竖笛《龙的传人》

竖笛《龙的传人》教案

静观中心校王成燕

教学内容：竖笛吹奏《龙的传人》

教学目标：

1、能认读《龙的传人》简谱。

2、在各种音乐活动中，积极参与体验，体会与人合作的乐趣。

3、能跟着音乐伴奏大胆自信地吹奏《龙的传人》。

教学重点：大胆自信地吹奏

教学难点：音准及速度

教具准备：竖笛课件

教学过程：

一、组织教学

二、基本练习

1、吸气练习（简笔画）

（播放轻音乐）欢迎孩子们走进今天的音乐课堂。先静下心来跟着老师深呼吸，吸气－保持－放松。好朋友小草也来到了教室，它要同学们跟着它的舞步一起做吐音练习。抬头挺胸，保持微笑。

短吐音练习：（先画三棵）预备起，X X X X︱X X X X

吐

长音练习：X －－－︱X －－－

2、吐音读谱（边唱边写）

小朋友表现得真不错！小草唱起了歌，听：

7 7 7 1 7 ︱ 6 6 5 6 - ︱

T t t t k t t k t -

在这一句谱中，分别有三种音符，三种吐音方法。四分音符用tu两个八分音符合在一起用 tuku二分音符注意时值TU－

你能来试试小草的歌声吗？吸气起

三、想挑战吗？（课件2台阶式）

师：表现得不错，老师奖励你们，请你们听一首歌。播放《龙的传人》，可以用相应手势身势体现音乐。

老师还可以用竖笛来表现这首歌，一起来听听。为我拍拍手伴奏吧。

你们想不想也能用竖笛来吹奏这首歌呢？那一起来挑战吧！

1、挑战你的记忆力

出示音阶图谱（做七个音孔）

（1）、快速回忆七个音的奏法，自由练习

（2）、师指哪一个，说出它的奏法

（3）、加大难度，师唱某个音，奏出这个音

（4）、去掉图例，师唱两个音，奏出这两个音

1 7 71 6． 7．76 3

2 2

3 12 21

出示三个音，能不能灵活轻快地进行转换。

17 6 671 717

2、挑战你的反应力

和师接龙演奏（前两句）

先接后一句，能不能反过来你们演奏前一句，师演奏后一句。

3、挑战你的学习力

（1）读谱

（2）指法

（3）试奏

（4）练习

（5）检验

4、挑战你的综合能力

出示谱例

自己试一试（5分钟）

检验。跟师速度吹奏，师演唱，生吹奏。有没有有问题的地方，提出来

速度加快，再来一遍。

跟伴奏

四、表现

接下来就让我们把《龙的传人》好好地演绎一翻。分组，喜欢吹奏的起立，余下的小朋友就给咱们打节奏。

五、小结

今天在我们的努力下，用好朋友竖笛吹奏了一曲龙的传人，希望在今后的学习中，同学们能吹奏出更美妙的音乐。