王海兵直线运动教学设计

课题 直线运动（苏科版5.3）

教 学 目 标

【知识与技能】

（1）知道匀速直线运动及其规律。

（2）了解变速直线运动及其判断方法，认识平均速度。 【过程与方法】

（1）通过组织学生研究气泡在水中的运动规律实验引导学生认识匀速直线运动速度特点。 （2）利用生活中具体事例让学生切身体验，学会物体简单运动的计算。 【情感、态度与价值观】

（1）能积极参与实验活动并体验发现规律的乐趣。 重难点 1． 匀速直线运动速度的概念和公式。 2. 匀速直线运动速度的理解。

课型：

新授课

时间

教学过程： 一、 创设情境、导入新课

通过一组视频或图片让学生了解运动的形式有多种，初中阶段只研究直线运动，而直线运动的规律也不一样，要知道它的答案我们就要研究本节直线运动。 二、合作交流、 解读探究

（一）匀速直线运动 研究气泡的运动规律

【演示】将内径为0.8cm ，长约100cm 的玻璃管内灌满水，管内封有一小气泡。 【观察】将玻璃管竖直放置，使气泡由管底竖直上升,观察气泡的运动情况。 【猜猜】根据观察猜猜气泡在水中的运动特点 【讨论】气泡在水中运动是先快后慢、先慢后快，还是一样快？你想用什么方法进行比较？ 【讨论】如何测出气泡通过20cm 、40cm 、60cm 和80cm 所用的时间？思考设计方案。 【点拨】 1、为了便于对路程和时间进行读数，可用红线或橡皮筋做标记。

2、标记的起点最好离管底稍远一些

3、秒表测时间之前，让管中气泡运动几次，对其运动快慢情况有一定认识，以便有的放矢地测量运动时间。

4、为了便于观察，可在清水中滴几滴墨水

【做一做】按照方案动手做一做并把测量数据填入下表中，计算出各区间的速度。

【作一作】根据实验数据作出s —t 图像。

【议一议】气泡在上升过程中，运动规律如何？ 气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成正比例，运动速度可以是看作不变的。

【小结归纳】 1、匀速直线运动：速度不变的直线运动叫做匀速直 线运动。 2、做匀速直线运动的物体在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。

区间路程（cm ）

0—20 cm

20—40 cm

40—60 cm

60—80 cm

时间(s) 速度(m/s)

课后交流：猜想气泡的运动快慢跟哪些因素有关？

指点： 要了解图像必须看清纵坐标和横坐标反映的物理量

【应用】你能举出一些做匀速直线运动的例子吗？在平直轨道上行驶的高铁列车；光滑

冰面上滑冰；站在商场自动扶梯上的顾客等

【巩固练习】加深学生对匀速直线运动的理解。

（二）变速直线运动

1.匀速直线运动并不常见，出示苹果下落的视频图片以及生活中的实例说明大多数运动

都是变速直线运动。

2.根据事例归纳变速直线运动的特点，引导学生举出变速直线运动的例子，以加深对变

速直线运动特点的理解。

3.变速直线运动比较复杂，在粗略描述其运动情况时，仍可使用v=s/t示速度，但这个速

度是某段路程或某段时间内的平均速度。

（三）动能

通过视频或图片，让学生了解运动的物体具有能量，即动能。

三、应用迁移巩固提高

课本例题的剖析，强调分析和解题的规范。

四、总结反思拓展升华

1.知识点总结

2.课本作业2.3题拓展

五、作业布置迁移知识

学情分析：初二学生刚接触物体的运动，尤其由于匀速直线运动生活中并不多见，对物体运动的特点没有感性，加之刚开始运用物理公式进行规范计算。所以本节内容也是第二节内容的延伸。同时学生对模型的建立与图像应该也是一个难点。

5.3直线运动

一．匀速直线运动

1．定义：速度不变的直线运动。

2．特点：在相等的时间内，通过的路程相等。二．变速直线运动

1．定义：速度改变的直线运动

2．特点：在相等的时间内，通过的路程不相等。板书设计

教学反思

课堂练习：§5.3 匀速直线运动

1.下列物体中可能作匀速直线运动的是（）

A．从楼上阳台掉下的砖头B．草坪上滚动的球

C．沿跑道滑行的飞机D．沿平直轨道正常行驶的火车

2.物体在一条直线上运动，前5秒通过的路程是12米，后5秒通过的路程是18米，那么它在这段时间内的平均速度是：（）

A，6米/秒；B，5米/秒；C，4米/秒；D，3米/秒。

3.作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为（）

A．3：4 B．4：3 C．12：1 D．1：12

4.

他了解了13次列车由北京开往上海，14次由上海开往北京。这两次列车每天齐发一列车，自北京到上海铁路长1 462km，根据列车运行时刻表回答下列问题：

（1）你从列车时刻表所列各项内容可以获得哪些信息？

（2）13、14次列车运行时间差为_________________，计算13次列车由北京驶往上海和14次列车由上海驶往北京的平均速度分别为_______和_______。