幼儿园教案：《蘑菇伞》
蘑菇伞教案参考7篇
蘑菇伞教案参考7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!蘑菇伞教案参考7篇教案的适切性是课堂教学成功的重要保证，因此，教师必须充分考虑学科要求，教案可以作为教学过程中的参考文档，供教师随时查阅，下面是本店铺为您分享的蘑菇伞教案参考7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》2篇
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（一）教案主题：《蘑菇伞》艺术教学互动活动教案目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察力和艺术创造力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过手工制作蘑菇伞，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》绘本或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等工具。
3. 音乐。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师展示一幅关于蘑菇伞的图片或读绘本《蘑菇伞》。
通过引导幼儿观察、思考和提问，激发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
2. 制作蘑菇伞（30分钟）：（1）教师示范：教师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
（2）幼儿动手制作：分发彩纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿根据示范进行操作制作蘑菇伞。
比如，幼儿可以将彩纸折叠成伞形，然后剪出蘑菇的形状，最后用胶水将蘑菇粘在伞上。
3. 融入音乐（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，让幼儿带着蘑菇伞在教室里跳舞或进行蘑菇伞的表演。
4. 展示和分享（10分钟）：要求每个幼儿展示自己制作的蘑菇伞，并请幼儿用自己的话描述自己的作品。
其他幼儿可以进行欣赏和提问。
教学延伸：1. 搭配绘本阅读：在制作蘑菇伞的过程中，教师可以与幼儿一起阅读与蘑菇伞相关的绘本，丰富幼儿的知识和理解。
2. 自由绘画：在活动结束后，为幼儿提供画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘画，发挥他们的想象力和创造力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作蘑菇伞过程中的动手能力和艺术表现能力。
2. 听幼儿在分享环节中对自己作品的描述以及其他幼儿对作品的评价。
教学反思：通过《蘑菇伞》艺术教学活动，幼儿不仅能够培养对自然界事物的观察力，还能激发幼儿的想象力和创造力。
同时，通过动手制作蘑菇伞，还能提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿参与活动，并给予积极鼓励和肯定，让他们体验到制作作品的快乐和成就感。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对蘑菇伞的认知和感知。
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思一、教学目标让幼儿认识蘑菇，知道蘑菇的外形特征。
引导幼儿学习画圆形。
鼓励幼儿大胆使用不同色彩表现蘑菇。
二、教学重点和难点重点：引导幼儿用图形组合的方法表现蘑菇伞。
难点：能够将蘑菇伞画得足够圆。
三、教学过程导入：故事导入，吸引幼儿兴趣。
"今天有一个小兔，它在森林里找到了一些神奇的蘑菇，这些蘑菇可有趣了，你们想知道是什么样的蘑菇吗？"展开：观察与讨论：教师出示真实的蘑菇，让幼儿观察并描述其外形特征，特别是蘑菇顶部和伞面的形状。
示范与模仿：教师在黑板或白板上示范画蘑菇伞，注意强调蘑菇的形状和大小比例。
边画边解释如何使用图形组合的方式表现蘑菇伞。
实践与创造：提供画纸和彩笔，让幼儿尝试画出自己心中的蘑菇伞。
鼓励幼儿使用多种颜色，并强调画得越大越圆越好。
结束：展示部分幼儿的画作，共同欣赏并点评，重点表扬画得圆、颜色搭配好的作品。
四、教学方法和手段主要采用直观示范法、实践创作法和观察讨论法相结合的方式进行教学。
其中，示范法用于传授绘画技巧，讨论法用于启发幼儿思考并培养其观察能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂现场绘画，鼓励他们多动手、多尝试。
作业布置：布置绘画作业，要求幼儿在家继续创作蘑菇伞的画作，可以自主选择喜欢的颜色。
评价方式：根据幼儿的作品进行个别化评价，结合幼儿的创作态度、色彩运用及形状的描绘进行评价。
六、辅助教学资源与工具需要准备实物蘑菇、画纸、彩笔等工具资源，以及教室或活动室的场地资源。
七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅能够了解蘑菇的基本特征，还能够培养其绘画的兴趣和技巧，提高观察和模仿能力。
教师也通过多样化的教学方法和手段，增强了与幼儿的互动效果，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。
八、教学反思在教学过程中，我发现在示范画蘑菇伞时，部分幼儿的注意力不够集中。
在未来教学中，可以考虑边画边提问的方式，引导幼儿更专注地观察和思考。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》3篇
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选3篇（一）小班美术详案教案《蘑菇伞》教学目标：1.培养幼儿对自然界中蘑菇伞的观察与认识。
2.激发幼儿对蘑菇伞的兴趣，培养他们对美的追求。
3.通过亲自动手制作蘑菇伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.实物或图片展示蘑菇伞的外形和颜色。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。
教学过程：引入：给幼儿展示一些蘑菇伞的实物或图片，引导他们观察和描述蘑菇伞的形状、颜色和纹理。
步骤一：制作蘑菇伞的材料准备。
1.给每个幼儿准备一张彩色纸作为蘑菇伞的材料。
2.准备彩色纸、剪刀和胶水。
步骤二：制作蘑菇伞的过程。
1.让幼儿将彩色纸按照蘑菇伞的形状剪下来，并且小心保留一个长长的尾巴。
2.让幼儿在彩色纸上用彩色笔画上自己喜欢的蘑菇伞纹理或图案。
3.将彩色纸卷成一个圆筒状，并用胶水固定住。
4.最后，将纸筒上方两边用剪刀剪出几个小口，然后将留下的纸尾巴插入其中，使蘑菇伞看起来更加立体。
步骤三：展示和分享。
让每个幼儿展示和分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
总结：回顾制作蘑菇伞的过程，引导幼儿回顾所学的知识点，并感受制作蘑菇伞的乐趣。
教学反思：这节课的主要目的是让幼儿通过制作蘑菇伞，培养他们的观察和创造力。
在教学过程中，我注意到幼儿对蘑菇伞的形状和颜色很感兴趣，他们也很享受亲自制作的过程。
但有些幼儿在剪纸的时候还不够熟练，需要多加练习。
下次我会在课前先进行一些剪纸的练习，以提高幼儿的剪纸技能。
此外，我还会在课后给幼儿们一些时间，让他们用蘑菇伞进行自由绘画，以进一步激发他们的创造力。
总之，我认为这节课的整体效果还是比较好的，幼儿们都积极参与，获得了愉快的学习体验。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选3篇（二）教学目标：1.能够观察鱼的外形特征，并辨别其不同部位；2.能够运用画笔和颜色表现鱼的形象；3.培养学生的观察能力和艺术创造力。
幼儿园小班教案《蘑菇伞》含反思
幼儿园小班教案《蘑菇伞》含反思一、教学目标1.学习识别和说出《蘑菇伞》的主题。
2.培养学生对自然界的关注和感受。
3.鼓励学生表达自己对自然的感觉和认识。
4.提高学生的口语表达能力。
二、教学准备1.《蘑菇伞》一本绘本。
2.幼儿园教室。
3.互动教学游戏。
三、教学过程步骤一：导入1.引导学生来到教室中央或指定区域。
2.问学生来到幼儿园后，他们见到什么事物？他们有没有看见过蘑菇伞？3.介绍故事《蘑菇伞》的主题。
步骤二：故事内容介绍1.向学生介绍故事的人物和情节，激发学生的兴趣。
2.请学生一起欣赏绘本图片，引导他们了解故事的核心。
3.询问学生有关故事情节的问题，检测他们的理解情况。
步骤三：互动小游戏1.分别请两个学生扮演故事中的小女孩和小男孩。
老师扮演故事中带伞的蘑菇。
2.蘑菇向小男孩和小女孩要求帮忙，带着他们穿越一片雨林。
3.在穿越的过程中，蘑菇利用自己的特殊能力，吸水补给他们。
同时，引导学生说出自己对自然的感受和认识。
步骤四：小组讨论1.将学生分成小组，反思自己在雨林中的感受和经历。
2.让学生分享自己的想法和意见，提高学生口语表达的能力。
四、教学反思1.教学过程中，学生对绘本图片的理解存在偏颇，需要在后续教学中加强。
2.互动游戏环节，学生不够积极参与，需要老师在指导中作出示范，引导学生积极参与。
3.教学效果较好，学生的口语表达和自然关注能力有所提高。
五、评估总结经过本次课程，学生学会了识别和说出《蘑菇伞》的主题；学生对自然界的关注和感受有所提高；学生增强了口语表达能力。
同时，本次教学过程中的不足也需要老师持续改进优化。
幼儿园蘑菇伞教案6篇
幼儿园蘑菇伞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蘑菇伞》教案4篇
《蘑菇伞》教案4篇《蘑菇伞》教案1活动目标：1．学唱歌曲，能合拍地表演动作并正确演唱歌曲；2．在游戏情景的提示下，理解并按歌词内容做游戏动；3.在行进跑时注意控制速度，明确音乐停止时一把“；活动准备：1．对蚂蚱有一定的认知经验；2．曲谱《蘑菇伞》（附）；3．椅子数把；活动过程：；1以故事导入，引起活动过程：1以故事导入，引起幼儿的兴趣――有一群小蚂蚱在蹦蹦跳跳，突然下雨了，小蚂蚱找不到躲雨的地方，谁会来帮助它们呢？我们一起听一听！2．教师示范演唱，帮助幼儿感知歌曲的旋律和内容(1)第一遍清唱，帮助幼儿初步感知并回忆歌词内容。
――谁来帮助小蚂蚱的？你在歌曲里还听到了什么？(2)第二遍清唱，帮助幼儿验证歌词。
――歌曲中还有什么是我们刚才没有听到的？这次仔细听一听歌曲唱到什么地方时，小蚂蚱找到蘑菇做了躲雨的动作？(3)第三遍边做动作边清唱，引导幼儿用歌词回答相应问题，进一步熟悉歌词内容。
――刚才唱到哪句时，小蚂蚱做了躲雨的动作？除了躲雨的动作还有哪些呢？我们再来看一看，听一听。
(4)教师演唱歌曲，带领幼儿一起做动作，进一步帮助幼儿熟悉歌曲内容。
――我们刚才还做了哪些动作？(5)教师再次带领幼儿边唱边做动作。
――这次我们一起学学小蚂蚱，玩一玩好吗？3．学习游戏的玩法，在游戏中学唱歌曲(1)教师带领幼儿在圈内散点做动作，帮助幼儿熟悉蹦跳的时间及次数。
――这次我们一起到草地上玩一玩。
刚才小蚂蚱是一开始就蹦的吗？唱到什么地方的时候蹦？蹦了几下？(2)教师带领幼儿在圈外边唱歌边做动作，帮助幼儿进一步明确蹦跳的次数和躲雨的时间及位置。
――这次我们到小路边去玩一玩吧，小椅子就是小蘑菇，我们在哪里躲雨呢？我们一起用歌声吸引小蘑菇，让它们为我们撑伞。
唱到哪一句的时候做躲的动作？怎么躲呢？(3)教师撤出一张小椅子，带领幼儿进行游戏，教师扮演没有找到椅子的小蚂蚱，鼓励幼儿想出不同的躲雨方法，并用动作表现“雨伞”。
――谁没有蘑菇伞啊？在森林里没有蘑菇伞，我还可以用什么来躲雨呢？4．鼓励幼儿尝试完整地演唱歌曲――刚才我们一边玩游戏一边唱歌，你们会唱了吗？如果让你们自己唱可以吗？(1)请幼儿尝试完整演唱。
幼儿园故事蘑菇伞教案及反思
幼儿园故事蘑菇伞教案及反思教案标题：幼儿园故事《蘑菇伞》教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解故事《蘑菇伞》的情节和主要人物。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讨论和角色扮演，提高幼儿的口头表达能力。
3. 通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》的故事书或故事卡片。
2. 幼儿园教室中的绘画和手工制作材料。
3. 幼儿园教室中的音响设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上次学习的故事，并与《蘑菇伞》的故事进行对比。
- 通过展示故事书或故事卡片，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：- 以生动的语言和适当的肢体语言，讲述《蘑菇伞》的故事。
- 引导幼儿观察故事中的主要人物和情节，并提问相关问题。
3. 情节理解（10分钟）：- 分小组或整个班级进行讨论，让幼儿回答故事中的问题，如“蘑菇伞是谁的？为什么小动物们都想要它？”等。
- 鼓励幼儿用自己的话描述故事中发生的事情。
4. 角色扮演（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
- 引导幼儿通过角色扮演，表达角色的情感和想法，并与其他小组进行互动。
5. 创作活动（15分钟）：- 提供绘画和手工制作材料，让幼儿根据自己的想法创作与故事相关的作品，如画蘑菇伞、制作蘑菇伞的手工模型等。
- 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和动手能力。
6. 故事反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾故事的主要情节和人物，并提问相关问题，如“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”等。
- 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和想法。
教学反思：教学过程中，幼儿通过听故事、讨论、角色扮演和创作活动，全面参与了教学。
他们通过角色扮演和创作活动，积极表达自己的想法和情感，培养了语言表达能力和创造力。
然而，在教学过程中，我注意到一些幼儿在讨论和角色扮演时有些羞涩，需要更多的鼓励和引导。
下次教学中，我将更加注重引导幼儿积极参与，营造更加轻松活跃的氛围。
幼儿园蘑菇伞教案5篇
幼儿园蘑菇伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园蘑菇伞教案5篇教案的内容一定要结合实际的教学进度，教案内容的实际性可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园蘑菇伞教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思一、活动准备1. 教学目标•让幼儿了解蘑菇和伞的特点；•培养幼儿的观察力和绘画能力；•增强幼儿对自然界的认知；•培养幼儿的团队协作精神。
2. 教学准备•蘑菇和伞的真实图片；•画笔、颜料、画纸等绘画工具；•播放音乐提高氛围。
二、活动过程第一步：导入1.教师展示蘑菇和伞的真实图片，让幼儿认识这两种事物。
2.通过提问，引导幼儿谈论蘑菇和伞的特点。
第二步：绘画实践1.教师示范如何用画笔描绘蘑菇和伞的形状。
2.让幼儿操作，自由发挥用颜料填充画面。
3.播放音乐，增加活动氛围。
第三步：展示作品1.让幼儿依次展示自己的作品，分享绘画心得。
2.教师对幼儿的作品进行肯定和指导。
第四步：合作总结1.引导幼儿总结活动过程中的收获和困难。
2.让幼儿围绕活动主题展开讨论。
三、活动反思这次美术活动《蘑菇伞》在小班的幼儿中引起了良好的反应。
幼儿们积极参与，展现出了自己的想象力和创造力。
活动中，教师能及时指导，也让孩子们在自由发挥的同时得到了一些启发。
但在未来的教学中，我认为可以更多地引导幼儿观察，让他们在绘画中学会发现和表达。
此外，可以引入更多的互动环节，让孩子们在展示和讨论中相互学习，共同进步。
四、延伸活动1.可以组织幼儿到校园或者户外寻找真实的蘑菇和伞，加深对主题的理解。
2.可以邀请家长参与，举办家庭美术创作活动，扩大活动的影响力。
五、结束语美术活动《蘑菇伞》不仅锻炼了幼儿的绘画能力，更重要的是在活动中培养了幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
希望通过这样的活动，让每位幼儿都能在自由与指导中茁壮成长。
幼儿园小班美术活动《蘑菇伞》优秀教案
幼儿园小班美术活动《蘑菇伞》优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蘑菇伞。
三、教学准备1.教具准备：蘑菇伞图片、蘑菇伞实物、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成蘑菇伞的主题环境，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蘑菇伞吗？谁能告诉我蘑菇伞长什么样？生1：蘑菇伞圆圆的，像一把小伞。
生2：蘑菇伞有不同的颜色，有红色、白色、黄色等。
师：对了，蘑菇伞的形状和颜色都很特别。
今天我们就来画一画蘑菇伞，好不好？2.展示蘑菇伞实物师：现在请大家看，我手上的是什么？生：蘑菇伞。
师：谁能告诉我蘑菇伞有什么特点？生1：蘑菇伞圆圆的，上面有点点。
生2：蘑菇伞的柄长长的，像小棒子。
师：很好，蘑菇伞的形状是圆圆的，上面有点点，柄长长的。
现在请大家仔细观察，看看蘑菇伞的颜色和线条。
3.教学示范师：我要给大家示范一下如何画蘑菇伞。
我们画一个圆圆的蘑菇伞形状，再画上长长的柄。
然后，我们可以用不同的颜色和线条来装饰蘑菇伞，让它们更加漂亮。
师（示范画蘑菇伞）：我画了一个红色的蘑菇伞，上面用绿色的线条画了一些点，柄是棕色的。
4.幼儿创作师：现在请大家动手画一画自己的蘑菇伞，可以发挥自己的想象力，用不同的颜色和线条来装饰。
（幼儿创作，教师巡回指导）5.展示作品（教师展示幼儿作品，让幼儿欣赏）师：今天我们画了蘑菇伞，大家画得都很漂亮。
通过这次活动，我们学会了如何运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
希望大家在今后的生活中，能够发现更多的美，创造出更多有趣的作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对手工制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与创作。
蘑菇伞教案小班(模板10篇)
蘑菇伞教案小班(模板10篇)安全教案是为了提高人们的安全意识和应对能力而设计的一份教学材料，它可以帮助我们全面了解安全知识。
通过阅读以下的高三教案范文，我们可以了解到一些教学的新思路和新方法，帮助促进学生的全面发展和学习兴趣的培养。
蘑菇伞教案小班篇一作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。
我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。
幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。
使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。
目标：1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作2、培养幼儿合作能力3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养表演的兴趣。
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈过程：一、开始部分1、将幼儿分两组。
今天我们玩一个游戏"采蘑菇比赛"。
2、介绍游戏的玩法。
两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。
二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪（跨越），钻过山洞（钻圈），走过小桥（过平衡木），翻过山坡（攀登），采一只蘑菇扔到盆里（投掷）。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。
在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。
蘑菇伞教案小班篇二1、尝试用去角剪半圆的方法，组合表现蘑菇。
2、在故事情境中体验帮助小兔采蘑菇的快乐。
去角剪半圆的方法，组合表现蘑菇。
1、幼儿经验：有沿线剪线条、图形的经验、前期去角剪圆（月亮、太阳等等）。
2、材料准备：草地背景纸、方形彩纸、固体胶、前期小兔作品。
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思背景介绍《蘑菇伞》是一首儿童歌曲，曲调欢快活泼，富有童真。
通过这首歌曲，可以培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
本教案适用于幼儿园小班的艺术课程，帮助幼儿通过唱歌、舞蹈和手工制作来感受音乐的魅力，培养幼儿的艺术素养。
教学目标1.能够听辨歌曲《蘑菇伞》的曲调。
2.能够跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。
3.能够自己动手制作简单的蘑菇伞手工。
4.培养幼儿的艺术欣赏能力，提高幼儿的创造力和表现力。
教学准备1.音乐设备。
2.小班教室内的空间布置。
3.每位幼儿一把彩色铅笔和一张纸。
4.蘑菇伞的图片供幼儿观摩。
教学流程第一步：引入1.老师播放《蘑菇伞》的音乐，带领幼儿一起听。
2.老师向幼儿展示蘑菇伞的图片，引导幼儿观察。
第二步：学唱歌曲《蘑菇伞》1.老师带领幼儿一起唱歌曲《蘑菇伞》，注意重点节奏。
2.利用简单动作配合歌曲的节奏，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作。
3.多次重复唱歌和跳舞，让幼儿熟悉歌曲的节奏和动作。
第三步：手工制作蘑菇伞1.老师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并简单介绍所需材料。
2.让幼儿用彩色铅笔在纸上画出自己心目中的蘑菇伞。
3.鼓励幼儿发挥创造力，可以自己设计颜色、图案和形状。
4.完成手工制作后，让幼儿欣赏彼此的作品，并与大家一起分享制作的心得。
第四步：课堂总结1.老师引导幼儿回忆、总结今天学到的内容。
2.鼓励幼儿表达自己对歌曲和手工制作的喜爱之处，并分享自己的感受和体验。
学生反思通过本次课程的学习，幼儿们积极参与，展示了自己的才华和创造力。
他们能够听辨歌曲的曲调，跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，并且在手工制作蘑菇伞的过程中展现了自己的想象力和动手能力。
课后的反思环节让幼儿们更加深入地理解和消化了所学的知识，也培养了他们的自信心和表现力。
通过这一节艺术课程，幼儿们不仅感受到了音乐的美妙，还锻炼了自己的动手能力和创造力，提高了自己的艺术素养。
同时，他们也学会了与他人分享和倾听，增强了团队合作意识。
幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》
幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》一、教学目标1.让幼儿了解蘑菇伞这一具有特殊形状的植物，拓展幼儿的艺术想象力和审美能力。
2.培养幼儿动手实践的能力，提高幼儿动手能力和艺术表现力。
3.强化发现生活中美的意识，激发幼儿的创新思维和想象力。
4.培养幼儿的团队合作精神和观察、分析和表达能力。
二、教学内容1. 知识点蘑菇伞的形状特点与颜色。
2. 理论知识先向幼儿展示图片，让幼儿了解蘑菇伞的形状和颜色特征，教师根据幼儿的认知程度，相应地引导幼儿，让幼儿对蘑菇伞进行认知。
3. 实践操作教师向幼儿演示绘制蘑菇伞技巧，让幼儿独立尝试并互相合作，共同完成绘画作品。
具体过程如下：1.准备工作。
准备好绘画纸、颜料、画笔等。
2.教师讲解绘制蘑菇伞的技巧和步骤。
如何描绘蘑菇伞的植株、菌盖和菌褶，以及如何做出逼真的蘑菇色彩和质感等。
3.让幼儿自由绘制蘑菇伞，教师巡视指导，帮助幼儿克服难题。
4.让幼儿自由涂色，贴装饰物、表情等，讲解色彩搭配知识。
5.让幼儿交换彼此的作品，共同欣赏、交流和学习。
4. 拓展应用搜集幼儿绘制的蘑菇伞作品，与教材中的图片进行比较，让幼儿发现差异和优点，并引导他们在今后的学习生活中注意观察、比较和分析，提高幼儿综合素养和审美价值观。
三、教学流程时间环节内容10min 导入展示蘑菇伞的形状和颜色特征，引导幼儿感知、观察和探究20min 理论认知督促幼儿观察指定图片，听取幼儿意见以达成一致，带领幼儿学习蘑菇伞的基本知识30min 实践操作带领幼儿绘制自己心目中的蘑菇伞，强调素描技巧和功夫10min 总结小结本次课的学习要点，评定幼儿完成情况四、教学重点与难点1. 教学重点让幼儿在理论知识的基础上，自由绘制蘑菇伞，发挥他们的艺术可以，培养他们团队合作精神。
2. 教学难点如何调整幼儿的情绪，让他们保持专注、利用好时间，互相合作，共同完成绘画作品。
五、教学评估1. 知识检测在教学过程中观察幼儿对蘑菇伞的认知程度，及时给予引导和帮助，并根据幼儿表现进行评价和反馈。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动中班《蘑菇伞》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识蘑菇的生长环境和特点，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的唱歌技巧、节奏感和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《蘑菇伞》2. 歌曲内容：歌曲描述了蘑菇的成长过程，以及蘑菇为小动物们遮风挡雨的情景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《蘑菇伞》，了解蘑菇的生长环境和特点。
2. 教学难点：唱歌技巧、节奏感和团队协作。
四、教学准备1. 教具准备：多媒体教学设备、音乐播放设备、蘑菇模型、雨伞等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入部分：通过展示蘑菇模型和图片，引导幼儿观察和描述蘑菇的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学：教唱《蘑菇伞》歌曲，讲解歌曲的背景和意义，让幼儿理解蘑菇的生长环境和作用。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），按照歌曲内容进行角色扮演，培养幼儿的合作意识。
4. 唱歌比赛：组织唱歌比赛，鼓励幼儿大胆表现自己，提高幼儿的自信心。
5. 总结部分：通过歌曲《蘑菇伞》，让幼儿认识到蘑菇在自然环境中的重要作用，培养幼儿关爱大自然的情感。
六、教学方法1. 游戏化教学：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习唱歌。
2. 情景教学：创设生动的场景，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲内容。
3. 分组合作：鼓励幼儿团队协作，提高幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学步骤1. 熟悉歌曲：让幼儿聆听《蘑菇伞》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词：教唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲背景。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在实践中掌握歌曲内容。
4. 唱歌练习：分组练习唱歌，提高幼儿的唱歌技巧和节奏感。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，培养幼儿的自我反思能力。
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》一、教案概述教学对象小班幼儿。
教学时间30分钟。
教学目标1.让幼儿了解蘑菇伞。
2.让幼儿学会认识、演奏简单的音乐节奏。
3.提高幼儿的想象力和表现力。
教学重点让幼儿成功地学会“左手捏住伞柄，右手拿着蘑菇，左右来回晃，晃得好听又好看”的乐器演奏技巧，并能够跟着音乐有节奏地演奏。
教学难点幼儿对于音乐节奏上的理解。
二、教学内容1. 活动前的引导1.授课教师先给幼儿讲述故事中的人物形象，以及蘑菇伞与伞的区别。
2.授课教师表演声乐及动作，让幼儿感受一下音乐的气息和节奏感。
3.用简单的语言告诉幼儿，要跟着节奏演奏乐器。
2. 引入乐器及演奏指导1.授课教师给幼儿递上乐器，并告诉他们这是我们今天要演奏的乐器——蘑菇伞，并与幼儿一起探讨工具的名称、外观和使用方法。
2.授课教师向幼儿展示如何演奏乐器：–左手捏住伞柄，右手拿着蘑菇；–左右摆动，晃到有节奏；–右手上下摆动，让蘑菇贴合伞面，增加音乐效果。
3.授课教师让幼儿跟着自己模仿演奏。
3. 引入音乐1.开始播放音乐：–音乐慢速测试演奏；–音乐加速测试演奏；–最后回归正常速度反复演奏几遍。
2.授课教师和幼儿跟着音乐节奏进行演奏。
4. 小结1.授课教师回顾本次教学内容，让幼儿了解蘑菇伞乐器，并能够演奏简单的音乐节奏。
2.教师着重强调了幼儿需要不断勤奋练习才能更好地掌握音乐技能。
3.控制教学时间，参考反馈信息和学生反应进行教学适应。
三、教学评估1.教学教案是否过关；2.教学时幼儿是否听从指导；3.幼儿们是否准确理解、掌握了节奏；4.教学结束后幼儿们的反馈。
四、教学反思总的来说，这次教学过程很顺利，幼儿们非常积极参与。
教师在教学过程中注意引导，注意展示，让幼儿正确、准确地掌握了蘑菇伞这一乐器的演奏技巧。
在教师展示和模仿下，幼儿们都能够成功演奏出音乐的节奏，而且还有很好的团队合作意识，相互帮助、相互配合。
不过，在教学过程中仍有一些需要改进的地方，比如教师要在教学前充分准备，提前了解幼儿的学习习惯和特点，以便更好地引导他们学习；同时教学的时间也应该控制在一定范围内，不能过于拖延。
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》一、教学目标1.让学生感受歌曲《蘑菇伞》的欢快节奏，理解歌曲内容，体验蘑菇伞带来的快乐情感。
2.培养学生用自然的声音演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.引导学生创编动作，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1.学习歌曲《蘑菇伞》。
2.创编蘑菇伞的动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《蘑菇伞》，理解歌曲内容。
2.教学难点：创编蘑菇伞的动作，用动作表现歌曲的情感。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过蘑菇伞吗？今天，老师带来了一首关于蘑菇伞的歌曲，我们一起去听听吧！2.学习歌曲《蘑菇伞》（1）教师播放歌曲，学生初步感受歌曲的欢快节奏。
师：小朋友们，你们觉得这首歌曲的节奏是怎样的呢？（2）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生用自然的声音演唱。
师：我们一起来唱一遍，注意要用自然的声音哦！（3）教师分段教唱歌曲，帮助学生理解歌曲内容。
师：我们先来学第一段，大家跟我一起唱。
（4）学生自主演唱歌曲，教师点评。
师：现在请大家自己唱一遍，老师来听听你们的歌声。
3.创编蘑菇伞的动作（1）教师示范蘑菇伞的动作，引导学生观察。
师：看老师做的动作，你们能猜到是什么吗？对了，是蘑菇伞！现在请大家一起来创编蘑菇伞的动作吧！（2）学生分组创编动作，教师巡回指导。
师：请大家分成几个小组，一起创编蘑菇伞的动作，老师会去每个小组看看。
（3）学生展示创编的动作，教师点评。
师：每个小组都展示了自己的动作，老师觉得你们都很棒！下面我们来评选一下哪个小组的动作最有创意。
4.表演歌曲《蘑菇伞》（1）学生演唱歌曲，同时表演蘑菇伞的动作。
师：现在请大家一边唱歌曲，一边表演蘑菇伞的动作。
（2）学生分组表演，教师点评。
师：每个小组都表演得很好，老师给你们点赞！下面我们来评选一下哪个小组的表演最出色。
师：今天我们一起学习了歌曲《蘑菇伞》，大家都很棒！通过这首歌曲，我们感受到了蘑菇伞带来的快乐。
希望你们在今后的生活中，也能像蘑菇伞一样，带给别人快乐和温暖。
《蘑菇伞》教案与感悟
《蘑菇伞》教案与感悟一、教案设计1. 教学目标让学生通过阅读《蘑菇伞》这个故事，理解故事内容，体会故事中的情感，提高阅读理解能力。
2. 教学重点学生能够理解故事的基本情节，把握主要角色之间的关系，理解故事的主题。
3. 教学难点如何引导学生深入理解故事中的情感，提高学生的情感表达能力。
4. 教学方法采用讲授法、问答法、讨论法等，引导学生深入理解故事，分享自己的感悟。
5. 教学准备准备《蘑菇伞》的故事文本，准备相关的问题，准备黑板、粉笔等教学工具。
二、教学过程1. 导入新课通过向学生展示蘑菇图片，引导学生谈论蘑菇，引入《蘑菇伞》的故事。
2. 阅读故事让学生阅读《蘑菇伞》的故事，边读边思考故事的主要情节和角色之间的关系。
3. 讨论故事学生阅读故事后，组织学生进行讨论，回答相关问题，深入理解故事内容。
4. 感悟分享引导学生分享自己阅读故事后的感悟，鼓励学生表达自己的情感。
三、课堂小结通过本节课的学习，学生能够理解《蘑菇伞》的故事内容，把握角色之间的关系，深入理解故事的主题，提高自己的阅读理解能力。
四、课后作业1. 请学生复述《蘑菇伞》的故事情节。
2. 请学生谈谈自己阅读《蘑菇伞》后的感悟。
3. 请学生思考如何用自己的行动去帮助他人，并付诸实践。
五、教学反思通过本节课的教学，我深深感受到，引导学生深入理解故事，分享自己的感悟，不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能够培养学生的情感表达能力，使学生在阅读中得到情感的熏陶，提高自己的道德修养。
在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在阅读中感悟，在感悟中成长。
六、教学拓展1. 延伸阅读推荐学生阅读其他有关蘑菇的书籍或故事，扩展学生的知识面，提高学生的阅读兴趣。
2. 实践活动组织学生进行户外采摘蘑菇的活动，让学生亲身体验采摘蘑菇的乐趣，提高学生的实践能力。
3. 作品展示鼓励学生以绘画、写作等形式，展示自己对蘑菇的理解和感悟，提高学生的创造力。
七、教学评价1. 学生复述故事的情况，考察学生的记忆和理解能力。
小班艺术教案：蘑菇伞（二篇）
小班艺术教案：蘑菇伞活动目标1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？活动延伸（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
小班艺术教案：蘑菇伞（二）教案名称：蘑菇伞适用年龄：小班幼儿教学目标：1. 学习蘑菇的基本形态和颜色。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或真实蘑菇模型。
2. 彩纸、剪刀、胶水、色笔等。
3. 小班幼儿的活动区域。
蘑菇伞教案6篇
蘑菇伞教案6篇蘑菇伞教案篇1活动目标：l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：1、蘑菇图片多幅。
2、牙签、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。
活动过程：l.故事导入，激发幼儿兴趣。
(1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。
可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。
小朋友，我们一起来帮助小兔吧!(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。
(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。
2.集体讨论、交流蘑菇的制作方法。
(1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢 (幼儿自由讨论)(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。
3.幼儿制作，教师指导。
(1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。
(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。
(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。
4.展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。
5.玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。
蘑菇伞教案篇2一、活动目标：1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
二、重难点1、重点：学习双脚并拢向前行进跳。
2、难点：培养幼儿的规则意识。
三、活动准备：1、录音机、活动磁带、垫子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干四、活动过程：1、幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣“我是兔妈妈，你们是谁呀？”“今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧！”幼儿自己找一块空地，跟着妈妈做运动！（律动：小手小脚）2、学习双脚并拢向前行进跳（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（教师念儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
）（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到xx宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（4）教师示范跳：妈妈也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。