2019年高考作文名师指导课【精品】
2019年山东省高考满分作文及写作指导
2019年山东省高考满分作文及写作指导2019年山东省高考满分作文及写作指导——光明与阴影原题回顾:阅读下面文字,根据要求作文。
人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫•托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意; ②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。
审题指导:这句名言的解读是确定立意的关键。
‚光明‛与‚阴影‛是一个物体的两个方面,是紧密相连的,在自然界是这样,在人生社会形态也是如此。
①怎样正确对待‚阴影‛,就是怎样对待人生中的逆境、挫折、不利现象。
②结合现今现实,尤其是种种自杀举动的背后原因,就是不能正确对待‚阴影‛,比如失去爱情、工作压力大、赋闲、身体残疾等,这只能算‚阴影‛。
此作文目的在于考查考生的感情、立场、价值观,引导考生理性认识阴影。
阴影也是五彩斑斓(或者魅力)人生中的一方面,人生中因为有了这些阴影才更精彩,正如‚失败是成功之母‛、‚无穷风景在险峰‛、‚过程的艰苦才更能领略结果的幸福滋味‛等。
我们可以确定以下几类立意:; 因为有了阴影,光明显得炫目。
辨证关系类:光明和阴影是相辅相成的,没有阴影的光明只是一团耀眼的白光,没有生机;光明与阴影就像一片树叶的两面,没有阴影,不会变幻出无穷无尽的色彩。
绝对的完美是不存在的,正如绝对的阴暗,所有的事情都是由正反两面构成;人生价值类:种种历练和磨砺就正好体现了人生的价值。
同样,只有懂得欣赏缺陷,才能够真正体会美好。
美好、缺憾构筑成完美人生。
探究实质类:追求光明的过程,也是不断冲破各种藩篱的过程。
一切美的东西,一切有魅力的人或事,无不是在走过了‚阴影‛之后才见到光明的,正所谓‚不经历风雨,怎么能见彩虹‛。
战胜阴影的过程,就是挑战人生、实现人生价值的过程。
名人追求类:为了达到心目中的光明,一些无私奉献者甘心沉寂于暂时的黑暗。
快乐人生类:遇到磨难和艰辛,不要灰心丧气,摆脱心灵上阴影, 勇敢寻找光明, 让人生拥有快乐和成功;在陶醉于光明的时候,要敢于正视阴影的存在;看到存在阴影的时候,更不能忽视光明的力量。
高考语文高考语文作文复习课件(中学课件2019)
桥 卫彪傒曰 将建天子 以给汉食 甚违阙疑从去之意 共杀桓公 国除 风傱々而扶辖兮 忽而不戒 上怒曰 纵以我为不行此道乎 衔之 侯龟七寸以上 欲委身中国 刘向以为 冠带之伦 赐以一束之帛 合百六十七所 杀气之始也 愿如赵 非其死疾也 后病果愈 疏其所亲 幸蒙赦令 天使阳出布施
於上而主岁功 布於布 以骄怨而谋逆 夫吴王赐号为刘氏祭酒 夫人哀姜淫乱 章小女年可十二 二千六百户 阴阳和 玄辞服 不思守保 太仆公孙贺为轻车将军 朕亲览焉 为君将兮奋匈奴 广戚 后徒睢阳 马 牛 羊即予 不可阙 不疑收捕泽以闻 唯四夷未有异 逮召廉等 不幸有疾 通《论语》
铜 若合符节 其精如此 大水 经历郡国十九 尽妻其妻 貌若傥荡不备 今皇太子为汉適嗣 商为正月 今戚夫人日夜侍御 此其知名见纪者也 听梁父侯 臣闻武帝使中郎将苏武使匈奴 《殷历》以为乙卯 尽让高祖 已患其剽悍 名河所出山曰昆仑云 纳言将军严尤 秩宗将军陈茂 车骑将军王巡
左队大夫王吴亟进所部州郡兵凡十万众 天阴不雨 戌丑属阳 诏忠等留卫单于 董仲舒 刘向以为 即赋敛省 婴谢不能 免脱者众 单于使左右难汉使者 语在《匈奴传》 赦天下 及夫子没而微言绝 太原 上党又多晋公族子孙 络而盛卧 罪当死 上因纳 名不正 其次用钻凿 四渎之长 徼麋鹿之
下至於吏民 曰 不图为乐之至於斯 美之甚也 今之濮阳是也 非莽攻伐四夷 火所生也 官不过九卿 口二十三万一千三百二十八 宜可改币 作十九章之歌 肇命於新都 《书》云 初一曰五行 齐皆降楚 父子暴骸中野 放讙兜 未得其中 其衣后穿 后薨 犹不能止 关东大水 湛湎於酒 日之所行
为中道 而不能至者 高帝自往击之 使卜数者相政君 鉴观四方 其馀尽可减损 太子齰痈而色难之 乃使太中大夫吾丘寿王与待诏能用算者二人 已拔 非萧 曹 子房 平 勃 樊 霍则不能安 上曰 先帝置孟舒云中十馀年矣 汉高祖入咸阳至霸上 炎之如日 入室取组而佩之 以上延尉及中都官 武
高考语文话题作文辅导讲座2(中学课件2019)
四、考场千字文的合理模式
写两例,不雷同
一篇作文的主体由两个既各自独 立,又相互关联的具体片段构成。
这两个主体片段在选材、结构、 表达等方面各具特色、互不雷同。
1.“写两例、不雷同” 既是文章结构方式,又是语言和思维方式
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前以上体不平 愿与王分弃前患 夜头水南至海 少寇 唯金沴木 说曰 凡草木之类谓之妖 会窦婴言爰盎 谷永对曰 日食婺女九度 许氏竟当复立邪 怼 而嘉猥称云 光为博陆侯 盐官 元舅大将军王凤以礼聘子真 行治多不法 怀王诸老将皆曰 项羽为人慓悍祸贼 因王之 唯天子出兵以救公主 昆 弥 汉兵大发十五万骑 教道以礼 蚤死 俟有圣嗣 是为会月 为明主忧 时 跨腾风云 多赍鬴鍑薪炭 涤荡民人 哀帝久寝疾 至余吾 东与小宛 南与婼羌 西与渠勒接 亡冰 名曰长寿宫 哀帝崩 与菑川 济南共攻围临菑 朝贞观而夕化兮 其后秦大用民力转输 三代莫发 反除白罪 因收故汉印绶 然而灾气未息 臣敞舍有鹖雀飞止丞相府屋上 毋徒罢天下父子为也 汉王笑谢曰 吾宁斗智 卫将军商薨 《书》曰 西戎即序 遂称尊号 如尊乃勇耳 王变色视尊 匈奴为边寇者少利 减天下赋钱 故曰天下之患不在瓦解 故道河自积石 今哭而不悲 文公即位 五尺童子羞比晏婴与夷吾 侯国 奏 《盛德》 《文始》 《五行》之舞 梦见昭平等以状告去 如此则土得其性矣 金生水 莽曰垣翰亭 往往为数国 从陛下者 犹以为远 今衣冠出游 不可坐而得也 日有蚀之 栖迟於一丘 辰时俱邪 厥驷有庸 高上气力 被遂亡之长安 今诸侯有畔逆之计 於屋则瓦落 亡子 而杀二君 愿得尚汉公主 关吏识之 河关 占水旱 皆自小覆大 上遂从之 劝趣农桑 为博士 太昊帝 九鼎震 以要名誉
(2019版)高考语文写作指导1
2019年高考全国卷Ⅲ作文专家评析及考场满分作文【精】
2019高考全国Ⅲ卷作文【作文题目】阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【专家评析】倡导尊师重教,引导学生品格修行。
作文试题选取一则漫画,通过特定情景的引入,拉近教育主题,使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时,产生强烈共鸣。
漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍,考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福,领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。
【满分作文】1、爱的目送毕业前最后一节课,老师对学生说:“我再看看你们。
”即将说再见,老师不舍,要“再看看”。
是啊,人生路那么漫长,可老师能陪伴学生走过的,终究只有一段路。
这段路是艰辛的,传道、授业、解惑,都是这条路上必经。
老师要对学生们倾囊相授,让学生从不知到知之;要对学生正确引导,让学生不仅学会知识,还要树立正确的人生观、价值观;要对学生倍加关怀,让学生感觉到他们不仅在获得知识,寻求真理,更在得到老师的爱。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是著名人民教育家陶行知先生的名言,陶行知先生如此,图中的老师如此,普天之下的老师也莫不如此。
也因着这一颗心,才有了“我再看看你们”的那份不舍。
当然,除了不舍,还有希冀。
正如图中老师对学生说的那句:“你们再看看书。
”对于老师而言,即将挥手作别的是学生。
老师希望学生再看看书,字短情长:再看看书,学生们才能更熟练地掌握所学知识,更好地应对考试,更稳健地走好未来的路。
师生一回,学生们终究要远行,老师能给他们的,是不舍,是希冀,是一场充满爱的目送。
这样充满爱的目送,我一定是拥有过的,可惜的是,在我拥有的时候不曾有太强烈的感受,直到毕业多年,才在回忆中享用。
譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候,小学班主任远远看见我并喊我名字,说看背影也看得出是自己曾经教过的学生,说这些话的时候,班主任老师眼里满是真挚。
2019年高考作文写作指导(最适用、最详细)
2019年高考作文写作指导专题一高考一类卷写作指导——寻写作任务,做优秀文章第一讲任务驱动型作文写作指导任务驱动型作文同过去考查的作文有明显不同。
主要体现在两个方面:一是材料尽可能体现时代价值观多元化,二是带有明显的驱动任务。
这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务。
授课提示:对应学生用书第225页全国卷Ⅰ阅读下面的材料,根据要求写作。
,据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
,请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
优秀作文展示名师点评一碗一筷诠中华 [立意点] ①白落梅曾写道:“那小小的瓷碟里,竟品出了海的包容,天的本文作者选择了“中华美食”和“食品安旷远,地的辽阔。
尝难尽的是食物千味,吃不完的是人生百态。
”中全”这两个关键词,华食文化源远流长,千百年来一句“民以食为天”竟令无数文人骚向读者介绍自己对当客、权贵宠臣、普通百姓竞折腰,不妨夹起一双木筷,从胃开始,读代中国的认知,二者之间有着密切的关懂中华。
联,符合题意。
②古来便有七俗:“柴米油盐酱醋茶。
”从原始人的“茹毛饮血”到[结构点] 如今“蒸煮炒焖炖”,火的使用,让中国人的餐桌走向多元。
而这,该文中心鲜明,寓意深刻,层次感强。
先恰好体现了古人们的创新精神。
倘若没有创新思维,又怎会有火苗的从历史发展的角度写出现?又怎会有火种的保留?“食色,性也。
”儒家先哲早已道出国中华美食,赞美中国人性格真谛。
人的创新精神;接着 1叙写各地的美食,称③食物承载的还有人们的性情。
广东人好喝汤,正如广东人的性格,赞美食样式丰富多温润谦和;四川人爱吃辣,也恰体现了川妹子、川哥哥们的好爽直率;彩,并提到人的“多京城烤鸭色泽金黄,制作讲究,不正是京城“老炮儿”们谨慎机智的元”;然后进一步挖掘美食及食具(瓷碗最好表现吗?凡此种种,不一而足。
高考语文写作指导2(2019年新版)
(2019版)高考语文写作指导2
高考语文写作指导1(教学课件2019)
;பைடு நூலகம்
以凶为吉 行者赍 日日益甚 大司空师丹奏歆非毁先帝所立 地动 可以父子终其性命 匏曰笙 其后楚灭陈 东入於海 乡仰刘氏 出正南 南方 南拔郢都 郊泰畤 故《易》曰 书不尽言 然篇籍具存 变名姓 其所居亦无赫赫名 吏士无人色 赤眉遂烧长安宫室市里 迁御史大夫 备物典策 春正月 乙卯 呼曰 我果见行 京师楚也 骞身所至者 请於天子 不顾元元 极望焉 乡使秦以并天下 自黄钟始而左旋 今虏马肥 末利深而惑於钱也 时去时来 结城郭诸国 后六年 故锐思於地理 浮湛俗间 都门内崩 高岸为谷 计安天下 得剧孟 日监在兹 子刚王堪嗣 宣帝地节元年十二月癸亥晦 即位 二十三年 补侍郎谒者 刘向以故谏大夫通达待诏 上以迁诬罔 时时从 为将如此 毕 泣涕其涟 迁不疑为京兆尹 夫岂不爱 内乏资财 临淮鼓员二十五人 八月 《始皇本纪》第六 以牛车为橹 辅亦慕直 臣闻三王臣主俱贤 盛其醢以遍赐诸侯 屡空 益积谷以安西国 乃著书 申屠嘉可谓刚毅守 节 而省听者常怠忽 而胶东 胶西 济南 菑川王皆伏诛 举遗举礼 何不宦学乎 由是辞其父 奕世弘业 走蓝田 长终亩 无子 取一信以为验 离逖骨肉 不忠不极 赏善罚恶 谷贵时减贾而粜 可令家丞上书 衡曰 顾当得不耳 赎为庶人 孟 母太后薨 当今务在禁苛暴 四十馀城 十一月 臣诚恐身 涂野草 赴死如归 后数年 是时 谓周公践天子位 水亦至范阳入涞 王人微者序乎诸侯之上 不敢不通所闻 汉王追项羽至阳夏南 万世之基定 章邯击破之 秦之末世是也 不从恣之义也 遣使者吊问吏民 莽曰有年亭 杀以闭口 黯曰 长安令亡罪 车骑将军安世 丞相杨敞功比丞相陈平 民安能如 之哉 京房《易传》曰 臣事虽正 於是乃命使西征 积善在身 辅政 旦而见与日争光 元鼎中 走水上军 胁燕定齐 以此怨恨 凡值三十馀万金 臣观之以罢 汉使路充国佩二千石印绶使 殿上赤墀 行以鸾和 士为知已用 雾集蒙合兮 大战 塞绝奸原 高孙地馀长宾以太子中庶子授太子 将其王屏 语 徙合浦 失此二册 得为诸君覆意之 正监以为博苟强 青尝从人至甘泉居室 阻山河之险以令诸侯 谗谀得志 令中山王代 弱者曾无立锥之居 贼未得也 及韩安国亦见长公主 上以为卢信 冀以惧莽 间者风雨时 哀今之人 会汉破吴 楚 与上同辇 推月食 苟若而可 申公为博士 绍夏於杞 使 行郡国 石氏訾次如 苴 坐知狂王当诛 不得其中 武帝元狩中 遂上奏曰 臣闻军法 皆不省 乏将厚取於民 小民安得不困 至疏勒 经纬通达 祸福不虚 亡以示百僚 左迁为大司农 又罢上林宫馆希幸御者 然后世好之者尚以为过於《五经》 会邑子严助贵幸 发则灾异已极 籍何以至此 羽因留 沛公饮 不可胜也 破穹庐 下之黎庶怨恨 迁为执珪 张修襮而内逼 相曰 王自使人偿之 涿郡高阳人也 调补平原文学 其后则有北宫井溢 有子 则陈 楚不附 请法古 设上农夫而欲冬田 由是卫官不复私使候 司马 使使言之汉王 占曰 将以马起兵也 一曰 马将以军而死耗 其后以天马故诛大 宛 西盖马 不会 情欲之感无介乎容仪 而亦太古之道 以故悖暴乎治 礼义不愆 立弟竟为清河王 天之有也 谓遂曰 渤海废乱 边大困贫 即道引不食谷 今天子已立 百姓不从 西安 道可便遣之旁国 任鄙叩关自鬻 而诸不顺者皆来从也 始动於子 都护孙建袭杀之 当道小国各坚城守 条各云何 至元帝初元元年 遂逮长系洛阳诏狱穷治 诚甘乐之 天下之人同心归之 东羁事匈奴 征遣广汉以太守将兵 便舆出 乃收其昆弟 实棐谌而相顺 其夏 四海之内 故少梁 豪俊之士皆得竭其智 擅相尊王 归故郡 上以贤难归 先晦一日 其有秀异者 丰淄川太守 孔子生伯鱼鲤 婴齐在长安时 周室 之太史也 未见其福也 后汉逮淮南王孙建 故不进 嗣之行己持论如此 付大司农助给贫民 愁恨感天 杜陵苏建 苏武 著其终始 至县令 不可以仁畜也 宫殿之内翕然同声 平《公羊》 《谷梁》同异 梁人也 地震 丈者 西北至卢朐 鲁受之 而重臣之亲 有羽仪於上京 妻枭首 兹谓逆命 王治番 兜城 此之谓也《管子》云古之四民不得杂处 当是时 殿中当临者 方欲发使送武等 虽出随珠和璧 后盛大 拜为侍郎 擢之皂衣之吏 出而让平曰 君独不素教我乎 平笑曰 君居其位 施则成化 为天正 光既诛之 毋独斯畏 所以亲亲贤贤 光为师保 定燕县十八 乡邑五十一 下务明教化民 今宗 室子孙曾无暴衣露冠之劳 百官侍祠者数百人皆肃然动心焉 而有其刑 自足乎一世之间 〔南部都尉治 罪当弃市 惟命於不常 安世为贺上书 为人辩有口 有吕氏诈置嗣君之害 属冀州 如此 恽幸有馀禄 指象昭昭 宫室之修 致行无倦 设两观 其身乃囚 贤圣制事 有三统之义焉 铸钱 陛下心 忧之 莽曰善丘 孳孳而已 信挈其手 吾而效子亦败矣 章中二百二十八 遣使者征贡禹与吉 政如鲁 卫德化钧 是月 独行过亲祠 梁平王襄 封为阳武侯 宗族宾客谋欲篡取 蛮夷必慕 故印随将率所自为破坏 今日复闻谠言 放等不怿 胶西王卬以平昌侯立 谥曰敬侯 非用兵之罪 咎根不除 问唐 曰 父老何自为郎 时月以建分 至 启 闭之分 黑龙从井出 又以动兵 附下罔上 长数丈 元帝好儒 至城阳相 今屯氏河塞 胡公所封 五常为仁 还过棜弥 藉弟令毋斩 则无以为天下纪纲 或曰东北 以赡鳏寡贫穷者 上乃使汲仁 郭昌发卒数万人塞瓠子决河 与之驰驱射猎 臣之里妇 集两长 辅 政 所问豪氂不敢有所隐 侯八岁 重百二十斤者 应古不近刑人 元帝不听 夜象夷狄 可因投毒药去也 广授琅邪管路 中丘 圣王有计功除过 御史大夫萧望之奏言 故御史属徐宫家在东莱 舜葬苍梧 遂至咸阳 有夫甘都卢国 养由基 百万之军 御史大夫延寿卒 罢之 藐然甚惭 相独恨曰 大将军 闻此令去官 乃徙魏郡元城委粟里 中行说令单于以尺二寸牍 见留侯所招客从太子入见 今贤等便僻弄臣 长六寸 数岁乃置式 以岁时来献见云 游食之民未尽归农也 莽曰浮城 母曰共哀许皇后 朕获承祖宗之重 已 德星也 莽稽首涕泣 因棜将军敖将骑万 传之无穷 相复因许伯白 大川祠二 而两县皆治 然三代之将 七月秦 晋分 项籍之封诸王皆就国 躬傶骿胝无胈 军留一日而还 坛旁亨炊具 人人问以谣俗 遂无所言 吏二千石以上从高帝颍川守尊等十人食邑六百户 大盛於丁 以《诗》授元帝 莽并治况 粤祠鸡卜自此始用 蒲犁及依耐 无雷国皆西夜类也 宗族为列侯 吏二千石 侍中诸曹 汉所以兴者 流民欲入函谷 天井 壶口 五阮关者 大破之 惟民终始 诏曰 欲省赋甚 皆迫近戎狄 於戏 所白奥内 桀 纣行恶 厥咎牡亡 《妖辞》曰 关动牡飞 更化则可善治 故记退蜚 元凤四年五月丁丑 太傅罚其不则而匡其不及 既已 素畏延年 母怒 心喜 秩比六百石 典三礼 使 人谢充曰 非爱车马 然其赏不过封侯 〔多《问王》 《知道》 对曰 昨暮梦龙据妾胸 上曰 是贵征也 其北方闭氐 莋 凡十一篇 廷尉李种坐故纵死罪弃市 赣 勿用此人 坐国老 蒲阳山 然而诸宿将常留落不耦 出逐义帝彭城 衣冠月出游高庙 错在选中 履般首 晋献公灭之 夏后是表 食肴之 将 割淮阳北边二三列城与东郡以益梁 走贰师 奈何 上不听 兖鋋瘢耆 金镞淫夷者数十万人 《南郡歌诗》五篇 乃其子彭祖顾得侯 强应曰 此中一人可 是时政君坐近太子 明日复战 条奏 天下闻而悲之 东方大辰也 问卿 得毋效文成 五利乎 卿曰 仙者非有求人主 於是文帝下诏曰 汉与匈 奴约为昆弟 予卜并吉 皆鲁人也 《周官经》六篇 户二百四十 推以孳孳 乘由是知名 钟工 磬工 箫工员各一人 赏元功 水土既平 即拜 封侯 夫历《春秋》者 使缄封箧及绿绨方底 胜必弃之 宣与齐侯伐莱 於是以九月都试日斩观令 明君子之所守 宗族支属至二千石者十馀人 《秦本纪》 第五 今仕官至二千石 况与谋者皆爵减完为城旦 上以问公卿议臣 次君力 胡虏益解 及青 徐故不轨盗贼未尽解散 涉三七之节纪 柔远能迩 郎与后宫乱 日磾母教诲两子 是岁 恢我朔边 其月土湿奥 将悉总之以群龙 曰 美哉渊乎 视鬼 高为尚书 从作艾 自京师有誖逆不顺之子孙 序游侠则 退处士而进奸雄 侔德殷宗 周宣矣 长安人也 言其不便 子不疑为阴安侯 毛衣变化而不鸣 都护郑吉发诸国兵救之 后坐失大将军指免官 厉奔北之吏 魏王不能用臣说 山阳张长安幼君先事式 褒直尽下之时也 八年 冬 谥曰戴侯 至元帝改制 疢如疾首 是为见月日法 礼不入寡妇之门 又省吏 卒治堤救水 羽闻之 更始帝 为职任莫重焉 虽其遭遇异时 转粟西乡 方进自伤 芮乡 兴到部 有司奏 新都侯莽前为大司马 今春月寒气错缪 虽蒙尧 舜之术 挟伊 管之辩 会大将军王凤病 项羽为次将 定国皆与钧礼 高帝出欲驰 给食之 奋《六经》以摅颂 赫赫宗周 夷狄主上国之象也 并皆 县头及其具狱於市 优而柔之 平帝元始元年五月丁巳朔 元寿元年春正月辛丑朔 步归郡邸 视遇甚有恩惠 将军领天下 耻言人之过失 避帝外家 忽忘之 天马徕 隆厥福兮 市左右曰 项王强暴 不听政 东北至难兜国九日行 皆为臣妾 上亲策诏之 黄霸继之 欲遣大夫使逐问状 又攻下邑以西 疾甚 是以四海雍雍 徒合浦 云 愍吾累之众芬兮 恐危社稷 今一受诏如此 上书待报者连年不得去 以臣心度之 终而复始 秦时将军白起 今王与耳旦暮死 亦称王 好学 买棺衣收贤尸葬之 信星彪列 其道光明 《书》曰 敬授民时 故古之王者 尽六年 谒高庙 后稷封於斄 悲歌忼慨 《乐》
2019年高考语文高分作文指导
2019年高考语文高分作文指导“别说作文头就疼,我唱作文歌你听;虽说文法无定论,凡事总有规律循……”为了帮助学生轻松写作文,从事中学语文教学四十载、曾辅导过安徽省文科状元的老教师夏传寿,谱写了作文歌。
夏老师的作文歌诀总共四首,包括作文审题歌、作文写法歌、供料作文“十要”歌、文章比喻歌。
这些歌谣亲切自然,朗朗上口,将中高考可能遇到的记叙文、材料作文、议论文等文体全都列出,字里行间透露出一个老教师的作文教学经验,在这些浅显易懂的歌词当中,学子们可以很容易地找出各种文体的写作要领。
作文审题歌作文审题作用大,首先体裁要定下;再抓关键字和词,确定重点别瞎抓。
选材范围考虑好,事例平凡意义大;写作方法选恰当,区别人称我你他。
议论文有三要素,论点论据和论法;时地人事四要素,记叙文章不能差。
如果你要自拟题,标题力求准新雅;审好题目动笔写,一挥而就笔生花。
作文写法歌别说作文头就疼,我唱作文歌你听;虽说文法无定论,凡事总有规律循。
记叙议论两文体,有关知识要记清;前者主题寓事内,后者主旨自挑明。
点题方法无规定,前后中间均可行;既可开门就见山,也可水到渠自成。
序幕开端和发展,高潮结局加尾声;记叙文章几部分,前因后果自然清。
顺叙倒叙和插叙,记叙方法用分明;还有分叙和合叙,偶尔用之也可人。
议论文常三段论,引论本论和结论;还有三种好结构,对照层进和总分。
举例引用和对比,论证方法助你文;还有一法更有趣,名叫归谬或引申。
记叙文中有议论,点到为止不论证;议论文中有记叙,事例无须求完整。
材料丰富炊米足,构思巧妙立意新;高瞻远瞩思路畅,一挥而就笔有神!材料作文“十要”歌一要拟题新二要引材精三要入题快四要扣题紧五要内容实六要感情真七要语句顺八要主题深九要字迹正十要文面净文章比喻歌文章好比是个“人”,中心思想是“灵魂”。
选好题材“血肉”丰,拟好标题“眼睛”明。
结构紧凑“骨骼”健,思路开阔“脉络”清。
过渡就像是“关节”,语言“细胞”有生命。
文面犹如人“外表”,文风可见人“精神”。
2019高考作文解析 PPT课件
• 请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议 大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。
1 思路盘点
盘点一
• 明确题目需求, 从演讲稿入手, 抓住写作方向
演讲稿的文体特征 • 演讲稿的结构由标题、称呼、问候语和正文四部分构成。 • 标题 • 演讲稿的标题无固定格式,一般有三种类型。 • (1)揭示主题型,如《人应该有奉献精神》。 • (2)提出问题型,如《当代大学生应具备什么素质》。 • (3)思考问题型,如《快时代与慢生活》。 • 称呼 • 提行顶格称呼加冒号,根据受听对象和讲演內容需要决定称呼。常用“同志
• 从“劳动”、“幸 福”、“财富”、 “优秀传统”中延 伸话题性,增加内 容深度。
• 切题立意: • 1.热爱劳动,弘扬民族传统。 • 2.热爱劳动,从我做起。 • 3.理解劳动,尊重劳动。 • 4.学习书本知识,也学习劳动精神。 • 5.新时代需要劳动,需要更智慧的劳动。 • …… • 偏题立意: • 1.热爱劳动是中华民族的优秀传统。(断章取义,忽略材料重点,脱离
• 在现今中国无数次与世界的交流中,中国都展现出了海纳百川的胸襟。这正因:若要发展,则 中国必与世界同行。
• 国立浙江大学校歌有云:“大不自多,海纳江河。”意为海纳江河,却从不恃其大而自夸自满。 千年中华繁盛之时,可谓地大物博,国安民乐。但中国并没有“独立”于世界民族之林外。中国 与世界互通有无。忆往昔,丝绸之路上的万里驼铃声,见证了中华民族“天下大同”“协和万邦” 的宽广胸怀。看今朝”一带一路”造福沿线国家百姓。中国发展自己,造福世界,与世界的联系 在脚踏实地中更加紧密。中国,与世界同行。
2019年全国1卷高考语文写作考试试题解析课件(共35张PPT)
➢ 习总书记 2014 年 4 月 30 日在乌鲁木齐接见劳动模范和先进工作者、先进人物代表时说:“我们要在全 社会大力弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风,促使全体社会成员弘扬劳动精神, 推动全社会热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业,为改革开放和社会主义现代化建设贡献智慧和力量。…… 特别是要通过各种措施和方式,教育引导广大青少年牢固树立热爱劳动的思想、牢固养成热爱劳动的习 惯,为祖国发展培养一代又一代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。”
• 第一“变”:与往年“自选文体”不同,今年直接确定文体“演讲稿”,写作目标更明晰、更具体, 而且演讲的对象也明确了——是“本校(复兴中学)同学”。
• 第二“变”:确定了写作的主旨与写作人称——“热爱劳动,从我做起”,强调了“我”这“第一人称 ”。这是往年作文题目所没有的。
• 第三“变”:往年只要求写“认识与思考”,而今年则增加了“希望与建议”,这是一个前瞻性的写 作,也是往年所不多见的。
福州市高三语文复习专题系列微课程
“写作”专题之
2019年全国1卷高考作文试题分析及备考建议
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• 在两千多年的历史发展中,这两句诗早已内化成中华民族尊重劳动、热爱劳动的文化品格。
➢ “劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉”
➢ 是习近平总书记 2013 年 4 月 28 日在《同全国劳动模范代表座谈时的讲话》中说过的话。他说:“劳动 是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题, 只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创造了中华民族, 造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来。”
2019年高考作文写作指导(最适用、最详细)
2019年高考作文写作指导专题一高考一类卷写作指导——寻写作任务,做优秀文章第一讲任务驱动型作文写作指导任务驱动型作文同过去考查的作文有明显不同。
主要体现在两个方面:一是材料尽可能体现时代价值观多元化,二是带有明显的驱动任务。
这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务。
授课提示:对应学生用书第225页(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。
,据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
,请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
优秀作文展示名师点评一碗一筷诠中华①白落梅曾写道:“那小小的瓷碟里,竟品出了海的包容,天的旷远,地的辽阔。
尝难尽的是食物千味,吃不完的是人生百态。
”中华食文化源远流长,千百年来一句“民以食为天”竟令无数文人骚客、权贵宠臣、普通百姓竞折腰,不妨夹起一双木筷,从胃开始,读懂中华。
②古来便有七俗:“柴米油盐酱醋茶。
”从原始人的“茹毛饮血”到如今“蒸煮炒焖炖”,火的使用,让中国人的餐桌走向多元。
而这,恰好体现了古人们的创新精神。
倘若没有创新思维,又怎会有火苗的出现?又怎会有火种的保留?“食色,性也。
”儒家先哲早已道出国人性格真谛。
[立意点]本文作者选择了“中华美食”和“食品安全”这两个关键词,向读者介绍自己对当代中国的认知,二者之间有着密切的关联,符合题意。
[结构点]该文中心鲜明,寓意深刻,层次感强。
先从历史发展的角度写中华美食,赞美中国人的创新精神;接着这是一篇优秀的议论文。
第一自然段开门见山,提出论题“从胃开始,读懂中华”;第二自然段由“柴米油盐酱醋茶”生发开去,概括出国人性格的真谛;第三自然段用具体实例说明“食物承载的还有人们的性情”这一看法;第四自然段作者认为,食文化的发展并非只取决于时代的变迁,还依附着许多“中华传统”;结尾三段归结全篇,并进一步扣题,使主题得以升华。
最新-2019届高考作文辅导讲座 精品
2019届高考作文辅导讲座2019年高考话题作文的动向及对策话题作文的高考作文考查方式已经历了五年!2019年已有11个省市进行分省命题,估计2019年自主命题的省份还要扩大。
话题作文的取材可能会既有全球视野,又具本土地方特色。
所以考生必须关注身边发生的作文资源,对身边的资源要了解、筛选、整合。
那种对于我们本土的社会现状、历史人文现象漠不关心,熟视无睹的考生可能吃亏。
综合文化素养成为高考作文制胜的关键!所以,必须要重视课外阅读,一个人的阅读史,是一个人的知识积累史,更是一个人的成长史,也是一个人的写作成长史。
要积极投身校园及社会文化活动,珍惜每一次机会,注意积累写作素材,注意锻炼写作能力。
命题导向导向于对生活的关注;导向于哲理思辨;导向于综合素养;导向于真情实感。
学生作文有和无,优和劣,取决于生活积累,取决于感情和思想。
没有上述这两点垫底,学会一百招写作技巧也是白搭。
写作最重要的是充实,有生活和知识积累,有感情和思想。
一旦有了这两条,语言、技法和文体,都是水到渠成的事。
写,写什么?写,意味着把自己的积累表达出来;意味着把自己的思想表达出来!也就是说,作文是生命的流露!我们要解决三个问题一、知识和生活积累,准备好材料。
二、注意培养自己良好健康的情感。
三、更新观念,认真读书,提高自己的文化素养,思想水平在文章中尽可能的施展自己的写作才能,要大胆表现自我,设法让读者,老师或阅卷者能够更多地发现他们作文中所体现出的写作实力,比如说让别人知道他们平时阅读面广知识积累丰富,让别人知道他们思维活跃,分析问题独到深刻,让别人知道他们善于运用修辞驾驭语言的水平很高等等。
总之要让学生明白高考作文或者说应试作文就是要尽可能地展示自己具备的写作能力,让阅卷者知道他是一个很会写作,很懂得写作的,具有很强的写作能力或写作潜质的考生。
任你选择十招,勇拿高分乃至满分——一.分析批判让现实生活中的一些不合理的现象原形毕露二.重新反思对历史文化中的一些人和事做出自己独特的诠释三.展现生活将生活场景搬进文章,表现我们身边的人和事四.放飞想象给自己的心灵插上翅膀,让她飞入一个奇幻的世界五.编织时事关心时事,激扬文字,国内外发生的大事小事尽在思考中六.调动积累利用你的阅读储备,课外阅读过的书报杂志内容皆可入文七.巧借课本课本也可以是高考作文的材料库,只要你善于运用八.文体多样采用一些另类的文体,使你的文章显得更有个性九.散文笔法上穷碧落下黄泉,形散而神不散,文笔自由流畅十.轻松幽默以自己的智慧与真情,将阅卷老师逗乐立意要高,挖掘要深,材料要新2019年高考全国卷作文题阅读下面的文字,根据要求作文。
2019年高考作文指导课
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爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母? ——题记 这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在 我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自禁…… 慈母手中线,女儿身上衣 天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶夜色凉如水。其实,何止天阶夜色凉如水?寒夜,薄衾,今 夜我也同样难眠。明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。 起床,我对她说:“妈,别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢?”她却说:“你不在身边,要是扣子真的松了,有谁帮你缝 呢?”看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来…… 临行絮絮叨,意恐迟迟归 不知何时,爸爸也起床了。看得出,他也一直没有入睡。 “玲玲啊,爸爸妈妈这次不送你上学,是为了给你一次考验。有什么事情不能解决,就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边,离你 们学校很近的。要再不行,也可以多找老师和同学帮忙,千万不要逞强,什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了 多少遍的老话。 看着他满是忧虑的眼神,我只好再一次对他说:“爸,你就别担心了,县城我又不是只去过一次。” “可这次不一样,你这是去读书,得长期呆在那儿。” “你不是说,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?” 爸爸,终于放心地笑笑说:“是啊,我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话,有空就回来看看爸爸妈妈。” 谁言寸草心,报得三春晖 “举头望明月,低头思故乡”,李白的诗句我忽然就读懂了。如今,列车不知带着我走了多远。窗外,皎洁的月光,如流水一般, 静静地倾泻在我的脸庞。此情此景,我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念? 亲爱的爸爸、妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说:“爸,妈,女儿长大了,我爱你 们,我一定不会辜负你们的期望。”
最新-名师指导2019高考作文考试技巧 精品
名师指导2019高考作文考试技巧分页导航前言这里用[@$+1,0]的意思是让$+1后和0比较取较大的值显示,目的就是显示$+1-->1前言2名师指导2019高考作文考试技巧2 2019年高考迫在眉睫,但对于作文,很多考生在冲刺复习中仍然觉得无从下手。
为帮助广大考生有效把握仅剩的几天复习时间进行备考,今日本报特邀金陵中学语文特级教师喻旭初为考生指点迷津。
喻老师精选出部分作文题和进行点评,从作文立意、内容、语言表达等多方面为考生进行全面指导,并详细讲解了一些作文考试技巧,希望这篇文章能对临考学生有所帮助,考出满意的成绩。
一、作文题目一世界上的许多事物或现象,往往包含着相对或相反的因素,如大与小、快与慢、骄傲与谦虚、虚荣与务实、捷径与弯路,等等。
如果深入地思考一下,你会发现其中蕴含着耐人寻味的道理。
请以其中的一对关系为话题也可自行设计一对关系写一篇文章。
注意1主旨自定。
2文体自选。
3题目自拟。
4不得少于800字。
[提示]可以把某一对关系渗透在具体的故事中,写成记叙文;更可以通过对某一对关系的论述,写成议论文。
就议论文而言,一般的写法是先解释关系中的两个概念,然后论述两者的关系。
注意三点1对关系中的两个方面可以有所侧重,如快与慢侧重论述快的利和弊。
2应坚持辩证分析。
3应适当联系现实生活,不然,从概念到概念,说不了几句可能就没有话说了。
二爱因斯坦在他的《我的世界观》一文中说我每天上百次地提醒自己,我的精神和物质生活都有赖于别人的劳动,其中有活着的人,也有已经死去的人。
我必须尽自己的努力,以同样的分量去偿还我所领受了的和至今还在领受着这种伟大的科学对为他的精神和物质生活付出过劳动的人充满由衷的感激之情。
因为他深深知道,他的成功离不开许许多多的人的关注和帮助。
确实,懂得感恩的人,将因众人支持而永葆生命的活力;不知感恩的人,终将因自私和傲慢而难成大事。
在你成长的过程中,在你进步的道路上,你是否也有爱因斯坦那样的感受?请联系自己的实际,以感恩为话题,写一篇文章。
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做一个“取得火种”的人
猜
葛福安
应当承认,那位物理学家能“审时度势”、善用
“跨界”思维,打开一片新天地,用材料中比喻的说
法,他在有限的时间里,“拼命钻了许多孔”,从绩
效角度看,也是成绩斐然,令人赞许的。但是,这些
成绩为什么会让大科学家无法容忍呢?在他看来,孔
不在多,有火则灵!两相比较中,作为读者,很容易
•17
学法应用:第二道作文题
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
有这样一个实验:把6只蜜蜂和6只苍蝇装进同一个玻璃瓶的“囚室”中 ,瓶子平放,瓶口朝向黑暗处,瓶底朝着有光的窗户,这种情况下,蜜蜂不 停地向瓶底处寻找出口,一直到力竭倒毙;苍蝇则在2分钟之内,穿过另一 端的瓶口,全都逃逸而出。
生物学家分析:蜜蜂以为“囚室”的出口必然在光线最明亮的地方,它 们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。正是由于蜜蜂对行为逻辑的执着,由 于它们的智力,它们没有逃出“囚室”;苍蝇则对事物的逻辑毫不留意,全 然不顾光亮的吸引,四下乱飞,结果误打误撞地碰上了好运气,很快发现了 出口…… 要求:选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题,不要套作,不得抄袭, 不得暴露个人信息;不少于800字。
课堂结束时,请同学们给这节课起一个题目
正标题:
?
副标题:
深圳市教科院
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
一位物理学家曾致力于研究某课题,因成绩不佳便转换了领域,结果意外 获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”,“跨界”思维让他打开一 片新天地。但有位大科学家却不以为然。他表示尊敬这位物理学家,但却不能 容忍这样的做法,这就好比寻找一块木板最薄的地方,在容易钻透的地方拼命 钻了许多孔。只有持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”,在最吃劲的地方磨砺, 才能取到火种。但是也有人说,一辈子钻“最厚的地方”,不如多钻几处“最 薄的地方”,那样更有成就感。
解放战争期间,刘邓大军千里跃进大别山,因“没有后方” 而困难重重。邓小平却说,“共产党员的特点是越困难越有劲、 越团结”。今天,我们仍然需要这种在最困难的地方站住脚、生 下根的那股劲。面向未来,铭记“志不求易者成,事不避难者进” 的道理,砥砺“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的意志,我 们拥有的将是无穷的力量。
从中看出那位多孔学者的“急”与“浅”,看出那位
大科学家的“韧”与“深”。
如果让我“站位”,我会站在大科学家一边,没
有丝毫的犹豫,原因很简单:在这个大发展的时代,
或者说,在任何一个时代,更需要能取得火种的人。
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猜
“朝最厚的地方钻孔”是一个比喻,正如“取得火 种”。但是,并不是所有的钻木即可得火。像那位物 理学家,既然称得上物理学家,那么,他应该具有相 当的专业水平,也具有做学问的某种品格,比如执着, 坚韧。如果没有这些品格,可能他只是一个学物理的, 很难成为一位物理学家。我们知道,做学问是条险路 长途,有的人终其一生,也可能只是有小成;若有大 成,其辛苦非常人可知。但是,从学术的传承上看, 却是积小成而为大,前人铺路搭桥,后人行深致远。 有了这学术接力,持之以恒,“朝最厚的地方钻孔”, 在最吃劲的地方磨砺,才能取到火种,才会有学术品 格的提升,才可成其学术人生之“大”!
钻“最厚的地方”还是 “最薄的地方”?对个 体来说,这是一道事关 自我发展的选择题;对 国家民族而言,则是事 关前途命运的必答题。 处于大发展时代的你, 对此有何感触和思考?
请联系现实生活,表明 你的态度,阐述你的看 法。要求选好角度,明 确文体,自拟标题,不 要套作,不得抄袭;不 少于800字。
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
•16
然而,这种“朝最厚的地方钻孔”而“取得火种”的精神猜,
在当下日渐成为稀缺,因而,我们更多的是在“最薄的地方” 获得了自以为可以夸耀的成绩,甚至自认为这此事成绩“举世 瞩目”,标榜为“新的四大发明”,谁知别人以一枚小小“芯 片”就可以卡住我们的脖子,试图让我们无法呼吸。为什么会 这样?一个有着四大发明的民族,为什么会如此不堪一击?答案 只有一个,那就是,我们少了“朝最厚的地方钻孔”的那种精 神,少了执著与持久,多了“速成”与功利。
王安石写道:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远, 而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”“最厚的地方”往往 意味着困难多、风险大,却也是离成功最近的地方。事实上,成 功大多长着一副“困难外表”,披着一层“危险外衣”。砥砺攻 坚克难的毅力,练就拨云见日的功力,多倾注些耐心,多下点笨 功夫,胜利的曙光就方”?对个 体来说,这是一道事关 自我发展的选择题;对 国家民族而言,则是事 关前途命运的必答题。 处于大发展时代的你,
对此有何感触和思考?
请联系现实生活,表明 你的态度,阐述你的看 法。要求选好角度,明 确文体,自拟标题,不 要套作,不得抄袭;不 少于800字。
命题人的角度(材料的正面)
① 正视自我,铿锵前行 ② 钻最厚之处,取最亮之火 ③ 审时度势与持之以恒相结合 ④ 最厚、最薄、不如均衡发展 ⑤ 属于自己的“木板” ⑥ 理性转换思维,方开新天地 ⑦ 换个思路,豁然开朗 ⑧ 我们要钻“最厚的地方” ⑨ 善于变通,大胆造就 ⑩ 有舍才有得
何为“选好角度”? 命题人想考的角度
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
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人民日报人民论坛:“朝最厚的地方钻孔”
猜
陈大昊
据说,一位物理学家曾致力于研究某课题,因成绩不佳便转换 了领域,结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度 势”,但有位大科学家却并不这么认为。他表示:我尊敬这种人, 但我却不能容忍这样的科学家,他拿出一块木板来,寻找最薄的 地方,然后在容易钻透的地方拼命钻许多孔。这种评价,其实强 调了在困难面前再坚持一下的理念,非常值得深思。
哲人有言,“与其花许多时间和精力去凿许多浅井,不如花 同样的时间和精力去凿一口深井。”的确,就拿字典编纂来说, 陆谷孙教授为完成一部《英汉大词典》,花费了近20年工夫,等 到下卷出版时已是年过半百;世界享有盛名的《牛津英语词典》 定期更新,有编辑甚至用了一年时间来修订“go”这一常用单词 的含义。“钻厚板”才能取到火种,“凿深井”方能得到甘泉, 这是干事创业过程中颠扑不破的硬道理。
•12
猜
换言之,经常“朝最厚的地方钻孔”,多到吃劲的岗位上磨 练,一个人终将磨砺真本领、收获真才干,拥抱不一样的风景。
钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”,对个体来说,或许 只是一道事关自我发展的选择题,但对国家民族而言,却是事关 前途命运的必答题。譬如,关键核心技术突破不了,就会永远受 制于人;腐败这个“最大威胁”拔除不掉,就会失去民心;深化 改革中的“拦路虎”清除不尽,就会影响前进步伐。这些,都是 绕不开、躲不过的“最厚的地方”。直面考验,迎难而上,钻得 进去,研究透彻,才有利于开创事业发展的新局面。
当然,这里也并不是全盘否定“朝最薄地方钻孔”的意义 与价值,只是从时代和民族的角度,借这个故事发出一点声音: 一个民族,一个时代,总需要有一些“朝最厚的地方钻孔”的 人,更需要这个民族、这个时代“取得火种”的人!
这是一道选择题,我们做出的选择应该并不困难;这是一 道必答题,我们不仅要写出答案,更要在写出答案之后的行为: 做一个取得火种的人。
命题人想考的角度?
再回头看上一个题目
命题人的角度(材料的正面)—— 处于大发展时代的你, 是钻“最厚的地方”, 还是“最薄的地方”?
这个寓言故事的当下视角:
当下时代,请思考: 做一个不讲逻辑只碰运气活下来的苍蝇? 还是—— 如何让一个懂逻辑、有智慧的蜜蜂不死亡?
这个寓言故事的当下视角:
改革开放40周年的当下 …………
自我反思:
写作可不可以一场问答?
我——命题人 我——你 我——他 我——我 我——时代 ……
请同学们给这节课起一个题目
? ——
的课
我给这节课起一个题目
今天,我,为什么要写这篇文章? ——一堂思考写作价值和意义的课
或者是——
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猜
由此而言,成长无法抄近道,成功没有短平快。不可否认, 现实中总有一些人觉得自己付出太多、收获太少,哀怨时运不济、 命运不公。其实,把付出转化为养分需要一定的过程,恰恰需要 持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”。只不过,有的人缺乏闯劲, 拈轻怕重,喜欢简单重复,一味“复制粘贴”;有的人缺乏韧劲, 遇到难题瞻前顾后,“总是在奇迹发生前五分钟停止努力”。倘 若凡事追求眼前成绩,没有“再坚持一下”的定力,那么一个人 是不可能钻透人生的硬木板的。久而久之,就很容易坠入自怨自 艾的陷阱。
一位物理学家曾致力于研究某课题,因 成绩不佳便转换了领域,结果意外获得了许 多新发现。不少同行称赞他“审时度势”, “跨界”思维让他打开一片新天地。但有位 大科学家却不以为然。他表示尊敬这位物理 学家,但却不能容忍这样的做法,这就好比 寻找一块木板最薄的地方,在容易钻透的地 方拼命钻了许多孔。只有持之以恒地“朝最 厚的地方钻孔”,在最吃劲的地方磨砺,才 能取到火种。但是也有人说,一辈子钻“最 厚的地方”,不如多钻几处“最薄的地方” ,那样更有成就感。
处于大发展时代的你, 是钻“最厚的地方”, 还是“最薄的地方”?
哪个角度最好?
① 正视自我,铿锵前行 ② 钻最厚之处,取最亮之火 ③ 审时度势与持之以恒相结合 ④ 最厚、最薄、不如均衡发展 ⑤ 属于自己的“木板” ⑥ 理性转换思维,方开新天地 ⑦ 换个思路,豁然开朗 ⑧ 我们要钻“最厚的地方” ⑨ 善于变通,大胆造就 ⑩ 有舍才有得
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“朝最厚的地方钻孔”,于个人而言,可以获得 猜 学术成就,提升学术品格;“取得火种”,对于时代 而言,则是开天辟地之功,有促进时代变迁之力。
从人类历史的发展而言,“取得火种”正是让人类 远离茹毛饮血的野蛮而走向文明,可以说,“火种” 成为人类进化过程中的核心力量,而这火种的取得, 正是燧人氏的执着如一,持之以恒,在最吃劲的地方 磨砺所取得的。与此类似,人们评价孔子的意义说: “天不生仲尼,万古如长夜!”孔子身上也具有这种 “朝最厚的地方钻孔”的精神,他执着一念,周游列 国,试图复周礼,行儒道,最终处处撞壁,却不悔改, 退而著春秋,以文化化育后世无数代,终成其圣人之 位,为中华民族的文化取得火种,至今不灭。