鲁教版九年义务教育七年级上册语文及答案
鲁教版七年级上册语文报纸答案
鲁教版七年级上册语文报纸答案1、67. 下列对字词解释有误的一项（）[单选题] *A、女有归:归:返回。
(正确答案)B、学学半:前一个“学”:同“敩”，教导。
C、讲信修睦: 修:培养。
D、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也:旨:味美。
2、下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（）[单选题] *A．于而智勇多困于所溺夫祸患常积于忽微B．岂岂得之难而失之易欤岂独伶人也裁(正确答案)C．其其后四年，而归视汝如吾之衰者，其能久存乎D．发发函得诗，失笑喷饭满案使人发书至赵王3、1列夫托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，他被公认为全世界的文学泰斗。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。
[判断题] *对(正确答案)错5、《红楼梦》“宝玉挨打”的情节历来为读者所津津乐道，下面对宝玉挨打的原因分析有误的是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。
B.宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见，金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀。
(正确答案)C.贾环搬弄是非，向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂，逼死了金钏儿惹怒贾政。
D.宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。
激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。
6、树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。
下列对《动物游戏之谜》关于动物游戏的四种假说,表述正确的一项是（）[单选题] *“演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。
(正确答案)“自娱说”认为,因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护,所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。
汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来,游戏对动物是一种十分重要的学习行为。
鲁教版七年级语文上册课内阅读题(附答案)第一二单元(五四制)
七年级语文上册课内阅读复习题第一二单元阅读复习《紫藤萝瀑布》1.题目用了什么修辞方法？有何作用?题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。
2.“我不由停住了脚步”有什么作用？为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。
3.文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是？垂下、流动、迸溅。
4.揣摩语句，谈谈你的理解。
（注意修辞的运用和作者丰富的想象力）(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
比喻，表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点. ）(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。
）(3)“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
”紫色的藤萝为什么会“流动”？（因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。
）(4)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！拟人，表现花的勃勃生机和烂漫情趣。
(5)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。
比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
5.第7节中，“它”指的是什么？（一条在我心上流过的紫色的瀑布）6.“别的一切”指什么？（关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛。
）7.为什么带走了焦虑和悲痛？（1）生机和生命力让我深受感染。
（2）紫藤萝生命力顽强的景象启迪我对生命意义的思索，催我积极奋进。
8.怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
”？（我从紫藤萝的生机和强大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，冲淡了焦虑和悲痛，振作了起来，悟出了生命的美好。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)_9
第20课《罗布泊，消逝的仙湖》同步训练积累运用1．根据汉字写拼音。
萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )戈壁( ) 栖息( ) 无垠( ) 罗布泊( )2．选择恰当的词语填空。
盲目增加耕地①水、盲目修建水库②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河⑤干了。
A抽B．用c．截D．引①处填____ ②处填____ ③处填____ ④处填____ ⑤处填________3．根据上下文填空，衔接最恰当的一项是( )据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游________，________，岸边________,________。
A．河水丰盈碧波荡漾林木茁壮胡杨丛生B．碧波荡漾河水丰盈胡杨丛生林木茁壮C．河水丰盈碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮D．碧波荡漾河水丰盈林木茁壮胡杨丛生4．读下面放学刚进家门的儿子和妈妈的对话，然后回答问题。
儿子：妈妈，您知道今天是什么日子吗?妈妈：不知道。
儿子：今天既是我的生日，又是世界节水日，您怎么给忘了呢?妈妈：①。
儿子：没关系。
我应该谢谢妈妈，②_。
同学们听说我的生日和节水日是同一天，就推举我当了节水员。
从现在开始，我不仅要带头节水，还要监督其他人呢!所以，您可再不能像以前那么浪费水了。
妈妈：我用水大手大脚惯了，一时可改不过来。
再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水呀!儿子：那可不行。
③，您怎么能例外呢?老师说了，水是生命之源，为了保护人类共有的地球家园，每个人都要有很强的节水的意识。
您也不希望人类看到的最后一滴水是自己的眼泪吧!妈妈：有那么严重吗?儿子：那当然了，现在地球上水资源减少得可快了，其中家庭用水浪费大是很重要的一个原因呢!妈妈：既然节水这么重要，妈妈愿意服从你的领导，争当节水模范。
(1)上面①处的横线上应填入得体的一句话是“________ ”。
(2)选出上面②处的横线上应填入的简明连贯的一项是。
( )A．让我有了一个健康的体魄B．让我出生在这样一个特殊的日子里C．让我生活得这么幸福D．让我出生在“世界节水日”这样一个特殊而光荣而不平凡的日子里(3)上面③处的横线上应填入的有针对性、有说服力的一句话是“________ ”。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案全套27份19
第2课《安塞腰鼓》同步训练一、基础知识及运用1.注音全都正确的一项是：( )ǐｎｇ不惮ｄàｎ撺掇ｃｈｕāｎ蕴藻ｙùｎáｎ晦暗ｈｕì 冗杂ｒǒｎｇ戛然ｊｉáé 铮铮ｚｈēｎ花坞ｗū霍然ｈｕòè 粗犷ｋｕàｎｇ作孽ｎｉè 屈从ｑū2.下列词语书写全都正确的一组是：( )A.真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是B.如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地C.高谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷D.屏气凝神奇伟磅薄童趣盎然铿锵激越3.下列加点的字解释全都正确的一组是( )A.叹为观止(极点) 戛然而止(中止) 歌喉遽发(急速，骤然)B.周匝数遍(环绕) 余音绕梁(环绕) 三日不绝 (连续)C.俯拾即是(拣) 雍容博大(文雅大方) 时过境迁(容易)D.人弦俱寂(寂寞) 有戚戚焉(心动的样子) 秀而不媚(妖媚)①我的很重的心忽而_____(a.愉快 b.轻松 c.放下)了，身体也似乎_____(a.膨胀 b.伸展 c.舒展)到说不出的大。
②我们已经_____(a.点 b.撑 c.摇)开船，在桥石上一_____(a.敲 b.磕 c.撑)，_____(a.往 b.倒 c.退)后几尺，即又上前出了桥。
③淡黑的起伏的连山，仿佛是_____(a.跳跃 b.踊跃 c.跳起)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
④回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又_____(a.隐约 b.模糊c.漂渺)得像一座仙山楼阁，满被红霞_____(a.笼 b.遮 c.罩) 着了。
⑤这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_____(a.火热 b.燥热 c.热烈)了，使恬静的阳光立即变得_____(a.倾洒 b.闪烁 c.飞溅)了，使困倦的世界立即变得_____(a.兴奋 b.亢奋 c.振奋)了。
⑥又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一_____(a.看 b.瞥 c.盼)。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)
第10课《音乐巨人贝多芬》同步训练1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
重荷．深邃．踌躇．．磐．石门槛．为．难流氓．下颏．模．仿头颅．喧嚣．惹．人注目3、理解下面词语的意思。
重荷：深邃：踌躇：磐石：愁苦：巴望：锁闭：喧嚣惹人注目：杂乱无章：不见天日：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
二、合作学习和探究学习1、按时间顺序划分课文的结构层次，有好几种不同的结果。
请根据下面的概括进行划分。
然后讨论一下，还有哪些不同的划分。
第一部分：（第自然段——第自然段）写客人敲开贝多芬的家门，来到贝多芬工作的房子，以及女佣对贝多芬的介绍。
第二部分：（第自然段——第自然段）写客人见到了贝多芬。
第三部分：（第自然段——第自然段）写贝多芬下楼以及他和客人的交谈。
第四部分：（第自然段——第自然段）写贝多芬和客人共进晚餐以及他对往事的回忆。
2、文章不管是在对贝多芬的外貌描写上，还是在对他的语言描写上，都表现了他对不幸遭遇的抗争精神。
请从课文中找出一些具体的例子进行分析。
答：3、品味下面的句子，说说它们表达了什么意思。
⑴“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
”答：⑵“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”答；4、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。
参考答案1、1—5 6—9 10—24 25—272、“两肩极宽阔，……及命运的担子”，“深邃的眼睛略带灰色，……生的意志。
”这些外貌描写都显示了他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志；“一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
”这句话表现了贝多芬在遭到失聪的打击后不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现了他与不幸命运做斗争的决心。
3、⑴这是一个比喻。
贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)3
第24课《枯叶蝴蝶》同步训练课内阅读峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
〃我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
〃练习1．把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为但是因此不是……而是……2．仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。
（1）特技：（2）行径：3．判断。
在正确的答案后面的括号里打“√”。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”是因为：A．它美丽。
（）B．它像枯叶。
（）C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。
（）（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”①“这样做”指的是：A．第3自然段的内容。
（）B．第4自然段的内容。
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七年级上册练习册配套答案（一）（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册七年级上册主要参考答案及提示第一单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōduïmúdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。
造句略。
(2) 从旁鼓动人做某事。
造句略。
(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
造句略。
4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
5. 线索是看社戏。
写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。
6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。
孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。
7. 不离题。
因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
8. 略。
9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。
11. 略。
2安塞腰鼓1. 略。
2. 略。
3. (1) 缠住不能脱身，束缚。
造句略。
(2) 声音突然中止。
造句略。
(3) 赞美看到的事物好到了极点。
造句略。
4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。
6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。
7.略。
8. 略。
9. 略。
10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。
启示略。
3竹影1. （1）藤chãng（2）惬（3）蹲 tÿng cýn cÿ（4）禅（5） piþ2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
初中鲁教版语文七年级上册第20课《罗布泊,消逝的仙湖》课文解析
《罗布泊，消逝的仙湖》课文解析塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。
自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。
【品味】罗布泊被发现其实很晚。
1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色彩。
【品味】对罗布泊考察的简单介绍，引起读者的兴趣。
罗布泊．一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。
罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。
【品味】两个“没有”、三个“一”和准确的“70℃”，描述出罗布泊的荒凉恐怖。
【段析】第一部分：介绍罗布泊的位置和人们发现、考察罗布泊的简单历史以及罗布泊的特点。
可是，从前的罗布泊不是沙漠。
在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
罗布泊，“泊”字左边是三点水啊!翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。
《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。
昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。
当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。
映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。
（引用史实展现从前的罗布泊令人惊异的美丽繁荣。
用“牛马成群”“绿林环绕”“河流清澈”这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的“生命绿洲”，与第一部分描绘的荒凉恐怖的戈壁形成强烈对比，给读者耳目一新的感觉，也更激起人们的好奇心。
）另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过两万平方公里。
到了20世纪还有1000多平方公里水域。
斯文·赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。
他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。
回国后，斯文·赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险八年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
初中鲁教版语文七年级上册第9课《纪念白求恩》课文解析
《纪念白求恩》课文解析白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
（①文章开头介绍白求恩的生平事迹有什么作用？）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神．．．．．．．，每一个中国共产党．．．．．．．，这是共产主义的精神员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
【段析】简述白求恩来中国的经历，赞扬白求恩的国际主义精神。
【品味】画线句将白求恩同志的国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况介绍得一清二楚，为后面的论述提供了事实根据，突出了白求恩年龄之大和来华路途之远，更显得白求恩的做法难能可贵。
先说“国际主义的精神”，这是对文章开头两句简述事实所反映的本质的高度概括；再说“共产主义的精神”，这是论述的深化。
因为共产主义精神的广义解释包括国际主义精神，而国际主义精神是共产主义精神的一种具体表现。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端．．的负责任；对同志对人民的极端．．的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
鲁教版七年级语文上册第24课《枯叶蝴蝶》同步练习及答案
鲁教版七年级语文上册第24课《枯叶蝴蝶》同步练习及答案内容预览：第24课《枯叶蝴蝶》同步训练课内阅读峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。
（）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物--人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是，已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
〃我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
〃练习1．把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为但是因此不是……而是……2．仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。
（1）特技：（2）行径：3．判断。
在正确的答案后面的括号里打“√”。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”是因为：A．它美丽。
（）B．它像枯叶。
（）C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。
（）（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)4
第25课《桃花源记》同步训练［基础知识训练］1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人。
2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是。
3．解释下列句中加点的字①渔人甚异．之（）②具．答之（）③复前行，欲穷．其林（）④欣然规．往（）⑤诣．太守（）⑥未果．，寻病终（）4．写出下列句中加点词的古义和今义1率妻子邑人来此绝境古义：今义：古义：今义：2阡陌交通，鸡犬相闻古义：今义：3乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：阅读语段，答文后题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
5．解释文中加点的词语。
①缘：②俨然：6．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①渔人甚异之：②林尽水源：③有良田美池桑竹之属：7．指出这段文字中的三个成语1 2 38．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）A 比喻B 夸张C 借代D 对比9．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？10．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？［探究拓展训练］五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”11．解释下列语句中加点词的意义。
鲁教版七年级语文上册练习题及答案(全套27份)2
第23课《死海不死》同步训练一、选择题(1）选出下列词语中加点字的正确含义。
①安然无恙（）A．事，B出事 C病 D危险②漂砾．（）A瓦片 B碎石 C．石头 D．花岗岩③臭名昭著．（） A．特殊 B十分 C．耀眼 D，显著④肆虐．（） A虐待 B侵犯 C．残暴 O．侵占⑤不毛．之地（） A．草木已毛发 C．皮毛区粗糙（2）注音完全正确的一项是（）。
A肆虐（ying2) 轻盈（yiny2）点缀（zhui4)月晕（yun4）B葱笼（long2）粼波（lin2）丘墟（xu1）侵袭（qin1）c．干涸（he2)弥漫（ni2）游弋（yi4) 趋势（qu1)D痉挛（jing1 luan2）黏膜（nian1）麻痹（bi4)水俣湾（yu3）（3）找出下列有错别字的一项（）。
A开垦威胁绫纱屡次8家眷沉淀衰竭铁锹C．汲水蹬口覆盖岩隙D．充沛青苔塌陷勃然大恕（4）“赞扬、吹嘘、吹捧”是一组同义词，但感情色彩不同，下列几组词语的感情色彩依次与之相似的是（）。
A。
保护庇护袒护B成果结果后果C．团结结合勾结D谨慎慎重拘谨（5）衔接最恰当的一项是（）狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
＿＿＿＿＿＿A狄社以为奴隶们受神灵保佑，屡俺不死，大惊失色，只好将他们全部释放。
B狄杜大惊失色，只好下令将他们全部释放，因为他以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死。
C．奴隶们屡俺不死，狄社以为奴隶们受神灵保佑，大惊失色，只好下令将他们全部释放。
D狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
二、写出下列句子所用的说明方法（1）风沙的进攻主要有两种方式＿种可以称为“游击战”。
…一种可以称为“阵地战”．就是风推动沙丘，缓缓前进。
（）（2）但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？（）（3）它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有10米。
（）三、课内阅读（－）阅读课文《死海不死》第6自然段。
鲁教版初一语文试题及答案
鲁教版初一语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 倔强（jué）B. 迸溅（bèng）C. 应届（yīng）D. 箴言（zhēn）2. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
B. 同学们都积极参加了这次植树活动。
C. 他虽然年纪小，但是很懂事。
D. 这个问题的答案，我还没有想出来。
3. 下列句子中，使用了拟人的修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 书是人类进步的阶梯，是知识的海洋，是智慧的源泉。
D. 我们热爱祖国，热爱人民，热爱生活。
5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
B. 他的心像一块石头，沉重而坚硬。
C. 她的笑容像阳光一样温暖。
D. 他的脸色像纸一样苍白。
6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他跑得像风一样快。
B. 他的眼睛像星星一样明亮。
C. 他的心像海洋一样宽广。
D. 他的声音像雷鸣一样响亮。
7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该努力学习吗？B. 我们怎么能不热爱祖国呢？C. 他怎么可能不知道这件事呢？D. 难道这不是事实吗？8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 什么是幸福？幸福就是和爱的人在一起。
B. 他为什么总是这么快乐？因为他有一颗乐观的心。
C. 我们为什么要保护环境？因为环境是我们生存的基础。
D. 他为什么能取得这样的成就？因为他付出了巨大的努力。
9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 明月松间照，清泉石上流。
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
鲁教版七年级语文上册全册各课练习题(附答案)
鲁教版七年级语文上册全册各课练习题（附答案）第1课《社戏》同步训练 1．给下列加粗字注音。
泊位（）呼吁（）剥豆（）豆壳（）湖泊（）吁气（）剥削（）地壳（） 2．简答。
①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什么？②在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？③从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了。
”这是为什么？ 3．阅读语段，完成下列练习。
【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
①甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。
②两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？③解释文中下面两个词语的含义。
依稀：________________ 夜渔：__________ ______ 阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。
（02天津）①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
鲁教版九年义务教育七年级上册语文及答案
鲁教版九年义务教育七年级上册语文综合训练（一）（时间:90分钟）又到金秋收获季节，同学们的学习树上镶嵌了多少闪亮的成果呢？这里请大家用丰富的积累、工整的书写和敏捷的思维将你们的成果展现出来吧。
一．基础知识积累1．给下列加点字加拼音或根据拼音写汉字。
羁．绊（ ） 叱咤．风云（ ） 冗．杂（ ） 阒．不见人（ ） ji á然而止（ ） r ěn 熟（ ） 深su ì（ ）警报di é起（ ） h āng （ ）实 博y ì （ ）2．下列词语中共有四个错别字，请把它们用横线划出来，并在田字格内写上正确的字（所提供词语供选择重组）。
雅雀无声 拈轻怕重 娇揉造作 顾名思意 一反既往 蓦然回首 妇儒皆知 精彩绝伦3．根据语境解释下列划线词语：（1）每一个舞姿都使人叹为观止。
（2）乔丹在比赛的关键时刻能够遏制消极念头的扩张蔓延。
（3）我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
4．下列有关文学常识和课文内容理解正确的一项是（ ） A 、“他，是口的巨人。
他，是行的高标。
”是诗人臧克家对诗人、学者、民主战士闻一多的高度赞扬和无比敬佩。
B 、《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，它描写了作者幼时一段看社戏的往事，，表现对童年的回忆和留恋的心情。
C 、《安塞腰鼓》是沈石溪的散文名篇，它是一曲高原生命的火烈颂歌，民族魂魄的诗性礼赞。
D 、《福楼拜家的星期天》是法国短篇小说巨匠都德的作品。
5.从修辞的角度，赏析语言淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
6．请从下列词语中至少选用三个，以“体育”为话题写一个80字左右的语段，并且把选用的词语用下划线标出。
窒息遏制嫉妒迷惘问鼎茫然若失嗜此不疲才华横溢7.下面各组中划线词词性相同的一项是（）A．①这朦胧的月光，实在照不了多远。
②月色便朦胧在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识。
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鲁教版九年义务教育七年级上册语文综合训练(一)(时间:90分钟)又到金秋收获季节,同学们得学习树上镶嵌了多少闪亮得成果呢？这里请大家用丰富得积累、工整得书写与敏捷得思维将您们得成果展现出来吧。
一．基础知识积累1.给下列加点字加拼音或根据拼音写汉字。
羁．绊( ) 叱咤．风云( ) 冗．杂( ) 阒．不见人( ) ji á然而止( ) r ěn 熟( ) 深su ì( ) 警报di é起( ) h āng( )实 博y ì ( )2.下列词语中共有四个错别字,请把它们用横线划出来,并在田字格内写上正确得字(所提供词语供选择重组)。
雅雀无声 拈轻怕重 娇揉造作 顾名思意 一反既往 蓦然回首 妇儒皆知 精彩绝伦3.根据语境解释下列划线词语: (1)每一个舞姿都使人叹为观止。
(2)乔丹在比赛得关键时刻能够遏制消极念头得扩张蔓延。
(3)我在破获秘密得满足中,又很愤怒她得瞒了我得眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子得玩艺。
4.下列有关文学常识与课文内容理解正确得一项就是( )A 、“她,就是口得巨人。
她,就是行得高标。
”就是诗人臧克家对诗人、学者、民主战士闻一多得高度赞扬与无比敬佩。
B 、《社戏》选自鲁迅得散文集《朝花夕拾》,它描写了作者幼时一段瞧社戏得往事,,表现对童年得回忆与留恋得心情。
C 、《安塞腰鼓》就是沈石溪得散文名篇,它就是一曲高原生命得火烈颂歌,民族魂魄得诗性礼赞。
D 、《福楼拜家得星期天》就是法国短篇小说巨匠都德得作品。
5、从修辞得角度,赏析语言淡黑得起伏得连山,仿佛就是踊跃得铁得兽脊似得,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
6.请从下列词语中至少选用三个,以“体育”为话题写一个80字左右得语段,并且把选用得词语用下划线标出。
窒息 遏制 嫉妒 迷惘 问鼎 茫然若失 嗜此不疲 才华横溢 精彩绝纶7、下面各组中划线词词性相同得一项就是( )题 号 一 二 三 四 卷 面 等级 得 分A.①这朦胧得月光,实在照不了多远。
②月色便朦胧在水气里B.①掌握法律武器,增强禁毒意识。
②朋友,您就是否意识到您在幸福之中呢?C.①工作随便,学习松懈。
②刚才出力摇船犹如龙船似得那股劲儿,现在在每个人得身体里松懈下来了。
D.①酒香不怕巷子深。
②这本书得内容很深,可真难懂8、综合性学习:据不完全统计,我国有360多个地方剧种,可以说“一方水土,造就一方戏曲”。
每个地方得戏曲,都具有自己独特得地域文化风情。
说一说您知道哪些戏曲种类(至少两种)。
您对这些剧种有哪些了解？任选一种进行介绍即可。
我所了解得戏曲剧种有:__________ (至少写出两种)我最喜欢__________ ,对该剧种得介绍:_________________________ _二、课内外阅读积累。
1.百川东到海,何时复西归？ , 。
(汉乐府《长歌行》)2.八月湖水平,涵虚混太清。
, 。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)3. , 。
日暮乡关何处就是？烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)4.浮云游子意,落日故人情。
, 。
(李白《送友人》)5.于就是宾客无不变色离席, , ,几欲先走。
(《口技》)6.刘同学经过一段时间努力学习英语,不仅词汇量有了很大得提高,而且写作水平也有了很大得进步,同学们都说:“ , 。
”(《孙权劝学》)7.《朝花夕拾》就是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验得散文集。
请按照以下提示把您得阅读成果进行一下简单得汇报:(1)鲁迅在《二十四孝图》里针对“”、“”、“”等孝道故事作了分析,揭示了封建孝道得虚伪与残酷。
(2)鲁迅在《》一文中记叙了作者在日本留学时得学习生活,深切表达了对日本没有民族偏见得正直热诚得先生得怀念,在这段经历中发生了她一生最重要得转变——。
三、阅读理解(一)阅读下列两个文言文片段,回答1—6题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)【乙】甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师。
纪昌者,学射于飞卫。
飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言射矣。
”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。
二年后,虽锥末倒眦,而不瞬也。
以告飞卫,飞卫曰:“未也,必学视而后可。
视小如大,视微如著,而后告我。
”昌以牦悬虱于牖,南面而望之。
旬日之间,浸大也。
三年之后,如车轮焉。
以睹余物,皆丘山也。
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之,贯虱之心,而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之矣！”(《纪昌学射》)1．翻译下列加点字词。
①卿今当涂．．掌事②见．往事耳③虽锥末倒．眦④飞卫高蹈拊膺．曰2、下列划横线词意思相同得一组就是( )A.蒙辞以军中多务不辞而别B.自以为大有所益精益求精C.视微如著见微知著D.贯虱之心,而悬不绝艰苦卓绝3.翻译下列句子。
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(2)纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。
4.联系课文思考回答:吕蒙与纪昌两个人得共同点就是有哪些？5.写出出自《孙权劝学》一文得一个成语,解释它得含义并造句。
成语:含义: 造句: (二)阅读《大爱不言愁》,回答下列问题。
大爱不言愁蒋平①自小,父母就溺爱她。
由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让她去体校,那一年,她还不会自己系鞋带。
②体校得要求就是很严历得,一切都得自己动手,她又就是里面年纪最小得,很难适应艰苦而枯躁得训练环境,经常被教练训得哭鼻子。
终于有一天,她忍不住了,背着老师偷偷写信给母亲,说实在不想练了,要妈妈早点接她回去。
信发出不到一个星期,母亲就在校门口出现了。
③那一回,她没有随母亲回去。
母亲那一副魂不守舍、心急如焚得模样,让她感到一种莫名得震撼与愧疚。
她觉得,就是自己得自私与娇气,给母亲与全家人带来了担忧与伤害。
也从那一天开始,她改变了想法,心里有了苦闷,只与教练商量。
即使就是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。
除此之外,在所有得亲朋好友眼里,她一直就是阳光、帅气得模样。
④后来,她成为职业运动员,开始从事各类严酷与激烈得比赛。
与别得运动员不一样,她只习惯向父母报喜,告诉自己工作与生活上得好消息。
当取得冠军时,就在第一时间给家里打xx,与亲人分享成功得喜悦。
⑤她得比赛越打越好,渐渐地,在全国也有了名气,开始进入电视直播得视线。
那一次,在一场重要得比赛中,夺标呼声最高得她,首轮即遭淘汰。
走下赛场那一刻,她哭了。
但她很快稳定了情绪,正愁着这次xx 如何打时,手机响了,就是母亲打来得:“儿子,这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好,妈,您放心吧,我会打好每一场比赛得！”“好得,妈相信您。
您就是最棒得！”⑥母亲说这话时,她并不知道,十几分钟前,父母一直在瞧她得比赛直播。
当她泪洒赛场得那一刻,荧屏前得父母也就是泪雨滂沱。
就这样,在聚少离多得日子里,她给父母得xx里,都就是说不尽得喜讯与快乐;接受媒体采访时,她也很少提及父母,按她得理解:“她们年纪大,身体又不好,受不了刺激。
我又就是一个公众人物,时刻都在激烈得竞争环境里度过,比赛有输有赢,不跟她们诉苦,就就是不想让她们跟着我受煎熬,包括受到生活之外得干扰。
”因而,在父母眼里,儿子永远就是那个无忧无虑得、长不大得男孩。
⑦带着这样得心境,她来到了2008年8月得北京。
这一次,她一路过关斩将,如愿以偿地捧得了冠军奖杯。
同样就是报喜,此刻,面对母亲得声音,她早已泣不成声,眼里幻化出得,尽就是当年母亲来体校接她就是,那一副魂不守舍得模样。
还就是母亲率先打破僵局:“儿子,想说您就说出来吧,您就是最棒得！”⑧她就就是林丹,北京奥运会羽毛球男单冠军,一个习惯向父母报喜不报忧得男人。
而父母,也习惯以一种默默无闻得方式,给儿子传递着爱与无忧得心境,让她顺利登上人生之巅。
6、选文第②段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为7、阅读本文,结合文章内容说说“大爱不言愁”在文中得具体含义。
8、结合选文品味下列句中加线词语得表达效果。
当她泪洒赛场得那一刻,荧屏前得父母也就是泪雨滂沱。
9、选文中第3段说“也从那一天开始,她改变了想法”,请结合上下文理解:她之前就是什么“想法”:改变了得“想法”又就是什么？四、作文每个人心中都有自己崇敬得名人,可能就是伟人、专家、学者,也可能就是影视明星、体育明星。
可就是,您关注过自己身边得人吗？就是谁善良可爱,在我们孤独无助得时候给我们得心灵投来阳光？就是谁活力四射,在我们消沉低迷得时候让我们瞬间激起活力……她们就就是我们身边得“明星”,亲切又真实地照亮我们得生活。
请以《她就就是明星》为题,写写我们身边得明星吧。
要求:①自定文体(诗歌除外),不少于600字。
②文中不得出现真实得姓名、校名。
九年义务教育七年级上册语文综合训练答案一、基础知识积累(23分)1.jī zhà rǒng qù戛稔邃迭夯弈(每空0、5分,共5分)2.雅—鸦娇－矫意—义儒－孺(2分)3.(每题1分,共3分)(1)叹为观止:赞美所见到得事物好到了极点。
(2)遏制:控制。
(3)苦心孤诣:指费尽心思钻研或经营。
4.A (2分)5、运用比喻得修辞手法,把连绵得山比作野兽得脊背,以野兽奔跑得姿态写山之连绵,以动写静,生动形象地写出了船速之快与“我”想瞧到社戏得急切心情。
(2分)6.(3分)要求:①至少选用3个词语②语意明确,语句通顺③字数合要求7、 D (2分)8.剧种:京剧、昆剧、河南梆子、山东吕剧、黄梅戏、茂腔等。
(2分)剧种介绍:京剧得前身就是徽剧,它得形成源于“四大徽班”进京,因形成于北京而得名。
京剧表演成熟、唱腔雍容华美,被誉为“国粹”“国剧”。
黄梅戏发源于湖北黄梅县,发展于安徽安庆一带。
唱腔悠扬委婉,优美动人,表演上载歌载舞,生活气息浓厚,深受广大观众得欢迎。
昆剧就是四大声腔系统之一,又就是影响面最大、历史最古老得戏曲剧种之一。
以唱词典雅,表现细腻,音乐缠绵婉转为特色,它得表现程式与技巧,声腔与曲调,乃至部分剧目,都被大量地吸收入京剧与许多地方剧种,被尊为“祖剧”。
(2分)二、课内外积累(每空1分,有错别字不得分,共17分)1.少壮不努力,老大徒伤悲。
2、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
3、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
4、挥手自兹去,萧萧班马鸣。
5、奋袖出臂,两股战战6、士别三日,即更刮目相瞧7、 (1)卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿 (2)藤野先生弃医从文三、阅读理解(25分)(一)文言文阅读(13分)1、①当道,当权②了解③尖向下落下④胸膛(每空0、5分,共2分)2、C (2分)3、(每题2分,共4分)(1)读书人分别多日后,就要重新用新得眼光瞧待,长兄为什么认清事物这么晚呢？(2)纪昌回到家,仰面躺在她妻子得织布机下,用眼睛由下向上注视着织布机得踏脚。