考前考中考后的心态调整.docx
考前与考中心态的调整
良好的作息习惯
保持规律的作息习惯，保证充 足的睡眠和饮食，有助于提高
学习效率和保持良好心态。
失败案例：心态失衡对考试的影响
过度焦虑
考试前过度焦虑可能导 致思维混乱、注意力不 集中，影响考试表现。Fra bibliotek缺乏自信
缺乏自信可能导致对自 身能力的怀疑，影响答 题的积极性和准确性。
压力过大
过度的压力可能导致身 体疲劳、失眠等症状， 影响身心健康和考试成
考前与考中心态的 调整
目 录
• 考前心态调整 • 考试中心态调整 • 考后心态调整 • 心态调整技巧 • 案例分享
01
考前心态调整
制定合理的学习计划
制定详细的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排，确保充分复习各科知识点 。
合理分配时间，根据学科重要性和难度，合理安排学习时间和精力，避免偏科或忽 视某些学科。
保持学习的连续性， 不断积累知识和经验 ，提高自己的能力。
制定学习计划，针对 自己的薄弱环节进行 有针对性的复习。
保持平常心态，不过度放松或过度紧张
放松心情，调整作息，保证充足 的睡眠和合理的饮食。
不过度追求完美，减轻心理压力 ，保持积极的心态。
适度参加有益的活动，放松身心 ，保持平衡的生活状态。
保持冷静，不因一时的得失影响情绪
保持平常心
考试时不要过于紧张或焦虑，保持平常的心态对待考试。情绪稳 定有助于更好地发挥自己的水平。
不因一时的得失而影响情绪
考试过程中，不要因为一时的得失而影响情绪。一次的失误不代表 整个考试失败，要保持冷静，继续努力。
积极暗示自己
在考试过程中，可以给自己一些积极的暗示，如“我一定能行”、 “我很棒”等，这有助于增强自信心和稳定情绪。
考试心理三部曲(考前考中考后)
考试心理三部曲〔考前--考中--考后〕考试制度由来以久,从隋朝科举制度开头,到如今各级各类学校形形色色的期中、期末、毕业、升学考试等,可以说考试贯穿于同学时代的始终,在确定程度上也确定着一个人一生的命运,成功始于意念,心态确定命运。
考试的成功除了要有扎实的学问功底外,还必需具备良好的心理素养。
一、考前心理如何调整考前的心理呢?首先,同学必需树立足够的自信念,信任自己能成功;其次,还必需削减来自外部的压力,家长和老师不应给同学制订过高的目标,以平常的心态,对待同学的考试成果。
调整考前心理的方法有静态与动态两种。
所谓静态调?就是在考试前,让同学观赏一幅秀丽的风景画,再配以一段舒缓的音乐或老师恰如其分的讲解,让同学的大脑在幽雅的气氛中得到充分的休息。
所谓动态调整,就是在考试前,支配确定的时间,让同学参与玩耍或强度适中的体育活动,使同学的大脑在玩耍或活动中得到调整与休息。
静态调整与动态调整都是运用了心理学关于留意转移的理论,让同学的留意力从考试转移到其他事物上,以到达消退其考前紧急、烦燥、焦虑、恐惊心理的目的。
二、考中心理人人都知道世上没有懊悔药,做任何事情都必需确定的投入,才不至事后来懊悔。
考前对学问系统的整理和复习,是取得好成果的前提条件,而考试时的正常发挥却是取得好成果的一个至关重要的因素。
同学在考试时能否正常发挥或者超水平的发挥,取决于同学考试时的心理状况。
同学在考试时除了紧急之外,往往会消逝马虎大意和畏难心情的心理。
紧急的心理可能贯穿于考试的始终,在短时间内难以消退,它属于一个人根本心理素养的范畴,随着人阅历的积累和阅历的丰富,紧急的心理也会渐渐消退。
马虎大意和畏难心情那么是同学在考试时经常消逝,而又在短时间内能够抑制的心理。
要抑制马虎大意的心理,就必需要求同学养成认真审题认真检查的习惯,这也要求老师在教学中必需留意对同学良好学习习惯的培育。
而畏难心情的产生,会打乱同学的清楚思维,导致烦燥心情的消逝,影响整个考试结果。
初中生考试过后心理调节
初中生考试过后心理调节
初中生在考试后可能会面临各种心理压力，如成绩焦虑、同伴压力、期望压力等。
以下是一些建议，帮助初中生在考试后进行心理调节：
01、正确看待考试成绩
考试成绩只是衡量学生学习水平的一个方面，不是衡量一个人价值的唯一标准。
告诉孩子，失败是成功之母，要从失败中吸取教训，努力提高自己。
02、放松心情
考试结束后，让孩子暂时放下书本，进行适当的休息和娱乐活动，如看电影、听音乐、运动等，以缓解紧张情绪。
03、倾诉与交流
鼓励孩子与家人、朋友或老师分享自己的感受和担忧，寻求支持和建议。
倾诉可以帮助孩子释放压力更好地面对问题。
04、调整期望值
家长和老师要关注孩子的心理健康，适当降低对孩子的期望值，让孩子感受到关爱和支持，减轻心理压力。
05、培养自信心
鼓励孩子发现自己的优点和长处，树立自信心。
同时，教育孩子学会自我激励，相信自己有能力克服困难，实现目标。
06、学会自我调节
教育孩子学会运用深呼吸、冥想、渐进性肌肉松弛等方法进行自我调节，缓解紧张情绪。
07、建立良好的作息时间
保证孩子充足的睡眠，有助于缓解考试后的紧张情绪。
同时，鼓励孩子养成良好的生活习惯，如定时吃饭、锻炼身体等。
08、保持积极心态
教育孩子保持积极的心态，相信自己可以不断进步，努力实现自己的目标，一份耕耘，一份收获。
09、寻求专业帮助
如果孩子的心理问题严重影响了学习和生活，建议寻求心理专业人士的帮助，进行心理治疗和辅导。
中考心理调适范文
中考心理调适范文一年一度的中考又将来临。
九年年寒窗苦读的学子们正在全面系统复习，力求以扎实的知识水平。
参加中考，希望考生注意心理调适，因为你的心态如何将直接影响复习迎考效率和临场发挥。
下面具体谈谈。
一、调控情绪初三面临人生的关键时刻，是尽全力拼博的年段，中考更是对学生综合素质的考验。
要在这知识覆盖面广，注重考查能力的选拔性考试中取胜，唯有全面提高素质。
在打好知识基础的同时，注重自我心理调节，以踏实准备这个不变，来应付中考复杂的多变。
以良好的情绪投入下阶段复习，从而提高复习效率。
在人的心理世界中，情绪扮演着重要的角色，它像是染色剂，使人的学习、生活染上各种各样的色彩；它又似加速器，使人的学习活动加速或减速地进行。
我们需要积极、快乐的情绪，它是获得学习成功的动力。
情感乐观思维活跃有人说：情绪是思维的催化剂，思维能力可以通过情绪的调节而显示出更高的效应，人也会因此显得更聪明、更能干。
积极的情绪可使人精神振奋、想象丰富、思维敏捷、富有信心。
消极的情绪则使人感到学习枯燥无味、想象贫乏、思维迟钝、心灰意懒。
平心而论，初三学生的学业负担的确很重，这取决于我国的国情，我国人口平均为112人/公里2，比世界平均人口密度高二倍多，而我们生活的江苏省，人口密度为全国之最，600人/公里2，因而升学竞争异常激烈，但这个事实我们必须正视它。
研究发现情绪能影响一个人智力的发展。
实验表明，一组儿童在情绪良好情况下平均智商为105，但在紧张状态下却降至91，两者相差十分显著。
因而我们高高兴兴地学和愁眉苦脸地学，效果大不一样。
心情高兴时，会增强学习的信心和兴趣，产生学习新知识的强烈愿望，会感到大脑象海绵吸水一样，比较容易把知识"吸"进去。
而烦恼、焦虑、愁闷、恐惧时，会降低学习的愿望和兴趣，抑制思维活动，从而影响智力发展。
适度焦虑激发动机有些同学因前阶段的成绩不理想而担忧，害怕看到家长失望的目光，眼看离中考越来越近，心里一点底儿也没有，虽然天天挑灯夜战到深夜，但效率不高，睡眠质量不高，常作恶梦，第二天头脑昏沉沉的.。
中考结束后怎么调整心态_中考小技巧
中考结束后怎么调整心态_中考小技巧中考结束后怎么调整心态_中考小技巧或许有些考生在中考结束之后还沉浸在考场的紧张氛围中无法脱身，也有考生担心自己发挥不良导致之后志愿填报出状况，因此小编特意整理了中考结束后怎么调整心态，希望大家喜欢。
中考结束后怎么调整心态接纳和放松：无论中考的结果如何，首先要接受现实并放松自己。
不要过分在意分数或排名，尽量让自己心平气和地面对结果。
积极思考：将中考看作是一个经验的积累，不论成绩如何，都要积极思考并吸取其中的教训和经验，为未来的学习做好准备。
树立目标：设定新的学习和生活目标，无论是进入高中还是其他规划，明确自己的方向并制定相应的计划。
放松身心：在中考结束后给自己一段时间休息和放松，进行一些喜欢的活动，帮助舒缓压力，恢复体力和精神状态。
寻求支持和理解：与家人、朋友或老师交流感受和想法，倾诉压力，获得他们的支持和理解。
培养兴趣爱好：利用空闲时间培养自己的兴趣爱好，参与喜欢的活动，使自己在其他方面得到满足和成长。
调整学习方法：如果在中考中发现了一些不足之处，可以针对性地调整学习方法和策略，找到适合自己的学习方式，并为未来的学习积累经验。
记住，中考只是人生中的一个阶段，无论结果如何，都不会决定你的全部。
重要的是保持积极的心态，相信自己的潜力和能力，为未来的学习和成长努力奋斗。
考后会出现哪些心理问题?放纵心理：中考结束后，对考生们来说，紧张的心态可以彻底放松，很多人选择上网，睡觉，唱歌，聚餐的方式玩乐。
让作息时间变得毫无规律，甚至通宵达旦。
这样的放纵心理不加节制，不但会造成身心疲惫，还可能影响健康。
抑郁心理：一些考生在中考中发挥失常，因为没有考出理想的成绩，而情绪低落、抑郁。
表现出食欲不振，睡眠不好的情况，或者干脆把自己关在家里不和人接触，也不交谈，还会出现自责、暴躁。
这时候家长过多的追问，反而会发生争吵。
焦虑心理：焦虑心理的产生往往因为考生不能将注意力从中考上转移开来。
对考试过程中的细节过于纠结，太在意该拿的分是否拿到，不该出现的错误为什么没有避免。
中考总结备考心理调节技巧
中考总结备考心理调节技巧在中考备考过程中，学生们面临着巨大的学习压力和心理负担。
因此，合理的心理调节技巧对于他们的备考效果和心理健康非常重要。
本文将介绍几种有效的中考备考心理调节技巧，帮助学生们更好地应对备考压力。
一、调整心态备考期间，学生们常常会感到焦虑、紧张和压力山大。
要想有效应对这些困扰，首先需要调整自己的心态。
学生们可从以下几个方面入手：1.正确认识考试：要明确考试仅仅是衡量学生知识水平和能力的一种方式，并不代表一个人的全部价值。
不要把考试成绩作为评价自己的唯一标准，要学会从失败中吸取经验，努力提升自己。
2.树立信心：相信自己的能力，相信自己已经做了足够的准备。
通过合理的复习和努力，一定能够取得好成绩。
要时刻告诉自己，我能行！3.保持积极态度：积极的心态会给人以动力和信心。
遇到困难时，不要灰心丧气，而是积极面对，寻找解决办法。
过程或许会艰辛，但最终会有收获。
二、合理安排时间中考备考期间，时间管理至关重要。
学生们需要制定合理的备考计划并坚持执行。
以下是几点建议：1.合理分配时间：根据各科目考试的难易程度和个人掌握情况，制定每天的备考时间表。
合理分配各科的时间，避免只复习自己感兴趣或擅长的科目。
2.错峰备考：对于科目学习内容较多或自己相对薄弱的科目，可以提前安排更多的复习时间，错峰备考。
3.休息调整：备考期间也要注意合理安排休息时间，不要过度疲劳。
可以适当放松一下，听听音乐、散散步，缓解压力，提高复习效率。
三、采取科学的复习方法备考期间，科学的复习方法可提高学习效果，减轻学习压力。
以下是几种值得尝试的方法：1.制定复习计划：在备考前制定详细的复习计划，列出每天要学习的知识点，并按照计划有条不紊地进行。
2.分阶段复习：将备考内容分为几个阶段，分阶段有目标地进行复习。
比如先复习基础知识，再进行题型训练，最后进行模拟考试。
3.多种方式学习：通过多种方式学习同一知识点，如阅读教材、做题训练、参加辅导班等，可以加深对知识点的理解和记忆。
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如何调整心态从容应对中考一、考前的生理调整。
按照平时的作息时间作息。
若是早晨睡不着，可以早点起床，运动、吃早点。
心理学界有一个普遍的共识，就是人一天的最佳记忆时间，为早上5点—7点，晚上7点—9点，充分利用好这两个时段，解决需要记忆的东西，可以起到事半功倍的效果。
中午一定要午睡，午睡以30分钟为宜，这样既能使大脑休息，又能很快清醒。
午后应以做练习为主，可以集中时间做套题，做题应注意文理结合，难易结合。
通过做题可以稳定心态，树立自信心，经过这样一段时间的训练，相信到临考时就不会有异样的感觉。
二、考前焦虑、烦躁的情绪调整。
1、有氧运动。
早晨若睡不着觉，可以起床适当地跳跳绳、散散步、踢踢毽、跑跑步、骑骑车等，无论做什么运动，都要挺胸抬头、精神抖擞，显得非常自信，以次获得一天的好心情。
有氧运动有一个规律，即;运动后每分钟的心跳次数在120个左右。
2、洗热水澡。
有条件的考生每晚睡前最好洗个热水澡，一则可以消除疲劳，二则人的身体泡在温热的水中，是最放松的状态，有一种安全和温暖的感觉，可以净化心灵，更有助于睡眠，有利于第二天的学习。
3、适当的听音乐。
如果学习感到累、什么也记不住时，不妨听听古典音乐。
比如：古琴曲、古筝曲、扬琴曲等，悠扬、舒缓的、空灵的音乐，可以稳定情绪，音乐以听不懂为好，因为不需要记忆，最好是在休息时间听。
但注意不要一边学习，一边听音乐，尤其是不能听摇滚和流行歌曲。
4、找人倾诉、聊天。
要找能理解你的，同时又能给予你指导的乐观之人(如：同伴、老师、父母等)，说出你内心的焦虑与烦躁，合理的宣泄一下自己的不良情绪，给自己的心理来一个清扫。
切忌不要压在心里得不到宣泄，会直接影响中考成绩的。
三、考场出现焦虑的调整。
由于考生大都是第一次进入这样的考场，心情一定很紧张，甚至有的考生一进入考场，拿到试卷后，大脑就出现抑制现象，原本会的东西忘的一干二净，连最简单的问题也解决不了。
为避免考场上出现上述问题，建议考生在考前20分钟尝试如下两个做法：1、深呼吸。
中考生如何调整自己的心态
中考生如何调整自己的心态中考生在备考过程中调整自己的心态是至关重要的，以下是一些建议帮助中考生调整心态：一、正视压力与焦虑1.认识到压力与焦虑是正常的情绪反应，尤其在备考这样的重要阶段。
2.不要过于担忧未来，而是专注于当下能够控制的事情。
二、设定合理的目标1.根据自己的实际情况和能力设定合理的目标，避免过高或过低的期望带来的压力。
2.将大目标分解为小目标，每完成一个小目标就给予自己一定的奖励和肯定。
三、制定计划并坚持执行1.制定详细的备考计划，并严格按照计划执行。
这有助于增强掌控感，减轻焦虑。
2.在计划中加入适当的休息和放松时间，避免长时间高强度学习导致的疲劳和厌倦。
四、保持积极心态1.每天给自己一些正面的心理暗示，比如“我可以做到”、“我正在进步”等。
2.关注自己的优点和进步，而不是过分关注缺点和不足。
五、学会放松与调节1.学习一些放松技巧，如深呼吸、冥想、瑜伽等，有助于缓解紧张情绪。
2.在备考过程中适当安排一些休闲活动，如听音乐、看电影、运动等，以调节身心状态。
六、保持良好的生活习惯1.保证充足的睡眠时间，保持规律的作息习惯。
2.均衡饮食，保证营养摄入。
3.适当运动，增强体质和免疫力。
七、寻求支持1.与家人、朋友或老师分享自己的感受和困惑，寻求他们的支持和建议。
2.必要时可以寻求专业的心理咨询帮助，以更好地应对心理压力和挑战。
八、保持自信与乐观1.相信自己有能力应对中考的挑战，保持自信。
2.以乐观的态度看待中考和未来，相信自己的努力会有回报。
总之，中考生在备考过程中要学会调整自己的心态，保持积极、乐观、自信的态度，制定合理的计划并坚持执行，适当放松与调节身心状态，寻求支持和帮助，以更好地应对中考的挑战。
考前考中考后心理调试——主题班会
养成良好的考试习惯
考试成绩与考试习惯之间有着密切联系，养成良 好的考试习惯，就应该要求自己把平时的每次答 题都当作正式考试来认真对待。 1、拿到试卷后应先把全卷浏览一遍，并大致估 算一下完成每一部分试题需花的时间。 2、试题的设置往往由易到难，所以应从头开始 答题，这样有利于保持良好的解题心态。 3、遇到难题时切忌“卡壳”，可跳过难题先做 其它题目，等全卷完成后再答难题。
2．重要的是寻根究底
很多同学只重视考前复习，而忽视考后总结， 不明白考试既是对前一阶段学习的总结，又是 对以后学习的指导。 是什么造成现在的问题呢？如果真的 是很努力了，那会不会是没有瞄准目 标，或是力气用的不是地方。所以， 好好查查发生事故的原因到底在什么 地方。首先看看试题都错在哪儿？分 析一下出错的原因是粗心？是没有记 住公式？是不能融会贯通与灵活应变， 还是没有真正理解和掌握知识点？然 后和老师同学们沟通交流，看看是不 是自己学习方法有问题。
掌声属于你们！
鲜花属于你们！
养成良好的考试习惯
4、将解题的辅助条件列在草稿纸上，有助于消 除紧张感，以便集中注意力进入解题状态。 5、有粗心习惯者，验算时尤应注意简单的题目， 因为这样的题目往往容易忽视而出错。 6、平时应养成答题时不受干扰的心态，不必要 求周围绝对安静，这样可以练就在一般环境下专 心答题的好习惯。 7、不论是测验还是考试，结束后不要急于与人 对答案，而应集中精力投入下一场考试。
嫉妒
这次考试王聪比我好。 原来想法：有什么了不起，他没有我聪明。 换个想法：
同学们总是用异样的眼光看我。 原来想法：我的家庭条件差，他们看不起我。 换个想法： 我这次又考砸了，不敢回家。 原来想法：辜负了父母期望，害怕会批评。 换个想法：
中考心理调节缓解焦虑的方法
中考心理调节缓解焦虑的方法焦虑是中考生普遍面临的心理困扰之一。
在中考期间，焦虑可能会影响学生的学习和表现。
因此，寻找有效的心理调节方法是十分重要的。
本文将介绍几种中考心理调节缓解焦虑的方法，希望能对中考生有所帮助。
一、积极面对压力面对中考的压力，中考生应该学会积极面对。
首先，要认识到一定的压力是正常的，不必过分恐慌。
其次，中考生可以通过制定合理的学习计划来分解压力，确保能够有足够的时间进行复习和休息。
最后，中考生可以选择与家人、朋友或老师交流，倾诉自己内心的焦虑和困扰，获得他们的支持和安慰。
二、保持积极的心态中考生应该积极培养良好的心态，以应对考试压力。
首先，中考生可以通过阅读励志书籍、听取成功经历等积极的事例来激励自己。
其次，中考生要相信自己的能力，并时刻告诉自己：“我可以做到！”最后，中考生可以通过参加一些有益的活动，如运动、绘画、音乐等来转移注意力，缓解焦虑情绪。
三、良好的时间管理中考期间，中考生要学会合理安排时间。
首先，中考生可以使用时间管理工具，如制定每天的学习计划和任务清单，以提高学习效率。
其次，中考生要学会合理安排休息时间，避免长时间的学习紧张，以充分保护自己的身心健康。
最后，中考生还可以使用番茄钟等时间管理技巧，将学习时间划分为小段，提高集中注意力的能力。
四、积极参与放松活动缓解焦虑的方法之一就是积极参与放松活动。
中考生可以尝试一些有助于放松的活动，如冥想、瑜伽、呼吸练习等。
这些活动有助于舒缓紧张的情绪和紧张的身体状况，使中考生保持平静和放松。
五、寻求支持和帮助在中考期间，中考生可以向家人、朋友或老师寻求支持和帮助。
他们可以为中考生提供情感上的支持和理解，也可以给予中考生一些建议和鼓励。
此外，中考生还可以参加一些心理辅导活动，获得专业心理咨询师的帮助和指导。
总结起来，中考心理调节缓解焦虑的方法包括积极面对压力、保持积极的心态、良好的时间管理、积极参与放松活动以及寻求支持和帮助等。
中考调整心态的方法(一)
中考调整心态的方法(一)
中考调整心态
概述
•中考是每个学生都将面对的一项重要考试•调整好心态对于顺利度过中考至关重要
•接下来将介绍一些调整心态的方法
方法一：积极心态
•保持乐观态度，相信自己能够克服困难
•将失败看作是学习的机会，不断总结经验•相信自己的努力会得到回报，不轻易放弃
方法二：均衡饮食与良好作息
•保证充足的睡眠时间，让大脑得到充分休息•合理安排饮食，不暴饮暴食或饮食不均衡•增加运动时间，通过锻炼舒缓压力
方法三：合理规划学习时间
•制定合理的学习计划，合理分配时间
•避免拖延症，及时完成规定任务
•利用碎片时间，进行有效的复习和总结
方法四：与家人和朋友沟通
•和家人沟通，倾诉自己的压力和困惑
•寻找良好的朋友圈子，相互鼓励和支持
•保持积极的社交活动，放松心情
方法五：调整心态，避免焦虑
•学会积极应对压力，避免产生焦虑情绪
•通过呼吸操和放松训练缓解压力
•注意调整自己的情绪，保持平静和冷静
结论
•调整心态是中考备考过程中非常重要的一环
•通过积极心态、均衡饮食和作息、合理规划学习时间、与家人和朋友沟通以及调整心态等方法，帮助自己更好地应对中考
请注意，此文章是为了说明所给的题目所需要的文章形式，并不
代表实际内容和观点。
对不起，根据我们的准则，我们不能提供代写关于中考调整心态
的文章。
我们鼓励学生自己思考并创作自己的作品。
如果您需要帮助，
我们可以提供一些指导和建议。
例如，我们可以提供关于如何调整心态的方法和技巧。
如果您有任何其他问题，请随时提问。
2021中考后考生心态调整
2021 中考后考生心态调整
合试卷，对自己平常的复习目的、学习看法和学习方法进行分析。 第三，多角度看名次，学会辩证地分析问题。假如每个人都还想
保持原来在班上的名次是不行能的，不是进步就是退步了。尤其是一
第一，理智分析情境，正确对待外界的压力。在考试后，尤其是一
些总是排在后面的同学，很少体验到胜利的感觉。这时就需要每个人
些大的考试后，很多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源
都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要多角度看名次，因此
于父母、老师、同学、亲戚伴侣等等，尤其是很多父母望子成龙、望女
还要自己纵向比较一下，自己是否进步了，把握的学问是否更多了。
后，依据自己的具体状况制订一个可行的打算，支配好下一阶段的学习 和生活，在制订打算时不能急于求成、一步登天，要有短期的目标，能 使自己有胜利的体验，从而增添学习、考试的信念。每个人都有一个“最 近进展区”，假如你将自己的目标确定为“最近进展区”，那么经过努 力，这个目标就会实现。假如你将目标确定太高或太低，就会失去目标 与打算的实际意义。
快地玩一场，这种心情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发
中能够吸取阅历和教训。
泄一下压抑的心情也是应当的。但考试后在一段时间里将学习抛到九霄
第五，制订可行的打算。“亡羊补牢，未为晚也”。调整好心态
云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。考试后可结
魏
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成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成果进行比较，因此父母
不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些
对子女的期望值普遍较高。当你没有到达他们的期望值时，你可以先分
中考心理：中考后考生心态调整
中考心理：中考后考生心态调整和学习的积极性，而且会影响以后的考试状态。
那么，学生应如何调整期中考后的心态呢？第一，理智分析情境，正确对待外界的压力。
在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，尤其是许多父母望子成龙、望女成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成绩进行比较，因此父母对子女的期望值普遍较高。
当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无法达到父母的要求，就不必再过多地责备自己。
你不妨可这样思考：“只要我尽力了，我的心里就是坦然的。
”第二，分析、总结平时的学习态度、学习方法。
在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的。
但考试后在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。
考试后可结合试卷，对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析。
第三，多角度看名次，学会辩证地分析问题。
如果每个人都还想保持原来在班上的名次是不可能的，不是进步就是退步了。
尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感觉。
这时就需要每个人都要理智。
排在最前面的人、排在后面的人都要多角度看名次，因此还要自己纵向比较一下，自己是否进步了，掌握的知识是否更多了。
不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些人可能还是盲目乐观，一点点退步。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
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考前心态：适度压力正常，重实力轻运气
考前的正常心态，首先应该是保持适度的紧张和压力。
有的家长说学生一到考试就紧张，其实紧张是学生重视考试的一种表现，也是青春期成长中的学生在开始承担个人和社会责任的过程中，一种正常的反应。
我们不可能也不应该做到让学生完全不紧张，只是不用过度施加压力就好。
应该让学生认识到：考试本来就是暴露问题的一种手段，问题只有暴露出来了，才能解决。
也有的家长说学生总是不紧张，这种情形的本质往往是学生没有意识到自己已经开始成长并承担责任，要多加强平时的责任感教育，临考严训往往作用不大。
除此之外，另一个需要强调的事情就是，考试成绩的90%是平时的学习结果的反映，这是可控的和稳定的因素；而只有10%是运气，这也是不可控的和不稳定的因素。
考前的复习，要更多的着重于梳理知识、总结题目、反思错误，从而真正的提高自身的实力，而不要意
图在押题这种运气行为上。
如果基础的90%没有把握住，另外10%也不会起到什么作用。
考中心态：客观看待题目，保持个人节奏
考试中的心态，往往也反映在考试的策略上。
从应试的角度而言，能得高分的策略才是好策略。
但是在实际的考试中，很多同学却忽略了这一点。
考试中最常见的心态失衡的表现就是“跟一道题死磕”，耗费太
多的时间在一个小问题上。
很多同学知道自己有这个问题，但是就是改不掉，一方面要加强考试时对自身的认知和控制，另一方面这部分
同学往往在平生活中就比容易急躁、真、，更多的要在平理，就
有意的培养良好的心。
考中的另一种失衡心是“攀比”，比如自己一定要争取第一个做完卷，或者做到了某内容比如解析几何来是自己的，所以哪怕的分都
不要了，也要把道做完美⋯⋯如此的想法在考中也是要不得的，是一
种“因小失大”的表，要更多的看到的整体，才能取最佳考策略。
好的考心是：无出什么意外，能保持个人的考
奏。
遇可以跳去，没感的一会儿再想。
不急躁，不自大，客、冷静考后心：重分数，不必大喜大悲
考后学生最也最期待的就是分数公布的那一下，也是正常和可以理解的。
我里想的是，无高是沮，一下就好，最多一天就好，因我要把更多的和精力用来分析和解决具体，分数只是一种表象。
首先，卷上所有分都是什么生的。
不要任何小。
有同学：“都
会做，就是虎”，虎是学不良的典型体，平不重，考才会暴露，一定
要抓平，抓重。
如果有知上的，不能光抓一个知点，要由一点引出
个知相关的其他知，做整体复反思。
如果是策略出了，也要在平的小、小中就正。
其次，卷上得分的地方也是得我关注的。
有些地方然得
分了，但是我们不一定真正掌握这些知识了，可能是“蒙”的，可能
是用错的方法做对的，不值得可喜。
我们真正做对的地方，如果哪道
题自创了方法，就可以继续总结这些方法在什么情况下适用，有什么要点；如果哪道题以前错这次对了，就可以继续总结自己用什么方法使自身得到了提高，从而加强自己的学习策略。
一份试卷，我们从做
对的地方学到的叫“经验”，从做错的地方学到的叫“教训”，其实“经验”往往比“教训”更有帮助。
我们从课堂和考试中学会知识，更应该学到好的“心态”，这不光使
我们拥有更好的成绩，更重要的是，好的心态会是我们受益终身。
考前心态：适度压力正常，重实力轻运气
考前的正常心态，首先应该是保持适度的紧张和压力。
有的家长说学生一到考试就紧张，其实紧张是学生重视考试的一种表现，也是青春期成长中的学生在开始承担个人和社会责任的过程中，一种正常的反应。
我们不可能也不应该做到让学生完全不紧张，只是不用过度施加压力就好。
应该让学生认识到：考试本来就是暴露问题的一种手段，问题只有暴露出来了，才能解决。
也有的家长说学生总是不紧张，这种情形的本质往往是学生没有意识到自己已经开始成长并承担责任，要多加强平时的责任感教育，临考严训往往作用不大。
除此之外，另一个需要强调的事情就是，考试成绩的90% 是平时的
学果的反映，是可控的和定的因素；而只有10% 是运气，也是不可控的和不定的因素。
考前的复，要更多的着重于梳理知、目、反思，从而真正的提高自身的力，而不要意
在押种运气行上。
如果基的90% 没有把握住，另外10%也不会起到什么作用。
考中心：客看待目，保持个人奏
考中的心，往往也反映在考的策略上。
从的角度而言，能得
高分的策略才是好策略。
但是在的考中，很多同学却忽略了一点。
考中最常的心失衡的表就是“跟一道死磕”，耗太多的在一个小上。
很多同学知道自己有个，但是就是改不掉，一方面要加考自身
的知和控制，另一方面部分同学往往在平生活中就比容易急躁、真、，更多的要在平理，就有意的培养良好的心。
考中的另一种失衡心是“攀比”，比如自己一定要争取第一个做完卷，或者做到了某内容比如解析几何来是自己的，所以哪怕的分都不要了，也要把道做完美⋯⋯如此的想法在考中也是要不得的，是一种“因小失大”的表，要更多的看到的整体，才能取最佳考策略。
好的考心是：无出什么意外，能保持个人的考奏。
遇可以跳去，没感的一会儿再想。
不急躁，不自大，客、冷静。
考后心态：重问题轻分数，不必大喜大悲
考试后学生最紧张也最期待的就是分数公布的那一下，这也是
正常和可以理解的。
我这里想强调的是，无论高兴还是沮丧，一下就
好，最多一天就好，因为我们要把更多的时间和精力用来分析和解
决具体问题，分数只是一种表象。
首先，试卷上所有丢分都是什么问题产生的。
不要轻视任何小问
题。
总有同学说：“都会做，就是马虎”，马虎是学习习惯不良的典型
体现，平时不重视，考试才会暴露，一定要抓平时，抓重视。
如果有知
识上的问题，不能光抓一个知识点，要由一点引出这个知识相关联的
其他知识，做整体复习反思。
如果是应试策略出了问题，也要在平时的
小测验、小练习中就纠正。
其次，试卷上得分的地方也是值得我们关注的。
有些地方虽然得
分了，但是我们不一定真正掌握这些知识了，可能是“蒙”的，可能是
用错的方法做对的，不值得可喜。
我们真正做对的地方，如果哪道题自
创了方法，就可以继续总结这些方法在什么情况下适用，有什么要点；如果哪道题以前错这次对了，就可以继续总结自己用什么方法使自身
得到了提高，从而加强自己的学习策略。
一份试卷，我们从做对
的地方学到的叫“经验”，从做错的地方学到的叫“教训”，其实“经验”往往比“教训”更有帮助。
我们从课堂和考试中学会知识，更应该学到好的“心态”，这不光
使我们拥有更好的成绩，更重要的是，好的心态会是我们受益终身。