小学高分满分语文作文写作技巧和方法
学霸秘籍小学语文作文高分技巧
学霸秘籍小学语文作文高分技巧作文一直是小学语文考试中的重要环节，对于学生来说，提升作文水平是关键。
以下是一些学霸秘籍，可以帮助小学生提高语文作文的写作技巧，以取得更高的分数。
1. 抓住主题，明确中心思想作文的第一要义是将主题抓住，明确中心思想。
在写作前，仔细阅读题目要求，理解题目所示的主题。
例如，如果题目要求写一篇关于家庭的作文，那么中心思想可以是“我爱我的家庭”或者“家庭的重要性”。
2. 合理安排篇章结构一篇好的作文应该有合理的篇章结构。
可以按照“开头——中间——结尾”的顺序组织作文内容。
开头要引人入胜，可以运用故事情节、引用名言或者提出问题等方式吸引读者的注意力；中间部分是文章的主体，可以围绕主题展开，列举相关事例或者提出自己的观点；结尾部分要有总结性的话语，让文章更具有深度和思考性。
3. 背诵优秀范文，积累素材背诵优秀范文是提高作文水平的有效方法。
通过阅读和背诵优秀范文，可以积累各种表达方式、优美的句子和丰富的词汇，丰富自己的语言表达能力，并借鉴优秀的结构和逻辑思维方式。
在写作时，可以灵活运用这些优秀范文中的素材，提升自己的语文水平。
4. 合理运用修辞手法，提升文章表达力修辞手法是作文中的一种技巧，可以用来提升文章的表达力和感染力。
例如，可以使用比喻、夸张、排比、反问等修辞手法来丰富文章的表达方式。
但是要注意运用得当，不要为了使用而使用，要根据文章的需要来选择适合的修辞手法，以达到增强文章效果的目的。
5. 注重语言的规范和准确性语言的规范和准确性是写作的基础。
在写作时，要注意语法的正确性，词语的准确性，避免出现拼写错误、语句结构混乱等问题。
同时，要注意使用恰当的标点符号，使文章的表达更加清晰准确。
这样不仅可以提高作文的质量，也能给阅卷老师留下良好的印象。
6. 善于运用衔接词，提升文章的连贯性衔接词在作文中起到连接上下文，使文章内容更连贯的作用。
在写作时，可以运用适当的衔接词，如“首先”、“其次”、“再者”等，将不同的段落和观点连接起来，使文章的结构更加紧密，逻辑更加清晰，增强了整篇文章的连贯性。
小学生作文写作高分技巧
小学生作文写作高分技巧小学生作文写作高分指导：技巧1、审题立意题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。
审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。
立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
*的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对*思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。
尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。
这一点必须注意。
技巧2、作文标题标题和段落标题是*的眼睛，也是阅卷老师对*的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
有些考生先写正文再拟标题，*写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。
这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。
指符合*内容，也指遣词造句符合规范)。
小学语文写作技巧及满分范文五篇
小学语文写作技巧及满分范文五篇----WORD文档，下载后可编辑修改----小学生写作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。
但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。
比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。
以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。
好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。
有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。
但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
附：【小学满分作文】一：我为妈妈捶背今天是“三八”节，老师给我们布置了一项特殊的作业，那就是为妈妈做一件事。
晚上，劳累了一天的妈妈回到家中，我赶紧跑到妈妈的面前，对她说：“妈妈，我来给您捶捶背吧。
”妈妈什么也没有说，只是看了看我，笑了笑。
说干就干，我挽起袖子，双手握成空心拳，在妈妈的背上轻轻地捶了起来。
我一边捶一边对妈妈说：“妈妈，您感觉轻松些吗?”妈妈一边“咯咯咯”地笑着，一边说：“真是太舒服了，如果稍微重一点就完美至极了。
”听了妈妈的话，我的拳头就变成了一个实心拳，像在打鼓一样，捶得更快，劲头更大了。
捶完背后，妈妈的脸笑得像一朵绽放的鲜花，说：“你可真是妈妈贴心的捶背器。
”我听了之后，心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。
我想：只要妈妈开心，就算让我当一个“捶背器”，我也心甘情愿。
为妈妈捶背，我做的这一件小事就让妈妈如此高兴，以后我还要多帮妈妈做事，让她越来越开心，越来越年轻。
文章写得是一件极为平常的小事：我为妈妈捶背。
小学语文作文的高分技巧
小学语文作文的高分技巧在小学语文课程中，作文是非常重要的一部分，它不仅考察了学生的语言表达能力，还培养了他们的思维逻辑和文学素养。
为了帮助小学生在作文中取得高分，以下是一些有效的技巧和方法。
一、扩大词汇量拥有丰富的词汇库是写好作文的基础，因此，小学生需要努力扩大词汇量。
除了通过课内学习积累外，他们还可以阅读多样化的书籍，包括诗歌、故事、科普读物等。
同时，积极运用新学到的词语，可以通过写日记、记录印象深刻的事情等方式，巩固词汇的应用能力。
二、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对于小学生来说至关重要。
他们应该养成每天写作的习惯，可以选择每天的日记或者随笔，或者参加各类写作比赛。
同时，定期阅读优秀的作文范文，学习优秀的表达和写作技巧，对于提高自己的水平也十分有效。
三、构思前期准备在正式动笔之前，小学生可以先进行构思准备。
他们可以借助思维导图、白纸草稿等方式，把要表达的想法和要点整理出来。
在构思过程中，还可以采用头脑风暴的方式，使思路更加清晰，并且将各个要点组织得更加有条理。
四、合理安排作文结构良好的作文结构是让文章更加通顺和易读的关键。
小学生应该养成明确的开头、中间和结尾的写作习惯。
开头可以以引入话题、提出问题或者引用名言等方式吸引读者注意；中间部分可以展开论述，提供论据支持观点；结尾部分可以总结全文，给读者以启示或者呼吁。
五、运用恰当的修辞手法在作文中，恰当运用一些修辞手法，可以使文章更加生动有趣，同时也显示了学生的写作功底。
比如，可以使用比喻、拟人、排比等手法来增强表达的形象感和感染力。
六、注意语言规范和格式要求写作过程中，小学生需要注重语言的规范性和格式的正确性。
在使用词语时，要注意词性和用法的准确性，避免出现用词错误。
此外，还要注意句子的结构和篇章的逻辑性，使文章更加连贯和通顺。
七、注重细节描述细节是作文中的点睛之笔，能够使文章更加生动、形象。
小学生在写作时，可以通过描述人物的外貌特征、情感变化、事物的细节特点等方式，让读者更加容易产生共鸣和想象。
小学考场作文满分写作技巧
小学考场作文满分写作技巧作文是小学阶段重要的一项考试内容，也是考察学生综合语言表达能力的重要手段。
一篇优秀的作文不仅要有合理的结构和流畅的语言，更要有独特的观点和深入的思考。
下面我将为大家介绍一些小学考场作文满分写作技巧。
一、审题准确在写作之前，首先要仔细阅读题目，理解题意，明确要求。
要注意题目中的关键词，例如“描述”、“说明”、“阐述”等，这些词语会直接影响到你的写作方式和内容。
二、明确立意在写作之前，要明确自己的立意和观点。
可以通过提前思考、列提纲、构思故事情节等方式，确定自己的写作方向。
要选择一个独特的观点，能够引起读者的兴趣和共鸣。
三、合理组织结构作文的结构应该合理有序，包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要简洁明了，引人入胜；中间要有逻辑性，内容要有层次感；结尾要简洁明了，给人以启示或思考。
四、语言表达准确语言表达要准确、流畅、生动。
要注意使用正确的词汇和语法，避免出现错误。
可以适当地使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增加文章的艺术性和表现力。
五、举例论证充分在写作中，可以通过举例论证来增加文章的可信度和说服力。
可以运用个人经历、事实数据、名人名言等方式，来支持自己的观点和论述。
要注意选择合适的例子，避免过多或过少。
六、注意篇幅控制小学作文一般要求在一定的字数范围内完成，要注意控制篇幅。
不要过于冗长，也不要过于简短。
可以通过合理安排内容和段落，来控制文章的长度。
七、注意语言风格小学作文要求语言简洁明了，注意避免使用过于复杂的句子和词汇。
要根据自己的写作风格和题材特点，选择适当的语言风格。
可以通过运用一些修辞手法和表达方式，来增加文章的艺术性和吸引力。
八、反复修改写完作文后，要进行反复修改和润色。
可以从语言表达、逻辑结构、观点立意等方面进行检查和修改。
可以请他人帮助审阅，提出意见和建议。
要注意修改的时机，不要过于匆忙。
以上是小学考场作文满分写作技巧的一些建议。
希望能对大家在写作时有所帮助。
小学语文高分作文的写作技巧
小学语文高分作文的写作技巧在小学语文学习中，作文是非常重要的一项内容。
通过写作，可以培养孩子的思维能力、观察力和表达能力。
为了帮助小学生写出高分作文，以下是一些写作技巧。
一、选择合适的主题选择一个合适的主题非常重要。
主题应该与学生的生活经验紧密相关，能够引发他们的兴趣。
例如，可以选择描述自然景色、亲人或者自己成长经历的主题，这些都能够激发孩子用心观察和表达的能力。
二、提前进行素材积累为了写一篇内容丰富的作文，孩子可以提前进行素材积累。
他们可以观察身边的事物，记录下自己的感受和想法。
此外，读书也是一种非常好的积累素材的方式，适当阅读一些富有情感和思想的文学作品，可以提高作文的质量。
三、注意论点的提炼和归纳在写作过程中，要有一个明确的论点。
孩子可以先列出自己的想法，然后对这些想法进行归纳和提炼，选择最有价值和有说服力的观点作为论点。
论点要突出主题，一句话能够概括作文的核心观点。
四、合理安排文章结构一篇好的作文应该有良好的结构，要有引子、承接和结尾。
引子可以以一个有趣的描写或者引用一句名言开头，吸引读者的注意力。
承接部分是文章的主体，可以通过描写、论证等方式展开。
结尾要有一个回归主题的总结，给读者一个深刻印象。
五、使用恰当的句式和词汇写作过程中，要注意句式的多样性和词汇的选择。
孩子可以适当使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增加作文的表现力。
另外，要避免使用过于简单和重复的词汇，可以尝试使用一些高级词汇，既能表达出自己的独特观点，也能展示自己的语言能力。
六、重视语法和标点符号的运用语法和标点符号是作文中不可忽视的重要部分。
在写作过程中，要注意语法的准确性，避免出现主谓不一致、时态错误等问题。
此外，正确运用标点符号，能够让文章的表达更加准确和流畅。
七、自我审查和修改写完作文后，孩子应该进行自我审查和修改。
他们可以检查文章的结构是否合理，论点是否明确，句子是否通顺等。
同时，要注意查找和纠正错误，如错别字、标点符号错误等。
小学满分作文制胜技巧
《小学满分作文制胜技巧》一、审题精准1.仔细阅读题目要求在看到作文题目后，不要急于动笔，要逐字逐句地阅读题目，理解题目的含义、要求和限制。
例如，题目是《我最难忘的一件事》，就要明确是写一件事，而且是自己难忘的，不能写成多件事或者别人的事。
注意题目中的关键词，如“难忘”“有趣”“感动”等，这些关键词往往是文章的核心主题，要围绕这些关键词来构思文章内容。
2.确定文章体裁和主题根据题目要求确定文章的体裁，是记叙文、说明文、议论文还是其他体裁。
不同的体裁有不同的写作方法和要求，要准确把握。
明确文章的主题，即文章要表达的中心思想。
主题要积极向上、富有意义，能够引起读者的共鸣。
例如，写《我的梦想》，可以表达自己对未来的憧憬和努力奋斗的决心。
二、内容丰富1.选材新颖独特避免选择那些老生常谈的素材，如扶老奶奶过马路、捡到钱包交给警察叔叔等。
要从自己的生活中挖掘独特的经历和感受，或者从书籍、电影、新闻等渠道获取新颖的素材。
例如，可以写自己参加一次志愿者活动的经历，或者写自己对一种新型科技产品的体验和感受。
这样的素材更能吸引读者的注意力，让文章脱颖而出。
2.细节描写生动在文章中加入丰富的细节描写，能够让文章更加生动形象，富有感染力。
细节描写可以包括人物的外貌、语言、动作、心理描写，以及景物的描写等。
比如写一个人的高兴，可以这样描写：“她的眼睛眯成了一条缝，脸上洋溢着灿烂的笑容，手不停地挥舞着，嘴里还不停地喊着：‘太好了！太好了！’”通过这些细节描写，能够让读者更加直观地感受到人物的高兴情绪。
3.情节曲折有趣一篇好的作文应该有一个引人入胜的情节，不能平淡无奇。
可以通过设置悬念、制造冲突、转折等手法，让文章的情节更加曲折有趣。
例如，写一个冒险故事，可以先设置一个悬念，让主人公陷入困境，然后通过主人公的努力和智慧，逐渐解决问题，最后获得成功。
这样的情节能够让读者一直保持阅读的兴趣。
三、结构清晰1.开头引人入胜好的开头是成功的一半，一个精彩的开头能够吸引读者的注意力，让他们愿意继续读下去。
小学生满分作文写作技巧
小学生满分作文写作技巧作文是小学生语文学习的重要组成部分，它不仅考查学生的语言表达能力，还体现了学生的观察、思考和创新能力。
要写出满分的作文，需要掌握一定的写作技巧和方法。
以下将详细探讨小学生满分作文的写作技巧，帮助同学们在写作中取得更好的成绩。
一、审题要准确审题是写作的第一步，也是至关重要的一步。
审题时，要仔细阅读题目，理解题目要求，明确写作的主题和范围。
对于给定的材料或话题，要仔细分析，抓住其中的关键点，明确自己的写作方向。
同时，要注意避免跑题或偏题，确保所写内容与题目要求紧密相关。
二、立意要新颖立意是文章的灵魂，它决定了文章的高度和深度。
要写出满分的作文，必须有一个新颖、独特的立意。
在立意时，可以从不同的角度、不同的层面去思考，寻找独特的观点和切入点。
同时，要注意立意的深度和广度，不仅要表达自己的观点，还要能够引发读者的共鸣和思考。
三、选材要典型选材是文章的基础，它决定了文章的质量。
在选材时，要选择那些具有代表性、典型性的材料，这些材料能够有力地支撑自己的立意，使文章更加生动、具体。
同时，要注意材料的真实性和可信度，避免使用虚假或夸张的材料。
四、结构要清晰结构是文章的骨架，它决定了文章的条理性和逻辑性。
在写作时，要注意合理安排文章的结构，使其清晰、有序。
一般来说，文章应该包括开头、主体和结尾三个部分。
开头要引人入胜，吸引读者的注意力；主体要围绕立意展开，充分论证自己的观点；结尾要总结全文，点明中心思想。
在主体部分，可以采用并列式、递进式、总分式等不同的结构方式，使文章更加丰富多彩。
五、语言要生动语言是文章的载体，它决定了文章的表现力。
在写作时，要注意使用生动、形象的语言，使文章更加具有感染力和说服力。
具体来说，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性和趣味性；可以运用成语、谚语、格言等丰富的词汇，使文章更加精炼、有力；还可以运用具体的细节描写，使文章更加生动、具体。
六、情感要真挚情感是文章的灵魂，它决定了文章的感染力和共鸣力。
小学生作文如何拿高分 高分作文的写作要求
小学生作文如何拿高分高分作文的写作要求(一)格式整齐一篇作文，由标题和正文组成。
这两部分都有一定的书写格式。
标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法。
一般写在一行的中央，两边留出大致相等的空格，使人看起来舒服。
标题的字要大一些，同正文之间要空出一行。
正文部分，对小学生而言，主要是注意层次段落清楚。
文章的层次，主要通过段落显示出来。
一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺，也不可杂糅。
每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思”。
有的学生写作文不分段，全文就是那么黑压压的一大块，无层次，读起来就很吃力，这是很不好的。
此外，作文的结尾也要意尽笔止，有的学生喜欢在结尾处写上“完”字，个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”，既浪费笔墨，又破坏了文面美，要予以纠正。
有的学生养成了文后补充几段的坏习惯，用序号标上，加到文章相应的地方，很是破坏美，也不利于阅卷老师的顺利阅读。
(二)标点美按照习惯，标点符号要点在一定的位置上。
顿号、逗号、句号、问号、叹号、冒号和分号各占一格，点在方格的左下方;省略号和破折号，各占两格，写在方格的中间；引号、括号和书名号，都由前后两部分组成，每一部分各占一格。
引号前部分点在方格右上方，后部分点在方格左上方;括号和书名号前后两部分都写在一格的中间。
如果两个标点符号连用，如冒号和引号前部分连用，或句号和引号后部分连用，可以共占一格，也可以各占一格。
为了保持一种“向心性”的文面美，标点符号如点在一行的开头或末尾，都有一些约定俗成的用法。
1. 顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号、引号、书名号、括号后部分等，可以点在一行的末尾，但不能点在一行的开头。
这样既可以及时提示该不该停顿、停顿多久和表示什么语气等，又有一种向中间集中、靠拢的文面美，而不会产生“离心”的感觉。
2. 引号、书名号、括号的前部分等，可以点在一行的开头，但不能点在一行的末尾。
3. 破折号和省略号等占两格的标点符号，可以写在开头两格，也可以写在行末两格，但不能拆开，分写在两行，以保持该符号的完整性，不致因拆开而产生误解。
小学生必备的高分作文技巧
小学生必备的高分作文技巧作文对于小学生来说是一项重要的学习任务，它不仅能培养孩子的语言表达能力，还可以锻炼他们的思维能力和创造力。
然而，不少小学生在作文上一直感到困惑和无措。
为了帮助小学生提高作文水平，以下是一些必备的高分作文技巧。
一、选择合适的主题在写作文之前，孩子们应该选择一个合适的主题。
主题是整篇作文的灵魂，它应该是孩子们自己感兴趣和熟悉的内容。
如果主题是孩子感兴趣的，他们会更有动力去思考和表达。
二、明确中心思想在写作文时，孩子们应该明确中心思想。
中心思想是作文的核心，可以通过一个简短的句子或者关键词来表达。
在写作文之前，孩子们可以先写下中心思想，然后围绕这个思想展开，这样可以保持作文的逻辑性和连贯性。
三、合理组织结构作文的结构对于整篇文章的组织和流畅度非常重要。
孩子们可以运用“三段论”的结构来写作文。
第一段是引言，用来引起读者的兴趣；第二段是正文，用来展开论述；第三段是结论，总结全文或者提出观点。
合理的结构可以让读者更好地理解作文的内容。
四、用恰当的词语和句型在写作中，孩子们应该灵活运用各种词语和句型来表达自己的观点。
他们可以使用一些形容词来修饰事物，使用连词来连接句子，使用比喻、拟人等修辞手法来增加作文的表现力。
然而，使用过于复杂的词语和句型会让作文显得啰嗦和晦涩，所以孩子们需要根据自己的水平和文章的需要选择适当的词语和句型。
五、注重语法和拼写语法和拼写是作文中常见的问题，孩子们应该注重语法和拼写的正确性。
他们可以在写作之后，仔细检查自己的文章，发现并改正其中的错误。
此外，孩子们还可以多阅读优秀的作文，学习其中的语法规则和拼写方法。
六、注意段落划分作文应该根据内容的不同进行段落划分，每个段落只讨论一个主题或者观点。
段落划分可以帮助读者更好地理解作文的结构和内容，并且让作文更具有可读性。
七、充实内容作文的内容应该丰富多样，具有独特的个人观点或者经历。
孩子们可以通过举例、引用名言或者与自身经历相结合来充实作文的内容。
(完整word版)小学高分满分语文作文写作技巧和方法.doc
高分语文作文写作技巧和方法写作是每一个学生都必须学习的重要的语文技能之一，反映了对外来信息进行再加工的过程，体现了孩子思维的组织性、灵活性、思想的开放性，和情感的真切度。
它既考察对作文内容的宏观布局，也考察了学生写作的微观技巧，通过写作，学生可以更好地了解世界、认识自我、体会人生，更好地理解人生的价值，培养良好的人生观和价值观。
今天就带大家详细的了解一下初中作文的写作技巧，希望大家喜欢。
整体布局1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些 ; 略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
2、段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清 ; 有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
4、结尾要点题，笔调要生动作文结尾十分重要，素有“凤尾”之称。
有的同学写的内容比较抽象，阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透，所以，此时的结尾就十分重要，能起到画龙点睛的作用。
结尾段最好能首尾呼应，运用比喻和排比的修辞手法最佳。
写作技巧1、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
中小学满分作文写作技巧18种方法
中小学满分作文写作技巧18种方法1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、特别要注意不能缺题不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
小学作文总结写好作文十大诀窍
小学作文总结写好作文十大诀窍
大家好，今天我要和大家分享一下，怎么样才能写出一篇棒极了的作文。
我发现，写好作文其实有很多小技巧，下面就是我觉得特别有用的十个诀窍：
1. 搞清楚题目：首先要认真读题目，弄清楚老师想要我们写什么，这样才不会跑题。
2. 写提纲：在动笔之前，我会先写一个提纲，把要写的内容分成几个部分，这样写起来就不会乱。
3. 开头要吸引人：作文的开头很重要，要想办法让老师一看就想继续读下去。
4. 内容要有趣：写一些有趣的事情，或者用一些生动的比喻，这样作文读起来就不会枯燥。
5. 句子要通顺：写完一句，我会读一读，看看顺不顺口，不通顺的地方就改一改。
6. 用好标点符号：不要小看标点符号，它们能让句子更清晰，也能帮助表达不同的语气。
7. 注意段落：每一段都要有一个中心思想，段落之间要自然过渡，这样文章才会流畅。
8. 多用好词好句：平时多积累一些好词好句，写作文的时候就能派上用场。
9. 检查错别字：写完作文后，我会仔细检查有没有错别字，这样作文
看起来才会更专业。
10. 多读多写：最后，也是最重要的，就是多读别人的好文章，多练
习写作，这样写作水平才能提高。
以上就是我总结的写好作文的十大诀窍，希望对你们有所帮助。
记住，写作文不是一蹴而就的，需要我们不断地练习和改进。
加油，相信你
们都能写出精彩的作文！。
小学生作文写作高分技巧
小学生作文写作高分技巧在小学阶段，作文写作是培养学生语言表达能力和思维发展的重要环节。
如何使小学生的作文能够获得高分？本文将为您介绍几种小学生作文写作的高分技巧。
一、语言表达与规范1. 词汇选择：小学生的词汇量有限，因此应该选择简单明了的词汇，避免使用过于高级或难以理解的词汇。
同时，适当使用形象生动的词语能够增加作文的表现力。
2. 句型丰富：在写作过程中，小学生应该尝试使用多样化的句型，避免过多使用简单句。
例如，可以使用并列句、复合句等句型来增加作文的层次感和变化性。
3. 短句运用：在文章中适当运用短句可以增加节奏感和戏剧性，使得作文更具吸引力。
但要注意避免过多使用短句，以免造成作文内容的断续性和不连贯。
二、结构合理与连贯1. 开头引入：小学生的作文开头要引入话题，可以采用问句、描述等方式引起读者的兴趣，使得读者立即进入作文的主题。
2. 内容紧凑：作文内容要紧扣主题，不要过多添加无关紧要的细节。
通过有层次的结构，布局合理，不出现跳跃式的思维，使读者能够清晰地理解作文的主旨。
3. 连贯性：段落间应有明确的衔接词或过渡句，使得整篇作文在逻辑上连贯流畅。
同时，应注意段落内部的连贯性，通过使用诸如“首先”、“其次”等过渡词，使段落内各句之间有明确的逻辑关系。
三、思维发展与独立观点1. 多角度思考：小学生在写作过程中应该尽可能尝试从多个角度思考问题，不要拘泥于单一的观点。
通过多角度思考，可以使作文更加有深度和广度。
2. 举例说明：在论述观点的同时，小学生可以举例子来支持自己的观点。
举例子能够增强作文的可信度和说服力，同时也能让读者更加深入地理解文中的论点。
3. 独立观点：小学生在作文中也应该体现出自己的独立思考能力，不要过于依赖教材和老师。
鼓励他们表达自己的想法和观点，同时加以合理的论证和支持。
四、修改与润色1. 细致推敲：写完作文后，小学生应该仔细检查作文中的拼写、标点和语法错误，并进行修正。
此外，还可以看看是否有地方可以换一种表达方式，使得作文更加丰富和生动。
解密小学语文作文教你取得高分的技巧
解密小学语文作文教你取得高分的技巧作文一直是小学语文考试中的重点和难点，很多学生常常在作文上失分，因此，学习一些取得高分的技巧就显得尤为重要。
本文将为大家揭秘小学语文作文的解密技巧，帮助你在作文上取得高分。
一、审题准确，确保主题贯穿全文在写作文之前，首先要认真审题。
审题是作文的基础，只有准确把握题意，才能写出主题贯穿全文的作文。
要注意仔细阅读题目，并理解其含义和要求。
比如，如果题目是“描述你最喜欢的动物”，那么作文的中心思想就是要描述你喜欢的动物，不能离题。
二、积累素材，丰富作文内容在写作文之前，积累素材是非常重要的。
平时可以多读一些书籍、报纸、杂志等，了解各种各样的知识和事物。
这样，当需要写作文时，就可以借鉴这些素材，丰富作文的内容。
同时，还可以通过观察生活中的人和事，积累更多的素材。
三、合理组织结构，清晰表达思路一个好的作文应该具有清晰的结构和连贯的思路。
写作时，可以采用三段式的结构：引入、展开和结尾。
引入部分可以通过引用名人名言、提出问题或者以问句开头等方式来吸引读者。
展开部分是作文的主体，可以按照时间、空间或者因果关系等方式展开论述。
结尾部分可以总结全文，或者提出自己的观点和建议。
四、准确用词，丰富语言表达语言是作文的灵魂，准确用词是作文成功的关键之一。
要尽量用一些精准、生动的词语来表达自己的观点和思想。
同时，还要注重语法的正确使用，避免出现句子结构混乱或语病的情况。
此外，可以适当使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，以丰富作文的表达效果。
五、注意段落分隔，重点突出一个好的作文应该有清晰的段落分隔。
每段应该有一个中心思想，并围绕这个中心思想进行展开。
段落之间要有明显的过渡和连接，整篇文章才能显得连贯。
在段落中，可以用一些技巧来突出重点，比如加粗关键词、使用标点符号等，以吸引读者的眼球。
六、多练习，勤写作文提高作文水平需要不断地练习和写作。
可以选择一些适合自己的写作练习题目，进行反复练习。
在练习过程中，需要注意审查错误和改正不足，逐渐提升自己的写作水平。
精选最新小学语文写作技巧及满分范文五篇
小学生写作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。
但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。
比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。
以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。
好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。
有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。
但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
附：【小学满分作文】一：我为妈妈捶背今天是“三八”节，老师给我们布置了一项特殊的作业，那就是为妈妈做一件事。
晚上，劳累了一天的妈妈回到家中，我赶紧跑到妈妈的面前，对她说：“妈妈，我来给您捶捶背吧。
”妈妈什么也没有说，只是看了看我，笑了笑。
说干就干，我挽起袖子，双手握成空心拳，在妈妈的背上轻轻地捶了起来。
我一边捶一边对妈妈说：“妈妈，您感觉轻松些吗?”妈妈一边“咯咯咯”地笑着，一边说：“真是太舒服了，如果稍微重一点就完美至极了。
”听了妈妈的话，我的拳头就变成了一个实心拳，像在打鼓一样，捶得更快，劲头更大了。
捶完背后，妈妈的脸笑得像一朵绽放的鲜花，说：“你可真是妈妈贴心的捶背器。
”我听了之后，心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。
我想：只要妈妈开心，就算让我当一个“捶背器”，我也心甘情愿。
为妈妈捶背，我做的这一件小事就让妈妈如此高兴，以后我还要多帮妈妈做事，让她越来越开心，越来越年轻。
文章写得是一件极为平常的小事：我为妈妈捶背。
但是从小事里却让我们深深地感受到了母子(女)之爱。
小作者抓住了捶背时自己和妈妈之间的对话，有趣而生动，表现了妈妈的高兴和满足，自己的孝顺可爱，为我们展示了一幅浓浓的亲情画面，是一篇不错的习作。
小学作文满分技巧及万能素材
小学语文作文写作技巧+万能素材分享一、小学语文作文开头技巧1、回忆式优点：设置悬念，吸引读者。
《我的好朋友》每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友——琪儿。
2、开门见山式优点：开门见山，直接了当。
《世上还是爸爸好》爸爸是一个充满了爱的人。
他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。
唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……3、对话式优点：未见其人，先闻其声。
《快乐的父亲》“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。
正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。
望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。
4、反问式优点：加重语势，激发感情。
《妈妈的唠叨》妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨，当闹钟的“叮叮”还没响时。
妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。
“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。
”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。
不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。
妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……5、排比式优点：增强气势，先声夺人。
《渴望心灵的撞击》绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春风的礼赞……绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林，渴望春风的礼赞……6、比喻式优点：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。
《高山流水》月光如水，音乐般静静流泻着清辉。
寂寞，心灵的荒地。
我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。
凉意渐起，晚风送来清香。
7、对比式优点：使内容突出，醒目。
《师生之间》他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。
我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。
……《什么是幸福？》幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写作是每一个学生都必须学习的重要的语文技能之一，反映了对外来信息进行再加工的过程，体现了孩子思维的组织性、灵活性、思想的开放性，和情感的真切度。
它既考察对作文内容的宏观布局，也考察了学生写作的微观技巧，通过写作，学生可以更好地了解世界、认识自我、体会人生，更好地理解人生的价值，培养良好的人生观和价值观。
今天就带大家详细的了解一下初中作文的写作技巧，希望大家喜欢。
1、详写和略写
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
2、段落和层次
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
4、结尾要点题，笔调要生动
作文结尾十分重要，素有“凤尾”之称。
有的同学写的内容比较抽象，阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透，所以，此时的结尾就十分重要，能起到画龙点睛的作用。
结尾段最好能首尾呼应，运用比喻和排比的修辞手法最佳。
1、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
2、要动连着动
文章要“一波三折”才好看，但平时要写出一波三折的内容并不容易，这便需要我们学会一波三折地使用动词。
例如某学生写一场乒乓球比赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
3、一秒钟的事写出三百字
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
4、写“想”不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？”
这时，可以采用“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
5、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，会发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6、环境里面有“真”“情”
孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。
雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。
”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7、适当使用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
8、写“说”不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
9、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。
？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用
反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？。