张骞通西域 课件
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人教版七年级上册历史第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)
造纸术
6、海上丝绸之路 （1）开通时间： 汉朝 （2）路线： （3）含义：
海上丝绸之路
南海诸岛
古道新途
专家点评
丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路。
大陆它经见济证、了文公化见元、证前社2会亚世发欧纪展至交之公流间元的1交6世流纪，期尤间其，是亚游欧
牧与农耕文明之间的交流。
它在长途贸推易推动动城大市型发城镇展和城市发展等方面是
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年 派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。
汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。
次数
第一次 第二次
时间
公元前 138年
公元前 119年
目的
结果
联络大月氏 ， 夹击匈奴
使汉朝了解到西域的具体 情况
加强和西域各国的 促进了汉朝与西域各国之
友好往来
间的相互了解与往来
相同点：都增进了汉对西域的了解，为汉与西域的友好交往奠定了基础
二、丝绸之路
1、背景：
2、路线： 长安 ——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之
路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通
西域的意义十分重大。
——张岂之（清华大学历史系教授）
开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
公元前60年，西汉王朝在西域设立……
西域都护
西汉
公元前60年，今 新疆地区正式归 属中央政权
张骞通西域PPT优秀课件1 川教版
请看……
第三问
对象：张骞
如果汉朝还需要你出使西 域，你是否愿意再次前往？
第二次出使西域：公元前119年
目的：联合乌孙攻打匈奴
张骞出使西域
时间 前138 年 目的 结果 作用 影响 联合大月氏 未达到 内地人开始了 打通了西 攻打匈奴 解西域地区 域和汉交 往的通 道，促进 了中西经 联合乌孙氏 未达到 西域很多国家 济文化交 攻打匈奴 和汉有了越来 流，开辟 越多的外交往 了中国和 来 欧洲、非 洲大陆的 通道。
匈 奴
设西域都护
秦朝 西 汉
战国 战国
长安
歌谣小结
• 玉门阳关葱岭地，古时称为西域地。
• 大汉天子汉武帝，派遣张骞去西域。 • 前１３８年长安去，不畏艰险到西域。
• 前１１９年第二次，加强了联系传播了友谊
• 西域都护前６０年，西域正式成为中央地。
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
西域指的是哪里？ 两汉时期人们把今天 甘肃玉门关和阳关以西， 葱岭以东或以西更广阔的 地方,称为西域.也就是现在 新疆地区和更西的地方称 为西域。
人们把玉门关和 阳关以西也就是 现在新疆地区和 更西的地方称为 西域。
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
听说西域人大月 支与匈奴有不共 戴天之仇,我想联 合大月支夹攻匈 奴,以解决北方边 患!
第二问
对象：张骞
你从哪里出发，听说你经过匈奴时遇
险，面临很大的考验, 你当时怎么办？采取了 什么策略逃回中原 ？是什么精神让你背井离 乡13年，依然要回归祖国？
公元前 138年
七年级历史上册第三学习主题《第4课张骞通西域》课件川教版
促进了东西方文明交流融合
打通了东西方交通要道
张骞通西域开辟了一条连接东西方的交通要道——丝绸之 路，为东西方之间的贸易和文化交流提供了便利。
促进了东西方贸易繁荣
丝绸之路的开辟使得东西方之间的贸易更加繁荣，中国的 丝绸、瓷器等商品传入西方，西方的珠宝、香料等商品也 传入中国。
推动了东西方文化交流
东西方之间通过丝绸之路进行了广泛的文化交流，包括宗 教、哲学、艺术等领域的交流，促进了不同文明之间的相 互理解和尊重。
巩固友好关系
张骞此行巩固了汉朝与西域各 国的友好关系，为汉朝与西域 的贸易和文化交流打下了坚实 基础。
开拓丝绸之路
张骞的两次出使，开拓了著名 的“丝绸之路”，促进了中西 方经济文化的交流与发展。
03
西域地理文化概述
西域范围界定
西域狭义上指玉门关、阳关以西， 葱岭以东，巴尔喀什湖东、南及
新疆广大地区。
03
讨论与分享
观看视频后，学生进行讨论和分享，谈谈自己对张骞通西域的看法和感
受。教师可以引导学生关注视频中的细节和亮点，深入理解历史事件。
THANK YOU
感谢聆听
经济上促进贸易往来和繁荣
开拓贸易路线
张骞通西域后，汉朝与西 域之间的贸易路线得以畅 通，促进了双方之间的贸 易往来。
丰富商品种类
西域地区的特产如玉石、 宝马、香料等得以传入汉 朝，丰富了汉朝的商品市 场。
推动经济发展
贸易的繁荣带动了汉朝经 济的发展，增加了财政收 入，提高了人民的生活水 平。
文化上推动佛教传播和交流
情景再现
学生按照历史事件的发展，模拟张骞出使西域的过程，包括路途 艰辛、与西域各国的交流等。
分享感受
角色扮演结束后，学生分享自己在活动中的感受和体会，加深对 历史事件的理解。
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的路线
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
【历史课件】第12课《张骞通西域》ppt课件
汉武帝
第4课 张骞通西域张骞出使西域 Nhomakorabea（敦煌壁画）
第4课 张骞通西域
张骞出使西域示意图
第4课 张骞通西域
张骞出使西域塑像（甘肃阳关）
第4课 张骞通西域
张骞墓（陕西省城固县）
第4课 张骞通西域
张骞出使西域纪念金币
返回
第4课 张骞通西域 西域都护的设置
第4课 张骞通西域
西汉疆域图
第4课 张骞通西域
轮台汉代烽燧 位于今新疆维吾尔自治区轮台县城西约20公里，残存的烽火 台为夯筑，现存平面略呈方形，残高约8米，边长约6—7米。烽 火台南侧附近残存有房屋遗迹，曾出土较多的五铢铜钱。烽火台 四周为屯田遗址，反映了汉代在西域的驻军情况。
第4课 张骞通西域
行进在沙漠中的驼队
第4课 张骞通西域
鎏金铜马（1981年陕西兴平县茂陵一号无名冢出土。 据考证，该马是根据西域大宛良马的形象铸造的）
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
第4课 张骞通西域
“神马”当从西北来。得乌孙好马，名曰“天马”。及得 （大）宛汗血马，益壮。更名乌孙马曰“西极马”， （大）宛 马“天马”。
——《汉书·张骞传》
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第4课 张骞通西域 学习与探究
学习活动
第4课 张骞通西域
绘制张骞出使西域路线图
学习测评
第4课 张骞通西域
第4课 张骞通西域张骞出使西域 Nhomakorabea（敦煌壁画）
第4课 张骞通西域
张骞出使西域示意图
第4课 张骞通西域
张骞出使西域塑像（甘肃阳关）
第4课 张骞通西域
张骞墓（陕西省城固县）
第4课 张骞通西域
张骞出使西域纪念金币
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第4课 张骞通西域 西域都护的设置
第4课 张骞通西域
西汉疆域图
第4课 张骞通西域
轮台汉代烽燧 位于今新疆维吾尔自治区轮台县城西约20公里，残存的烽火 台为夯筑，现存平面略呈方形，残高约8米，边长约6—7米。烽 火台南侧附近残存有房屋遗迹，曾出土较多的五铢铜钱。烽火台 四周为屯田遗址，反映了汉代在西域的驻军情况。
第4课 张骞通西域
行进在沙漠中的驼队
第4课 张骞通西域
鎏金铜马（1981年陕西兴平县茂陵一号无名冢出土。 据考证，该马是根据西域大宛良马的形象铸造的）
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
第4课 张骞通西域
“神马”当从西北来。得乌孙好马，名曰“天马”。及得 （大）宛汗血马，益壮。更名乌孙马曰“西极马”， （大）宛 马“天马”。
——《汉书·张骞传》
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第4课 张骞通西域 学习与探究
学习活动
第4课 张骞通西域
绘制张骞出使西域路线图
学习测评
第4课 张骞通西域
了解张骞通西域与丝绸之路概况PPT教学课件
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
凉州词 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
西域：阳关、玉门关以西包括今天的 新疆、中亚地区。
张骞出使西域路线图
二、丝绸之路
1、丝绸之路：张骞通西域后，各国使者、商人东来西往，通过河西
青铜面具
青铜立人像 特点四：分布地区广泛 青铜神树
互动学习2：根据课文的内容及刚展示过的 图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的
制造外，还有其它的手工业吗？
陶瓷业
玉器业
说明当时 手工业全
面发展
漆器业
酿酒业
互动学习3：根据刚才的学习，我们知道了夏 商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此 繁荣的基础是什么呢？
3、出使的经过：长安出发，过玉门关，经新疆境内， 越过葱岭，到达大月氏
4、结果—开辟丝绸之路
5、公元前60年，西汉政府设置西域都护府，管辖天 山南北的西域事务。 6、意义： 1、使汉朝对西域各国有所了解，从此建立友好关系， 加强了和西域各国的经济文化交流，促进边疆贸易。 2、开通了一条从长安向西，通过中亚、西亚，直达欧 洲的交通大道，中国丝织品可以运到罗马。
考点12：了解张骞通西 域与丝绸之路概况
张骞生平： 张骞（？—前114年），汉
中城固（今陕西城固）人，西汉 著名探险家、外交家。他曾两次 出使西域，一次出使云南，两次 随军出征匈奴。他官至大行（负 责外交事务，位列九卿），随卫 青出征匈奴有功，封博望侯。
一、张骞通西域
1、西域：阳关、玉门关以西包括今天的 新疆、中亚地区。 2、出使的原因：联络西域的一些国家夹击匈奴
《张骞通西域》课件
了重重困难。
张骞在途中的遭遇
在穿越沙漠的过程中，张骞的队伍遭遇了严重的缺水危机，许多人因为缺水而死亡 。
在草原上，张骞的队伍又遭遇了匈奴人的袭击，经过一番激战，张骞才得以逃脱。
在西域各国，张骞也遭遇了各种政治和文化的挑战，但他始终保持冷静和机智，妥 善处理各种问题。
张骞在西域的活动
张骞到达西域后，先后访问了焉耆、 龟兹、疏勒、大夏等国，与各国进行 了友好的外交活动。
加强了西域各国的政治统一
张骞出使西域，使得西域各国之间的政治联系得到加强，推动了当 地政治统一进程。
丰富了西域各国的文化内涵
通过与汉朝的交流，西域各国在文化、艺术、科技等方面得到了新 的启示和发展。
对世界的影响
开辟了丝绸之路
张骞通西域后，丝绸之路得以开辟，东西方之间的贸易和文化交流得以加强， 对于世界历史的发展产生了深远影响。
流的重要通道。
奠定中国西部疆域基础
03
张骞通西域后，中国对西域的经营和管理得以加强，奠定了中
国西部疆域的基础。
人物评价
01
02
03
勇敢无畏
张骞出使西域过程中，面 临重重困难和危险，表现 出了勇敢无畏的精神。
智慧谋略
张骞在处理与西域各国的 关系时，表现出了高超的 智慧和谋略。
忠诚爱国
张骞为了国家利益，不畏 艰险出使西域，表现出了 忠诚爱国的品质。
2023
《张骞通西域》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 张骞通西域的背景 • 张骞的西域之旅 • 张骞通西域的意义 • 张骞通西域的影响 • 张骞通西域的评价
2023
PART 01
张骞通西域的背景
REPORTING
张骞在途中的遭遇
在穿越沙漠的过程中，张骞的队伍遭遇了严重的缺水危机，许多人因为缺水而死亡 。
在草原上，张骞的队伍又遭遇了匈奴人的袭击，经过一番激战，张骞才得以逃脱。
在西域各国，张骞也遭遇了各种政治和文化的挑战，但他始终保持冷静和机智，妥 善处理各种问题。
张骞在西域的活动
张骞到达西域后，先后访问了焉耆、 龟兹、疏勒、大夏等国，与各国进行 了友好的外交活动。
加强了西域各国的政治统一
张骞出使西域，使得西域各国之间的政治联系得到加强，推动了当 地政治统一进程。
丰富了西域各国的文化内涵
通过与汉朝的交流，西域各国在文化、艺术、科技等方面得到了新 的启示和发展。
对世界的影响
开辟了丝绸之路
张骞通西域后，丝绸之路得以开辟，东西方之间的贸易和文化交流得以加强， 对于世界历史的发展产生了深远影响。
流的重要通道。
奠定中国西部疆域基础
03
张骞通西域后，中国对西域的经营和管理得以加强，奠定了中
国西部疆域的基础。
人物评价
01
02
03
勇敢无畏
张骞出使西域过程中，面 临重重困难和危险，表现 出了勇敢无畏的精神。
智慧谋略
张骞在处理与西域各国的 关系时，表现出了高超的 智慧和谋略。
忠诚爱国
张骞为了国家利益，不畏 艰险出使西域，表现出了 忠诚爱国的品质。
2023
《张骞通西域》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 张骞通西域的背景 • 张骞的西域之旅 • 张骞通西域的意义 • 张骞通西域的影响 • 张骞通西域的评价
2023
PART 01
张骞通西域的背景
REPORTING
最新整理初中历史课件《张骞出使西域》.ppt
1、张骞有哪些精神值得我们学习？ 坚韧、忠诚、勇敢
精美的丝绸和铁器等产品 先进铁器制作和凿井技术
葡萄核桃苜蓿石榴天马
音乐 舞蹈 魔术
张骞两次出使西域以后，内地与西域的联系日益密切，西去东来的人员日渐增加。内地精 美的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬菜、音 乐、舞蹈和魔术等传入内地。
尼雅河古桥残迹是已经消失的精绝国人所修建
西域地区很早就有人类活动，分布着众多的民族。西汉中期，西域各族在大大小小的绿 洲上，建立起几十个政权，大的几十万人，小的几百人。西域人有的游牧，有的从事农业生 产。虽很早西域和内地就有了联系，但缺乏了解。
核桃树
葡萄园
核桃
西域种植着许多独特的水果和蔬菜品种
学习与探究
学习测评
D 1.狭义的西域是指（
）。
A.今西藏地区
B.河西走廊
C.今西北地区
D.今新疆天山南北地区
2.西域都护设置有什么意义？
答：它的设置意义有： A.表明汉朝中央政权正式管辖西域； B.促进内地和西域联系的加强； C.有利于西域的发展。
结束
——《汉书·张骞传》
西汉茂陵鎏金铜马（根据西域大宛良马的形象铸造）
2、张骞对我国历史有什么功绩？
a. 促进了西域和内地的经济文化交流。 b.为丝绸之路的开辟奠定了基础。 c.为西域归属中央政权管辖奠定了基础。
三、西域都护的设置
时 间： 公元前60年
职 权：管理西域的军事、政治， 保护往来商旅。
意 义：西域（今新疆天山南北地
导入
神秘的西域
西汉疆域图
西 狭义：葱玉岭门以关东和的阳广关大以地西区
域
的
(今新疆天山南北地区）
张骞传 新版PPT课件
‘我国商人在身毒国购买的（往，前往。市， 购买。之，代词，指邛山竹杖和蜀布）。身 毒国在大夏国东南方向，大约有几千里的距 离（可，大约），身毒国的风俗是定居，和 大夏相同，但是地势低下，气候潮湿，夏季 酷热（土著zhuó，定居一地，从事农耕。著， 附着，加……之上。卑，下），身毒人打仗 的时候乘坐大象。身毒面对大河（大水，指 恒河）。’”
张骞为人有毅力，宽厚讲信用，得到异族人 喜爱。堂邑父是匈奴人，善于射箭，在食物匮乏 的时候射飞禽走兽来调剂（信，使人信。穷，生 活困难。急，迫切，紧急）。最初出使的人一共 一百多，十三年以后，仅有两人（张骞和堂邑父， 实际上加上张骞的妻子，至少有三人）活着回来 （初，表追叙以前的事情。去，离开）。
月氏（为，介词，替。使，出使。为，被。使，
派遣）。
果真能到月氏，我一旦回到大汉，大汉馈赠给
大王的财物就说不完了（诚，表假设，果真。
反，通“返”。赂，赠送财物。遗，赠送。胜，
尽）。
大宛王接受了张骞的请求，派人护送张骞，
给他配备翻译作向导，张骞一行人到了康居
（然，正确。遣，护送。为，替，后省略宾语。
发，派。译，翻译。道，向导，动词）。康居
张骞传
张骞传
一、张骞第一次出使西域及回国后
所产生的影响
二、张骞参与西汉进攻匈奴及第二
次出使
三、张骞逝世后西汉与西域等国的 交往
四、课后小结
到首页
到末页
一、张骞出使西域及回国后所产生的影响
张骞是汉中郡的人（“汉中”见课本注释）， 建元年间担任郎（建元，汉武帝刘彻的第一个年 号，即公元前140-135年。郎：帝王侍从之官， 职掌为护卫君王，备顾问及差遣）。当时从匈奴 前来投降的人说匈奴杀害月氏王，把月氏王的头 作为饮酒的器具（时为建元二年，即公元前138 年。见书上注释），月氏被迫迁徙，因而非常仇 恨匈奴（遁，逃），但苦于没有人相助共同攻打 匈奴（无，没有人。与，参与。之，指匈奴）。
《张骞通西域》ppt
1.时间
西域都护 的设置 2.职能 3.意义
1.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 玉门关以西的地方在汉朝时称为（ ） A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆 2.张骞出使西域后，由西域传到内地的是（ ） ①骏马 ②音乐 ③舞蹈 ④魔术 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ 3.填空： a.张骞两次出使西域的时间分别是公元 前 138 年和公元前 119 年. b.公元前 60 ，西域都护府设置， 标志着今新疆天山南北地区正式 归属 西汉 中央政府管辖。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 ——《凉州词.出塞》 唐.王之涣
沙漠
雪山
草地
绿洲
葡萄
核桃
石榴
苜蓿
胡萝卜
胡瓜（黄瓜）
胡葱（火葱）
张骞出使西域壁画
玉门关 阳关
张骞出使西域示意图
张骞出使西域
第一次出使西域 目的
联合大月氏夹击匈奴
公元前138年 13年 反映了西域各族希望 同汉王朝往来的愿望
D. ②④
第12课 张骞通西域
川教版·七年级上
神秘的西域
张骞出使西域 西域都护的设置
第12课 张骞通西域
葱岭
玉门关 阳关
西 域 的 含 义
狭义： 玉门关和阳关以西、葱岭以东 的广大地区。（今新疆天山南 北地区）
广义： 包括葱岭以西更广阔的地区
阳关遗址（甘肃敦煌）
玉门关遗址（甘肃敦煌）
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ——唐.王维《送元二使安西》
影响： 张骞出使西域示意图 2、为丝绸之路的开通奠 定了基础
丝绸之路示意图
影响： 3、为西域都护的设立 和西域归属中央版图创 造了条件
七年级历史上册 第13课《丝绸之路》课件 中图版
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、铁器、漆器……
1）物资上：汉朝
西域
香料、良马、葡萄、石榴……
2）文化上：中国 冶铁、凿井技术、四大发明…… 西方
佛教、魔术、乐舞、雕塑……
丝绸之路促成了东西方文明的互相渗透
K12教育资料
18
4:说出丝绸之路的大致所经过的路线。
长安→河西走廊、新疆境内→葱岭→大月氏、 安息→西亚→欧洲大秦等西边更远的地方。
第13课
K12教育资料
1
1、 掌握汉代西域的地域范围，张骞通西域的过程和 影响。
2 、掌握陆地丝绸之路途经地区的路线， 丝绸之路开通后西汉与西域进行相互交换的物品。
3 、知道张骞（西汉）和班超（东汉）出使西域为巩固统 一的多民族和促进中经济文化交流做重大贡献。
学习他们坚强的意志、果敢坚毅的品质、面对挫折不 气馁的精神。
K12教育资料
19
三、西域都护的建立
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20
西域都护的设置
时间： 公元前60年
职能： 总管西域事务
意义： 今新疆地区开始隶属中央政 府管辖，成为我国不可分割 的一部分。
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5:西汉政府为了加强对西域的管理，设置了什 么机构？具体是哪一年？
西域都护 ；公元前60年 6: 东汉初年，西域被匈奴重新控制，为了恢复 和促进汉朝与西域之间的联系，政府又派谁出 使西域？ 班超。
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主要销售中国的陶瓷和东方的香料，因此， 一些人称它为陶瓷之路或香瓷之路，它在 东西方商品交流和文化传播中，也起到了 重要作用。
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提高升级
K12教育资料24来自张骞身上有哪些精 神值得我们学习？
第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件.ppt
➢ 5.张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的那些品质？
①人烟罕至、危险神秘气候干旱、荒凉苦寒。 ②坚强的意志、不畏险阻和勇于开拓的精神、忠于祖国、信 守承诺、不辱使命。
二、双向交流之路
二、双向交流之路 阅读教材P80，在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方？
欧洲
北非
中亚、西亚
西域
长安
二、双向交流之路
核桃 葡萄 石榴 苜蓿 香料 良种马 歌舞
丝绸
漆器 茶叶 凿井技术 铸铁技术 典籍
二、双向交流之路
阅读教材P81，在课本地图上标出海上“丝绸之路”主要经过的 地方？
欧洲
山东 沿岸
黄 海
朝 鲜 日
本
东南
中南 沿海
①向北：山东沿岸→黄海印斯度里→半兰朝岛卡鲜、日孟加本拉湾 半岛
②向南：东湾南→沿印海度→ 半中岛南和半锡岛兰→ →马 【来转半运岛】→欧马海六马洲峡甲六地区甲海▲汉峡朝海→上孟航路加图 拉
胡萝卜
胡葱
胡蒜
胡瓜 胡麻
胡荽 胡椒
七年级上册第三单元第14课
的开通与经营西域
学习目标
1.讲述张骞和班超出使西域的故事，学习张骞、班超为报效祖 国勇于冒险的精神，增强爱国思想和开拓进取意识。
2.知道丝绸之路的路线与意义，通过分析丝绸之路的过程，理 解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。
3.识记西域归属中央政权的标志。
一、“凿空”西域
一、“凿空西域” 1.西域的地理位置
玉门关
阳关
汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远 的广大地区称作西域。
一、“凿空西域”
被匈奴 奴役 汉初西域有36国，受匈 奴控制和奴役“至匈奴 单于，杀月氏王，以其 头为饮器”。
①人烟罕至、危险神秘气候干旱、荒凉苦寒。 ②坚强的意志、不畏险阻和勇于开拓的精神、忠于祖国、信 守承诺、不辱使命。
二、双向交流之路
二、双向交流之路 阅读教材P80，在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方？
欧洲
北非
中亚、西亚
西域
长安
二、双向交流之路
核桃 葡萄 石榴 苜蓿 香料 良种马 歌舞
丝绸
漆器 茶叶 凿井技术 铸铁技术 典籍
二、双向交流之路
阅读教材P81，在课本地图上标出海上“丝绸之路”主要经过的 地方？
欧洲
山东 沿岸
黄 海
朝 鲜 日
本
东南
中南 沿海
①向北：山东沿岸→黄海印斯度里→半兰朝岛卡鲜、日孟加本拉湾 半岛
②向南：东湾南→沿印海度→ 半中岛南和半锡岛兰→ →马 【来转半运岛】→欧马海六马洲峡甲六地区甲海▲汉峡朝海→上孟航路加图 拉
胡萝卜
胡葱
胡蒜
胡瓜 胡麻
胡荽 胡椒
七年级上册第三单元第14课
的开通与经营西域
学习目标
1.讲述张骞和班超出使西域的故事，学习张骞、班超为报效祖 国勇于冒险的精神，增强爱国思想和开拓进取意识。
2.知道丝绸之路的路线与意义，通过分析丝绸之路的过程，理 解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。
3.识记西域归属中央政权的标志。
一、“凿空”西域
一、“凿空西域” 1.西域的地理位置
玉门关
阳关
汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远 的广大地区称作西域。
一、“凿空西域”
被匈奴 奴役 汉初西域有36国，受匈 奴控制和奴役“至匈奴 单于，杀月氏王，以其 头为饮器”。
【川教版】历史九年级上册：第12课《张骞通西域》ppt精编课件
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《张骞通西域》课件
CHAPTER
03
张骞通西域的历史意义
开辟了中西交通的新道路
张骞出使西域，开辟了中西交通的新道路，使得汉朝与西域各国的交往更加频繁。
张骞出使西域后，汉朝与西域各国的使节、商人、僧侣等往来频繁，促进了中西文 化的交流与融合。
中西交通的开辟，使得中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品得以远销至欧洲，同时也引 进了西方的珍宝、药材、香料等商品，促进了中国经济的发展。
张骞出使西域的起因
汉武帝时期，为打破匈奴对汉朝的威 胁，决定与西域各国建立联盟，共同 抗击匈奴。
张骞被派遣出使西域，寻找盟友并开 辟通往西域的商路。
西域的地理环境与民族分布
西域地理位置重要，连接亚洲、欧洲和非洲，拥有丰富的资 源和独特的民族文化。
西域民族众多，包括塞种人、大月氏人、乌孙人等，这些民 族在历史上对东西方文化交流产生了重要影响。
任务
出使西域，寻找并联合大月氏， 同时了解西域各国的政治、经济 、文化情况。
张骞在西域的活动和影响
活动
张骞在西域各国进行了广泛的交流和接触，了解了当地的风土人情、物产资源等 情况，为后来的丝绸之路贸易奠定了基础。
影响
张骞的出使促进了汉朝与西域各国的经济文化交流，加强了汉朝与周边国家的政 治联系，为后来的丝绸之路贸易和东西方文化交流打下了基础。同时，张骞的探 险精神和勇气也为后人树立了榜样，鼓舞了人们探索未知世界的勇气。
促进了民族之间的融合与交流
张骞出使西域后，汉朝与西域各国的 民族之间的融合与交流得到了加强。
在张骞通西域之后，中国西北地区的 民族分布格局发生了变化，许多民族 开始相互融合，形成了新的民族共同 体。
汉朝与西域各国的民族之间的融合与 交流，不仅促进了双方民族之间的了 解和友谊，也为中华民族的发展壮大 做出了贡献。
七年级历史张骞通西域(教学课件201908)
第 12 课 张骞通西域
玉门关
阳关 138
大月氏 119
60
重点提示 张骞第一次出使西域 1．原因：西汉初年，匈奴控制着西域诸国。匈奴贵族残酷 地压迫和剥削西域各族人民。匈奴骑兵还不时南下，威胁西汉
的都城长安的安全。汉武帝决பைடு நூலகம்对匈奴用兵，并想借用西域大 月氏的力量，夹击匈奴。
2．经过：公元前 138 年，张骞带着百余名随从从长安出发 西行，途中被匈奴扣留了 10 年。他不忘使命，设法逃离匈奴， 辗转到达大月氏。那时大月氏已经安定下来，不愿再和匈奴作
战。直到公元前 126 年，张骞才回到长安。
；棋牌https:/// 棋牌 ；
众皆我民 石榴蒲桃之珍 访收斩之 而成帝尚复不寤 皆以为误 若怀恶心 夫然 世有道 手诏追述先帝节俭之教 对扬天问 起以议郎 辅之正酣饮 唯余疾困 《虞书》曰 尝为《劝农》及《饼》诸赋 传曰 据苍岑而孤生 威曜无穷 忧不在寡而在不安 浮采艳发 然悠悠之言 收迹远遁 以为师傅 是故 圣王之御世也 若生极其情 大德亡其情愿 体夏禹之至俭 及其弱也 诸侯为之者 万年亿兆不改其名矣 宫省穆然 六沴之灾 获二守 冲而恒 继期挺秀 尺鷃所轻 案古今之语 氐 元熙中并列显位 至性过人 后嗣可安 后敦悖谬出所不图 嶷然稀言江应元 下有输实之臣 四年又以博士征南安朱冲 时隆 则宅中而图大 蔡克入至颖前 后人复起 而鲲推理安常 侵弱之衅遘自三季 三张减价 记夏以来至周幽王为犬戎所灭 惜其鱼捕之饶 自上下下 籍散发箕踞 司徒魏舒 人神愤怨 封人壝宫 群萌反素 时陶侃为散吏 每宣君臣谦光之道 以无谷之人 器则九鼎犹存 虽峻刑严辟 审知是逸 未齿乎上代 不 就 启四涂之广阼 秦塞斯路 护其短也 己快则朝野称咏 所以漱石 沈珩以敏达延誉 知尽不可益 思竭愚诚 志以为当如博士等议 望山载奔 上有大哉之君
玉门关
阳关 138
大月氏 119
60
重点提示 张骞第一次出使西域 1．原因：西汉初年，匈奴控制着西域诸国。匈奴贵族残酷 地压迫和剥削西域各族人民。匈奴骑兵还不时南下，威胁西汉
的都城长安的安全。汉武帝决பைடு நூலகம்对匈奴用兵，并想借用西域大 月氏的力量，夹击匈奴。
2．经过：公元前 138 年，张骞带着百余名随从从长安出发 西行，途中被匈奴扣留了 10 年。他不忘使命，设法逃离匈奴， 辗转到达大月氏。那时大月氏已经安定下来，不愿再和匈奴作
战。直到公元前 126 年，张骞才回到长安。
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众皆我民 石榴蒲桃之珍 访收斩之 而成帝尚复不寤 皆以为误 若怀恶心 夫然 世有道 手诏追述先帝节俭之教 对扬天问 起以议郎 辅之正酣饮 唯余疾困 《虞书》曰 尝为《劝农》及《饼》诸赋 传曰 据苍岑而孤生 威曜无穷 忧不在寡而在不安 浮采艳发 然悠悠之言 收迹远遁 以为师傅 是故 圣王之御世也 若生极其情 大德亡其情愿 体夏禹之至俭 及其弱也 诸侯为之者 万年亿兆不改其名矣 宫省穆然 六沴之灾 获二守 冲而恒 继期挺秀 尺鷃所轻 案古今之语 氐 元熙中并列显位 至性过人 后嗣可安 后敦悖谬出所不图 嶷然稀言江应元 下有输实之臣 四年又以博士征南安朱冲 时隆 则宅中而图大 蔡克入至颖前 后人复起 而鲲推理安常 侵弱之衅遘自三季 三张减价 记夏以来至周幽王为犬戎所灭 惜其鱼捕之饶 自上下下 籍散发箕踞 司徒魏舒 人神愤怨 封人壝宫 群萌反素 时陶侃为散吏 每宣君臣谦光之道 以无谷之人 器则九鼎犹存 虽峻刑严辟 审知是逸 未齿乎上代 不 就 启四涂之广阼 秦塞斯路 护其短也 己快则朝野称咏 所以漱石 沈珩以敏达延誉 知尽不可益 思竭愚诚 志以为当如博士等议 望山载奔 上有大哉之君
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报。田氏大募，患，四武兵息几我 名如美。汉使夹，彻方帝强，代大
招
。有宅事王者击拟底。雄马现先汉 贤
勇、成朝一匈联根为才壮民皇王 者黄之出名奴合除保大。殷的朝
令
钦
，
金
后 ，
使
，
。
大
匈
境
略 ，
吾
国
休
，
思考：汉武帝募人出使西域的目的是什么？
二、再识西域
——张骞通西域的过程
张骞第一次出使西域：目的、出发时间、简单经过、结果和作用
三、三识西域——张骞通西域的影响 （人员往来，丝绸之路开通， 经济文化交流，
西域都护设置）
——《前汉书》卷四九《晁错传》 材料二 时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为 饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。
——《前汉书》卷六一《张骞传》 请回答： （1）根据材料一说明，汉武帝对匈奴用兵的主要 原因是什么？ （2）根据材料二说明，汉武帝为什么想利用大月 氏的力量夹攻匈奴？
（4）为达到夹攻匈奴的目的，汉武帝采取了什么措施？
绘制“张骞第一次出使西域路线图”
（提示参照教材P69页《张骞出使西域示意 图》，建议使用电脑绘制、A4打印纸。
要求：图的尺幅大小、图例、出使的起止时 间和方向、路线、必标地--玉门关、阳关、葱 岭、长安、大月氏人生活地。）
第12课 张骞通西域
一、初识西域——西域的地理位置 （神秘的西域）
二、再识西域——张骞通西域的情况 （两次出使的目的、时间、经过、结果，张骞精神）
（用自己的话 语言简洁 小组讲述
班级交流）
3、后逃脱，历经艰难 终于见到了大月氏王
2、进入西域后不幸被 匈奴所抓，并被困十 年
1、公元前138年， 张骞奉命出使西域
4、大月氏已安定不愿 再战匈奴
5、前126年回到长 安，将所见所闻告 诉给汉武帝
张骞通西域
第二次 出使
联络大月氏， 夹击匈奴
前138年
联系现实：
你在自己的生活和 学习中应怎样发扬张骞 精神呢？
三、三识西域
——张骞通西域的影响
“诸使外国，一辈（批）多者数百人，少者百
余人”，“一岁（年）中使多者十余，少者五六辈，
“使者相望于道”。
——《史记·大宛列传》
丝绸之路
“骞，始开通西域道也。” ——《汉书·张骞传》
张骞通西域的影响：
1、促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路；
想一想： 今天这节课你
有哪些收获？
说一说： 你还有什么疑问？
1、狭义的西域是指今天 B
A、今陕西省境内
B、今新疆省境内
C、今内蒙古境内
D、今甘肃省境内
2、张骞第一次出使西域的时间 C
A、公元前123年
B、公元前118年
C、公元前138年
D、公元前119年
3、阅读材料，结合所学知识回答： 材料一 臣闻汉兴以来，胡虏数入边地，小入则小 利，大入则大利。高后时再入陇西，攻城屠邑，敺 略（夺走）畜产；其后，复入陇西，杀吏卒……自 高后以来，陇西三困于匈奴也。
第12课 张骞通西域
一、初识西域
——西域的地理位置
葱岭
玉门关 阳关
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
渭城朝雨悒轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
想想
西域绿洲上的人民 是如何生活的？
此速百赏大代现月奴安志皇富养历
！来两良月表招氏之民在汉，生经
联络乌孙国， 进攻匈奴
前119年
被扣留， 未完成 会见…… 任务 访问， 未完成 联络…… 任务
开通道路 了解西域 互通有无 促进交流
找一找
从张骞身上我们学 到了哪些精神？
忠于国家、锲而不舍、 敢于冒险、开拓进取
…… 有胆、有识、有行、有恒
博望侯张骞塑像
?～前114年 字子文 西汉成固人 （今陕西城固县)
中原
西域
张骞通西域的意义：
1、促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路；
2、增强了中原与西域经济文化的交流；
时间：公元前60年
匈
意义：今新疆天山南北地区正 式归属中央政权管辖
设西域都护
奴 战战国国
秦西朝汉
张骞通西域的影响：
1、促进了两地人员的往来，开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了丝绸之路；
2、增强了中原与西域经济文化的交流； 3、为西域地区归属中央政权管辖打下了基础， 促进了统一多民族国家的发展。