小班《预防手足口病》教案

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小班手足口病预防教研(3篇)

第1篇一、活动背景手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中，特别是学龄前儿童。

近年来，手足口病的发病率逐年上升，严重威胁着儿童的身体健康。

为了提高教师对手足口病预防知识的掌握，增强幼儿园的防控能力，特开展本次小班手足口病预防教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对手足口病的基本认识，了解其传播途径、症状及预防措施。

2. 培养教师具备预防和应对手足口病的能力，为幼儿提供安全、健康的成长环境。

3. 增强幼儿园全体教职工的防控意识，共同做好手足口病的预防工作。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午14:00-16:00四、活动地点幼儿园会议室五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动内容1. 专题讲座（1）主讲人：XX医生（2）讲座主题：手足口病的预防与控制（3）讲座内容：a. 手足口病的定义、症状及传播途径；b. 手足口病的预防措施；c. 幼儿园对手足口病的防控策略；d. 病例分析与处理。

2. 分组讨论（1）分组：将全体小班教师分为若干小组，每组5-6人。

（2）讨论主题：如何在小班开展手足口病预防工作？a. 班级环境消毒与通风；b. 幼儿个人卫生习惯培养；c. 家长沟通与合作；d. 疫情防控应急处理。

3. 案例分享（1）邀请有经验的教师分享在预防手足口病方面的成功案例；（2）教师们结合自身工作实际，探讨如何将案例中的经验应用于实际工作中。

4. 总结与反馈（1）活动主持人对本次教研活动进行总结，强调手足口病预防工作的重要性；（2）教师们就本次活动进行反馈，提出改进意见。

七、活动准备1. 准备讲座课件、病例资料等；2. 准备会议室设备，如投影仪、音响等；3. 提前通知教师参加活动，并做好分组安排。

八、活动预期效果1. 教师们对手足口病的认识更加深入，提高预防意识；2. 教师们掌握手足口病的预防措施，为幼儿提供安全、健康的成长环境；3. 幼儿园全体教职工共同做好手足口病的防控工作，降低发病率。

九、活动总结本次小班手足口病预防教研活动圆满结束。

2023幼儿园小班预防手足口病教育教案

2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选1设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。

”“图书是干净的,不脏。

”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。

”“玩具多漂亮呀,不脏。

”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。

用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。

我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。

引导幼儿商量吃的方法。

提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。

)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的'物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案

幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。

- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。

- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。

教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。

- 强调手足口病对幼儿的危害性。

2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。

- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。

- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。

3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。

- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。

- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。

教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。

- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。

- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。

教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。

- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。

教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。

- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。

教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。

根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。

教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。

幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一幼儿园小班健康教案：酸甜可口的水果二幼儿园小班健康教案：饭后漱口好三幼儿园小班游戏教案：幼儿园的房子四幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。

活动准备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的基本知识1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。

所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2.请幼儿观看手足口病例图片。

（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。

过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播。

3、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

小班健康活动教案《认识手足口病》4篇

小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。

2. 掌握预防手足口病的方法。

3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。

教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。

2. 展示材料，如海报或幻灯片。

3. 手足口病相关的图片和视频。

教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。

2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。

内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。

- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。

- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。

2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。

- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。

3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。

- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。

4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。

- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。

评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。

2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。

延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。

2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。

3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。

小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。

幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案

幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。

手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。

为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。

本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。

一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。

幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。

二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。

通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。

三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。

对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。

同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。

四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。

传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。

同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。

如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。

疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。

五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。

建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。

并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。

通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。

希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。

幼儿园小班预防手足口病教育教案

幼儿园小班预防手足口病教育教案幼儿园小班预防手足口病教育教案1教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。

(知识)2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。

(重难点)3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

(情感)准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。

1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。

(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。

(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。

)3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。

(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。

)4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。

(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?)教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。

(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。

)二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。

解决重难点1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。

(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。

)2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。

(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。

)小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。

(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。

(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。

《预防手足口病》：幼儿园小班健康教育活动教案

《预防手足口病》：幼儿园小班健康教育活动教案一、活动背景手足口病是一种常见的儿童传染病，主要由肠道病毒引起，传播速度快，尤其在幼儿园等儿童密集场所。

为了提高小班幼儿对手足口病的认识，增强他们的自我防护能力，我们设计了这次健康教育活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。

2. 培养幼儿良好的个人卫生惯，提高自我防护意识。

3. 增进幼儿对健康生活方式的认识，增强体质，预防疾病。

三、活动准备1. 教具：手足口病图片、视频、PPT等。

2. 材料：洗手液、纸巾、口罩等。

3. 环境：干净、整洁的教室，保证活动顺利进行。

四、活动过程1. 导入（5分钟）通过图片和视频，让幼儿初步了解手足口病，引发他们的兴趣。

2. 讲解手足口病知识（10分钟）利用PPT，详细讲解手足口病的病因、症状、传播途径等，帮助幼儿深入理解。

3. 互动环节（10分钟）提问环节：让幼儿回答关于手足口病的问题，巩固所学知识。

讨论环节：分组讨论如何预防手足口病，培养幼儿的团队协作能力。

4. 实践操作（5分钟）洗手环节：教幼儿正确的洗手方法，提高他们的卫生意识。

戴口罩环节：讲解戴口罩的重要性，并教幼儿正确佩戴口罩。

5. 总结与反思（5分钟）让幼儿分享自己在活动中的收获，以及如何将所学应用到日常生活中。

教师总结：强调手足口病的预防重要性，提醒幼儿注意个人卫生。

五、活动评价通过本次活动，观察幼儿对手足口病的认识程度，以及他们在日常生活中是否能养成良好的卫生惯，从而评价活动的效果。

六、活动建议1. 定期开展类似活动，提高幼儿的健康意识。

2. 家长参与活动，共同关注幼儿的健康成长。

3. 加强与家长的沟通，共同做好手足口病的预防工作。

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《预防手足口病》：幼儿园小班健康教育活动教案

《预防手足口病》：幼儿园小班健康教育活动教案预防手足口病：幼儿园小班健康教育活动教案目标通过健康教育活动，提高幼儿园小班学生对手足口病的预防意识，掌握预防手足口病的基本知识和正确的卫生惯。

活动一：认识手足口病目标让学生了解手足口病的基本概念和症状。

活动内容1. 介绍手足口病的定义和常见症状，如发热、口腔溃疡、皮疹等。

2. 展示图片或视频，展示手足口病的症状和传播途径。

3. 进行小组讨论，让学生分享自己或身边小伙伴曾经得过手足口病的经历。

教学重点让学生能够正确辨认手足口病的症状，增强其预防意识。

活动二：预防手足口病的方法目标让学生了解手足口病的传播途径，并掌握预防手足口病的基本方法。

活动内容1. 介绍手足口病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

2. 演示正确的洗手方法，教授学生如何正确洗手并强调洗手的重要性。

3. 讲解室内室外环境的清洁卫生，如保持教室、餐厅、卫生间的清洁整洁。

4. 进行小组活动，让学生分组讨论并提出他们自己的预防手足口病的方法。

教学重点让学生能够正确掌握洗手方法和保持清洁卫生的重要性，形成正确的预防手足口病的惯。

活动三：培养良好卫生惯目标通过培养良好的卫生惯，帮助学生预防手足口病的发生。

活动内容1. 播放相关卫生惯的视频，如咳嗽和打喷嚏时使用纸巾遮掩口鼻，不随地吐痰等。

2. 进行角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的卫生惯，如正确使用纸巾、咳嗽时遮住口鼻等。

3. 进行小组讨论，让学生分享个人良好卫生惯的经验。

教学重点帮助学生理解良好卫生惯对预防手足口病的重要性，并鼓励他们养成良好的卫生惯。

活动四：家庭合作预防手足口病目标通过家庭合作，加强学生对手足口病的预防意识和措施。

活动内容1. 布置家庭任务，要求学生与家长一起制定家庭卫生计划，包括保持家庭环境的清洁整洁、每天洗手等。

2. 学生和家长一起撰写家庭合作预防手足口病的宣传标语或海报，并展示在班级或学校中。

教学重点通过家庭合作，加强学生与家长的互动，形成预防手足口病的共同努力。

关于预防夏季手足口病小班教案5篇

关于预防夏季手足口病小班教案5篇关于预防夏季手足口病小班教案5篇预防手足口病，首先要保持饮食卫生，不生食海鲜和生熟不分的食品，选择新鲜健康的食物，从口腔健康抓起。

这里给大家分享一些关于预防夏季手足口病小班教案，供大家参考学习。

预防夏季手足口病小班教案精选篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。

二、活动准备PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。

三、活动过程1、认识手足口病。

（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。

（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。

（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。

所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。

2、了解手足口病得病的原因。

（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。

不能去他的幼儿园上学了。

小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。

3、了解怎样预防手足口病。

（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。

（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。

（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。

4、学一学、勤洗手。

（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。

幼儿园小班手足口病预防教育教案

幼儿园小班手足口病预防教育教案教学目标：1.了解手足口病的基本信息，如病因、症状、传播途径等。

2.掌握预防手足口病的方法，如勤洗手、少去人多的地方、注意饮食等。

3.提高幼儿自我防护意识和能力，养成良好的卫生习惯。

教学基础：1.提前准备好介绍手足口病的图片、视频等教具。

2.幼儿的年龄特点和生理心理特征。

3.家长对幼儿防病意识培养的支持和配合。

教学过程：一、活动1：导入（10分钟）1.教师将介绍手足口病的图片或视频展示给幼儿，引导幼儿发现图片中的不同。

2.教师引导幼儿讨论图片中的病人为什么感到不舒服，并带领幼儿了解手足口病的相关知识。

二、活动2：教学（20分钟）1.教师向幼儿介绍手足口病的病因、症状和传播途径。

2.教师通过图片、视频等多种手段展示病毒经过哪些途径传染给别人。

3.教师向幼儿传授预防手足口病的方法，如勤洗手、合理饮食、少去人多的地方等。

4.幼儿就每个预防措施分别交换彼此的意见，讨论如何实施。

三、活动3：互动（25分钟）1.教师引导幼儿在小组内分享自己的防病经历和方法，帮助幼儿了解别人是如何预防手足口病的。

2.教师让幼儿自由发挥，以小组为单位创作预防手足口病的广告、海报等。

3.每个小组报告自己的成果，并请其他小组进行点评和评分。

四、活动4：课堂总结（5分钟）1.教师引导幼儿简单回顾课堂所学内容。

2.教师再次重申预防疾病的重要性，鼓励幼儿主动保护自己。

教学反思：1. 本次教学活动选用的教具、教材是否充分地吸引了幼儿的注意力，培养了他们的好奇心，激发了学习兴趣。

2. 启发、引导幼儿在积极探索的过程中，与同伴合作、交流、探究，培养了幼儿的协作精神，提高了幼儿的综合素质。

3. 教师的指导是否得当，让幼儿充分体验到知识的乐趣，增强了孩子学习疫情防控方面的自我意识和能力。

幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案

幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案目标- 了解手足口病的传播途径和症状- 掌握预防手足口病的方法和措施- 培养良好的个人卫生惯教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的定义和常见症状，如发热、口腔溃疡、皮疹等。

- 强调手足口病的传播途径，主要通过飞沫传播和接触传播。

2. 预防手足口病的方法- 强调勤洗手的重要性，教导孩子正确的洗手方法，包括用肥皂搓手至少20秒，并注意清洁指甲和手指间的间隙。

- 鼓励孩子避免与患有手足口病的人密切接触，特别是避免共用餐具、毛巾等。

- 提醒孩子不要随地吐痰或乱丢垃圾，保持环境的清洁卫生。

- 强调咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮住口鼻。

3. 个人卫生惯的养成- 强调养成良好的个人卫生惯，如定期洗澡、剪指甲、洗净衣物等。

- 教导孩子正确使用纸巾擦拭口鼻，避免用手直接触摸。

- 鼓励孩子养成良好的饮食惯，多吃新鲜蔬菜水果，增强免疫力。

4. 疫情防控措施- 介绍幼儿园的疫情防控措施，如定期消毒、通风等。

- 强调家长的配合和监测孩子的健康状况，如发现孩子出现手足口病症状应及时就医并通知幼儿园。

教学方法- 通过图片、视频等多媒体形式展示手足口病的症状和预防方法。

- 利用游戏、童谣等活动形式引导孩子掌握个人卫生惯。

- 设立小组讨论，让孩子分享他们对手足口病的认识和预防方法。

- 配合家长，定期进行手足口病的相关宣传和教育。

教学评估- 在课程结束后进行小测验，测试孩子对手足口病的了解程度和预防方法的掌握情况。

- 观察孩子在日常生活中是否能够养成良好的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽用纸巾遮盖等。

参考资料- 中国疾病预防控制中心. (2019). 手足口病防控指南.- 国家卫生健康委员会. (2018). 手足口病诊疗方案.。

幼儿园小班健康教案教案：幼儿园预防手足口病教案

幼儿园预防手足口病教案一、教学目标1.了解手足口病的症状和传播途径；2.掌握预防手足口病的正确方法；3.学会正确的手卫生、口腔卫生和环境卫生方法；4.能够运用所学知识预防手足口病。

二、教学内容1.手足口病的定义和症状；2.手足口病的传播途径；3.预防手足口病的正确方法，包括正确的手卫生、口腔卫生和环境卫生方法。

三、教学步骤第一步：导入1.师生打招呼；2.询问有多少小朋友了解过手足口病；3.引入手足口病的定义和症状。

第二步：讲解1.介绍手足口病的定义和症状；2.介绍手足口病的传播途径；3.讲解预防手足口病的正确方法，包括正确的手卫生、口腔卫生和环境卫生方法。

第三步：实践1.演示正确的手卫生方法；2.演示正确的口腔卫生方法；3.演示正确的环境卫生方法；4.让孩子们模仿练习。

第四步：巩固1.提问：手足口病的症状有哪些？2.提问：手足口病的传播途径有哪些？3.提问：预防手足口病的正确方法有哪些？第五步：拓展1.进一步讲解其他常见传染病的预防方法；2.给孩子们分享一些健康的生活习惯。

四、教学重点和难点教学重点1.掌握正确的预防手足口病的方法；2.学会正确的手卫生、口腔卫生和环境卫生方法。

教学难点1.学生们的注意力难以保持；2.学生们的实践操作难度较大。

五、教学方法1.利用图表、图片等多种形式进行讲解；2.利用练习、互动等形式进行讲解。

六、教学资源1.图表、手卫生饰品等教具；2.互动游戏等教学活动。

七、教学评估1.学生们的实践操作；2.学生们回答的问题。

八、教学延伸1.给孩子们分享一些健康的生活习惯；2.进一步讲解其他常见传染病的预防方法。

九、教学总结通过本篇课程，孩子们初步了解了什么是手足口病，如何预防手足口病以及正确的手卫生、口腔卫生和环境卫生方法。

同时，孩子们的实践能力得到提升，同时也提高了学生们的卫生意识和生活习惯的养成。

幼儿园小班健康教案《避免手足口病》

幼儿园小班健康教案《避免手足口病》一、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的症状、传播途径和预防方法。

2. 培养幼儿良好的个人卫生惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识，增强他们对疾病的抵抗力。

二、教学重点1. 了解手足口病的症状和传播途径。

2. 学会预防手足口病的方法。

三、教学难点1. 培养幼儿良好的个人卫生惯。

2. 提高幼儿的自我保护意识。

四、教学准备1. 手足口病的相关资料。

2. 教学图片。

3. 洗手液、纸巾等物品。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用手足口病的图片或实物，引起幼儿的兴趣，然后引导他们思考：你们知道这是什么病吗？它是如何传播的？2. 讲解手足口病（5分钟）1. 介绍手足口病的症状：发热、口腔溃疡、手和脚上的水泡等。

2. 讲解手足口病的传播途径：通过口腔、呼吸道和密切接触传播。

3. 强调手足口病的严重性，让幼儿认识到预防手足口病的重要性。

3. 预防手足口病的方法（5分钟）1. 讲解勤洗手的意义：洗手可以去除手上的病菌，减少感染手足口病的风险。

2. 演示正确的洗手方法：湿手、取适量洗手液、揉搓双手、冲洗、擦干。

3. 强调在日常生活中要养成良好的洗手惯。

4. 互动环节（10分钟）1. 组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗手最干净。

2. 讨论如何在日常生活中预防手足口病，如不亲吻他人、不共享餐具等。

5. 总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾今天学到的内容，加深他们对手足口病和预防方法的理解。

2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生惯，提高自我保护意识。

六、教学评价通过本次教学，观察幼儿对手足口病的了解程度，以及他们在日常生活中是否养成了良好的卫生惯。

同时，关注幼儿在互动环节的表现，看他们是否能够积极参与，提出自己的想法和建议。

幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案

幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、教学目标1. 了解手足口病的基本知识和传播方式；2. 掌握预防手足口病的方法和注意事项；3. 培养幼儿良好的卫生惯，提高抵抗力。

二、教学内容1. 手足口病的介绍：- 了解手足口病的症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害。

2. 手足口病的预防方法：- 掌握正确的洗手方法；- 提倡良好的个人卫生惯；- 强调保持室内外环境的清洁卫生；- 鼓励合理的饮食和营养补充；- 注意避免接触病毒感染者。

3. 培养良好的卫生惯：- 强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法；- 教授正确的咳嗽和打喷嚏的姿势；- 培养定期洗澡、换洗衣物的惯；- 强调饭前便后洗手的重要性。

三、教学过程1. 导入：- 引入幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的主题；- 通过图片和实物引发幼儿对手足口病的认知和兴趣。

2. 正文：- 介绍手足口病的基本知识，包括症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害，并提醒幼儿要注意预防。

3. 活动设计：- 进行洗手示范活动，教授正确的洗手方法；- 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿良好的卫生惯；- 引导幼儿讨论如何保持室内外环境的清洁卫生；- 通过图片和故事启发幼儿正确的饮食观念。

4. 总结：- 复手足口病的基本知识和预防方法；- 强调幼儿应养成良好的卫生惯。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 通过问题回答、游戏等形式检查幼儿对手足口病的认知程度；3. 对幼儿在活动中的表现进行综合评价。

五、教学资源1. 手足口病的图片和实物；2. 洗手演示用品；3. 游戏道具和音乐播放器；4. 相关绘本和故事书。

六、教学反思本教案通过简明扼要的方式设计了幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的内容和过程。

通过引发幼儿的认知和兴趣，结合实际操作和互动活动，培养了幼儿良好的卫生惯和预防手足口病的能力。

在教学过程中，教师应注意引导和激发幼儿的积极性，注重观察和评价幼儿的表现，以不断提高教学效果。

幼儿园小班健康教案教案幼儿园预防手足口病教案

幼儿园小班健康教案教案幼儿园预防手足口病教案幼教网整理了关于幼儿园小班健康教案教案：幼儿园预防手足口病教案，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。

活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。

活动预备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁明白这是什么缘故？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的差不多知识1．看来小朋友们对手足口病都差不多有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：埋伏期2-5天，往往先显现发烧症状，手掌心、脚掌心显现斑丘疹和口腔粘膜显现疱疹或溃疡，专门疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。

因此，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2.请幼儿观看手足口病例图片。

（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是如何传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，要紧通过三条途径传播：一是人群紧密接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。

过粪、口传播是要紧的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播。

3、明白预防手足口病的方法。

如何样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

（4）不去人群拥挤的公共场所。

不要经常串门；不要和患病儿童接触。

小班预防手足口病教案

小班预防手足口病教案教案：小班预防手足口病教学目标：1. 学会识别手足口病的症状和传播方式。

2. 知道如何预防手足口病的方法。

3. 养成良好的卫生习惯，以防止手足口病的传播。

4. 培养学生的自我保护意识，提高对手足口病的认知。

教学准备：1. 图片或卡片：展示手足口病的症状和传播方式。

2. 演示材料：洗手的演示器具和洗手液。

3. 纸巾、垃圾桶等。

教学步骤：引入：1. 与学生一起回顾课堂上学习的卫生习惯，例如洗手、咳嗽时用纸巾等。

2. 提问学生关于手足口病的常识，鼓励他们分享所知道的信息。

探究：3. 使用图片或卡片，展示手足口病的症状，例如疹子、口腔溃疡等。

请学生注意这些症状，并回答相关问题。

4. 介绍手足口病的传播方式，例如接触传播、飞沫传播等。

请学生讨论如何预防手足口病的传播。

实践：5. 演示正确的洗手方法：向学生展示如何用洗手液和流动水正确洗手，并强调洗手的重要性。

然后要求学生模仿这个过程进行洗手。

6. 播放与洗手相关的儿歌视频或歌曲，并要求学生跟着唱唱跳跳。

7. 分发纸巾和垃圾桶，鼓励学生在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾，并将纸巾放入垃圾桶中。

总结：8. 向学生总结今天学到的关于手足口病的知识，并强调预防手足口病的重要性。

9. 鼓励学生在家里与家人分享他们学到的预防手足口病的知识，并鼓励他们在生活中实践好的卫生习惯。

拓展：10. 加强学生对其他传染病的认知，例如感冒、流感等，并继续强调良好的卫生习惯的重要性。

评估：观察学生在课堂上洗手操作的正确与否，以及参与课堂讨论和回答问题的积极性。

幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案

幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案手足口病是一种常见的传染性疾病，特别是在幼儿园等儿童集中的场所。

为了提高幼儿对手足口病的认识和防范意识，我们特制定本教案，以帮助幼儿了解手足口病的相关知识，学会预防手足口病的方法。

一、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的病因、症状和传播途径。

2. 培养幼儿良好的个人卫生惯，提高防范手足口病的意识。

3. 使幼儿学会简单的预防手足口病的方法，提高自我保健能力。

二、教学内容1. 手足口病的病因、症状和传播途径。

2. 预防手足口病的方法和注意事项。

三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让幼儿了解手足口病的症状和传播途径。

2. 讲解示范：教师讲解手足口病的病因、症状、传播途径和预防方法，并进行示范。

3. 互动问答：教师提问，引导幼儿思考和回答，以巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论预防手足口病的方法，培养幼儿的合作意识。

5. 实践操作：让幼儿动手实践，如正确洗手、佩戴口罩等，提高其实际操作能力。

四、教学步骤1. 引入话题：通过讨论幼儿喜欢的动物，引出手足口病的话题。

2. 讲解手足口病：介绍手足口病的病因、症状和传播途径。

3. 预防手足口病：讲解预防手足口病的方法和注意事项。

4. 互动问答：教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论预防手足口病的方法，培养幼儿的合作意识。

6. 实践操作：让幼儿动手实践，如正确洗手、佩戴口罩等。

7. 总结：回顾所学内容，提醒幼儿注意个人卫生，预防手足口病。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价其对手足口病预防方法的掌握程度。

2. 教师提问，检验幼儿对手足口病知识的了解程度。

六、教学资源1. 手足口病图片资料。

2. 洗手液、口罩等实物道具。

七、教学时间1课时（25分钟）通过本教案，我们希望能帮助幼儿了解手足口病，学会预防手足口病的方法，提高其健康意识和自我保健能力。

幼儿园小班健康教育活动教案《预防手足口病》

幼儿园小班健康教育活动教案《预防手足口病》一、活动目标通过本次活动，旨在帮助幼儿了解手足口病的基本知识，掌握预防手足口病的方法，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。

二、活动准备1. 图片或卡片：手足口病的症状、传播途径等。

2. 游戏道具：洗手液、湿巾、鼻涕纸等。

3. PPT或幻灯片：手足口病的图片和文字说明。

三、活动过程1. 引入- 通过展示图片或卡片，引入手足口病的基本概念，并简单介绍其症状、传播途径等。

2. 讲解- 使用PPT或幻灯片，详细讲解手足口病的预防方法，包括：- 注重个人卫生，勤洗手、保持环境清洁。

- 避免接触已经感染的人或物品。

- 注意咳嗽和打喷嚏时的礼貌姿势，用纸巾或手肘遮挡口鼻。

- 不随地吐痰，使用纸巾或鼻涕纸捂嘴捂鼻。

- 健康饮食，增强体质，提高抵抗力等。

3. 游戏互动- 准备洗手液、湿巾、鼻涕纸等道具，组织幼儿进行以下游戏活动：- 洗手游戏：演示正确的洗手方法，并让幼儿模仿进行洗手。

- 擦嘴巴游戏：演示用纸巾或鼻涕纸擦嘴巴的正确方法，然后让幼儿分组进行练。

- 传递干净的湿巾：幼儿围成一圈，传递湿巾，一名教师示范用干净的湿巾擦嘴巴，其他幼儿依次仿效。

4. 总结- 结合活动内容，对幼儿进行简单总结，强调预防手足口病的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极预防。

四、活动评估本次活动可通过观察幼儿的参与度、理解程度和实际操作情况进行评估。

五、延伸活动1. 制作手足口病海报：组织幼儿在教室或家庭环境中制作手足口病预防宣传海报，加深研究印象。

2. 观看相关动画片：选择一些有关手足口病预防的动画片，帮助幼儿进一步理解和巩固所学知识。

六、注意事项- 活动前提前进行准备，确保所需道具和材料的充足性。

- 活动中注意幼儿的安全和卫生，确保幼儿正确使用洗手液、湿巾等物品。

- 活动后做好清洁工作，及时清理使用过的纸巾、湿巾等。

以上为《预防手足口病》的幼儿园小班健康教育活动教案，希望能够帮助您进行教育活动的准备与实施。

小班安全教案《预防手足口病》

小班安全教案《预防手足口病》小班安全《预防手足口病》一、活动目标（一）了解关于手足口病的危害；（二）学习有关手足口病的预防知识；（三）注意个人饮食及卫生习惯，提高自我保护意识。

二、活动重难点：了解手足口病的预防措施。

三、活动准备（一）手足口病课件（含症状、危害、预防方法等）（二）安全小视频（三）《预防手足口病儿歌》四、活动过程（一）教师谈话导入安全主题教师导语1：小朋友们，每天早上来幼儿园医生都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（提问及讨论）（二）教师播放课件，介绍手足口病的基本知识1、引导幼儿讨论手足口病的基本症状有哪些。

教师导语1：看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（引导幼儿讨论）2、播放课件，请幼儿观看手足口病例图片，加深幼儿的认识。

教师提问1：手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？3、播放课件及安全小视频，让幼儿了解预防手足口病的方法。

教师提问1：怎样预防手足口病？（幼儿讨论）教师总结幼儿需要保持良好的卫生习惯，勤洗手，不吃手、不吃生冷食物等。

（三）学习《预防手足口病儿歌》，在儿歌中加深预防手足口病的知识。

附：《预防手足口病儿歌》一二三四五六七，手足口病要防治。

饭前便后要洗手，生冷食物不要吃。

勤洗澡来勤换衣，人多不去凑热闹。

多喝水，休息好，多锻炼，身体好。

大病小病都赶跑，快乐健康最重要。

（四）教师对手足口病的症状及预防知识进行总结。

四、活动延伸引导幼儿回家使用七步洗手法认真洗手，并让家长拍视频共同分享，实现家园共育。