辽宁师范大学出版社小学四年级英语上册教案Unit1 This is my teacher

This is my teacher

【课时安排】

3课时

【第一课时】

【教学目标】

1．能听懂、会读、会说This is my teacher. Nice to meet you. Nice to meet you, too.能运用所学句型介绍熟悉的人,语言运用准确,语调自然,并能在真实语境中熟练运用.

2．能听、说、读、写单词boy, girl, friend和短语my teacher,做到书写规范,并能将其正确、熟练地运用于日常交际中.

3．了解英语国家的基本日常问候语,并能正确运用.

4．能积极、主动与其他同学合作,勇于开口说英语,能对所学语言进行情景再现与拓展. 【教学重难点】

（一）重点

掌握并正确运用This is...句型介绍他人的基本用法.学会介绍他人的基本礼节.

（二）难点

单词boy中字母组合oy的正确发音.教师可以采取先分解再整合的方法,使学生了解其发音,并通过大量练习使学生准确发音.

【教学准备】

教学挂图、教学音频、动物或人物玩偶、熟悉的人的照片、字母卡片、头饰或图片(对话中人物或学生熟悉的人如公众人物).

【教学过程】

Step 1: Warm-up

T: Hello,boys and girls. Welcome back to school. I'm very happy to see you again. Are you happy?

Ss: Yes.

T: Boys and girls. Let's sing a song OK?

Ss: OK.

师生齐唱学过的歌曲.

Step 2:Presentation

1．教师分别向男生和女生问候Hello,引导学生学习单词boy,girl.

2．教师出示Miss Lin的头饰,向学生介绍:This is Miss Lin. Is she a doctor?学生回答:No.教师再问:What is she?此时学生回答:She's a teacher.以此引导出单词,教授短语my teacher,最后引导出句子This is my teacher, Miss Lin.

3．教师出示准备好的小猫玩偶,向学生介绍:This is my new friend, Kitty.引导学生学习单词friend.教师举着玩偶向学生示范问候:Nice to meet you.引导学生说出Nice to meet you.教师接着拿出写好姓名的动物或人物玩偶,分发给各小组,请各小组学生向其他几组同学来介绍本组的新朋友.

Step 3: Practice

以下活动教师可视情况灵活安排.

活动一:实战演练.学生拿出教学准备好的家人或朋友的照片,向组内同学或老师介绍:This is my(mother, father, sister, friend, teacher, grandparents)...

活动二:拼单词游戏.教师拿出准备好的两组字母卡片(单词teacher和friend分解后的若干字母卡片),放在台前的两张桌子上,打乱顺序后,请学生上前用最快的速度把自己面前的字母卡片重新组合成正确的单词,谁用的时间最少就获胜.也可以进行小组比赛,用时最少的小组获胜.

活动三:对话表演.教师提供课文对话中的人物头饰,鼓励学生表演对话.教师还可以准备更多的人物头饰或图片,如学生喜爱并熟悉的公众人物等,帮助学生表演对话.在表演过程中,教师可以引导并鼓励学生扩展对话内容,体验真实的语言交际.

活动四:Game time.教师带领学生做本单元Game time中的游戏.教师将自制的面具倒着戴在学生的脸上,让学生指出自己的五官,边指边说.

Step 4: Consolidation

1．教师出示本课教学挂图,播放录音,朗读Listen and say部分的对话.可采用全班、小组、男生、女生、同桌读的方式,增加趣味性,提高教学效率.

2．鼓励学生通过小组合作学习总结出尽可能多的英语问候方式.如:Good morning. Hi. How do you do? Nice to meet you...帮助学生了解使用这些问候用语的不同场合.在时间条件允许的情况下,还可扩展告别用的常用语,如:Goodbye! See you...

Step 5:Evaluation

1．情感态度评价

教师要充分利用学生之间的监督作用,进行小组评价或同桌评价.