合欢树课后练习与答案
阅读理解《合欢树》附答案
阅读理解《合欢树》附答案
1.依旧——仍然；茂密——繁茂；摆弄——照看
2.“抖”和“推脱”表达了作者之情，可以理解为作者内心的激动和不舍。
3.下列对原文的理解，不正确的是（）C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
4.第2自然段追忆母亲种合欢树的往事，表现了母亲对花木的喜爱和耐心，也展现了母亲的爱和关怀。
5.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束，表达了时间的流逝和人生的变迁，以及人们对过去的怀念和回忆。
这种写法的特点是情感细腻，富有感染力，能够引起读者的共鸣。
《合欢树》同步配套练习含答案
《合欢树》一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）1.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。
”B. 这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
C. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。
D. 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”马医生说：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”2.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的是( )(1)她说，每一回都________地抱着希望。
(2)后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于________。
(3)第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，________让它长在瓦盆里。
(4)过了几年，我的另一篇小说又________获奖，母亲已经离开我整整七年。
A. 真诚失望竟然侥幸B. 虔诚失望依然荣幸C. 虔诚绝望依然侥幸D. 真诚绝望竟然荣幸3.下列语句的顺序排列正确的一项是( ）①在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
②孔子曰：“孝，德之本也。
”只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。
③从远古时代“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……④我们国家是有着五千多年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。
A. ①③②④B. ②④③①C. ②①③④D. ③①②④4.下列句子中，有语病的一项是（）A. 纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B. 青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C. 北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
高中阅读《合欢树》附答案
高中阅读《合欢树》附答案高中阅读《合欢树》附答案合欢树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。
“别浪费时间啦!根本没用!”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。
七年级语文上册第三单元9《合欢树》同步练习冀教版(含答案)
《合欢树》同步练习第一部分：1．下列各句中没有错别字的一项是（）A、“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
B、医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。
C、过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了。
D、母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。
2．朗读下列句子，说说把重音放在哪几个词上，才能充分表达人物的思想感情。
（加“·”）⑴（母亲）到处找大夫，打听偏方，花很多钱。
⑵母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神哪！”3．课文写母亲对合欢树由没心思照顾到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？4．“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？第二部分：（一）二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦，根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一吗？”她提醒我说。
(完整版)合欢树课后练习及答案
《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏方piānC．够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
(完整word版)合欢树课后练习及答案
《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏方piānC．够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
《合欢树》阅读答案史铁生
《合欢树》阅读答案史铁生篇一：合欢树整理及(学案)答案参考《合欢树》整理一、文学常识史铁生：当代作家，代表作《我与地坛》《命若琴弦》《秋天的怀念》等。
评价：他（史铁生）用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
——2002年度华语文学传媒大奖、年度杰出成就奖授奖词二、思想主旨文章申请回忆了“我”与母亲的种种往事，通过母亲种合欢树，感受母爱的深厚和隽永，同时表达了我对母亲的缅怀、忏悔、感激、愧疚相交织的深沉情感。
也表现了作者对生命与生活独特而深刻的体验——学会珍惜时间、亲情，更好地生活。
（关于温暖、健康、坚韧、珍惜的幸福生活的体验）。
三、理解重点1、母爱的内涵：温暖、鼓励、坚强、执著，面对苦难永不放弃、自我牺牲。
对于史铁生来说，母亲不仅给了他第一次生命的资格，更给了他第二次生命的勇气。
母爱的内涵是奉献、坚持和鼓励（生命的温暖和厚重），而且这种精神影响了作者未来的一生。
母亲让史铁生学会学会感受爱、怎么样去爱（学会生活，学会感恩与珍惜）。
思考：对于你来说，母亲意味着什么？在我们的人生道路上，母亲绝不仅仅给我们带来无忧的物质生活??2、合欢树的作用：象征参考《学案》第6题四、写作手法1.象征：“合欢树”、不哭不闹的“孩子”。
2.多角度塑造人物：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写；传神的细节描写。
——使形象更加丰满，情感更加细腻深沉。
3.语言风格：平淡质朴、隽永深沉。
《合欢树》学案（答案参考）1.“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！’”运用语言描写（手法），表现了母亲因给我治腿产生意外而。
2.“为了我的腿，她头上开始有了白发” 运用了肖像描写（手法）。
3.“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影” 运用了（手法），表现了接受我双腿治愈无望后，鼓励我写作，帮我燃起生活希望的执著和对我无私的爱意。
合欢树课后练习及答案
《合欢树》共步训练之阳早格格创做一、采用题1．下列白色字注音皆细确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn摆动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏偏圆piānC．够戗chuāng逛guàng怕羞草xiūD．茂衰miè瞪dèng 奇我ǒu2．对于底下句中加面词汇的阐明，谬误切的一项是（）. A．（她）奇我念叨，不知讲那种树几年才启花.（念叨：道.）B．母亲惊惶了几个月.（惊惶：惊慌.）C．每一回皆虔诚天抱着期视.（虔诚：敬重而又诚意.）D．我内心一阵抖，仍旧推道脚摇车出进太阻挡易.（抖：哆嗦，摆动.）3．本文的体裁是（）.A．记道文B．文教评论C．回忆性集文D．小道4．对于课文真量的明白，细确的一项是（）.A．我向去喜欢瞅合欢树，果为喜欢它的优好的花.B．“我”对于合欢树的做风变更主假如果为正在“我”对于母亲的无尽的思念中更多天包罗的是哀思战愧疚.其中最令“我”哀思的是母亲当初的期视皆真行了，她却不正在了. C．我向去喜欢瞅合欢树，果为它是母亲培植的.D．我向去不喜欢瞅合欢树，果为母亲去世了，它却活着.二、阅读题1.下列对于本文的明白，不细确的二项是(4分)A.女子做文角逐得了第一，母亲却道她小时间做文写得还要佳.她那样道是为了激励孩子成为做者.B.母亲本本喜欢花木，“但是当时心情齐正在别处”.那“别处”指的是为女子治病战找处事.C.母亲以为合欢树第三年的复死.“是个佳兆头”.做者写那一面是表示，母亲果为担心女子的病以致有面迷疑了.D.正在朴真的老街坊眼中，死计、健壮取处事隐然比文章，比获奖更要害.E.“悲伤也成享受”，是道人正在独自悄悄天吊唁逝去的亲人时，纵然悲伤，也会有某种温馨的感觉.2.为什么文中“我”听到回问“他内心太苦了，上帝瞅他受不住便召她回去”后“我的心得到一面女抚慰”（）A．母亲的死总算有了一面缘由.B．“我”也便是需要抚慰一下自己而已.C．我正在干梦.D．母亲为“我”付出太多，她毕竟解脱了.3.道道下列细体的词汇语正在句子中的效率.①母亲的齐副心情却还搁正在给我治病上. 还：②咱们俩皆竭力把我的腿记掉. 竭力：③人们毕竟又提到母亲.毕竟：④仍旧推道脚摇车出进太阻挡易.仍旧：4.本文一启头便写了女子小时间取母亲的一场小辩论.您认为那样写有什么特别的效率?5.做者正在文章中三次提到自己的年龄.您认为他正在二十岁以去战三十岁以去对于母爱各有何如的体验?(4分)6.文章正在对于那个瞅树影女的孩子的拟念中中断.做者那样写念要表示什么?那种写法的特性战效验是什么?(6分)7.课文写母亲对于合欢树有心情照应到“不拾得扔掉”再到“常去侍弄它”，表示了母亲何如的情绪变更？8.做者正在文中道述了母亲死前的哪些事务?从中拜托了自己何如的感情?9.“我”对于合欢树由不敢瞅到念去瞅，表示了何如的心情？10.通联课文道道为什么“我”厥后到院子里念去瞅而又不去瞅那棵合欢树？11.怎么样明白课文中“悲伤也成享受”那句话的含意？12.课文为什么以“合欢树”为题目？参照问案：一、采用题1．问案是B剖析：A项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng)；D项的茂衰（miè）应为茂衰（mào）.2．问案是D剖析：此题考查分离句子，细确掌控词汇义.不克不迭摆脱语境孤坐天去阐明词汇义，根据上下文的意义，“抖”正在句中是果为情景触收而引起的内心的振动，体现出我的易以压造的哀思战深深的愧疚，摆脱语境仅明白为哆嗦更加是明白为摆动便不大确切.3．问案是C剖析：文章有部分记道的笔墨，但是记道的脚段是为评论提供究竟论据.4．问案是B剖析：此题考核查于课文真量的明白，要准确掌控做者的情感.二、阅读题1.A、C2. D剖析：分离课文的真量，准确明白做者取母亲之间的情感即可解问.3.①表示母亲向去不搁弃给"我"治病，对于"我"的病情佳转充谦了期视.②"我"的病是自己的痛，更是母亲的痛，咱们皆齐力不让对于圆感触易过，表示了母③"毕竟"是邻居们担心"我"伤感，表示了对于"我"的闭心战敬服.④"仍旧"表示了我对于母亲那巨大的思念之情向去正在内心压造着，克造了频频的冲动，也是为了不让大家伴着自己伤感.子情深.①超过母亲年少时争强佳胜、易免孩子气的性格，使母亲的局里一启初便隐得很率真可爱，那取后文中母亲果劳乏而早逝的可敬局里形成对于比.②展现母子俩曾有过一段沉快快乐、无忧无虑的死计：那种快乐的死计气氛战沉快笔调，取厥后的死计逆境及后文压抑的气氛产死对于照.③那样一篇回忆母亲的文章如许启头，非常新颖，巩固了文章的死计情趣战艺术吸引力.①二十岁以去，做者单腿残兴，母亲为了给他治病战助闲他教习写做而齐力不懈，曲至果过分劳乏而早逝，那使他体验到母亲的固执取无公.②三十岁以去，做者正在创做上交连赢得乐成，他感念不母亲便不自己的当前，痛定思痛，更体验到母亲的深薄取恒暂.念表示的是：①母爱是一致的②母爱又是特殊的写法的特性战效验是：①以一种间交的、含蓄的办法抒情②含而不露，韵味悠少4.由痛苦到惊喜，表示了母亲期视奇妙也能正在女子身上出现，它包罗着母亲对于女子赢得幸运的祈盼.5."我"做文获奖，母亲的反应;为"我"治病，收援我写做等.拜托了"我"对于母亲的思念、感激以及深深的眷恋之情.6.启初合欢树勾起我对于母亲的深深思念，表白丧母之痛，易以忍受后我认识到母亲虽然去世但是对于自己的爱，让做者感触幸运，悲伤也成了享受.7.合欢树融进了做者对于母亲无以汇报的愧疚之情.母亲为他付出太多太多，死了一个平常女人所探供的职业、死计战恋爱.如果自己不残徐的话，母亲的死计将会是其余一种格式.8.母亲的去世让人悲伤，合欢树里有做者对于自己运气的一种感慨，传播出人世代开的无奈之感.但是深挚的母爱却末究温温饱舞着做者，感慨过后对于死计充谦更脆定的疑奉.9.合欢树是做者部分运气的写照，也是母爱的简曲的体现物.母亲把对于后代的痛爱融进正在对于合欢树的细心呵护战培植中.合欢树从强小到少大、少强、少壮取史铁死由残徐到对于死命有所感悟，脆定天活下去有相似之处.。
合欢树 练习题及答案
《合欢树》练习题及答案1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 虔．诚（qiān）熏．（xūn）瘫．痪（tān）B. 胯．上（kuà）针灸．（jiǔ）偏．方（piān）C.够呛．（chuānɡ）瞎逛．（ɡuànɡ）侥．幸（jiǎo）D.茂．盛（mào）侍．弄（shì）敷．药（fǔ）2. 下列选项中对词语在文中的意思解释不正确的一项是（）。
A. （她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
念叨：说。
B. 母亲惊惶了几个月。
惊惶：惊慌。
C. 每一回都虔诚地抱着希望。
虔诚：恭敬而又诚意。
D. 我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
抖：哆嗦，晃动。
3.下列选项中不属于心理描写的一项是（）。
A.母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏好起来，不然她非疯了不可。
B.我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”C.有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
D.这么说，我再也看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
4.对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A. “我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽思念中包含更多的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
B.我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
C.我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
5.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用？6. 仿写句子。
例句：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？仿写：7.阅读下面的文段，回答后面的问题。
合欢树
《合欢树》阅读训练答案与解析试题：1.【解析】答案：A、C本题考查对文意的理解。
A项“她这样说是为了激励孩子成为作家”的说法有误。
孩子“成为作家”或想通过写作找到一条出路是后来的事，并非母亲有意识的培养目标。
C项“作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”的说法有误。
其中“暗示”的分析不够准确。
所谓“暗示”，指运用较为含蓄的手法透露出某些潜在的信息。
母亲以为“是个好兆头”是对“我”寄予希望，对生活寄予希望，这是正面表现母爱，与“暗示……迷信”差别较大。
这两个错误选项在理解上均与文中作者情感、态度、观点不合。
2．【解析】答案：①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
（答出两个要点即可，每个要点得2分，答对意思即可得分。
回答过于简单而无分析，酌情减分。
）本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏。
提问点在第1段，相关点涉及全篇。
除了第1段本身的特点之外，更重要的是这一段是为后文服务的，局部必须与整体相联系，才能分析出它的作用。
因此，把握作品思路、体认作者情感是解决此类问题的关键。
（相关分析参见“文本解读”部分）看一些考场实例：1．写作者小时候与母亲的冲突，一来表现了作者幼时与母亲的生活情趣，写母亲的聪明与美，这是一种享受；二来前后对比，以过去年轻漂亮青春活力的她对比，反衬后来母亲的辛苦与劳累，更体现出作者回忆母亲时的悲伤；三来写出作者以写作为生的一段因缘。
2．作者用开头这一场小冲突，表现出他和母亲朋友般自然的关系。
更体现出作者残疾前母亲的特点：好强、聪明、美丽，心灵手巧。
为下文作了铺垫。
这时的母亲与日后为重病的儿子终日劳累奔波的母亲相比，使人更加深刻体会到母亲对儿子深刻的爱，以及儿子对母亲深深的怀念。
合欢树·练习答案
主题学习指导·高一上·第5课·合欢树
《合欢树》·学案·练习答案
（一）
1．答案：A
解析：根据课文内容选择。
2．答案：D
解析：母亲为作者无私地奉献着自己的爱，作者舍不得母亲的离世，但这样一想又觉得母亲只有去世了，才可能不再为儿子操劳。
3．答案：悲痛和愧疚。
解析：在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
（二）
1．答案：史铁生对自己死后的墓地的想象与诠释。
解析这段文字主要讲述的是作者对自己死后的想象，体现了他对生与死的豁达。
2．答案：诗意的谢幕
解析：“谢幕”即表明了人生的结束，而“诗意”则体现了这一种人生归宿的美之所在。
合欢树常见习题总结及答案备课讲稿
合欢树常见习题总结及答案《合欢树》习题：1、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A 母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
”B 老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙？那是我可能还不到10岁呢。
C 我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”D 与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧？阅读文章1-6自然段，回答下列问题：1、关于母亲，写了两件事情:2、选文按顺序组织材料3、写“我”十岁时与母亲的趣事，作用？4、揣摩下列句子所包含的感情：①母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”②她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，给我打听偏方那样，抱了希望。
③过了几年，我的另一篇小说又侥幸过奖，母亲已经离开我整整七年。
5、选段可以看出母亲对“我”的怎样的感情？6、你认为作者在十岁、二十岁和三十岁以后对母亲各有怎样的体会？7、在第二自然段的叙事中，作者将自己与母亲进行对比，请找出这些对比，并做分析。
8、在“我”的小说发表（三十岁），母亲离开人世以后，作者对于母亲是一种怎样的情感（用原文回答）？9、解释文中两个“希望”的含义。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，虔诚地抱着希望。
②她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，给我打听偏方那样，抱了希望。
10、文章两次提到“我”小时候作文比赛得第一的事，结合文中母亲的形象，分析这样写的作用是什么?11、说说加点词语在文中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还：②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力：阅读7—8自然段，回答下列问题：1、解释下列两个词语在文中的作用。
终于：还是：2、选文中邻居对我的态度，你得到了那些信息。
3、选文中开始说“我没料到”合欢树还活着，为什么会没料到？4选文中“竟”字的作用。
合欢树练习答案
《合欢树》练习答案1．说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还：②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力：2．作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情从中寄托了自己怎样的感情3．史铁生有着不同一般人的生活经历，你对这位作家了解多少呢请说说你知道的史铁生。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]4．文章中提到"那个孩子"，请你说说这个人物在文中的作用。
5．"合欢树"在文章中的作用是什么6．文章语言朴素但情感厚重，请你找出两个这样的句子，并说说其表达效果。
[来源:中.考.资.源.网]阅读下面的文字，回答问题。
①母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲："到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!"我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的"含羞草"，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但兰旦些尽丝迪边世l第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
中职语文《合欢树》课后“练习与思考”参考答案
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第四次，文章结尾处通过那个孩子长大后 忆起童年往事时会 跑去看那棵合欢树，却不会 知道那棵树是谁种的 ，怎么种的，说 明别的孩子也会在这棵树上寄托对母亲的感情，但却和作者与母 亲的感情有不一样的内涵，因为作者的母子情更 沉重艰难 而深 厚，同时也说明母亲的芳泽和恩德，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离 开我整整七年。
为母亲不能知道我写作获奖的消息 而 遗憾 。
二、文章在许多地方使用单音节词语。从文中找出一些单音节词 语，并分析其表达效果。
史铁生散文语言 质朴自然 ，尤其是 单音节词语 的使用非
常准确，而且富于表现力。本文也是如此。如“这实在太悬了”、
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第一次，通过邻人和 初生小孩 的注目引出合欢树。
第二次，讲述合欢树的 来历 以及母亲寄托在它身上的美好期 望，合欢树是母子情的象征。
第三次，通过刚来到世上的 孩子的眼睛 写合欢树的影子。合 欢树年年在长高，但母亲却 永远地离开了，寄托了作者对母亲的 深深 怀念 。
四、作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁 以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
1.二十岁以后， 作者双腿残废 ，母亲为了给他治病和帮助 他学习写作而努力不懈， 直至因过度操劳而早逝 ，这时他体会 到母爱的 执著 与 无私 。
2.三十岁以后， 作者在创作上接连获得成功 ，他感念 没有母亲就没有 自己的现在 ，痛定思痛，更体会到母爱 的深厚与恒久。
五、作者说:“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有 时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”作者为什么 说“悲伤也成享受”?把你的理解和感悟写下来，并与同学进行 交流。
【七年级语文】第14课《合欢树》练习题及参考答案
第14课《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题及参考答案第14《合欢树》练习题1．说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还②我们俩都尽力把我的腿忘掉。
尽力2．在中叙述了母亲生前的哪些事情？从中寄托了自己怎样的感情？3．史铁生有着不同一般人的生活经历，你对这位作家了解多少呢？请说说你知道的史铁生。
[学|科|网Z|X|X|]4．中提到”那个孩子”，请你说说这个人物在中的作用。
5．”合欢树”在中的作用是什么？6．语言朴素但情感厚重，请你找出两个这样的句子，并说说其表达效果。
[中考资网]阅读下面的字，回答问题。
①母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿刊、看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲”到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回时在路边挖了一棵刚出土的”含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。
母亲从喜欢那些东西，但兰旦些尽丝迪边世l 第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
．7．选的第一段中两个加着重号的词语在中的作用是什么？①人们终于又提到母亲。
高中语文 2.3.3 合欢树课后精练(含解析)新人教版选修
合欢树一、语言基础知识1. 下列加点字的字音，全部正确的一项是( )A. 侍弄．．(qiānɡ hài)．．(shì nònɡ)戕害处．方(chǔ) 给．予帮助(jǐ)B. 空．余(kònɡ) 够呛．(qiànɡ)落．枕(lào) 分．外高兴(fēn)C. 干．系(ɡàn) 偶．尔(ǒu)虔．诚(qián) 供不应．求(yìnɡ)D. 泡．桐(pāo) 幸亏．(kuī)侥．幸(jiǎo) 呼天抢．地(qiǎnɡ)解析：B项“分”读fèn。
C项“干”读ɡān。
D项“抢”读qiānɡ。
答案：A2. 下列词语中，没有错别字的一项是( )A. 惊惶惊慌失措振幅全幅武装B. 诳语欺诈诓骗青山山青水秀C. 题写文不对题汇兑兑换现金D. 决断决无此意连手藕断丝连解析：A项全幅武装－全副武装。
B项山青水秀－山清水秀。
D项决无此意－绝无此意，连手－联手。
答案：C3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A. 田蒙为《倔强的萝卜》的上演作了大量宣传，他携主演黄渤、黄奕、黄小蕾等在首映仪式上坐而论道．．．．，引起各大传媒的关注。
B. 在曹操墓是真是假的激烈争论中，一个网上逃犯靠着自欺欺人．．．．的手段走红网络，这不能不说是社会与学术的悲剧。
C. 很多90后的青年在很多方面与传统观念有冲突，但我们不能求全责备．．．．他们的某些过激言论。
D. 走南闯北20多年，形形色色的菜系见得多了，稀奇古怪．．．．的地方名吃也品尝过不少，却总惦记母亲做的那碗香喷喷、油亮亮的坨子肉。
解析：D项，稀奇古怪：指很少见，很奇异，不同一般。
用在此处恰当。
A项，坐而论道：坐着空谈大道理。
指口头说说，不见行动。
望文生义。
B项，自欺欺人：欺骗自己也欺骗别人。
不合语境。
C项，求全责备：指苛责别人，要求完美无缺。
后面不能直接带宾语。
答案：D4. 下列语句中，没有语病的一项是( )A. 史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了一个真正思想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。
中职语文《合欢树》课后“练习与思考”参考答案
现得细腻而 传神 。
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第一次，通过邻人和 初生小孩 的注目引出合欢树。
第二次，讲述合欢树的 来历 以及母亲寄托在它身上的美好期 望，合欢树是母子情的象征。
2.她到处去给我借书， 顶着雨或冒了雪推我去看电影，像 过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
母亲为鼓励我 走上写作之路 而 费尽心血。
3.过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离 开我整整七年。
为母亲不能知道我写作获奖的消息 而 遗憾 。
二、文章在许多地方使用单音节词语。从文中找出一些单音节词 语，并分析其表达效果。
四、作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁 以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
1.二十岁以后， 作者双腿残废 ，母亲为了给他治病和帮助 他学习写作而努力不懈， 直至因过度操劳而早逝 ，这时他体会 到母爱的 执著 与 无私 。
2.三十岁以后， 作者在创作上接连获得成功 ，他感念 没有母亲就没有 自己的现在 ，痛定思痛，更体会到母爱 的深厚与恒久。
史铁生散文语言 质朴自然 ，尤其是 单音节词语 的使用非
常准确，而且富于表现力不可 ”、“躲了出去”、“ 她心里太苦了”、“受不 住”、“召她回去”、“ 光扯些闲话”、“忙扯到别的 "、“过
道窄得一个人”等处都使用了单音节词语，使文章语言生动、传神
，具有日常口语 平易浅近 的自然、朴素、淡雅的韵味。尤其“
第三次，通过刚来到世上的 孩子的眼睛 写合欢树的影子。合 欢树年年在长高，但母亲却 永远地离开了，寄托了作者对母亲的 深深 怀念 。
人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏课后精练合欢树
03课后课时精练一、语言基础知识1. 下列加点字的字音，全部正确的一项是()A. 侍弄．．(qiānɡ hài)．．(shì nònɡ)戕害处．方(chǔ) 给．予帮助(jǐ)B. 空．余(kònɡ) 够呛．(qiànɡ)落．枕(lào) 分．外高兴(fēn)C. 干．系(ɡàn) 偶．尔(ǒu)虔．诚(qián) 供不应．求(yìnɡ)D. 泡．桐(pāo) 幸亏．(kuī)侥．幸(jiǎo) 呼天抢．地(qiǎnɡ)解析：B项“分”读fèn。
C项“干”读ɡān。
D项“抢”读q iān ɡ。
答案：A2. 下列词语中，没有错别字的一项是()A. 惊惶惊慌失措振幅全幅武装B. 诳语欺诈诓骗青山山青水秀C. 题写文不对题汇兑兑换现金D. 决断决无此意连手藕断丝连解析：A项全幅武装－全副武装。
B项山青水秀－山清水秀。
D 项决无此意－绝无此意，连手－联手。
答案：C3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A. 田蒙为《倔强的萝卜》的上演作了大量宣传，他携主演黄渤、黄奕、黄小蕾等在首映仪式上坐而论道．．．．，引起各大传媒的关注。
B. 在曹操墓是真是假的激烈争论中，一个网上逃犯靠着自欺欺．．．人．的手段走红网络，这不能不说是社会与学术的悲剧。
C. 很多90后的青年在很多方面与传统观念有冲突，但我们不能求全责备．．．．他们的某些过激言论。
D. 走南闯北20多年，形形色色的菜系见得多了，稀奇古怪．．．．的地方名吃也品尝过不少，却总惦记母亲做的那碗香喷喷、油亮亮的坨子肉。
解析：D项，稀奇古怪：指很少见，很奇异，不同一般。
用在此处恰当。
A项，坐而论道：坐着空谈大道理。
指口头说说，不见行动。
望文生义。
B项，自欺欺人：欺骗自己也欺骗别人。
不合语境。
C项，求全责备：指苛责别人，要求完美无缺。
后面不能直接带宾语。
答案：D4. 下列语句中，没有语病的一项是()A. 史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了一个真正思想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。
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《合欢树》同步练习
一、选择题
1．下列红色字注音都正确的一项是（）
A．虔诚qiān熏xūn晃动huàng
B．胯上kuà灸jiǔ偏方piān
C．够戗chuāng逛guàng含羞草xiū
D．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu
2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）
B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）
C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）
D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）
3．本文的体裁是（）。
A．记叙文
B．文学评论
C．回忆性散文
D．小说
4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题
1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)
A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心
得到一点儿安慰”（）
A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
3.说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还．放在给我治病上。
还：
②我们俩都尽力
．．把我的腿忘掉。
尽力：
③人们终于
．．又提到母亲。
终于：
④还是
．．推说手摇车进出太不易。
还是：
4.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用?
5.作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎
样的体会?(4分)
6.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么?这种写法的特
点和效果是什么?(6分)
7.课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎
样的心理变化？
8.作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情?
9.“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？
10.联系课文说说为什么“我”后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树？
11.如何理解课文中“悲伤也成享受”这句话的含意？
12.课文为什么以“合欢树”为题目？
参考答案：
一、选择题
1．答案是B
解析：A项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng)；D项的茂盛（miè）应为茂盛（mào）。
2．答案是D
解析：此题考查结合句子，正确把握词义。
不能脱离语境孤立地去解释词义，根据上下文的意思，“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动，体现出我的难以抑制的悲痛和深深的愧疚，脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃动就不大确切。
3．答案是C
解析：文章有部分记叙的文字，但记叙的目的是为评论提供事实论据。
4．答案是B
解析：此题考查对课文内容的理解，要准确把握作者的情感。
二、阅读题
1.A、C
2. D
解析：结合课文的内容，准确理解作者与母亲之间的情感即可解答。
3.①表现母亲一直不放弃给"我"治病，对"我"的病情好转充满了希望。
②"我"的病是自己的痛，更是母亲的痛，我们都努力不让对方感到难过，表现了母
③"终于"是邻居们担心"我"伤感，表现了对"我"的关心和爱护。
④"还是"表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着，克制了几次的冲动，
也是为了不让大家陪着自己伤感。
子情深。
4.
①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可
爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活：这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
5.
①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母亲的执着与无私。
②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母亲的深厚与恒久。
6.
想表现的是：①母爱是普遍的②母爱又是独特的
写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韵味悠长
7.由痛苦到惊喜，表现了母亲希望奇迹也能在儿子身上出现，它包含着母亲对儿子获
得幸福的祈盼。
8."我"作文获奖，母亲的反应;为"我"治病，支持我写作等。
寄托了"我"对母亲的思
念、感激以及深深的眷恋之情。
9.开始合欢树勾起我对母亲的深深思念，表达丧母之痛，难以忍受后我认识到母亲虽
然去世但对自己的爱，让作者感到幸福，悲伤也成了享受。
10.合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。
母亲为他付出太多太多，牺牲了一
个正常女人所追求的事业、生活和爱情。
如果自己不残疾的话，母亲的生活将会是另外一种样子。
11.母亲的去世让人悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人世代谢的
无奈之感。
但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信念。
12.合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。
母亲把对儿女的疼爱融
入在对合欢树的精心呵护和培育中。
合欢树从弱小到长大、长强、长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。