幼儿园大班绘本《鲸鱼》

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幼儿园大班《鲸鱼》教案

幼儿园大班《鲸鱼》教案

幼儿园大班《鲸鱼》教案第一章:活动目标1.1 了解鲸鱼的外形特征和生活习性。

1.2 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

1.3 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

第二章:活动准备2.1 教具:图片、视频、故事书、鲸鱼模型等。

2.2 材料:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

第三章:活动过程3.1 导入:播放鲸鱼的视频,引起幼儿兴趣。

3.2 讨论:引导幼儿观察鲸鱼的外形特征,如体型、颜色、呼吸孔等。

3.3 故事:讲述一个关于鲸鱼的故事,如《鲸鱼归来》。

3.4 手工制作:指导幼儿用彩纸制作鲸鱼模型,培养幼儿的动手能力。

第四章:活动延伸4.1 环境创设:在班级环境中布置海洋主题,让幼儿进一步了解海洋生物。

4.2 家庭作业:让幼儿与家长一起收集关于鲸鱼的知识,下节课分享。

第五章:教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对鲸鱼的认识。

5.2 评价幼儿手工制作的鲸鱼模型,考察他们的动手能力和创造力。

5.3 收集中幼儿的家庭作业,评估他们的学习效果和家长的参与度。

第六章:教学内容6.1 鲸鱼的种类:介绍不同种类的鲸鱼,如蓝鲸、抹香鲸、虎鲸等。

6.2 鲸鱼的生活习性:讲解鲸鱼的生活习性,如游泳速度、觅食方式等。

6.3 鲸鱼的生态意义:让幼儿了解鲸鱼在海洋生态系统中的作用。

第七章:活动过程7.1 导入:展示不同种类的鲸鱼图片,引导幼儿观察和描述。

7.2 讨论:引导幼儿讲述自己对鲸鱼的了解,如生活习性、生态意义等。

7.3 故事:讲述一个关于鲸鱼保护环境的故事,如《海洋守护者》。

7.4 实践活动:组织幼儿进行角色扮演,模拟鲸鱼的生活场景。

第八章:活动延伸8.1 区域活动:设置海洋生物展示区,让幼儿展示自己的鲸鱼作品。

8.2 家长沟通:邀请家长参与鲸鱼知识分享,增进家校合作。

第九章:教学评价9.1 观察幼儿在实践活动中的表现,了解他们对鲸鱼生活习性的认识。

9.2 评价幼儿在角色扮演中的表现,考察他们的想象力和表达能力。

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2019最新幼儿园大班教材《鲸鱼》章节,详细内容包括:鲸鱼的外形特征、生活习性、种类及其与人类的关系。

二、教学目标1. 了解鲸鱼的种类、外形特征和生活习性,培养学生的观察力和想象力。

2. 使学生认识到鲸鱼与人类的关系,提高学生的环保意识。

3. 培养学生的合作意识和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:鲸鱼的种类及其与人类的关系。

2. 教学重点:鲸鱼的外形特征、生活习性和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具:鲸鱼图片、视频、PPT课件。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示鲸鱼图片,引导学生观察并说出鲸鱼的特点。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT课件,讲解鲸鱼的种类、外形特征和生活习性。

3. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸、彩笔等学具,引导学生分组合作,绘制自己喜欢的鲸鱼。

学生在绘制过程中,教师巡回指导,解答疑问。

4. 小组分享(10分钟)各小组展示自己的作品,分享绘制过程中的趣事。

教师点评并给予鼓励,引导学生互相学习。

5. 环保意识培养(5分钟)教师通过视频和图片,讲解鲸鱼与人类的关系,引导学生关注环保问题。

学生讨论如何保护鲸鱼,提高环保意识。

学生分享学习心得,提出疑问。

六、板书设计1. 鲸鱼2. 内容:种类:须鲸、齿鲸、抹香鲸等外形特征:体型庞大、呼吸孔、尾巴等生活习性:滤食、群居、迁徙等环保意识:保护鲸鱼、减少污染、可持续发展七、作业设计1. 作业题目:以“我喜欢的鲸鱼”为主题,画一幅鲸鱼画作,并简要介绍其特点。

2. 答案:根据学生绘制作品,教师给出评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后查阅资料,了解更多关于鲸鱼的知识,提高学生的自主学习能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 环保意识的培养6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和生活经验。

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2019最新幼儿园大班教材,《鲸鱼》这一主题。

详细内容包括:教材第一章节“神秘的鲸鱼”,介绍鲸鱼的种类、生活习性和特点;第二章节“鲸鱼宝宝”,讲述鲸鱼的生长过程及繁殖方式。

二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的种类、生活习性和特点。

2. 培养学生对海洋生物的兴趣,提高环保意识。

3. 培养学生观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:鲸鱼的种类、生活习性和繁殖方式的掌握。

2. 教学重点:培养学生对鲸鱼及海洋生物的兴趣,提高环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具:鲸鱼模型、图片、视频。

2. 学具:画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入:播放鲸鱼的视频,引导学生观察鲸鱼的特点,激发学生对鲸鱼的兴趣。

2. 例题讲解:通过展示鲸鱼模型和图片,讲解鲸鱼的种类、生活习性和繁殖方式。

3. 随堂练习:学生分小组讨论,用画笔和彩泥表现自己心目中的鲸鱼。

4. 小组展示:各小组分享自己的作品,介绍鲸鱼的特点和习性。

六、板书设计1. 板书《鲸鱼》2. 板书内容:鲸鱼的种类鲸鱼的生活习性鲸鱼的繁殖方式七、作业设计1. 作业题目:画一幅关于鲸鱼的画,并简单介绍鲸鱼的特点。

2. 答案示例:画面中有一条蓝鲸,天空中有飞鸟,海里有小鱼。

文字介绍:蓝鲸是地球上最大的动物,它们以小鱼和浮游生物为食,生活在广阔的海洋里。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后了解更多关于鲸鱼的知识,关注海洋生物的保护,培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确;2. 教具与学具的准备;3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组展示;4. 板书设计;5. 作业设计;6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点1. 教学难点:鲸鱼的种类、生活习性和繁殖方式的掌握。

这部分内容较为复杂,需要通过多种教学手段进行讲解,以便学生更好地理解和吸收。

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《鲸鱼》,教学内容主要包括教材的第三章节,详细内容为通过绘本故事让幼儿了解鲸鱼的外形特征、生活习性和生态环境,同时引导幼儿认识到保护海洋生态环境的重要性。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿掌握鲸鱼的基本特征、生活习性和生活环境,了解海洋生物的多样性。

2. 能力目标:培养幼儿观察、表达、思考的能力,提高幼儿的环保意识。

3. 情感目标:激发幼儿对海洋生物的兴趣,培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解鲸鱼的生活习性和保护海洋生态环境的重要性。

2. 教学重点:掌握鲸鱼的基本特征,培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具:绘本《鲸鱼》、鲸鱼模型、海洋生态环境图片、挂图等。

2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示鲸鱼模型,让幼儿观察鲸鱼的外形特征,引导幼儿讨论鲸鱼的生活习性和生活环境。

教师出示海洋生态环境图片,让幼儿了解海洋生物的多样性。

2. 例题讲解(10分钟)教师带领幼儿阅读绘本《鲸鱼》,引导幼儿关注故事中鲸鱼的特征、习性和生态环境。

教师针对绘本内容进行提问,检验幼儿对知识的掌握程度。

3. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、画笔等学具,让幼儿画出自己喜欢的鲸鱼,并分享给其他小朋友。

教师组织幼儿用彩泥制作鲸鱼模型,巩固对鲸鱼特征的认识。

4. 环保教育(10分钟)教师引导幼儿讨论如何保护海洋生态环境,让幼儿提出自己的建议。

教师鼓励幼儿课后与家长分享所学知识,增进亲子互动。

六、板书设计1. 板书《鲸鱼》2. 内容:鲸鱼的特征:体型庞大、哺乳动物、生活在海洋中鲸鱼的习性:滤食、迁徙、呼吸孔保护海洋生态环境:减少污染、保护生物多样性七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的鲸鱼,并介绍它的特征和习性。

2. 答案示例:画一条蓝鲸,介绍其体型庞大、以浮游生物为食、进行迁徙等特征和习性。

2024年大班绘本《鲸鱼》大班教案

2024年大班绘本《鲸鱼》大班教案

2024年大班绘本《鲸鱼》大班教案幼儿教育专业认知一、教学内容本节课选自2024年大班绘本《鲸鱼》,主要围绕教材的第三章“海洋生物”展开,详细内容涉及鲸鱼的种类、生活习性、身体特征以及与人类的关系。

二、教学目标1. 了解鲸鱼的基本种类,掌握其生活习性和身体特征。

2. 培养幼儿关爱海洋生物,保护自然环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点:鲸鱼种类的识别和身体特征的理解。

教学重点:了解鲸鱼的生活习性和保护海洋生物的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具:绘本《鲸鱼》、鲸鱼模型、图片、视频等。

2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用鲸鱼模型、图片和视频,引导幼儿观察和描述鲸鱼的特征,激发幼儿对鲸鱼的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)结合绘本内容,讲解鲸鱼的种类、生活习性和身体特征,引导幼儿关注鲸鱼与人类的关系。

3. 随堂练习(10分钟)分组讨论:每组选择一种鲸鱼,讨论其生活习性和身体特征,并制作成手抄报。

5. 互动游戏(5分钟)组织“鲸鱼找家”游戏,让幼儿在游戏中巩固鲸鱼种类和生活习性的知识。

六、板书设计1. 鲸鱼的种类须鲸贝氏鲸蓝鲸抹香鲸2. 鲸鱼的生活习性和身体特征生活习性:群居、迁徙、滤食身体特征:体型庞大、呼吸孔、尾巴垂直七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的鲸鱼,并介绍其生活习性和身体特征。

答案示例:我最喜欢的鲸鱼是蓝鲸。

它是世界上最大的动物,体长可达30米。

蓝鲸生活在海洋中,以浮游生物为食。

它们具有强大的肺活量,可以在水下停留20分钟左右。

蓝鲸的尾巴垂直,有助于它们在水中游动。

2. 作业要求:用彩泥、画笔等学具完成作业,要求画面清晰,描述准确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观海洋馆,实地观察鲸鱼和海洋生物。

(2)开展“保护海洋生物”主题活动,提高幼儿的环保意识。

(3)鼓励幼儿阅读更多关于鲸鱼的书籍,丰富知识储备。

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享(1)

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享(1)

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享一、教学内容本节课选自大班绘本教育课程,教材为《鲸鱼》。

详细内容包括:1. 章节一:鲸鱼的种类及特征2. 章节二:鲸鱼的生活习性3. 章节三:鲸鱼与人类的关系二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的种类、特征及其生活习性。

2. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。

3. 提高学生的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:鲸鱼的种类及特征、生活习性的理解。

2. 教学重点:培养学生对鲸鱼的兴趣和保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具:鲸鱼图片、视频、PPT、黑板。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过展示鲸鱼图片,引导学生说出对鲸鱼的了解,激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入:(1)教师播放鲸鱼视频,引导学生观察并说出鲸鱼的种类、特征。

(2)教师结合PPT,详细讲解鲸鱼的种类、特征、生活习性。

3. 实践活动:(1)分组讨论:学生分组讨论鲸鱼的特点及其与人类的关系。

(2)小组分享:各小组汇报讨论成果,全班交流。

4. 例题讲解:(1)教师出示例题:“请你说出三种鲸鱼的名称及其特征。

”(2)教师引导学生分析、解答例题,并进行讲解。

5. 随堂练习:(1)教师发放练习题,学生独立完成。

(2)教师对练习题进行讲解,解答学生的疑问。

六、板书设计1. 鲸鱼的种类2. 鲸鱼的特征3. 鲸鱼的生活习性4. 鲸鱼与人类的关系七、作业设计1. 作业题目:(1)请你画出一种你最喜欢的鲸鱼,并标注其特征。

(2)请你谈谈如何保护鲸鱼及其生活环境。

答案:1. 答案一:以蓝鲸为例,画出蓝鲸的轮廓,标注其特征(如:体型巨大、皮肤光滑等)。

答案二:保护鲸鱼及其生活环境的方法有:减少污染、禁止捕杀、保护海洋生态等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的参与程度,了解学生对鲸鱼知识的掌握情况,及时调整教学方法。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后收集更多关于鲸鱼的资料,提高学生对海洋生物的认知和兴趣。

大班绘本《鲸鱼》-2019最新幼儿园大班教案

大班绘本《鲸鱼》-2019最新幼儿园大班教案

大班绘本《鲸鱼》活动准备、万花筒、活动书等。

活动过程一、谈话导入1(出示封面)师今天老师带一张图片,仔细观察,你看到了什么?2幼儿讲述观察到的封面图片。

3师拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼?这些鱼生活在小河、湖泊,我们看看人们到底要去抓什么?你觉得他们能抓到鲸鱼吗?二、欣赏绘本1教师讲述1 9页。

(1)师讲述一只候鸟慢慢飞过谁知道鲸鱼是什么?(2)谈话你知道鲸鱼是什么?(3)师继续讲述不过有一位老先生知道(4)老先生拿书,人们看到鲸鱼后,他们是怎样的表情?人们非常害怕,他们议论纷纷,你觉得他们在议论什么?(好可怕,好凶恶的脸,会不会吃我们,还会喷水)在这些人里,可能也有一些大胆的人,你觉得他们会说什么?(5)幼儿猜测讲述。

(6)师小结当人们看到从没有看到过的鲸鱼,有的说好可怕、好凶恶也有一些大胆的人,他们说既然是可以吃的鱼,当然要抓了,我们是渔夫啊!老先生说鲸鱼不是鱼,它是哺乳动物可是老先生的话,谁也没有听进去,因为他们已经跑走了,他们去干什么了呢?是去抓鲸鱼了还是被吓跑了?2幼儿观察10 11页。

重点(1)师渔夫们去干什么?你怎么知道的?他们是怎样到码头、到渔船上的?(2)幼儿观察、讲述。

(3)师渔夫们急急忙忙地到码头,他们争先恐后地跳上自己的渔船,这时码头一片混乱。

你觉得他们在说些什么,想些什么?(4)幼儿观察、同伴讨论、自由回答。

(5)师小结抓鲸鱼去!、怎么可以让你抢先、我一定要先抓到鲸鱼不管怎样鲸鱼是可以吃的,大家都非常有信心抓住鲸鱼,是不是?3教师讲述12 21(1)师讲述大家开始寻找鲸鱼了,可是找了很久很久(2)师问鲸鱼抓到了吗?他们是怎样寻找鲸鱼的?第一次他们是?(3)幼儿回答,教师出示图谱。

(到处找、跳进水里、轮流看守)(4)师小结大家辛辛苦苦找了很久很久,这边找那边找、小岛找、湖湾里找,跳进水里找,轮流看着着找日夜找还是没有找到鲸鱼。

日子一天一天过去了,这时候,人们又会想些什么?说些什么呢?4幼儿观察22 23(1)师这时候,人们又在想些什么?说些什么呢?(2)幼儿自由回答。

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享一、教学内容本节课选自绘本教育大班教材的第四章《海洋生物奇观》中的《鲸鱼》。

详细内容包括:鲸鱼的分类、生活习性、体型特点、迁徙行为以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的基本知识,认识到鲸鱼在海洋生态中的重要性。

2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点:鲸鱼的分类、生活习性和体型特点。

难点:理解鲸鱼的迁徙行为以及与人类的关系。

四、教具与学具准备教具:绘本教材、图片、视频、黑板、粉笔。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)展示鲸鱼图片,让学生猜测并说出图片中的动物。

(2)邀请学生分享他们对鲸鱼的了解。

2. 例题讲解(1)介绍鲸鱼的分类、生活习性和体型特点。

(2)讲解鲸鱼的迁徙行为及与人类的关系。

3. 随堂练习(1)让学生绘制自己喜欢的鲸鱼,并介绍其特点。

(2)分组讨论:如何保护鲸鱼和海洋环境?(2)布置课后作业。

六、板书设计1. 鲸鱼的分类、生活习性、体型特点、迁徙行为。

2. 保护鲸鱼和海洋环境的重要性。

七、作业设计1. 作业题目:以“我喜欢的鲸鱼”为主题,绘制一幅画,并简要介绍其特点。

2. 答案:学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生在课堂上的参与程度,以及教学方法的适用性。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后收集关于鲸鱼的资料,了解鲸鱼的其他知识,提高学生的自主学习能力。

在教学过程中,注意引导学生关注鲸鱼与人类的关系,培养学生的环保意识。

通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节,激发学生的学习兴趣,提高他们的观察力、表达力和创造力。

同时,注重板书设计和作业设计,使学生在课后能够巩固所学知识,提升综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定(1)重点:鲸鱼的分类、生活习性和体型特点是本节课的核心知识,需要学生熟练掌握。

2024年大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班精彩教案

2024年大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班精彩教案

2024年大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班精彩教案一、教学内容本节课选自2024年大班绘本《鲸鱼》,涉及教材的第三章《海洋生物》以及第五节《鲸鱼的特征和生活习性》。

详细内容包括:鲸鱼的种类、身体结构、生活习性、繁殖特点以及保护鲸鱼的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鲸鱼的基本特征、生活习性和繁殖特点。

2. 培养学生对海洋生物的兴趣,提高保护海洋生物的意识。

3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

三、教学难点与重点重点:鲸鱼的特征、生活习性和繁殖特点。

难点:理解鲸鱼与人类的关系,培养学生保护海洋生物的意识。

四、教具与学具准备教具:鲸鱼图片、视频、模型、绘本《鲸鱼》。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用图片、视频等形式展示鲸鱼的美丽画面,引导学生关注鲸鱼,激发学习兴趣。

2. 例题讲解(15分钟)结合绘本《鲸鱼》,详细讲解鲸鱼的种类、身体结构、生活习性、繁殖特点等内容。

3. 随堂练习(10分钟)学生分小组讨论,观察鲸鱼模型,回答相关问题。

4. 互动环节(10分钟)5. 作业布置(5分钟)布置作业:绘制鲸鱼,标注其特征。

强调保护鲸鱼的重要性,引导学生关注海洋生物保护。

六、板书设计1. 鲸鱼的种类2. 鲸鱼的身体结构3. 鲸鱼的生活习性4. 鲸鱼的繁殖特点5. 保护鲸鱼的重要性七、作业设计1. 作业题目:绘制鲸鱼,标注其特征。

2. 答案示例:绘制一只蓝鲸,标注其身体结构、生活习性等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对鲸鱼的兴趣较高,积极参与课堂活动。

在今后的教学中,应增加实践环节,让学生更直观地了解鲸鱼。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后查阅资料,了解其他海洋生物的特点和保护措施。

组织学生参观海洋馆,实地观察鲸鱼等海洋生物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点和难点主要围绕鲸鱼的特征、生活习性和繁殖特点展开。

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班优质教案2

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班优质教案2

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班优质教案一、教学内容本节课,我将带领幼儿园大班孩子们学习绘本《鲸鱼》。

该绘本选自教材第八章节,详细内容主要围绕鲸鱼生活习性、身体特征以及与人类关系展开。

通过生动有趣插图和简洁明文字,让孩子们对鲸鱼有更深入解。

二、教学目标1. 解鲸鱼基本知识,如生活习性、身体特征等;2. 培养孩子们观察能力、表达能力及合作意识;3. 增强孩子们对海洋生物兴趣和保护意识。

三、教学难点与重点教学难点:让孩子们理解鲸鱼与人类关系,以及如何保护鲸鱼。

教学重点:掌握鲸鱼基本知识,如生活习性、身体特征等。

四、教具与学具准备1. 教具:绘本《鲸鱼》、挂图、卡片、多媒体设备;2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放鲸鱼纪录片片段,让孩子们初步解鲸鱼日常生活,激发他们兴趣。

2. 绘本讲解(10分钟)(1)展示绘本封面,引导孩子们观察并猜测故事内容;(2)翻阅绘本,讲解鲸鱼生活习性和身体特征;(3)讨论鲸鱼与人类关系,引导孩子们思考如何保护鲸鱼。

3. 例题讲解(10分钟)(1)出示挂图,让孩子们观察并回答相关问题;(2)通过卡片游戏,巩固鲸鱼基本知识;(3)进行小组讨论,分享观察和收获。

4. 随堂练习(10分钟)(1)让孩子们用画笔和彩泥创作自己心中鲸鱼;(2)展示作品,互相交流、评价;(3)老师对孩子们表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 鲸鱼基本知识:生活习性、身体特征;2. 鲸鱼与人类关系;3. 保护鲸鱼方法。

七、作业设计1. 作业题目:画出你心中鲸鱼,并简要介绍它特点。

2. 答案:孩子们作品,老师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织孩子们去海洋馆参观,实地观察鲸鱼;2. 开展关于保护海洋生物主题活动,让孩子们为保护鲸鱼献计献策;3. 家园共育,鼓励家长与孩子共同阅读相关书籍,增强亲子关系。

重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节,我选择播放鲸鱼纪录片片段,旨在让孩子们通过视觉和听觉双重感官体验,直观地感受鲸鱼生活环境。

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享一、教学内容本节课选自绘本教育大班教材《探索海洋的奥秘》中的第三章《神秘的海底生物》,详细内容围绕鲸鱼这一主题,通过图文并茂的形式,介绍鲸鱼的种类、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 了解鲸鱼的分类、生活习性和外形特征,提高学生对海洋生物的兴趣和保护意识。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力,通过绘本阅读,让学生学会关注细节,提高阅读理解能力。

3. 培养学生的合作意识,通过小组讨论和分享,培养学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:鲸鱼的分类和外形特征的理解,以及绘本阅读中细节的捕捉。

教学重点:培养学生对鲸鱼的兴趣,提高阅读理解能力和保护海洋生物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具:绘本《鲸鱼》、多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过播放一段鲸鱼的视频,激发学生的兴趣,引出本节课的主题。

2. 新课导入:教师带领学生阅读绘本,讲解鲸鱼的分类、生活习性和外形特征,引导学生关注绘本中的细节。

3. 实践活动:学生分组讨论,分享自己了解到的鲸鱼知识,并绘制一幅鲸鱼作品。

4. 例题讲解:针对绘本中的问题,引导学生进行思考,解答学生的疑惑。

5. 随堂练习:学生根据所学知识,完成教师设计的练习题,巩固课堂内容。

六、板书设计1. 鲸鱼的分类2. 鲸鱼的生活习性和外形特征3. 保护海洋生物的意义七、作业设计1. 作业题目:绘制一幅你最喜欢的鲸鱼,并介绍其特点。

2. 答案:学生作品,教师根据学生绘制的内容进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,学生的参与程度,教学目标的达成情况等。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后阅读更多关于海洋生物的书籍,了解其他神秘的海底生物,提高学生的阅读兴趣和保护意识。

同时,组织学生参加海洋生物知识竞赛,检验学生的学习成果。

重点和难点解析:1. 教学难点:鲸鱼的分类和外形特征的理解,以及绘本阅读中细节的捕捉。

绘本鲸鱼读后感

绘本鲸鱼读后感

绘本鲸鱼读后感
《鲸鱼》是一本深受孩子们喜爱的绘本,它以生动的图画和简
单的文字,讲述了一只小鲸鱼在海洋中的成长故事。

通过这本绘本,孩子们不仅可以了解鲸鱼的生活习性,还可以从中感受到友情、勇
气和责任的重要性。

在绘本中,小鲸鱼是一个非常可爱的角色,它有着圆圆的大眼
睛和一副灵动的尾巴。

小鲸鱼和它的朋友们一起在海洋中玩耍,探险,学习新的技能。

然而,在它的成长过程中,也遇到了一些困难
和挑战。

比如,小鲸鱼不会游泳,害怕深水,但是在朋友们的鼓励
和帮助下,它最终克服了恐惧,学会了游泳,变得更加勇敢和自信。

除了勇敢,小鲸鱼还教会了孩子们责任和友情。

在绘本中,小
鲸鱼和它的朋友们一起保护海洋环境,帮助受伤的海洋生物,这表
现了它们对自然的热爱和保护。

同时,小鲸鱼和它的朋友们之间也
有着深厚的友情,他们互相帮助,互相鼓励,共同度过了许多快乐
和难过的时刻。

通过这本绘本,孩子们可以学到很多关于生活的道理。

他们可
以学会勇敢面对困难,学会保护环境,学会珍惜友情。

同时,他们
还可以了解到鲸鱼这种神奇的生物,拓展自己的知识面,增加对自然的热爱和保护意识。

总的来说,这本《鲸鱼》是一本非常有教育意义的绘本,它不仅可以给孩子们带来快乐,还可以教会他们很多有关生活的道理。

希望更多的孩子能够阅读这本绘本,从中受益,成长,变得更加勇敢和善良。

绘本鲸鱼读后感

绘本鲸鱼读后感

绘本鲸鱼读后感《鲸鱼》是一本非常特别的绘本,它以一个温暖而动人的故事,讲述了一个关于友谊、勇气和成长的故事。

通过这本书,我在阅读的过程中不仅被深深打动,也从中汲取到了很多启示和感悟。

在这个故事中,主人公是一只喜欢游泳的小鲸鱼。

小鲸鱼生活在大海中,独自一人快乐地游来游去。

他享受着自由和快乐,也渴望结交新朋友。

可是,他身边似乎总是没有其他的鱼类,无法找到一个可以沟通和交流的对象。

这让小鲸鱼感到有些孤独,心里感到空落落的。

有一天,小鲸鱼遇到了一只小渔艇,渔艇上面站着一个勇敢而善良的小男孩。

小男孩很喜欢小鲸鱼,他和小鲸鱼成了快速的朋友。

他们一起玩耍,一起冒险,在他们之间建立了一种特殊的互动和理解。

小男孩给了小鲸鱼一个陪伴,让他不再孤独。

通过和小男孩的相处,小鲸鱼了解到,友谊不仅仅需要一个忍让和理解,还需要相互鼓励和支持。

小男孩勇敢地帮助小鲸鱼解决一些困难和问题,鼓励他克服害怕并且尝试新事物。

在小男孩的陪伴下,小鲸鱼的生活变得更加有趣和丰富,他变得更加勇敢和自信。

尽管他们之间有语言上的隔阂,但是他们通过观察和动作,借助眼神和手势进行沟通,建立起了一种独特的友谊和默契。

这个故事告诉我们,友谊并不仅仅依赖于语言的交流和表达,沟通的方式是多种多样的。

只要我们真心地理解和支持对方,就一定能够建立一个美好而深刻的友谊。

在这本书中,我最喜欢的一幕是当小鲸鱼和小男孩一起冒险的时候。

他们一起经历了无数的刺激和充满惊喜的冒险。

他们跳过了海洋珊瑚礁,穿过了一个神奇的海底洞穴。

在这个冒险的旅程中,小鲸鱼学会了勇敢和坚持不懈,他克服了恐惧和不安,成长为一个更加坚强和自信的鲸鱼。

通过这个故事,我明白了一个道理,那就是生活充满了各种挑战和困难,而我们必须要勇敢地面对。

勇气不仅仅是面对恐惧,也包括面对未知和困境时的坚持和勇往直前的信心。

只有勇敢面对,我们才能够获得更多的成长和收获。

除了友谊和勇气,这本书的主题之一是关于环境保护和对自然世界的珍惜。

2024版幼儿园大班《鲸鱼》教案

2024版幼儿园大班《鲸鱼》教案

教案contents •课程介绍与目标•鲸鱼基本知识普及•创意手工制作:鲸鱼模型•绘画表现:我心中的鲸鱼•科普知识拓展:保护鲸鱼资源•亲子活动:家庭共读《鲸鱼》绘本目录课程介绍与目标鲸鱼是海洋中的巨大生物,具有极高的生态和文化价值,容易引起幼儿的兴趣和好奇心。

通过鲸鱼这一主题,可以引导幼儿了解海洋生物、生态环境等相关知识,培养幼儿的环保意识。

鲸鱼的形象可爱,易于幼儿接受和喜爱,有利于开展各种有趣的教学活动。

鲸鱼主题选择原因知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间课程内容课程形式鲸鱼基本知识普及鲸鱼种类及特点种类体型外观生活习性与栖息地呼吸食性鲸鱼需要定期浮出水面来呼吸空气,通过身体顶部的呼吸孔进行呼吸。

栖息地人类对鲸鱼的影响捕鲸历史上,人类为了获取鲸鱼的肉、油、骨和鲸须等而进行大规模捕鲸活动,导致多种鲸鱼数量锐减甚至濒临灭绝。

保护措施随着环保意识的提高,国际社会开始采取措施保护鲸鱼,如设立禁捕区、限制捕鲸数量等。

文化意义鲸鱼在多种文化中都具有特殊意义,如北欧神话中的巨鲸、日本文化中的鲸鱼崇拜等。

创意手工制作:鲸鱼模型材料准备与工具使用材料工具1. 鲸鱼身体制作•使用蓝色卡纸,画出鲸鱼身体的形状并剪下。

•在卡纸上画出鲸鱼的眼睛和嘴巴,并剪下。

2. 鲸鱼尾巴制作•使用白色卡纸,画出鲸鱼尾巴的形状并剪下。

•将尾巴粘贴在鲸鱼身体的后部。

3. 装饰与细节添加•使用棉花粘贴在鲸鱼身体上,模拟鲸鱼的皮肤纹理。

•使用颜料为鲸鱼的眼睛和嘴巴上色,增加生动感。

•将制作好的鲸鱼放置在干燥通风处,避免阳光•等待胶水完全干透后,作品即完成。

01 02 0301020304绘画表现:我心中的鲸鱼绘画材料选择与技巧材料选择技巧指导教授孩子们如何运用不同的笔触、色彩搭配和绘画技巧来表现鲸鱼的形态和特征,如鲸鱼的庞大身躯、尾巴的摆动、喷水的场景等。

创意构图指导构图思路创意元素学生作品欣赏与交流作品展示将孩子们的作品展示出来,让大家共同欣赏和交流。

大班绘本《鲸鱼》大班教案

大班绘本《鲸鱼》大班教案

大班绘本《鲸鱼》大班教案一、教学内容本节课我们将使用大班绘本《鲸鱼》作为教材,主要涉及章节为“鲸鱼的秘密”和“与鲸鱼做朋友”。

详细内容包括了解鲸鱼的生活习性、身体结构、种类特点,以及学习如何保护这些海洋生物。

二、教学目标1. 让幼儿认识鲸鱼,了解其生活习性和身体结构特点,培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 培养幼儿关爱大自然,保护动物的美好情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点难点:让幼儿掌握鲸鱼的身体结构、种类和习性。

重点:培养幼儿关爱大自然和保护动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具:大班绘本《鲸鱼》、鲸鱼图片、卡片、挂图等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放鲸鱼生活的视频,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么动物吗?它们在哪里生活?”邀请幼儿分享他们对鲸鱼的了解。

2. 例题讲解(10分钟)使用绘本《鲸鱼》讲解鲸鱼的生活习性和身体结构特点。

通过挂图和卡片,介绍不同种类的鲸鱼。

3. 随堂练习(5分钟)让幼儿观察鲸鱼图片,分组讨论并描述图片中的鲸鱼特点。

邀请各组代表分享讨论成果。

4. 互动环节(5分钟)组织“鲸鱼找家”游戏,让幼儿将不同种类的鲸鱼图片与它们的生活环境相匹配。

对表现优秀的幼儿给予表扬,鼓励其他幼儿继续努力。

5. 课堂小结(5分钟)回顾本节课所学内容,强调保护鲸鱼的重要性。

鼓励幼儿课后与家人分享所学知识。

六、板书设计1. 鲸鱼的身体结构头部、身体、尾巴、鳍2. 鲸鱼的种类蓝鲸、抹香鲸、虎鲸等3. 鲸鱼的生活习性深海、滤食、迁徙等七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的鲸鱼,并描述它的特点。

2. 答案示例:我喜欢的鲸鱼是蓝鲸,它是世界上最大的动物。

它有长长的身体,头部很大,尾巴像一把巨大的剪刀。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对他们对鲸鱼知识的掌握程度,调整教学方法,以便更好地激发幼儿的学习兴趣。

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享

汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享一、教学内容本节课选自大班绘本教育教材第三章《海洋生物奇遇记》中的《鲸鱼》一节。

详细内容主要包括鲸鱼的种类、生活习性、身体特征以及与人类的关系等方面。

二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的基本知识,包括种类、生活习性和身体特征。

2. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识,增强对自然环境的热爱。

3. 提高学生的观察力、表达力和团队合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:鲸鱼的分类、身体特征及其与人类的关系。

2. 教学重点:培养学生对鲸鱼的兴趣和保护意识,提高观察力、表达力和团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:鲸鱼图片、绘本、视频、黑板、白板笔等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示鲸鱼图片,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么动物吗?它生活在哪里?”2. 新课导入(10分钟)教师通过绘本讲解鲸鱼的种类、生活习性和身体特征。

学生跟随教师一起观察鲸鱼图片,加深对鲸鱼的认识。

3. 例题讲解(15分钟)教师提问:“鲸鱼有哪些种类?它们各自有什么特点?”教师进行讲解,巩固知识点。

4. 随堂练习(15分钟)教师发放画纸和彩笔,让学生画出自己喜欢的鲸鱼。

学生在画纸上进行创作,教师巡回指导。

5. 小组展示与评价(10分钟)各小组展示自己的作品,其他小组进行评价。

六、板书设计1. 《鲸鱼》2. 内容:种类:须鲸、齿鲸、虎鲸等生活习性:滤食、捕食、迁徙等身体特征:体型、呼吸孔、尾巴等与人类的关系:生态保护、科研价值等七、作业设计1. 作业题目:以“我心中的鲸鱼”为主题,写一篇短文或画一幅画。

2. 答案要求:短文要求描述鲸鱼的种类、生活习性和身体特征,表达对鲸鱼的喜爱和保护意识;画作要求形象生动,展现鲸鱼的特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注海洋生物保护,开展相关实践活动,如参观海洋馆、参加海洋保护志愿者等。

大班绘本:《鲸鱼》

大班绘本:《鲸鱼》

大班绘本:《鲸鱼》XX课件大班绘本《鲸鱼》活动目标:能认真观察图片,大胆想象讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言,感受绘本的趣味性。

在听听说说赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因,懂得做事要先思考再行动。

活动准备:课件万花筒活动书等。

活动过程:一谈话导入(出示封面)师:今天老师带来一张图片,仔细观察,你看到了什么?幼儿讲述观察到的封面图片。

师:拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼?这些鱼生活在小河湖泊,我们来看看人们到底要去抓什么?你觉得他们能抓到鲸鱼吗?二欣赏绘本教师讲述—页。

()师讲述:一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么?()谈话:你知道鲸鱼是什么?()师继续讲述:不过有一位老先生知道……()老先生拿来书,人们看到鲸鱼后,他们是怎样的表情?人们非常害怕,他们议论纷纷,你觉得他们在议论什么?(好可怕,好凶恶的脸,会不会吃我们,还会喷水……)在这些人里,可能也有一些大胆的人,你觉得他们会说什么?()幼儿猜测讲述。

()师小结:当人们看到从来没有看到过的鲸鱼,有的说:好可怕好凶恶……也有一些大胆的人,他们说既然是可以吃的鱼,当然要抓了,我们是渔夫啊!老先生说:鲸鱼不是鱼,它是哺乳动物……可是老先生的话,谁也没有听进去,因为他们已经跑走了,他们去干什么了呢?是去抓鲸鱼了还是被吓跑了?幼儿观察—页。

重点()师:渔夫们去干什么?你怎么知道的?他们是怎样来到码头来到渔船上的?()幼儿观察讲述。

()师:渔夫们急急忙忙地来到码头,他们争先恐后地跳上自己的渔船,这时码头一片混乱。

你觉得他们在说些什么,想些什么?()幼儿观察同伴讨论自由回答。

()师小结:抓鲸鱼去!怎么可以让你抢先我一定要先抓到鲸鱼不管怎样鲸鱼是可以吃的,大家都非常有信心抓住鲸鱼,是不是?教师讲述——()师讲述:大家开始寻找鲸鱼了,可是找了很久很久……()师问:鲸鱼抓到了吗?他们是怎样寻找鲸鱼的?第一次他们是?()幼儿回答,教师出示图谱。

(到处找跳进水里轮流看守)()师小结:大家辛辛苦苦找了很久很久,这边找那边找小岛找湖湾里找,跳进水里找,轮流看着着找日夜找还是没有找到鲸鱼。

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案(1)

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案(1)

大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2019最新幼儿园大班教材《鲸鱼》章节,详细内容包括:鲸鱼的外形特征、生活习性、种类及保护鲸鱼的重要性。

二、教学目标1. 了解鲸鱼的外形特征、生活习性,知道鲸鱼的种类和保护鲸鱼的意义。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点:鲸鱼的种类及保护鲸鱼的重要性。

教学重点:鲸鱼的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具:鲸鱼图片、PPT、视频、挂图等。

学具:画笔、画纸、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示鲸鱼图片,引导幼儿观察鲸鱼的特点,激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过PPT展示鲸鱼的外形特征、生活习性等,引导幼儿观察、思考。

(2)教师讲解鲸鱼的种类及保护鲸鱼的重要性。

3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组讨论,分享自己了解到的鲸鱼知识。

(2)教师提问,检验幼儿对鲸鱼知识的掌握。

4. 课堂互动(10分钟)(1)教师组织幼儿进行“我是小鲸鱼”的游戏,增强幼儿对鲸鱼特点的理解。

(2)幼儿动手制作鲸鱼手工,巩固所学知识。

六、板书设计1. 鲸鱼的外形特征、生活习性2. 鲸鱼的种类3. 保护鲸鱼的重要性七、作业设计1. 作业题目:画一幅自己喜欢的鲸鱼,并标注其特点。

答案:幼儿根据课堂所学,完成作业。

2. 作业题目:与家长一起查找关于鲸鱼的知识,分享给同伴。

答案:幼儿与家长共同完成,提高幼儿的合作能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观海洋馆,实地观察鲸鱼,加深对鲸鱼的认识。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽性;2. 教学目标的明确性;3. 教学难点与重点的区分;4. 教学过程的设计与实施;5. 板书设计的逻辑性;6. 作业设计的针对性与实践性;7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

大班绘本《鲸鱼》

大班绘本《鲸鱼》

大班绘本《鲸鱼》大班绘本《鲸鱼》活动目标:1能认真观察图片,大胆想象、讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言,感受绘本的趣味性。

2在听听、说说、赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因,懂得做事要先思考、再行动。

活动准备:、万花筒、活动书等。

活动过程:一、谈话导入1(出示封面)师:今天老师带一张图片,仔细观察,你看到了什么?2幼儿讲述观察到的封面图片。

3师:拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼?这些鱼生活在小河、湖泊,我们看看人们到底要去抓什么?你觉得他们能抓到鲸鱼吗?二、欣赏绘本1教师讲述1‐9页。

(1)师讲述:一只候鸟慢慢飞过……谁知道鲸鱼是什么?(2)谈话:你知道鲸鱼是什么?(3)师继续讲述:不过有一位老先生知道……(4)老先生拿书,人们看到鲸鱼后,他们是怎样的表情?人们非常害怕,他们议论纷纷,你觉得他们在议论什么?(好可怕,好凶恶的脸,会不会吃我们,还会喷水……)在这些人里,可能也有一些大胆的人,你觉得他们会说什么?()幼儿猜测讲述。

(6)师小结:当人们看到从没有看到过的鲸鱼,有的说:好可怕、好凶恶……也有一些大胆的人,他们说既然是可以吃的鱼,当然要抓了,我们是渔夫啊!老先生说:鲸鱼不是鱼,它是哺乳动物……可是老先生的话,谁也没有听进去,因为他们已经跑走了,他们去干什么了呢?是去抓鲸鱼了还是被吓跑了?2幼儿观察10‐11页。

重点(1)师:渔夫们去干什么?你怎么知道的?他们是怎样到码头、到渔船上的?(2)幼儿观察、讲述。

(3)师:渔夫们急急忙忙地到码头,他们争先恐后地跳上自己的渔船,这时码头一片混乱。

你觉得他们在说些什么,想些什么?(4)幼儿观察、同伴讨论、自由回答。

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大班绘本《鲸鱼》
活动目标:
1.能认真观察图片,大胆想象、讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言,感受绘本的趣味性。

2.在听听、说说、赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因,懂得做事要先思考、再行动。

活动准备:课件、万花筒、活动书等。

活动过程:
一、谈话导入
1.(出示封面)师:今天老师带来一张图片,仔细观察,你看到了什么?
2.幼儿讲述观察到的封面图片。

3.师:拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼?这些鱼生活在小河、湖泊,我们来看看人们到底要去抓什么?你觉得他们能抓到鲸鱼吗?
二、欣赏绘本
1.教师讲述1—9页。

(1)师讲述:一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么?
(2)谈话:你知道鲸鱼是什么?
(3)师继续讲述:不过有一位老先生知道……
(4)老先生拿来书,人们看到鲸鱼后,他们是怎样的表情?
人们非常害怕,他们议论纷纷,你觉得他们在议论什么?(好可怕,好凶恶的脸,会不会吃我们,还会喷水……)在这些人里,可能也有一些大胆的人,你觉得他们会说什么?
(5)幼儿猜测讲述。

(6)师小结:当人们看到从来没有看到过的鲸鱼,有的说:好可怕、好凶恶……也有一些大胆的人,他们说既然是可以吃的鱼,当然要抓了,我们是渔夫啊!老先生说:鲸鱼不是鱼,它是哺乳动物……可是老先生的话,谁也没有听进去,因为他们已经跑走了,他们去干什么了呢?是去抓鲸鱼了还是被吓跑了?
2.幼儿观察10—11页。

重点
(1)师:渔夫们去干什么?你怎么知道的?他们是怎样来到码头、来到渔船上的?
(2)幼儿观察、讲述。

(3)师:渔夫们急急忙忙地来到码头,他们争先恐后地跳上自己的渔船,这时码头一片混乱。

你觉得他们在说些什么,想些什么?
(4)幼儿观察、同伴讨论、自由回答。

(5)师小结:“抓鲸鱼去!”、“怎么可以让你抢先”、“我一定要先抓到鲸鱼”“不管怎样鲸鱼是可以吃的”,大家都非常有信心抓住鲸鱼,是不是?
3.教师讲述12——21
(1)师讲述:大家开始寻找鲸鱼了,可是找了很久很久……。

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