从经典中汲取养分

合集下载

不同角度品读经典,汲取精神力量的作文素材

不同角度品读经典,汲取精神力量的作文素材

不同角度品读经典,汲取精神力量的作文素材全文共8篇示例,供读者参考篇1【不同角度品读经典,汲取精神力量】你们好,我是小明。

今天我要跟大家分享一下我最近在读的一些经典名著,以及我从中学到的一些精神力量。

首先,我读了《西游记》这本书。

大家一定都知道这部神佛小说讲的是四只悍猴前去西天取经的故事对吧?我最喜欢的人物就是悟空了!悟空虽然调皮捣蛋,但他又很勇敢、很聪明。

就算遇到再大的困难和强敌,他都从不放弃,总是想办法去解决问题。

比如说,他被压在了五行山下面好几百年,也没有放弃希望,最后靠着自己的精神力量终于得救了。

从悟空身上,我学会了永不放弃的勇气和坚韧不拔的毅力。

接下来,我读了《三国演义》。

这本书里有许多励志的人物,比如关羽、刘备等人。

他们都是忠义英雄,对朋友无比忠心耿耿,在战争中也英勇善战。

我最佩服的是关羽舍生取义的精神。

你们还记得"过秦全须尽"的典故吗?当时关羽已经力战几十个敌人,伤痕累累,但他宁愿赴汤蹈火也不愿降服。

这种视死如归的英雄气概,真让人敬佩。

从关羽身上,我学会了对信念的执着,以及在任何困境中都不言败的顽强品格。

再说《红楼梦》,这部书描写了一个落难贵族家族的兴衰历程。

里面最让我难忘的就是林黛玉了。

她不但才情出众、多才多艺,而且为人正直诚恳,极富同情心。

虽然她生活在一个虚荣腐朽的大家族里,但她的内心永远纯洁善良,对这个世界充满理想和向往。

就算在最后濒临死亡,她也没有放弃对真善美的追求。

从林黛玉身上,我学会了对美好事物的执著,学会了宁折不弯的骄傲,以及对生活的热爱和对理想的坚持。

最后说一说我最喜欢的《童年》吧。

这本小说讲述了一个纯真的俄国小男孩加尼娅经历的一些趣事。

加尼娅对世界充满好奇和向往。

尽管他的家庭并不富裕,生活也很简单,但他内心永远快乐阳光,热爱大自然,珍惜朋友。

就算遇到不如意的事,他也能很快释怀。

从小加尼娅身上,我学到了纯真、善良、乐观的品质,学会了怎样用一颗充满阳光的心去面对这个世界。

从阅读经典中探寻人生智慧,构建和谐心灵世界-高中作文800字

从阅读经典中探寻人生智慧,构建和谐心灵世界-高中作文800字

从阅读经典中探寻人生智慧,构建和谐心灵世界-高中作文800字标题:从阅读经典中探寻人生智慧,构建和谐心灵世界正文:在人类文明的长河中,书籍是永恒的灯塔,而经典则是照亮我们前行道路的明灯。

它们蕴含着深厚的人生智慧,是我们构筑和谐心灵世界的基石。

作为高中生,我们更应积极阅读经典,从中汲取养分,丰富我们的精神世界。

首先,阅读经典能让我们理解并接纳生活的多元性。

生活并非只有黑白,更多的是灰色地带。

当我们阅读《红楼梦》时,可以看到人性的复杂和多变;当我们阅读《西游记》时,可以领略到人生的艰难和挫折。

这些经典作品以其独特的视角和深刻的洞察力,为我们揭示了生活的真谛,帮助我们更好地理解和接纳生活。

其次,阅读经典能让我们学会独立思考。

经典的智慧并非一蹴而就,而是需要我们用心去品味和领悟。

在阅读的过程中,我们需要不断地思考、质疑、反思,这样才能真正吸收其精华。

比如,《论语》中的“学而时习之,不亦说乎?”这句话,就需要我们反复思考才能明白其中的道理。

最后,阅读经典能让我们塑造和谐的心灵世界。

在这个快节奏的社会里,我们常常会感到焦虑和迷茫。

此时,经典就像是一个安静的避风港,让我们得以暂时逃离现实的压力,找回内心的平静。

例如,阅读《庄子》,我们可以感受到那份超脱物外的洒脱;阅读《道德经》,我们可以领略到那份包容万物的宽广。

总的来说,阅读经典不仅能提升我们的知识素养,更能塑造我们的人格魅力。

它教会我们如何理解生活,如何独立思考,如何保持内心平和。

因此,我们应该把阅读经典作为一种生活方式,让它的智慧照亮我们的人生之路,让我们的内心世界因它的滋养而更加和谐美好。

然而,阅读经典并不是一件容易的事,它需要我们付出时间和精力。

但只要我们愿意投入,我们就一定能从中收获无尽的智慧和力量。

所以,让我们从现在开始,打开一本书,开启一段心灵之旅,让经典的力量指引我们前行。

总结:高中阶段是人生观、世界观形成的关键时期,通过阅读经典,我们可以更好地认识自我,理解生活,培养独立思考的能力,从而构建一个和谐的心灵世界。

关于研读经典体验前人智慧的作文800字

关于研读经典体验前人智慧的作文800字

关于研读经典体验前人智慧的作文800字全文共6篇示例,供读者参考篇1研读经典体验前人智慧你们好啊,我是小明。

今天老师布置了一个特别的作业,就是让我们每个人选一本经典名著,好好读一读,然后写一篇读后感。

老师说,经典名著里面蕴含着前人的宝贵智慧,阅读经典能让我们受益匪浅。

我先是有点儿犯难,因为我从来没有读过什么经典名著。

不过,爸爸妈妈还是给我推荐了几本比较适合小朋友阅读的经典读物。

最后,我选择了一本《伊索寓言》。

《伊索寓言》是一本集中了许多寓言故事的书,文字通俗易懂,内容也很生动有趣。

在阅读过程中,我读到了很多富有哲理的小故事,比如《乌鸦和狐狸》、《力大无穷的公牛》、《武士和农夫》等等。

这些寓言故事都是借助动物或者人物的形象,来说明一些重要的道理和人生智慧。

比如在《乌鸦和狐狸》这个故事里,乌鸦被狐狸的花言巧语所迷惑,结果把嘴里的肉掉在了地上,被狐狸吃掉了。

这个寓言告诉我们,不要被别人的花言巧语所迷惑,要保持清醒的头脑。

再比如《武士和农夫》这个故事。

一个武士对一个正在耕地的农夫很不屑一顾,认为农夫的工作很低微。

但是农夫却很淡定地说:"没有我们农夫,你们就吃不上饭。

"这个寓言让我知道了,任何工作都是平等的,都应该受到尊重。

我们不应该小看和贬低别人的工作。

通过阅读这些寓言故事,我受益良多。

它们生动有趣的形式,让我很容易就能理解其中蕴含的人生道理。

比如诚实守信、勤劳努力、知足常乐等等,这些都是做人处世的基本品德和智慧。

从前人的智慧中汲取养分,我觉得自己就像是一棵小树苗,慢慢地在成长。

虽然现在我们还很年幼,但通过研读古人的经典智慧,就能让我们的内心早早地沃野生根、枝叶常青。

所以,我觉得研读经典名著对我们小朋友来说是非常有益的。

它不仅能启迪我们的智慧,增长我们的见识,还能潜移默化地影响我们的品行修养。

今后我一定会多读一些经典,去体验更多前人的宝贵智慧。

这就是我关于"研读经典体验前人智慧"的一些小小心得,希望你们都能爱上阅读经典名着,从中受益匪浅。

经典名著读书心得体会五篇

经典名著读书心得体会五篇

经典名著读书心得体会五篇人生的价值、人生的意义,许多人都在查找,愿我们从这些经典名著中吸取养分,成就自己!那么下面我给大家带来经典名著读书心得体会,盼望大家喜爱!经典名著读书心得体会1“人人都爱听《西游》,猴王故事最风流。

除恶扬善斗天地,豪气雄风贯九州。

”哈哈哈,你听得出这首歌写的是哪本书吗?,没错,那就是我国四大名著之一的《西游记》。

在这个奇异的神魔世界里,还有四位家喻户晓的仆人公:始终如一的唐僧,忠厚贪吃的猪八戒,任劳任怨的沙和尚,最好闪亮登场的就是曾大闹天宫,神勇无比的孙悟空,孙大圣。

他们师徒四人历经十四年寒暑,克服九九八十一难,与各路妖魔鬼怪进行搏斗,最终到达西天取得真经。

在这一个布满奇妙的妖魔世界中,我最崇拜与尊敬的便是齐天大圣——孙悟空。

它身穿锁子黄金甲,头戴凤翅紫金冠,脚踏藕丝步云履,手持金箍棒的摸样简直就是一个字“酷”啊!但孙悟空吸引我的不仅仅是由于他的外表,而是由于他那神通广阔的本事,在取经路上历经的各种困难险阻,不都是靠他的一身好本事,才是犯难转化成平安,他的七十二变,筋斗云的十万八千里,八十一难的平静……这些都是他神勇无比的写照。

当然,最让我崇拜的不是他的外表,也不是他的一身本事,而是他那英勇,为民造福却不计酬劳的品行。

一路上,他走遍了多少地方,关心了多少人,但是他却从未说苦,不求关心人的回报。

这不由得让我想起了那些保卫边疆的武警战士,是他们用自己的血与汗,给我们带来了美好安定的生活;想起了那些悄悄无闻的邮递员、送奶工,是他们用自己的辛勤劳动换来了我们的便利快捷;想起了我们宏大的父母,是他们用自己的心血培育我们成长……他们,都是我们身边的“孙悟空”,即使他们没有一身好本事,但他们却用自己的双手制造了我们的美好。

回头问自己,虽说自己是个小女孩,但是也缺乏正义感,甭说为“民”造福了,就连帮同学扫个地,都要推推搡搡的。

自从读了《西游记》以后,我宣誓,我也要为有困难的同学伸出救援之手,尽我最大的力气关心同学,关心有困难的人!“路见不平一声吼啊,风风火火过九州啊……”本侠要去行侠仗义喽!经典名著读书心得体会2《西游记》是吴承恩的长篇神话小说,有着巨大的魅力,是中华的珍宝。

从学习中汲取智慧的养分

从学习中汲取智慧的养分

从学习中汲取智慧的养分1500字学习是我们获取智慧的重要途径,它不仅能够提升我们的知识水平,还能培养我们的思维能力和解决问题的能力。

无论是在学校还是在社会中,学习都是一种持续不断的过程,我们应该善于从中吸取养分,不断深化我们的认识和理解。

本文将探讨如何从学习中汲取智慧的养分。

一、激发兴趣在学习的过程中,兴趣是最好的老师。

只有对学习的内容产生浓厚的兴趣,我们才能够主动去学习,去深入思考。

因此,我们应该积极寻找适合自己的学习方法和方式,让学习变得有趣。

比如,我们可以选择喜欢的书籍来阅读,选择喜欢的音乐来伴随学习,或者参加一些感兴趣的课外活动。

通过激发兴趣,我们能够更加专注地学习,从中获得更多的养分。

二、多角度思考学习不应该只是把知识死记硬背,我们应该学会从多个角度去思考问题。

在学习的过程中,我们可以尝试不同的解决问题的方法,借助多种资源去丰富和拓宽我们的知识。

比如,通过参与讨论,与同学交流观点,我们能够听到不同的声音和观点,从而得到新的启发。

此外,在阅读时,我们可以尝试选择不同的书籍和材料,涉猎多个领域,打破学科的限制,增加知识的广度和深度。

三、灵活运用知识学习的目的不仅仅是为了掌握知识,更要学会灵活运用。

在学习中,我们应该注重提升我们的思维能力和问题解决能力,而不仅仅是学习知识的固定模式。

我们可以通过实践和实践,将学到的知识应用于实际问题中,通过解决问题的过程来巩固和深化我们的学习成果。

此外,我们还可以通过参加竞赛、演讲等比赛活动,锻炼和展示我们的综合能力,培养我们的创新实践精神。

四、不断反思总结学习是一个不断进步的过程,我们应该时刻保持对自己学习的反思和总结。

我们可以在学习的过程中运用元认知的方法,了解自己的学习方式和策略是否有效,发现自己的不足和弱点,及时进行调整和改进。

此外,在学习的过程中,我们还可以利用笔记、思维导图等工具来整理和总结学习的内容,帮助我们更好地理解和掌握知识。

总之,学习是我们获取智慧的重要途径,我们应该善于从学习中汲取智慧的养分。

读经典常谈的意义和启示

读经典常谈的意义和启示

读经典常谈的意义和启示1. 引言:经典为何经典?哎,大家好,今天咱们聊聊读经典的那些事儿。

说起经典,很多人可能会皱眉头,觉得那是书本上那些厚厚的、不容易读懂的古老作品,真是让人有点头疼。

其实,经典之所以被称为经典,恰恰是因为它们超越了时间的束缚,能触动人心,让人思考。

想想看,几百年前的作品,现在读起来却依然能让我们感同身受,简直就是不老的传奇啊!经典里藏着人生的智慧,就像老祖宗们留下的金玉良言,值得咱们好好品味。

2. 经典的价值2.1 启迪心智首先,读经典能让咱们的脑袋瓜子活泛起来。

那些个大文豪们用他们的笔触,描绘出人性的复杂、社会的变迁。

通过这些文字,咱们不仅能了解过去,还能更好地理解现在。

比如,莎士比亚的剧作,不光是戏剧,更是人生百态的缩影;读完后,总能让人感慨万千,甚至能让我们对生活的选择有更深的思考。

经典作品里的那些情感、矛盾,简直就是一面镜子,照出了咱们自己的生活。

2.2 丰富情感其次,读经典还能让咱们的情感世界更加丰富多彩。

文学就像一杯美酒,越品越香。

想象一下,读到那些描写爱情、友情、亲情的段落时,心里是不是像开了花?那些文字如同涓涓细流,滋润着我们干涸的心田。

古人云:“书中自有黄金屋”,这黄金屋不仅是财富,更是心灵的滋养。

每当咱们在书中与角色共鸣,仿佛自己也成了他们的一部分,那种感觉,真是妙不可言。

3. 经典与现代生活3.1 连接过去与未来说到这里,咱们再聊聊经典与现代生活的关系。

现在这个快节奏的时代,大家都忙得不可开交,似乎没时间去读那些“古老”的书籍。

但其实,经典能帮助我们从历史中学习,避免重蹈覆辙。

就像有人说过的:“吃一堑,长一智。

”读经典,咱们能从前人的经验中汲取养分,让自己的选择更加明智。

3.2 提升个人修养而且,读经典也是提升个人修养的一种方式。

它不仅能让咱们的知识面变广,语言表达能力也会有所提高。

想想,如果你能在聊天时引用几句经典名言,周围的人一定会对你刮目相看,甚至还会觉得你特别有深度,特别有魅力。

经典读书名言名句摘录75句

经典读书名言名句摘录75句

经典读书名言名句摘录75句1、人有恒言,皆曰‘天下国家’。

天下之本在国,国之本在家,家之本在身。

2、读书是汲取养分,实践是释放能量。

3、学不行以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

——荀子4、少壮不发奋,老大徒伤悲——《汉乐府。

长歌行》5、学习名人是方法,点亮自己是目的。

6、读书时,我们的脑子已经不在自己的生活领域内,是在他人的思想战场上。

——叔本华7、人读等身书,如将兵十万。

兵多行虑之华〔声大而杂〕,书多语愁蔓〔文章繁杂冗长〕……要以我用书,勿以书所绊。

——彭兆荪8、至于青少年,我认为还是应引导他们博览群书——无论是中外名著,还是一般通俗小说。

少不看《红楼梦》已是老话。

从书中了解一些社会、人生、世态人情,对于青少年成人以后立身处世、竞争都会有好处。

——朱虹9、我读书的时候,却不能逐字逐句地去记,我记不住。

可是这里,问题不仅要记得,而且主要的是要懂得。

——加里宁10、一个人应当让爱好来引导自己读书,由于若把读书只当作一项任务,那么,必定收效甚微。

——塞缪尔·约翰逊11、当我第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一个伴侣;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老伴侣重逢。

——伏尔泰 12、凡书理有未贯者,则日夜追思,恍然有悟则援笔而述立。

历令三十载,殊觉此道精微。

思贯专一,不容浅尝者问津;学贵沉潜,不容浮躁者涉猎……性命攸关,其操术不行不工,其处心不行不慈,其读书明理不至于豁然大悟不止。

——程国彭13、凡人皆望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。

——曾国藩14、纸上之阅历多,则世事之阅历少;笔墨之精神多,则经济之精神少。

——李塨15、少年喜书策,白首意未足。

幽窗灯一点,乐处趋五欲。

——陆游16、书从疑处翻成悟,文到穷时有精神。

——郑板桥17、既笔耕为养,亦佣书成学,至乃集萤映雪,编蒲缉柳。

——任防18、读书之读,似应理解为书法家读帖读碑之读,画家读画之读,而缺乏一般的阅览或诵习。

从教育经典中汲取营养

从教育经典中汲取营养

从教育经典中汲取营养------<<今天怎样做教师>>有感人们给予教师许许多多荣耀的称誉。

“教师是太阳底下最光辉的职业”、“教师是人类灵魂的工程师”等等,尤其是中国儒家尊师敬孔的思想发挥到极致,“天地君亲师”、“一日为师,终身为父”影响浸润了中华文明几千年。

然而今天教师也不再拥有令人真正崇敬的荣耀和光环。

重塑教师形象,还教师与教育最本真的面目,是我们每个人名教师神圣的职责和不可推卸的义务。

那么站在21世纪的今天,尤其是在新课改背景下的今天,我们理想中的教师应该是怎样的呢?在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢?读了《今天怎样做老师》给了我一些启示。

这本书是北京教育科学研究院基础教育研究所的退休教师王晓春老师在“教育在线”的“班主任论坛”上对来自网友的一些教育实例的点评,分为四大部分:教师问题、学生问题、师生关系问题和管理问题。

对新形势下出现的教育现象,从一个专业研究者的角度进行了科学辩证的分析,以期帮助广大一线教师摆正教育的航向,找到正确的教育方法。

在回答“今天怎样做教师”这个复杂问题时,王老师明确指出“光有良好的师德是不够的,光激情燃烧是不行的,还要有科学的思维方式,真正的专业水平”。

这对于我们初中学校的教师来说更有启示作用。

可是现实情况是怎样的呢?正如王老师在前言中说到“相当一部分中小学教师的工作方法太简单了,而且多年如一日,变化不大。

无非是一边‘严管’一边‘奉献爱心’。

严管不见效,就用爱心感动之,爱心感动不了,就更加严厉地管理之,再不管事,只好借助家长的手“修理”之。

然而学校管不了的学生往往家长早就失控了,家长还指望教师把他的孩子弄过来呢!于是没辙了。

剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。

而且工作方法越简单,教师越感觉劳累,因为低科技含量、低效率的重复劳动最磨损人的心灵。

我感觉,以这样的专业能力应付日新月异的社会和越来越奇的新一代,难免捉襟见肘,力不从心……”这可能是我们很多老师活得累的重要原因,正因为专业性不强,“谁也能干得了”,所以教师地位的提高也是举步维坚。

经典阅读是教师专业成长的奠基石

经典阅读是教师专业成长的奠基石

经典阅读是教师专业成长的奠基石教师是社会的栋梁之才,是培养未来人才的重要角色。

而教师的专业素养是其工作的基础,而经典阅读则是教师专业成长的奠基石。

经典阅读不仅可以丰富教师的知识储备,还可以提升教师的素养和修养。

经典阅读对于教师的专业成长来说至关重要。

一、经典阅读可以拓展教师的知识视野经典作品汇集了古今中外的智慧,蕴含了丰富的思想和文化内涵。

通过阅读经典,教师可以拓展自己的知识视野,了解传统与现代、东方与西方的思想和文化。

比如读《论语》可以了解孔子的思想;读《洋泾浦的故事》可以了解鲁迅的文学风格;读《哈利波特》可以了解西方的魔幻文学。

这些不同领域的经典作品可以让教师接触新的知识领域,带来新的思考和启发,从而拓宽自己的知识视野。

二、经典阅读可以提升教师的教学水平经典作品中蕴含了丰富的人生智慧和教育理念,通过阅读经典,教师可以汲取其中的教育理念和教学方法,从而提升自己的教学水平。

比如读《格列佛游记》可以了解到作者对于教育的思考;读《看见》可以了解到李光耀对于教育的观点;读《三国演义》可以了解到领导智慧和战略思维。

这些经典作品中的教育理念和教学方法可以帮助教师更好地理解孩子,制定更科学的教学计划和教学方法,提升自己的教学水平。

三、经典阅读可以提升教师的文化修养经典作品是文化的精华,通过阅读经典,教师可以提升自己的文化修养,受益终身。

比如读《红楼梦》可以了解到古代社会的风土人情;读《飘》可以了解到美国南方的风土人情;读《论语》可以了解到中国古代的礼仪文化。

这些经典作品中蕴含的文化内涵可以让教师更好地理解社会和人生,提升自己的文化修养,从而更好地影响和教育学生。

五、经典阅读可以提升教师的审美修养经典作品往往具有优美的语言和深刻的思想,通过阅读经典,教师可以提升自己的审美修养,让自己和学生在美的熏陶中成长。

比如读《儒林外史》可以了解到文言文的优美和讽刺力;读《朝花夕拾》可以了解到现代散文的魅力和曲风;读《海底两万里》可以了解到科幻小说的奇思妙想。

典耀中华赓续文脉经典诵读

典耀中华赓续文脉经典诵读

典耀中华赓续文脉经典诵读《典耀中华赓续文脉经典诵读》(儿童版)1. 《读经典,乐无穷》2. 《经典诵读伴我成长》从我记事起,爸爸妈妈就经常给我读经典的故事。

有《愚公移山》,那个愚公可真有毅力,一直坚持要把山搬走。

我想,我也要像他一样,遇到困难不放弃。

还有《司马光砸缸》,司马光那么小就那么聪明勇敢,我也要向他学习。

经典诵读就像我的好朋友,一直陪着我长大。

3. 《我和经典有个约会》每天晚上,我都会和经典有个小小的“约会”。

我会翻开那本厚厚的《论语》,听孔子爷爷给我讲做人的道理。

“学而时习之,不亦说乎?”让我知道了学习要经常复习。

读着读着,我就进入了一个神奇的世界,那里有好多好多的智慧等着我去发现。

4. 《经典诵读,我的小宝藏》经典诵读对我来说,就像一个藏着无数宝贝的大箱子。

每次打开,都能找到惊喜。

比如读《弟子规》,我学会了要尊敬长辈,要懂礼貌。

“父母呼,应勿缓”,我现在听到爸爸妈妈叫我,都会马上回答。

这些宝贝让我变成了一个更棒的小朋友!5. 《在经典中玩耍》别以为经典诵读很枯燥,其实可好玩啦!读《西游记》的时候,我会把自己想象成孙悟空,拿着金箍棒打妖怪。

读《古诗十九首》,我又好像飞到了古代,看到了美丽的风景。

经典就像一个大大的游乐场,让我尽情地玩耍,收获快乐和知识。

《典耀中华赓续文脉经典诵读》(青少年版)1. 《经典,点亮青春的灯》咱们青少年啊,在成长的路上,经典诵读就像一盏明灯。

还记得读《岳阳楼记》,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的这种胸怀让我震撼,也让我思考自己能为社会做点啥。

还有《出师表》,诸葛亮的忠诚和担当,让我明白责任的重要。

经典,真的能指引我们前行。

2. 《诵读经典,拥抱梦想》读经典的时候,我感觉自己充满了力量。

《少年中国说》里那句“少年智则国智,少年强则国强”,每次读都让我热血沸腾。

我知道,我们这一代要努力学习经典中的智慧,才能实现自己的梦想,让祖国更强大。

3. 《经典,我的心灵伙伴》在学习累了的时候,我总会翻开经典书籍。

阅读经典,提升修养与素质

阅读经典,提升修养与素质

阅读经典,提升修养与素质引言随着现代社会的不断进步,人们对于提升自身修养与素质的需求也越来越强烈。

而阅读经典作品则被认为是一种有效的途径。

经典作品是历代文化智慧的结晶,它们涵盖了丰富的人生哲理、道德观念和社会意识,具有深远的教育意义。

通过阅读经典,我们可以提升修养与素质,培养良好的道德品质和人文素养,进一步提升自身在社会中的竞争力和价值。

提升修养开阔视野阅读经典作品可以帮助我们开阔视野,拓宽思维。

经典作品涵盖了各个领域的知识与智慧,从文学到历史,从哲学到科学,从社会到心理,都可以在经典中找到答案和启示。

通过阅读经典,我们能够看到世界的多样性,了解不同文化的差异和价值观,培养宽广的视野和开放的思维方式。

培养审美情趣经典作品是文化的精髓,它们通过精炼的语言、深刻的描写和独特的艺术手法,给人以美的享受和审美的震撼。

通过阅读经典作品,我们能够欣赏到不同文学流派的特点,了解艺术的魅力,培养自己的审美情趣。

培养良好的价值观经典作品中的人物和故事往往蕴含着深刻的道德观念和价值取向。

通过阅读经典,我们可以从中学习到正确的价值观,如诚实、善良、勇敢、宽容等。

这些正能量的价值观能够指导我们在现实生活中正确的行为方式,培养出优秀的道德品质。

提升素质发展思维能力经典作品往往有着深刻的内涵和复杂的思维方式,通过阅读经典作品,我们能够培养自己的思辨能力和逻辑思维能力。

经典作品中的问题常常需要我们去思考,去深入分析,这样能够锻炼我们的思维能力,提高我们的分析问题和解决问题的能力。

培养语言表达能力经典作品往往有着丰富的文化底蕴和精湛的语言技巧,通过阅读经典作品,我们可以学习到优雅的语言表达方式和灵活的文笔。

同时,阅读经典作品还能够扩充我们的词汇量,提高我们的语言表达能力,使我们能够更好地与他人进行交流沟通。

提升文化素养经典作品是一种文化遗产,通过阅读经典作品,我们能够了解到历史、文化、风俗和社会背景等方面的知识。

这些知识能够帮助我们更好地理解和认知世界,提升我们的文化素养。

从经典中汲取营养

从经典中汲取营养

从经典中汲取营养偶然翻开一本杂志,读到一位获全国文学奖的作者的创作谈,稍稍有些吃惊(当今时代,也见怪不怪了)。

作者坦诚,他是读国内某本杂志长大的,且得到这本杂志的奖掖。

作者对张口闭口就是提起一大串外国作家名字的作者,稍微有些讥讽。

读罢此文,我不觉沉思,难怪这样的作者能获奖。

每一个写作者都面临着文学师承问题,不论你师承什么样的文学作品和作家,可遵循的规律只有一条:“取法乎上,得之其中”。

我不敢妄说,把国内的文学期刊、把当代作家作为“上乘”的人有多少,但我相信,大凡在创作中想有所成就的人,都是以经典以大师作为范本和老师的。

汲取经典的乳汁是自己体魄健壮的基础。

据我所知,我周围的好多作家都是先读莫泊桑、契诃夫、梅里美这些短篇大师的作品而开始短篇小说的写作的。

他们用经典的火把来照亮自己的文学创作之路。

当然,这是上世纪八十年代前后的文学境况。

而近几年,通过读当代的文学期刊也能成名,足以证明文学的“发展”是个硬道理。

我常常给我周围的文学青年说,你们要读福克纳、海明威、菲茨杰拉德,要读卡夫卡、卡尔维诺、乔伊斯,要读马尔克斯、加缪(也是一大串外国人的名字)。

不是我轻视我们的文学传统(《红楼梦》我至少读过三遍)。

我感慨的是,我们的文学传统,为什么没有按照《山海经》、《聊斋志异》、《西游记》的路子走下去?我读小学的时候就不止一次地在故乡的博物馆里目睹过我们那儿出土的西周时期的青铜器,我记住的是青铜器上的纹饰;那些纹饰,大都是夸张变形的,而不是写实的。

夸张变形是现代艺术的精髓。

也就是说,在二千五六百年前,我们祖先的文化因子中就有了“现代意识”,而发展到如今,这些很有现代意味的艺术品怎么就被主流划到圈外去了?敢问有多少文学期刊接受了荒诞不经的作品?接受了夸张变形的小说?细细追究,现代主义也不是外国作家的专利。

秦腔《游西湖》中的《鬼怨》一场将“鬼”表现得活灵活现。

《劈山救母》中,人神完美结合融为一体。

《窦娥冤》中,六月炎天,大雪纷飞。

在经典中提升 在提升中润泽心灵

在经典中提升 在提升中润泽心灵

在经典中提升在提升中润泽心灵【摘要】经典是人类智慧的结晶,对心灵的启迪和润泽至关重要。

重读经典可以帮助人们更好地理解世界和自我,提升心灵境界。

在经典中,人们可以学到宝贵的人生哲理和道德规范,指导自己的行为和思考。

经典不仅可以塑造人们的品格,还可以在现实生活中指引人们做出正确的选择。

通过阅读经典,人们可以更清晰地认识自己,增强内心的力量和勇气。

经典的实践意义在于让人们将理论知识转化为实际行动,提升自己的人生境界。

经典对心灵的启迪和润泽是人类文明的宝贵财富,提升心灵的重要途径就是不断地学习和实践经典所传达的智慧。

【关键词】经典,心灵,提升,启示,重读,益处,润泽,品格,塑造,实践,意义,启迪,重要途径。

1. 引言1.1 经典对心灵的重要性在这个现代化、快节奏的社会中,人们常常被各种琐事和压力所困扰,心灵往往处于不安定的状态。

而经典作品的重要性就在于可以给人们提供精神上的慰藉和安定。

经典作品是经过时间考验的优秀作品,它们蕴含着丰富的人生智慧和哲理,可以帮助人们在困惑和迷茫中找到方向和启示。

经典作品中蕴含着丰富的情感和思想,它们可以触动人们内心深处的共鸣,引发人们对生活和世界的深刻思考。

通过阅读经典作品,人们可以与伟大的思想家和文学家对话,接触到不同时代、不同文化的智慧,拓展自己的心灵视野,提升自己的人生境界。

经典作品中蕴含着丰富的人生哲理和道德规范,可以帮助人们建立正确的人生观和价值观,引导人们做出正确的选择和决策。

经典作品对心灵的重要性不言而喻。

它们是人类文明的瑰宝,是人类智慧的结晶,是心灵的润泽剂和精神的食粮。

通过阅读、思考、感悟经典作品,人们可以逐渐提升自己的精神境界,培养自己的情感素养,成为一个更加完善、更加高尚的人。

我们应该珍视经典作品,将其融入到我们的生活中,让经典作品成为我们心灵的滋养品,让经典作品指引我们走向更加美好的未来。

1.2 经典的启示经典作为文化传承的重要组成部分,蕴含着丰富的智慧和深刻的思想,对我们的心灵有着深远的影响。

从文化经典中汲取成长的营养

从文化经典中汲取成长的营养

从文化经典中汲取成长的营养作者:李梅来源:《语文周报·高中教研版》2013年第06期《论语》,是我国古代儒家的一部重要经典,是孔子弟子及后学记述孔子言行的语录体著作。

它内容上以教育为主,核心概念是“仁”——最简单表述就是“爱人”,即对人尊重和有同情心。

通俗地说该书内容涉及求学、做人、行事、交友及治国等多方面的内容。

那么2500多年前的经典语录,今天还能启发我们的心智吗?还能对我们今天的心灵产生触动吗?假期我又一遍地阅读《论语》,我感觉这本书对我们中学生仍然有着很重要的指导意义,我希望中学生能认真阅读这本书并从中汲取成长的营养。

从被动地阅读《论语》到不自觉地喜爱它,《论语》里面的精彩语句是吸引我的强大磁场。

如人们耳熟能详的“学而不思则罔,思而不学则殆”“人无远虑,必有近忧”“与朋友交,言而有信”“工欲善其事,必先利其器”等。

尤其是《论语》中关于学习的思想在古今中外的教育史上仍具有重要的意义,这些思想概括起来主要有以下几点:其一,关于学习的态度。

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”认为追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键。

“默而识之,学而不厌”即要求学习要有踏实的精神,默默记住学到的知识,努力学习而不满足。

“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”这说明学无常师,人应随时随地注意向他人学习,取人之长,补己之短。

同时,孔子提倡和赞扬“敏而好学,不耻下问”的学习精神,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,体现了孔子严谨的治学态度。

其二,关于学习的方法。

最著名的莫过于“学而时习之,不亦说乎”“温故而知新,可以为师矣”。

强调复习的重要性和学习的循序渐进。

“学而不思则罔,思而不学则殆。

”则强调学思结合,勇于实践。

要求人们把学习积累和钻研思考相结合,不能偏废。

“不愤不启,不悱不发。

举一隅不以三隅反,则不复也。

”则告诉教师要进行高明的引导。

其三,关于学习的内容。

“博学之,审问之,细思之,笃行之。

文化建设经典故事

文化建设经典故事

文化建设经典故事摘要:一、文化建设的重要性二、经典故事介绍1.《论语》的流传与影响2.司马迁与《史记》3.杜甫诗作的传承与价值4.鲁迅小说的现实意义三、从经典故事中汲取文化养分四、当代文化建设的挑战与对策五、总结正文:文化建设是一个国家、一个民族不断发展进步的重要推动力。

在世界各国文化交相辉映的背景下,我国的文化建设尤为引人注目。

本文将通过介绍一些经典故事,来探讨文化建设的意义及如何从经典中汲取养分。

首先,我们来了解一些经典故事的背景。

距今约2500年前的《论语》,是儒家学派的经典之作。

其作者孔子被誉为中国文化的奠基人,他的思想理念至今仍影响着我们的生活。

司马迁所著的《史记》是中国古代第一部纪传体通史,它记载了从黄帝时代到汉武帝时期的历史,被誉为“史家之绝唱”。

杜甫是唐代著名诗人,他的诗作表达了关爱国家、关心民生的情怀,成为后世学习的楷模。

鲁迅则是现代文学的奠基人,他的小说作品揭示了旧社会的黑暗,为唤起民众觉醒起到了重要作用。

这些经典故事背后,蕴藏着丰富的文化底蕴。

无论是孔子的儒家思想,还是司马迁的史学精神,或是杜甫的为民情怀,再到鲁迅的现实批判,都是我国文化建设的基石。

正是这些伟大的人物和他们的作品,传承了中华民族的优秀文化,推动了文化建设的不断发展。

在当代文化建设中,我们面临着诸多挑战。

全球化使西方文化传入我国,对本土文化产生了一定的冲击。

网络技术的普及,让信息传播变得迅速且多样化,同时也带来了信息泛滥、价值观混乱等问题。

因此,如何在新时代背景下加强文化建设,成为摆在我们面前的重要课题。

面对挑战,我们有必要从经典故事中汲取养分,弘扬优秀传统文化,培育民族精神。

首先,要加强对传统文化的保护和传承,挖掘其中蕴含的丰富内涵。

其次,要推动文化创新,将传统文化与现代元素相结合,使之更具时代感和生命力。

最后,要提高全民族的文化素养,培养具有国际视野的文化人才,助力我国文化事业的繁荣发展。

总之,文化建设是一个国家、一个民族的灵魂。

学习的历史汲取性养分

学习的历史汲取性养分

学习的历史汲取性养分学习是人类进步和发展的基石,而学习过程中的收获不仅仅是知识和技能的积累,更是一种历史汲取性养分的体验。

历史作为人类智慧的宝库,蕴含着丰富的经验和教训,对于我们的学习过程有着重要的启示和影响。

本文将从不同角度探讨学习的历史汲取性养分,希望能够让我们更好地利用历史的智慧来推动自身的学习进步。

一、历史的智慧与学习历史是过去的经验和教训的总结,是前人智慧的结晶。

通过学习历史,我们可以汲取前人的智慧,避免重复犯错,更加明确自身的发展方向。

例如,在学习过程中,我们可以通过研究历史上的成功案例和失败教训,了解成功的方法和失败的原因,从而更好地指导自己的学习方法和目标设定。

二、历史的案例与学习历史上有许多成功和失败的案例可以给我们提供宝贵的学习机会。

通过研究这些案例,我们可以深入了解不同时期、不同领域的发展变化,并从中获得启示。

比如,苏格拉底是古希腊的一位哲学家,他的学习方式以提问和探求为主,他的学生中包括柏拉图和亚里士多德等杰出的哲学家。

苏格拉底的学习方式鼓励思辨和质疑,对于我们培养批判性思维和探究精神有着重要的启示。

另一个例子是历史上的失败案例——泰坦尼克号的沉没。

泰坦尼克号的沉没是人类历史上一次重大的海难事故,也是一次巨大的教训。

通过对这个案例的研究,我们可以了解到船舶建造、航行安全等方面的问题,从而在今后的学习和实践中更加注重安全和细节。

三、历史的激励与学习历史中的英雄人物和伟大事迹给予我们强大的激励。

通过学习和研究这些历史人物和事件,我们可以受到他们的勇气、智慧和毅力的启发,激励自己在学习中发挥更大的潜力。

例如,我们可以从曾经的伟人中学到坚持不懈的品质,像爱因斯坦一样努力钻研科学,像孔子一样恪守仁义道德,像居里夫人一样勇于探索未知。

同时,历史上的失败与挫折也给予我们宝贵的鞭策与警示。

通过学习失败者的经历和挑战,我们可以了解到避免犯错的方法和策略,更好地应对学习中的困难和挫折。

历史上的失败者们如同镜子般,让我们意识到自己的不足和改进的空间,激励我们更加努力地学习和进步。

演讲稿我与经典的故事

演讲稿我与经典的故事

演讲稿我与经典的故事
尊敬的听众们,大家好!今天,我想和大家分享一下我与经典的故事。

经典是人类历史上沉淀下来的宝贵财富,是智慧的结晶,是文化
的宝藏。

每一个经典都有着独特的魅力,从中汲取养分,让我们受益匪浅。

小时候,我便开始接触到经典。

我的父母是文化人,经常带我去图书馆借阅经典书籍。

我记得一本古老的《论语》让我深深着迷,里面的句子让我终身难忘。

我学会了里面的道理,学会了如何与人相处,
学会了如何做一个有责任心的人。

随着年龄的增长,我不仅阅读了经典,还学会了阅读经典。

我发现经典不仅是一种知识,更是一种智慧。

在阅读中,我体会到了作者的思想和情感,也学会了如何表达自己的想法和情感。

这让我逐渐成为了一个更有思想深度和内涵的人。

经典也给了我很多启示。

比如在人生道路上,我经常从经典中去寻找启示。

比如《道德经》中的“无为而治”和“道可道,非常道”,让我明白了做人的真谛。

比如在事业中,我经常从经典中去寻找灵感。

比如《易经》中的“飞龙在天”和“亢龙有悔”,让我明白了如何做一个有作为的事业。

因此,我深深地感到,经典是一位永恒的导师,它将继续引领我们前进。

在我们的成长道路上,经典是我们最好的伙伴。

我们应该像尊重生命一样尊重经典,把它当作一种营养,一种精神支柱,一种永恒的
智慧,让它指引我们前进。

从经典中汲取营养

从经典中汲取营养

从经典中汲取营养亲子悠游堂陪儿子写作文是一件异常痛苦且耗费时间的事,从开始的抓耳挠腮,到中途的语枯词竭,最终是母子大眼对小眼地惆怅异常,还好没有出现图穷匕见的狰狞。

没办法,舐犊情深的我把小学语文的课程标准翻了又翻,突然想到为什么不先让孩子学会经典作品中的写法再来写呢?俗话说得好,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

比如,这次儿子写作写景类作文时,我选择了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》为重点学习篇目,带着孩子一起阅读。

百草园只是一个普通的园子,在鲁迅笔下却成了一个充满颜色和声音的乐园。

儿子正好在农村的外婆家住过一编者的话:你还在为辅导孩子的作文发愁吗?别的家长都是怎么教孩子写作文的?抛弃干巴巴的教育理论,我们请那些作文经常见于报刊的“牛孩”父母来现身说法。

你会发现,辅导孩子写作文其实一点儿都不难,让我们一起努力,一起用心!陈一鸣妈妈66. All Rights Reserved.小学生作文2020.6段时间,这篇文章中写的景物他比较熟悉,学起来也不吃力。

鲁迅在写动植物时分别使用了颜色描写:碧绿、紫红,形状描写:高大、肥胖,声音描写:长吟、弹琴,味道描写:又酸又甜。

文章充分调动了人的视觉、听觉和味觉等感官,让百草园更加立体。

文章中使用的修辞手法有比喻:覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球;有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

运用修辞手法,可以让景致更加生动,可以写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。

在写百草园时,菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚等植物采用了由低到高的顺序,鸣蝉、黄蜂、叫天子等动物采用了由高到低的顺序,植物到动物是由静到动,描写有序、自然。

我教儿子描写景色的时候要有顺序,不能视觉混乱。

完成对《从百草园到三味书屋》的分析后,我带着儿子来到楼下的小路上观察。

观察路边植物的颜色、形状,闻一闻草叶的清香,听草丛间蟋蟀的叫声。

不长的小路,我俩花了足足两个小时观察。

到家后,儿子奋笔疾书,写好了一篇作文。

而且,学会了这种观察的方法后,他的写景作文从此不用我再费心。

从经典中汲取养分

从经典中汲取养分

从经典中汲取养分1谈到经典阅读,我们首先必须厘清一个概念,就是何谓经典?《辞海》对经典的第二条定义是:“古代儒家的经籍,也泛指宗教的经书。

”就是说,经典是宗教性的、是与信仰相关的、是解决人们的价值观问题的。

我们这里所指的经典阅读主要是中华传统文化经典著作。

重庆华夏国学研究院着重提倡四类:道德学体系,主要是指以《周易》为花蕊,儒家、道家著作、诸子百家为花瓣,一花百瓣的著作体系;智慧学体系,主要是指佛家经典著作,譬如《金刚经》、《心经》、《六祖坛经》等;谋略学体系,以《孙子兵法》为代表;另外,就是养生学体系。

除此之外,强调重视历史、文学、风俗民情等古典作品的阅读与领悟。

当然,经典是经历史长河的淘洗留存下来的,经典的概念和阵容都不是一成不变的,其范畴也是很广的。

譬如,有的人把国外名著列为经典之中,我们并不否认,只是面对中国目前传统伦理道德的日渐消解,我们认为提倡中华传统经典更有必要。

现代社会是多元文化交错的社会,一个人不可能只接受单一的某一种文化。

近百年来,西方强势文化影响于东方、影响于中国,是不争的事实。

我们也无须拒绝这种影响。

只是当我们接受异质文化的时候,应该树立起自己文化的主体,打点好自己的文化精神,把传统文化与现代文化融在一起,那才意味着新的文化的诞生。

现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来,以为自己的文化传统无法和现代性相衔接,这是一种过时的看法,不应让这种看法成为我们的文化导向。

我们正在进行的现代化进程,同时有一个提高全民族文化素质的任务,我可以肯定地说,要完成这个任务,必须营造全民族的阅读风气,而首当其冲的,是营造阅读本民族文化经典的风气。

2当今时代,在西方文化价值观盛行,精神领域伴随着“经济决定论”的影响,道德教育危机日渐凸显了出来。

“物欲”和“本能”成为时尚文化追求的主旋律,人们抛开用于区别人与动物的伦理道德外衣,直逼人的自然本性,纵情于肉体的感官的刺激和享受,而一阵疯狂之后,留下的确是享乐主义盛行为主要特征的时代精神危机。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

从经典中汲取养分
1
谈到经典阅读,我们首先必须厘清一个概念,就是何谓经典?《辞海》对经典的第二条定义是:“古代儒家的经籍,也泛指宗教的经书。

”就是说,经典是宗教性的、是与信仰相关的、是解决人们的价值观问题的。

我们这里所指的经典阅读主要是中华传统文化经典著作。

重庆华夏国学研究院着重提倡四类:道德学体系,主要是指以《周易》为花蕊,儒家、道家著作、诸子百家为花瓣,一花百瓣的著作体系;智慧学体系,主要是指佛家经典著作,譬如《金刚经》、《心经》、《六祖坛经》等;谋略学体系,以《孙子兵法》为代表;另外,就是养生学体系。

除此之外,强调重视历史、文学、风俗民情等古典作品的阅读与领悟。

当然,经典是经历史长河的淘洗留存下来的,经典的概念和阵容都不是一成不变的,其范畴也是很广的。

譬如,有的人把国外名著列为经典之中,我们并不否认,只是面对中国目前传统伦理道德的日渐消解,我们认为提倡中华传统经典更有必要。

现代社会是多元文化交错的社会,一个人不可能只接受单一的某一种文化。

近百年来,西方强势文化影响于东方、影响于中国,是不争的事实。

我们也无须拒绝这种影响。

只是当我们接受异质文化的时候,应该树立起自己文化的主体,打点好自己的文化精神,把传统文化与现代文化融在一起,那才意味着新的文化的诞生。

现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来,以为自己的文化传统无法和现代性相衔接,这是一种过时的看法,不应让这种看法成为我们的文化导向。

我们正在进行的现代化进程,同时有一个提高全民族文化素质的任务,我可以肯定地说,要完成这个任务,必须营造全民族的阅读风气,而首当其冲的,是营造阅读本民族文化经典的风气。

2
当今时代,在西方文化价值观盛行,精神领域伴随着“经济决定论”的影响,道德教育危机日渐凸显了出来。

“物欲”和“本能”成为时尚文化追求的主旋律,人们抛开用于区别人与动物的伦理道德外衣,直逼人的自然本性,纵情于肉体的感官的刺激和享受,而一阵疯狂之后,留下的确是享乐主义盛行为主要特征的时代精神危机。

现代人追求日益浅俗化的时尚文化,“电脑文化”、“快餐文化”不时见诸报端。

在信息爆炸的时代,人们接触到的知识无疑是增多了不少,甚至是前人的几十、几百倍,但是接触信息虽多,这些信息却不经过大脑的“悟”,没有帮助大脑皮层的开发。

众所周知,知识的获得必须经过大脑的加工,即“悟”,没有经过“悟”的过程,就不可能留下太深刻印象。

譬如网上阅读,能够在网页上进行的阅读绝大部分是消遣娱乐之类的小说,读过一遍就没有读第二遍的欲望,也不知道读了过后有什么收获。

具体来说,有的人阅读此类书籍不少,但语言表达能力却不见提升,表现为逻辑思维混乱,语言表达能力倒退,一篇论文样样数万字,却没有表达清楚一个道理。

在创造力方面也是如此,英国科学家曾经做过一个实验,经常使用电脑的人和比经常使用笔和纸的人缺乏创造力和独立意识,譬如在面对紧急情况时停电前者更显得手足无措。

这些都可以归咎于潮流中追求文化浅俗化。

人们在追求极度疯狂的过程中,一种虚无感、迷茫感、沮丧感甚至恐慌感又无所不在地吞噬着人的灵魂。

这种文化浅俗话以及缺乏社会责任的道德感的缺失,需要重新回到对生命意义和安身立命价值观的追求,而富含人类信仰和价值观追求的经典书籍无疑为满足这种需求提供了最好的方式。

3
阅读经典则不同于这种潮流,它的好处显而易见,无论是个人层面的对个人气质提升,还是社会层面的对整个社会风气的形成,阅读经典都具有其功不可没。

首先,经典是经历过历史长河的沉淀,它所包含的是人类智慧的结晶,譬如伦理智慧——人类最高的智慧。

阅读经典,漫游于人类伦理和道德精神宝库,便更容易从中体会到人类社会追求自由的精神之旅。

现代人置身于欲望的旋涡中,很少提及意义和价值,物欲泛滥却掩盖不了内心精神世界的极度空虚,阅读经典有助于人们找到安身立命的价值归宿。

就个人的修养而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程,它可以改变人的气质。

古人、古贤、古书,都是传统文化积淀的代称,接触多了,势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。

很多人气质发生了变化,一个时代的社会风气也就随之发生变化。

现在很多城市提倡的读经运动,是否有真的必要我们不想去争论,但是在倡导社会风气这一点上,我们敢说是值得肯定的,在读经运动倡导下,人们开始冷静下来,理性地反思传统文化,这本身就是一种进步。

朱光潜曾说:“书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书都没有一读的价值。

多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择。

”经典书籍是人类智慧的结晶,是丰富的思想仓库,里面语言简练,简简单单一句话就可能影响一个人的一生,而网络上那些流行的言情小说、魔幻小说之类则只能望洋兴叹。

因此,对于提升人的文化素质,经典书籍具有更为显著的效果,这都是其他类书籍不可比拟的。

4
从国家层面,经典书籍中包含很多共同价值观,这对于我们跨文化传播提供了宝贵的文本资源,其影响力非其他书籍所不可替代。

搞媒体的人都知道,媒体的传播都是带有价值取向的,这可以称之为媒体的价值观。

一般情况下,这个价值观就是传播者的价值观。

所谓的毫无感情色彩的中性的传播只是针对这种价值观的浓烈程度而言,有的媒体在特定环境,特定时间下可以将其价值观淡化,不容易被察觉。

而这种传播一旦发生与不同民族,不同文化之间时,这种价值观就会凸显出很强烈的差异性,而被人们发觉。

随着信息化发展,地球村越来越小了。

一家很小的报纸也不能保证,它在互联网上发布的消息不会被地球大洋彼岸的国家知晓。

不同国家价值观之间的差异也就更加明显地表现出来了。

因此,这个时候提出的共同价值观,也可以成为普世价值则成为不同区域,不同文化团体之间交流的“普通话”。

经验表明,越是使用自己民族语言,在对外传播和交流中就更加容易占据主动,此外,使用自己民族语言除了更容易表达和传播之外,还有其必要性。

前些年来,我们热烈追捧西方世界的“民主”、“平等”、“自由”等所谓的普世价值观,周旋于他们的话语之下,但我们并没有收获什么,反倒遍体鳞伤。

在这种中西思想碰撞在八、九十年代尤为激烈,有学者将80年代思想比作“蓄池”的过程,90年代是水池蓄满并开始沉寂,直到新世纪开始,这种影响才回归理性,逐渐消散,我们又开始回归自己的传统。

人类在长期的生产生活实践中形成了很多有益的价值观,这些价值观的语言表现形式通常都简洁明了,通俗易懂,褒贬显著。

这些价值观集中反映在我们的传统文化经典当中。

在回归传统的过程中,我们惊喜地发现传统文化中,有很多人类共同的价值观,它适合于地球上大多数不同文化的民族。

譬如,“诚信”、“和谐”。

这些共同价值观的提出立马在世界上引起了广泛关注,这些具有“中国特色”的价值观不仅很好地传播了中华文明,使其他民族越来越开始关注中国,提升中国在国际社会的影响力,与此同时,伴随着中国的国际影响力,这些价值观被越来越多的民族所认同。

因此,阅读经典对一个民族而言,这对跨文化传播是至关重要的,更重要的是,它还是一个传承人类共同价值观的过程。

人类如果不想完全抛弃自己的文化传统,那么阅读代表自己文化传统的典范性文本,就是承继传统的一种必要的方式。

5
另外,经典本身就是精神支柱。

对个人而言,经典所指的精神支柱就是他一直所追求的事物,并认为一直可站住脚的真理,是他的信仰寄托所在。

传统经典中,常常一句话影响一个人的一生,那就是因为那个人在其中找到了他的人生哲学。

从民族、国家层面来看,经典所蕴含的智慧也是一个民族重要的精神支柱,是民族凝聚力的重要支撑,是综合国力的重要组成部分。

一个民族,一个国家,没有经济实力是弱小的,没有精神支柱也是难以强大的。

辩证唯物主义认为,在一定条件下,精神力量可以转化为物质力量。

我们要屹立于世界民族之林,物质上不能贫困,精神上也不能贫困。

几千年来,中华民族历经沧桑,百折不挠,创造了灿烂的中华文明,铸就了伟大的民族精神。

这些都深深蕴含于我们的传统经典著作之中。

中国共产党历来重视精神的力量,每当重大的历史关头,总是用高尚的精神去鼓舞人民,战胜了各种艰难险阻,不断从胜利走向新的胜利。

我们要全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,尤其需要弘扬民族精神,构筑精神支柱。

而要构筑精神支柱,就是要树立共同的理想信念,增强开拓创新的勇气,发扬艰苦奋斗的优良传统,倡导崇尚文明的社会风尚,探求传统与现代的结合,从传统经典中汲取充足养分。

相关文档
最新文档