高考小说阅读之环境
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般站着。
渲染Байду номын сангаас了坟场阴冷、悲凉的气氛
咸亨酒店独具风格：曲尺形的大柜台； 随时温酒的方式；下酒的小菜——盐煮笋、 茴香豆、荤菜；“短衣帮”靠柜外站着，买 一碟盐煮笋或茴香豆做下酒物；长衫主顾则
踱进店里“要酒要菜”，“慢慢坐喝”。 《孔乙己》
交代了当时的具体环境和社会 文化背景，为主人公的出场及性格 命运的展开作铺垫
《一夜的工作》一文写周总理工 作的环境：“这是高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其简单……”。
——表现或影响人物性格，揭示主题。
自然环境的作用
月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星 星挤满了银河，眨巴着眼睛。
——表现地域风光，提示时间、季节 和环境特点；
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两 旁的人行道上挤满了男女老少。”
—— 《十里长街送总理》
——渲染气氛，烘托人物 性格或某种心理；
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥 指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。 —《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹 声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云, 夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
” ——《祝福》
高考小说阅读之环境
小说阅读之环境描写
环境描写是小说艺术的一个重要内 容，小说的环境包括社会环境和自 然环境：社会环境描写对揭示小说 的中心有着举足轻重的作用，自然 环境描写的作用也不可忽视。
环境
1、社会环境 对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风 土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活 动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环 境因素的描写。
组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了 一种……气氛；
渲染（定下）了……的抒情基调； 烘托了人物……的思想感情； 为下文……情节展开作了铺垫，推动…… 的情节发展。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
社会环境的作用
“ 桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩， 灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。 时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机 事不密，反为所害，中涓自此愈横。”
《三国演义》选段
——交代故事的时代背景
高考常见题型: ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用； ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
例6：文章中对“雪”的描写有什么作用？
①点明了故事发生的时令节气； ②渲染了一种悲壮的气氛； ③烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵， 凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。
——象征和暗示，深化主旨
环境描写的作用
• ①交代故事发生的时间、地点。 • ② 渲染气氛。 • ③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。
④ 推动情节的发展，为刻画人物作铺垫， 打基础。 • ⑤ 奠定情感基调 • ⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征或展 示世态风情。
练一练：
鲁迅的《药》 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒 米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的 一坐新坟前面……微风早经停息了；枯草支 支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空 气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一 般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦； 那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一
渲染Байду номын сангаас了坟场阴冷、悲凉的气氛
咸亨酒店独具风格：曲尺形的大柜台； 随时温酒的方式；下酒的小菜——盐煮笋、 茴香豆、荤菜；“短衣帮”靠柜外站着，买 一碟盐煮笋或茴香豆做下酒物；长衫主顾则
踱进店里“要酒要菜”，“慢慢坐喝”。 《孔乙己》
交代了当时的具体环境和社会 文化背景，为主人公的出场及性格 命运的展开作铺垫
《一夜的工作》一文写周总理工 作的环境：“这是高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其简单……”。
——表现或影响人物性格，揭示主题。
自然环境的作用
月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星 星挤满了银河，眨巴着眼睛。
——表现地域风光，提示时间、季节 和环境特点；
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两 旁的人行道上挤满了男女老少。”
—— 《十里长街送总理》
——渲染气氛，烘托人物 性格或某种心理；
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥 指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。 —《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹 声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云, 夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
” ——《祝福》
高考小说阅读之环境
小说阅读之环境描写
环境描写是小说艺术的一个重要内 容，小说的环境包括社会环境和自 然环境：社会环境描写对揭示小说 的中心有着举足轻重的作用，自然 环境描写的作用也不可忽视。
环境
1、社会环境 对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风 土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活 动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环 境因素的描写。
组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了 一种……气氛；
渲染（定下）了……的抒情基调； 烘托了人物……的思想感情； 为下文……情节展开作了铺垫，推动…… 的情节发展。
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2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
社会环境的作用
“ 桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩， 灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。 时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机 事不密，反为所害，中涓自此愈横。”
《三国演义》选段
——交代故事的时代背景
高考常见题型: ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用； ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
例6：文章中对“雪”的描写有什么作用？
①点明了故事发生的时令节气； ②渲染了一种悲壮的气氛； ③烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵， 凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。
——象征和暗示，深化主旨
环境描写的作用
• ①交代故事发生的时间、地点。 • ② 渲染气氛。 • ③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。
④ 推动情节的发展，为刻画人物作铺垫， 打基础。 • ⑤ 奠定情感基调 • ⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征或展 示世态风情。
练一练：
鲁迅的《药》 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒 米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的 一坐新坟前面……微风早经停息了；枯草支 支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空 气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一 般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦； 那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一