(完整版)师德师风考核评分表
师德师风标兵综合评分表
![师德师风标兵综合评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/324a8fb6846a561252d380eb6294dd88d0d23d9d.png)
形象良好,举止得体。
诚实守信,团结协作,与同事、家长保持良好关系。
诚实守信,关系和谐。
不利用职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物。
廉洁自律,无违规行为。
公正公平参与学校各项评比、评奖活动。
公正公平,无争议。
总分:
评价日期:年月日
不断学习,提升专业素养,适应教育改革需求。
主动学习,成效明显。
尊重学生人格,平等公正对待每一位学生。
关心学生,无偏见行为。
耐心细致,关注学生的身心健康和全面发展。
细致入微,成效良好。
遵循教育规律,因材施教,注重学生综合素质培养。
教学方法得当,效果显著。
严于律己,以身作则,为学生树立良好榜样。
言行一致,示范性强。
Байду номын сангаас师德师风标兵综合评分表
教师姓名:
评价周期:2024年度
评价内容
评价标准
得分(满分10分)
遵守国家法律法规,维护社会公德,不散布有违国家政策和法律法规的言论。
完全符合,无任何违规行为。
积极参与学校组织的爱国教育活动,表现突出。
积极参与,成效显著。
热爱教育事业,认真履行岗位职责,教学态度端正。
责任心强,工作勤奋。
师德师风评议考核表完整
![师德师风评议考核表完整](https://img.taocdn.com/s3/m/97775752284ac850ac0242a6.png)
师德师风评议考核表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)师德师风评议考核表姓名年级学科师德师风考核办法(讨论稿)为了全面推进素质教育,全面落实《中小学教师职业道德规范》,切实解决当前师德师风存在的突出问题,加强教师职业道德建设,形成教书育人,为人师表的良好教风,树立教师形象,努力建设一支高素质的师资队伍,提高学校品位,现结合本校实际,特制定此方案:一、考核时间:每学期末进行一次考评。
二、校考核组组成:行政、工会、教师代表。
三、考核工作对象:全体教职工(包括临时人员)四、考核方法:1、考核结果划分为A(满意)、B(基本满意)、C(不满意)三个等第。
2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。
3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。
(1)体罚或变相体罚、歧视侮辱学生,情节严重、影响极坏者;(2)向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私,影响极坏者;(3)在校外开商店、租门面,从事经商活动者;(4)进行有偿家教,如在校外兼课、办班,或参与他人举办的各类辅导班、培训班等;(5)参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动,影响极坏者;(6)因工作失职而造成责任事故,后果严重者;(7)校级以上通报批评者。
五、考核内容:1、政治态度:(1)、拥护党的路线、方针、政策;(2)、遵守国家法令法规,遵守社会公德;(3)、不参与邪教等非法组织及迷信教会;(4)、认真参与政治学习和集会并做好笔记;(5)、不在学生中散播落后消极思想和言论;(6)、不进入不健康的娱乐场所;2、职业道德:(1)执行教育法规,不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生;(2)不乱收费,不向学生或家长索要物品,不利用教师职务之便委托学生家长办私事;(3)不进行有偿家教;不在校外经商、兼课;(4)注意教师形象,仪表端庄,衣着打扮得体,举止文明,为人师表;(5)不在课堂内吸烟或使用通讯工具;(6)不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动;(7)无因工作失职而造成责任事故;(8)主动为学校做些本职工作以外的工作,不计报酬。
师德师风建设评价表
![师德师风建设评价表](https://img.taocdn.com/s3/m/2b74ef4f974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29c1.png)
4.学校对评价结果进行定期跟踪,确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作,形成合力,共同推进师德师风建设评价工作;
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施;
2.学校为教师提供整改指导和帮助,如组织专题培训、经验交流等;
3.教师在整改过程中,要注重实效,确保整改措施落地生根;
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查,确保整改效果;
5.教师在整改完成后,需向学校提交整改报告,学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励,对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励;
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责,确保数据处理的专业性和客观性;
3.评价结果以匿名形式反馈给教师,保护评价人的隐私;
4.学校应建立评价数据档案,对历年评价数据进行归档管理,为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训,提高教师的师德素养和教育教学能力;
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动,拓宽视野,提升自身修养;
3.学校应制定教师个人发展规划,将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容;
4.学校为教师提供学习和成长的机会,支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制,对师德失范行为进行监督和查处;
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息,增加工作透明度;
3.建立有效的沟通机制,及时回应教师、学生和家长的意见和建议;
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式,树立师德师风建设的典范。
学校教师师德考核评价表含评价意见
![学校教师师德考核评价表含评价意见](https://img.taocdn.com/s3/m/bcbffad581eb6294dd88d0d233d4b14e85243ee5.png)
考核结果
考核Байду номын сангаас象签名:
单位考核领导小组
组长签名:
师德师风评价意见
该同志政治上进,立场坚定,爱岗敬业,挚爱教育教学工作,有良好的职业道德,为人师表。能够按教育规律和学生的思想实际、年龄特点,组织教学活动,关心学生全面发展。教学中能充分调动学生的积极性和学习兴趣,让学生的天性和个性得以自由发展,极大地活跃课堂气氛提高了课堂教学效率。是一位受学生爱戴的教师。
10
2
爱生 热学
1、全面贯彻教育方针,面向全体学生,尊重学生 人格,平等公正对待学生,做到严格要求,耐心 教学,教师与学生交流使用普通话。
2、不利用工作之便收取学生家长礼物。
3、不讽刺、挖苦和歧视学生,不体罚和变相体罚 学生。
10
3
书人 教育
1、认真负责做好教育工作;并认真做好记录。
2、教育学生注意安全等事项,规范学生言行。
幼儿园师德师风考核评价表
考核时间:—年—月—日
项目
考核主要内容
分值
自我 评分
考核 评分
1
业岗 敬爱
1、热爱教育事业,为人师表。
2、热爱学校,关心集体,顾全大局,服从分配, 努力完成本职工作,积极完成学校交给的临时任 务。
3、不搞有偿家教。
4、积极参加各种业务、学历进修活动且不影响学 校工作。
5、认真履行值班职责,准时到岗,按时查岗,实 事求是记录值班情况,保证学校整洁,师生安全。
30
4
重志 尊同
1、尊重同事,真诚合作,不闹无原则纠纷,不传 播流言蜚语,不恶语伤人。
2、说话对人对己都要负责,真诚地向同志提出建 设性建议,自觉维护自己及其他教师的声誉。
中小学(幼儿园)教师职业道德规范考评表
![中小学(幼儿园)教师职业道德规范考评表](https://img.taocdn.com/s3/m/5b4ad499960590c69ec3768e.png)
4
根据教师教学情况记分。
15、遵循教育规律,做到因材施教,善于运用启发式教学,具有较高的教育教学艺术水平。
4
根据教师教学情况记分。
16、注意品德教育,把德育渗透在学科教学中,培养学生良好的思想品德和行为习惯。
4
根据教师教学和管理情况记分。
3
根据平时表现评分。
6、服从学校工作安排,认真履行岗位职责,不敷衍塞责,无教育教学事故发生。
4
根据履职情况记分。因教师个人问题发生重大事故的师德不合格。
7、认真执行教学计划,认真备课上课、批改作业、辅导学生,不擅自延长学生在校时间,教学行为规范。
4
根据教师工作情况评分。
8、出满勤。上班不迟到,不早退,不旷课,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
10
若有违反的该项不得分。情节严重的的师德不合格。
终 身 学 习 20分
23、树立终身学习理念,拓宽知识视野,自觉参加教师继续教育学习,完成规定的学时学分。
5
未完成规定学时学分的此项不记分。
24、达到国家规定的学历要求和教师专业标准。
3
未达到规定学历要求的此项不记分,教师专业知识、能力不足的扣2分。
4
根据教师表现记分。
20、仪表端庄,言行举止文明规范,衣着服饰得体,符合教师职业要求。
3
根据教师表现记分。
21、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,自觉维护集体荣誉和教师形象。
3
根据教师平时表现记分。
22、严格遵守学校关于严禁违规补课、有偿家教、乱发资料等规定,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物。
师德师风年度考核量化评分表
![师德师风年度考核量化评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/621f5e0776232f60ddccda38376baf1ffc4fe39c.png)
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果,进行综合分析,计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励,提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施,如有未尽事宜,由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况,对本方案进行修订和完善,确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标,结合自身教育教学实际情况,进行自我评价。
-自评过程中,教师应认真反思,客观总结,真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范:严守教育行业职业道德,以身作则,树立良好师德形象。
-关心集体,团结协作:积极参与学校及部门团队工作,为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训:主动学习师德师风相关知识,提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后,学校应及时向教师反馈考核结果,并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神(20分)
-认真履行教师职责,遵守教学规范,积极开展教育教学改革,积极参与学校及部门组织的各项活动。(10分)
-关爱学生,尊重学生个性,注重学生全面发展,关注学生成长。(10分)
2.教育教学能力(30分)
-教学内容充实,教学方法灵活,注重培养学生的创新能力和实践能力。(15分)
-注重培养学生的创新能力和实践能力:通过课堂讨论、实验、社会实践等方式,激发学生创新思维和实践操作能力。
师德师风考核学生评价表
![师德师风考核学生评价表](https://img.taocdn.com/s3/m/301f448727fff705cc1755270722192e453658c5.png)
3.学校提供必要的培训和指导,帮助教师了解评价内容,确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后,应采用科学的方法对数据进行处理,确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动,营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动,积极听取家长和社会各界的意见和建议,不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价,促进教师师德师风的提升,推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法,到评价结果的处理、运用和监督,学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施,学校将不断优化教师队伍,提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下,学校师德师风建设将不断取得新的成果,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析,找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题,为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告,向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果,结合自身实际情况,制定个人发展规划,明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源,如专业培训、教学研讨等,帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀:主动承担教育教学工作,对学生关爱备至,深受学生尊敬和喜爱。
-良好:认真负责教育教学工作,对学生有较好的关心和指导,得到学生认可。
-一般:基本能完成教育教学任务,对学生有一定程度的关心,但存在不足。
教师师德师风考核评价标准表
![教师师德师风考核评价标准表](https://img.taocdn.com/s3/m/3270732b5727a5e9856a6155.png)
(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):
1、不学习,不研究,不思进取,教学水平低下,教学质量长期没有提高。
2、坚持落后的教育观点,使用不科学的教学方法,经教育、帮扶仍不能转变观念,改进教学方法。
3、布置大量机械重复的作业和训练,将教师应做的大量工作转嫁给学生,严重增加学生负担,导致大部分学生厌学。
3.带头树立社会主义新风尚;(2分)
4.注重身教,以身作则;(2分)
5.以高尚的人格塑造人格,以优良的品德化育品德。(2分)
(一)下列表现属模范行为(分别加2分):
1、带头树立社会主义新风尚,有具体事迹,受到有关部门表扬。(2分)
2、衣着整洁、得体,行为言语文明。(2分)
3、树立家庭美满,在教育子女、孝敬老人方面事迹感人。(2分)
4对学生高度负责,热情关怀,严格要求,耐心教导。(4分)
5.正确评价学生,坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。(4分)
(一)下列表现属模范行为(分别加2分):
1、关爱学生,有资助特困生,关怀、转化学困生的突出事迹。(2分)
2、担任班主任工作期间,耐心做好劝学、家访,控辍保学成效突出,初中本班学生学年巩固率达到100%,小学全班合格率及升级率达100%。(2分)
五、尊重他人,团结协作(10分)
1.尊重同志,善待他人;(2分)
2.同事间相互支持、相互帮助;(2分)
3.谦虚谨慎,善于学习他人的优点;(2分)
4.关心集体,维护学校团结;(2分)
5.维护学校利益,珍惜学校荣誉,共创文明校风。(2分)
(一)下列表现属模范行为(加2分):
主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具体行为,在师生中受到广泛赞誉。(2分)
师德师风考评表
![师德师风考评表](https://img.taocdn.com/s3/m/87e9f946f08583d049649b6648d7c1c709a10b64.png)
1.学校领导要切实履行主体责任,把师德师风建设摆在学校工作的突出位置;
2.学校各部门要明确职责,协同推进师德师风建设工作的实施;
3.教师要自觉遵守师德规范,发挥主体作用,积极参与师德师风建设;
4.学校要建立健全师德师风建设责任追究制度,对工作不力的部门和责任人进行问责。
十六、师德师风建设的宣传与交流
5.为人师表(20分)
三、考评办法
1.自评:教师根据自身实际情况,对照考评项目进行自我评价;
2.同行评价:教师相互之间进行评价,评价结果作为参考依据;
3.学生评价:组织学生填写师德师风评价表,对教师进行评价;
4.家长评价:通过家长会、问卷调查等方式,收集家长对教师的评价;
5.学校评价:学校根据教师日常表现、教学成果等方面进行评价。
(3)关心集体,团结协作,乐于奉献。
3.教书育人
(1)遵循教育原则,关注学生个体差异,因材施教;
(2)注重培养学生良好品行,引导学生健康成长;
(3)关注学生心理健康,为学生提供心理辅导。
4.关爱学生
(1)尊重学生人格,关爱学生成长,关注学生身心健康;
(2)耐心倾听学生意见,关心学生生活,帮助学生解决困难;
十二、师德师风建设的保障措施
1.学校应加大投入,为师德师风建设提供必要的物质和经费保障;
2.学校应建立健全师德师风建设的相关制度,形成长效机制;
3.学校应加强师德师风建设工作的宣传,提高全体教师对师德师风建设重要性的认识;
4.学校应定期开展师德师风建设专项检查,确保各项措施落到实处。
十三、师德师风建设的培训与发展
1.学校应建立师德师风建设监测体系,定期对师德师风建设情况进行监测;
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㈥
终
身
学
习
1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。(5分)2.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(5分)
10
合
计
注:1.考核办法,逐项评分。做得好的得该项全分;做得不够尚须努力的扣0.5-2分;严重不足或违犯的该项得0分。“备注栏”注明扣分的2.“三德”指职业道德、社会公德、家庭美德;3.“考核分”由各校考核组考核填写。
20
㈤
为
人
师
表
1.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。没有违背“三德”行为(6分)。2.衣着得体,语言规范,举止文明。不参与邪教活动,不散布有害学生身心健康思想言论。(6分)3.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。顾全大局,服从工作安排。(4分)4.作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。(4分)5.不从事第二种职业;不向学生、家长推销教辅资料和索取财物。(5分)
100
学校:教师:
李集小学(20—20)师德师风评议考核表
考核
项目
具体内容
分值
自评分
考核分
备注
㈠
爱
国
守
法
1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护会主义。没有违背党和国家方针政策的言行。不散布有损教师形象和学校声誉言论。(5分)2.全面贯彻国家教育方针,恪守国家法律法规和学校规章制度,依法履行教师职责权利。(5分)3.不参与虚假信息诈骗和“六合彩”赌博等违法犯罪活动(5分)
20
㈣
教
书
育
人
1.遵循教育规律,实施素质教育。严格执行课程计划,不拉、不占、不挪用非语数课程。(5分)2.循循善诱,诲人不倦,因材施教。正视学生差异,注重学生个性发展和“差”生转化。(5分)3.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。(5分)4.不以分数作为评价学生的唯一标准。按照课程标准全面、科学评价学生,(5分)
教师师德师风考核评价标准表
![教师师德师风考核评价标准表](https://img.taocdn.com/s3/m/3270732b5727a5e9856a6155.png)
1、对待学生冷酷、粗暴,体罚、辱骂、殴打学生,侮辱学生人格。(扣12分)
2、歧视、排斥学困生,对辍学学生不家访、不劝学。(扣5分)
3、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。(扣12分)
4、对学生放松管理,由此引发事故。(扣12分)
四、勤奋学习,业务精通(10)
1.树立优良学风及终身学习的观念,刻苦钻研业务,努力提高教学水平;(2分)
2.自觉加强理论修养,坚持理论联系实际;(2分)
3.尊重教育科学和教育规律,按教育规律办事;(2分)
(一)下列表现属模范行为(分别加2分):
1、热爱学习,善于钻研,掌握了科学的教学方法,形成了独创性的教学模式,能使学生主动地、快乐地、创造性地学习,所教学科实现了轻负担、高质量。(2分)
(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):
1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。
2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。
3、穿奇装异服或衣着不得体,行为言语不文明,严重影响教师形象。
八、志存高远,廉洁从教(10分)
1.认真遵守教育法律、法规和职业道德,不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品;(5分)
教师师德师风考核评价标准表
教师姓名
项目
评价标准
自评得分*30%
他评
得分
*30%
领导评
价得分*30%
学生评价*10%
备注
一、政治坚定,依法执教(10分)
1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。(5分)
师德师风考核评分表
![师德师风考核评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/9af582df0242a8956bece4fa.png)
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
廉
洁
从
教
20
分
29、不向学生及家长索要钱物,不利用工作之便搞"学钱交易"。
4
30、不向学生乱收费,不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。
4
31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。
1
尊
重
家
长
8
分
25、主动家访,对本班的学生每学年度家访一次以上,任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。
2
26、采用多种方式,加强与学生家长的联系,共同探讨教育孩子的方法。
1
27、尊重家长,不指责、训斥家长,平等对待每一位学生家长。
4
28、帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高教育艺术。
1
内容
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
团
结
协
作
4
分
21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。
1
22、顾全大局,主动为学校排忧解难,工作服从组织安排"
1
23、既关心自己所教的学科,又关心学生其他其他学科的学习。
1
24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事,不说有损团结的话,不做有损团结的事情。
3
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
关
爱
学
师德师风考核评分表
![师德师风考核评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/b2d1e7690b4c2e3f56276328.png)
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生,不擅自停学生的课 (5分)
10保护学生合法权益,不体罚或变相体罚学生,促进学生全面、主动、
健康发展 (5分)
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 (4分)
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
项目
内容
自评分
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习,积极参加师德教育活动,参加师德理论考试
成绩合格 (4分)
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 (4分)
3没有违背党和国家方针、政策的言行(3分)
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责,热爱教育,热爱学校,热爱岗位(5分)
5不传播有害学生身心健康的思想 (5分)
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风,刻苦钻研业务,更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”,不断提高教育5分)
五、
团 结
协 作
8关心集体,尊重同事,互相学习,互相支持,维护其他教师在学生中的威信,建设积极、向上的群体,共创文明校风 (5分)
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 (4分)
18不酗酒,不在酒后进入教室上课,不擅自离岗 (4分)
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 (4分)
20社会、学生、家长满意度测评 (4分)
教学师德师风评估考核表
![教学师德师风评估考核表](https://img.taocdn.com/s3/m/aa24cf9232d4b14e852458fb770bf78a65293abd.png)
教学师德师风评估考核表1. 教学师德评估标准
2. 督导评估
教学师德评估评分
推荐改进意见
1. 优化教育理念和道德规范的沟通,使其更明确和一致。
2. 提高教学正直和公平性,确保学生公平获得研究机会和待遇。
3. 加强尊重学生差异的意识,采用多元化教学方法和个性化辅导。
4. 深入了解学生需求,提供积极的研究和发展支持。
5. 加强学生权益保护,建立有效的反馈和纠正机制。
3. 教师自评
教学师德评估评分
自评意见
请教师自我评估并提供相应意见和改进计划。
4. 总结评分
教学师德总体评分
评估结论
请根据评估结果提供评估结论和相应建议。
师德师风考核评分表完整版
![师德师风考核评分表完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/fb34675710661ed9ad51f379.png)
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 (4分)
18不酗酒,不在酒后进入教室上课,不擅自离岗 (4分)
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 (4分)
20社会、学生、家长满意度测评 (4分)
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想 (5分)
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风,刻苦钻研业务,更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”,不断提高教育教学质量 (10分)
7不在课堂上使用通信工具 (5分)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团 结
协 作
8关心集体,尊重同事,互相学习,互相支持,维护其他教师在学生中的威信,建设积极、向上的群体,共创文明校风 (5分)
家长 (4分)
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是,不抄袭他人教学科研成果,不弄虚作假,以诚育人、
以诚待人 (5分)
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 (10分)
15不违规向学生及家长收取各项费用 (5分)
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财,自觉抵制社会不良风气影响 (5分)
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生,不擅自停学生的课 (5分)
10保护学生合法权益,不体罚或变相体罚学生,促进学生全面、主动、
健康发展 (5分)
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 (4分)
教师道德师风评估考核表
![教师道德师风评估考核表](https://img.taocdn.com/s3/m/f7eb487711661ed9ad51f01dc281e53a59025157.png)
教师道德师风评估考核表评估对象:教师姓名:学科:任教年级:评估日期:评估人:教师自评:评分细则:1. 教学能力与业务水平(满分10分)- 能够熟练运用所授学科知识,教学内容准确无误,且有深入的理解和解释能力。
- 能够合理设计教学过程,注重学生的主动参与,激发学生的研究热情。
- 能够及时反馈学生的研究情况,针对学生的差异性制定有针对性的授课计划。
- 教学目标明确,教学进度合理,学生研究效果较好。
2. 课堂管理与学生关系(满分10分)- 能够有效管理课堂秩序,确保学生的研究环境安全舒适。
- 能够与学生积极互动,建立良好的师生关系,尊重学生的个性差异。
- 能够关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的问题。
3. 职业操守与道德修养(满分10分)- 严格遵守教师职业道德准则,言行端正,不参与与教育无关的活动。
- 维护学校声誉,不进行违法、违纪或损害学生利益的行为。
- 具备良好的团队精神,与同事和谐相处,互相尊重。
4. 个人成长与进修(满分10分)- 持续关注教育教学动态,积极研究新知识,提高自身教学能力。
- 参加相关培训和讲座,提升教育教学技能和专业知识。
- 参与学科教研活动,积极与同事分享经验和教材。
评分标准:- 8-10分:优秀,具备较高的教育教学水平,是学校的楷模教师。
- 6-7分:良好,具备一定的教育教学能力,对学生有良好的影响。
- 4-5分:一般,需要在教学方法和课堂管理方面进行改进,提高教学效果。
- 0-3分:较差,教学能力严重不足,对学生的影响不利。
评估结果:(评估人填写)备注:。
教师师德师风考核评价表
![教师师德师风考核评价表](https://img.taocdn.com/s3/m/ef0d43a905a1b0717fd5360cba1aa81145318f69.png)
1.定期评估:学校应定期对师德师风考核评价工作进行评估,了解评价实施效果,发现问题,及时调整。
2.优化评价体系:根据教育政策变化和学校实际情况,学校应不断优化师德师风评价体系,确保评价内容的科学性和针对性。
3.反馈机制:学校完善教师反馈机制,鼓励教师提出评价工作中存在的问题和建议,促进评价工作的不断完善。
十七、总结
本方案旨在建立科学、合理、有效的师德师风考核评价体系,通过全面、客观、公正的评价,激发教师自我提升的动力,推动教师队伍整体素质的提高。学校将不断完善评价机制,强化师德师风建设,努力营造尊师重教、风清气正的教育环境。
全文从师德师风考核评价的内容、标准、流程、反馈与整改、激励机制、监督与保障、培训与发展、持续改进与优化、资源保障、实施与监督、宣传与交流、评价结果应用、责任与问责等方面进行了详细阐述,旨在构建一个全方位、多层次的师德师风考核评价体系,为提升我国教师队伍的整体素质奠定坚实基础。
4.动态管理:学校建立师德师风动态管理机制,关注教师师德师风表现的变化,及时调整评价策略。
十三、宣传与交流
1.内部宣传:学校通过各种内部渠道,如教职工大会、内部刊物等,宣传师德师风考核评价的重要性和实施情况。
2.外部交流:学校积极参与外部交流活动,与其他学校分享师德师风建设的经验和做法,共同提升师德师风建设水平。
-是否关注学生个体差异,因材施教,促进学生全面发展。
4.教书育人
-是否注重培养学生的道德品质,引导学生树立正确的价值观;
-是否关注学生的学业进步,提高学生的学习能力。
5.为人师表
-是否遵循社会公德,言行举止得体,为学生树立榜样;
-是否严于律己,诚实守信,树立良好的师德形象。
6.师德修养
师德师风考核评分表(模板)
![师德师风考核评分表(模板)](https://img.taocdn.com/s3/m/da17aa1be418964bcf84b9d528ea81c759f52e1d.png)
3.师德表现
(1)严于律己,以身作则,为人师表,树立良好的师德形象。
(2)尊重同事,团结协作,共同为提高教育教学质量贡献力量。
(3)遵循教育规律,不体罚、变相体罚学生,不侵犯学生合法权益。
4.科研能力
(1)积极参与教育教学研究,提高自身教育教学水平。
(2)承担或参与课题研究,为学校教育科研工作作出贡献。
一、考核项目及标准
(略)
二、评分办法
(略)
三、考核流程
(略)
四、考核结果运用
(略)
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次,时间为年底。
2.教师在考核过程中,应实事求是,客观公正地进行评价。
3.学校对考核过程和结果进行公示,接受全体教师监督。
4.教师如对考核结果有异议,可在公示期内向学校提出书面复议申请。
三、考核流程
1.教师自评:教师根据考核项目及标准,对自己进行客观评价。
2.同行互评:教师之间相互评价,客观反映彼此的师德师风表现。
3.学生评价:组织学生填写师德师风评价表,对教师进行评价。
4.家长评价:通过家长会、问卷调查等方式,收集家长对教师的评价。
5.领导评价:学校领导根据教师日常工作表现,进行综合评价。
四、考核结果运用
1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.考核结果作为教师评优、评先、职称评定的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师,学校将视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次,时间为年底。
2.教师在考核过程中,应实事求是,客观公正地进行评价。
(2)认真履行岗位职责,积极参加教育教学改革和实践。
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考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习,积极参加师德教育活动,参加师德理论考试
成绩合格 (4分)
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 (4分)
3没有违背党和国家方针、政策的言行(3分)
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责,热爱教育,热爱学校,热爱岗位(5分)
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 (4分)
18不酗酒,不在酒后进入教室上课,不擅自离岗 (4分)
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 (4分)
20社会、学生、家长满意度测评 (4分)
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生,不擅自停学生的课 (5分)
10保护学生合法权益,不体罚或变相体罚学生,促进学生全面、主动、
健康发展 (5分)
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 (4分)
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 (4分)
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是,不抄袭他人教学科研成果,不弄虚作假,以诚育人、
以诚待人 (5分)
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 (10分)
15不违规向学生及家长收取各项费用 (5分)
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财,自觉抵制社会不良风气影响 (5分)
5不传播有害学生身心健康的思想 (5分)
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风,刻苦钻研业务,更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”,不断提高教育教学质量 (10分)
7不在课堂上使用通信工具 (5分)
五、
团 结
协 作
8关心集体,尊重同事,互相学习,互相支持,维护其他教师在学生中的威信,建设积极、向上的群体,共创文明校风 (5分)