小学美术教案--爬行动物

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小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的特征,如身体结构、生活习性等。

2. 培养学生观察、思考和动手能力,通过绘画表现爬行动物的特点。

3. 培养学生对美术的兴趣,激发学生创作潜能,提高审美素养。

二、教学内容1. 爬行动物的特征2. 绘画技巧与创作方法3. 作品欣赏与评价三、教学重点1. 爬行动物的特征及其表现2. 绘画技巧的运用四、教学难点1. 对爬行动物特征的理解和表现2. 创意绘画的实践五、教学准备1. 教材、课件等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 爬行动物的图片或视频资料4. 学生作品展示板第一课时:认识爬行动物1. 导入新课,展示爬行动物的图片或视频,引导学生关注爬行动物的特征。

2. 讲解爬行动物的基本特征,如身体结构、生活习性等。

3. 学生讨论爬行动物的特点,总结爬行动物的共同点。

第二课时:观察与描绘1. 引导学生观察爬行动物的图片,分析其身体结构、色彩等特征。

2. 学生动手描绘爬行动物,注意表现其特征。

3. 教师巡回指导,给予学生个别辅导,帮助学生提高绘画技巧。

第三课时:创意绘画1. 学生自由发挥,创作属于自己的爬行动物作品。

2. 教师引导学生进行创意绘画,鼓励学生发挥想象力,表现爬行动物的独特之处。

3. 教师巡回指导,给予学生个别辅导,帮助学生提高创作能力。

第四课时:作品欣赏与评价1. 学生展示自己的作品,进行互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价,给予肯定和建议。

3. 欣赏优秀的学生作品,分析其优点,提高学生的审美素养。

第五课时:总结与拓展1. 总结本节课的学习内容,回顾爬行动物的特征及绘画技巧。

2. 布置课后作业,要求学生课后观察生活中的爬行动物,并进行绘画创作。

3. 鼓励学生在日常生活中关注美术,培养学生的美术素养。

六、教学过程1. 导入新课:通过展示爬行动物的图片或视频,引导学生关注爬行动物的特征。

2. 讲解爬行动物的基本特征,如身体结构、生活习性等。

一年级下美术教案-奇妙的爬行_人美版

一年级下美术教案-奇妙的爬行_人美版

奇妙的爬行教学目标1、引导学生观察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。

2、通过绘画培养学生的审美能力和想象创作能力。

3、培养学生热爱及保护小动物的情感。

教学重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物,并发挥自己的想像能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

教学难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。

教学准备:教师准备:课件、小爬虫、A4白纸学生准备:彩笔教学过程:一、导入:师:大千世界无奇不有,在我们身边有一些小动物嗡嗡嗡地窜来窜去,或者扭动身体爬来爬去,它们就是爬虫。

问:你有没有想过,如果你是一只小小的会爬行的动物,你最想当什么? (小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟、、、、、、)师:今天我们就一起来学习奇妙的爬行。

板书---- 奇妙的爬行二、新课讲授1、观察、分析不同种类爬行动物的外形特点。

(1)欣赏爬虫和爬行动物的图片、视频。

师:在世界上的每一个角落都会有他们的身影,我们一起来看看。

PPT(2)引导学生说出爬行动物的特点问:谁来说说这些动物是怎样爬行的?爬行时有什么特点呢?老师准备了几个爬行动物的头饰,咱们请几个同学上来进行一个爬行动物比赛,看看哪个动物爬行特点最有趣,爬的最快。

还要看看哪个同学表演的最像。

(表演时配背景音乐)(或提前准备蜗牛、乌龟、蚂蚁,沙滩、树叶、树枝背景,让学生摆放并模仿爬行动物的样子说爬行时的特点及它的生活环境。

)(蜗牛:最慢、可爱;乌龟:慢、胆小;蚂蚁:快、活泼)(3)小结:这些动物在爬行时都有不同的特点,有的爬行速度非常快,有的却很慢,还有的特别胆小非常有趣。

那么,今天我们就把这奇妙而有趣的爬行动物描绘下来好不好?3、布置作业:(1)请同学们设计爬行动物和爬行的背景,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣。

(2)教师示范,欣赏小朋友作品。

(3)作业要求爬行动物:大、美、饱满背景:简单不涂色用黑色勾边。

4、学生创作,教师巡视指导。

5、作业展示、评价:师:同学们,你们画的可真漂亮呀,来介绍一下自己的作品吧,说说你画的是谁?它们都在干什么?(1)学生自评、互评作品。

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计第一章:课程导入一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的基本特征。

2. 培养学生的观察能力和创新思维。

3. 引导学生运用美术手段表现爬行动物的美。

二、教学内容1. 爬行动物的基本特征。

2. 观察和描绘爬行动物的方法。

3. 爬行动物绘画技巧。

三、教学过程1. 展示爬行动物的图片,引导学生观察和描述。

2. 讲解爬行动物的基本特征,如:身体结构、皮肤纹理等。

3. 示范爬行动物的绘画方法,引导学生动手实践。

四、教学评价1. 学生对爬行动物的认识程度。

2. 学生绘画作品的创意和技巧。

第二章:观察与描绘一、教学目标1. 培养学生观察和描绘自然事物的能力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现爬行动物的美。

二、教学内容1. 观察爬行动物的技巧。

2. 描绘爬行动物的基本方法。

3. 爬行动物绘画中的线条、形状、色彩运用。

三、教学过程1. 组织学生户外观察爬行动物,记录下它们的形态特征。

2. 讲解描绘爬行动物的基本方法,如:线条、形状、色彩等。

3. 学生动手实践,描绘自己所观察到的爬行动物。

四、教学评价1. 学生观察和描绘爬行动物的准确性。

2. 学生在绘画中的创意和技巧运用。

第三章:创意绘画一、教学目标1. 培养学生的创新思维和绘画能力。

2. 引导学生运用想象力和美术手段表现爬行动物的独特之美。

二、教学内容1. 创意绘画的基本方法。

2. 爬行动物的独特之美。

3. 创新思维的培养。

三、教学过程1. 引导学生运用想象力和绘画手段,表现爬行动物的独特之美。

2. 讲解创意绘画的方法,如:夸张、变形等。

3. 学生动手实践,进行创意绘画。

1. 学生创新思维的发挥。

2. 学生在绘画中的创意和技巧运用。

第四章:欣赏与评价一、教学目标1. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。

2. 引导学生从不同角度欣赏爬行动物的美。

二、教学内容1. 欣赏爬行动物的美术作品。

2. 评价美术作品的准则。

三、教学过程1. 展示爬行动物的美术作品,引导学生从不同角度欣赏。

小学美术教案--爬行动物

小学美术教案--爬行动物

美术教案---爬行动物教学目标分析:1认知目标:观察,分析生活中爬行动物的特点,直观感受爬行动物外形和花纹的美感,从外形和纹理方面激发学生的审美意识和能力。

2能力目标:通过欣赏活动,投入的感知实践,实际的创造表现,让学生敢想、能说、会画。

从而培养学生的观擦力、创造力和想象力。

3情感目标:将生物知识和审美培养结合起来,培养学生热爱大自然的情感以及对未来世界勇于探究的精神。

教学重难点:重点:是让学生自主观察,分析研究,了解爬行动物的外形特点及纹理的特点,在实践中表现爬行小动物的形象。

难点:作品创新独特、能抓住爬行动物特点表现完整的画面,并添加合理的花纹。

教学过程一、激趣导入:1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的第一句,设问:同学们,刚才歌曲中的有哪一种动物会爬的呀?(蜗牛)2、它是怎样上树的呢?(很努力爬上去的)3、激励学生:在学习、生活中,不论遇到什么样的问题和困难,只要我们拿出小蜗牛勇于攀爬的精神,就一定能找到解决的方法。

今天我们就一块儿来学习《可爱的爬行动物》。

(板书课题)二、讲授新课:1、了解动物的爬行:(从点、线、面观擦)(1)介绍:在大自然中有许多会爬的动物,你知道有谁吗?(学生回答)(2)欣赏图片(出示课件部分爬行的动物):老师也找了一些会爬的动物,咱们看谁观察的最认真、最仔细。

A、点状的花纹的B、线状的花纹C、面状的花纹(简单了解身体特征:漂亮的颜色、花纹,有脚的、没脚的等,让学生越来越喜爱动物)看了这么多,你最喜欢谁?(培养学生对动物的情感,使之发自内心的去喜欢动物、爱护动物,从而培养学生一颗纯真的爱心。

)想不想把它们画出来?2、构图方法:(1)为了画的又快又好,我们要求先把动物外形画出来。

(2)展示课件中的构图(3)画画的时候,要先往中间画,尽量大一些,基本占满画面。

4、出示多幅学生的画:(1)你喜欢哪一幅?说说它哪里最漂亮:大小、颜色、爬行的样子。

你能比他们画的还好吗?三、大胆创作:1、鼓励学生大胆作画(打开课件):请看作画要求:让学生齐读一遍——请发挥你的想象力,画一画动物们奋力爬行的样子,看谁画的又大又美、又奇妙!可以画不同的动物噢——(让学生在亲自作画、创作实践的过程中,自然流露出爱护动物,保护生态的真情实感,进一步加深学生的环保意识。

一年级美术下册《奇妙的爬行》教案、教学设计

一年级美术下册《奇妙的爬行》教案、教学设计
1.绘画作品:请学生在下节课前将作品交给老师,以便进行展示和评价。
2.绘画日记:请学生在下节课前将日记交给老师,老师将给予反馈和指导。
3.亲子作品:请家长协助孩子完成,并在下节课前将作品交给老师。
4.观察记录:请学生将观察到的内容整理成文字,与同学分享。
作业评价:
1.教师将根据学生作品的质量、创意和完成度进行评价。
4.学生与家长共同完成一项关于爬行动物的手工作品,如制作爬行动物模型、绘制爬行动物海报等。通过亲子活动,增进家庭亲子关系,同时巩固课堂所学知识。
5.鼓励学生利用课余时间,观察身边的爬行动物,了解它们的生活习性,将观察到的内容记录下来,与同学分享。此举有助于培养学生热爱大自然、关爱生物的良好品质。
作业提交方式:
2.新课导入:介绍爬行动物的身体结构、运动方式等,引导学生学习绘画技巧。
3.实践活动:组织学生观察爬行动物的运动,模仿爬行动物的姿态,提高学生对爬行动物的认识。
4.绘画创作:引导学生运用所学知识,创作出富有个性、富有想象力的高学生的审美能力。
(二)教学设想
1.创设情境,激发兴趣:通过展示爬行动物的图片和实物,创设生动有趣的情境,引导学生关注爬行动物的特点,激发学生的学习兴趣。
2.分步指导,突破难点:将绘画技巧分解成若干个步骤,逐一进行讲解和示范,帮助学生掌握绘画方法。针对学生在绘画过程中的问题,给予个别指导,突破难点。
3.合作学习,促进交流:组织学生进行小组讨论和合作绘画,培养学生自主探究、合作学习的能力。在合作过程中,学生可以互相学习、互相借鉴,提高绘画水平。
3.鼓励学生在日常生活中关注大自然,关爱生物多样性,提高环保意识。
4.布置课后作业,要求学生运用所学知识,创作一幅关于爬行动物的画作,巩固所学成果。

奇妙的爬行美术教案

奇妙的爬行美术教案

奇妙的爬行美术教案教案标题:奇妙的爬行美术教案目标:1. 通过学习爬行动物的形态特征和运动方式,培养学生对自然界的观察力和想象力。

2. 培养学生的美术表现能力,通过绘画表达爬行动物的形象和特点。

3. 提高学生的创造力和审美能力,鼓励他们发挥想象力,创作出独特的爬行动物形象。

教学重点:1. 爬行动物的形态特征和运动方式。

2. 爬行动物在美术作品中的表现方法。

3. 学生的创造力和想象力的培养。

教学准备:1. 图片或视频资源,展示不同种类的爬行动物。

2. 美术工具和材料,如铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

3. 学生的美术作品展示区域。

教学过程:引入:1. 利用图片或视频资源展示不同种类的爬行动物,引发学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生观察爬行动物的形态特征和运动方式,鼓励他们描述和表达自己的观察结果。

探究:1. 分组讨论:将学生分成小组,让他们选择一个自己喜欢的爬行动物,并讨论该动物的形态特征和运动方式。

2. 学生展示:每个小组选择一名代表,向全班展示他们选择的爬行动物,并分享他们的观察结果。

3. 美术技巧学习:向学生介绍一些常用的美术表现方法,如线条运用、色彩运用等,以帮助他们更好地表达爬行动物的形象和特点。

实践:1. 学生创作:让学生使用美术工具和材料,按照自己的想象和观察结果创作一幅描绘爬行动物的美术作品。

2. 指导与辅助:教师在学生创作过程中提供指导和辅助,帮助他们克服困难,发挥创造力。

3. 学生展示:让学生将自己的作品展示在指定的展示区域,并邀请其他同学进行欣赏和评价。

总结:1. 学生回顾:让学生回顾整个教学过程,总结他们学到的关于爬行动物和美术表现方法的知识。

2. 教师点评:教师对学生的作品进行点评,肯定他们的努力和创造力,并提出进一步的建议和指导。

3. 展示和分享:鼓励学生展示和分享自己的作品,让他们互相欣赏和学习。

教学扩展:1. 鼓励学生进行更深入的研究,了解不同种类爬行动物的生态环境和习性。

美术教案-奇妙的爬行

美术教案-奇妙的爬行

美术教案-奇妙的爬行一、教学目标1.让学生了解爬行动物的特征和特点。

2.培养学生对爬行动物的喜爱和好奇心。

3.引导学生运用线条、色彩和形状表现爬行动物的形象。

二、教学重点与难点1.教学重点:观察爬行动物的特点,学会运用美术手段表现。

2.教学难点:线条、色彩和形状的运用,创意思维的培养。

三、教学准备1.教具准备:爬行动物图片、绘画工具、手工材料等。

2.学生准备:绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

四、教学过程1.导入(1)教师展示爬行动物的图片,引导学生观察并说出它们的特点。

2.观察与分析(1)教师引导学生观察爬行动物的身体结构、颜色、纹理等。

3.创意构思(1)教师提出创作要求:用线条、色彩和形状表现爬行动物的形象。

(2)学生发挥创意,构思自己的作品。

4.实践操作(1)教师示范如何用线条、色彩和形状表现爬行动物。

(2)学生根据构思,开始绘制自己的作品。

1.画线稿:学生用铅笔在绘画本上画出爬行动物的轮廓。

2.着色:学生用水粉或彩笔为爬行动物着色。

3.装饰:学生用线条、形状为爬行动物添加装饰。

4.细节处理:学生用细笔描绘爬行动物的纹理、眼睛等细节。

5.作品展示与评价(1)学生展示自己的作品,教师组织同学互相欣赏、评价。

6.拓展延伸(1)教师引导学生思考:除了爬行动物,还有哪些动物可以用这种方式表现?(2)学生自由发挥,尝试用线条、色彩和形状表现其他动物。

五、教学反思1.学生对爬行动物的了解和兴趣是否有所提高?2.学生在绘画过程中是否能够独立思考,发挥创意?3.教师在教学中是否能够引导学生积极参与,提高教学效果?六、教学评价1.学生作品评价:以创意性、线条、色彩、形状等方面进行评价。

2.学生课堂表现评价:以积极参与、合作交流、绘画技巧等方面进行评价。

通过本节课的学习,学生不仅掌握了爬行动物的特点,还学会了用美术手段表现,培养了学生的观察力、创新思维和动手能力。

重难点补充:教学重点:引导学生如何通过观察,捕捉爬行动物的特征,并将其以艺术的形式表现出来。

奇妙的爬行(教案)2023-2024学年美术一年级下册

奇妙的爬行(教案)2023-2024学年美术一年级下册

奇妙的爬行(教案)2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解爬行动物的基本特征,学会观察和描绘爬行动物的形态。

2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力,提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力,激发他们对大自然的热爱。

二、教学内容1. 爬行动物的基本特征2. 观察和描绘爬行动物的方法3. 绘画技巧的讲解与示范4. 学生作品的创作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点:了解爬行动物的基本特征,学会观察和描绘爬行动物的形态。

2. 教学难点:如何运用绘画技巧表现爬行动物的生动形象。

四、教学方法1. 讲授法:讲解爬行动物的基本特征和绘画技巧。

2. 示范法:示范如何观察和描绘爬行动物。

3. 练习法:让学生通过实际操作,提高绘画技巧。

4. 评价法:对学生的作品进行评价,激发他们的创作热情。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张爬行动物的图片,引导学生观察并说出它的特征。

1.2 学生回答后,教师总结爬行动物的基本特征。

2. 讲解爬行动物的基本特征2.1 教师通过图片和讲解,让学生了解爬行动物的身体结构、皮肤纹理等特征。

2.2 学生跟随教师一起总结爬行动物的特点。

3. 观察和描绘爬行动物的方法3.1 教师示范如何观察爬行动物,引导学生注意观察爬行动物的动作、表情等细节。

3.2 教师示范如何描绘爬行动物,讲解绘画技巧。

4. 学生练习4.1 学生根据所学知识,观察并描绘自己喜欢的爬行动物。

4.2 教师巡回指导,解答学生疑问,引导学生运用绘画技巧。

5. 作品展示与评价5.1 学生展示自己的作品,分享创作心得。

5.2 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。

6. 课堂小结6.1 教师总结本节课所学内容,强调爬行动物的基本特征和绘画技巧。

6.2 学生跟随教师一起回顾所学知识。

六、作业布置1. 课后观察身边的爬行动物,尝试用绘画的形式记录下来。

2. 收集关于爬行动物的资料,了解它们的习性和生活环境。

《奇妙的爬行》美术课教案

《奇妙的爬行》美术课教案

《奇妙的爬行》美术课教案第1篇:《奇妙的爬行》美术课教案一、教学内容与目标1、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。

2、了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。

3、培养学生自主学习能力以及合作学习能力。

二、教学重点与难点重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习*,并发挥自己的想像能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。

三、学习材料关于奇妙的微观世界的音像、图片、小动物(小昆虫)的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料,作业纸。

四、教学过程1、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

2、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

(1)欣赏爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。

(2)思考:①你认识这些爬行动物吗?②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感?④你能把你看到的爬行动物画下来吗?3、接龙游戏:各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。

4、如果你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描述或表演爬行的情景动作。

(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

5、作业要求:每组设计爬行动物的头饰或服未完,继续阅读 >第2篇:奇妙的爬行美术教案奇妙的爬行一、教材分析:本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆想象、创作,并充满画面作画。

通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生细致认真的作画习惯,同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。

二、教学内容与目标:(1)显*内容与目标:a.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。

b.了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。

一年级下册美术教案-第十一课《奇妙的爬行》 人美版

一年级下册美术教案-第十一课《奇妙的爬行》 人美版

一年级下册美术教案-第十一课《奇妙的爬行》人美版教学目标1. 让学生了解并掌握爬行动物的特点,能够用线条和色彩表现爬行动物的形态。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧,提高他们对美术的兴趣。

3. 通过观察和绘画,让学生感受大自然的奇妙,培养他们的环保意识。

教学内容1. 爬行动物的特点:身体结构、爬行方式、生活环境等。

2. 爬行动物的绘画技巧:线条的使用、色彩的搭配、形态的表现等。

3. 爬行动物的环保意义:人类与爬行动物的和谐共处、保护爬行动物的意义等。

教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握爬行动物的特点和绘画技巧,能够独立完成一幅爬行动物的画作。

2. 教学难点:如何引导学生观察爬行动物的细节,如何运用绘画技巧表现爬行动物的形态。

教具与学具准备1. 教具:爬行动物的图片、视频、模型等。

2. 学具:画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

教学过程1. 导入:通过展示爬行动物的图片或视频,引起学生的兴趣,导入本课的主题。

2. 观察与讲解:让学生观察爬行动物的特点,讲解爬行动物的身体结构、爬行方式、生活环境等。

3. 示范与指导:示范如何用线条和色彩表现爬行动物的形态,指导学生进行绘画练习。

4. 练习与指导:让学生独立进行绘画练习,教师巡回指导,解答学生的问题。

5. 展示与评价:展示学生的作品,进行评价和总结,鼓励学生的创作。

板书设计1. 课题:《奇妙的爬行》2. 教学目标:了解爬行动物的特点,掌握绘画技巧,培养观察能力和环保意识。

3. 教学内容:爬行动物的特点、绘画技巧、环保意义。

4. 教学重点:掌握爬行动物的特点和绘画技巧。

5. 教学难点:观察细节,运用绘画技巧表现形态。

作业设计1. 作业内容:独立完成一幅爬行动物的画作。

2. 作业要求:运用所学的绘画技巧,表现爬行动物的形态和特点。

3. 作业提交:下节课前提交。

课后反思通过本课的教学,我发现学生在观察爬行动物的细节方面还存在一定的困难,需要我在今后的教学中加强引导和指导。

美术教案-奇妙的爬行

美术教案-奇妙的爬行

美术教案-奇妙的爬行教案主题:奇妙的爬行教学目标:1. 培养学生对爬行动物的兴趣和认识。

2. 学会使用线条、形状和色彩表达爬行动物的特征。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学准备:1. 平面画纸和绘图工具。

2. 色彩工具,如彩色铅笔、水彩颜料等。

3. PPT或图片资料,介绍不同的爬行动物。

教学过程:引入:1. 向学生介绍爬行动物的概念,并展示一些不同的爬行动物的图片。

2. 引导学生观察这些动物的外形特征和生活习性,鼓励他们提出自己的观察和想法。

示范:1. 在白板上或PPT上展示一个具体的爬行动物,比如蜥蜴。

2. 用简单的线条和形状示范如何勾勒蜥蜴的外形。

3. 使用合适的颜色填充蜥蜴的身体部分,让学生参考。

实践:1. 让学生选择自己喜欢的爬行动物,并用铅笔在画纸上勾勒它的外形。

2. 学生使用彩色铅笔、水彩颜料等工具,根据自己的观察和想象,用色彩填充爬行动物的身体部分。

3. 鼓励学生尝试使用不同的线条和形状表达爬行动物的特征,并尽量准确地表达出它们的外貌和特点。

展示和讨论:1. 让学生展示自己的作品,并互相欣赏和讨论。

2. 引导学生分享自己选择的爬行动物和表达的特点。

3. 与学生一起回顾学习内容,总结表达爬行动物的方法和技巧。

拓展活动:1. 鼓励学生在课后进行更多的爬行动物绘画,再回到课堂分享和展示。

2. 组织一个小展览,展示学生们的爬行动物绘画作品,让更多的人欣赏和了解爬行动物的特点。

评价:1. 观察学生在实践环节的表现,包括线条、形状和色彩的运用。

2. 对学生的表现进行评价和鼓励,鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。

延伸阅读:1. 建议学生阅读有关爬行动物的图书、杂志或互联网资料,进一步了解它们的特点和生活习性。

2. 推荐一些艺术家的作品,让学生更多地接触和欣赏与爬行动物相关的艺术作品。

第11课 奇妙的爬行 (教案)2023-2024学年美术一年级下册

第11课 奇妙的爬行 (教案)2023-2024学年美术一年级下册

第11课奇妙的爬行(教案)2023-2024学年美术一年级下册教学目标:1. 让学生了解爬行动物的特点和习性。

2. 培养学生对爬行动物的观察和描绘能力。

3. 培养学生的想象力和创造力,通过绘画表达对爬行动物的感受和理解。

4. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。

教学重点:1. 爬行动物的特点和习性。

2. 绘画技巧和表现手法。

教学难点:1. 爬行动物的细节描绘。

2. 学生想象力和创造力的发挥。

教学准备:1. 准备爬行动物的图片和资料。

2. 准备绘画工具和材料,如画纸、画笔、颜料等。

3. 准备多媒体设备,如投影仪和电脑。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师与学生互动,询问学生对爬行动物的了解和喜好。

2. 引导学生观察教室内的爬行动物图片,引发学生对爬行动物的兴趣。

二、观察与讨论(10分钟)1. 教师展示爬行动物的图片,引导学生观察并描述爬行动物的特点和习性。

2. 学生分组讨论,分享自己对爬行动物的观察和感受。

3. 教师总结爬行动物的特点和习性,并进行讲解。

三、绘画示范(15分钟)1. 教师进行绘画示范,展示如何描绘爬行动物。

2. 教师讲解绘画技巧和表现手法,如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 学生跟随教师的示范进行绘画练习。

四、创作实践(20分钟)1. 学生根据自己对爬行动物的理解和感受,进行绘画创作。

2. 教师巡回指导,解答学生的问题,提供帮助和建议。

3. 学生自由发挥,创作出独特的爬行动物画作。

五、作品展示与评价(10分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作思路和感受。

2. 教师和学生共同评价作品,鼓励学生的想象力和创造力。

3. 教师对学生的作品进行总结和点评,提出改进的建议。

六、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和绘画过程。

2. 学生分享自己在绘画过程中的收获和感受。

3. 教师对本节课进行总结,强调爬行动物的特点和绘画技巧。

教学延伸:1. 学生可以继续深入研究爬行动物的习性和生活环境,进行更深入的绘画创作。

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计教学目标:1. 让学生了解和认识爬行动物的特征,观察和描绘爬行动物的形态结构。

2. 培养学生运用线条、色彩表现爬行动物的能力,提高学生的审美素养。

3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的观念,增强学生的环保意识。

教学重点:1. 了解爬行动物的特征,观察和描绘爬行动物的形态结构。

2. 运用线条、色彩表现爬行动物的能力。

教学难点:1. 爬行动物的形态结构的描绘。

2. 线条、色彩的运用。

教学准备:1. 教师准备爬行动物的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画用品,如画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示爬行动物的图片,引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享对爬行动物的认识和感受。

二、基本知识(10分钟)1. 教师介绍爬行动物的特征,如身体结构、生活习性等。

2. 学生通过观察和讨论,总结爬行动物的特征。

三、观察与描绘(10分钟)1. 学生分组观察爬行动物的图片,分析其形态结构。

2. 学生运用线条描绘爬行动物的形态结构,注意线条的流畅和准确。

四、创作与表现(10分钟)1. 学生根据自己的观察和描绘,创作出爬行动物的画作。

2. 教师引导学生运用色彩,突出爬行动物的特点,注意色彩的搭配和和谐。

五、展示与评价(5分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品的优点和改进之处。

教学延伸:1. 学生可以收集更多关于爬行动物的资料,进行深入研究。

2. 学生可以尝试其他动物的绘画创作,提高表现能力。

教学反思:通过本节课的教学,学生对爬行动物的特征有了更深入的了解,能够观察和描绘爬行动物的形态结构。

学生的绘画表现能力也得到了提高,能够运用线条和色彩表现爬行动物的特点。

在教学过程中,教师应注重引导学生关注自然,培养学生的环保意识。

六、探索与发现(10分钟)1. 教师组织学生进行小组讨论,探讨爬行动物的生活环境和适应策略。

2. 学生通过观察和分析,总结爬行动物的生活习性和适应特点。

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计教学目标:1. 让学生了解爬行动物的特征,培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用绘画和手工制作的方式表现爬行动物的美。

3. 培养学生的创新精神和团队合作能力。

教学重点:1. 了解爬行动物的特征。

2. 学习绘画和手工制作技巧,表现爬行动物的美。

教学难点:1. 爬行动物的特征的把握。

2. 创新地表现爬行动物的美。

教学准备:1. 教师准备爬行动物的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画和手工制作材料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示爬行动物的图片和视频,引导学生关注爬行动物的特征。

2. 学生分享对爬行动物的了解和印象。

二、课堂讲解与示范(10分钟)1. 教师讲解爬行动物的特征,如身体结构、颜色、纹路等。

2. 教师示范如何通过绘画和手工制作表现爬行动物的美。

三、学生创作(10分钟)1. 学生分组讨论,确定想要表现的爬行动物。

2. 学生进行绘画和手工制作,创新地表现爬行动物的美。

四、作品展示与评价(5分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次课程的收获。

2. 学生分享自己的感受和想法,提出改进建议。

教学延伸:1. 学生可以继续观察和研究爬行动物,深入了解其生活习性和生态环境。

2. 学生可以尝试用其他方式表现爬行动物的美,如摄影、写作等。

教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,看是否达到教学目标,学生是否积极参与,教学过程中是否存在问题等,为下次教学提供改进方向。

六、教学活动:观察与描述(5分钟)1. 教师分发爬行动物的图片,要求学生仔细观察,并用语言描述爬行动物的特征。

2. 学生互相分享观察到的特征,教师进行点评和指导。

七、教学活动:绘画技巧讲解(5分钟)1. 教师讲解如何通过绘画表现爬行动物的美,如线条的运用、颜色的搭配等。

2. 教师进行绘画示范,学生跟随练习。

一年级美术下册教案-《11. 奇妙的爬行》人美版

一年级美术下册教案-《11. 奇妙的爬行》人美版

一年级美术下册教案-《11. 奇妙的爬行》人美版教学目标1.了解不同的爬行动物,如蛇、龟等,以及它们的特征和生存习性。

2.培养学生观察动物、感知生命、尊重自然的态度。

3.学习使用不同的绘画工具,如彩笔、蜡笔等,让学生在绘画中提高自己的创造力和技巧。

4.培养学生的团队合作和沟通能力。

教学重难点教学重点1.熟悉不同的爬行动物,了解它们的特征和生存习性。

2.创造性地运用绘画材料和技巧,表现出爬行动物的形态和特征。

教学难点1.利用自己的想象和创造力,用不同的绘画材料和技巧表现出爬行动物的特征。

2.培养学生的团队合作和沟通能力。

教学准备1.准备PPT资料,包括不同的爬行动物图片、生态环境等,以便让学生了解不同的爬行动物的特征和生存习性。

2.准备彩笔、蜡笔、水彩笔等绘画材料以及画纸等。

3.根据实际情况,准备创设有关爬行动物的情境,以便让学生更好地了解不同的爬行动物和它们的生态环境。

教学过程1. 导入(5分钟)1.先通过PPT资料,向学生展示不同的爬行动物的图片,引起学生的兴趣和好奇心。

2.引导学生聚焦爬行动物,帮助学生从视觉效果上了解爬行动物的不同特征和形态。

3.通过课堂猜谜、问答等形式,引导学生了解不同的爬行动物的生存习性等基本知识。

2. 正式学习(35分钟)1.教师介绍“爬行动物”,并通过PPT资料向学生展示不同爬行动物的基本特征和生活习性。

2.引导学生运用自己的想象和创造力,试着通过图画来表现出不同爬行动物的特点和习性。

3.学生进行个人创作,通过使用彩笔、蜡笔等不同的画材,让他们尽可能地展现出自己的想象和创造力。

4.学生在绘画过程中,要注重观察和表现不同动物的特征,如蛇的长身、龟的硬壳等,让画面更加生动有趣。

3. 团队合作(20分钟)1.以小组为单位,让学生一起创作,彼此相互配合和帮助,展现出团队合作意识。

2.在小组合作过程中,注重学生之间互相沟通和协调,充分发挥每个人的特长和优势,不断提升团队整体素质。

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术奇妙的爬行课教案教学设计

小学美术“奇妙的爬行课”教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的特点,培养学生的观察能力和创新能力。

2. 通过绘画和手工制作,提高学生的美术技能,发展学生的审美情趣。

3. 培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 爬行动物的特点:外形、生活习性、生长环境等。

2. 绘画技巧:线条、色彩、构图等。

3. 手工制作:爬行动物的立体模型。

三、教学重点与难点1. 重点:了解爬行动物的特点,掌握绘画和手工制作技巧。

2. 难点:如何将所学的知识运用到实际绘画和制作中,创作出具有个性的作品。

四、教学准备1. 教材、课件、图片等教学资源。

2. 绘画材料:彩笔、水粉、画纸等。

3. 手工制作材料:卡纸、剪刀、胶水、订书机等。

4. 爬行动物的实物或模型。

五、教学过程1. 导入:通过展示爬行动物的实物或模型,引导学生关注爬行动物的特点,激发学生的兴趣。

2. 讲解:介绍爬行动物的特点,如外形、生活习性、生长环境等,引导学生了解爬行动物的多样性。

3. 示范:教师展示绘画和手工制作的过程,讲解技巧和方法,引导学生积极参与。

4. 实践:学生分组进行绘画和手工制作,教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 展示:学生展示自己的作品,评价同伴的作品,教师给予点评和鼓励。

6. 总结:回顾本节课所学内容,强调爬行动物的特点和保护生态环境的重要性。

7. 作业:布置课后作业,要求学生结合所学,创作一幅关于爬行动物的绘画作品或立体模型。

8. 课后反思:教师针对课堂教学进行反思,总结经验教训,为下一节课做好准备。

六、教学评价1. 学生对爬行动物的了解程度,包括外形特征、生活习性和生长环境等方面。

2. 学生在绘画和手工制作过程中的表现,包括技巧运用、创意发挥和团队协作等方面。

3. 学生对生态环境保护的意识,以及对爬行动物的关爱程度。

七、教学拓展1. 组织学生进行户外观察,寻找身边的爬行动物,深入了解它们的生活习性。

2. 邀请动物专家进行讲座,让学生更加全面地了解爬行动物的历史、分类和保护现状。

奇妙的爬行(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册

奇妙的爬行(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册

奇妙的爬行(教学设计)20232024学年美术一年级下册教学目标1. 知识与技能:使学生了解爬行动物的特点,掌握基本的绘画技巧,能够创作一幅生动的爬行动物画作。

2. 过程与方法:通过观察、讨论和实践,培养学生观察能力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观:激发学生对自然界的兴趣和热爱,培养保护动物的意识。

教学内容1. 爬行动物的特点:介绍爬行动物的身体结构、生活习性等。

2. 绘画技巧:教授线条、色彩运用和构图等基本绘画技巧。

3. 创作实践:指导学生创作一幅以爬行动物为主题的画作。

教学重点与难点重点:掌握爬行动物的绘画技巧,创作出具有个性的作品。

难点:如何在作品中生动表现爬行动物的动态和特点。

教具与学具准备教具:爬行动物的图片、视频资料,绘画示范作品。

学具:画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画材料。

教学过程1. 导入:通过展示爬行动物的图片和视频,引起学生的兴趣。

2. 新授:讲解爬行动物的特点和绘画技巧。

3. 实践:学生进行绘画创作,教师巡回指导。

4. 展示与评价:展示学生作品,进行自评、互评和教师评价。

板书设计奇妙的爬行内容:包括爬行动物的特点、绘画技巧和创作步骤。

作业设计作业:创作一幅以爬行动物为主题的画作。

要求:作品需体现爬行动物的特点,色彩丰富,构图合理。

课后反思教学效果:评估学生对爬行动物特点和绘画技巧的掌握程度。

改进措施:根据学生的反馈和学习效果,调整教学方法,提高教学效果。

此教学设计旨在通过丰富的内容和严谨的用词,实现教学目标,同时确保段落之间的衔接流畅,为学生提供一个有趣、有效的学习体验。

教学过程1. 导入:通过展示爬行动物的图片和视频,引起学生的兴趣。

这一环节的关键在于选择具有吸引力的素材,如色彩鲜艳、形态各异的爬行动物图片,以及生动有趣的爬行动物生活视频。

这样可以迅速抓住学生的注意力,激发他们对爬行动物的兴趣和好奇心。

2. 新授:讲解爬行动物的特点和绘画技巧。

在这一环节,教师应使用简洁明了的语言,结合具体的爬行动物实例,讲解其身体结构、生活习性和在自然环境中的作用。

儿童美术爬行动物教案中班

儿童美术爬行动物教案中班

儿童美术爬行动物教案中班一、教学目标:1. 让学生了解和认识一些常见的爬行动物,如蛇、蜥蜴、乌龟等;2. 培养学生对爬行动物的兴趣和好奇心;3. 通过绘画和手工制作,培养学生的动手能力和想象力;4. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学重点:1. 让学生认识和了解爬行动物的特点和习性;2. 引导学生用绘画和手工制作的方式表达对爬行动物的理解和想象。

三、教学难点:1. 让学生克服对爬行动物的恐惧和厌恶心理;2. 引导学生用简单的线条和色彩表达爬行动物的形象。

四、教学准备:1. 图片或实物展示一些常见的爬行动物,如蛇、蜥蜴、乌龟等;2. 绘画和手工制作的相关材料,如颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等;3. 教师准备好相关的教学课件和教学活动设计。

五、教学过程:1. 导入环节。

教师向学生展示一些爬行动物的图片或实物,引导学生讨论和描述这些动物的外貌特点和习性,激发学生对爬行动物的兴趣和好奇心。

2. 学习新知识。

教师向学生介绍一些常见的爬行动物,如蛇、蜥蜴、乌龟等,让学生了解它们的生活习性和生存环境,培养学生对爬行动物的认识和理解。

3. 绘画活动。

教师让学生用颜料和画笔在纸上绘制他们对爬行动物的想象,引导学生用简单的线条和色彩表达爬行动物的形象,培养学生的想象力和艺术表达能力。

4. 手工制作。

教师让学生用彩纸、剪刀和胶水制作爬行动物的手工作品,让学生动手实践,培养他们的动手能力和创造力。

5. 活动总结。

教师让学生展示他们的绘画和手工作品,让学生相互欣赏和交流,激发学生对美术的兴趣和热爱。

六、教学反思:通过本次教学活动,学生对爬行动物有了更深入的了解和认识,他们的绘画和手工作品表现出了对爬行动物的想象和理解。

同时,通过绘画和手工制作,学生的动手能力和想象力得到了培养和提高。

在以后的教学中,可以通过更多的实践活动和创意作品,激发学生对美术的兴趣和热爱,让他们在快乐中学习,健康成长。

第11课奇妙的爬行(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册

第11课奇妙的爬行(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册

第11课奇妙的爬行(教学设计)教学目标1. 知识与技能:使学生了解爬行动物的特征,如身体结构、运动方式等,并能够运用线条和色彩表现爬行动物的形象。

2. 过程与方法:通过观察、讨论和绘画,培养学生观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对自然界的热爱和好奇心,增强对生物多样性的认识和保护意识。

教学内容1. 爬行动物的特征:介绍爬行动物的身体结构、皮肤特点、运动方式等。

2. 绘画技巧:教授如何运用线条和色彩表现爬行动物的形态和动态。

3. 创意表达:鼓励学生发挥想象力,创作独特的爬行动物形象。

教学重点与难点重点:理解爬行动物的特征,掌握基本的绘画技巧。

难点:如何引导学生发挥创意,创作有个性的作品。

教具与学具准备教具:爬行动物的图片和视频资料、PPT、绘画示范。

学具:画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。

教学过程1. 导入:通过展示爬行动物的图片和视频,激发学生的兴趣。

2. 新授:讲解爬行动物的特征和绘画技巧。

3. 实践:学生进行绘画练习,教师巡回指导。

4. 展示与评价:展示学生作品,进行自评、互评和教师评价。

板书设计第11课奇妙的爬行内容:爬行动物的特征、绘画技巧、创意表达作业设计作业:创作一幅以爬行动物为主题的绘画作品,要求运用所学技巧,发挥创意。

课后反思反思:分析学生在绘画过程中的表现,思考如何更好地激发学生的创意和兴趣。

此教学设计旨在通过观察和绘画,让学生深入了解爬行动物的特征,并在此基础上进行创意表达。

通过这样的教学活动,学生不仅能够学到美术知识和技能,还能够培养对自然界的热爱和好奇心。

教学重点与难点详解教学重点1. 理解爬行动物的特征:这是本课的核心内容。

学生需要了解爬行动物的身体结构、皮肤特点、运动方式等基本知识。

为了达到这个目标,可以通过展示爬行动物的图片和视频,让学生直观地观察和理解。

同时,教师可以通过讲解和示范,帮助学生掌握这些特征。

2. 掌握基本的绘画技巧:绘画技巧是表现爬行动物特征的关键。

一年级下册美术教案-奇妙的爬行-人美版(2023秋)

一年级下册美术教案-奇妙的爬行-人美版(2023秋)
在讲授爬行动物的形态、颜色和运动特点时,我尝试通过实物观察、图片展示和示范讲解等多种方式,帮助学生更好地理解。从学生的反馈来看,这种方法效果不错,他们能较快地掌握这些知识点。但在难点部分,如何描绘爬行动物的细节特征,学生仍存在一定困难。这部分我可能需要再寻找更直观、易懂的教学方法,以便帮助学生突破难点。
4.了解爬行动物的生态环境,培养关爱自然、保护动物的意识。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏:通过观察爬行动物的形态、颜色和运动特点,培养学生的观察能力和审美情趣,提高对自然美的感知与欣赏能力。
2.创意与实践:鼓励学生发挥想象,运用绘画技巧创作爬行动物作品,培养创新思维和艺术实践能力,提高学生的美术表现技巧。
-绘画技巧:指导学生运用线条、形状和颜色等绘画元素,创作出具有个性化的爬行动物作品。
-生态环境与保护意识:让学生了解爬行动物的生态环境,培养关爱自然、保护动物的情感。
举例解释:以蜥蜴为例,讲解其身体结构、颜色变化和爬行方式,引导学生运用线条和色彩表现出蜥蜴的特征。
2.教学难点
-观察与描绘细节:学生在观察爬行动物时,往往难以捕捉到细微的形态特征,如鳞片的排列、身体颜色的变化等。
-创意发挥:在创作过程中,学生可能面临如何将观察到的特点转化为具有创意的绘画作品,实现个性化表现。
-情感与价值观的培养:引导学生从内心产生关爱自然、保护动物的情感,而非仅仅停留在表面。
举例解释:
-对于观察与描绘细节的难点,教师可以通过提供放大镜、高清图片等方式,帮助学生观察爬行动物的细节特征,并提供示范指导,让学生学会如何描绘这些细节。
1.理论介绍:首先,我们要了解爬行动物的基本概念。爬行动物是冷血动物,有鳞片覆盖身体,如蜥蜴、蛇、龟等。它们在生态系统中扮演着重要角色。
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美术教案---爬行动物
教学目标分析:
1认知目标:观察,分析生活中爬行动物的特点,直观感受爬行动物外形和花纹的美感,从外形和纹理方面激发学生的审美意识和能力。

2能力目标:通过欣赏活动,投入的感知实践,实际的创造表现,让学生敢想、能说、会画。

从而培养学生的观擦力、创造力和想象力。

3情感目标:将生物知识和审美培养结合起来,培养学生热爱大自然的情感以及对未来世界勇于探究的精神。

教学重难点:
重点:是让学生自主观察,分析研究,了解爬行动物的外形特点及纹理的特点,在实践中表现爬行小动物的形象。

难点:作品创新独特、能抓住爬行动物特点表现完整的画面,并添加合理的花纹。

教学过程
一、激趣导入:
1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的第一句,设问:同学们,刚才歌曲中的有哪一
种动物会爬的呀(蜗牛)
2、它是怎样上树的呢(很努力爬上去的)
3、激励学生:在学习、生活中,不论遇到什么样的问题和困难,只要我们拿出
小蜗牛勇于攀爬的精神,就一定能找到解决的方法。

今天我们就一块儿来学习《可爱的爬行动物》。

(板书课题)
二、讲授新课:
1、了解动物的爬行:(从点、线、面观擦)
(1)介绍:在大自然中有许多会爬的动物,你知道有谁吗(学生回答)
(2)欣赏图片(出示课件部分爬行的动物):
老师也找了一些会爬的动物,咱们看谁观察的最认真、最仔细。

A、点状的花纹的
B、线状的花纹
C、面状的花纹
(简单了解身体特征:漂亮的颜色、花纹,有脚的、没脚的等,让学生越来越喜爱动物)
看了这么多,你最喜欢谁(培养学生对动物的情感,使之发自内心的去喜欢动物、爱护动物,从而培养学生一颗纯真的爱心。

)想不想把它们画出来
2、构图方法:
(1)为了画的又快又好,我们要求先把动物外形画出来。

(2)展示课件中的构图
(3)画画的时候,要先往中间画,尽量大一些,基本占满画面。

4、出示多幅学生的画:
(1)你喜欢哪一幅说说它哪里最漂亮:大小、颜色、爬行的样子。

你能比他们画的还好吗
三、大胆创作:
1、鼓励学生大胆作画(打开课件):
请看作画要求:让学生齐读一遍——请发挥你的想象力,画一画动物们奋力爬行的样子,看谁画的又大又美、又奇妙!可以画不同的动物噢——(让学生在亲自作画、创作实践的过程中,自然流露出爱护动物,保护生态的真情实感,进一步加深学生的环保意识。


2、教师巡回辅导:
(1)引导直接用黑色大头笔,画大,占满。

(2)可以是一种,两种……不同的动物。

(3)发现问题,及时纠正。

四、互动评价:
1、请每组选出几张画的又大又美、奇妙有趣的作品,贴到黑板上展示。

2、找同学说说最喜欢哪一张,喜欢哪里引导从动物的大小、色彩花纹、爬行等方面去说。

3、请作者介绍自己画的最满意的地方, 增强自信心。

五、教师小结:
1、动物们爬行的样子可爱吗要不要保护它们从今天开始,我们都要保护动物,爱护花草,争当环保小卫士,好不好
2、出示课后延伸作业:请回去上网查找资料,展开讨论——怎样更好的保护动物,保护生态环境
3、宣布下课。

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