骨干教师评选个人情况自述学习资料
骨干教师评选述职报告（2篇）
骨干教师评选述职报告尊敬的评委会成员：大家好！我是XX学校的XX老师，本次为骨干教师评选而撰写的述职报告。
在过去的一年里，我积极投身于教学工作，努力进取，细心呵护每一位学生的成长。
下面我将从教学思路与方法、备课与授课、学生管理、社会实践及科研等几个方面，详细和具体地总结与反思我在岗位上的工作表现。
一、教学思路与方法作为一名骨干教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，根据学生的特点和需要，独立设计和制定教学大纲和授课计划，力求将教学内容与学生的实际生活经验相结合，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过多种教学方法和手段，使课堂气氛活跃起来。
我尝试应用多媒体教学、小组合作学习以及情景模拟等方式，提高教学效果。
特别是在英语课堂上，我采用积极思维训练、任务型教学等方法，使学生在实际语境中主动运用语言，培养了学生的交流能力和综合运用能力。
二、备课与授课备课是教学的基础，每次备课我都认真做，力求做到周密细致。
我会结合教材，根据教学大纲和课程要求，精心准备每一堂课的教案和PPT，并根据学生的实际情况调整教学内容和方法，以使教学更具针对性、灵活性和有效性。
在授课方面，我注重课堂管理，尊重学生个体差异，促进学生的互动和成长。
我通过问答、小组活动、演讲、角色扮演等多种方式，激发学生的思维，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
在课堂上，我也注意及时反馈学生的表现，并对学生的学习情况进行记录和分析，以便更好地指导学生的学习。
三、学生管理作为一名班主任，学生管理是我职责的重要一部分。
我积极参与学生的学习和生活，了解学生的需求和困惑，给予学生关心和引导。
我注重与学生的沟通，与家长的沟通，及时反映学生的学习情况和发现潜在问题，与家长共同配合解决学生的困难和矛盾。
同时，我也通过班会、班干部培训等形式，培养和锻炼学生的组织能力和领导力，提高班级管理水平，使每个学生都有机会参与到班级建设和管理中，共同营造团结友爱、积极向上的班级氛围。
申报骨干教师个人工作述职报告
申报骨干教师个人工作述职报告述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，下面就让小编带你去看看申报骨干教师个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!申报骨干教师述职报告1一、师德修养爱岗敬业，勇挑重担，默默奉献，认真完成学校交给我的各项任务。
主管初三年级工作，20__届初三年级组被海门市政府授予优秀团队称号，本人由于成绩突出，受海门市能仁中学表彰，获20__年度海门市能仁中学家长委员会“尊师重教奖”，20__年度受海门市政府嘉奖。
二、教育教学工作__年上半年，我担任初三1、初二9、初二10班的物理教学工作，20__~20__学年度，担任初三3、初三6、初三9班的物理教学工作。
同时担任学校教务处主任，初三年级组组长，理科综合组组长等职，一直超负荷工作。
作为教务主任，能协助校长室，切实履行职责，认真做好教育教学管理工作，确保学校教学工作的正常有序开展;积极推行新课程改革，使我校的教学质量一直高位走强;作为初三年级组长，能认真做好初三年级的管理工作，无论是20__届，还是20__届，初三中考均取得辉煌的`成绩，各学科平均分，重点高中录取率名列海门市第一;作为理综组组长，能身先士卒，组织开展组内教研活动，带头上好教研课。
作为任课老师，能认真上好每一节课，所任教的班级学生的平均分，优生率均处于年级前列，特别是接手的初三3班，原有的物理成绩在年级中一直处于未位，经过初三一年的教学，该班物理成绩有了大幅度提升，挤身于年级中上水平。
积极进行拔尖辅导工作，在20__年全国初中应用物理竞赛中，有三人获全国一等奖，本人被评为全国初中应用物理知识竞赛优秀指导老师。
能充分发挥学科带头人的示范作用，在南通市20__年暑期校本研修培训活动中，为全南通市教师作了《初中物理高效课堂模式研究》的专题讲座，在20__年区域校本研修活动中，为共同体的老师作了《20__年中考物理试卷分析及教学建议》的专题讲座，《中考物理总复习的策略与思考》的专题讲座。
骨干教师的个人述职报告范文6篇
骨干教师的个人述职报告范文6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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评骨干教师个人述职报告8篇
评骨干教师个人述职报告8篇人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一(11)的数学，我内心深处时时充盈着感动。
是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。
我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：一、收获1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆；根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，另外在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。
在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。
二、工作反思和改进1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。
教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。
骨干教师个人自我总结8篇
骨干教师个人自我总结8篇篇1作为一名资深的骨干教师，我在教育领域中辛勤耕耘多年，不断提升自己的教育教学水平，积极投身于教育事业。
此刻，我想借此机会对自己过去的工作进行一次全面的自我总结，以便更好地为未来规划发展之路。
一、教学理念与师德修养作为一名教师，我始终坚信教育以人为本的理念。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神与实践能力，努力营造宽松、和谐的学习氛围。
我深知师德修养的重要性，始终以身作则，为人师表，用自己的言行影响学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教育教学工作1. 课堂教学方面我注重课堂教学的实效性和趣味性，运用多媒体等现代教学手段，激发学生的学习兴趣。
我善于引导学生主动思考、合作探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
同时，我关注学生的学习差异，因材施教，努力让每个学生都能得到发展。
2. 教研活动方面我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
我多次承担公开课教学任务，与同行交流教学心得，取长补短，共同提高。
此外，我还积极参与课题研究，努力提高自己科研能力。
3. 课外活动方面我注重培养学生的综合素质，积极组织并参与各类课外活动。
我指导学生参加学科竞赛，多次获得优异成绩。
我还担任学校文艺、体育等社团的指导教师，为学生提供一个展示才艺的平台。
三、继续教育及自我提升为了更好地适应教育发展的需要，我不断给自己“充电”，积极参加各类培训和学习。
我利用业余时间阅读教育专著、参加在线课程，不断更新教育观念，学习新的教学方法和技巧。
我还参加国内外学术交流活动，拓宽视野，了解教育前沿动态。
四、服务师生与贡献社会我始终以一颗赤诚之心对待学生和同事。
对于学生的学习、生活上的困难，我尽力提供帮助。
对于年轻教师的成长，我给予指导和支持。
我还积极参与社区教育活动，为普及教育、提高全民素质贡献自己的力量。
五、反思与展望回顾过去的工作，我深感自己在教育教学、科研等方面取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
优秀骨干教师的个人述职报告范文（通用5篇）
优秀骨干教师的个人述职报告范文（通用5篇）优秀骨干教师的个人述职报告范文（通用5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间以来，相信你成长了许多，是时候抽出时间写写述职报告了。
好的述职报告都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的优秀骨干教师的个人述职报告范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
优秀骨干教师的个人述职报告1时间如流水，从事小学教育、教学工作已八年了。
任职期间，在党的教育方针、政策的指引下，在党和领导的关怀教育下，工作积极，勇于探索创新，表现突出，教育教学成绩显著，年度考核称职以上，符合小学数学高级教师的申报条件，现申报小学数学高级教师职务，本人述职报告如下：一、基本情况本人xxx，男，19xx年xx月生，现年28岁，20xx年6月毕业于xx师范学校xx系xx专业，同年8月调入xx市，分配到xx省xx市纪xx小学任教至今。
现任教小学数学中高年级段。
二、政治思想好，爱心育人，敬岗乐业。
任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。
本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。
从教8年来，我视校如家，从不迟到，旷、缺课，有高尚的职业道德和操守，言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融治的师生关系，关心爱护每一个学生，循循善诱，从不训骂、侮辱、体罚学生，遵重学生的人格，爱心育人，成绩显著，在师生中有较高的威信。
多次被评为校级优秀教师。
三、教学工作八年来，我主要担任中高年级的数学教学，每周授课14节以上。
我认真学习新课程标准，依纲靠本。
在课堂教学中，注重以良好的师德作影响，有正确有效的方法作指导，课前要有充足的准备，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。
授课要突破重点、难点，做到科学性与艺术性相结合。
此外还要精心设计合理的教法，创设最佳的课堂气氛，再有是注重自己为人师表的形象，无论语言、仪表都要使学生觉得平易近人而又不失教者风范，既要随和又要有严谨的教态与威信。
申报骨干教师个人自我总结范文（2篇）
申报骨干教师个人自我总结范文参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。
为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结一、坚定信念，献身教育提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。
工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。
二、理论引领，不断学习，提升自身素养今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。
作为一名新世纪的教师，必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。
只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。
为此，多年来我坚持读书、学习。
与此同时，我还仔细阅读了《教师之友》，利用节假日认真研读《培养孩子____个好习惯》等书刊杂志。
从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。
适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。
三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作1、立足课堂，在实践中探究。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。
在加强和改进未成年人思想道德建设方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。
我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，积极探索，努力实践。
围绕传统节日“国庆节”举行了“讲故事”、进行了爱国主义教育的活动;围绕传统节日“中秋节”举行了“猜灯谜”、“欢度中秋节”的活动。
骨干教师申报个人综述
骨干教师申报个人综述1. 个人背景我是一名骨干教师，拥有丰富的教学经验和专业知识。
我在教育领域有多年的从业经历，对于教学方法和教育理论有深入的研究和理解。
通过不断的研究和实践，我不仅提高了自己的教学水平，也积累了丰富的教学资源和案例。
2. 教学成果作为骨干教师，我在教学过程中取得了显著的成果。
我注重培养学生的自主研究能力和创新思维，通过灵活的教学方式和多样化的教学资源，激发学生的研究兴趣和动力。
我的学生在学业上取得了优异的成绩，并在各类比赛和竞赛中获得了荣誉和奖项。
3. 教育理念我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素养和创新能力。
我相信每个学生都有自己的优势和特长，我的任务是发现并激发他们的潜能，帮助他们全面发展。
我积极倡导多元化的教学方法，注重培养学生的实践能力和团队合作精神，让学生在积极的研究氛围中实现自身的成长和发展。
4. 专业发展作为一名骨干教师，我不断追求专业发展和提升。
我积极参加各类教育研讨会和学术活动，与同行们交流分享教学心得和经验。
我也持续不断地进行自我研究和研究，关注教育前沿理论和新兴教学技术，以不断更新自己的教学方法和教育观念。
5. 社会服务除了在教学工作中取得成果和进步外，我也积极参与社会服务活动。
我担任学校的社团指导老师，组织学生参与各种公益活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
此外，我也与家长和社会资源进行合作，为学生提供更多的成长机会和资源支持。
以上是我作为骨干教师的个人综述，我将继续努力提升自己的教学水平和专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢！。
骨干教师个人的述职报告（精选12篇）
骨干教师个人的述职报告骨干教师个人的述职报告（精选12篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间以来，相信你成长了许多，将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。
那么应当如何写述职报告呢？以下是小编收集整理的骨干教师个人的述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
骨干教师个人的述职报告篇1为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。
积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。
在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。
一、思想认识注意加强自身的政治道德修养。
做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，把自己所有的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
并以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
二、教育教学教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
骨干教师自述报告（通用10篇）
骨干教师自述报告骨干教师自述报告（通用10篇）在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，报告包含标题、正文、结尾等。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的骨干教师自述报告（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
骨干教师自述报告1今年我荣幸的被评为“县级骨干教师”，我知道，作为一名骨干教师，既要有献身教育事业的坚定信念，有强烈的责任感，事业心，还要向更高的目标追求。
体育教师的工作、生活比较清苦，工作量大，但是干事业之图安逸，讲价钱不是教育工作者应有的品质，新一代人能否健康成长，国家能否兴旺发达，教育和体育发达程度是决定因素，体育教师做着这桩大事业，如果只把眼光盯在那些能赚大钱的行业上，见异思迁是不能把工作做好的。
做一名合格的体育教师，首先应把“忠诚党的教育事业”做为立业之本。
体育教师工作辛苦、任务繁重，这是有目共睹、众所周知的。
由于体育工作自身特点，决定了体育教师的工作时间往往超越社会规定的工作日界限。
如夏顶烈日、冬冒严寒，上课；组织早操；课间操；组织各种体育竞赛；指导课外体育活动和课余训练；进行达标测验和统计核实工作；维修体育场地器材等，要做好上述各项工作就得“勤”字当头，从勤中挤出时间，赢得知识、干出成绩。
一学期来我认真学习理论知识，积极参加各项政治学习、政治活动，不断充实自己，跟上形势，自觉遵守各项法规、政策，拥护中国共产党的领导，并时时刻刻以一名骨干教师的标准严格要求自己。
为了提高业务水平和素质修养，我虚心向有经验的教师和优秀教师学习，我认真备课、用心钻研教材，努力创新，在学习他人优点的同时，力求在体育教学中体现自己的特色。
因为体育锻炼枯燥，有部分学生厌倦体育锻炼，为此我认真调研了解学生，为学生学习体育创设良好的情境，使学生喜欢我、并喜欢上我的体育课。
通过运用各种教具及现代教学手段等方法激发学生学习体育技能、技巧的浓厚兴趣。
有时我还编一些小游戏贯穿课中增强了学生的学习兴趣，使学生在愉快的课堂气氛、融洽的师生关系中轻松地学习知识，掌握技能。
骨干教师个人述职报告5篇
骨干教师个人述职报告骨干教师个人述职报告5篇随着个人素质的提升，报告使用的次数愈发增长，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编精心整理的骨干教师个人述职报告5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
骨干教师个人述职报告5篇1作为幼儿园的一名骨干教师，就是园里的中流砥柱，要时刻想领导之所想，急领导之所急，做好自己的本职工作外，还要带动其他的老师也优秀起来，影响她们，鼓励她们。
起到模范带头作用，尤其我还是幼儿园的团支部书记，更要事事走在人先，不断充实完善自己的同时，把自己的教学经验毫无保留的传授给年轻的教师，让她们尽快的成长起来。
首先三月份，我带领年轻教师把园里的舞蹈室，电子琴室打扫一新，给幼儿一个清新，舒适的学习，娱乐环境。
并认真的准备了园里的主题公开课，我认真的备课，准备教具，幼儿的学具，以及律动舞曲，讲课时亲切，大方连贯流畅，得到了园领导和教师的一致好评，被评为一等奖，可我却认为一个人优秀并不是本事，要带动其他教师也优秀起来于是。
顾老师毕业于英语专业，上课时大方自信是她的优点。
并时常用英语连穿课堂之中，值得借鉴，就是声音语调太高，应再亲切和谐一些。
张老师毕业于美术专业，上课时应发挥她的美术专长。
在教学过程中应边讲述边画简笔画。
这样既激发幼儿的学习兴趣，又使她更佳有自信，提高她的上课能力。
年轻教师都获益非浅今后，我还会继续带领老师进班听课，为年青教师提供借鉴的机会。
使他们在教学方面有所得，更上一层楼，使我们阳光园的整体教学水平更上一个台阶。
五月份我代表图们市保密局参加了全州保密系统演讲赛，图们市保密局的领导非常重视本次活动，由教育局史局长亲自写稿，王园长及史局长亲自指点我讲演技巧，使我受益非浅，并取得了全州第二名的成绩。
七月、八月我主要是参加了园里组织的州舞蹈比赛，利用假期时间，所有老师都任劳任怨，按时跳舞，我则负责指导老师的动作，尤其是有几个从来也没跳过舞的老师，在我的细心教导下，老师们有了一定的进步。
申报骨干教师个人自我总结范文（精选5篇）
申报骨干教师个人自我总结范文（精选5篇）自我总结是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好自我总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的申报骨干教师个人自我总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
申报骨干教师个人自我总结1经过了一段时间的《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升》培训班的各专题学习与研讨，我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深的认识。
二十一世纪是知识化、信息化的时代，国民素质的提高，归根结底又必须依靠教育，教育的关键又在教师。
那么，怎样才能成为一名具有专业素养的骨干教师呢?1、具有较高的业务水平组织一日活动，开展教育教学水平高。
具有一定的业务专长，特别是在幼儿园教学的一些领域，如：音乐、科学、数学等方面有自己优于别人的特长。
2、具有观察和了解幼儿的能力。
观察是了解幼儿最重要的途径之一，教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。
随机观察时，教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈;有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。
进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。
3、沟通能力。
沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、彼此协调，达到默契的过程。
沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。
教师通与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功。
4、教育监控能力教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，教师对自己的教育过程进行监控，审视教育实践，发现、分析、解决问题的过程。
教师对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径。
小学教师骨干评定个人述职报告3篇
小学教师骨干评定个人述职报告3篇小学教师骨干评定个人述职报告篇1一转眼，一个学期快已往了。
在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实事情，我很高兴跟大家说一说在这一年中我的事情环境。
一、思想了解。
这一学年，在教诲教学事情中，我始终坚持党的教诲方针，面向全体门生，教书育人，为人师表，建立以学生为主体，以培养学生主动生长为中间的教学思想，重视学生的个性生长，重视引发门生的发明本领，培养学生德、智、体、美、劳全面生长。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教诲事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，推动自己。
对自己要求严酷，力争在思想上、事情上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水温和业务程度。
服从学校的事情摆设，配合领导和教师们做好校表里的各项事情。
二、教学事情。
在教学事情方面，整学年的教学使命很重。
我争取多听课，从中学习他人的长处，意会其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。
在备课历程中仔细分析讲义，凭据讲义的特点及学生的实际环境设计教案。
三、领班事情。
这学年主要担当一个班的语文的教学及班主任事情。
培优扶差是这学年教学事情的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是讲堂上多发问，多巡视，多领导。
然后是在讲堂上对他们的点滴前进给予大力的表扬，课后多找他们交流，使他们明白教师没有把他们看扁，树立起他们的决心和引发他们学习语文的兴趣。
最后是发起班上的优生自愿当后进生们的领导教师，令我欣喜的是优生们体现非常的积极。
在班主任事情方面，我非常重视门生的思想教诲事情。
经过班会、晨会、思想品德课及联合各科讲义对学生举行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想教诲。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是教师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任事情的一项重要内容。
申报骨干教师年度个人述职报告五篇
申报骨干教师年度个人述职报告五篇述职报告对于促进和监督社会组织各项工作有着重要的意义，下面是本文库为您推荐的申报骨干教师年度个人述职报告范文5篇，希望能帮助到大家！申报骨干教师个人述职报告1我，张__，19__年6月毕业于丹阳师范学校，本科学历， 19__年8月工作，一直担任小学语文教学及班主任工作至今。
从教22年来，我一直恪守＂学高为师，身正为范＂之师训，工作上认真负责，一丝不苟，勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献。
22年的教学生活，紧张而充实，忙碌而多彩，是机遇更是挑战。
其间教毕业班十多年，并一直担任班主任工作。
古语说：＂其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
＂我的体会是，老师的＂身正＂，体现在工作、生活的细节中，体现在与学生、同事的朝夕相处中。
本人能公正、公平地对待每一位学生，用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼，耐心倾听他们青春躁动的心声，细心呵护他们＂脆弱＂的自尊；无论在课堂还是在课余，都能与学生平等交流，融洽沟通，做他们的益友良师。
教师工作很平凡，有时的确很辛苦、甚至有点辛酸，但我真心喜欢自己的职业，特别是自己所教的学科和学生；我愿意尽最大努力去备好每一节课，认真投入到每一节课的教学中；我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍，我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情。
面对学校的工作安排，无论有多困难，我都会以大局为重，并做到＂一旦接受，就绝不懈怠＂，这是我的本性；严格遵守学校常规，不轻易请假，绝不旷工，这成了我的习惯；与同事融洽相处，阳光合作，同分忧，共进步，这属于我的幸福。
我真心热爱我的工作和我所生活的集体。
在这里，我活得很真实、很充实、很满足！22年的历练，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生，让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。
我常以＂甘于平凡，拒绝平庸＂来勉励心志，我愿意把教师职业当作人生事业来做。
近三年中，尽管在年龄上已向老教师的行列开始迈进，但我仍积极参与各级各类的培训，主动参与教科研研究，多次在校市级开课，在丹阳市骨干教师基本功比武中获二等奖，有十多篇论文或教案设计获全国、省市级奖，辅导学生有三十多人次获全国、省市级等级奖，本人也多次获优秀辅导奖。
骨干教师评选个人情况自述
骨干教师评选个人情况自述
作为一名教师，我深知科研对于提高教育教学水平的重要性。
因此，我积极参与学校和区级教研活动，勇于承担各类教育课题，并在实践中不断探索，不断创新。
我对教育教学方面的问题进行深入研究，不断总结经验，不断改进教学方法，不断提高教学效果。
同时，我也积极参加各类教育培训，不断提高自己的专业素质。
通过科研活动，我逐渐形成了一套适合自己的教学方法和教育理念，取得了一定的成果，并在同行中树立了良好的榜样。
四、关注学生，做关爱型的教师
作为一名小学教师，我深知学生的成长离不开关爱和引导。
因此，我始终关注学生的身心健康和全面发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主研究和探究精神。
我在课堂上注重启发学生的思维，鼓励他们发表自己的观点，尊重他们的创意和想象力。
同时，我也积极参与学生的课外活动，关注他们的家庭生活和情感需求，给予他们必要的关爱和帮助。
通过这些努力，我得到了学生和家长的认可和信任，也为学生的成长和发展做出了一定的贡献。
五、总结与展望
作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，以教育事业为己任，不断提高自己的业务水平和综合素质，努力做一名优秀的骨干教师。
在今后的工作中，我将继续关注学生，关注教育教学改革的新动向，不断探索和创新，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
同时，我也将继续努力，争取更高的教育教学成果，为教育事业的发展做出更大的贡献。
骨干教师个人自我总结9篇
骨干教师个人自我总结9篇第1篇示例：作为骨干教师，我深知自己的使命和责任。
在教学工作中，我始终以学生的需求为中心，努力为他们营造一个良好的学习环境。
我注重培养学生的思维能力和创新精神，引导他们掌握知识，发展能力。
我定期组织各种活动，帮助学生拓展视野，丰富课外生活，提高综合素养。
我还积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系，共同关心学生的成长。
作为骨干教师，我注重教学方法和手段的不断创新。
我积极参加各种教育培训和研讨会，掌握先进的教学理念和方法。
在教学实践中，我尝试运用多媒体、互动教学等现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我还结合学生的实际情况，灵活运用各种教学资源，制定个性化的教学方案，帮助学生充分发挥潜能，提高学习成绩。
作为骨干教师，我注重自身素质和能力的提高。
我勤奋学习，不断充实自己的专业知识，提升教育技能。
我积极参加各种考核评比活动，展示自己的教学水平和风采，得到了领导和同事的认可。
我还关注教育前沿动态，拓展视野，与优秀的教育专家和同行交流学习，不断完善自己的教育理念和方法。
作为骨干教师，我有责任带领其他教师共同成长。
我在工作中尽心尽责，兢兢业业，做出了表率，赢得了同事的尊重和信任。
我乐于分享自己的经验和心得，帮助其他教师克服困难，提高专业水平。
我还组织各种教研活动，促进师德师风建设，营造和谐的教育氛围，共同推动学校的可持续发展。
第2篇示例：首先要重点总结的是我在教学工作中的收获与进步。
在过去的一年里，我充分利用课余时间，不断学习专业知识，提高自身的教学水平。
我针对每堂课程，制定了详细的教学计划，设计了丰富多彩的教学活动，结合学生的实际情况，灵活调整教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在日常教学中，我还注重与学生的互动交流，引导他们积极思考，勇于表达，培养他们的自主学习能力和团队合作意识。
我在学生管理方面也取得了一定的成绩。
我注重学生的个性发展，尊重每个学生的差异性，根据学生的兴趣爱好和特长，为他们提供个性化的学习方案。
骨干教师评选述职报告5篇
骨干教师评选述职报告5篇骨干教师评选述职报告 1 首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。
在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。
经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：一、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。
从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。
具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。
一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。
错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。
由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。
事实证明，这种“读”的效果是不错的。
二、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。
骨干教师个人自我总结5篇
骨干教师个人自我总结5篇第1篇示例：在过去的工作中，我从事教育工作已有多年，也有了一定的教学经验。
在这段工作中，我总结出了一些教学方法和经验，以便更好地指导学生学习。
我认为要在教学中注重学生的个性差异和发展特点。
每一个学生都是一个独特的个体，具有不同的兴趣爱好、擅长学科和学习方式。
在教学中应该因材施教，根据学生的实际情况采取不同的教学策略，激励学生学习，调动学生的学习兴趣和积极性。
要在教学中注重知识的渗透性和实践性。
知识的积累和学习不应该仅仅停留在书本上，而是要紧密结合实际生活和社会实践，让学生在实际操作和实践中巩固和应用所学的知识，从而提高学生的学习效果和能力。
要在教学中注重学生的动手能力和创新精神。
在当今社会，创新能力是一种非常重要的能力，而这种能力的培养离不开学生的动手实践和创造性思维。
在教学中要注重培养学生的实践能力和创新精神，激发学生的创造力和想象力，让他们在实际操作中学以致用，不断提高自己的动手能力和实践能力。
要在教学中注重学生的全面发展和综合素质。
教育的目的在于培养学生的各方面能力和素质，而不仅仅是为了学习知识。
在教学中要关注学生的全面发展，引导学生全面发展各方面的综合素质，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力，使其成为未来社会建设的栋梁之才。
第2篇示例：作为骨干教师，我深知教育事业的重要性和使命感。
我始终以教育事业为己任，认真对待每一个学生，尽力为他们创造一个良好的学习环境。
我深知教育对孩子的重要性，我努力将自己的知识传授给学生，帮助他们成长。
作为骨干教师，我注重团队合作和师生关系。
我和同事们相互支持，相互协作，共同努力为学生提供更好的教育。
我和学生之间也建立了良好的师生关系，尊重学生的个性和特点，帮助他们解决问题，引导他们正确的学习方式。
在这个过程中，我也受益匪浅，学到了很多沟通和处理问题的技巧。
作为骨干教师，我注重自身的专业发展和学习。
我不断学习新知识，提高自己的教学水平和能力。
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骨干教师评选个人情况自述
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这是蚕的品质，烛的精神，也是我从教十年来一直的追求。
作为一名小学教师，我对我所钟爱的教育事业满怀热忱，执着追求，也深知肩负的历史寄托和责任。
从教以来，我始终坚持在教学一线工作，本着“服务学生、服务教学、服务教师”的理念，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，兢兢业业，坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自己的政治素质和专业水平，使自己成为一名学习型、科研型、学者型的教师，努力在教育事业这片沃土上实现着自己人生的价值。
一、严格要求，做思想进步的教师
作为一名教师、一名共产党员，我深知在教育事业中“教育无小事，处处是教育。
”为人师表尤显重要。
想要教育好学生，首先要把自己武装好。
我认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。
在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
我认真执行党的教育路线、严格按照党的教育政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，爱岗敬业、乐于奉献。
二、不断探究，做业务精湛的教师
教师对学生来说是知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者，我
们要培养高素质的人才，就要有高素质的教师，而教师的业务水平是教师素质高低的一个重要标志。
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。
为了适应时代的要求，适应教育新形势的需要，我在工作中要求自己不断学习、不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，以不断提高自己的业务水平。
对于每一节课都认真钻研教材的重难点和深广度，根据学生的不同特点，用灵活的教育教学方法，为学生创设愉悦的教学氛围，给他们传授准确的知识和技能。
同时勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，并把自己的教学经验无私传授给别人。
通过努力，我的理论水平得到了提高，对教育学和心理学又有了新的观点，对学生成长的规律也有了新的认识，我的课堂教学艺术进一步改善，并逐渐形成了自己的教学风格。
三、勇担课题，做科研型的教师
教育科研是一种运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象和问题进行研究的认识活动。
教育科研工作是促进课程改革与发展的强大动力，是提高教育教学质量、全面实施素质教育的坚实基础和有效途径，更是教师一步步走向成熟，转变为专家型教师的重要途径。
我作为一线的教师有着得天独厚的搞科研的条件，每天的工作都有“问题”需要研究，“问题”即课题，所以教学的过程就是研究的过程。
本着这样的想法，我主动承担了各级各类课题研究活动，研究成果的意义是多方面的，首先，它服务了教学，服务了学生，使我对教育教学现象更能理智的对待，方法也就更加的灵活，教育教学效果显著；其次，它使我成熟起来，在探究的过程中，
不断地实践与反思让我学会了理智的分析，规范化、系统化记录让我学会了归纳与总结；经验的积累与沉淀让我感觉到自己真正的一天天成熟起来了。
四、润物无声，做有爱心的教师
母爱是天底下最伟大的爱，身为一名女教师，就必须善于拓展母爱的内涵，把母爱延伸为对集体的爱，对学生的爱。
我始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护我的学生。
与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，为他们分担，积极主动地与他们相处。
在课上只要是对孩子有好处的我都会尊重。
在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题我都不厌其烦地回答他们。
对于学困生和优等生一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相同的，教师的真诚学生是感受到的，我的爱在学生那里得到了不断的放大，他们以更多的爱来回报我，在友好、尊重、信赖中，我的学生对我敞开了心扉。
教育工作是极其平凡的，而要做好它又是非常不容易的。
它需要就是这样捧着一颗爱心，乐于奉献、勤于奉献、善于奉献，默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求。
五、一份耕耘，一份收获
附表：近五年各项成绩。