曾育盼_广义相对论与宇宙学学习感想

合集下载

曾育盼_粒子物理学习感想

《粒子物理》学习感想粒子物理：曾育盼16212299我导师是研究暗物质理论的张宏浩老师，也是《粒子物理》任课老师。

粒子物理是我们通往理论粒子物理研究的必由之路。

学习粒子物理让我对粒子物理有了一个整体的大概把握，为量子场论的学习提供了框架性的感性认识。

记得刚来中山大学上研究生时，对粒子物理只有初浅的认识和好奇的憧憬，见到一些很基本的知识也会觉得很神奇。

虽然之前也听说过夸克有颜色和和味道，但是当听到老师讲：“夸克带有色荷，就像电子带有电荷”，我还是天真地问：“那有没有像库仑定律一样的描述强相互作用的定律呢”，得到的答案自然是否定的。

其实库仑定律也只是低能下的近似而已，而且两个带电粒子之间的相互作用也不是像我之前想的那样是单纯的通过场来相吸或相斥；带电粒子间的相互作用是通过交换虚粒子来实现的。

从这个角度来看，“电子为什么不掉进质子里”这种问题就没有那么令人困惑了。

至于夸克，实验上没有见到单独的夸克，自然没有夸克间相互作用的经验公式，而且它带有三种颜色，就算是近似的公式应该也会很复杂。

当然，夸克渐近自由的性质也是很神奇的。

粒子物理中另一重要的内容是对称。

根据诺特定律，每一不变的连续性对称变换对应着一守恒量。

对称对应着守恒量，对称破缺却能产生质量，正反粒子的不对称还是现今宇宙产生的前提。

场的时空平移变换不变性对应着能量动量守恒，而洛伦兹变换不变性对应着角动量守恒。

角动量分轨道角动量与内部空间的自旋角动量，场根据自旋又可以分为标量场、矢量场、旋量场。

量子场论主要研究这三种场的性质，除了场本身的性质，场之间还有相互作用，场之间的相互作用用场之间的耦合来描述。

场的整体规范不变性对应着守恒量如电荷等，这时变换不涉及坐标。

定域规范不变性，变换与坐标相关，考虑洛伦兹变换也与坐标相关，定域规范不变性可以引入场与场的耦合就自然多了。

当然，更重要的是定域规范不变性和对称破缺的结合给出了希格斯机制，解释了质量的来源。

除了连续变换对称性，还有分立变换对称性。

从爱因斯坦到霍金的宇宙---学习心得

从爱因斯坦到霍金的宇宙---学习心得从爱因斯坦到霍金的宇宙------学习心得听了赵峥教授的讲课，感觉真的获益匪浅。

他用他幽默风趣的语言讲授课程，是不是穿插一些名人轶事，这样的讲课方式深深吸引了我，让我有听下去的渴望。

下面谈谈我的一些学习心得。

首先，讲了一些关于爱因斯坦的求学生涯中的一些奇闻异事，让我更加了解了爱因斯坦的人生开端。

年轻时期的爱因斯坦受到了普朗克的很多照顾，虽然不是完全赞同爱因斯坦的所有观点，甚至有驳于自己的观点，但依然给予爱因斯坦很多帮助，可见普朗克的深明大义。

年轻的爱因斯坦发表狭义相对论时，引发了很大的争议，很多物理学家表示看不懂，不明白，对于爱因斯坦的狭义相对论持偏反对的态度，因为这是对牛顿的经典力学的挑战。

不过，虽然如此，依然有部分物理学家支持爱因斯坦的理论。

爱因斯坦提出空间和时间不是绝对的，它们和参考系的运动有关，否定了牛顿的绝对空间的说法。

爱因斯坦对于狭义相对论无法引入万有引力定律而思考，感觉到狭义相对论还不够完善，他开始进一步思考，想要进一步解释狭义相对论无法解释的现象。

其间，爱因斯坦借助黎曼几何等方面的知识，还有自己的突破性想法，创建了广义相对论，提出了扭曲的时空的说法。

广义相对论告诉我们在引力物体的近旁，空间和时间要被扭曲。

行星的轨道运动并不是由于什么引力的作用，而是由于这种时空的扭曲。

引力就是扭曲时空的表现。

牛顿的经典力学可以看成相对论的一个近似，牛顿经典力学只有在引力场很弱的情况下才适用，在地球的引力场中，牛顿经典力学已经很精确了。

但是，在中子星或黑洞附近还有宇宙演化的早期以及整个宇宙的演化过程，都必须用爱因斯坦的广义相对论，牛顿经典力学已经不再适用，而研究白矮星，用牛顿理论就足够了。

但是也不能说，哪个对或错，只是适用条件不同而已。

恒星会经历一个演化的过程，恒星会经历红巨星，白矮星，中子星，黑洞的演化过程，不过，某些恒星不一定会经历整个过程，如太阳最终只会演化为白矮星，不会成为中子星和黑洞。

探索宇宙学的心得体会

探索宇宙学的心得体会宇宙学是一门广泛而深邃的科学，研究的对象是宇宙的起源、演化和结构等方面。

通过对宇宙各个组成部分的研究，可以推测宇宙的本质和发展规律，进而增进我们对宇宙的理解。

作为一个对宇宙学充满兴趣的人，我深入学习并亲身体会了这一学科的魅力之处。

以下是我对探索宇宙学的心得体会。

1. 宇宙的壮丽景观对于我来说，宇宙是一个巨大而神秘的存在。

通过望远镜观测宇宙，在广袤的星空中我们能够观察到银河系、星系、星云等各种天体。

它们的形状、颜色和运动给我留下了深刻的印象。

例如，大的螺旋星系呈现出优美的螺旋臂结构，小的星云则散发出绚丽多彩的光芒。

这些壮丽景观让我深深感叹宇宙的神奇和美丽。

2. 宇宙的起源和演化宇宙学帮助我们理解了宇宙的起源和演化。

大爆炸理论认为，宇宙起源于一个巨大的爆炸，自此以后就在不断膨胀。

通过分析宇宙背景辐射和天体运动，科学家们逐渐揭示了宇宙演化的规律，提出了宇宙膨胀和星系形成的理论。

这些理论的建立和验证，为我们更深入地了解宇宙的过去和现在提供了重要依据。

3. 宇宙的黑暗面除了了解宇宙的明亮面，宇宙学还揭示了宇宙的黑暗面。

暗物质和暗能量是宇宙学中一个仍然存在许多未解之谜的领域。

据观测数据显示，宇宙中只有约5%的质量是构成我们所看到的物质，而其他约95%的质量则是暗物质和暗能量。

暗物质和暗能量的存在对于解释宇宙的结构和发展至关重要，然而我们对它们的了解还非常有限。

通过进一步的研究和实验，科学家们努力揭示暗物质和暗能量的性质，以填补宇宙学上的知识空白。

4. 人类的自我定位宇宙学不仅仅是研究宇宙本身，也关乎我们人类作为宇宙的一部分的自我定位。

通过研究宇宙的规律和组成，我们能够更好地认识到人类在宇宙中的微小和渺不足道。

同时，这也激发了我们对自然界和宇宙的巨大敬畏之情。

宇宙学的发展和进步使我们能够更加深入地思考人类的存在意义、价值和未来的发展方向。

总结起来，我对探索宇宙学的心得体会是：宇宙学是一门富有挑战性和创造性的科学，通过研究宇宙的起源、演化和结构等方面，我们能够在广袤的宇宙中发现壮丽景观。

人类何以拨动宇宙的琴弦——爱因斯坦广义相对论绽放百年有感

人类何以拨动宇宙的琴弦——爱因斯坦广义相对论绽放百年有感当代欧美思想史大家斯特龙伯格教授热情洋溢地写到“20世纪初，乔伊斯的杰作《芬尼根守灵夜》，就文字运用的精彩绝伦而言举世无双，与爱因斯坦物理学恰成双峰对峙，都难以逾越。

”1915年11月25日绽露的“引力场方程”（通称广义相对论），实为爱因斯坦奠基的现代物理学宫殿中最璀璨的明珠。

她的横空出世，把欧洲科技界，特别是天文物理数学领域自哥白尼时代激发出来的探索宇宙奥秘之热情引入到一个波澜壮阔、高潮迭起的新纪元。

正如探源博大精深中国哲学，如果不洞悉《周易》;寻找宇宙运行规律，如不明察爱因斯坦广义相对论引力理论，同样不可思议。

1905年，26岁的爱因斯坦以专利局最普通职员的身份，创立了光量子假说，解决了牛顿以来经典物理学无法解释的光电效应，（因此获得了1921年诺贝尔物理学奖）；同年5月他发表论文《论动体的电动力学》，独立完整地提出狭义相对性原理，物理学史称1905年为“爱因斯坦年”。

此后，爱因斯坦倾注10年心血，孕育、催生了广义相对论理论，将其研究推向了难以超越的巅峰。

爱因斯坦还第一个肯定光的波粒二象性，奠基量子力学诸多重大科学发现。

爱因斯坦不仅是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家，还是著名的国际反法西斯战士，也是人类核安全的积极推进者。

爱因斯坦是《时代周刊》1999年评选的“世纪伟人”之一。

20世纪20年代末，英国天文学家爱丁顿的实验成果（在太阳外缘发现了恒星位移大小在0.9秒到1.8秒间，这与爱因斯坦广义相对论理论的预言完全相符）鼓舞玻尔、玻恩、泡利、德布罗意、海森伯、薛定尔、狄拉克等一大批顶级科学家，众人拾柴点燃了量子力学之火，迎来了物理学的“黄金年代”：爱因斯坦殚智竭虑，志在建立描述引力和电磁力的统一场论；量子力学的日臻完善在已发现的引力、电磁力、强力（原子之间的作用力）、弱力（质子电子之间的作用力）四中力中，提出了将电磁力和弱力统一的标准模型。

广义相对论读后感

广义相对论读后感我们都熟知广义相对论是爱因斯坦写的，里面的内容是时空观念，引力场方程，宇宙理论，引力波，黑洞，光速等等。

我认为如果狭义相对论与广义相对论结合的话，就可以推导出几何的时空观念。

比如，劳伦滋变换，如果把广义相对论中的抽象的时空观用比较现实的几何意义推导，那可以使人们真正的了解时空的意义。

霍金对广义相对论也颇有研究。

它创立了霍金辐射，但他只是对黑洞的贡献，而广义相对论从多个方面来解释黑洞，而且术语非常强硬，与霍金辐射相比，后者更为用于计算。

相对论的引力场方程，是爱因斯坦从牛顿的理解方式扩充到宇宙的方面，但宇宙不可能说是一成不变的，所以广义相对论中的引力场和牛顿的思路有很大的出处。

引力波到现在已经有人证实了，但本人觉得引力波与光波有相似的地方。

从文字上来讲，“波”都是一种离散的方式，所以光波和引力波前提下都有“波”这个概念。

今年，科学家首次发现真正的黑洞，而且观察的很仔细。

从表面上看，黑洞是黑色的，但其实黑洞内部有可能是亮的，而且可以通过黑洞到达一个无人知晓的空间，比如另一个宇宙，而且黑洞无毛也被证实。

所以本人认为黑洞是最光滑的一个格局层面。

也是导致引力无穷大的一方面。

假设，一束光从黑洞的表面穿过，那这束光将不会被吸入黑洞内部。

所以，任何事物讲究的是两面性，包括黑洞，从而言之，任何在宇宙中的物体，都逃脱不了人们的思想观念，就算是早期的宇宙，人们也能从物质的客观方面反应那些无中生有的东西。

广义相对论给人们很好的启迪，但爱因斯坦没有对整个人文思想的研究，最后还是相信上帝的存在。

广义相对论是不可以被轻易推翻的，但本人认为，狭义相对论如果在几何方面做了手脚的话，是可以给狭义相对论多出些什么的。

如果是夸克的存在，那必然有与夸克相对的反夸克，而且夸克无法用现代的技术精确的测量到的，所以就算是夸克也无法是被证实的。

回到过去，是不可能的，本人认为，因为没有从走完的一条路然后再精确无误的回到原点。

一个偏差就能使你在的时空不可逆的。

郑军辉_广义相对论与宇宙学感悟

《广义相对论与宇宙学》感悟理论物理郑军辉16212287老师，我是理论物理系的郑军辉，导师是王志老师，现在研究方向主要是拓扑超导体那一块内容，最近以majorana费米子为主。

还是比较喜欢您这种录视频的，毕竟有时候上两节课，公式一多，还是会走神。

不过也得亏课程主要还是在下午三四节课，午睡过后还能稍微清醒一点。

广义相对论基础的话，基本就没有了。

现在主要在跟着导师做的是拓扑理论那一块问题，主要还是学习一些广相基础。

其实还是来混个学分。

平时看看老师的视频，蹭蹭室友买的老师推荐的俞允强写的《广义相对论引论》，另外那本英语书就放弃了。

在这里就主要讲一下广义相对论的发展史：从初中就开始接触着的牛顿力学，贯穿高中三年，当初刷题刷到想吐的牛顿三大定律。

其伽利略变化在低速情况下的适用性其实在小学时候就已经开始提及：典型的追及问题。

但对于高速运动而言，伽利略变化变得不再适用。

例如迈克尔逊—莫雷实验，为了测量地球相对于“以太”的运动速度而设计出来的一个实验，却得出了一个与“以太”概念完全相反的结论，即光速并没有改变。

我们利用伽利略变化来做计算时候会发现，时间差应该是，而实验测量出得时间差却为零。

而洛伦兹从这个现象引出了其洛伦兹变换，以及著名的尺缩、钟满现象。

再加上在本科时候就有过的一系列讨论：双生子悖论。

大一还是大二时候，应该是王彪老师的力学课上吧，有一章好像就是讲狭义相对论的，讲解时候就这三大现象有点晕乎乎的。

特别是双胞胎悖论，我记得当时老师的解释是：哥哥乘坐宇航器进入到高速阶段，他的时间相对于弟弟而言是变慢了，比如时间比变为1：10，那弟弟的十年后，哥哥到底是几岁？争论了好久，但老师的解释是，两个人既然已经不在同一时空限定内了，你怎么去比较具体的年龄？想比较就需要放在同片时空下，也就是让哥哥慢下来。

然而哥哥在加速和减速阶段，都需要消耗大量的时间和能量，如果彻底回到同一片时空，两人真实的相对年龄其实应该是不变的。

（有点忘记具体说法了。

宇宙讲座感悟心得体会(3篇)

第1篇近日，我有幸参加了一场关于宇宙的讲座，聆听了专家对宇宙奥秘的深入剖析。

此次讲座让我对宇宙有了更深刻的认识，也让我对生命和科学产生了浓厚的兴趣。

在此，我想分享一下自己的感悟心得。

一、宇宙的浩瀚与神秘讲座中，专家向我们介绍了宇宙的起源、演化以及人类对宇宙的认知历程。

从最初的“地心说”到“日心说”，再到现代的宇宙大爆炸理论，人类对宇宙的认知不断深入。

然而，宇宙的奥秘远不止于此，它仿佛一座无底洞，让我们在探索的过程中充满了惊奇与敬畏。

在讲座中，专家展示了大量的天文图片和数据，让我感受到了宇宙的浩瀚。

从遥远的星系到我们所在的银河系，再到地球，宇宙的规模之大令人难以想象。

在这片浩瀚的宇宙中，我们犹如尘埃般渺小，但正是这种渺小，让我们对宇宙充满了好奇和敬畏。

二、生命的奇迹与意义讲座中，专家提到了生命在宇宙中的独特性。

地球是唯一已知存在生命的星球，而生命在地球上的演化历程也充满了奇迹。

从单细胞生物到多细胞生物，再到人类，生命在地球上不断进化，形成了丰富多彩的生态系统。

通过讲座，我深刻认识到生命的宝贵和意义。

生命是宇宙中的一种奇迹，它让我们有了思考、感受和追求幸福的能力。

而人类作为地球上最高级的生命形式，更有责任去保护地球，维护生态平衡，让生命在地球上延续下去。

三、科学的力量与探索精神讲座中，专家强调了科学在探索宇宙过程中的重要作用。

从望远镜的发明到探测器的发展，再到人工智能在航天领域的应用，科学的力量不断推动着人类对宇宙的探索。

在探索宇宙的过程中，科学家们展现出了强烈的探索精神。

他们不畏艰难，勇攀科学高峰，为人类揭示了宇宙的奥秘。

正是这种探索精神，让人类在宇宙的舞台上不断前行。

四、个人感悟与启示通过这次讲座，我深刻认识到以下几点：1. 宇宙的奥秘无穷无尽，人类对宇宙的认知只是冰山一角。

在探索宇宙的过程中，我们要保持谦卑，不断学习，提升自己的科学素养。

2. 生命是宇宙中的奇迹，我们要珍惜生命，关爱地球，为生命的延续贡献力量。

学习广义相对论宇宙论的心得体会

学习广义相对论宇宙论的心得体会最近看完梁灿斌的微分几何与广义相对论教程中的宇宙论部分，果然比以前的学到的科普知识深了一层，下面就来写一段自己的小结体会。

先谈一下宇宙论的范围，以前总觉得好像研究宇宙中的东西就叫做宇宙论，但现在知道宇宙论研究的就是宇宙本身，如果研究其中恒星、黑洞之类的，还称不上的严格意义上宇宙论。

宇宙论有一条基本原理，就是宇宙在大尺度下是均匀与各向同性的，即使是星系（比如我们的银河系）乃至星系团，在浩瀚宇宙中也只是沧海一粟而已。

由宇宙学原理，我们可以选定各向同性参考系，并且知道宇宙的空间几何（三维）是常曲率的，因此只可能有球形、平直或者是双曲型的度规结构。

然而，我们还要考虑的宇宙四维时空结构，为此我们需要使用所谓的Robertson-Walker度规。

请注意，宇宙的时空并不是一个单纯的容器，而是与物质分布通过Einstein方程G=8πT相联系。

Einstein当年并不满意这个方程得到的动态解，特别增加了一项宇宙因子项Λ，通过求解修正的Einstein 方程G+Λg=8πT得到静态宇宙解，但遗憾的是这个解是不稳定的。

然而，关于宇宙因子Λ的讨论却是几经周折，当量子场论发现“真空不空”时就解释成了真空的能量密度，1998年的观测发现宇宙加速膨胀时又以Λ作为了主要原因。

借助于Robertson-Walker度规，可以对Einstein方程做一番复杂的推到，最后得到Friedmann方程，实际上宇宙论的讨论大都是从Friedmann方程出发的。

由Friedmann方程，我们可以得到两种极端情况，对于尘埃宇宙的能量密度ρ∝a^(-3)，而辐射宇宙（极早期）则有ρ∝a^(-4)，其中a是R-W度规中的尺度因子。

此外，Friedmann方程还引出了奇点问题，后来Penrose与Hawking断言了在相当宽容的条件下，奇点是不可避免的，这说明广义相对论与经典物理有着不相容的一面。

物理学家曾试图用量子力学的方法来消除奇点问题，但至今还没有公认的理论出现，幸运的是在大爆炸的Planck时间（约为10^(-34)秒）以后，广义相对论还是能够适用的。

廖芳捷_广义相对论与宇宙学学习心得

《广义相对论与宇宙学》学习心得粒子物理与原子核物理廖芳捷16212293 导师：叶贤基开学初，刚刚听闻有开广义相对论与宇宙学这门课程的时候，担心自己可能接受不过来，所以没选这门课。

后来听上过第一次过课的同学说，张宏浩老师讲课的风格方式，一下子就喜欢的不得了。

不仅讲课的内容环环相扣，思路清晰，还将上课视频和课件变成网络资源，方便学生多次听课，有不懂的地方，还能再回顾一下上课时用的课件和视频。

第二周始，我去上这门课，还记得当时张宏浩老师的那堂课是简单的介绍了广义相对论所涉及的内容并引出张量密度的概念，可能在之前的狭义相对论中已有接触过这些概念，总体的情况就是一堂课下来感觉非常的轻松，课件上的内容简单明了，上课内容也被老师诠释的通俗易懂，没有过多难以理解的，冗长的概念，非常容易接受的来。

加之，老师会在适当的地方举些例子，比如，为了能更好的理解张量的阶与权的问题，老师用（0,2）阶张量这个例子，将概念具体扩展到实例中，恰到好处，有助于我们对其概念的吸收。

在讲测地线方程这节课的时候，老师的授课方式也是如此，抛出两三个相关的题目，然后一一推导求解，思路清晰，易理解和接受。

用做题的方式去加深概念的理解，无疑是一个非常好的方式，课后，我对老师上课所讲的题目再进行回顾，就能很快的完成老师留的作业，而在做作业的时候，我也像老师上课时那样一一推导求证，能清楚的知道每一步是怎么来的，最后得出正确答案，可能是因为觉得自己真正的学到了东西，心里自然而然的就会很开心。

广义相对论的一次课上张宏浩老师讲到暗物质提起了我的兴趣，一直很好奇暗物质是何许物也。

我们是根据大型星系团中的星系运动速度远比牛顿重力预期的运动要快及其他一些证据，推测出暗物质的存在，那它到底是以什么样的形式以及运动形式存在这些星系团之中，是与可见物质一样还是独立于可见物质的存在形式的另一种方式，而宇宙的结构形成到底是什么样的，虽然宇宙在极大尺度上表现为均匀和各向同性，但如果我们不了解暗物质的性质，就不能说我们已经了解宇宙。

学习广义相对论心得体会

学习广义相对论心得体会著名美国物理学家奥本海默(J. Robert Oppenheimer, 1904-1967)。

在为纪念爱因斯坦逝世十周年而撰写，后被收录于爱因斯坦诞辰100。

周年纪念文集《爱因斯坦——。

世纪文集》(Einstein: A Centenary V olume)。

的题为“。

论爱因斯坦”(On Albert Einstein)。

的文章中，就写过一段与英菲尔德的回忆有异曲同工之意的文字：量子的发现必定会以这种或那种的方式出现……。

对没有任何信号能运动得比光更快的含义的深刻理解也必定会出现……。

直到今天仍未被实验很好证实的广义相对论则除他以外，在很长很长时间内都不会有人能提出，１９５５年，物理学家玻恩在一次报告中评价道：“对于广义相对论的提出，我过去和现在都认为是人类认识大自然的最伟大的成果，它把哲学的深奥、物理学的直观和数学的技艺令人惊叹地结合在一起，”１８９７年发现电子的英国物理学家汤姆逊说：广义相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，创立相对论量子力学的英国物理学家狄拉克说：“广义相对论也许是人类曾经作出过的最伟大的科学发现。

”广义相对论对时－空连续区作了更深入的分析，理论的有效性不再限于惯性坐标系，分析了引力问题，并且建立了引力场新的结构定律，它迫使我们去分析几何学对描写客观世界的作用，它把引力质量和惯性质量的相等看成是必不可少的，而不像在经典力学中那样把它看成是无关紧要的，广义相对论的实验结果只与经典力学的略有不同，凡是能够进行比较的地方，它都经得起实验的考验，而这个理论的好处在于它内在的一致性和基本假设的简单性，在广义相对论中指出，如果考虑到物体的万有引力，一个惯性参照系只能适用于一个非常局部的范围，不可能适用于大的范围，或全宇宙，如果对于描写一个局部范围中的物体来说，某一参照系是惯性的那么对其他范围中的物体运动而言，它一般就不再是惯性的，为了描写在一个大范围中的运动，对不同局部范围要用不同的惯性参照系，物体之间的引力的作用，就在于决定各个局部惯性系之间的联系，用几何的语言来说，各个不同的局部范围的惯性参照系之间的关系，可以通过space-time曲率来规定，引力的作用就在于使空时变成弯曲的，而不再是经典力学中的无限延伸的欧几里得几何的绝对空间，也不再是经典力学中的无限延伸的闵可夫斯基空间，总之，在广义相对论中，space-time的性质不是与物体运动无关的，一方面，物体运动的性质要决定于用怎样的空间时间参照系来描写它另一方面space-time的性质也决定于物体及其运动本身。

相对论讲座心得体会

在这次关于相对论的讲座中，我受益匪浅，不仅对这一物理学领域的重大突破有了更深入的了解，而且对科学探索的精神和思维方式也有了新的认识。

以下是我对这次讲座的一些心得体会。

一、相对论的基本概念首先，讲座让我对相对论的基本概念有了清晰的认识。

相对论分为狭义相对论和广义相对论。

狭义相对论主要研究在没有重力作用或重力可以忽略的情况下，物体运动规律和时空关系。

广义相对论则将引力视为时空弯曲的结果，将引力与物体运动、时空结构联系起来。

二、相对论的实验验证在讲座中，我了解到相对论经过了多次实验验证。

爱因斯坦提出的相对论预言了许多实验现象，如时间膨胀、长度收缩、引力红移等。

这些预言在实验中得到证实，使相对论成为物理学史上最具影响力的理论之一。

三、相对论对科学发展的贡献相对论对科学发展产生了深远的影响。

首先，它改变了人们对时空的认识，使人们认识到时空是相对的，而不是绝对的。

其次，相对论为量子力学的发展提供了理论基础。

最后，相对论推动了宇宙学、粒子物理学等领域的研究。

四、相对论对日常生活的影响相对论虽然属于理论物理学领域，但它在日常生活中也有实际应用。

例如，全球定位系统（GPS）的运行就依赖于相对论的原理。

如果没有相对论，GPS定位的误差将会很大。

五、相对论对思维方式的影响相对论不仅改变了我们对物理世界的认识，还对我们思维方式产生了影响。

相对论要求我们以动态、相对的观点看待问题，而不是以静态、绝对的观点。

这种思维方式有助于我们更好地认识世界，提高我们的创新能力。

六、科学探索的精神在讲座中，我深感相对论的诞生离不开科学家们不懈的探索精神。

爱因斯坦在研究相对论的过程中，克服了重重困难，最终取得了成功。

这种精神值得我们学习和传承。

七、对未来科学的展望随着科学技术的不断发展，相对论在未来可能会面临新的挑战。

例如，量子引力理论的研究可能会对相对论产生冲击。

但无论如何，相对论作为物理学史上的一次伟大革命，其地位和贡献将永远被铭记。

果壳中的宇宙读后感

果壳中的宇宙读后感果壳中的宇宙读后感10篇当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的果壳中的宇宙读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

果壳中的宇宙读后感1依照霍金的理论，胚在虚时间的历史将决定它在实时间的发展。

高维泡泡在虚时间中产生一个完全光滑的球形的4维“果壳”的概率是最高的;然而，这又对应于在实时间内以暴胀方式永远膨胀的胚。

星系不能在这种胚世界中形成，从而智慧生命也不会出现。

然而，高维泡泡在虚时间中产生一个有点不光滑和偏离球形的4维“果壳”的概率虽然稍低一些，但是却能与实时间中的减速暴胀过程(胚在开始时有一个加速膨胀——暴胀的.相，随后膨胀又缓慢下来)相对应。

在这个减速暴胀过程中，星系可能形成，智慧生命也会出现。

有趣的是，这些智慧生命将会创造一种宇宙理论，认识到他们来自于不那么光滑，也不那么圆的4维“膜”。

在读完《果壳中的宇宙》和《宇宙的起源与归宿》之后，有一种感觉。

人类置于茫茫的宇宙之中实在是太渺小了，而且对所存在的宇宙也只是停留在理论阶段，完全没有实力实践。

而当中一些妄想要挑战自然挑战宇宙的人类不是太狂妄，太可笑了吗?虽然他们可以说是人存理论决定这个宇宙，但是没有确凿的证据是不能使全世界的人类信服的。

而神创论更是无从谈起，他们想说他们那个万能的上帝么?可惜，亲爱的上帝不是万能的，他能造出一块自己也搬不起的石头么?人类还有很多未知的世界需要我们不断探索，我相信，事实只有一个，人类在将来，一定会得到我们想要的答案。

果壳中的宇宙读后感2《果壳中的宇宙》这一书名出于莎士比亚名剧《哈姆雷特》。

它的隐喻是多重的。

哈姆雷特认为：即使把他关在果壳中，仍然自以为是空间之王。

从广义上看，粒子，生命和基本的处境都和果壳类似，尚不清楚的是它们中有哪些自认为是无限空间之王。

这本书先不说其他内容，光说其作者就足以让人们震撼和敬佩的了。

这位作者就是在剑桥大学担任教授职位的史蒂芬·霍金先生。

狭义与广义相对论浅说读后感

《狭义与广义相对论浅说》读后感当我翻开《狭义与广义相对论浅说》这本书时，我仿佛踏上了一段探索宇宙奥秘的旅程。

爱因斯坦的相对论，作为现代物理学的基石之一，一直以来都令人感到神秘而深邃。

而这本书，正是爱因斯坦亲自对自己的相对论所做的大众化解释，让我有机会一窥其奥秘。

阅读这本书的过程中，我深刻感受到了爱因斯坦对于科学的热爱和追求。

他以通俗易懂的语言，将复杂的相对论原理深入浅出地讲解给读者，让我对相对论有了更加清晰的认识。

同时，我也被爱因斯坦对于自然现象的敏锐洞察所震撼。

他通过对自然现象的观察和思考，提出了崭新的科学理论，改变了人们对宇宙的认识。

在书中，爱因斯坦详细阐述了狭义相对论和广义相对论的基本原理和应用。

狭义相对论主要涉及到的是时间和空间的关系，以及物质和能量之间的关系。

爱因斯坦提出了著名的质能方程E=mc²，揭示了物质和能量之间的等价关系。

这一理论的提出，不仅解释了许多自然现象，还为后来的核能研究和应用提供了理论基础。

而广义相对论则更加深入地探讨了引力的本质和宇宙的起源。

爱因斯坦认为，引力是由于时空弯曲而产生的。

这一理论不仅解释了引力的本质，还为后来的宇宙学研究提供了重要的思路。

通过阅读这本书，我深刻感受到了广义相对论的深远影响和意义。

书中还提到了一些有趣的现象和实验，如光速不变原理、引力透镜效应等。

这些现象和实验不仅验证了相对论的正确性，也让我对物理学产生了更加浓厚的兴趣。

《狭义与广义相对论浅说》中充满了深邃的思考和富有启示性的语句。

以下是对其中一些经典语句的解读：“常识是经验的总和，但它仅仅是事情的一小部分而已。

”这句话表达了爱因斯坦对于常识和经验的看法。

他认为，常识和经验虽然是我们认识世界的基础，但它们只是冰山一角，真正的宇宙比我们想象的要复杂得多。

这句话提醒我们，要保持开放的心态，不断探索和发现新的知识和理论。

“只有为别人生活，才是生活的值得。

”这句话展现了爱因斯坦的人道主义精神。

宇宙教育培训心得体会

随着我国科技的飞速发展，宇宙探索成为了一个热门话题。

为了紧跟时代步伐，提高自己的综合素质，我参加了宇宙教育培训。

在这段时间里，我收获颇丰，不仅对宇宙有了更深入的了解，还对人生有了新的感悟。

以下是我对宇宙教育培训的心得体会。

一、拓宽知识面，提升综合素质宇宙教育培训课程涵盖了天文学、宇宙物理学、航天工程等多个领域。

通过学习，我对宇宙的起源、结构、演化以及人类在宇宙中的地位有了全新的认识。

同时，课程还涉及到科学方法论、创新思维等方面的内容，使我受益匪浅。

在培训过程中，我不仅学到了丰富的理论知识，还通过实验、案例分析等形式，锻炼了自己的实践能力。

这使我意识到，作为一名新时代的青年，要具备扎实的科学素养和创新能力，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。

二、激发探索精神，培养创新意识宇宙教育培训让我深刻体会到，探索宇宙是人类永恒的追求。

在课堂上，老师以生动的案例和严谨的论证，激发了我对宇宙的好奇心和求知欲。

同时，课程还强调创新思维的重要性，鼓励我们在面对未知领域时，要有敢于突破、勇于创新的精神。

在培训过程中，我逐渐形成了以下几种创新意识：1. 问题意识：面对宇宙中的各种现象，我们要善于提出问题，并努力寻找答案。

2. 破解难题意识：在探索宇宙的过程中，我们会遇到各种难题，要有勇于挑战、敢于突破的勇气。

3. 跨学科意识：宇宙探索涉及多个学科领域，我们要具备跨学科的知识储备，以便更好地解决实际问题。

三、树立正确的人生观、价值观宇宙教育培训让我认识到，人类在宇宙中只是微不足道的一粒尘埃。

这使我更加珍惜生命，懂得感恩。

同时，宇宙的浩瀚也让我明白，人生的价值在于不断追求、不断进步。

在培训过程中，我还学会了以下几种人生观、价值观：1. 乐观向上：面对困难和挫折，我们要保持乐观的心态，勇往直前。

2. 勤奋努力：只有通过不懈的努力，才能实现自己的人生目标。

3. 团结协作：在探索宇宙的过程中，我们需要团结协作，共同攻克难关。

四、培养国际视野，关注全球发展宇宙探索是人类共同的课题，各国都在积极参与。

相对论的讲座心得体会

近年来，随着科技的飞速发展，人类对宇宙的探索也日益深入。

其中，相对论作为物理学中最为重要的理论之一，引起了广泛关注。

近日，我有幸参加了一场关于相对论的讲座，收获颇丰。

以下是我对这次讲座的心得体会。

一、相对论的基本概念讲座伊始，讲师为我们介绍了相对论的基本概念。

相对论主要包括两部分：狭义相对论和广义相对论。

狭义相对论由爱因斯坦在1905年提出，主要研究在没有重力或重力可以忽略不计的情况下，物体的运动规律。

广义相对论则是在1915年由爱因斯坦提出的，它将引力视为时空的弯曲，从而解释了宇宙的引力现象。

二、狭义相对论的关键原理讲座中，讲师详细阐述了狭义相对论的关键原理，包括相对性原理和光速不变原理。

相对性原理指出，在任何惯性参考系中，物理定律都是相同的，不存在绝对静止的参考系。

光速不变原理则表明，在所有惯性参考系中，光在真空中的传播速度都是恒定的，即光速不变。

通过这两个原理，我们可以得出一些有趣的结论。

例如，当物体的速度接近光速时，其质量会无限增大，长度会收缩，时间会变慢。

这些现象在日常生活中难以观察到，但在高速运动的粒子物理实验中却得到了证实。

三、广义相对论的意义广义相对论将引力视为时空的弯曲，这一理论具有深远的意义。

首先，广义相对论成功地解释了水星近日点的进动现象，这是牛顿引力理论无法解释的。

其次，广义相对论预言了引力红移现象，这一预言也得到了实验的证实。

此外，广义相对论还为黑洞、宇宙大爆炸等宇宙现象提供了理论依据。

四、相对论的应用相对论不仅在理论上具有重要意义，而且在实际应用中也发挥着重要作用。

例如，在导航领域，相对论被用于计算卫星的轨道，确保导航的准确性。

在粒子物理领域，相对论为高能物理实验提供了理论基础。

此外，相对论还在天文学、量子力学等领域有着广泛的应用。

五、讲座心得体会通过这次讲座，我对相对论有了更深入的了解。

以下是我的一些心得体会：1. 相对论是物理学中最为重要的理论之一，它揭示了物体运动的规律和宇宙的奥秘。

李紫源_广义相对论与宇宙学学习心得

《广义相对论与宇宙学》学习心得凝聚态物理李紫源12110336导师：何振辉教授我的研究方向是宇宙射线。

以国家公派留学生的身份，于13年派往瑞士，在世界最大的粒子物理实验室欧洲核子研究中心(CERN)进行物理研究。

所在团队是诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授带领的阿尔法磁谱仪太空实验团队(AMS02)。

主要工作包括大数据处理以及分析，探测器重建，蒙特卡洛建模，粒子鉴别，物理理论解释等。

因此，广义相对论与宇宙学是我们研究的基础知识。

有幸在本科期间修了张宏浩老师的“广义相对论”以及“高能物理与粒子物理”这两门课，为我日后的科研工作打下了坚实的基础。

在这里我向张宏浩老师的培养表示感谢。

我接触广义相对论要追溯到高中时代了，记得当初，老师讲到经典力学、能量方程、首次提出了相对论的概念，在此之前，相对论对于我来说是一个遥不可及的存在，只知道他是爱因斯坦提出的一个伟大理论，之后，我特意阅读了广义相对论的文章，并有所得。

广义相对论是爱因斯坦于1916年发表的用几何语言描述的引力理论，它代表了物理学中引力理论研究的最高水平。

广义相对论将经典的牛顿万有引力包含在狭义相对论的框架中，并在此基础上应用等效原理而建立。

在广义相对论中，引力被描述为时空的一种几何属性而这种时空曲率与处于时空中的物质与辐射的能量动量张量直接相联系，其联系方式即是爱因斯坦的引力场方程。

广义相对论有许许多多的研究分支，其中包括引力时间膨胀和引力红移、光线偏折和引力时间延迟、引力波、轨道效应、近星点的进动、轨道衰减、测地线效应和参考系拖拽、引力透镜、在天文学上，广义相对论亦有其突出的作用，其中，黑洞是我最感兴趣的话题。

广义相对论预言了黑洞的存在，即当一个星体足够致密时，其引力使得时空中的一块区域极端扭曲以至于光都无法逸出。

在当前被广为接受的恒星演化模型中，一般认为大质量恒星演化的最终阶段的情形包括1.4倍左右太阳质量的恒星演化为中子星，而数倍至几十倍太阳质量的恒星演化为恒星质量黑洞。

民科学习广义相对论一点体会

民科学习广义相对论一点体会czd因为爱好，民科当然有权选择做学问。

要点在于：不断学习知识，始终摆正心态。

对民科而言，相对论不可谓不难。

狭义相对论难在理解，广义相对论难在数学。

狭相但就数学工具而言，非常初等，但想理解其种种怪异的结论就难了。

广相的结论美妙而易懂，但掌握其繁奥的数学就难了。

不过我觉得，广义相对论入门，并不像有些人说的那么难。

首先我要强调，有些学问，不宜靠自学，只能靠教学。

广相主要数学工具之一张量分析，就是典型例子。

一个指标轮转，怎么也看不明白，老师一点拨，原来很简单。

学习张量分析，类似的受挫几回，你会很受伤,事倍功半事小，怕只怕事倍而功废。

还好，学习广相，现有的网络资源够了。

北京师范大学的赵峥教授和他的弟子刘文彪教授有本《广义相对论基础》是很好的学习教材，而且超星学术上有他们相应的授课视频。

课程基本能自给自足，不需要先攻下张量分析和黎曼几何。

两个人的授课，还是老板赵峥的课更高明，因为他穿插了许多他自己做研究的心得体会和研究方法，并对广义相对论当前存在的疑难未决问题给出了自己的看法，看完你收获的不仅是知识，还有方法，也许还有方向。

刘文彪教授的视频的我看了一遍，篇幅较短，推导略粗，有张量分析和黎曼几何基础，又想快入门的人可以选择。

赵峥教授的视频，我看了四遍。

第一遍粗看，大部分没搞懂。

第二遍精看，不要一味求快，许多公式必须停下来推导。

张量分析不是很难，但是很繁，不亲自去推，你永远掌握不了那些指标是怎样转来转去的。

第三遍你会觉得广义相对论不过如此，难是难，但是可以被理解。

给你爱因斯坦方程，你也可以沿着书上的思路推导出物质运动方程，也可以得出史瓦西解，尽管是抄袭，这也是件值得骄傲的本领。

第四遍呢，带着自己的想法疑问去看，对任何一门学问都不必太迷信，既然广相有它解决不了和还没解决的问题，你就可以给出自己的看法观点。

思辨地听完这一遍，你发现你真的有一些东西要写，对不对不知道，但它是自己的东西，独创的东西，是不外行的东西。

曾育盼_广义相对论与宇宙学学习感想

《广义相对论与宇宙学》学习感想粒子物理：曾育盼16212299我导师是研究暗物质理论的张宏浩老师，也是《广义相对论与宇宙学》任课老师。

在学这门课前我学过一点广义相对论的皮毛，学完之后感觉受益匪浅，下面我将谈谈我的学习感想。

我们知道广义相对论是狭义相对论的推广，它将狭义相对论从惯性系推广到了非惯性系，从平直空间推广到了弯曲时间。

而我也了解到量子场论是狭义相对论与量子力学的结合，老想着统一量子力学与相对论的我某一天学广义相对论时突然想到：度规可以描述时空的弯曲，量子场论中也有度规，那把弯曲时空的度规代入不就得到了弯曲时空的狭义相对论与量子力学了吗？这不就是广义相对论与量子力学的结合吗？虽然挺激动，但是隐隐觉得不会这么简单。

在第一节《广义相对论与宇宙学》课后，我向张老师请教这个问题，张老师说：对呀，这就是弯曲时空的量子场论。

我说：那这不就是广义相对论与量子力学的结合吗？老师说：但是这是半经典的，引力并没有量子化。

一语点醒梦中人。

我想起了玻尔的半经典氢原子模型，虽然是半经典的，但是物理发展上也起了重要作用。

也许这种半经典的理论也会打开一条新道路。

昨天去听施郁老师的讲座，他提了一下弯曲时空的量子场论是半经典。

我突然想：广义相对论和量子力学是不可调和，但是似乎人们默认量子力学是正确，广义相对论需要被修改（量子化），也许结果是量子力学需要被“相对化”呢！除了教书育人，张老师还邀请知名学者梁灿彬与戴自海老师来课上给我们做讲座。

梁老师的讲座涉及黑洞、虫洞、多维时空。

其中四维立方体的循序渐进的推演令人印象深刻。

还有关于穿越的过程，并不是像我开始想的那样是从虫洞的洞里穿过的，而是沿着洞壁穿过的。

我们平常看到虫洞的图，只有那个面（压缩掉一维）才是我们的活动区域。

而额外维也是一个神奇的东西。

戴老师讲了宇宙的起源。

其中的暗能量令我印象深刻。

我问他暗能量用什么来描述，老师说就是爱因斯坦的宇宙常数。

我震惊于这么复杂的东西原来只是用这么简洁的常数来描写。

广义相对论对宇宙演化的启示

广义相对论对宇宙演化的启示引言自古以来，人类对于宇宙的探索与研究从未停止。

在这个浩瀚的宇宙中，我们是微不足道的存在，但是我们却通过科技手段不断地发现和探索着宇宙的奥秘。

广义相对论是近代物理学中的一项重大成果，它不仅彻底改变了人们对于时空的认识，也为人类更深入地认识宇宙演化提供了有力的启示。

一. 广义相对论的基本原理广义相对论是爱因斯坦在1915年提出的，它是物理学史上的一次重大突破。

广义相对论是基于爱因斯坦的等效原理展开的，该原理认为在自由下落或等价的非加速运动过程中，物体的任何局部物理规律都可近似为相对论形式的形式。

基于等效原理，爱因斯坦提出了重力的新解释，他认为重力并不是牛顿所认为的互相作用的两个质点之间的力，而是由于物体所处的时空曲率所导致的。

爱因斯坦认为质量是一种能量，因此它会弯曲时空，而这种弯曲就是重力。

二. 广义相对论对宇宙演化的启示（一）宇宙膨胀广义相对论揭示了时空的本质，特别是在描述宇宙演化时，能为我们提出许多问题的答案，例如宇宙膨胀现象。

根据哈勃定律，如果宇宙之中的物体是在相对固定距离上同步膨胀，那么由此可得到Hubble定律，即物体的远离速度与该物体距离宇宙中心的距离成正比。

当我们深入探究宇宙膨胀现象时，可以发现广义相对论对理解宇宙的膨胀有着至关重要的影响。

（二）黑洞广义相对论的另一个重大成就就是它成功地预言了黑洞的存在和性质。

黑洞是由于恒星的引力将所有物质压缩到了无限密度而形成的，它会扭曲周围的时空，是宇宙中重力场最深的区域。

然而，对于直接观测黑洞是很难的，因为黑洞光滑的物体实际上是它周围的物质被强烈引力吸引。

（三）宇宙暗能量与物质爱因斯坦所提出的场方程，由于包含源项，即质量与能量，因此为宇宙中存在物质而言，是如此的有用。

在相对论中，宇宙的能量物质是由一组电磁场，场与电荷相互作用并产生真空能导致的。

然而，我们在研究夸克、弱相互作用与强相互作用时，这些场都没有被考虑到，这意味着，这些场所形成的真空能必定为宇宙中的黑暗能量。

学习宇宙心得

学习宇宙心得这节课我们主要学习了宇宙的结构和演化，宇宙是多麽的神秘和不可琢磨，仍有着许多未知的秘密我们还没有发现，什么是宇宙呢，这是宇宙学中的最基本问题。

从字面上来说，宇宙是一切时间和空间的总称。

从意义上讲，宇宙是一切客观存在事物的总称。

通过理论和观测，天文学家们对于宇宙的结构和演化已经有了一定的了解宇宙的大尺度结构十分有序。

和恒星的成团现象相类似，星系在大尺度上也有成团现象。

一般的星系团由数十个星系组成，我们的银河系就位于一个约30个星系组成的本星系团中。

距离我们最近的星系团是室女座星系团，平均距离大约几千万光年。

星系团在更大的尺度上也有成团现象，数个星系团聚集在一起构成超星系团。

我们所在的本星系团和室女座星系团同属于一个超星系团--本超星系团。

现代宇宙学的宇宙演化理论建立在广义相对论和量子场论的基础上。

从这些理论出发，天文学家和理论物理学家推算出了宇宙的过去和将来。

目前学术界普遍认为，宇宙起源于一次大爆炸。

最初的宇宙是一个数学上的奇点，在这一点上的质量和时空曲率都是无限大。

由于某种不稳定性，奇点“爆炸”了，这样就形成了早期的宇宙。

宇宙的温度随着的膨胀渐渐降低，使基本粒子和原子得以形成，进而形成了众多的恒星和星系。

至于宇宙的将来，大致有两种可能：一种是继续膨胀下去，另一种就是塌缩回原来的奇点。

具体会是那种结果，取决于一个目前无法准确获得的的宇宙学参数。

所以，宇宙的将来目前还不清楚。

现代宇宙学模型给出了一个非常令人恐慌的宇宙未来。

它将继续膨胀并变得更冷、更黑。

结束后便毁灭。

不同于柏拉图和星相学宇宙学，在现代宇宙学模型里，宇宙是没有灵魂和精神仅有暗物质和暗能量。

当星相学如同一个人的荧幕剧本，上帝和女神(行星)均是我们自己并在我们生命中扮演不同的角色，给予我们想象的空间。

最后星相学学引领我们超越自我，寻找一个有意义的生活来满足自我。

学完这节课后，我对这个世界有了许多新的看法和理解，或许这拓宽了我的世界观和人生观，我会利用这些新的东西去指导我的学习和生活。