初中英语教学自评报告

初中英语教学自评报告

一、关注英语作文写作教学的重要性

1.社会发展的需要

时代在飞速发展，当今社会每个国家都面临着激烈的国际竞争，而国际竞争的核心是科技和人才竞争。因此，世界范围内的人才和科技受到广泛的关注和发展。英语作为世界通用语言，英语文字和英语写作交流能力日益重要。尽管现代的英语传媒工具已经被广泛运用，所以，即使在现代英语工具广泛运用的当下，对于英语写作仍有大量需求。

2．在英语教学中占有重要地位

纵观课程改革12年来，英语写作在课程教学与考试评价中都占有相当重要的地位，这就要求一线教师能够在熟悉课程改革教学大纲和《课程标准》以及考试说明的前提下进行高效的课堂教学与写作训练。

（1）英语写作是学生综合运用英语能力的一种重要体现，它既能体现学生对英语基础知识的掌握情况，又能反映学生运用英语语言能力的熟练程度，是一种基础和能力的结合物。

（2）初中生面临着中考的压力，如何应对中考，顺利进入理想的高中也是当下初中生要面临的重大问题。英语写作（即书面表达）一直是中考和高考的重头戏和重要得分点，所以它是中学英语教学的一个重点，同时也是教学难点。对于初中生来说，拥有较丰富的英语文化，较地道的英语构思以及较熟练的英语语言运用能力才能顺利通过中考的英语大关。

二、破解英语写作教学实践中的问题

1.中学生英语写作存在的困难

(1)对英语写作缺乏兴趣

兴趣是最好的老师。初中生写作能力无法提高的一个主要原因是缺少兴趣。在中国现有的教学环境下，初中生无法拥有英语语言环境，因此许多学生对英语持有畏惧心理和不熟悉感，他们不敢说，不愿写，缺乏对英语的热情和兴趣。他们只把英语写作当做应试考试的一部分，很少有人真正有兴趣。也许，由于不同文化和用语习惯问题，英语写作和中文存在较大差别，英语写作对初中生来说就

显得尤为困难。有很多同学跟我表达过：“老师，我真不会写英语作文，中文里面的话是这样说，为什么英文里面就不对了。英语句子考虑起来真的很难啊，一点都不愿意写。”因此，学生的兴趣问题成为了英语写作教学中遇到的首要和急需解决的问题。

(2)词汇量缺乏问题突出

学生掌握的词汇会对他们的写作能力造成直接的影响。因为没有足够的词汇量，许多学生不知该运用哪些单词或词组来正确表达他们的想法，造成他们无法流畅地在写作中表述自己。此外，拼写错误和单词、词组的误用在他们的文章中随处可见，这也是学生在写作上一个很严重的问题。例如，在我的学生中，每次让练习描写人物的作文，有一个学生的习作中总是写：My mother is beautifu l. I like her. 第一次题目是描写妈妈，看到这样的句子，我表扬了他。但是让我印象深刻的是，在第二次习作描写爸爸，甚至第三次描写爷爷的时候，他仍然用了这句话：My father is beautiful. I like him. 这个同学很明显出现了词汇量不足和词汇混乱的情况（将beautiful 和Kind 的意思混淆）。由此可见，巧妇难为无米之炊，词汇是作文的根本，没有丰富的词汇就没有烹制出美味文章的基础。

2.教师在英语写作教学中存在的问题

(1)忽略了听、说、读、写之间的内在联系

目前，有一些教师并不真正地理解听说读写之间的内在联系，或者在这方面缺乏理论指导。他们通常是单独分散地训练某一项目。

(2)不重视语言输出

在英语教学中，大多数教师盲目地强调听力与阅读而忽视了口语和写作的教学。作为语言输出的一环，口语和写作在英语教学中十分重要，因为它们直接影响着学生的交流能力。如果学生没得到足够的说和写的训练，他们运用语言的能力就会被束缚。

三、探讨初中生英语写作困难的有效策略

1.创新英语写作讲授方法，提高学生写作兴趣

（1）启发写作思维，引起写作冲动

在现代的启发式思维教学中，主要是由能引起学生共鸣的阅读材料来启发写前思维。首先，材料内容给学生提供了感触同样生活经历和想象生活的情感空间，使学生能够自然地挖掘真实情感。这样，学生能将注意力由完成写作任务转移为情感共鸣，有思维写作的冲动。第二，材料中的细节可以启发学生产生思想的认同或者不认同，进而促进写作话题和写作观点的形成。

例如，九年级上册Unit 4 Topic 1 Section C 阅读材料:

There is no doubt that computers are very useful in technology an

d business. In space, computers help astronauts and pilots control th

e speed and direction o

f a spaceship’s flight. With the help of comp uters, doctors can find diseases easily and solve other problems. For example, tiny computers inside people’s bodies keep their hearts be atin

g well. Computers are also used in business to place and cancel o rders. At the same time, they have made the workplace safer and bette r.

在这段阅读材料中描述了电脑在科技和生意中的作用。随着科技的发展和家庭生活的富裕，电脑已经普及。因此这个话题与我们的生活息息相关，学生一遍阅读一边联系自己的生活实际，便会产生思维上的共鸣。因此，在教师与学生的互动就更为顺利，这时只要教师对学生的思维再稍加引导和启发，他们对于电脑的自我观点和思维便会初步成型。在这种讨论与思维碰撞中，更容易激发出学生大脑的潜能和活跃的思维，增加学生英语写作兴趣，更有利于英语写作的创作。

（2）突破段落写作难点

如上文所言，目前初中生在英语写作中的句子结构和篇章构造是影响英语写作的主要困难之一，而段落写作是解决这个困难的有效方法之一。段落写作的方式主要包括句子扩展、连词的运用与句子衔接。那如何有效的激发学生的兴趣？那就要求教师要利用多种方式有效的讲授段落写作的方法。

2.精选听力素材，以听促写

每一段听力往往都是精选的语言材料，真实的语言风格和思维能让学生从中了解英美文化，熟悉英美习俗，开阔眼界，为英语的语言输出做好铺垫。因此，听力是有效的促进写作的策略之一，而教师在英语教学中不仅要求学生听懂和复