人教版初中历史七年级第2课 抗美援朝(1)
初中历史教材目录02
七年级历史上册：中国历史第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课远古的传说第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣局面第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴亡第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化第21课活动课：让我们共同来感受历史附录中国古代史大事年表（上）七年级历史下册：中国历史第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交流第5课安史之乱与唐朝衰亡第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起与元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技与中外交通第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术第22课活动课：中国传统节日的起源八年级历史上册：中国历史第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山第9课辛亥革命第10课中华民国的创建第11课北洋政府的黑暗统治第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动第13课五四运动第14课中国共产党诞生第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争第16课毛泽东开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利第七单元解放战争第23课内战爆发第24课人民解放战争的胜利第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展第27课活动课：考察近代历史遗迹八年级历史下册：中国历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立第2课抗美援朝第3课土地改革第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立第5课三大改造第6课艰辛探索与建设成就第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折第8课经济体制改革第9课对外开放第10课建设中国特色社会主义第11课为实现中国梦而努力奋斗第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结第13课香港和澳门的回归第14课海峡两岸的交往第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城第16课独立自主的和平外交第17课外交事业的发展第六单元科技文化与社会生活第18课科学技术成就第19课社会生活的变迁第20课活动课：生活环境的巨大变化九年级历史上册：世界历史第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单元封建时代的欧洲第7课法兰克王国第8课基督教的兴起与传播第9课西欧庄园第10课中世纪城市和大学的兴起第11课拜占庭帝国和查士丁尼法典第四单元封建时代的亚洲国家第12课古代日本第13课阿拉伯帝国第五单元步入近代第14课西欧经济和社会的发展第15课文艺复兴运动第16课探寻新航路第17课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第18课君主立宪制的英国第19课美国的独立第20课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第21课第一次工业革命第22课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起第23课活动课：唱响《国际歌》九年级历史下册：世界历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的改革第3课美国内战第4课日本明治维新第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命第6课工业化国家的社会变化第7课近代科学与文化第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战第9课列宁与十月革命第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设第12课亚非拉民族民主运动的高涨第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战第17课战后资本主义的新变化第18课社会主义的发展与挫折第19课亚非拉国家的新发展第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织第21课冷战后的世界格局第22课不断发展的现代社会第23课活动课：时事溯源。
部编人教版八年级下学期历史备课资料：第2课 抗美援朝
第2课抗美援朝知识点1 抗美援朝，保家卫国1.原因〔1〕美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市。
〔2〕美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
〔3〕朝鲜民主主义人民共和国恳求中国政府派兵援助。
2.目的：抗美援朝、保家卫国。
3.时间：1950年10月—1953年7月。
4.司令员：彭德怀。
5.过程〔1〕开场：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
〔2〕重要战役：上甘岭战役。
〔3〕完毕：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民获得反侵略战争的成功。
6.性质：反对帝国主义侵略的正义战争。
7.历史意义：抗美援朝战争的成功，为我国的经济建立赢得一个相对稳定的和平环境，大大进步了我国的国际地位。
知识点2 战斗英雄黄继光和邱少云1.黄继光：1952年lO月，美国侵略军发动上甘岭战役。
黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开拓了前进道路，自己英勇牺牲。
2.邱少云：为了保证战斗的成功和埋伏部队的平安，邱少云严守埋伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
3.“最得意的人〞：中国人民志愿军被誉为“最得意的人〞。
4.抗美援朝精神：爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
5.结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民获得反侵略战争的成功。
6.意义：抗美援朝战争的成功，为我国的经济建立赢得一个相对稳定的和平环境，大大进步了我国的国际地位。
【例1】一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！〞这场发生在20世纪50年代的战争被我们称为〔〕A.抗日战争B.解放战争C.抗美援朝战争D.镇压反革命运动解析：根据题干中的“美军高级将领在分析一场战争失败的原因〞“20世纪50年代〞分析可知，此战争发生的时间及美国战败的结局。
A项是发生在1931—1945年中日之间的战争。
B项发生在1946—1949年。
人教部编版第2课抗美援朝战争 课件(26张ppt)
国主义、革命英雄主义和国际主义精神等。
（4）我们最终取得了朝鲜战争的胜利，这个结果有什么意义？ 沉重打击了美帝国主义的嚣张气焰，保卫了朝鲜的独立和中国 的安全，维护了亚洲和世界和平；中国的国际威望空前提高。 同时也为中国的社会主义建设革命和建设赢得了一个相对稳定 的和平环境。（言之成理即可）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（1）结合材料一、二和所学知识，分析中国抗美援朝的必要 性。 保卫国家安全，防止侵略者由朝鲜入侵中国；援助邻邦朝 鲜，遏制和反对美国对东方的侵略和干涉。 （2）请用一句当时的流行的口号，说出援朝与自卫的关系。 抗美援朝，保家卫国。 （3）材料三反映的是朝鲜战场上涌现的哪位英雄？请再列举 一位在朝鲜战场舍生忘死的英雄。他们身上有哪些精神值得我 邱少云。黄继光。舍生忘死、英勇作战，高度的爱 们学习？
1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴 宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。
我们不出兵，让敌人压 至鸭绿江边，国内国际反 动气焰增高，则对各方都 不利，首先是对东北不利， 整个东北边防军将被吸住， 南满电力将被控制。 总之，我们认为应当参战， 必须参战，参战利益极大， 不参战损害极大。 ——毛 泽东
抗美援朝胜利的历史意义： （1）打击美国。 （2）提高了我国的国际地位。 （3）保卫了中朝两国的安全。 （4）为中国的建设提供了良好的环境。
课堂小结
原因
经过 抗美援朝 结果
最 可 爱 的 人
历史意义
战斗英雄黄继 光和邱少云
课堂巩固
1.抗美援朝发生在（ B ） A、1950年6月 B、1950年10月 C、1951年6月 D、1951年10月 2.美国出兵朝鲜所打的旗号是（B ） A、 国部队 B 、联合国军 C、美国军队 D 、美英盟军 3.在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人 枪眼而牺牲的英雄是（ A） A、黄继光 B、邱少云 C、刘伯承 D、彭德怀
第2课 抗美援朝
12.有学者认为,中国文化强调的是“先礼后兵”“师出有名”,如果中国政府从一开始就出兵朝 鲜,则“名不正、言不顺”,对内不能激发起广大人民群众对战争的支持,对外则无法争取到国际社会 的援助。直到美军越过三八线后才出兵朝鲜,这充分体现了中国政府高超的政治智慧和中国文化的 博大精深,并为最后取得战争的胜利打下了坚实的基础。该学者在此强调了抗美援朝战争的胜利( )C A.展示了新中国军事实力 B.主要得益于国际社会援助 C.激发了中华民族文化自信 D.改变了人民群众对战争的看法
14.(2021百色)“新中国诞生初年,就和朝鲜人民一道,用两年零九个月的英勇奋战,迫使美国在停战 协议上签字,使举世为之震惊……从此,帝国主义再也不敢轻易做出以武力侵犯新中国的尝试。”这 段话旨在说明抗美援朝战争( A) A.巩固了新生的人民政权 B.大大提高中国综合实力 C.化解了中美之间的矛盾 D.洗雪了中国的百年耻辱
抗美援朝、抗美援朝精神 阅读下列材料,回答问题: 材料一 1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定,并派遣第七舰队 侵入台湾海峡。……美军不顾中国政府一再警告,悍然越过三八线,把战火烧到中朝边境。侵朝美军 飞机多次轰炸中国东北边境地区,给人民生命财产造成严重损失,我国安全面临严重威胁……应朝鲜 党和政府请求,中国党和政府决定入朝作战。 [探究1]根据材料一,概括说明中国人民志愿军入朝作战是“以正义之师行正义之举”。
答案:(1)1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定,并派遣第七 舰队侵入台湾海峡。1950年10月初,美军不顾中国政府一再警告,悍然越过三八线,把战火烧到 中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区,给人民生命财产造成严重损失,我国安全 面临严重威胁。
第2课 《抗美援朝》
B
D
自学指导2（1min）
结合课本相关内容，最快最准确的完成下列基 础知识，并记下发现的问题 ：
1、找出抗美援朝胜利的标志、历史意义。 2、理解他们被称为“最可爱的人”的原因及 英雄精神？
学生自学，教师巡视（4min）
第一学习主题 自学检测2（6min ）
第2课
新中国政权的巩固
胜利标志 1953年7月27日 签订《朝鲜停战协定》
第一学习主题
第2课
新中国政权的巩固
毛泽东的儿子毛岸英 成了“第一个志愿兵”。
易混点
黄继光(1931－ 1952)，四川中江 人， 在上甘岭战 役中，用胸膛堵 住敌人的机枪口， 掩护部队前进而 英勇牺牲。
黄继光
邱少云(1926－1952)， 四川铜梁人，在潜伏 时，为了保证战斗胜 利和部队的安全，严 守纪律，在烈火中纹 丝不动，直至壮烈牺 牲。
1951年；祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的 思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东 西，都告诉给我祖国的朋友。但我最急于告诉你们的， 是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深 刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ——魏巍《谁是最可爱的人》 同学们，这是作家魏巍在抗美援朝战争中在朝鲜 和广大志愿军战士长时间接触后的切身体会。在这篇 文章中，生动地体现了志愿军战士不怕牺牲、积极向 上、团结友爱的精神。那么，抗美援朝到底是怎么回 事？其结果如何？我们应该如何来认识这场战争呢？ 带着这些问题我们走进今天的学习内容。
学生自学，教师巡视（4min）
自学检测1（5min） 1、抗美援朝的目的： 抗美援朝，保家卫国 2、抗美援朝的概况 起止时间： 1950年——1953年 司令员： 彭德怀 主要战役：五战五捷，上甘岭战役等 英雄人物： 黄继光、邱少云
人教版初中历史七年级第2课 抗美援朝(9)
第2课抗美援朝【学习目标】1、理解中国人民志愿军入朝作战的原因，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。
2、探究抗美援朝胜利的原因、意义，3、通过学习黄继光、邱少云的英雄事迹，让学生体会他们的高尚品质，培养学生的爱国主义精神。
重点：抗美援朝保家卫国和战斗英雄黄继光和邱少云。
难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争的胜利原因和意义的分析。
【自主学习、合作探究】导学提纲：（阅读课文，完成下列问题）1、归纳理解中国人民志愿军入朝作战的原因。
2、找出并识记中国人民志愿军入朝作战的目的、时间、司令员。
3、讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，并谈一谈他们身上所体现的精神品质。
4、抗美援朝战争结果如何？其时间和标志是什么？5、小组合作探究：分析抗美援朝战争胜利的原因和意义。
【自学检测】1．一首《英雄赞歌》“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了她，为什么大地常春在？英雄的生命开鲜花！”还有迷人的《一条大河》“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”多少年来，当这熟悉的旋律响起时，多少人不免心潮澎湃，联想起（）A．土地革命战争 B．解放战争 C．抗日战争 D．抗美援朝战争2、彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了……”这段话应当是发表在哪一年（） A．1950年B．1951年 C．1952年 D．1953年3、提示信息写出相对应的历史人物。
（1）中国人民志愿军司令员—（2）用身躯堵住敌人的机枪射—（3）严守潜伏纪律，宁愿被烈火吞噬也不暴露目标—4、阅读材料后，回答问题。
雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人民志愿军战歌（1）中国人民志愿军开赴朝鲜的目的是什么？（2）中国人民志愿军在战争中表现出怎样的精神？被誉为怎样的人？（3）这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表两位。
初中历史《1抗美援朝》优质课教案、教学设计
课堂教学设计第2 课抗美援朝1 教学分析【教学目标】的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神【重点难点】本课的重点是：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人”。
本课的难点是：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。
2 教学过程一、导入新课1950 年10 月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。
今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。
今天就让我们来学习第2 课《抗美援朝》的内容。
二、新课讲授目标导学一：抗美援朝保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950 年6 月25 日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。
7 月7 日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
2. 教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。
提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
3. 教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？提示：抗美援朝，保家卫国。
(二)中国出兵朝鲜1．史料解读：材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。
参战利益极大，不参战损害极大。
”2. 请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。
部编人教版八年级历史下第2课抗美援朝课件(15张)
台湾。
直接原因：
朝鲜民主主义共和国请求中国政 府派兵援助。
材料研读：
我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动 气焰高涨，则对各方都不利，首先是对东北更加
不1.美利国，整的个侵东略北严边重防威军胁被吸中住国，的南安满全电。援朝
学习目标：
1.了解美帝国主义侵略朝鲜，对中国人民的挑衅；掌握中 国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果。 2.理解抗美援朝胜利的原因和意义。 3.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和 国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家 卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
参2.抗战利击益美极国大侵，略不，参战巩损固害新极生大政。权，赢得安定 必的须国入内朝建参设—战环—》境毛泽。东《中国人民志愿军应当和
3.壮大新中国的志气，提高中国的国际威望， 维护亚洲和世界的和平。
结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的 必要性？
抗美援朝，保家卫国 时间：1951年 总司令：彭德怀 目的：抗美援朝，保家卫国 性质：反对侵略的正义战争
议一议： 为什么中国志愿军被称为“最可爱的人”？
中国人民志愿军在抗美援朝战争中， 发扬了高度的爱国主义、革命英雄
主义和国际主义精神。
三、战争结束
时间：1953年
意义：
为我国的经济建设赢 得一个相对稳定的和 平环境，大大提高了 我国的国际地位。
课堂小结 小组之间以提问的方式完成。
为严守潜伏纪律，纹 丝不动，直到被大火
吞噬，壮烈牺牲。
邱少云（1926年～1952年）[1]，出生
于重庆市铜梁县少云镇（原四川铜梁县关建 乡）玉屏村邱家沟。革命烈士。他9岁丧父、 11岁丧母、13岁被国民党军队抓去当兵。 1949年12月参加中国人民解放军，为第15军 第29师第87团第9连战士。1951年3月参加 中国人民志愿军赴朝作战，1952年10月12日 因美军燃烧弹发落在邱少云潜伏点附近，火 势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺 牲，时年26岁。1953年8月30日被追认为中 国共产党党员。1953年6月25日朝鲜民主主 义人民共和国最高人民会议常任委员会授于 他“朝鲜民主主义人民共和国英雄” 称号和 金星奖章、一级国旗勋章。
第2课抗美援朝人教版详解
•
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的 时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆， 提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计 划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候， 当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在 幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！” 可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你 们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你 才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！ 你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地 爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！ ——魏巍《谁是最可爱的人》
50年前的一段往事，
平静的生活被战争打断了
年轻的人 平静的生活又开始了， 但14万年轻的生命已消失在滔滔的鸭绿江边 让我们翻开历史尘封的记忆，
回味那些最可爱的年轻人们……
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的 思想感情的潮水，在放纵奔流着。……我越来越深 刻地感觉到谁是我们最可爱的人! 谁是我们最可爱的人呢？……
——魏巍《谁是最可爱的人》
为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人” ？
A、高度的爱国主义，革命的英雄主义和国际主义精神 B、坚定的信念和坚强的毅力 C、严密的纪律性 D、舍家为国、英勇善战、顽强拼搏的大无畏精神
我们不出兵，让敌人压至 鸭绿江边，国内国际反动气焰 增高，则对各方都不利，首先 是对东北不利，整个东北边防 军将被吸住，南满电力将被控 制。 总之，我们认为应当参战， 必须参战，参战利益极大，不 参战损害极大。
——毛泽
东
2、抗美援朝
彭德怀在朝鲜前线
1950年10月19日，首批志愿军部队跨过鸭绿江. 1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜前 线，与朝鲜军民一起抗击美国侵略者。 抗美援朝，保家卫国。
第2课抗美援朝 导学案（含答案）
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝核心目标课标要求核心提要认识抗美援朝、保家卫国的正义性抗美援朝、黄继光、邱少云自主学习一、抗美援朝，保家卫国1．背景(1)1950年6月，朝鲜内战爆发。
美国悍然派兵侵略朝鲜。
以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边。
(2)美国的侵略活动严重威胁____________。
(3)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
2．目的：____________、保家卫国。
3．时间：________年10月。
4．军队名称：________________。
5．司令员：____________。
二、战斗英雄黄继光和邱少云1．战斗英雄(1)黄继光：在____________战役的一次战斗中，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
(2)邱少云：在夺取敌人的一个高地时，为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
2．革命精神：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“________________”。
3．战争结果：________年________月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
4．历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个____________________，大大提高了____________________。
课堂突破合作探究阅读下列材料，回答问题。
材料一一位美国高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！”材料二“我获得了一个不值得羡慕的名声，我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
”——“联合国军”总司令克拉克的回忆录材料三它雄辩地证明：西方侵略者列强几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不返了……——彭德怀(1)材料一中“战争”是针对哪个国家发起的？我国为什么要参加这场战争？参加这场战争的中国部队的名称是什么？(2)材料二中“停战协定”指的是什么？(3)在这场战争中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，请说出其中的两个代表的名字。
第2课 抗美援朝 (共38张PPT)
中共中央讨论是否出兵朝鲜
志愿军誓师大会
中国人民声讨美国侵 略朝鲜罪行支持抗美 援朝的示威游行。
中国人民志愿军徽标
1950年10月19日，首批 志愿军部队跨过鸭绿江.
中国人民志愿军司令彭德怀
中朝人民军队五战五捷，把美国侵略军赶回“三八线”附近
图为被押下战场的大批俘虏
二、战斗英雄黄继光和邱少云 1、在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数 可歌可泣的英雄人物。
毛岸英（1922－1950年）,1950年 10月参加中国人民志愿军，到志愿军 司令部任俄语翻译兼机要秘书。1950 年11月25日在美军空袭中牺牲。
朝鲜中国人民志愿军烈士陵园
上甘岭战役（1952.10.14～11.25）
美国侵略军向不足4平方米的我军阵地，倾泻200 万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头 被削低了2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多 次进攻，最终取得了上甘岭战役的胜利。
历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的司令官。 我感到一种失望和痛苦。我想我的前任麦克阿瑟和李 奇微两位将军一定具有同感。”
彭德怀在《朝鲜停 战协定》上签字
金日成在《朝鲜停战 协定》上签字
3、抗美援朝胜利的意义。 抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个 相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
1.时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己 为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满 激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》， 生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的(
)
A．中国工农红军 B．八路军
C．中国人民志愿军
C
D．人民解放军
3．某班以合作学习小组为单位准备利用暑假时间编 撰不同时期《革命英烈小传》分册，其中一组搜集 到了黄继光、邱少云、毛岸英等英雄人物的相关资 料加以整理。该组英烈应属于( ) A．国民革命军北伐英烈 B．抗日战争英烈 C．人民解放战争英烈 D．抗美援朝英烈
第2课抗美援朝
中华人民共和国成立的历史意义 西藏和平解放的意义
2、二个时间：
1949年10月1日 ；1951年
3、三个事件：
第一届中国人民政治协商会议召开； 开国大典； 西藏和平解放
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!
保和平，卫祖国，就是保家乡!
中
中国好儿女，齐心团结紧，
国
抗美援朝打败美国野心狼！
人
民
志
愿
(一)抗美援朝的原因
朝鲜战争初期，美国采取了一系列侵华措施，具体表现在哪些 方面？
史料1 第二次世界大战结束后，朝鲜半岛以北纬38度为南北分界
线，分别为苏军受降区和美军受降区。1950年6月，朝鲜战争爆 发，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美 军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁 川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿 江边。
（1）毛泽东是什么形势下说这番话的？
美帝国主义入侵朝鲜，干涉我国内政， 严重威胁我国的安全。
（2）“参战利益极大，不参战损害极大”，请分析其中的“利益”与 “损害”分别有哪些？ 利：既可保障朝鲜的安全，也可保卫中国的安全，巩固新生的人民政权；同 时还可打击美帝国主义的气焰，极大地提高中国的国际威望。 害：美国占领朝鲜，会进一步侵略中国，严重威胁中国的领土主权完整，中 国的经济建设将不可能顺利进行。
B
D．镇压反革命运动
4、某班播演历史话剧《上甘岭》，小刚 在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士。
C 他扮演的是( )。
•Ａ、彭德怀 Ｂ、邱少云 Ｃ、黄继光 Ｄ、罗盛教
我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增 高，则对各方都不利，首先对东北更不利，整个东北边防军将被吸 住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参 战利益极大，不参战损害极大。——毛泽东
第2课 抗美援朝 (共19张PPT)
抗美援朝战争中国取得胜利的 原因是什么？
（1）国内人民的踊跃参军和大力支持，
（2）志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战， （3）党的英明决策、彭德怀的英明指挥，
（4）抗美援朝的正义性。
思考:
人们为什么把中国人民 志愿军称为“最可爱的人” ？
中国人民志愿军有高度的爱国主义精神
和革命英雄主义精神，他们不怕牺牲，顽强拼 搏，以热情、乐观、决心、勇敢赢得了这场战 争的胜利，因此被誉为“最可爱的人”。
阅读材料，回答问题： 材料一 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国， 就是保家乡！ 材料二 历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的 安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人 民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且 和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的 必要性所决定的。
抗美援朝
目的 保家卫国 战役 上甘岭战役 胜利 1953年7月 参战 中国人民志愿军 英雄 黄继光、邱少云
意义 国际、国内
1、建国之初，让全世界对中国刮目相看，使 中国国际威望空前提高的事件（ ） C A、土地改革 B、镇压反革命 C、抗美援朝 D、没收官僚资本 2、抗美援朝运动的时间是（ C ） A、1949-1951年 B、1950-1952年 C、1950-1953年 D、1953-1958年
（3）第二阶段，双方处在谈判与战争 交替进行谈谈打打的复杂阶段，1951 年冬，以美军为首的“联合国部队”与 朝鲜人民军和中国人民志愿军在板门店 开始了长达19个月的马拉松式停战谈判。 谈谈打打，打打谈谈。美军在谈判中理 屈词穷,就诉诸武力，在战场上被打得焦 头烂额，又被迫回到谈判桌上来，出尽 了洋相。
3、中国人民志愿军的总司令是（ C ）。 A.毛泽东 B.朱德 C.彭德怀 D.陈赓 4、抗美援朝时，用身躯堵住敌人枪眼而壮烈牺牲的英 雄是（ C ） A.张思德 B.董存瑞 C.黄继光 D.邱少云 5、美国参联会主席布莱德雷说过：“在错误的时间、 错误的地点，和错误的敌人打了一场错误的战争。”那 么这场战争是（A ） A、朝鲜战争 B、越南战争 C、第二次世界大战 D、伊拉克战争
人教版部编历史八年级下册《第2课 抗美援朝》教学设计
人教版部编历史八年级下册《第2课抗美援朝》教学设计一. 教材分析《第2课抗美援朝》是人教版部编历史八年级下册的一课，主要介绍了我国在1950年代进行的抗美援朝战争。
教材从战争的背景、过程和影响三个方面展开，详细阐述了这场战争的必要性和意义。
通过本节课的学习，学生可以了解到抗美援朝战争的历史背景、过程和胜利的意义，培养他们的爱国情怀和历史责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于抗美援朝战争可能了解不多。
学生在学习本节课时，可能对战争的过程和影响产生兴趣，但对于战争的背景和意义可能理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解战争的背景，深入理解战争的意义，激发他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和影响，掌握战争的主要史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：抗美援朝战争的背景、过程和影响。
2.难点：抗美援朝战争的意义和学生的情感体验。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强情感体验。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高他们的历史素养。
3.合作探讨法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编历史八年级下册。
2.课件：抗美援朝战争的背景、过程和影响的图片和资料。
3.视频：抗美援朝战争的相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示抗美援朝战争的背景图片，引导学生关注战争的历史背景。
同时，提出问题：“为什么我国要进行抗美援朝战争？”让学生思考并回答，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）利用课件详细介绍抗美援朝战争的过程，包括战争的起因、经过和胜利的标志。
在呈现过程中，穿插相关的历史事实和英雄事迹，让学生了解战争的艰苦性和伟大意义。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，探讨抗美援朝战争的影响，包括国内和国际两个方面。
第2课 抗美援朝(教学设计)
第2课《抗美援朝》教学设计教学目标：了解抗美援朝重要事件、人物、现象等，知道抗美援朝发生的基本线索，初步养成历史时序意识和历史空间感。
运用史料分析抗美援朝的必要性和历史意义，认识抗美援朝对巩固新中国所起到的重要作用。
通过本课，知道黄继光和邱少云等志愿军的英雄故事，理解他们是当之无愧的“最可爱的人”，感悟他们身上伟大的抗美援朝精神。
重点难点：教学重点：抗美援朝战争的简单经过及黄继光、邱少云的英雄事迹;抗美援朝战争胜利的历史意义。
教学难点：抗美援朝战争的背景、性质。
学情分析：八年级学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲，表现欲，期待老师的赞许。
经过一年的历史学习，他们对历史事件、历史现象分析理解能力日渐增强但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。
另外本节课的内容，学生通过相关电影、纪录片已经有了或多或少的了解，为本课的进行创造了条件。
教学过程：导入新课：展示抗美援朝视频，引入第2课——《抗美援朝》。
保家卫国捍主权——抗美援朝背景（一）问题探究1：新中国成立时朝鲜处在一种怎样的国际格局中？（二）问题探究2：中国为什么要出兵朝鲜？（三）问题探究3：中国出兵朝鲜为什么是最艰难的抉择？1950年中美两国实力对比表中国美国钢产量60万吨8785万吨原油产量20万吨 2.6亿吨发电量45亿度3880亿度军舰吨位4万300万军用飞机60架 3.1万架国民收入150亿美元2400亿美元人均收入24美元1600美元国防开支10亿美元150亿美元【贰】殊死奋斗铸英魂——抗美援朝过程（一）问题探究1：中朝人民连续发动几次大规模战役？取得怎样战果？（二）问题探究2：著名战役【叁】巩固政权谱新篇——抗美援朝意义（一）问题探究1：分析史料，归纳抗美援朝战争意义材料一最令人感到沮丧的是，红色中国人用少得可怜的武器和令人发笑的原始补给系统，居然遏制住了拥有大量现代技术、先进工业和尖端武器的世界头号强国美国。
第2课 抗美援朝(课件)八年级历史下册课件(部编版)
第2课 抗美援朝
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
1.了解中国抗美援朝的原因、经过； 2.理解抗美援朝战争胜利的原因及历史意义； 3.知道黄继光、邱少云的英雄事迹，体会中国人民志 愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神， 培养振兴中华的历史使命感和责任感。
新课导入
“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！ 保和平，卫祖国，就是保家乡！ 中国好儿女，齐心团结紧， 抗美援朝，打败美国野心狼！” ——《中国人民志愿军战歌》
捐献款 可买飞机
55650亿元 3710架
踊跃报名参加志愿军
这是截至1952年5月全国人民捐献的款项，此数 为旧人民币金额，折合新人民币为5.5650亿元。
豫剧演员常香玉捐献的飞机
10月25日晚，中国人民志愿军一个团在朝鲜北部两水洞与 侵略军遭遇，全歼侵略军一个营，打响了赴朝作战的第一枪 。后来就把10月25日定为志愿军出国作战纪念日。
带战打家去国前，到们
邱 着争些里朝人些下河：
少 云
光，公要鲜民日面北
朝鲜桧仓中国人民志愿军烈士陵园
毛岸英烈士墓
(1922-1950年)
忠魂埋骨他乡处，英烈流芳我辈心
在抗美援朝中，涌现出黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近 6000个功臣集体。共有197653位烈士牺牲。朝鲜桧仓中国人民志愿 军烈士陵园， 是朝鲜几十个志愿军烈士陵园中规模最大的一个。包括 毛岸英在内的134名烈士长眠于此。
的身上就像割了一块肉一样地疼。天下 的母亲哪有不心疼自己儿女的呢。现在 我走到哪，人们都会称我是英雄的妈妈 ，亲爱的妈妈。我失掉了一个儿子，现 在我有了千千万万个儿子，我一定要鼓 励他们继续英勇杀敌和努力生产。
邓芳芝
与上甘岭战役同时，志愿军某团准备夺取敌人的一个高地。为缩短攻击距离,保证战斗发起的突然 性,邱少云所在的排,奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下,准备配合第二天晚上大部队的进 攻。不料,敌人的炮火燃起烈火,烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全,邱少云严 守潜伏纪律,纹丝不动,直至被大火吞噬,壮烈牺牲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2课抗美援朝
【一】前段分析
教学目标：
1、朝鲜战争的爆发。
2、抗美援朝战争的胜利及意义。
教学重点：
黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
教学难点：
面对朝鲜半岛的战火，中国要不要出兵。
【二】课堂进行时
文本资料：
（一）1950年6月25日，朝鲜人民军开始南进，朝鲜战争爆发。
美国为了维护其在亚洲的地位和利益，立即出兵干涉。
6月26日，美国总统杜鲁门命令驻日本的美国远东空军协助韩国作战，6月27日再度命令美国第七舰队驶入基隆、高雄两个港口，在台湾海峡巡逻，阻止中国人民解放军渡海进攻台湾。
10月1日美军越过北纬38°线(简称“三八线”)，19日占领平壤，企图迅速占领整个朝鲜，并公然声称：“在历史上，鸭绿江并不是中朝两国截然划分的、不可逾越的障碍。
”同时，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，战火即将烧到鸭绿江边。
朝鲜民主主义人民共和国处在危急之中，中国的安全受到威胁。
（二）中国根据朝鲜政府的请求，做出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成以彭德怀为司令员的中国人民志愿军入朝参战。
10月19日，中国人民志愿军赴朝参战。
10月25日，志愿军打响了入朝后的第一仗，拉开了伟大的抗美援朝战争的序幕。
10月25日定为“抗美援朝纪念日”。
战争持续了2年多的时间。
1953年7月27日，战争双方在板门店签署了《朝鲜停战协定》上签字。
至此，抗美援朝战争胜利结束。
“联合国军”总司令克拉克正如他自己所说的，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。
阅读课本，完成下列提纲
1、中国人民志愿军在什么时间入朝作战的？总司令是谁？
1950年10月；彭德怀
2、抗美援朝战争中最著名的战役是那一次？在朝鲜战场上，志愿军发挥了爱国主义、革命英雄主义精神，涌现出许许多多可歌可泣的功臣和英雄人物，请写出三个。
黄继光、丘少云、罗盛教
阅读课本内容，完成下列提纲
1、抗美援朝战争胜利的时间？签订《朝鲜停战协定》的地点？
1953年7月；板门店
2、抗美援朝战争胜利的意义？
抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境
阅读课本内容，完成下列提纲
1、抗美援朝战争爆发于哪一年?结束于哪一年?中国人民自愿军司令员是谁?《朝鲜停战协定》在什么地点签订的？
1950年10月；1953年7月；彭德怀；板门店
2、在朝鲜战场上，志愿军发挥了爱国主义、革命英雄主义精神，涌现出许许多多可歌可泣的功臣和英雄人物，其中用胸膛堵住正在扫射的机枪口的、忍受烈火烧灼的巨痛直至牺牲的、救出了落水的朝鲜少年而自己却不幸牺牲的分别是谁？被彭德怀司令员称谓“全军的国际主义的标志”的是谁？
黄继光、丘少云、罗盛教；罗盛教
3、抗美援朝战争最著名的战役是哪个战役？
上甘岭
4、抗美援朝战争中，中国入朝作战的军队叫什么？
中国人民志愿军
合作学习：
面临美国侵略朝鲜，中国应不应该派兵入朝作战？
美军把战火烧到鸭绿江边，并派第七舰队侵入台湾海峡，是对新中国的蔑视和侵略，给中国安全带来严重威胁。
同时，朝鲜民主主义人民共和国和我国同属社会主义国家，又是邻国，唇亡齿寒。
虽然当时新中国刚刚成立，百废待兴，百废待举，经济困难，年轻的共和国政府不畏强权，毅然从挽救朝鲜危局、保卫国家安全和维护东方与世界和平的大局出发，作出了
抗美援朝、保家卫国的决定
【三】教学总结：
一、朝鲜战争爆发
1、朝鲜内战爆发
1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战
2、美国发动侵朝战争
1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。
美国乘机进行武装干涉，发动侵朝战争
3、中国安全受到严重威胁
1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。
美国乘机进行武装干涉，发动侵朝战争。
同时，美国派海军第七舰队侵入台湾海峡，公然干涉中国内政。
美军把战火烧到鸭绿江边。
美国空军轰炸扫射中国东北边境地区
二、中国人民志愿军入朝作战
1、志愿军入朝作战的时间、司令员
1950年10月；彭德怀
2、黄继光、邱少云的英雄事迹
黄继光用胸膛堵住正在扫射的机枪口的；丘少云忍受烈火烧灼的巨痛直至牺牲
三、抗美援朝战争的胜利
1、《朝鲜停战协定》签订（抗美援朝战争胜利）的时间？
1953年7月；
2、抗美援朝战争胜利的意义：
抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创了有利的外部环境。