加强语言文字应用研究构建和谐的语言生活.

加强语言文字应用研究构建和谐的语言生活

——在‚国家语委‘十一五’科研工作会议‛上的讲话

教育部副部长、国家语委主任赵沁平

(2006年11月2 8日)

各位专家、同志们：

今天在这里召开‚国家语委‘十一五’科研工作会议‛，总结‚十五，期间国家语委和各地语委的科学研究工作，讨论语言文字应用‚十一五‛科研规划，研究、部署语委系统的科学研究工作。同时，今天由国家语委普通话培训测试中心举办的第43期国家级测试培训班在这里开学。12年来在各级语委和测试机构的努力下，普通话水平测试工作一直沿着规范化、制度化、科学化的方向健康发展，成为国家推广普通话三项基本措施之一，取得了显著的成绩，借此机会我也向全国广大的测试员，测试机构管理人员，参与测试研究的专家、学者和关心支持这项事业的各地语言文字部门的领导和同志们表示亲切的慰问和感谢!

下面我就对国家语委‚十一五‛科研工作谈三个方面的意见：

一、构建和谐的语言生活是语言文字工作的目标

2006年1O月11日，中国共产党第十六届中央委员会第六次全

体会议，通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》认为：‚社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。‛‚社会和谐是我们党不懈的奋斗目标。‛

语言文字是人类用于交际和思维的最为重要的符号体系，是文化的重要组成部分同时又是最为重要的文化载体。语言文字的属性，决定了语言生活是社会生活的重要组成方面，语言生活的和谐是社会和谐的重要表现，并且也是促进社会和谐的重要因素。建构和谐社会，语言文字工作者负有重要的历史使命。

当前，我国的语言生活总体上看还是和谐的，但是也有许多问题需要科学看待，妥善处理。比如：

1、普通话和方言的关系；

2、中国各民族语言之间的关系；

3、母语教育和外语学习的关系；

4、濒危语言的保护问题；

5、汉语的国际传播同国内语言文字工作的关系；

6、海峡两岸语言生活的沟通问题；

7、世界华人社区的语言交往问题；

8、我国在虚拟空间中的语言文字问题等。

科学看待、妥善处理当前语言生活中的问题，必须了解语言国情。要通过设立国家语言资源监测与研究中心等措施，对语言生活状况进行监测与研究，特别是对语言生活的热点问题进行监测，并做出科学

分析。要提倡务实学风，支持对本土语言的田野调查，支持对社会各领域语言生活的调查研究。要注意总结我国语言文字工作的历史成果，合理借鉴国外的经验，并善于从当今工作实践中总结规律。要加强对国家语言政策和语言文字规范标准的宣传，重视语言科学成果的普及工作，主动向社会提供高质量的语言服务，帮助社会各领域和广大民众解决他们遇到的语言方面的问题，引导语言生活向着和谐的方向发展。

二、语言科学是做好语言文字工作的基础

语言文字的发展是有规律的，语言文字工作必须遵循语言文字的发展规律。语言生活是不断发展变化的，语言文字工作必须把握语言生活的基本状况及其发展趋势。

新中国50多年的语言文字工作取得了重大成就，为我国文化建设、科教发展以及经济社会的进步，做出了重要贡献，也为今天的国家信息化进程提供了坚实基础。今年3月底，教育部和国家语委召开的纪念国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《关于推广普通话的指示》发布50周年的会议，中国社会科学院语言研究所、教育部语言文字应用研究所等学术团体共同召开的语言文字规范化工作学术研讨会，对此已经做出了很好的总结。当然，历史上的语言文字工作也曾出现过若干失误，留下了深刻的教训。历史实践表明，语言文字工作的成效，取决于对语言发展规律的认识，取决于对语言生活状况及其发展趋势的认识。因此，为了做好语言文字工作，必须加强语言科学研究。

在语言科学中，基础研究很重要，语言文字的应用研究对国家语言文字工作的作用更直接。基础研究要加强，但是，语言文字的应用研究发展较晚，成果较少，更需要加强。要争取在若干年内，形成应用语言学的较为完整的学科体系和教育体系，建立若干富有活力的应用语言学科研基地和人才培养基地，造就大批的具有现代学术视野、具有创新意识、复合型的应用语言学人才，以满足国家对应用语言学的需求。应用语言学学科建设应当提到日程上来，必要的时候可以召开应用语言学学科建设研讨会，我们有关的系主任，有关的院长，有关的专家在一起召开学科建设研讨会。应用语言学学科建设比应用语言学科学研究范围更广泛，包括基地的建设、研究方向的确定、新方向的产生、师资队伍的建设。学科建设从科研角度，强调研究方向；从人才培养角度，强调知识结构、课程体系。国家越来越重视自然学科和人文学科的交叉研究，应用语言学是应用学科，更是交叉学科，特别是和信息技术的交叉。同时还涉及心理学、法学、教育学等。因为我是搞自然科学的，我希望跟自然交叉科学，信息学交叉，情理学交叉。在基地建设，过去我一直管教育科学研究的，我们教育部重点实验室过去很少考虑交叉学科，特别是没有自然科学和社会科学交叉的实验室，后来我从去年开始推动交叉学科，特别是自然科学和社会科学结合的教育部重点实验室，包括自然科学和人文学科交叉的实验室，比如说新媒体、数字艺术。在应用语言学方面，特别像计算语言，这本身就是一个很典型的信息技术和语言资源的结合，我们应该在这些方面建立一些基地，这些基地发展到一定程度、水平以后成为我们

教育部重点实验室。希望在‚十一五‛期间能够看到涌现出以应用语言学为重要内容和有关学科交叉的教育部重点实验室，就是基地建设。学科产生一种是从科学研究角度，还有一种从人才培养角度。

从科学研究角度来讲学科更强调科研方向。从人才培养角度来讲，要有一定的社会需求量，还要有核心的理论体系。学科建设在课程体系上，应用语言学人才应该具备什么样素质，应该具备什么样知识结构，应该有什么样的实践环境。应用语言学学科应该有三个方面：语言学方面的知识，有关交叉学科的知识(比如说信息技术)和文化氛围(文化方面对人文素质要求应该更高)。

信息化是世界各国都非常关心的课题。语言文字的规范化标准化和信息化，是实现社会信息化的基础。要把促进语言文字的规范化标准化和信息化，作为应用语言学研究的重要任务，作为国家语言文字工作的重要任务。同时，也要注意将现代信息技术成果引进到语言研究中，引进到社会语言文字的应用中，引进到语言文字的工作中，以实现语言研究手段的现代化和语言文字工作手段的现代化。

要加强语言文字测评体系的研究。我国的普通话培训测试已经开展了十几年，取得了很大成绩。汉字应用水平测试也即将开始，相信也会发挥很好的社会作用。汉语作为第二语言的汉语水平测试(HsK)和面向少数民族的汉语水平测试(MsK)先后实施，取得了很好的社会声誉。但是，我们还缺乏汉语作为母语的语言能力测评体系。一方面，要使现在的普通话水平测试与文字应用能力测试逐渐完善，逐渐采用现代化手段提高测试与管理的质量与效率，同时，要加强国际上主要