数学的故事

关于数学的故事有哪些3篇

关于数学的故事有哪些第一篇：阿基米德买菜的故事阿基米德是古希腊最著名的数学家和物理学家之一。

传说中，有一次阿基米德去市场买菜，他看到一个农民正在卖西瓜，于是他问农民：“这个西瓜卖多少钱？”农民回答道：“50文铜币。

”阿基米德思考了一会儿，然后说：“我想买你的西瓜，但我没有五十文钱。

”农民觉得很奇怪，他问道：“你没有五十文钱，那你怎么买我的西瓜呢？”阿基米德回答道：“我有一个办法。

你可以先把西瓜卖给我，然后我给你一张借据，借据上写着一百文钱。

你等到我的钱够之后再来收取。

”农民同意了这个办法，于是卖掉了西瓜。

几天后，阿基米德又去市场买菜，但这次他带了一些碗和弓箭，他把这些东西放在了车上。

当他路过农民的地里时，他听到农民大叫道：“你欠我一百文钱！”阿基米德立刻停下车子，然后将弓箭和碗放在地上，对着农民的西瓜开了一箭。

经过一番计算，他给农民算出了应该还给他多少钱，然后将钱还给了他。

这个故事告诉我们，阿基米德是一个很聪明的数学家，他能用自己的数学知识解决问题。

他还教会我们如何利用数学来避免欠债，避免较少的钱变得更少。

阿基米德的故事向我们展示了数学的神奇之处，人们通过数学解决许多实际问题，为人类的发展做出了重要贡献。

第二篇：费马大定理的故事费马是17世纪著名的法国数学家，他的名字被广泛的传唤，是因为他提出了“费马大定理”。

费马大定理指的是$x^n+y^n=z^n$ 的方程在 $n>2$ 时，无正整数解。

这个问题在古希腊数学家菲多拉斯手中就有一种解法，但当时并没有得到完整的证明。

费马也曾在1366年尝试解决这个问题，但是他并没有给出具体论述，只留下了一句话道，“我已经发现了一个大定理，但是我没有足够的空间来证明它。

”费马的猜想在很长一段时间里一直没有得到证明，成为了一个难题。

到了18世纪，欧拉曾经曾经花费了7年的时间来尝试证明这个猜想，然而最终还是无功而返。

到了19世纪，数学家高斯，欧拉，第利克雷，庞加莱等一代数学大师都曾经尝试证明费马大定理，但他们都没能够得到令人信服的解答。

有关数学的故事

有关数学的故事在一个小镇里，有一位叫做鲍勃的数学教师。

他非常喜欢数学，甚至在孩子们打闹的时候也会想到和他们一起玩一些数学游戏。

有一天，鲍勃告诉孩子们一个关于数列的故事。

这个故事是关于希腊数学家帕克拉特斯的。

据说，帕克拉特斯在小麦场时，看到了一些非常有趣的数字。

他注意到，这些数字是在成倍增长的。

例如，1，2，4，8，16……每个数字都是前一个数字的两倍。

帕克拉特斯尝试着将这些数字相加，他注意到有一个有趣的现象。

当相加的数字无穷增大时，和也无穷增大。

但是，当数字请求数量有限时，和总是等于前一个数字乘以二再减一。

帕克拉特斯将这个和称为“无尽和”，并写下了一个公式来计算它：1+2+4+8+16……=2^n - 1，其中n是数字的数量。

这个故事让孩子们非常兴奋，他们想知道如何证明这个公式。

鲍勃告诉他们，证明这个公式需要使用数学归纳法。

首先，我们需要证明这个公式在n = 1时成立，也就是说，1 = 2^1 - 1。

这是显然成立的。

接下来，我们假设公式在n = k时成立，即1+2+4+8+16……+2^k-1=2^k - 1。

我们需要证明这个公式在n = k+1时也成立。

我们可以将1+2+4+8+16……+2^k-1看作一个整体s。

那么，当我们在这个序列的末尾添加一个2^k时，我们得到了一个新的序列，也就是：1+2+4+8+16……+2^k-1+2^k。

现在，我们需要证明这个新的序列的和是2^(k+1) - 1。

我们可以写出这个新的序列的和：s+2^k。

接下来，我们可以使用假设的公式：s = 2^k - 1。

将其代入上面的公式，我们得到：s+2^k = 2^k - 1 + 2^k = 2^(k+1) - 1。

因此，我们证明了公式在n = k+1时也成立。

通过数学归纳法，我们证明了这个公式对于所有正整数n都成立。

孩子们非常高兴地学会了这个公式的证明，他们深深地爱上了数学。

鲍勃也很开心，他知道他已经成功地将数学的美妙之处展示给了更多的孩子们。

关于数学的故事

关于数学的故事故事一，勾股定理的发现。

在古代，有一位名叫毕达哥拉斯的数学家，他发现了一个神奇的定理，就是我们现在所熟知的勾股定理。

故事说，一天，毕达哥拉斯经过一个农田，看到了一个三角形的田地，他发现了一个有趣的现象，三角形的两条边的平方和等于斜边的平方。

于是，毕达哥拉斯惊喜地发现了这个定理，并且开始研究它。

最终，他证明了这个定理的正确性，从此，勾股定理成为了数学中的一颗明星，被无数人所熟知和应用。

故事二，费马大定理的解答。

费马大定理，是数学史上一个悬而未决的难题。

这个定理由法国数学家费马提出，他声称自己找到了一个非常精彩的证明，但是他却没有给出具体的证明过程。

这个问题一直困扰着数学家们，直到1994年，英国数学家安德鲁·怀尔斯终于找到了这个问题的解答。

他用了七年的时间，才最终证明了费马大定理的正确性，这个故事告诉我们，数学需要耐心和毅力，有时候解决一个问题需要花费很长的时间和精力。

故事三，黄金分割的魅力。

黄金分割，是一个神秘而美丽的数学现象。

它被广泛应用于建筑、绘画、音乐等诸多领域。

传说古希腊的建筑师用黄金分割比例设计了帕特农神庙，使得它成为了世界上最完美的建筑之一。

而在绘画中，许多大师也喜欢使用黄金分割比例来构图，使得画面更加和谐美丽。

这个故事告诉我们，数学不仅仅存在于课本中，它还可以给我们的生活带来美好和惊喜。

故事四，无穷的魅力。

无穷，是数学中一个充满魅力的概念。

古希腊的哲学家赫拉克利特曾说过，“一切都在流动”，这句话正是在表达无穷的概念。

数学家们也对无穷进行了深入的研究，发现了许多有趣的现象。

比如，无穷大和无穷小的概念，无穷级数的收敛性等等。

无穷给了数学家们无限的想象空间，也给了我们无限的探索之路。

数学，就像一本充满故事的书，每一个定理、每一个公式都蕴含着一个个美妙的故事。

让我们一起走进这个神奇的世界，去探寻更多关于数学的故事吧！。

数学趣味小故事数学故事(19个)

数学趣味小故事数学故事(19个) 今天，我们要来讲一个关于数学的故事。

这个故事的主人公是一个叫做小明的小男孩。

小明非常喜欢数学，每天都会花很多时间在数学题上。

他觉得数学就像一个大游戏，每次解决一个难题，都像是赢得了一场胜利。

小明决定要参加一个全国性的数学竞赛，他想看看自己能不能在全国范围内脱颖而出。

比赛的日子终于来临了。

小明早早地来到了比赛现场，看到了很多和他一样热爱数学的人。

大家都在紧张地准备着，有的人在背公式，有的人在做题目。

小明也拿出了自己的试卷，开始认真地做题。

第一道题目是关于几何的。

题目说：“有一个长方形，它的长是宽的两倍，如果把它的长缩短到原来的一半，那么它的面积就会减少一半。

请问这个长方形的宽是多少？”小明想了一下，然后用笔在试卷上画了一个图。

他发现，把长缩短到原来的一半之后，长方形就变成了一个正方形。

因为正方形的面积是长和宽相等的时候的平方，所以只要找到一个数，使得这个数的平方等于原来长方形的面积除以2,就可以知道这个数就是长方形的宽。

第二道题目是关于代数的。

题目说：“已知两个数的和是10,它们的差是4。

请问这两个数分别是多少？”小明觉得这道题目有点难度，但他还是努力地想了起来。

他想了一会儿，突然想到了一个办法。

他把两个数分别用x和y表示，然后根据题目给出的条件列出了一个方程组：x + y = 10 和 x y = 4。

他用消元法解这个方程组，最后得出了x=7和y=3这两个答案。

第三道题目是关于概率的。

题目说：“在一个袋子里有5个红球和3个绿球，你随机从袋子里摸出一个球。

请问摸到红球的概率是多少？”小明觉得这道题目很简单，因为红球明显比绿球多嘛！所以他很快就算出了摸到红球的概率是5/8。

就这样，小明一道接一道地做题，每解决一个难题，他都会感到一阵成就感。

当他拿到成绩单的时候，发现自己居然取得了全国第一名的好成绩！他高兴得跳了起来，觉得自己就像是站在了世界的巅峰一样。

这个故事告诉我们，数学其实并不是什么高不可攀的东西。

数学故事：通过七年级数学上册的案例和应用来讲述数学的故事

数学故事：通过七年级数学上册的案例和应用来讲述数学的故事2023年了，数学一直是人类最基础、最重要的学科之一。

在七年级数学上册中，我们可以看到许多有趣的案例和应用，它们不仅展示了数学知识的重要性，还让我们理解数学是如何帮助我们解决现实生活中的问题的。

故事一：买水果小明经常去超市购买水果，他发现现在很多超市都有一种促销活动：只要购买3个相同种类的水果就能享受8折优惠。

小明想知道，如果他要购买5个相同种类的水果，他需要支付多少钱？首先，我们可以设每个水果的原价为1元。

那么如果他购买3个相同种类的水果，那么原价为3元，折后价格为2.4元；如果他购买5个相同种类的水果，那么也可以分成一组3个，一组2个，原价为5元，折后价格为4元。

所以小明只需要支付4元。

故事二：生日派对小明要举办一个生日派对，他邀请了他的朋友来参加。

派对上他们要吃蛋糕和喝果汁，小明想知道他需要购买多少个蛋糕和多少瓶果汁才够。

首先，小明有10个朋友来参加生日派对。

如果每个人都吃一块蛋糕，那么需要购买10块蛋糕；如果每个人都喝一瓶果汁，那么需要购买10瓶果汁。

但是，如果小明想要一些备用食品和饮料，他还需要购买一些额外的蛋糕和果汁。

现在，假设他需要多购买3块备用蛋糕和2瓶备用果汁。

那么他需要购买13块蛋糕和12瓶果汁才够。

故事三：小明的体育成绩小明是一名学生，他的体育老师要求他在下一个学期跑1000米时达到90分以上的成绩。

小明很紧张，因为他从来没有跑过这么长的距离。

他想知道他需要跑多快才能够达到老师的要求。

首先，我们需要知道1000米是多少公里。

1公里等于1000米，所以1000米是0.1公里。

然后，我们需要知道如果小明跑了0.1公里，他会花费多少时间。

假设他需要跑的速度为x（米/秒），那么他跑了0.1公里所需要的时间为0.1/x秒。

现在我们需要计算他需要达到的速度。

从公式中我们可以得到：速度 = 距离 / 时间我们已经知道距离是0.1公里，那么我们只需要计算出他需要跑的时间即可。

关于数学的故事

关于数学的故事故事一，费马大定理。

费马大定理是数学史上最著名的问题之一。

这个问题最早由法国数学家皮埃尔·德·费马在17世纪提出，他声称自己找到了一个非常精妙的证明，但却在书信中写道，“此处无法容下此证”，留下了一个悬而未决的问题。

经过几个世纪的努力，直到1994年，英国数学家安德鲁·怀尔斯终于给出了完整的证明，解决了这个问题。

费马大定理的证明过程充满了数学家们的智慧和毅力，也展现了数学的深奥和美妙。

故事二，黄金分割。

黄金分割是一个古老而神秘的数学问题，它在艺术、建筑和自然界中都有着重要的应用。

古希腊数学家欧几里得曾经研究过黄金分割，并给出了其几何构造方法。

黄金分割的比例被认为是最具美感的比例之一，许多艺术作品和建筑都采用了黄金分割比例，给人以和谐、美丽的感觉。

在自然界中，许多植物的叶子、花瓣和果实的排列也遵循着黄金分割的规律，展现出大自然的神奇和智慧。

故事三，无穷大和无穷小。

无穷大和无穷小是数学中极具挑战性和启发性的概念。

在数学分析中，无穷大和无穷小是描述函数在某一点附近的行为的重要工具。

它们在微积分、极限理论和实数理论中都有着重要的应用。

无穷大和无穷小的概念深刻地影响了数学的发展，也启发了许多数学家对无限性的思考和探索。

总结。

数学的世界充满了无限的魅力和奥秘，每一个数学问题都蕴含着数学家们的智慧和努力。

通过这些关于数学的故事，我们不仅能感受到数学的美妙，也能被数学所启发，去探索更多的数学奥秘。

让我们一起沉浸在数学的世界里，感受数学的魅力，探索数学的无限可能性。

有关数学的故事3篇

有关数学的故事第一篇：看不见的几何莫比乌斯环，是一种奇异的几何体，它只有一个面和一个边，最神奇的是，它的面和边是连通在一起的，我们无法把面和边分开。

1833年，德国数学家莫比乌斯发现这种几何体，并写下了著名的论文《封闭曲面上不可折叠的带子》。

研究莫比乌斯环之前，人们只知道在平面上切割的环，将面和边分开，但是在三维空间中，莫比乌斯环却违反这个规律。

数学可不止是一堆数字的堆砌，它还有奇异的形体和神奇的结构，莫比乌斯环就是其中之一，虽然它看上去很简单，但却隐藏着无限且深邃的思考和研究。

正是这种抽象的思考方式和创新的思维方式，推动了几何学的不断发展。

始于几何，遍及科学，数学的应用融合于各种实际问题，为现代科学技术的发展起到了不可替代的作用。

第二篇：大数学家的童年1935年，一个美国小镇上的一个小男孩出生了，他的名字叫做约翰•福布斯•纳什。

在幼年时期，他就展现出惊人的智慧，被誉为是极其与众不同的数学天才。

起初，他在公共学校学习，但很快就被家长发现他学习的速度远比别的孩子快，他的父亲给他买了一本高级的数学书，给予他更高难度的挑战。

在他十多岁的时候，曾经完成了纽约大学的数学科目的学习，并取得了不错的成绩。

但是，他在年龄22岁的时候，患了精神分裂症，这给他的生活带来了巨大的打击，他逐渐失去自我控制，无法普通生活。

但是，他却有着异常的思考能力，在精神分裂的漫长岁月中，他仍然在自己的世界中不断地思考、推断、证明，为数学领域做出了许多伟大的贡献，更成为了20世纪数学界的重量级人物。

每个伟大的数学家都有一个令人钦佩的精神——专注。

他们不是一夜之间变成了数学天才，更多的是用他们的专注和毅力不断地钻研和学习，才取得了最终的成果。

纳什早年的奋斗经历，让我们看到了其中的真实状态。

第三篇：数学在生活中的应用数学，是一门抽象的学问，似乎和我们的生活无关，但实际上并非如此。

数学无处不在，涉及生活的各个方面，比如交通、金融、医疗等。

如果你是一个经常开车的人，那么你一定知道如何规划你的路线。

蒲丰试验一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。

蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。

蒲丰说：“这个数是π的近似值。

每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。

”这就是著名的“蒲丰试验”。

数学魔术家1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。

表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。

当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。

工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。

运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。

而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。

这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。

工作到最后一天的华罗庚华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明。

1930年，19岁的华罗庚到清华大学读书。

华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下，刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学，获得博士学位。

他对数论有很深的研究，得出了著名的华氏定理。

他特别注意理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产。

记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么？”他不加思索地回答：“工作到最后一天。

”他的确为科学辛劳工作的最后一天，实现了自己的诺言。

21世纪七大数学难题美国的克雷数学研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了众多数学家评选的结果:对七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。

“千年大奖问题”公布以来，在世界数学界产生了强烈反响。

这些问题都是关于数学基本理论的，但这些问题的解决将对数学理论的发展和应用的深化产生巨大推动。

四部数学的故事

四部数学故事数学小故事1泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。

原先告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。

于是就找法老。

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。

泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。

把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。

泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

数学小故事2战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。

比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。

由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。

这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

数学小故事3从前有个大地主叫古依木，雇了一个叫扎克的长工，答应每年给一头牛的工钱。

到了年底，古依木对扎克说，你的工钱存在我这儿，将来能够办大事。

老实的扎克同意了。

一晃19年过去了，扎克年老力衰了，大地主古依木就想把他辞退。

一天，古依木把扎克叫来，说：“你在我家做了19年，此刻我给你19斤油，你走吧！”扎克一听急了，说：“老爷，你讲的每年给‘一头牛’的工钱，怎样变成‘一斤油’了呢！”古依木两眼一瞪，咆哮说：“那是你听错了，老爷还会赖你吗？”不容分说就把他赶出了门。

扎克提了19斤油呆呆的坐在路旁。

这时正好看见阿凡提骑着小毛驴过来了。

扎克连忙把这事告诉阿凡提，请他帮忙算回工钱。

阿凡提想了片刻说，好，我和你一齐上古依木家里去评理。

”古依木在家里正在喝酒，冷不防阿凡提和扎克走了进来，古依木心里有点慌，装着笑脸道：“阿凡提先生驾到，不知有何贵干？”阿凡提说：“扎克想做个小生意，特来借三两银子，由我作保，不知老爷肯不肯。

[浪漫爱情故事5篇]关于数学的故事5篇

[浪漫爱情故事5篇]关于数学的故事5篇一：[关于数学的故事]生活中的数学小故事生活中的数学小故事一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。

”妈妈说:“你看到镜子里面有一面时钟吗？现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现在是下午几时几分吗？”我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“我做不出来。

”当我回头看一下挂在墙上的时钟，现在是下午4：45。

妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗？妈妈提醒了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢？这个时候我立即反应过来了，它们是呈左右轴对称，这正是我最近学习的内容。

洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。

第一道是镜子中钟面时间为3：30，第二道是镜子中钟面时间为9：40。

我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：20。

这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。

妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？”我赶紧动手算了起来，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，此时我兴奋的跳了起来。

我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。

我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”妈妈笑着说“简单嘛？这说明你遇到问题要有考虑的思路。

在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。

”通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。

从此，我就更加喜欢数学了！二：[关于数学的故事]名人故事数学王子高斯的故事高斯简介：约翰·卡尔·弗里德里希·高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。

有关数学的故事

有关数学的故事数学，是一门神奇的学科，它不仅仅是一堆数字和公式的堆砌，更是一种思维方式，一种解决问题的工具。

在数学的世界里，有许多有趣的故事，让我们一起来听听吧。

故事一，勾股定理的发现。

相传在古希腊时期，有一位叫毕达哥拉斯的数学家，他发现了一条神奇的定理，即著名的勾股定理。

据说，有一天，毕达哥拉斯和他的学生们在一片田地里发现了一块石板，上面刻着一个直角三角形和三条边的长度。

毕达哥拉斯很感兴趣，他开始研究这个三角形，最终发现了勾股定理，直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。

这个定理后来被称为毕达哥拉斯定理，成为了数学中的经典之一。

故事二，费马大定理的解答。

费马大定理是数学史上的一大谜题，它由法国数学家皮埃尔·德·费马在17世纪提出，直到1994年才被英国数学家安德鲁·怀尔斯证明。

费马大定理的内容是，对于大于2的整数n，不存在三个不全为零的整数x、y、z，使得x^n + y^n =z^n成立。

这个定理曾经困扰了无数数学家几百年之久，直到怀尔斯在1994年找到了证明。

这个故事告诉我们，数学中的难题也许需要花费很长时间，但只要坚持下去，问题总会迎刃而解。

故事三，黄金分割的奥秘。

黄金分割是一个古老而神秘的数学概念，它被广泛运用在建筑、艺术和自然界中。

据说，在古希腊时期，有一位叫菲迪亚斯的雕塑家，他发现了黄金分割的美妙之处，并将其运用在自己的雕塑作品中。

黄金分割是指将一条线段分割成两部分，使得整条线段和较短部分的比值等于较短部分和较长部分的比值。

这个比值被称为黄金分割比，约等于1.618。

黄金分割被认为是一种最具美感的比例，它出现在许多古代建筑和艺术作品中，给人一种和谐、美丽的感觉。

故事四，数学与艺术的结合。

数学与艺术之间有着千丝万缕的联系，许多艺术作品中都融入了数学的元素。

比如，莫比乌斯环是一个奇特的数学结构，它只有一个面和一个边，被称为“单面体”。

许多艺术家和设计师都受到莫比乌斯环的启发，创作出了许多奇特的作品。

关于数学的故事

关于数学的故事1、失之毫厘，谬以千里1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。

苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。

当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。

在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。

他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。

联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。

古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。

” 换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。

2、一个故事引发的数学家陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。

因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。

……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。

从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。

课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。

因此获得了“书呆子”的雅号。

兴趣是第一老师。

正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

3、为科学而疯的人在1874—1876年期间，德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。

有关数学的故事

有关数学的故事一、雅典娜的礼物“以马克思的方式领悟数学”A1.雅典娜是古希腊神话中的智慧女神，已就发明了数学的故事传说中，她赐给人类最宝贵的礼物就是多面体。

故事中讲述了雅典娜用多面体来证明，在相同的边长，形成正方体和正六面体两者，其表面积和体积比是 4:3，是马克思所创立的数学比例。

将雅典娜的礼物记录在史册上，使后世的人们可以以马克思的方式来领悟数学，从而让人类的生活变得更加美好。

二、焦厄姆·巴赫的猜想A2.焦厄姆·巴赫在17世纪曾提出一个猜想，即每个大于2的偶数都可以表示为若干个素数之和，例如4=2+2，6=3+3，8=3+5，10=3+7。

焦厄姆·巴赫的猜想在数学界里一直存在了很久，一直到20世纪90年代，格利佛·勒布朗才最终用数论证明了这个猜想，他的这项新发现对后来的数学研究、生物学研究都产生了重要影响。

三、泰勒斯的梦想A3.泰勒斯是现代数学的先驱，他的数学贡献作品包含有微分方程和螺旋理论，他被誉为现代自然科学的创始人。

他生前曾有一个梦想，就是让数学更加普及化，他希望更多的人能够通过数学来解决问题，以及解决一些更复杂的社会问题。

在他未能实现这个梦想之前，他便匆忙离世，但他花费大量时间和精力将数学作为一门工具开发出来，并且把它带入现代科学，使得数学成为一门抽象而又充满活力的科学。

总结本文介绍了三个有关数学的故事，分别是雅典娜的礼物、焦厄姆·巴赫的猜想以及泰勒斯的梦想。

雅典娜的礼物可以使人理解马克思的比例，焦厄姆·巴赫的猜想被证明后对数学的研究有重要影响，泰勒斯希望让数学更加普及化，他将数学作为一门工具把它带入现代科学。

这些故事展示了数学在人类发展中不可或缺的作用，使得数学在促进人类追求知识进步方面发挥了积极的作用。

四年级下册第五单元数学的故事

四年级下册第五单元数学的故事案例一：德国大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。

高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。

对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。

谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。

”结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。

“老师，答案是不是这样？”老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。

”高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的。

”数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：5050，他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢？高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。

高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。

他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。

在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

案例二：笛卡尔17世纪的法国哲学家？曾经提出“我思故我在”的哲学观点。

有着“现代哲学之父”的称号。

笛卡尔对数学的贡献也是功不可没，中学时大家学到的平面直角坐标系就被称为“笛卡尔坐标系”。

传闻，笛卡尔曾流落到瑞典，邂逅美丽的瑞典公主克里斯蒂娜(Christina)。

笛卡尔发现克里斯蒂娜公主聪明伶俐，便做起了公主的数学老师，于是两人完全沉浸在了数学的世界中。

国王知道了这件事后，认为笛卡尔配不上自己的女儿，不但强行拆散他们，还没收了之后笛卡尔写给公主的所有信件。

后来，笛卡尔染上黑死病，在临死前给公主寄去了最后一封信，信中只有一行字(r=a(1-sinθ)。

自然，国王和大臣们都看不懂这是什么意思，只好交还给公主。

公主在纸上建立了极坐标系，用笔在上面描下方程的点，终于解开了这行字的秘密——这就是美丽的心形线。

关于数学的故事

关于数学的故事1、失之毫厘，谬以千里1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。

苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。

当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。

在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。

他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。

联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。

古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。

” 换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。

2、一个故事引发的数学家陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。

因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。

……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。

从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。

课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。

因此获得了“书呆子”的雅号。

兴趣是第一老师。

正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

3、为科学而疯的人在1874—1876年期间，德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。

数学的故事从一到无穷大的数学史

数学的故事从一到无穷大的数学史数学是一门源远流长的学科，它伴随人类文明的发展而不断演化。

从远古时期的简单计数开始，到今天的高深数学理论，数学的发展蕴含了许多令人惊叹的故事和历程。

本文将带领读者走进数学的世界，从一到无穷大，探索数学史上的重要事件与思想。

一、古代数学之奇妙起步古代文明以及对物质的探索推动着数学的发展。

在古代美索不达米亚的文明中，人们开始了最简单的计数。

他们用符号记录商品的数量，这种简单的计数方法奠定了数学的基础。

从那时起，人们开始思考数的概念，尝试解决简单的算术问题。

随着时间的推移，古埃及和古希腊的数学家开始发展和推进数字系统。

古埃及人使用简单的分数和几何学解决实际问题。

古希腊数学家则通过几何学的发展，深入研究形状和空间，开创了几何学的发展的新篇章。

二、印度-阿拉伯数学的辉煌时代在古代印度，数学学科得到了长足的发展。

古印度数学家通过对无穷级数的研究，开创了级数求和的方法。

他们发现了一些基本的三角函数，并且用于天文学的计算中。

阿拉伯数学家在古代印度数学的基础上进一步发展了数学。

他们引入了0这个数字的概念，并且对代数学和三角学的研究作出了巨大贡献。

阿拉伯数学家的成就不仅仅在于他们对数字的发展，而且在于他们对知识的保留和传播，将古代希腊学问传回欧洲，促进了文艺复兴时期的数学复兴。

三、近代数学的绚丽绽放17世纪是数学史上的重要转折点。

因为这个时期，欧洲的数学家们开始运用数学解决物理问题，开创了现代数学的发展。

牛顿和莱布尼茨发现了微积分学。

微积分学为研究变化提供了工具，使得物理学和工程学得到了极大的推进。

随着微积分学的发展，数学家们开始研究曲线、标准方程等高深的数学理论。

在19世纪，高斯、欧拉等一系列数学家纷纷涌现，他们为数学奠定了坚实的基础。

高斯在数论取得了突破性的成果，欧拉则在数学分析和图论方面做出了重要贡献。

随后，20世纪的数学发展创造了许多新的领域，如拓扑学、群论、概率论等。

四、当代数学的前沿领域进入21世纪，数学的边界已经超越了人们的想象。

数学故事演讲稿

数学故事演讲稿数学，这个看似抽象的学科，既是一门科学，又是一门艺术。

在生活中，我们无时无刻不在与数学打交道。

它不仅帮助我们理解世界，还能激发我们的思维和创造力。

今天，我将分享几个关于数学的故事，希望能够让大家对数学有更深入的了解。

故事一：无尽的圆周率圆周率，这个神秘而又神奇的数，一直以来都被数学家们深入研究。

它的小数点后面无穷尽的数字，让人难以置信。

事实上，圆周率不仅是一个无理数，还是一个无限不循环小数。

无论我们计算多少位数，都无法将其精确表示出来。

然而，圆周率在应用中却扮演着重要的角色。

它与圆的周长和面积相关，被广泛用于工程、建筑、科学等领域。

没有圆周率的帮助，我们无法准确计算出许多重要的数值。

圆周率的无限性让我们感受到数学的奇妙和不可思议。

故事二：费马大定理的谜团费马大定理是数学领域的一颗明星问题。

它由法国数学家费马于1637年提出，直到1994年才被英国数学家安德鲁·怀尔斯证明。

该定理表述为“对于大于2的任何整数n，方程xⁿ+yⁿ=zⁿ没有正整数解”。

费马大定理的证明历经几个世纪，成为数学史上一个重要的谜团。

它激发了许多数学家的思考和探索，在求解这个问题的过程中，也推动了数学其他领域的发展。

怀尔斯最终通过运用先进的数学方法，才解决了费马大定理的谜团。

故事三：黄金比例的美妙黄金比例，指的是两个数量之比等于较大一方和较小一方之和与较大一方的比值相等。

它在建筑、绘画、音乐等艺术领域中被广泛运用。

人们发现，具有黄金比例的事物往往让人感觉美妙和和谐。

黄金比例的背后隐藏着一种数学规律，这种规律在自然界和人类创作中无处不在。

例如，大自然中的花朵、蜗牛的壳、人体的骨骼结构等都存在着黄金比例的存在。

这种比例让我们认识到数学与美的紧密关系。

故事四：数学家的艺术数学不仅仅局限于实用和应用，也是一门艺术。

数学家们常常将抽象的概念融入到美妙的数学公式和图形中。

例如，数学中的对称性呈现了一种独特的美感，而数学中的曲线和图形则展现出迷人的几何美。

关于数学的故事

关于数学的故事
故事一，数学之美。

在古希腊，有一位数学家叫做毕达哥拉斯。

他发现了一个神奇的定理——毕达
哥拉斯定理。

这个定理告诉我们，在直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。

这个简单而优美的定理，揭示了数学之美，让人们对数学产生了更深的理解和热爱。

故事二，数学之谜。

在古埃及，人们建造金字塔时，遇到了一个难题，如何确定金字塔的高度？一
个叫做塞奇姆的数学家，通过观察太阳的影子和金字塔的比例关系，发现了一个神奇的定理——正弦定理。

有了这个定理，人们就可以利用三角函数来解决金字塔高度的问题，这个谜团也就迎刃而解了。

故事三，数学之趣。

在古代印度，有一位叫做拉马努金的数学天才。

他在研究数学时，发现了许多
奇妙的数学定理和公式，其中最著名的就是拉马努金级数。

这个级数看似简单，却蕴含着深刻的数学内涵，让人们对数学之趣有了更深的体会。

故事四，数学之用。

在现代社会，数学已经成为了一种不可或缺的工具。

无论是工程、科学、经济，还是日常生活中的计算，都离不开数学的帮助。

数学不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以培养我们的逻辑思维和分析能力，让我们更好地理解世界。

数学，是一门充满魅力的学科。

通过这些关于数学的故事，我们不仅可以感受
到数学的美感和神秘，还可以体会到数学的实用性和趣味性。

让我们一起走进数学的世界，感受数学的魅力，让数学成为我们生活中不可或缺的一部分。

关于数学的故事有哪些

数学名人故事1.古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手，死前他还在主:“不要弄坏我的圆”。

人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

2.伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。

家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。

1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。

老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。

3.德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。

高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。

他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。

数学家们则称呼他为“数学王子”。

4.16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

5.瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着:“我虽然改变了，但却和原来一样”。

这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

6.20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼众所周知，1946年由他发明的电子计算机，大大促进了科学技术和社会生活的进步.鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为"计算机之父"。

1911年一1921年，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重.在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文，此时冯·诺依曼还不到18岁。