《建筑施工测量实训》教学大纲
建筑施工测量实训讲解
操作表现和结束时的操作考核成绩。
说明四 实训成果要求
说明五 操作考核
说明六 成绩评定
目录
实验一 水准仪认识和使用 实验二 普通水准测量 实验三 经纬仪认识和使用 实验四 测回法观测水平角 实验五 全圆测回法测水平角 实验六 竖直角观测 实验七 钢尺一般量距
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求
1 实训时间：《建筑工程测量》课程结束后，安排一周的实训时间。
2 说实明训二场地：实校训区时内间的、实地训场点地和。人员组成
3 人员组成：每小班分若干小组，每小组5~6人，每组设组长1人。
说明三 仪器使用注意事项
说明四 实训成果要求
说明五 操作考核
说明六 成绩评定
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求
1 安置仪器后，必须有人守在仪器旁，以免发生意外。
2 说要明养二成轻手实轻训脚时不间乱、碰地仪器点的和习人惯员，组保成护仪器，亦可以增进测量结果
的精度。 3 仪器箱不可蹬坐。
4 的测说准量明确进三性行。中不仪能器用使手扶用三注脚意架事，项以免对仪器施力，从而影响测量结果
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第1部分
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实训说明
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实验内容
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Third
实习内容
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求 说明二 实训时间、地点和人员组成 说明三 仪器使用注意事项 说明四 实训成果要求 说明五 操作考核
说明六 成绩评定
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质、任务和基本要求
《测量实习》教学大纲
《测量实习》教学大纲第一篇：《测量实习》教学大纲《测量实习》教学大纲课程编号：适用专业：土木工程（建筑工程方向）学时：2周学分：2课程性质：专业基础课一、制订本实习大纲的依据测量学实习是土木工程专业（建筑工程方向）实践教学环节的必修课程。
主要是为了加强学生对测量学课程的学习和理解，强调学生动手操作能力及增强学生对工程测量工作的认识。
二、本课程的目的任务实习目的：1.掌握常用测量仪器的使用操作方法。
2.掌握测量数据的处理方法。
3．掌握大比例尺地形图的测绘方法。
实习任务：通过测量学实习，进行测量基本理论学习和基本技能的训练，使学生工程测量的初步能力，为后续的专业课学习及工作岗位所需测量知识、技术和能力打下牢固的基础。
三、本课程的实习内容1.在实验之前,必须复习教材中有关内容,认真仔细地预习本书,明确目的、了解任务、熟悉实验步骤或实习过程、注意有关事项，并准备好所需文具用品。
2.实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。
3.实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到或早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。
4.必须遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。
5.应服从教师的指导，严格按照本书的要求认真、按时、独立地完成任务。
每项实验，都应取得合格的成果，提交书写工整规范的实验实习报告或实习记录。
6.在实验过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施。
7.对教师的要求：·带队教师应为本专业教师，并具有1～2次指导生产实习的经验；·实习前应做好实习的动员组织工作，带队教师和指导教师要把对学生的安全教育贯彻到生产实习的整个过程，以身作则，遵守实习单位的各项规章制度，确保实习顺利完成。
·生产实习内容一定要安排饱满，不得随意缩短生产实习的时间；·带队教师在生产实习结束后，应对整个生产实习教学过程进行总结，并按要求写出总结报告，报教务处备案。
《建筑测量实训》教学大纲
《建筑测量实训》教学大纲一、实训的性质、目的与任务《建筑测量》是建设工程管理的实训必修课程，通过实训时学生掌握准仪的原理及操作；掌握利用水准仪进行四等水准测量的方法和步骤及计算；掌握经纬仪的使用及操作，掌握全站仪的坐标测量及放样，掌握全站仪数字化数测图，熟悉GPS的基本使用和操作等。
二、教学基本要求1.掌握测量仪器的使用方法和步骤；2.掌握测量的原理；3.掌握测量的基本计算方法。
实训一普通水准测量4学时目的要求：水准仪认识与使用；掌握等外水准测量的观测、记录、计算和检核的方法；掌握水准测量闭合差调整及推求待定点高程的方法。
掌握要点：DS微倾水准仪的使用，水准测量内业计算。
3实训内容：（一）水准仪的认识与使用1.安置仪器；2.了解水准仪各部件的功能及使用方法；3．粗平练习；4.精平与读数练习；5.高差测量练习；（二）普通水准测量的外业1.实训要求；2.基本操作步骤；3.施测过程；4.技术规定（三）水准测量成果计算1.编制测量成果计算表；2.精度评定；3.调整高差闭合差；4.计算改正后高差；5.计算各点高差。
实训二经纬仪测回法观测水平角4学时目的要求：认识经纬仪，了解其使用方法；掌握水平角的观测、记录、计算方法。
掌握要点：DJ6经纬仪操作、测回法观测步骤及内业计算。
实训内容：（一）经纬仪的基本使用方法1.经纬仪测操作；2.注意事项。
（二）测回法观测水平角设A、O、B为地面三点，为测定OA、OB两个方向之间的水平角，在O点安置经纬仪，对中、整平之后进行观测。
观测步骤如下：盘左：先瞄准左目标A，读数记A左；再顺时针方向转动照准部，瞄准右目标B，读数记B左；计算上半测回，β左＝B左－A左。
盘右：倒转望远镜，先瞄准右目标B，读数记B右；再逆时针方向转动照准部，瞄准左目标A，读数记A右；计算下半测回角值，β右＝B右－A右。
检查：上、下半测绘角值互查ｆβ允≦40"．如果符合要求，则计算平均角值，一测回角值β＝（β左＋β右）／2，否则重测。
《建筑工程测量课》教学大纲
《建筑工程测量》教学大纲一、课程基本情况二、课程定位建筑工程测量是建筑工程专业学生必修的专业技术基础课，应特别注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。
讲课中要求教师充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其实际操作能力。
另外，还要培养学生计算能力。
要求学生会使用计算机或计算器进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。
该课程的作用和任务是：通过理论教学和实验，使学生获得必要的建筑工程测量基本知识、基础理论和操作技能训练，为后续课程以及学生捡来从事施工和施工技术管理等工作打下一定的基础，培养学生分析解决施工总实际测量问题的能及和基本素质。
三、教学目标1、知识要求：通过本课程的学习，应掌握工程测量的基本理论、基本知识；掌握小地区控制测量的理论和方法；大比例尺地形图的测绘方法及应用；掌握建筑工程测量的主要内容及方法，具备建筑工程施工测设的能力。
2、能力要求：（1）．能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的检验；（2）．能正确使用测距仪、全站仪、自动安平水准仪等仪器，并对 GPS 、电子水准仪等新仪器有所了解；（3）．根据《规范》要求，能正确记录测量数据，能正确计算放样时所需的测设数据；（4）．在校期间通过技能训练，达到中级建筑放线测量工的水平。
3、素质要求：建筑工程测量是一门专业技能课程，这就要求学生具备一定的实际操作能力，能将书本上的知识很好的运用到实际操作中。
在心理上，具备一定的使用能力，自我调节能力，应变能力和心理承受能力；并具有自学能力和获取信息的能力，有较好的语言文字表达能力、能够承担艰苦繁忙的身体素质。
四、教学内容和基本要求第一章绪论（一）教学目的和要求了解本课程主要内容、任务和学习方法,以及该课程国内外的运用与发展情况，了解该学科的前沿内容，如：GPS、GIS和RS、全站检测仪的介绍。
理解地面点位的确定方法和测量工作的程序、特点和要求。
《建筑工程测量》实习大纲
《建筑工程测量》实习大纲一、实训实习的性质和目的《建筑工程测量》实训实习是根据建筑工程技术专业人才培养目标，对学生进行综合能力培养的主要实践性教学环节；也是学生应用所学的专业知识，分析解决工程实际问题的综合性训练。
实训实习的目的：1、掌握测量仪器的使用和测量方法；2、掌握导线测量的测量方法和内业计算；3、熟悉建筑施工测量。
二、实训实习的内容和要求（一）实训实习题目实训实习题目与内容，应当与本专业培养目标和所开课程内容相一致。
题目的拟定应当注意理论联系实际，突出学生的动手能力和创新意识的培养，使学生得到较全面的综合性训练，选题范围以导线测量，建筑施工测量为宜。
（二）实训实习内容1、选定导线测量路线；2、导线点水准测量；3、导线点间水平距离丈量；4、导线测量路线角度测量；5、整理测量数据及导线内业计算；6、测设已知水平距离方法，握测设已知水平角方法，握测设已知高程方法；7、建筑物定位，筑物放线。
（三）实习安排及工具1、安排：每实习小组由4～5人组成，1人为组长，负责全组的实习安排和一起管理。
2、每个实习小组设备有：DJ6光学经纬仪1台，DS3水准仪1台，钢尺1把，水准尺2根，尺垫2个，花杆2根，锤球1个，三脚架2个，以及有关的记录、计算表和图纸。
自备直尺、铅笔（2H、3H或4H）、计算器、橡皮。
（四）教学要求1、为保证实训实习的质量，要求教师在布置实习任务时，要根据实习场地的特点有差异的布置实习任务，避免班级实习内容完全类同。
2、根据实习任务的内容，要求学生的计算书内容应清晰完整。
包括测量数据整理及导线内业计算；测设已知水平距离，测设已知水平角，测设已知高程，建筑物定位，建筑物放线各种施测简图几步骤。
3、要保实习质量。
要求各项实习数据满足各自的精度要求。
4、要求实训实习在教师指导下进行，并要注意开发和调动学生的创新能力，培养学生对所学的相关专业知识的综合应用能力和独立工作能力。
（五）实习要求1、每小组由组长负责小组成员的安全。
《建筑工程测量》实训内容
实训一水准仪的认识与使用一、目的和要求（1）了解 DS3 水准仪的构造，认识水准仪各主要部件的名称和作用；（2）初步掌握水准仪的粗平、瞄准、精平与水准尺读数的方法；（3）测定地面两点间高差。
二、仪器和工具DS3 水准仪 1 台，水准尺 2 支，记录板 1 块，伞 1 把。
自备铅笔。
三、方法与步骤1.DS3 水准仪的认识与使用（1）安置水准仪在测站上松开架腿的蝶形螺旋，按需要调整架腿的长度，将螺旋拧紧。
将三脚架张开，使架头大致水平，并将架脚的脚尖踩入土中。
然后把水准仪从箱中取出，将其固连在三脚架上。
（2）认识水准仪指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法；同时弄清水准尺的分划与注记。
（3）粗略整平水准仪按“左手拇指规则”，先用双手同时反向旋转一对脚螺旋，使圆水准器气泡移至中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。
通常需反复进行。
（4）瞄准水准尺瞄准水准尺的步骤是：转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰；松开水平制动螺旋，转动望远镜，通过望远镜上的缺口和准星初步瞄准水准尺，固定水平制动螺旋；转动物镜对光螺旋，使水准尺分划清晰；旋转水平微动螺旋，使水准尺影像的一侧靠近于十字丝竖丝（便于检查水准尺是否竖直）；眼睛略作上下移动，检查十字丝与水准尺分划像之间是否有相对移动（视差）；如果存在视差，则重新进行目镜与物镜对光，消除视差。
（5）精确整平水准仪转动微倾螺旋，使符合水准器气泡两端的像吻合。
注意微倾螺旋转动方向与符合水准管左侧气泡移动方向的一致性。
（6）读数用十字丝中丝在水准尺上读取 4 位读数。
读数时，先估读毫米数，然后按米、分米、厘米及毫米一次读出。
2.测定地面两点间高差（1）在地面上选择 A、B 两点；（2）在A、B 两点之间安置水准仪，使水准仪到A、B 两点的距离大致相等，并粗略整平；水准尺读数 /m 测站 点号高差/m 备注后视读数前视读数（3） 在 A 、B 两点上各竖立一根水准尺，先瞄准 A 点上的水准尺，精确整平后读数， 此为后视读数，记入表中。
《建筑测绘实习》实践教学大纲
《建筑测绘实习》实践教学大纲
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英文名称：Cognition Practice of Architecture
课程编码：082827004
课程总学时：2周学分：2
适用专业及年级：建筑学专业三年级
大纲主撰人：大纲审核人：
一、教学目标
建筑测绘实习是建筑学专业教学的一门必修实践课程，是中国建筑史系列理论课程的延续环节。
通过现场调查古村落、古典园林、古建筑并准确测量所选古代单体建筑物的真实尺度、结构、构造、各组成构件的实际尺寸等,使学生了解古代建筑物群体与单体、整体与局部之间的关系。
通过整理、调查与研究，详尽地绘制建筑物的外观形态、艺术特征、结构做法以及细部的加工处理手法，使学生学习基本的建筑调查方法、古建筑测量技能，提高图纸对实物的表达能力，加深对古代建筑的感性认识、奠定建筑理论研究的基础。
二、内容、要求与时间分配
现场组织调查古村落、古典园林、古建筑，以3-5名学生为一组实地测量所选传统建筑组群中的单体建筑，完成其平、立、剖面图的测绘图纸，以及必要的详部、结构大样等。
要求:⑴材料收集尽可能全面，拍摄图片清晰；⑵测绘图图面线条粗细适宜,表达对象层次清晰；⑶测绘图图框、图签、比例尺、说明文字以及平面图中的指北针、剖切符号等完整无误，并定位轴线、尺寸标注，最终成果图一般采用1:20-1:50比例以A3幅面黑白绘制；
三、教学形式
实训的主要方式是教师指导的集中实训方式。
四、教学指导书
自行编制教学指导书。
五、考核方式及成绩评定
实训结束时指导教师结合学生的实训成果，出勤情况，综合评定成绩。
测量实训大纲
《建筑工程测量》教学大纲学分：4学时(周数)：2适用专业：建筑工程技术、建筑工程造价一、课程定位1、课程性质实训课2、课程作用通过本课程的学习，使学生掌握测量的基本理论、基本知识和基本技能，以解决专业中有关测量方面的问题，培养学生应用测量仪器、工具进行工程测绘工作的基本能力，并为后续专业课的学习打下基础。
3、课程任务测量实训是建筑工程测量教学中一项最重要的实践性教学环节。
其目的是使学生在了解建筑工程测量基本知识和基本技能的基础上，进行一次充分、全面、系统的训练，以达到熟练使用测量仪器、提高操作技能和应用课堂所学知识的能力；培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度；培养学生独立工作和解决实际问题的能力；培养学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。
二、课程设计1、课程设计理念根据高职教育的特点，以能力为本位重构教学内容，将课程分为理论教学和技能操作工作任务，突出动手能力培养，打破传统的以理论教育为中心的学科体系。
用工作任务为驱动组织教学，将与工作任务相关的教学知识点融入其中，使学生变被动学习为带任务工作，在完成任务的过程中掌握知识、培养能力。
对工作任务的选择尽可能与专业、行业接轨，为学生最大限度地创造在工作中学习的情境，以提高学习兴趣。
2、课程设计思路按照课程的设计理念，课程分为二个模块：理论教学模块和技能操作模块。
二个模块分别与下述的三个能力目标对应。
每个模块都有若干工作任务，每个工作任务对应若干大作业、练习，以保证实现能力目标。
通过这种以工作任务为载体，以理论知识为支撑的“理论+实践”方式，驱动学生达到对应的能力目标，构成了本课程合理、适用的“教、学、做一体化”教学体系。
三、课程目标（一）职业能力目标：通过课程实习及综合实训等各个教学环节，掌握测量仪器的基本构造能正确熟练的使用测量仪器，并通过测量基本技能的训练，具有承担建筑工程施工测量工作的能力。
（二）知识巩固目标：在掌握测量基本知识和基本技能理论的基础上，通过充分、全面、系统的训练以达到熟练使用测量仪器、提高操作技能和应用课堂所学知识的能力，在确保精度的条件下力争提高速度。
《建筑工程测量》实训指导书.doc
《建筑工程测量》实训指导书浙江宝业建设集团副教授俞建雄一、实训教学目的1、通过测量综合实训教学，将传统理论及方法与现代测绘技术对比应用，促进和加深学生对专业理论知识的理解吸收，进一步熟练掌握各种测量仪器的操作技能。
2、通过测量综合实训教学，使学生初步掌握工程建设屮控制网建立的基本方法，熟练掌握运用各种测量仪器进行大比例尺地形图、地籍图的测绘方法及地形图在工程建设屮的运用，掌握施工测量的基本方法。
3、通过测量综合实训教学，使学生具备初步的测绘生产管理能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，专业技术能力达到工程测量工高级工水平。
4、通过测量综合实训教学，进一步帮助学生树立严谨的治学态度、实事求是的工作作风、团结协作的团队精神和吃苦耐劳的工作态度，为今后走上工作岗位打下坚实的基础二、实训教学要求1、掌握工程水准仪的基木构造和性能，认识其主要构件的名称和作用。
2、练习水准仪的安置、瞄准、读数和高差计算，要求通过测量初级工。
3、掌握工程经纬仪的基本构造和性能，认识其主要构件的名称和作用。
4、练习经纬仪的安置、瞄准、读数和角度的计算，要求通过测量中级工。
三、实训时间一周四、实训内容1. 水准仪的检验与校正和自动安平水准仪的认识与使用基本要求：了解水准仪的主要轴线及齐轴线Z间应满足的几何条件，掌握水准仪检验和校正的方法，认识与使用自动安平水准仪。
2. DA光学经纬仪的认识与使用基本要求：了解DJ&光学经纬仪的构造，认识其主要构件的名称和作用，常握经纬仪的对中、整平、啮准目标和读数的方法。
3. 水平角测量（测回法）基本要求：掌握水平角观测（测回法）的观测程序、记录与计算方法。
4. 经纬仪的检验与校止基木要求：了解经纬仪各主要轴线及各轴线之间应满足的几何条件，掌握经纬仪的检验与校正方法。
5. 钢尺量距与钢尺检定基本要求：掌握钢尺量距的一般方法，熟悉钢尺的检定。
6. 全站仪的认识与使用基本耍求：了解全站仪的构造，熟悉全站仪的操作界面及作用，掌握全站仪的基本使用。
建筑施工测量教学大纲
建筑施工测量教学大纲一、课程性质、地位和作用《建筑施工测量》是中职类建筑工程专业的一门重要的、具有较强实践性的专业基础课。
本课程是研究如何为建筑工程的勘测、设计、施工、竣工及保养维修等阶段提供数据资料，并以此配合指导施工的一门学科。
通过本课程的学习，学生应了解建筑测量的基础知识和基本理论，掌握常用测量仪器和工具的使用方法，能进行一般建筑工程的定位、放线和抄平，结合课程特点，培养学生具有良好的职业道德和严谨的工作作风，为学习后继课程打下坚实基础。
二、课程的教学目标和要求(一）知识目标：通过本课程的学习，要求学生掌握工程测量的基础理论、基本方法，具有进行施工放样的操作技能，具有测量方案设计与测量数据处理的能力，培养学生严谨的科学态度和吃苦耐劳、团结协作的职业素质。
（二）技能目标：1 ．能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的检验；2 ．能正确使用电子经纬仪、自动安平水准仪等仪器；3 ．根据《规范》要求，能正确记录测量数据，能正确计算放样时所需的测设数据；4 ．学生毕业后，能根据建筑企业工作岗位要求，从事建筑工程测量、施工技术与管理工作，实现培养目标要求。
三、与其他课程的联系在学习本课程之前，宜学过《建筑工程识图与制图》课程。
学完本课程，能为《建筑施工技术与管理》等后继课程的学习打下坚实的基础。
四、课程教学内容：㈠绪论1、教学内容：建筑测量的研究对象、任务、内容、学习目的及要求；测量工作的实质及地面点位置的确定；测量的三项基本工作；误差的基本知识。
2、教学要求：①了解建筑测量的研究对象和发展简史；②掌握高程、高差、大地水准面的概念；③掌握测量平面直角坐标系与数平面直角坐标系的区别；④领会确定地面点的三个基本要素和测量的三项基本工作；⑤了解误差对测量工作的影响重点：掌握高程、高差、大地水准面的概念地面上点位的确定方法及测量工作中采用的平面直角坐标系与数学上采用的笛卡尔平面直角坐标系的异同。
建筑测量实训 教学大纲模板
《建筑测量实训》教学大纲课程类别：专业课课程性质：必修适用专业：建筑施工，道路桥梁等学时学分：（60 ）学时一、课程的性质与任务本课程是中专学校工业与民用建筑专业的一门主干专业课程。
本课程的教学任务是：学习建筑工程测量的基本知识、常用测量仪器的基本知识和操作技能、地形图的应用、大比例尺地形图的测绘、建筑施工测量和竣工测量、建筑物变形观测。
二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，使学生了解确定地面点位的原理和方法；掌握建立平面直角坐标系的方法；初步掌握运用测量仪器和工具进行高程测量、水平角测量和距离测量的原理和方法；理解测量工作的程序和基本原则；掌握进行控制测量的基本技能；理解进行大比例尺测图的基本程序；能进行民用建筑定位放线、施工放线、高层建筑施工中的高程传递等施工测量工作；能进行工业厂房柱列轴线和构件安装的测量工作；掌握变形观测的方法；能进行竣工资料收集和竣工图的编绘；养成实事求是的科学精神和良好的操作习惯。
三、课程教学内容和要求模块一绪论教学内容：建筑工程测量的主要任务；地面点位的确定；测量工作的原则、程序和要求概述。
教学要求：了解地面点位的确定方法，理解建筑工程测量的主要任务，理解测量的基本原则。
模块二水准测量教学内容：水准测量原理；水准测量仪器及工具；水准测量仪器的使用(操作程序)；普通水准测量的方法；普通水准测量的精度要求和高程计算；常用水准测量仪器的检验；水准测量误差及消减方法。
教学要求：掌握水准测量仪器的操作方法，了解普通水准测量的基本方法，了解水准测量仪器的检验方法，了解水准测量误差产生的原因及消减方法。
进行高程测量的实训。
模块三角度测量教学内容：水平角测量原理；常用经纬仪的构造和使用方法；水平角测量方法；水平角测量误差及消减方法；竖直角测量方法；经纬仪的检验方法。
教学要求：掌握常用经纬仪的构造及使用方法，理解用测回法测水平角、竖直角的方法；了解常用经纬仪的检验方法，了解测角误差产生的原因及消减方法，了解先进测量仪器的知识。
《建筑工程测量》实训指导书
建筑工程测量实习指导书专业班级姓名指导教师四川航天职业技术学院管理工程系一、综合实训目的1．教学综合实训是建筑工程测量教学的一个重要环节，其目的是使学生在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学知识及提高操作技能。
2．培养学生独立工作和解决实际问题的能力。
3．培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。
4．培养吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。
二、任务和要求1.水准测量及已知高程的测设；2.导线测量；3.测绘图幅为50cm×50cm，比例尺为1/1000（或1/500）的地形图一张；。
4.平面点位的放样三、综合实训组织综合实训期间的组织工作，由指导教师负责。
综合实训工作按小组进行，每组4～5人，选组长一人，负责组内综合实训分工和仪器管理。
四、综合实训内容及时间安排经纬仪2台，水准仪2台，水准尺2支，花杆2根，木桩若干，红漆1瓶，绘图纸1张，有关记录手簿、计算纸，计算器，橡皮及铅笔等。
六、综合实训注意事项1．组长要切实负责，合理安排，使每人都有练习的机会，不要单纯追求进度；组员之间应团结协作，密切配合，以确保综合实训任务顺利完成。
2．综合实训过程中，应严格遵守《测量实训须知》中的有关规定。
3．综合实训前要做好准备，随着综合实训进度阅读“综合实训指导”及教材的有关章节。
4．每一项测量工作完成后，要及时计算、整理观测成果。
原始数据、资料、成果应妥善保存，不得丢失。
七、综合实训内容及技术要求（一）水准仪、经纬仪的检验1.水准仪的检校（1）圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验与校正：气泡无明显偏离（2）十字丝中丝垂直于仪器竖轴的检验与校正：标志点无明显偏离十字横丝。
（3）水准管轴平行于视准轴的检验与校正：i＜±20″2.经纬仪的检校（1）水准管轴垂直于仪器竖轴的检验与校正：水准管气泡偏移值都在一格以内。
（2）十字丝竖丝垂直于横轴的检验与校正：标志点无明显偏离十字竖丝。
建筑施工实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑施工实践教学是建筑工程专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
本大纲以我国现行建筑工程施工规范、标准为依据，结合我国建筑行业发展趋势，制定了一套完整的建筑施工实践教学体系。
二、实践教学目标1.使学生掌握建筑工程施工的基本原理、方法和工艺；2.培养学生动手操作能力、团队协作能力和工程管理能力；3.提高学生分析问题和解决问题的能力；4.使学生具备一定的工程实践经验，为将来从事建筑工程施工工作奠定基础。
三、实践教学内容1.建筑施工基本原理与工艺（1）建筑工程施工概述（2）建筑施工组织与管理（3）建筑施工技术（4）建筑施工材料2.建筑施工施工图识读与施工组织设计（1）建筑施工图识读（2）施工组织设计编制3.建筑施工测量与施工放样（1）建筑施工测量（2）施工放样4.地基基础工程施工（1）土方工程施工（2）桩基础工程施工（3）地基处理工程施工5.主体结构工程施工（1）钢筋混凝土工程施工（2）钢结构工程施工6.装饰装修工程施工（1）抹灰工程施工（2）饰面板（砖）工程施工（3）油漆、涂料工程施工7.屋面及防水工程施工（1）屋面工程施工（2）防水工程施工8.给排水及电气工程施工（1）给排水工程施工（2）电气工程施工9.建筑设备安装工程施工（1）通风空调工程施工（2）电梯工程施工10.建筑施工安全管理与文明施工（1）建筑施工安全管理（2）文明施工四、实践教学安排1.实践教学总学时：不少于200学时2.实践教学时间：分为集中实践教学和分散实践教学两个阶段。
（1）集中实践教学：在课程结束后，集中进行为期两周的实践教学。
（2）分散实践教学：在课程学习过程中，穿插进行分散实践教学。
3.实践教学形式：现场教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等。
五、实践教学考核1.考核方式：过程考核与终结考核相结合。
（1）过程考核：包括平时成绩、实验报告、实习报告、课程设计等。
（2）终结考核：包括毕业设计、答辩等。
《建筑工程测量》实训教学指导书
《建筑工程测量》实训教学指导书一、实训目的1．实训是建筑工程测量教学中一项最重要的实践性教学环节。
其目的是使学生在了解建筑工程测量基本知识和基本技能的基础上，进行一次充分、全面、系统的训练，以达到熟练使用测量仪器、提高操作技能和应用课堂所学知识的能力；2．学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度；3．学生独立工作和解决实际问题的能力；4．学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。
二、任务和要求1．测量基本功的训练；2．闭合水准路线测量；3．经纬仪闭合导线测量；4．用经纬仪和钢尺测设1个矩形、1个五边形和1个六边形；5．用水准仪测设一条水平线和一条坡度线；6．用全站仪放样测设1个矩形；7．记录每天的实习出勤情况、实习内容、所有的测量数据、每天的收获与教训、与同学交流的体会、合理化的建议等。
三、实习组织1．实践期间的考勤抽查、测量指导、考核工作，由指导教师负责；2．实习工作按小组进行，每组6人，选组长一人，负责组内实习考勤、分工、组织和仪器管理；3．习场地安排在校园内进行。
四、实习内容及时间安排五、每组配备的仪器用具经纬仪一台，水准仪一台，30M钢尺一盒，水准尺二支，花杆二根，木桩若干，锤子一把，有关记录表，计算器及铅笔等。
六、实习注意事项1．组长要切实负责，合理安排，使每一同学都有练习的机会，不要单纯追求进度；组员之间应团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利圆满完成。
2．实习过程中，应严格遵守教材中“测量实习注意事项”与“测量仪器操作注意事项”中的有关规定。
3．实习前要做好准备，随着实习进度阅读“实习指导书”及教材有关章节。
4．每一项实习工作完成之后，要及时计算、整理观测成果。
原始数据、资料、成果应及时妥善保存，不得丢失。
七、内容说明1．闭合水准路线测量（1）在校园内模拟某一开发区建立施工高程控制网，布设并测量待定点的高程，作为今后大规模施工时，高程的控制点。
（2）通过实训，掌握复杂水准测量的施测、记录、计算、闭合差的调整及高程计算的方法。
《建筑工程测量》教学大纲
三年制高职建筑工程技术专业《建筑工程测量》教学大纲一、课程的性质和教学目标：（一）课程性质和总体教学目标：本课程为工程造价与监理专业班开设的一门必修专业理论课。
通过讲授测量误差的基本知识、水准测量、角度测量、距离测量与直线定向，地形图和施工测量的基本知识。
使学生能掌握小地区控制测量、地形图的绘制、施工场地的控制性测量、工业及民用建筑施工测量、建筑物变形和竣工总平面图编绘等的知识。
并为学生学习其他有关专业课程打下良好的基础。
（二）知识、能力和素质教学目标1、知识教学目标（1）、了解建筑工程测量的任务、地面点位的确定方法，建筑物的变形观测。
（2）、掌握水准仪、DJ6光学经纬仪等测量仪器的使用方法。
（3）、掌握小地区控制测量及地形图测量绘制的基本方法与步骤。
（4）、掌握工业、民用建筑施工测量的基本方法与步骤。
（5）、掌握建筑工程竣工总平面图编绘的基本方法与步骤。
2、能力教学目标（1）培养学生事物理解能力（2）培养学生的分析思考、计算能力3、素质教学目标提高学生的动手实操的专业素质二、课程的主要教学内容：（一）理论教学1、基本内容：（1）建筑工程测量基本知识建筑工程测量的任务，地面点位的确定，测量工作概述等。
（2）水准测量水准测量测量原理，水准测量的仪器和工具，水准仪的使用，水准测量的实测方法，水准测量的成果计算，水准仪的检验与校正、水准测量误差与注意事项，其他水准仪简介等。
（3）角度测量水平角和竖直角测量原理，DJ6光学经纬仪，水平角测量，竖直角测量，经纬仪的检验与校正，水平角测量误差与注意事项，其他经纬仪简介。
（4）距离测量与直线定向钢尺量距，普通视距测量，光电测距，直线定向等。
（5）测量误差的基本知识测量误差概述，衡量精度的标准，误差传播定律，算术平均值及其中误差，用观测值的改正数计算中误差。
（6）小地区控制测量控制测量概述，导线测量的外业，导线测量的内业计算，小三角测量简介，交会定点，高程控制测量等。
《建筑测量》教学大纲
《建筑测量》教学大纲一、课程性质、地位与任务本课程是建筑设计专业的专业基础课程。
建筑工程测量课程的任务就是使学生掌握测量学的基本理论；掌握常规测量仪器的原理、使用方法、操作步骤，及仪器的检验、校正和维护的基本知识；学会基本的测设方法。
培养学生掌握建筑工程建设和管理各阶段的基本测量技术和技能。
二、教学基本要求通过本门课程的学习，让学生掌握建筑工程测量的基本理论和技术原理；熟练地操作自动安平水准仪和电子经纬仪，并对全站仪的使用有所了解；掌握测绘大比例尺地形图的全过程；掌握高程的测设和建筑物放线的方法；具有现场分析问题和解决问题的应变能力。
并且培养学生严谨求实的工作作风；通力协作的团队精神；吃苦耐劳、踏实肯干的敬业态度。
四、教学内容与学时安排第一章测量基本知识 4学时本章教学目的和要求：了解测量学的研究对象及建筑工程测量的任务；理解测量工作的基准面和基准线；理解用水平面代替水准面的限度；掌握地面点位的确定方法，包括地面点的坐标和高程的表示方法；掌握测量的基本工作和测量的基本原则；初步认识测量误差及精度评定的标准，了解工程测量中常用的测量仪器及其用途。
教学重点：测量工作的基本原则和要求，测量工作中常用的测量单位，偶然误差和系统误差的定义。
教学难点：绝对高程和相对高程的区别，高差的计算方法，常用度量单位之间的转换。
课题一建筑工程测量的任务、作用及要求一、建筑工程测量的任务二、建筑工程测量的作用三、建筑工程测量工作及学习该门课程的要求课题二建筑工程测量中地面点位的确定一、地面点平面位置的确定二、地面点高程位置的确定三、用水平面代替水准面的限度四、确定地面点位的基本要素五、直线定向的概念及方向的表达方法课题三建筑工程测量工作的原则和程序一、从整体到局部二、逐步检查课题四建筑工程测量常用测量仪器及其用途课题五测量误差的基础知识一、测量误差概述二、评定精度的标准第二章水准测量与高程测设4学时本章教学目的和要求：了解水准测量原理和水准仪的基本构造；掌握DS型水准仪的使用方法；掌握水3型水准仪的检验和校正；了解水准测量准测量的施测方法和内业计算；能够进行DS3的误差和其他水准仪的基本特点；掌握已知高程的测设方法；掌握已知坡度的测设方法。
《建筑工程测量》课程教学大纲
《建筑工程测量》课程教学大纲适用专业：三年制高职建筑类专业总学时：841．课程的性质、任务和基本要求《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门主要专业技术课，通过授课、作业、课程实验及综合实训等各个教学环节，使学生能掌握《建筑工程测量》的基本理论、基本知识和测量方法，熟悉测量仪器的使用，并通过测量基本技能的训练，具有承担建筑工程施工测量工作的能力。
2．教学内容2．1绪论2．1．1教学目的及要求使学生了解本课程的任务；熟悉地面点位的确定方法，即平面位置、高程位置的确定方法；熟悉测量工作的原则和程序；重点掌握大地水准面、铅锤线的概念、测量的三项工作基本。
2．1．1．1建筑工程测量的任务与作用2．1．1．2地面点位的确定2．1．1．3测量工作的原则和程序2．2水准测量2．2．1教学目的及要求使学生掌握水准测量原理；了解水准仪的构造；掌握水准仪使用；掌握水准测量方法；掌握水准测量成果计算；掌握水准测量成果计算；了解徽倾式水准仪的检验与校正以及自动安平水准仪、精密水准仪。
2．2．1．1水准测量原理2．2．1．2水准仪及其使用2．2．1．3水准测量方法2．2．1．4水准测量成果计算2．2．1．5微倾式水准仪的检验与校正2．2．1．6自动安平水准仪、精密水准仪简介2．3角度测量2．3．1教学目的及要求使学生掌握水平角的测量原理；熟悉经纬仪的构造；掌握经纬仪的使用；掌握水平角测量方法；；熟悉竖直角测量方法；熟悉角度测量数据处理；了解经纬级光学经纬仪、电子经纬仪。
仪的检验与校正；了解J22．3．1．1水平角的测量原理级光学经纬仪2．3．1．2J62．3．1．3水平角测量2．3．1．4竖直角测量2．3．1．5经纬仪的检验与校正2．3．1．6J级光学经纬仪、电子经纬仪简介22．4距离测量与直线定向2．4．1教学目的及要求使学生掌握钢尺量距的方法；了解普通视距测量的原理及方法；掌握直线定向；了解罗盘仪的使用及光电测距仪。
《建筑工程测量实训》课程标准
《建筑工程测量实训》课程标准一、课程概述建筑工程测量实训是建筑工程技术专业的一门重要的实践课程，通过实际操作和现场实践，使学生掌握建筑工程测量的基本技能和方法，为后续的专业课程学习和实际工作打下坚实的基础。
本课程主要包括测量仪器的使用、测量数据的处理、地形图的测绘、施工放样等内容。
通过实训，培养学生的动手能力、团队协作能力和解决实际问题的能力。
二、课程目标1、知识目标了解测量学的基本概念和原理。
熟悉常用测量仪器的构造、性能和使用方法。
掌握测量数据的处理方法和误差理论。
理解地形图的测绘原理和方法。
掌握施工放样的基本原理和方法。
2、能力目标能够正确使用常用测量仪器进行测量操作。
能够独立完成测量数据的记录、处理和计算。
能够绘制简单的地形图。
能够进行建筑物的施工放样。
能够解决测量工作中遇到的一般问题。
3、素质目标培养学生的团队协作精神和沟通能力。
培养学生的严谨细致、实事求是的工作态度。
培养学生的创新意识和实践能力。
增强学生的安全意识和环保意识。
三、课程内容1、测量仪器的认识与使用水准仪的构造、使用和检验校正。
经纬仪的构造、使用和检验校正。
全站仪的构造、使用和操作方法。
GPS 接收机的使用方法。
2、水准测量水准测量的原理和方法。
水准路线的布设和测量。
水准测量数据的处理和精度评定。
3、角度测量水平角和竖直角的测量原理和方法。
角度测量的观测和记录。
角度测量数据的处理和精度评定。
4、距离测量钢尺量距的方法和精度要求。
视距测量的原理和方法。
电磁波测距的原理和操作方法。
5、控制测量平面控制测量的方法和要求。
高程控制测量的方法和要求。
控制测量数据的处理和精度评定。
6、地形图测绘地形图的基本知识和测绘方法。
地物、地貌的测绘和表示方法。
地形图的拼接、整饰和检查。
7、施工放样施工放样的基本原理和方法。
建筑物轴线、基础的放样。
道路、桥梁等工程的施工放样。
四、课程实施1、教学方法采用项目教学法，以实际工程项目为载体，将教学内容融入项目中，让学生在完成项目的过程中掌握测量技能。
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《建筑施工测量实训》教学大纲
【课程名称】建筑施工测量
【课程类别】课程实训
【教学学时】32
【课程学分】
【开课专业】建筑工程管理
【开课学期】第三学期
【选用教材】《建筑施工测量》高等教育出版社 2005年7月（主编：凌支援）
【参考教材】1、《建筑工程测量实训教程》重庆大学出版社 2007年9月（主编：莫南明）
2、《建筑施工测量手册》中国建筑工业出版社 1997年10月（主编：吴来瑞邓学才）
3、《建筑工程施工测量技术》山西科学技术出版社 2009年5月（主编：杨云洪）
【课程性质、目的】：
一、课程性质与任务
（一）性质：建筑施工测量是建筑工程管理专业的一门必修专业基础课，为今后工作中从事相关专业技术提供必要的基本知识。
建筑工程测量是一门实践性很强的专业基础课，其中实训课是主要教学环节之一，完成本课程的教学过程必须坚持理论与实践相结合，加强实验教学，强化对工程测量技能的培养和训练。
只有通过实训，才能掌握仪器操作的基本技能和测量作业的方法，同时印证和巩固课堂所学的基本知识，并为学好专业课、从事建筑工程建设打下一定的基础。
本次实训是在学完房屋建筑学、工程结构、建筑施工测量课程后进行的一次综合性实训，为期四周。
（二）任务：通过本次实训使学生巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得工程测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测
量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个
全面和系统的认识。
二、课程的教学目标
（一）通过建筑施工测量实训教学，使学生巩固测量基本理论和技术原理，熟练掌握和应用
工程测量基本方法；
（二）掌握常规测量仪器的组成、使用、检验与一般校正；掌握高程、角度和距离的基本测
量方法和放样方法，了解误差基本知识；能根据建筑施工特点正确选用测量仪器和测量方法；（三）能正确识读地形图，具有使用地形图取得地形资料和有关数据的初步能力；初步了解
现代测绘新仪器和新技术的应用。
【课程基本要求】：
一、熟练掌握常规光学仪器（水准仪、经纬仪）及全站仪的操作使用方法。
二、完成小区域平面控制测量（导线）和高程控制测量（水准）外业及内业计算。
三、完成用经纬仪法测大比例尺地形图。
四、掌握建筑基线的测设、建筑物定位的方法。
五、掌握测量中必要的内业计算方法和外业记录要求，能够为将来从事建筑测量工作打下坚
实的基础。
六、在实训过程中，每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养独立工作的能力，加强劳
动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
【建筑施工测量实训内容及学时分配】：
总学时：40学时
实训项目一水准仪认识与使用
一、教学的实训目的及要求
（一）实训目的：
1、通过水准仪的操作，了解水准仪外观部件的名称、功能及作用，掌握水准仪测量地面A，B点高程的操作方法和步骤。
2、初步掌握水准仪的使用方法，学会水准尺的读数。
（二）实训要求：
要求每一位同学按照指导老师的示范动作及要求认真操作水准仪，熟悉水准仪外部各调节螺旋的名称与作用，注重操作步骤要领。
二、教学重点与难点
（一）教学的重点：水准仪外观部件的名称、功能及作用，水准仪测量地面A，B点高程的操作方法和步骤；。