人教版高一生物知识点归纳

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高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。

二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：〔1〕放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长，放大倍数越大目镜越短，放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断：挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。

如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。

2、真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。

如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。

3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克；l发现细胞的科学家是英国的胡克；l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的根本单位”。

l在此根底上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕，称为大量元素。

有些含量较少，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，被称为微量元素。

2、组成生物体的根本元素：C元素。

〔碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的根本骨架，称为有机物的碳骨架。

〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如：克山病〔缺硒〕，缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。

人教版高中生物必修一知识点归纳

人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生命活动是建立在细胞的基础上的。

无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如：草履虫)，单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。

多细胞生物的个体，以人为例，起源于一个单细胞：受精卵，经过细胞的不断分裂与分化，形成一个多细胞共同维系的生物个体。

二、细胞是最基本的生命系统。

最大的生命系统是：生物圈。

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1．细胞的统一性：细胞膜，细胞质，细胞质中都有核糖体。

主要遗传物质都是DNA。

2．细胞的多样性：细胞大小，细胞核、细胞质中的细胞器，包含的生物类群等均不同。

3．根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。

这两类细胞分别构常见的蓝藻有：颤藻，发菜，念珠藻，蓝球藻。

常见的真菌有：酵母菌。

二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。

细胞学说建立(德科学家：施旺，施莱登) ：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

三、光学显微镜的使用（注意）（一）高倍镜的使用步骤1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。

3．调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

（二）、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

人教版高一生物必修一知识点总结(全) 人教版高一生物必修一知识点

人教版高一生物必修一知识点总结(全) 人教版高一生物必修一知识点1.生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。

细胞是生物体结构和功能的基本单位，在地球上最基本的生命系统是细胞。

2.光学显微镜的操作步骤为：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察。

在高倍物镜观察时，可以调节细准焦螺旋，以及大光圈和凹面镜。

3.原核细胞与真核细胞的根本区别在于有无核膜为界限的细胞核。

原核细胞没有核膜和染色体，例如大肠杆菌和蓝藻，而真核细胞有核膜和染色体，例如酵母菌和各种动物。

需要注意的是，病毒没有细胞结构，但有DNA或RNA。

4.蓝藻是原核生物，是一种自养生物。

5.真核细胞与原核细胞的统一性体现在它们都有细胞膜和细胞质。

6.细胞学说的建立者是___和___，它揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

7.组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，但含量不同。

8.组成细胞的元素包括：①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；③主要元素：C、H、O、N、P、S；④基本元素：C。

细胞干重中，含量最多的元素是C，而在鲜重中含量最多的元素是O。

9.生物(如沙漠中的仙人掌)鲜重中，含量最多的化合物是水，而在干重中含量最多的化合物是蛋白质。

10.(1) 还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色)；淀粉(多糖)遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2) 还原糖鉴定材料不能选用甘蔗。

(3) 斐林试剂必须现配现用，与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液。

11.蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸的结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

(完整版)人教版高中生物必修一知识点总结

新教材高中生物必修一知识点总结看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。

单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。

多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。

3。

调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。

6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100）三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。

细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。

生物人教版必修一必背知识点总结

生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一的必背知识点总结：
1. 生命基础概念：生物的定义、组成和特征。

2. 生命的层次：生物从分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、群体到生态层次的组织。

3. 细胞的基本结构：细胞的组成、结构和功能。

4. 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别；动植物细胞的区别；细胞膜的结构和功能。

5. 细胞的生命活动：细胞的新陈代谢、分裂、增殖和差异化。

6. 遗传与发育：遗传的基本原理、遗传物质DNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达。

7. 生物学实验：生物学实验的基本原理、基本技术和实验方法。

8. 分子生物学与生物技术：DNA的复制、转录和翻译过程；基因工程和基因组学的发展和应用。

9. 生态学基础：生态学的基本概念和研究的内容；生态系统的组成和结构。

10. 生物圈与生物多样性：生物圈的概念和构成；物种、种群和生物多样性的概念和意义。

以上是生物人教版必修一的必背知识点总结，希望可以帮到你。

人教版高一必修一生物知识点整合

生物1.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。

（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV、SARS（导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。

）2.单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。

③球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌。

3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

（种群：在一定区域内，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。

5.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。

6.蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。

蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物）8.细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别原核细胞有有核糖体拟核细菌、蓝藻(肽聚糖) (有且仅有（环状DNA）一种细胞器)动物（无）有多种细胞器有植物(染色体→动物酵母菌（单细胞）DNA和蛋白质) 真菌木耳真核细胞霉菌植物（有）(纤维素、果胶)9.细胞学说的意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。

建立者：德国科学家施莱登（植物）施旺（动物）内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用⑶新细胞可以从老细胞中产生。

10.英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。

11.德国的魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。

高一生物人教版必修一知识点(汇总14篇)

高一生物人教版必修一知识点（汇总14篇）高一生物人教版必修一知识点第1篇1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。

2、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O26CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质、C6H12O6、2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二阶段：线粒体基质、2丙酮酸+6H2O、6CO2+大量[H] +少量能量第三阶段：线粒体内膜、24[H]+6O2、12H2O+大量能量3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O6、2C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸：C6H12O6、2乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵讨论：1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。

无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水高一生物人教版必修一知识点第2篇DNA(脱氧核糖核酸)一、核酸的分类、RNA(核糖核酸)DNA与RNA组成成分比较(见附表)二、核酸的结构基本组成单位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)(1)DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸(2)RNA的基本单位核糖核苷酸核酸中的相关计算：(1)若是在含有DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。

(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。

(3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。

化学元素组成：C、H、O、N、P三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布：材料：人的口腔上皮细胞试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂注意事项：盐酸的作用：?改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

高一必修一生物知识点归纳人教版

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人教版生物必修一知识点总结

人教版生物必修一知识点总结第一章细胞的结构和功能1.1细胞的发现细胞的发现标志着生物学的诞生，是科学史上的一大重大事件。

公元十七、十八世纪，视觉显微镜的发明使人们能够直接观察到微小的细胞。

1665年，英国科学家赫克托发现了单细胞真菌，成为最早发现细胞的人。

1.2细胞的结构细胞是最基本的生物单位。

细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出。

细胞质是细胞内除了细胞核以外的部分，包括细胞器和胞质基质。

细胞核是细胞的控制中心，内含染色体，控制细胞生长和分裂。

细胞的结构决定了细胞的功能。

1.3细胞的功能细胞具有营养、呼吸、运输、排泄、感应、生长和繁殖等基本生命活动。

细胞的功能决定了生物体的生命活动。

第二章细胞代谢2.1物质的营养细胞通过吸收营养物质维持自身的生命活动。

营养物质主要包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。

碳水化合物、脂肪和蛋白质是细胞的主要营养物质。

2.2能量的转化细胞通过有氧呼吸和无氧呼吸将营养物质转化为能量。

有氧呼吸产生的能量最充足，无氧呼吸产生的能量较少。

能量的转化是维持细胞正常生命活动的必备条件。

2.3物质的合成细胞通过蛋白质合成、核酸合成、脂质合成和糖类合成等过程合成各种生命活动所需要的物质。

物质的合成是细胞正常生命活动的重要保障。

第三章细胞的遗传物质3.1核酸的发现1869年，瑞士科学家米歇尔•费迪南德•米希尔发现了一种新的化学物质，他将这种新物质称为核酸。

1953年，美国科学家詹姆斯•沃森和英国科学家弗朗西斯•克里克提出了著名的DNA双螺旋结构模型。

3.2DNA的结构和功能DNA分子由脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基组成，具有双螺旋结构。

DNA是细胞的遗传物质，控制着细胞的生长和分裂。

DNA的结构和功能对细胞的正常生命活动至关重要。

3.3RNA的结构和功能RNA是一种核酸，与DNA相近，通过转录和翻译过程参与蛋白质的合成。

RNA的结构和功能与DNA密切相关，是细胞正常生命活动不可缺少的物质。

高中生物重要知识点总结人教版

高中生物重要知识点总结人教版一、细胞的结构与功能1. 细胞膜：细胞的外层结构，主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性，控制物质进出细胞。

2. 细胞核：细胞的控制中心，含有DNA，负责储存和传递遗传信息。

3. 细胞质：细胞膜和细胞核之间的部分，包含各种细胞器和代谢物质。

4. 线粒体：细胞的能量工厂，进行有氧呼吸，产生ATP。

5. 叶绿体：植物细胞中进行光合作用的细胞器。

6. 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成、加工和运输。

7. 溶酶体：含有消化酶，分解细胞内的废物和外来物质。

二、生物的遗传与进化1. DNA结构与复制：DNA双螺旋结构，四种碱基配对原则，半保留复制。

2. RNA转录与蛋白质翻译：基因表达的两个阶段，mRNA、tRNA和rRNA 的作用。

3. 基因突变与修复：基因突变的类型和影响，DNA修复机制。

4. 孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律。

5. 染色体与遗传变异：染色体的结构、数目变异和遗传病。

6. 生物进化理论：自然选择、遗传漂变、基因流和突变。

三、生态与环境1. 生态系统结构：生产者、消费者和分解者，食物链和食物网。

2. 物质循环：水循环、碳循环、氮循环等。

3. 能量流动：能量的输入、传递和散失。

4. 群落生态：种群密度、出生率和死亡率、迁入迁出率。

5. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

6. 人类活动与生态环境：污染、破坏和保护。

四、植物生长发育1. 植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的作用与调节。

2. 光合作用：光反应和暗反应，C3、C4和CAM植物。

3. 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸。

4. 植物的生殖：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。

5. 植物的适应性：对环境的适应机制，如抗旱、抗盐碱等。

五、人体生理与健康1. 消化系统：口腔、胃、小肠和大肠的功能，营养物质的吸收。

2. 循环系统：心脏结构、血液循环、血管类型和血压调节。

3. 呼吸系统：肺的结构和功能，气体交换过程。

人教版高一生物必修一知识点

人教版高一生物必修一知识点高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1.病毒虽然没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。

3.生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。

4.血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。

5.植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。

6.地球上最基本的生命系统是细胞。

7.种群是在一定区域内同种生物个体的总和，例如一个池塘中所有的鲤鱼。

8.群落是在一定区域内所有生物的总和，例如一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。

9.生态系统是生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10.生物与环境之间的物质和能量的交换以细胞代谢为基础，生长与发育以细胞增殖、分化为基础，遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）：1.在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央。

2.转动转换器，换上高倍镜。

3.调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。

4.调节细准焦螺旋，使物象清晰。

二、显微镜使用常识：1.调亮视野的两种方法：放大光圈、使用凹面镜。

2.高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。

低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。

3.物镜有螺纹，镜筒越长放大倍数越大。

目镜无螺纹，镜筒越短放大倍数越大。

放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。

4.一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比，计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数。

例如，在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞，数目是20个，在目镜不换物镜换成40×，那么在视野中能看见多少个细胞？20×1/4=5.5.圆形视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比，计算方法：20×(1/2)²=5.例如，在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个，在目镜不换物镜换成20×，那么在视野中我们还能看见多少个细胞？三、原核生物与真核生物的分类：原核生物包括蓝藻、细菌和放线菌。

(人教版)高一生物必修1 第一、二单元知识点总结

知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、光学显微镜的使用:1、光学显微镜最大放大倍数1500, 观察到的是显微结构, 电子显微镜最大放大倍数10万以上, 观察到的是亚显微结构。

2、正确使用方法：先在低倍镜下对焦, 将目标移至视野中央, 转动转换器换成高倍镜, 并增加进光量, 可以把平面换成凹面, 或增大光圈, 然后用细准焦螺旋调焦观察。

3、物镜有螺旋, 镜头越长放大倍数越大；目镜无螺旋, 镜头越长放大倍数越小。

4、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数ⅹ物镜放大倍数。

5、显微镜的放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数, 而不是面积和体积。

6、有关计算：一行细胞数量变化, 可根据放大倍数与细胞数目成反比的规律计算；圆形视野范围内细胞数目的变化, 可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。

7、光学显微镜下看到的是放大倒立的虚像, 所以, 在移动装片时, 要使观察到的部分移到视野中央, 应将波片向同一个方向移动。

8、高倍镜与低倍镜的比较二、细胞相关概念: 细胞: 是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外, 所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统。

生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

三、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①个体微小, 一般在10~30nm之间, 大多数必须用电子显微镜才能看见；②仅具有一种类型的核酸, DNA或RNA, 没有含两种核酸的病毒；③专营细胞内寄生生活；④结构简单, 一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同, 病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒（如噬菌体）和RNA病毒（HIV、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒）。

3、常见的病毒：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

高中生物必修一(人教版)知识点归纳资料

高中生物必修一知识点归纳一、走近细胞1．生命活动离不开细胞，即使是没有细胞结构的病毒也只有依赖活细胞才能生活。

（细胞是生物体的结构和功能的基本单位，除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

）2．生物与环境之间物质和能量交换的基础是新陈代谢，生物体生长发育的基础是细胞的增殖和分化，遗传和变异的基础为细胞内基因的传递和变化。

3．细胞是最基本的生命系统（原子、分子不属于生命系统：因为它们单独存在时，不能完成生命活动）生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈；植物生命系统的结构层次依次：细胞,组织,器官,个体,种群,群落,生态系统,生物圈，而无系统这一层次；单细胞生物（如大肠杆菌、草履虫等）的细胞水平也就是个体水平。

同一生命系统的各个层次之间的关系：层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

4．池塘中,一只草履虫由一个细胞构成,这些草履虫共同构成一个种群,这些草履虫与其他生物一起构成一个群落,一个池塘构成一个生态系统。

5．在子女与父母之间充当遗传物质的桥梁作用的细胞是生殖细胞；多细胞生物的个体发育的起点受精卵。

6．艾滋病的病原体是HIV（人类免疫缺陷病毒）。

艾滋病是由HIV感染人体免疫系统的T 细胞引起的，T细胞被大量破坏，导致免疫力下降，病人大多死于其他病原微生物的感染。

7．低倍镜换高倍镜的操作程序是：移动装片—→转动转换器—→调节亮度—→调节细准焦螺旋。

（低倍镜换成高倍镜后：物像变大,细胞数目变少,视野亮度变暗；装片移动规律：看到物像偏什么方向，就向什么方向移；提高亮度的措施：调大光圈、使用凹面镜；放大倍数==目镜放大倍数X 物镜放大倍数；放大倍数的实质：放大的是物体的长度和宽度。

）8．目镜：没有螺纹，镜头越长,放大倍数越小；物镜：有螺纹，镜头越长,放大倍数越大。

9．原核生物不同于真核生物的最主要特点：前者没有成形的细胞核（或前者没有核膜）；如细菌(大肠杆菌,乳酸菌等)、蓝藻(如发菜、颤藻等)、放线菌、支原体、衣原体等。

人教版生物高一必修一知识点复习

人教版生物高一必修一知识点复习1.人教版生物高一必修一知识点复习篇一人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。

其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H 区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能：学习与记忆2.人教版生物高一必修一知识点复习篇二1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质出入细胞(选择透过性膜)③进行细胞间信息交流4、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)5、细胞壁植物：纤维素和果胶(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保护6、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)7、功能特性：选择透过性举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)3.人教版生物高一必修一知识点复习篇三细胞核(1)组成：核膜、核仁、染色质(2)核膜：双层膜，有核孔(RNA从核孔出核)(3)核仁：在细胞有丝_中周期性的消失(前期)和重建(末期)(4)染色质：被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成染色质和染色体的关系：细胞中同一种物质在不同时期的两种表现形态(5)功能：是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

人教版高中生物必修1课本知识点

考前必背第1章走近细胞1.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。

2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

3.原核细胞和真核细胞的分类依据:有无以核膜为界限的细胞核。

4.细胞的统一性体现在具有相似的细胞膜和细胞质,都以DNA作为遗传物质。

第2章组成细胞的分子1.组成细胞的元素分为大量元素和微量元素,微量元素也是必需的元素。

2.水:活细胞中含量最多的化合物。

存在形式自由水结合水功能良好的溶剂、参与细胞代谢、参与构成多细胞生物体内以水为基础的液体环境、运输养料和代谢废物细胞结构的重要组成部分联系3.无机盐:含量少,参与构成细胞结构和细胞中重要的化合物、维持细胞和生物体的生命活动、维持生物体内的平衡。

4.糖类(1)还原糖(单糖、麦芽糖、乳糖等)的检测斐林试剂+还原糖砖红色沉淀(2)储能物质:淀粉(植物细胞)、糖原(动物细胞)。

5.脂质脂肪组成元素:C、H、O检测:脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色生理作用:是细胞内良好的储能物质,具有保温、缓冲和减压的作用磷脂生理作用:构成细胞膜、细胞器膜的重要成分固醇(组成元素: C、H、O)胆固醇生理作用:是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输性激素生理作用:能够促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成维生素D生理作用:能够有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收6.蛋白质(1)检测:蛋白质+双缩脲试剂→紫色(2)基本组成单位——氨基酸①氨基酸种类取决于R基。