(完整版)广东省广州市2015-2016学年高二学业水平测试数学试题(含解析)
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2015-2016学年度广州市高中二年级学生学业水平测试
2015年12月24日
一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分.
1.已知集合M =-1,0,1{},{}x x x N ==2|,则M ÇN =()
A.1{}
B.0,1{}
C.-1,0{}
D.-1,0,1{}
2.已知等比数列a n {}的公比为2,则a 4a 2值为() A. 14 B.12
C. 2
D.4 3.直线l 过点1,-2(),且与直线2x +3y -1=0垂直,则l 的方程是()
A.2x +3y +4=0
B.2x +3y -8=0
C.3x -2y -7=0
D.3x -2y -1=0
4.函数f x ()=12æèçöø
÷x
-x +2的零点所在的一个区间是() A.-1,0() B.0,1() C.1,2() D.2,3()
5.已知非零向量与的方向相同,下列等式成立的是()
A.
B. C. D.
6.要完成下列两项调查:(1)某社区有100户高收入家庭,210户中等收入家庭,90户低收入家庭,从中抽取100户调查消费购买力的某项指标;(2)从某中学高二年级的10名体育特长生中抽取3人调查学习负担情况,应采取的抽样方法是()
A.(1)用系统抽样法,(2)用简单随机抽样法
B.(1)用分层抽样法,(2)用系统抽样法
C.(1)用分层抽样法,(2)用简单随机抽样法
D.(1)(2)都用分层抽样法
7.设x ,y 满足约束条件⎪⎩
⎪⎨⎧≤-+≥-≥+,03,02,01y x x y x ,则z =x -y 的最大值为()
A. 3
B.1
C.1-
D.5-
8.某几何体的三视图及其尺寸图,则该几何体的体积为()
A. 6
B. 9
C. 12
D. 18
9.函数f x ()=12-cos 2p 4-x æèç
öø÷的单调增区间是() A. 2k p -p 2,2k p +p 2é
ëêùûú,k ÎZ B. 2k p +p 2,2k p +3p 2éëêùû
ú,k ÎZ C. k p +p 4
,k p +3p 4é
ëêùûú,k ÎZ D. k p -p 4,k p +p 4éëêùûú,k ÎZ 10.设a >1,b >2且ab =2a +b 则a +b 的最小值为()
A.22
B.22+1
C.22+2
D.22+3
二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,满分20分。
11.不等式x 2-3x +2<0的解集是__________.
12.已知角q 的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边为射线l :y =-2x x £0(),则cos q 的值是__________.
13.执行如图所示的程序框图,若输入1=x ,则输出y 的值是__________。
14.若函数f x()=log a x+m
()+1(a>0且a¹1)恒过定点2,n
(),则m+n的值为__________.
15、在ABC
∆中,角C
B
A,
,的对边分别是c
b
a,
,,且︒
=
=
=60
,8
,
10A
b
a.
(1)求B
sin的值;
(2)求C
cos的值.
16、甲,乙两组各4名同学参加学校组织的“抗日战争历史知识知多少”抢答比赛,他们答对的题目个数用茎叶图表示,如图,中间一列的数字表示答对题目个数的十位数,两边的数字表示答对题目个数的个位数.
(1)求甲组同学答对题目个数的平均数和方差;
(2)分别从甲,乙两组中各抽取一名同学,求这两名同学答对题目个数之和为20的概率.
17、设
n
S为数列{}n a的前n项和,且*
21N
n
n
n
S
n
∈
+
+
=,.
(1)求数列{}n a的通项公式;
(2)求数列
⎭
⎬
⎫
⎩
⎨
⎧
+1
1
n
n
a
a
的前n项和
n
T
.
18、如图,在三棱锥ABC
P-中,︒
=
∠
=
=
=
=
=30
,3
2
4
5ACB
BC
AB
PB
PC
PA,
,.
(1)求证:PB AC ⊥;
(2)求三棱锥ABC P -的体积.
19、已知圆C 的圆心为点()30,
C ,点()2,3R 在圆C 上,直线l 过点()01,-A 且与圆C 相交于Q P ,两点,点M 是线段PQ 的中点.
(1)求圆C 的方程; (2)若9=⋅AC AM ,求直线l 的方程.
20、已知点B A ,是函数[]()1,12-∈=x x y 图像上的两个动点,x AB //轴,点B 在y 轴的右侧,点()()2,1>m m M 是线段BC 的中点.
(1)设点B 的横坐标为a ,ABC ∆的面积为S ,求S 关于a 的函数解析式()a f S =;
(2)若(1)中的()a f 满足()126
2
--≤mk m a f 对所有(]1,0∈a ,()+∞∈,4m 恒成立,求实数k 的取值范围.