关于申报新增市场营销专业论证报告

***中等专业学校

关于申报新增市场营销专业论证报告

二0一四年三月十日

关于申报新增市场营销专业论证报告

一、开设市场营销专业的必要性

（一）专业分析

社会主义市场经济必然要大力发展工商业，而现代化的市场营销管理是工商业发展的必要条件与必然趋势。当前，市场营销业务的发展方兴未艾，该行业出现了前所未有的机遇。随着加入WTO，中国经济将更加融入国际市场体系，这必将为我国工商业的发展提供了广阔的舞台。我国的社会主义建设，需要数百万的市场营销人才。对大多数企业来讲，如何把产品更好、更快的卖出去，如何使企业在激烈的竞争中脱颖而出，顺理成章的成为最关键的的问题之一。市场营销作为一门实践性强、与市场联系紧密的专业，顺应了时代潮流，迎合了企业的需求，近十几年来得到了突飞猛进的发展。但是，目前大部分营销人才普遍水平较低，专业性很差，远远达不到专业的营销人才的标准，尤其是高素质的市场营销人才严重短缺。因此，加快对营销专业人才的培养在我省成为当务之急。

基于这样的历史发展契机，我校根据国家职业教育方针政策和市场的实际需求，培养市场急需的市场营销方面的专业技术人才。郑州电力中等专业学校本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，经过市场分析论证，社会调查研究、学校领导讨论，一致认为市场营销专业具有良好的发展前景，我校具备申报市场营销专业的各项条件,该专业申报成功将能进一步强化我校专业建设，为社会培养更多的急需的优秀中等专业技术人才。为此，我校应该开设市场营销专业，为社会培养中等实用型市场营销人才。

（二）专业定位

（三）、专业培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握职业岗位所需的基础知识及专业技能，并具有良好的职业道德和综合职业能力，具有较强实践能力和社会适应能力和一定市场营销理论知识，面向大型超市及其他工商企业，从事市场调查及预测分析、商品推销、理货、导购，面向医药、汽车、电话营销等行业，具备商品推销、市场调研、客户服务能力的实用技能人才。学生在校期间要取得全国高级营销员或以上的职业资格证书。

二、开设市场营销专业的可行性

（一）学校综合优势

1、具有丰富的办学经验

**年*创办的“**中等专业学校”；**年经河南省教育厅批准为“**”除了中专教育，实施非学历大专层次的高等教育；2005年3月成立党委，在上级主管部门和院党委、院委会的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育教学改革，努力实施素质教育，*年经河南省人民政府批准教育部备案升格为***职业技术学院”。结合教学实际，为了更好地进行教学管理，**年**月**中等专业学校正式成为**职业技术学院的附属中专。在**年的办学历程中，我校积累了丰富的办学经验。学院立足**，以培养适应经济社会发展的高素质应用型人才为目标。学院通过市场调研和专家论证，认识到市场营销人才需求巨大，就业前景广阔，对地方经济的发展有很大的促进作用，所以在***年向河南省教育厅提出了在**职业技术学院开设了市场营销专科专业的申请，当年获得批准，于**年秋季开始招收第一届市场营销专科学生。**职业技术学院和**中等专业学校，两校一体，资源共享，具有丰富的教学经验。

2、具有充足的硬件设备

学校建有“营销综合实验室”、“营销沙盘实验室”，二个模拟实训室。主要设备及设施有：80套实训资料、流动式教学模板、高亮度投影仪、装订机等，能够全部满足本专业教学的要求。这些实验室的投入使用为市场营销专业校内实验实习课的开展提供了硬件保证。同时和企业进行“工学结合”，建有校外专业实训基地，先后与中心商场、商业大楼等单位建立了长期的实训、培训协作关系，加强了校企之间的联系；拓宽了实训渠道，另外，还积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习，自择实习，校内模拟实习等，从而有力地保障了学生的实训质量。完全可以满足实践教学的需要。学院拥有专业藏本十万余册和相关的专业杂志报

刊，以及电子阅览室，可以满足学生理论学习、拓展知识面、开阔视野的要求。拥有600余台最先进计算机的专用机房，为学生能够熟练掌握市场营销专业知识和技能创造了有利的条件。

3、具有良好的师资

市场营销专业由会计教研室负责具体实施教学过程，本专业现有教职员工11名。其中，有专职教师8名，兼职教师3名；职称层次方面高级职称3人，中级职称1人，助教7人；学历层次方面研究生以上学历3人，本科学历8人。师资力量较强，教学经验较丰富，可完成本专业职业基础课和职业技术课、职业技能课的教学任务。

市场营销专业形成了一支职称、学历、双师型结构合理，理论和实践教学经验丰富，老中青相结合的专业师资队伍。他们专业理论扎实、专业技能熟练、责任心强、综合素质高，有能力胜任专业教学和学生管理工作。同时，学校正在有计划地引进更高层次的和实践经验丰富的专业教师。

教师基本情况详见下表:

4、制度健全、管理规范

学校高度重视教学管理制度建设，成立了教学质量评价委员会、校系两级教学督导组，制定和完善了《教学质量评价监控保障体系》、《各主要教学环节的质量标准》、《教学事故认定及处理办法》、《教学督导工作制度》、《实践教学质量检查考核办法》、《教师教学工作规程》、《教学管理人员听课制度》、《教学工作检查制度》等一系列规章制度，对教学计划、教学运行、教学质量与评价等管理环节进行了规范，逐步形成了自我约束、自我激励的良性循环的教学运行管理机制。

5、馆藏图书资料丰富

学校十分重视图书馆文献资料的建设工作。学校图书馆建筑面积达5548.1平方米，阅览座位1500个，馆藏纸质图书37.5万册，电子图书1750GB，生均图书达到68.52册，电子专业期刊5650种，能够满足各专业教学科研的需要。通过近十几年的建设，完成了专业文献信息资源库建设，建设和扩建了电子检索与阅览设施，为读者提供了高效、便捷的信息服务；建成了文献信息资源管理系统，保证了资源的不断更新和资源共享，为学院专业建设、教学科研和两个文明建设提供了文献信息支撑