高考小说阅读之环境
高三高考一轮复习小说阅读专题课件：环境(共29张PPT)
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
请你判断下列 各段环境描写的
类别及作用
高三高考一轮复习小说阅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ专题课件 ： 环境(共29张PPT)
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两 旁的人行道上挤满了男女老少。”
——《十里长街送总理》
——渲染气氛，烘托人们沉重 悲痛的心情。
高三高考一轮复习小说阅读专题课件 ： 环境(共29张PPT)
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自然环境根据位置定思路：
③如果置于人物的描写之中，那么其作用 是揭示人物性格。 ④如果景物描写作为小说的主背景，那么 其作用很可能是作为一种象征。
高三高考一轮复习小说阅读专题课件 ： 环境(共29张PPT)
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《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，虽着 墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更 重要的是……
层层推动情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝 酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪 紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身； 正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大 门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋 起杀敌复仇，在性格上完成了质的飞跃。
2、艺术手法上，所描绘的蓑衣草具有丰富的象征 意义。油绿、柔软、茂盛的蓑衣草象征了新时期新 农民美好的新生活，象征了小格和达子之间萌发的 美好情感，象征了小格和达子身上具有的人性美。
3、思想内容上，使小说主题更深化。通过对蓑衣 草的赞美，体现了人们对传统事物的重新认识，表 现了当时农村青年对美好生活的渴望和追求。
《高考小说阅读之环境描写的作用》优秀ppt课件
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4、林冲取路投草料场时，“正是严冬天气，彤
云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大
雪来”；
出门沽酒时，“那雪正下得紧”；
沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。
到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏
学习 重点 学习 难点
总结小说环境类试题的解题规律，掌握解题思路。 总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。
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一、朝花夕拾
回归教材，吃透经典： （1）分别属于哪一类环境描写 （2）标画出表现环境描写的词语 （3）分析环境描写的作用
了，又被朔风吹撼，摇振得动”；
回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒
了”……
——施耐庵《林教头风雪山神庙》
④ 推动情节发展。四次风雪的自然环境
描写，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，暴风 雪也正一步步逼着林冲反抗。
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②暗示社会环境。 社会环境
两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社会 阶级对立的情况，交代了故事发生的社会背景。
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【名校课堂】获奖PPT-《高考小说阅 读之环 境描写 的作用 》课件 （PPT） 推荐（ 最新版 本）推 荐冷风如刀，以大地为砧板，
视众生为鱼。万里飞雪，将
苍穹作洪炉，溶万物为白银。
2023届高考语文复习-小说环境描写+课件22张
社会环境描写手法
“面”指场景的整体，包括场景中的所有的人、事、物；“点”指 点面结合 场景的个别情景，一般是场景中作者描写最为突出的人或物。点面
结合，要求场景的描写既注意整体，又要突出重点。 对比映衬，就是通过场景内部的动、静，冷、热，急、缓，人与人 对比映衬 的不同特质，或者一个人前后不同的言行的比较，收到突出个性、 彰显感情的作用。 简笔勾勒 白描手法，对人物活动的背景或者人物本身，不作精细描写，而 是用简明的笔墨，勾画特征性的语言、动作，突出人物的个性。 可以用精细的笔墨对环境进行描写，以烘托人物的精神气质，或 精笔细描 是对人物作精雕细刻，以鲜明地展示其形象，使整个场景为之生 辉。
感觉：视、听、嗅、触、味等 观察：定点观察、移步换景、 ① 写景角度 空间：远近、高低、内外、俯瞰与仰视 色彩——色彩鲜明、色彩斑斓、色彩暗淡；
正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、
表现手法 点面结合、白描工笔、细节描写、
②描写手法
衬托(正衬和反衬)、烘托、（色彩）渲染。
修辞手法 比喻、拟人、夸张、列锦（意象叠加）等
宋运辉见雷东宝一点也不客气，倒也喜欢他的爽直：“大包干，
说白了就是把分组联产计酬的包产到组分得更细，变为包产到户。 眼下很多人认为大包干是土地私有化的前兆，是一种倒退，是要走 资本主义道路，但是我们讨论后认为，土地只是被承包使用，而土 地的所有权还是大队公有，其公私性质并没有变，不存在走资本主 义道路的问题。”
②理论界为农村改革造势。关于联产承包责任制，报纸在宣 传，一些大学也在讨论，这为雷东宝实行改革提供了理论支 撑。
③改革已有实践案例。红星大队的改革已见成效，红卫大队 也已开始实行联产承包责任制，虽然实践中问题很多，阻力 很大，但也为雷东宝进行改革提供了借鉴。
高考小说类文本阅读环境描写课件29张
小说板块之环境
题型二：环境描写的手法
一、设问方式: 分析手法/赏析特色 二、常考手法：描写手法、修辞手法 三、答题步骤:
5.他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从
旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的
背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。
15.小城的阳光照在他的花白头顶上,他的模样既尊贵又从容,并
有一种特别风韵,看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话,他又
何必紧张,手里的信反正总有时间送到,又没有另外的什么事等候着
他。
邮差先生的心境与工作状态（情节展开）
18.邮差先生拿着信,顺着街道走下去,没有一辆车子阻碍他,没
有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上,
整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗,他心里----假使不为
尊重自己的一把年纪跟好胡子,他真想大声哼唱小曲。
从人际关系分析社会环境
人际关系友善
丰富/刻画人物xx形象（身份地位）；
烘托人物的心情/心理活动；
为人物出场提供活动场所；
烘托人物的性格特点；
以本为本： 回顾小说环境描写的作用
暗示或者推动故事情节的发展；
为后文xx的情节发展做了铺垫或者制造悬念；
对情节的 作为情节发展的线索串起全文，使小说结构更为严谨； 作用 一张一弛，舒缓小说节奏；
三、注意题型区分: 景物特点（概括特点题）
景物描写的特点（手法题）
高考语文复习-小说环境课件
2.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。 (6分)
答案 ①用特征鲜明的……细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时 的穿着、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人； ②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如老舞蹈师与“我”的交 谈，显露出内心的痛苦与无奈； ③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，衬托了老舞 蹈师失落的心态。(每点2分)
[解题方略]一、命题分析明方 向
设问情势
设问特点
(1)(2010·江苏高考)文中画线部分描写了峡谷险 题干中往往有“分析
峻气势，请分析其表现特色。(《溜索》)
”“赏析”等作答动词
(2)(2009·安徽高考)从修辞手法的角度，对文中 和“描写”“景物描写
画线句子的景物描写进行赏析。(《董师傅游湖》 ”“特色”“手法”等
社会环 境描写 的作用
环境方面 人物方面 情节方面 主题方面
展示人物活动及其成长的时代背景。 揭示形成人物性情的社会基础。 推动情节发展。 揭示社会本质特征，凸显小说主题。
二、思考方向 环境描写的作用不会直接体现在文字上，故总结其作用时需要 根据有关环境的特点去进行。因此，边读边用心总结环境特点 是正确的思考方向。
核心内容 导图概览
题型一 环境描写的手法
[思维导航] 一、知识储备修辞
手法
1.比喻；2.夸张；3.拟人；4.对偶；5.排比；6.反复；7.借代；8.设问 ；9.反问；10.引用；11.双关；12.对照、衬托(正衬和反衬)。
环境 描写 手法
描写 方法
专题05 现代文阅读II(三)小说环境类试题(课件版)-【主观题答题模板】2023年高考语文阅读题
4、命题内容：主要针对人物形象、故事情节、环境氛围命题。 另外，还有揭示标题意义、探究主题多重性等命题形式。 考查内容主要有： 分析人物形象的性格特点、塑造方式，人物形象【人物】； 故事情节概括，情节作用的分析【情节】； 环境作用【环境】； 探究作品的丰富意蕴,对作品进行个性化阅读和有创意的解读【主题】 物象在小说中的作用【物象】；标题的含义及作用【标题】等。
● 二、掌握读文技法，准确理解文意 ● 考场小说快速阅读“四步法”
● 这里要讲的“四步法”只是初识文本的阅读，大体对文本情节、人物、环境、主题这几个要素 有初步了解。真正的精读须结合考题，有针对性地阅读文本。 ● 第一步：划分层次，初识情节
● 小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文的阅读方法先明确记叙的对象、事件及其前因 后果，把握事件“发生——经过——结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、 发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。
● 第二步：依托情节，初识人物
● 通过情节的发展以及情节发展过程中对人物的描写(肖像描写、动作描写、语言描写、心理 描写、细节描写等正面描写，侧面描写)，初步判断人物的身份、地位、职业，生活的具体环境， 有哪些言行和想法，与其他人有着怎样的关系，在此基础上初步把握人物的性格特点。在这一步 中不要忽视次要人物对主要人物的直接评价语。
①点明故事发生的时间、节令和地点、人物活动 成长背景社环境，点明题目； ②渲染气氛，奠定情感基调； （小说开头）
小说阅读主观题答题模版03：分析小说的环境描写课件-2025年高考语文(全国通用)
202
种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。(6分)
查自然环
X
《到梨花
全国Ⅲ卷
小说中有多处景物描写，请分析其功能。(6分)
自然环境作用 境的特点
屯去》
和作用，
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
社会环境特点 “作用”
202
《小哥 (6分)
江苏卷
是重点中
X
儿俩》
分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。(4分) 自然环境作用 的重点。
设问方 1. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。2. 概括第一 式 段所写景物的特点并简析其作用
辨别标 题干中有“景物”“特点”“作用”等字样 志
审题要 1.分清是“概括特点”还是“分析作用”。 点 2.注意“景物特点”与“景物描写的特点”的不同，后者要 求答的是“景物描写的技能(手法)”。 3.看清环境描写在文中的位置
险，形势越来越严峻。暗示情节，推 动情节发展。
小 结
环境描写的作用 在情节上的作用 设置悬念
推动情节发展
暗示故事情节
作为线索勾连故事
为后文做铺垫/埋伏笔
前后呼应、点题
环境描写的作用 与主题的关系
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒， 看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕 毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；我 在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断， 好像合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪 花，拥抱了全市镇。
核心主干知识：小说环境描写 角度
1 环境本身的特点 2 与人物的关系
3 情节上的作用
4 与主题的关系
角度
例题
环境描写的作用 环境本身的特点
概括内容：交代了“我”回 故乡的时节
高考小说阅读“环境类”试题导练：自然环境(把握概念+即学即练+答案解析)
高考小说阅读“环境类”试题导练：自然环境（把握概念+即学即练+答案解析）【把握概念】1．描写技巧①动静结合（以动衬静、以静衬动，起烘托作用，相得益彰）、虚实结合（“实”指现实存在的事物，“虚”指作者的想象和联想）、正侧结合、点面结合。
②白描（粗笔勾勒、突出特征）、工笔（精雕细刻、浓墨重彩，也叫细描）、细节描写。
③色彩的渲染、衬托等。
2．修辞角度借助比喻、比拟、借代、夸张、对偶、对比、排比、通感等修辞手法来描写。
3．写景角度①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等（从形、声、色、味等角度对景物进行具体细致的描写）。
②观察角度——定点观察，移步换景，俯视、仰视、平视，等等。
③写景顺序——由远及近（或由近及远）、由高到低（或由低到高）、由外向内（或由内向外）等。
【例1】阿城《溜索》文中节选部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特【即学即练】到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。
在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。
看得出，这是位下乡干部。
天色好晴朗。
水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。
碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。
不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。
不知过了多久，马车停住。
打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。
“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。
“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。
车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。
谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。
老赵谨慎地回答：“是。
”“去包队吗？”“是。
胜利大队。
”“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！”笑颜使气氛松动起来。
三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！”“谢主任，你说到哪里去了！”“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”“我……”“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。
高考专题复习：《小说环境》课件(精品PPT共28张)
课文实例
课文
描写雪的句子
景物特点
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那
么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。(“我”年底 大而乱
到鲁镇)
《祝 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声， 福》 使人更加感到沉寂。(“我”听闻祥林嫂的死讯)
设问方式
设题角度
考
2023
全国 乙卷
情
《长出一 地的好荞
麦》
文中画线部分的描写，人、牛、 犁浑然一体，这种艺术效果是如 何营造出来的？请简要赏析。
微
观
2023
新高 考Ⅱ 卷
社
戏 （节 选）
本文是如何描写社戏的仪式感的 ？请结合全文简要说明。
自然环境社会环 境手法综合运用
社会环境手法
环境类型
自 指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫 然 、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，主要 环 交代人物活动的时间、地点、季节、天气、景物 境 等。
——《装在套子里的人》
鲁迅《祝福》 这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，
没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上 立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些 老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她 这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐 流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了， 一面还纷纷的评论着。
参考答案：环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。
【答案】 ①经济状况良好,家里有厨子和花园等; ②文化氛围浓厚,家里有书房,经常看戏,父母注重教育等; ③人际关系和谐,父母尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。
高考语文阅读复习之【小说阅读4.环境的鉴赏】教学案
高考语文阅读复习之【小说阅读4.环境的鉴赏】教学案一、知识要点小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写，两者的作用有相似之处，也有不同之处。
自然环境：小说是时间的艺术，又是空间的艺术。
所谓空间主要是指环境。
环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。
一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。
弄清小说中自然环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，陶冶学生的情操，有着极其重要的意义。
二、自然环境和作用1、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
典型例题（2011江苏卷）请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
解析：本题为探究题，题干中的“深刻寓意”“对表现人物的作用”指出了探究的方向。
答案内容不求一致，只要能紧扣文本，体现出关联，言之成理即可。
2、自然环境常见的作用：① 渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
在这方面，鲁迅可谓是行家里手。
以《药》而言，一个显著的特点便是运用自然环境描写来烘托气氛。
比如开头对时令的描写，作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”……勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
② 烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，以记录其种种行为，从而显露其性格。
《高考一轮复习——小说·环境》课件 (15张PPT)
自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜 等自然景物的描写。
社会环境：（人与环境）对一定历史时期的社会背景、历史条件、社会生活、社 会风尚、风土人情、政治经济等的描写；（人与他人）在具体的文章中则指对人 物的活动有影响的阶级关系、等级地位、经济实力、情感矛盾、团体影响、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
02
PA R T
环境描写的特点 环境描写的作用
环境
环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。 环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑 造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才
6、艺术结构上，呼应前文且为读者留下想象空间。 结尾照应小说标题，并与前文对蓑衣的多处描写 和达子的编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心 中对小格的未来充满想象。
场景
1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋ 事件＋环境） 2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场（4）揭示人 物性格（5）作为象征 4.风景的意义（参考知识：景物描写的作用） （1）营造氛围，渲染气氛。（2）衬托人物心情，暗示人物心理。（3）表现地域 特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推动情节发展
时：如时间、时代、时令等
事：如事件、情节、状态等
地：如场所、场合、地域等 景：如风景、物象、声色等
人：如人际关系、社会关系等
量
自然环境怎么考
类型
解题策略
①找出物象（注意各物象的特点）；②重新组合画面，品位画面整体特点；③用两 环境的特点 三个形容词概括景物特点（如安宁、热闹、生机、萧索、冷清、孤寂）
2024届高考语文复习：小说阅读——社会环境描写+课件
★4.文本二指出,“景物、环境都得具有人物的色彩”, 即不同的景物、环境能反映人物不同的处境、心境,请结 合这一观点对文本一中的画线句子进行分析。
[参考答案]第①处描写的环境生机勃勃,体现出小吕在“大 局仿佛已定,这一夜可以平安度过”的前提下悠闲惬意的心 情,同时表现出他第一次看水还有些兴奋、激动的心情。第 ②处描写的环境暗淡、压抑,表现出小吕在清理了好大一堆 渣积之后疲惫、困乏的处境和因疲倦而放松、松懈的心情。 第③处环境描写写出了果园的清凉泽润,表现出小吕看水成 功,对浇灌果园做出了自己的贡献后的自豪、满足。
【对点训练】 试分析《阿Q正传》中社会环境的特点。
[参考] 阿Q所生活的地方是一个封闭、落后、封建、愚昧 的江南村镇。①封闭:在未庄,破庙、尼姑庵、戏台、茶馆 构成了未庄的生活物质基础。②愚昧、落后:吃茶聊天、听 戏赌博构成了未庄人的娱乐常态。③封建:赵太爷、赵白眼、 “假洋鬼子”、王胡、小尼姑构成了未庄的社会各阶层。 总之,未庄是中国辛亥革命前后中国广大农村的典型环境的 写照。
[解析] D项,“不屈意志”分析错误,由原文“他的 右手伸出来,摸着衬衣中间的纽扣,好像要解开它, 接着长叹一声,颓然地向后倒进椅子里,一只脚耷拉 在地毯上,另一只脚蜷在身下”可见他已经崩溃。
7.“体面的失败者”中“体面”一词意蕴丰富, 请简要概括。
[参考答案]①沃尔特是失败者,保持体面是他自尊的体现, 也是他最后的自我安慰;②沃尔特竭尽努力想保持体面而 不得,赋予了故事更多的悲剧意味;③“体面”一词也寄寓 了作者对这类不幸的小人物的同情。
[解析] B项,“暗示了他被解雇时内心的不满和克 制”理解错误。这里表现了沃尔特得知被解雇后, 最后一丝希望破灭的沮丧和头脑中一片空白的状 态。
6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( D )
3 高考命题点三 环境类题——小说环境考查三角度,答案思维一辙出
第一部分 专题三 文学类文本阅读之小说
怎样确定是环境特点类题 (2018·高考江苏卷)小哥儿俩是在什么样的家庭环境中 成长的？请简要分析。 (2014·高考重庆卷)文中第②段的环境描写，突出了古城
题干 怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ 示例 (2012·高考江苏卷)请简要概括这篇小说中小城生活的
栏目 导引
怎样解答环境特点类题
第一部分 专题三 文学类文本阅读之小说
《祝福》中有多处自然环境和社会环境描写，请各找出一
处，并概括其特点。
环境 类型
原文语句
特点概括
自然 环境
天色愈阴暗了，下午竟下起雪 来，雪花大的有梅花那么大，满 天飞舞……将鲁镇乱成一团糟
雪大而乱
栏目 导引
环境 类型
第一部分 专题三 文学类文本阅读之小说
第一部分 专题三 文学类文本阅读之小说
社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开的 社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、 政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系 等。它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区 地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外 装饰布置，也可以是当地风土人情等。
栏目 导引
第一部分 专题三 文学类文本阅读之小说
1．从“时”的角度 “时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗 战时期”。 2．从“地”的角度 “地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等， 看看它们呈现出怎样的特点。 3．从“人”的角度 “人”指人物，主要指从人与人之间的关系(比如团结友善) 等角度分析。人际关系是十分重要而且十分虚化的社会环境， 通过厘清人物之间的交往，判断人际关系是友善的、紧张的还 是冷漠的，等等。
高考真题——环境描写及作用、手法真题
高考真题——小说环境描写及其作用1.〔2023·江苏卷〕文中划线局部描写了峡谷险峻气概，请分析其表现特色。
〔《溜索》〕〔练习册73页〕2.〔2023·安徽高考〕请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
〔《芒种》〕3.〔2023·浙江高考〕赏析画线局部的景物描写。
〔《第9 车厢》〕4.〔2023·江苏高考〕请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
〔《邮差先生》〕5〔2023·重庆高考〕文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？〔《东坛井的陈皮匠》〕 6.〔2023·江苏高考〕小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
〔《小哥儿俩》〕〔练习册71 页〕7.〔2023·江苏高考〕请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
〔《“这是你的战斗！”》〕8.〔2023·江西卷〕请指出小说开头划线局部景物描写的主要作用。
〔《晚秋》〕9.〔2023·山东高考〕请简要分析小说最终一段景物描写的作用。
〔《活着》〕〔练习册79 页〕10.〔2023·江苏卷〕第六段中，对安娜四周人的描写，具有什么样的特点及作用？〔《安娜之死》〕11.〔2023·江苏高考〕分析小说画线局部的景物描写对情节进展的作用。
〔《小哥儿俩》〕〔2023·安徽高考〕阅读下面的文字，完成11—14 题。
①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。
春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。
但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。
②就在去年这个季节，他去山王庄给亡妻洗碑①。
那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。
③那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照。
路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗大，有一种强悍奔放的气概，各各踞守一方。
罗永才左右看着，一路往山村那里去。
高考小说阅读专题复习：小说环境描写课件
“物”的角度
主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、 摆设等。
“俗”的角度 指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征。
一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。 古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐 弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古老而震颤：唐宋格局、 明清街院，这化石一样的里，好像每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传 承了五千年的大家族在繁育生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越 是不敢小瞧他，因为他的身上自然地充满着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静 和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。 沿袭着“食不过午”老规矩的，好像只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另 一种做生意“时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠。 文中第二段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何 作用？
小说——环境
环境描写
环境描写是小说阅读考查的一个重要命题点，综合来看， 考查环境描写的命题角度有三种：环境描写的手法、环境特点 的概括、环境描写的作用。这三种命题角度往往以两种情势呈 现：一是环境描写的手法和作用相结合，二是环境描写的特点 和作用相结合。解答环境类题目，了解环境描写的手法是关键。 因为只有全面了解环境描写的角度和手法，才能为准确概括环 境描写的特点和分析环境描写的作用提供前提。
(2010·安徽高考)请对小说画线处景物 描写的特点和作用作简要分析。(《芒 种》) （2014·重庆卷）文中第②段的环境描 写，突出了古城怎样的特点?
自然环境特点概括题题干 中往往有“概括”“分析” 等作答动词和“环 境”“景物”“特点”等 表答题方向的名词。
(1)(202X·江苏高考)小哥儿俩是在什么
高三复习小说阅读之环境描写的作用
烘托（揭示）了人 物……（性格、心理
或身份特征）
表达（揭示、暗示、 寄托）……主题。
推动情节的发展，为 下文写……作辅垫 （或跟上文…… 相……（呼应）。
• 第一步：分析环境本身的特点
• 自然环境： 表现了……地域风格
•
提示了……时间、季节
•
渲染营造了……氛围，烘托人物心情
• 社会环境: 交代作品的时代背景
1. 为祥林嫂的悲剧作了铺垫
所以，环境描写暗示了社会环境、揭示了社会的本质特征， 为下文做铺垫。
《东坛井的陈 皮匠》(P215 《步步高》)
1
古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地 来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明
清街院，这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一
走近高考，尝 试成功
2011年江苏高考
01
《这是你的战争》 宗璞
02
请探究文中自然景 物的叙写对表现人 物的作用。
答题注意点
逐字阅读题目，注意题干的要求 从文章中准确找出描写自然景物的句子。 要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。
表现人物：
萧子蔚、澹台玮面对雪已消 了大半的腊梅林，暗示他们 消解了内心的淡淡纠结，彼 此之间理解更深了。
合作交流 归 纳作用
思考：小说的社会 环境描写有什么作 用？
请同学们阅读有关 的小说文段，思考 并回答问题。
一．鲁迅《祝福》中的社会环境描写：
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新 年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响， 是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气 里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
高考语文小说阅读答题技巧
高考语文小说阅读答题技巧【第一部分环境类题型】小说中的环境包含自然环境和社会环境。
从历年高考题来看，重点考察自然环境描绘。
往常以以下两种方式出现，一是环境描绘手法和作用相联合，二是描绘的环境特点和作用相联合。
重点是剖析环境描绘的作用。
一、环境描绘作用（企图）题环境描绘的作用，整体上能够从以下几个方面思虑：1、环境自己：①突出季节特点；交代故事发生的时间、地址、背景；②反应、示意社会环境；③创造氛围，衬着、衬托氛围，确立感情基调。
2、人物方面：①衬托心情；映托人物形象；②表现人物身份、地位、心理、性格等；示意人物心理转变；③象征、示意人物命运；揭露人物命运的必定性；④为下文刻画人物作铺垫。
3、情节方面：①换转或睁开情节；示意或推进情节的发展；②为后边情节的发展作铺垫；③设置、制造悬念，产生波涛，激发阅读兴趣。
④前后多次描绘，成为情节发展的线索。
4、主题方面：①表达、寄望、象征、示意、揭露主题；②丰富、深入要旨。
温馨提示：联系段落地点环境描绘所处的段落地点不一样，在作品中所起的作用也会有所差异。
比方首段的环境描绘大概能起到交代地址、衬着氛围、明确基调等作用，处在文本中间的环境描绘大概能起到承前启后、变换情节等作用，处在末段的环境描绘大概能起到响应前文、创造余韵等作用。
二、环境描绘技巧（手法）题环境描绘的常有技巧主要有：1、从描绘技巧角度看，有：①细节描绘，场面描绘，白描（粗笔勾画，突出特点），细描（精雕细琢、浓墨重彩）；②动静联合，虚实联合，正侧联合，点面联合，声色联合，明暗对照，色彩搭配，衬着、衬托、衬托；③借助比喻、拟人等修辞方法来描绘；④选用某某拥有代表性的事物描绘等等。
2、从写景角度看，有：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度)；②察看角度——定点察看、移步换景、仰望、俯视、平视；③写景次序——分层写景( 由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等等) 。
2020年高考语文之小说阅读必考题型精讲精练专题7：环境描写的手法含答案
2020年高考语文之小说阅读必考题型精讲精练专题：之环境描写的手法★★必备知识★★【题目设定方式】①小说是如何描写某处的（画线处的）景物（环境）的？②请对小说某处的（画线处的）景物（环境）描写作简要赏析。
【解题思路展示】一、自然环境描写的角度与手法：(1) 描写的技巧动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。
“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。
(2)从修辞角度看借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。
(3)从写景角度看①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进行具体细致地描写)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视、平视，等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。
二、社会环境描写手法常用描写技巧：A点面结合（“面”是指场景的整体，“点”是指场景中的个别情景，一般是指场景中作者描写最为突出的部分。
点面结合，要求场景的描写既要注意整体，又要突出重点。
）B简笔勾勒（也就是白描）C细描（可以用精细的笔墨对环境进行描写，是整个场景熠熠生辉。
）【解题步骤】指出环境描写的具体手法——概述环境特点——结合文本展开分析。
★★经典例题★★一、阅读下文，回答问题。
童年随之而去（节选）木心（节略部分内容提示）母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。
“我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于-----（1）回家啰！（2）走出山门时，回望了一眼 ---睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。
（3）家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。
背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。
那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。
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渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛
咸亨酒店独具风格：曲尺形的大柜台； 随时温酒的方式；下酒的小菜——盐煮笋、 茴香豆、荤菜；“短衣帮”靠柜外站着，买 一碟盐煮笋或茴香豆做下酒物；长衫主顾则
踱进店里“要酒要菜”，“慢慢坐喝”。 《孔乙己》
交代了当时的具体环境和社会 文化背景，为主人公的出场及性格 命运的展开作铺垫
组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了 一种……气氛；
渲染（定下）了……的抒情基调； 烘托了人物……的思想感情； 为下文……情节展开作了铺垫创精品工程
Thank You
世界触手可及
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
社会环境的作用
“ 桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩， 灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。 时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机 事不密，反为所害，中涓自此愈横。”
《三国演义》选段
——交代故事的时代背景
《一夜的工作》一文写周总理工 作的环境：“这是高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其简单……”。
——表现或影响人物性格，揭示主题。
自然环境的作用
月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星 星挤满了银河，眨巴着眼睛。
——表现地域风光，提示时间、季节 和环境特点；
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两 旁的人行道上挤满了男女老少。”
——象征和暗示，深化主旨
环境描写的作用
• ①交代故事发生的时间、地点。 • ② 渲染气氛。 • ③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。
④ 推动情节的发展，为刻画人物作铺垫， 打基础。 • ⑤ 奠定情感基调 • ⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征或展 示世态风情。
练一练：
鲁迅的《药》 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒 米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的 一坐新坟前面……微风早经停息了；枯草支 支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空 气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一 般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦； 那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一
—— 《十里长街送总理》
——渲染气氛，烘托人物 性格或某种心理；
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥 指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。 —《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹 声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云, 夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
” ——《祝福》
高考常见题型: ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用； ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
例6：文章中对“雪”的描写有什么作用？
①点明了故事发生的时令节气； ②渲染了一种悲壮的气氛； ③烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵， 凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。
高考小说阅读之环境
小说阅读之环境描写
环境描写是小说艺术的一个重要内 容，小说的环境包括社会环境和自 然环境：社会环境描写对揭示小说 的中心有着举足轻重的作用，自然 环境描写的作用也不可忽视。
环境
1、社会环境 对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风 土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活 动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环 境因素的描写。