新员工试用期导师制管理暂行办法
新员工导师管理办法
新员工导师管理办法一、目的1、进一步规范公司“师带徒”形式的培养作业方式，充分发挥核心专业技术人员的“传、帮、带”作用，让新老员工在互动中教学相长。
2、深化和完善新员工培养机制，使新员工能在最短时间内达到工作要求，从而更早为公司创造业绩。
3、通过培养机制的持续完善，提高人员培养效率，更大程度上满足公司未来发展对人才的需求。
二、适用范围：1、适用于新员工试用期培养作业。
2、转正员工培养可参考及借鉴本管理办法。
三、内容：（一）、导师职责：1、以身作则，遵守公司各项制度，认同公司企业文化，以良好的工作行为和工作业绩，为新员工对公司的融入、学习及成长发挥带头模范作用，帮助新员工快速融入公司。
2、结合工作实际，为新员工制定培养计划，并按计划进行培养。
对新员工进行方法和技能指导，合理安排新员工的学习内容，帮助新员工尽快适应岗位要求。
3、与新员工保持密切沟通，及时了解新员工的思想动态，引导新员工健康度过试用期。
（二）、导师的任职资格：导师必须具备以下条件：1、在公司工作半年以上，连续三个月绩效考核成绩C等（含）以上。
2、认同公司文化，熟悉公司情况。
3、熟悉部门整体工作流程，掌握扎实工作技能，有能力对新员工进行工作指导。
4、有良好的计划、沟通协调能力，能为新员工制定合理的培训计划，安排合适的工作任务。
5、待人热情，有耐心，责任心强。
（三）、导师选拔程序1、由部门经理根据员工的表现，综合其它方面的情况，确认有导师潜质的人员，并进行导师辅导技能的配套培养。
2、部门需增加导师人员时，由部门经理对培养的导师进行考核，通过考核者可以聘请为部门内部导师。
3、部门经理将通过考核者名单及时发送人力资源部，由人力资源部颁发“部门内部导师”证书。
（四）、导师能力培养1、公司针对导师岗位，安排配套的培养活动，以持续提升和完善公司每位导师的辅导技能，持续提升整个导师队伍的综合能力。
2、通过统计导师辅导效果考核结果，确认导师需要培训的具体技能。
导师制管理办法
导师制管理办法一、总则为了充分发挥优秀员工在人才培养中的引领和指导作用，帮助新员工尽快适应工作环境，提升专业技能和综合素质，促进公司人才队伍的建设和发展，特制定本导师制管理办法。
二、适用范围本办法适用于公司全体新入职员工，包括实习生、试用期员工和转正后未满一年的员工。
三、导师的选拔与职责（一）导师的选拔条件1、在公司工作满X年，具有丰富的工作经验和专业知识。
2、具备良好的沟通能力、团队合作精神和责任心。
3、工作业绩突出，在所在领域有一定的影响力。
（二）导师的职责1、帮助新员工了解公司文化、价值观和规章制度。
2、为新员工制定个性化的培养计划，明确培养目标和阶段性任务。
3、指导新员工熟悉工作流程和业务知识，传授工作方法和技巧。
4、定期与新员工进行沟通，了解其工作进展和遇到的问题，给予及时的支持和帮助。
5、对新员工的工作表现进行评估和反馈，提出改进建议。
四、新员工的权利与义务（一）新员工的权利1、有权选择自己的导师，但需在公司规定的范围内。
2、有权向导师提出合理的学习需求和建议。
3、有权对导师的指导工作进行评价和反馈。
（二）新员工的义务1、尊重导师，积极配合导师的指导工作。
2、按照培养计划认真学习，努力完成各项任务。
3、定期向导师汇报工作进展和学习情况。
4、保守公司机密，不泄露导师传授的工作经验和技术秘密。
五、导师与新员工的匹配（一）匹配原则1、专业对口原则：导师的专业领域应与新员工的工作岗位相关。
2、自愿原则：在符合条件的前提下，尊重导师和新员工的意愿。
3、合理搭配原则：考虑导师和新员工的性格特点、工作风格等因素，进行合理搭配。
（二）匹配流程1、人力资源部门发布导师选拔通知，符合条件的员工自愿报名。
2、新员工入职后，填写导师选择意向表。
3、人力资源部门根据匹配原则，为新员工确定导师，并征求双方意见。
4、导师和新员工双方确认后，正式建立导师关系。
六、培养计划的制定与实施（一）培养计划的制定1、导师在新员工入职后的一周内，与新员工进行沟通，了解其基本情况和发展需求。
新员工试用期带教管理制度
第一章总则第一条为加强新员工试用期管理，提高新员工业务水平和综合素质，促进公司人才队伍建设，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新员工在试用期间的管理和带教工作。
第三条新员工试用期带教工作应遵循以下原则：1. 实用性原则：以实际工作需求为导向，注重培养新员工的实际操作能力。
2. 培养性原则：注重新员工的个人成长，激发其工作热情和潜能。
3. 激励性原则：通过激励机制，激发新员工的工作积极性和主动性。
4. 公平性原则：对所有新员工一视同仁，确保带教工作的公平性。
第二章试用期带教内容第四条试用期带教内容主要包括：1. 公司规章制度：包括公司组织架构、工作流程、行为规范等。
2. 业务知识：包括岗位所需的专业知识和技能。
3. 工作态度：培养新员工严谨、负责、敬业的工作态度。
4. 团队协作：提高新员工与同事的沟通协作能力。
5. 职业素养：培养新员工的职业道德、职业操守和职业形象。
第三章试用期带教方式第五条试用期带教方式包括以下几种：1. 一对一带教：由部门负责人或资深员工担任带教导师，对新员工进行一对一指导。
2. 小组讨论：组织新员工进行小组讨论，共同学习、交流、分享经验。
3. 实地操作：安排新员工参与实际工作，提高其操作技能。
4. 培训课程：定期组织新员工参加各类培训课程，提升其综合素质。
第四章试用期带教考核第六条试用期带教考核分为以下两个方面：1. 带教导师考核：对带教导师的带教质量、指导效果进行考核，确保带教工作的有效性。
2. 新员工考核：对试用期新员工的学习成果、工作表现进行考核，评估其是否达到转正条件。
第七条试用期带教考核标准：1. 知识掌握：考核新员工对业务知识和公司规章制度的掌握程度。
2. 能力提升：考核新员工在实际工作中的操作技能和解决问题能力。
3. 工作态度：考核新员工的工作态度、团队合作精神等。
4. 考勤纪律：考核新员工的考勤纪律和遵守公司规章制度的情况。
第五章附则第八条本制度由人力资源部负责解释和修订。
新员工试用期导师制管理暂行办法
技术中心新员工试用期导师制管理办法为了规范技术中心新员工试用期管理，加强对新员工的指导，使其尽快适应公司文化和制度，掌握岗位必须的知识与技能，提高工作效率和绩效，同时为新员工转正考评提供依据，特制定新员工指导工程师（简称导师）制管理办法。
1、导师确定的原则1）导师应是部门专业负责人、组长或有较丰富的工作经验、品行兼优的工程师或技术骨干人员。
2）为保证指导效果，指导工程师最多允许同时指导2 人。
3）对于有一定专业经验的招聘人员，原则上由专业室或专业组负责人担任导师。
2、导师职责1）新员工到岗前，应了解新员工背景资料，确认落实新员工的工位、办公设备、工作服、胸卡、食宿等事项。
2）引导新员工熟悉工作环境、部门业务流程以及相关业务接口部门及人员。
3）安排新员工参加公司及部门举办的入职培训，指导其掌握公司规章制度、岗位要求、流程和接口关系。
4）根据部门工作目标，制定试用期及月份见识和工作计划，合理安排新员工的日常工作和阶段目标。
5）对新员工进行业务指导并传授工作经验、方法，提高新员工的工作技能。
并协助解决本职工作所需的必要资源。
6）每周至少一次同新员工进行正式面谈并记录，根据新员工工作计划的完成情况和表现，及时总结成绩与不足，并给予适时的鼓励或指导。
面谈记录应于每周六前以电子版形式提报给上级（专业室和技术中心主任、技术总监及副总经理）。
7）导师在制定早期的培训或见习计划时，应结合业务需要和原工作背景，与新员工一起讨论并制定。
对于毕业不久的人员，适当侧重于专业工具、文档、制度和现场的学习，而对于有一定专业经验招聘人员，则应该侧重工作流程和方法、经验等方面的引导。
3、新员工总结与考核1）每月第四周末，导师和新员工要对计划完成情况进行总结，导师和部门负责人要对新员工进行月度考评，并进行沟通，肯定成绩、指出不足及改进措施，并共同制定下月度计划。
总结考评结果应以电子版形式报本部门上级各领导。
2）试用期满，导师按照人力资源部门的规定，会同部门负责人对新员工进行综合考评，输出考评报告，经上级和分管副总审批后提交人力资源部门。
企业新员工导师制度
企业新员工导师制度新员工导师制度是为了帮助新员工更快地适应公司环境和文化，提高其工作效率和满意度而制定的。
本管理办法适用于所有公司新员工，旨在确保导师和新员工的职责明确，流程规范，工作有序。
导师的任职资格要求包括：1）工作经验丰富，熟悉公司业务和文化；2）具有良好的沟通和教育能力；3）能够有效地帮助新员工解决工作和生活中的问题。
综合管理部负责制定和实施导师制度，协调各部门的工作，确保导师和新员工的工作顺利开展。
导师的职责包括：1）为新员工提供必要的培训和指导；2）定期与新员工进行沟通，了解其工作和生活情况；3）帮助新员工解决工作和生活中的问题。
新员工的职责是积极配合导师的工作，认真研究公司业务和文化，不断提高自己的工作能力。
部门经理/主管应协助导师和新员工的工作，提供必要的支持和帮助。
总经理应对新员工导师制度进行监督和指导，确保其有效实施。
新员工导师制度的基本工作流程包括：1）新员工入职后，由综合管理部指派导师；2）导师与新员工进行初步接触和培训；3）导师定期与新员工进行沟通和指导；4）导师和新员工共同制定个人发展计划；5）导师和新员工进行总结和反馈。
具体工作流程应根据实际情况进行调整和完善，确保导师制度的有效实施和新员工的顺利入职。
同时，应定期对导师和新员工的工作进行考核和奖励，激励其积极性和工作热情。
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新员工导师制度管理办法（试行）1.目的本文旨在建立规范和系统的新员工导师制度，探索新的人才培养模式。
通过该制度，促进公司各部门新员工对岗位胜任能力的提升，让新员工能快速融入到工作和团队中，更快的适应公司的企业文化、工作环境，提高新员工的稳定性。
同时，增强公司核心骨干员工作为导师的荣誉感，提高导师的组织管理能力，为培养公司未来的管理团队储备人才。
此外，该制度也配合员工个人的职业发展需求，实现员工与公司的共同发展。
最后，作为公司企业文化的一部分，该制度旨在使公司形成一种互相研究、乐于分享的研究气氛。
新员工导师制度1
编号:新员工导师管理制度一、导师管理的目的1、通过导师制度帮助新员工尽快融入公司文化氛围，熟悉工作环境、工作流程及标准，尽快顺利进入工作角色。
2、增强核心骨干作为导师的荣誉感，提高导师组织管理能力，培养公司管理干部队伍。
二、导师标准具备以下条件的员工，有资格担任导师：1、认同公司企业文化理念，能够以身作则规范自己言行和举止。
2、科级以上行政管理人员，或精通岗位业务、工作技能的岗位骨干人员。
3、为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力。
4、有意愿和能力对新员工制定合理的培养计划，并进行工作的指导、帮助、督促、检查。
三、导师管理实施办法1、确认导师：新进员工由所在单位负责人确定导师，并报人力资源部备案。
导师的选择要遵循“贴近原则”，即导师为培养人员岗位的汇报领导，或与培养对象的工作内容相近。
2、辅导时间：社会招聘新员工到部门报到当日开始为期三个月的岗位辅导期。
校园招聘的大学生为期六个月的岗位辅导期。
3、辅导计划：在辅导期，导师根据岗位要求制定出针对性“新员工辅导计划”负责对新员工进行岗位培训，掌握并及时反馈新员工的工作及学习进度和工作绩效。
4、定期评估：社会招聘每自然月一次，校园招聘学生每两月一次进行定期总结评估，新员工对本阶段学习工作情况及问题困惑进行总结，导师对其工作态度及表现进行总结评价，并对给出具体的指导和意见。
5、总结评估：辅导期结束前一周，组织相应人员（自己、导师、直接领导、同事、下属、对口业务部门领导/同事）对其进行打分评估。
评分结果作为作为是否让新员工转正或是否胜任岗位的依据之一，并与导师的奖金挂钩。
6、导师调换：如新员工对导师未尽导师之职，可向人力资源部提出申诉，经公司调查属实后，征求导师所在部门负责人意见后给予更换导师。
导师因工作需要调动或出差超过一个月等，应由部门负责人重新确定新员工导师，并及时报人力资源部备案。
四、新员工职责1、虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境。
导师制管理办法
导师制管理办法一、总则为了充分发挥优秀员工在人才培养中的引领作用，提高员工的专业技能和综合素质，促进公司的持续发展，特制定本导师制管理办法。
二、导师的选拔与任用（一）导师的任职资格1、具备丰富的专业知识和实践经验，在公司工作X年以上。
2、具有良好的沟通能力、团队合作精神和责任心。
3、工作业绩突出，具备较强的指导能力和解决问题的能力。
（二）导师的选拔程序1、员工自愿报名或部门推荐。
2、人力资源部门进行资格审核。
3、组织面试和评估，确定导师名单。
（三）导师的任用1、导师与被指导员工进行双向选择，确定师徒关系。
2、签订导师指导协议，明确双方的权利和义务。
三、被指导员工的确定1、试用期内的新员工原则上都应安排导师进行指导。
2、人力资源部门根据新员工的岗位和专业背景，为其分配导师。
（二）岗位晋升员工1、晋升到新岗位的员工，如工作内容和职责发生较大变化，应安排导师进行指导。
2、由所在部门提出申请，人力资源部门协调安排导师。
（三）绩效有待提升员工1、连续两个考核周期绩效不达标或处于较低水平的员工，可安排导师进行辅导。
2、由部门主管与人力资源部门沟通后确定。
四、导师的职责（一）制定指导计划1、与被指导员工进行沟通，了解其需求和目标。
2、根据员工的岗位要求和发展方向，制定个性化的指导计划。
（二）传授知识和技能1、向被指导员工传授工作所需的专业知识和技能。
2、分享工作经验和心得体会，帮助员工少走弯路。
1、对被指导员工的工作进行现场指导和监督。
2、及时指出员工工作中的不足之处，并提出改进建议。
（四）关注员工成长1、定期与被指导员工进行沟通，了解其工作和学习进展情况。
2、帮助员工解决工作和生活中遇到的问题和困难，提供心理支持。
（五）评估与反馈1、定期对被指导员工的学习和工作表现进行评估。
2、及时向人力资源部门和员工所在部门反馈评估结果和改进建议。
五、被指导员工的职责（一）尊重导师1、虚心接受导师的指导和建议，不得顶撞导师。
最新新员工培训导师制管理规定
新员工培训导师制管理规定一、目的为切实帮助新员工解决在其试用期中遇到的各类问题，引导新员工尽快融入公司，熟悉并适应工作环境，了解工作相关的流程、规章制度等，同时提高公司导师能力建设，特制订本规则。
二、适用范围与导师制实施对象适用于公司所有新进员工的培养及导师的工作指导和规范。
导师制实施对象：1. 公司各部门新入职员工、新转岗员工；2. 对分公司操作工、临时工或离退休返聘人员不设导师。
三、导师制实施办法3.1 人力资源部建立了通用的新员工入司培训课程体系。
新入职员工在完成了人力资源部组织的公司级通识教育后，分配至所在部门，开始导师制管理。
3.2 部门负责人根据新员工岗位情况安排相应符合条件的导师，并及时制定针对性的培养计划，一同报人力资源部培训专员。
经人力资源部核准确认后，进入“一带一”导师对新员工的辅导。
3.3 辅导期为新员工分配至所在部门之日起一个月。
导师在辅导期内，负责对新员工进行岗位培训，掌握并及时向所在部门及人力资源部反馈新员工的工作及学习进度情况。
3.4 辅导期结束前，导师和部门直接主管根据新员工的实际工作表现和技能进行评估，作为是否同意新员工转正的依据之一，上报人力资源部。
3.5 人力资源部综合核实新员工的培训记录及评估后对新员工岗位导师教育予以确认，流转至后续相应流程。
四、新员工职责4.1 积极参加入司培训。
了解公司的创业发展历程和战略目标，领会、认同公司的企业文化，并能积极融入其中，自觉实践企业的核心价值观。
4.2 认真学习各项规章制度和行为规范，熟悉公司的业务流程，并严格遵守执行。
4.3 虚心接受导师的指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师请教，尽快熟悉、适应工作环境。
4.4 辅导期间，按规定时间上报培训小结给导师、直接上级和人力资源部。
五、导师职责5.1 熟悉招聘岗位职务说明书，了解岗位应具备的技能、经验等方面要求；并依据新员工特点量身制订《新员工辅导计划》及工作安排。
新员工指导老师制度
新员工指导老师制度为对新入职员工进行系统的培训和考察，帮助新员工尽快掌握业务技能，适应岗位要求并融入到公司的企业文化中，特制订本指导老师（以下简称导师）制度。
一、导师制实施对象范围：试用(见习)期员工。
二、导师的任职资格：1、在公司工作一年以上，熟悉企业内部工作流程和相关规章制度；2、新员工所在部门的主管或业务骨干，具有丰富的工作经验和突出业绩，全面掌握本岗位专业知识，有能力对新员工进行工作环境、流程及工作技能方面的指导和帮助；3、对公司企业文化有着深刻的理解，为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、沟通能力。
三、导师的工作职责：1、根据所负责指导的员工的具体情况和工作岗位要求，从细节入手，制订、实施员工培训计划，包括《员工手册》、企业文化、公司各项规章制度、岗位职责、专业知识和工作经验等内容，解答新员工对公司制度的疑问，指导新员工了解、熟悉、适应公司；2、每周至少安排1次与新员工进行面谈，及时了解新员工的思想动态，帮助新员工树立正确的工作态度；3、关心新员工的生活，工作之余组织新员工一起参加公司活动，增强彼此间的友谊。
想办法解决新员工工作、生活中的困难，让他感受到公司团队的温暖；4、参与新员工的试用（见习）期考核。
四、对导师的工作要求：首先应端正态度、以身作则，在指导新员工过程中须牢记以下三个方面：1、友好：导师友好、平等的态度，不仅仅会增强新同事对公司的认同感，而且会促使他们同样以友好、平等的心态对待其他同事，从而形成一种和谐融洽的公司氛围，激发员工的工作热情，使员工积极主动地投身到工作中去；2、耐心：导师在指导新同事时要耐心讲解和引导，切忌敷衍和不耐烦；3、主动：导师需设身处地为新同事考虑问题，积极主动地与员工保持沟通，避免“他有问题就会来找我，不找我估计就是没有问题”的想法。
五、对新员工的工作要求：1、遵守公司的各项制度和岗位工作流程；2、新员工须严格要求自己，积极学习岗位技能和企业文化，力争尽快达到岗位要求；3、分（子）公司新员工试用（见习）期前五个工作日禁止接待顾客，经初步培训并考核合格后，方可接待。
见习期员工导师制管理暂行规定
见习期员工导师制管理暂行规定见习期员工导师制管理暂行规定第一条目的：一、为使新员工尽快了解、认同单位，尽快进入工作角色，同时也为加强对新进员工的考核，保证招聘质量。
二、为促进各部门新员工能力的提升，适应院发展的需要。
三、增强核心技术骨干的荣誉感，提高导师组织管理能力，为培养管理干部队伍储备人才。
四、配合员工个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与院共同发展。
第二条导师实施对象：院新进员工。
第三条导师制实施方法：一、某岗位有新进员工时，应由该岗位所在部门负责人，根据岗位情况从本部门技术骨干中确定符合任职条件的导师，报院人事管理部门。
二、人事管理部门对导师任职资格进行确认，并组织相关人员对导师进行培训，让导师了解导师制度的规定和工作方法。
三、院实行导师制主要采取“以老带新，一带一”的方式进行，对于因特殊原因需要调整时，应由部门负责人再从本部门技术骨干中确定符合任职条件的员工作为新员工的导师，但需院人事管理部门确认。
四、导师应具备熟悉岗位工作流程，熟练掌握岗位技能，具备丰富专业经验等方面要求。
五、导师参与新员工的评估工作，对员工最终录用具有一定否决权。
六、在见习期，导师根据岗位要求制定出针对性培养计划，负责对新员工进行岗位培训，掌握并及时向院人事管理部门反馈新员工的工作及学习进度和绩效。
根据新员工的实际工作表现及技能进行评估，作为是否让新员工转正的依据之一。
七、见习期满后，由导师所在部门负责人及院人事管理部门对导师工作绩效进行考核，导师工作角色结束。
第四条新员工职责：一、了解单位的发展历程和发展战略，认同并融入单位文化中，自觉实践单位的核心价值观念。
二、认真学习单位的各项规章制度，熟悉单位的生产运营流程，严格遵守执行。
三、虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境。
四、积极参加新员工培训，认真学习培训资料。
五、见习期满，新员工需填写工作总结并提交给导师。
新员工导师制管理办法
新员工导师制培训办法1.目的为切实帮助新员工解决在其工作中遇到的各类问题，引导新员工尽快融入公司，熟悉并适应工作环境，了解工作相关的流程、规章制度等，同时提高公司导师能力建设，特制订本办法。
2.适用范围适用于浙江依网科技信息工程有限公司台州电信装维项目部新入职的所有员工。
3.实施办法3.1新员工入职时，项目部组织岗前培训，讲解公司概况、基本制度及工作岗位所需的理论知识；3.2新进员工入职后实行导师制，由项目部部门为其推荐2名以上导师，为导师推荐2名以上新员工，实行双向选择并建立起师徒关系，并通知项目部；经项目部核准确认后，进入“一带一”导师对新员工的辅导。
3.3有通信工作基础新员工导师制期限为一个月，特殊情况通过申请项目部批准可延期一个月；无基础新员工导师制期限为两个月。
特殊情况通过申请项目部批准可延期一个月；导师要引导新员工认同公司文化、行为规范，塑造职业化。
工作上，导师应与新员工充分沟通，为新员工制定有针对性的学习计划，带领新员工明确岗位职责、业务流程以及作业指导。
生活上，给予关照，克服困难，适应工作环境。
3.4辅导期结束前，导师和部门直接主管根据新员工的实际工作表现和技能进行评估，作为是否同意新员工转正的依据之一，上报人力资源部。
4.导师管理4.1导师应在公司工作一年以上，具有丰富的专业知识，熟知并认同公司文化以及相关制度。
4.2为提高导师传道授业的积极性，在规定期限内新员工考核通过，向导师发放导师费元；4.3项目部跟踪新员工导师制培训效果，帮助导师完成新员工导师制培训，并对导师培训情况进行评估，对培养出优秀学生的指导教师，由公司组织评选，视情况奖励。
5.新员工职责5.1新员工确立导师关系后，要主动与导师取得联系,与导师沟通制定《新员工辅导计划》。
5.2虚心接受导师指导与管理，主动与导师联系，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境并掌握装维工作技能；5.5辅导期满，新员工填写《新员工考核申请》，并提交给导师和项目部，由项目部组织考核。
新员工培训导师制管理暂行规定
新员工培训导师制管理暂行规定一、目的为帮助新进员工解决在其试用期中遇到的各类问题，引导新员工尽快融入部门工作，熟悉并适应工作环境，了解工作相关的流程、规章制度等，特制订本规则。
二、适用范围与导师制实施对象适用于雨打部门所有新进员工的培养及导师的工作指导和规范。
导师制实施对象：雨打部门新入职员工。
三、导师制实施办法1、新入职员工在完成了部门助理通识培训后，正式进入各小组岗位，开始导师制管理。
2、部门负责人根据新员工岗位情况安排相应符合条件的导师，并由导师及时制定针对性的培养计划，提交给组长及部门负责人，经部门负责人核准确认后，进入一带一导师对新员工的辅导。
3、辅导期：针对有工作经验的员工辅导期从入职之日进行一个月的辅导，对应届生及小于半年工作经验的员工辅导期至少为3个月。
导师在辅导期内，负责对新员工进行岗位培训，掌握并及时向部门负责人反馈新员工的工作及学习进度情况。
4、以雨打部门周计划为时间节点查看新员工实际工作表现和掌握技能情况，即新员工每周在提交工作周度工作总结时抄送一份给导师，以助于导师了解辅导情况效果。
5、针对应届生的学习计划，由应届生根据表格撰写自我学习成长计划，在辅导期内，根据计划进行学习并做记录，每周把学习记录发送给导师、组长及部门负责人，根据学习记录及实际工作表现进行点评；6、导师每个月针对新员工的学习及辅导情况进行一次考核评估，提交给部门负责人以了解情况，同时新员工针对导师每个月的指导情况对导师进行考评，发送给部门负责人（考评表只发送给部门负责人）。
四、新员工职责1、积极参加部门安排的培训。
领会、认同部门文化，并能积极融入其中。
2、认真学习各项规章制度和行为规范，熟悉部门及小组的业务流程，并严格遵守执行。
3、虚心接受导师的指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师请教，尽快熟悉、适应工作环境。
4、辅导期间，按规定时间提交自己工作结果及学习记录导师、组长及部门负责人。
青年员工导师制
青年员工导师制新员工工作导师制管理办法1(目的为切实帮助新员工解决在试用期中遇到的各类问题，引导新员工尽快融入公司、熟悉并适应工作环境、了解工作相关的流程、规章制度等，特制订本管理办法。
2(适用范围适用于公司所有新进员工培养及公司所有工作导师的工作指导和规范。
3( 工作导师资格3.1工作导师必须接受人力资源中心的专业培训，并通过考核取得导师资格证，导师任职资格证有效期为1年。
3.2人力资源部员工为新员工的公共工作导师，负责新员工公共知识指引，并负责工作导师制度的检查、跟踪、落实。
3.3新员工的专业工作导师，负责新员工专业知识引导的具体职责。
(1)专业导师分为法定导师和注册导师。
各业务中心、各部门、各地区负责人为新员工的法定导师，根据工作的需要各部门、各地区可申请设立本部门、本地区的注册导师。
(2)一般情况下由注册导师担任新员工的专业导师，需指定注册导师为工作导师的，由新员工所在部门或地区负责人与人力资源中心协商确定。
4(工作导师守则(1)工作以身作则，严守公司制度;(2)关注思想生活，传播公司文化;(3)解释工作流程，注重解决问题;(4)多多积极鼓励，避免消极指引;(5)禁止妄加推测，应遵客观有据;(6)主动进行沟通，及时反馈交流。
5(公共导师主要职责人力资源部指定专人负责新员工引导工作。
公共导师职责包括下列几项: (1) 对新员工入职程序进行跟进;(2)对新员工进行入职指引，介绍公司的基本制度及工作导师制; (3)协助专业导师进行新员工生活、思想方面的引导工作;(4)在新员工到职后前三个月中至少与员工进行单独谈话三次;(5)落实检查《工作导师面谈记录表》，对专业导师的工作进行检查、跟踪、落实;(6)对工作导师制度实施过程出现的问题进行协调;(7)主持对新员工和工作导师的考核工作。
6( 专业导师主要职责专业导师的主要工作包括新员工业务和技术水平的提高、流程的掌握、工作的规范性、思想的沟通等。
新员工导师的管理制度
一、目的为提高新员工入职后的工作适应能力，加强新员工对公司的了解，提升公司整体人力资源素质，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有新入职员工及其导师。
三、导师职责1. 负责对新员工进行入职引导，帮助新员工了解公司文化、组织架构、规章制度等。
2. 协助新员工完成入职培训，解答新员工在工作中遇到的问题。
3. 指导新员工制定个人发展计划，帮助新员工提升职业素养。
4. 定期与新员工沟通交流，了解新员工的思想动态和工作情况。
5. 对新员工进行绩效考核，提出改进意见和建议。
6. 培养新员工团队协作精神，促进团队和谐。
四、新员工职责1. 积极配合导师工作，虚心请教，努力学习。
2. 遵守公司规章制度，按时完成工作任务。
3. 主动与同事沟通交流，融入团队。
4. 认真完成导师布置的任务，提高自身业务能力。
5. 积极参加公司组织的各类活动，丰富业余生活。
五、导师选拔1. 导师应具备良好的职业道德、较高的业务水平、较强的沟通能力和团队协作精神。
2. 导师需具备一定的管理经验，能够指导新员工快速成长。
3. 导师由部门负责人推荐，经人力资源部审核批准。
六、导师培训1. 公司定期对导师进行培训，提升导师的指导能力。
2. 导师需参加公司组织的各类培训，提高自身综合素质。
七、考核与奖惩1. 公司对导师进行考核，考核内容包括新员工适应情况、导师指导能力等。
2. 对表现优秀的导师给予奖励，对表现不佳的导师进行批评教育。
3. 新员工对导师的工作进行评价，作为导师考核的重要依据。
八、期限本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，由人力资源部负责解释。
九、附则1. 本制度由人力资源部负责起草、修订。
2. 本制度如有变更，须经公司领导批准后实施。
新进员工入职导师制（试行）（写写帮整理）
新进员工入职导师制（试行）（写写帮整理）第一篇：新进员工入职导师制(试行)（写写帮整理）新进员工入职导师制（试行）一、目的为使新进员工尽快适应新的工作环境，掌握岗位所需技能，融入团队并适应公司文化，在《员工手册》基础上特制定本规范。
二、适用对象及范围本规范适用于总部所有新入职员工，分支机构可参照执行。
三、入职导师的责任和权力1、入职导师由部门经理选定，负责在新进员工入职前2个工作日内编制好辅导计划，辅导工作及内容包括：1）明确新进员工应提高的具体技能；2）制定辅导方式和计划，辅导方式包括工作中直接指导、课堂训练、自学、实际操作、示范；3）帮助新进员工熟悉工作环境，协助其解决工作中遇到的困难；4）了解新进员工的思想动态并进行必要的思想疏导；5）以身作则，引导新进员工逐步认同公司的文化。
2、入职导师至少每两周与新进员工沟通一次，填写《新进员工试用期辅导记录表》，并向部门经理汇报。
新进员工转正时入职导师应对其学习、工作表现、能力提升状况等进行综合评估，评估意见提交部门经理/项目经理，作为新进员工转正的主要意见之一。
四、入职导师选定及管理1、入职导师的资格要求如下：1）高度认同公司文化，富有激情；2）资深业务人员，有较为丰富的专业经验；3）乐于和他人分享自己的经验和知识，主动沟通，团队精神强；4）曾经获得优秀员工、优秀经理人和优秀新人等各类评优奖项的人员优先考虑；2、各部门应在所属新进员工正式报到前2个工作日内指定其入职导师，负责新进员工在试用期内的业务指导及必要的生活关怀；3、入职导师由业务部门经理直接选定，对于公司招聘的高级人才需由业务部门主管领导选定；4、每位新进员工的入职导师原则上为1位，由入职导师负责协调其他必要的资源，如果新进员工或入职导师业务工作内容变更需要调换原入职导师的，再由部门经理重新挑选、调换；5、入职导师统一由新进员工所在部门的经理管理，部门经理应给予入职导师必要的资源支持，并对入职导师的辅导质量进行评价；6、各部门经理为入职导师的最后责任人，对新进员工在试用期的表现负直接责任，对于没有按照公司规定，不为新进员工指派入职导师，不对入职导师进行监督和管理的，综合管理部受理经查属实后通报批评；7、入职导师名单需报综合管理部备案，由综合管理部跟踪、监督，并有权对不符合以上资格要求的人选提出更换；8、入职导师须接受综合管理部安排的入职导师培训。
公司新员工导师管理制度
一、目的为了帮助新员工快速融入公司，提高新员工的业务能力和综合素质，提升团队整体水平，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有新员工及担任导师的员工。
三、导师职责1. 引导新员工熟悉公司文化、规章制度、业务流程等，使新员工尽快适应公司环境。
2. 对新员工进行业务技能培训，帮助新员工掌握岗位所需的专业知识和技能。
3. 关心新员工的生活，了解新员工的思想动态，及时解决新员工在工作中遇到的问题。
4. 指导新员工制定个人发展计划，帮助新员工明确职业发展方向。
5. 定期与新员工沟通，评估新员工的学习进度和工作表现，提出改进建议。
6. 积极参与新员工考核，为新员工提供客观、公正的评价。
四、新员工职责1. 积极学习公司文化、规章制度、业务流程等，尽快融入公司环境。
2. 认真参加导师组织的培训，努力学习岗位所需的专业知识和技能。
3. 主动向导师请教问题，及时反馈工作进展和遇到的问题。
4. 遵守公司规章制度，养成良好的工作习惯。
5. 积极参与团队活动，与同事建立良好的工作关系。
五、导师选拔1. 担任导师的员工应具备以下条件：（1）工作表现优秀，具有较强的业务能力和沟通能力；（2）具有良好的职业道德和团队精神；（3）愿意分享经验，乐于助人。
2. 导师选拔由人力资源部门负责，通过内部推荐、竞聘等方式产生。
六、导师培训1. 公司定期组织导师培训，提高导师的业务水平和管理能力。
2. 导师培训内容包括：新员工培养方法、沟通技巧、团队建设等。
3. 导师培训结束后，导师需参加考核，合格者方可担任导师。
七、考核与激励1. 公司对新员工和导师进行定期考核，考核内容包括：新员工的学习进度、工作表现；导师的培训效果、指导质量等。
2. 对表现优秀的新员工和导师给予表彰和奖励，对表现不佳的进行批评和指导。
3. 公司根据考核结果，对导师进行动态调整，确保导师队伍的稳定性。
八、附则1. 本制度由人力资源部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
公司新员工导师制管理规定
4
“应会”辅导
1、操作技能：工作方法、技能的指导，提高学生工作能力，解答遇到的问题。
2、胜任素养：对学生进行职业素养的培训等。
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日常沟通
了解学生思想动态，恰当进行沟通交换，建立良好的工作氛围。
6
专题培训
1、企业文化、职场礼仪、有效沟通、时间管理、压力处理、职业生涯计划、职业素养与职业道德、80、90特点及管理方法、
得分：
4、导师综合评判
导师综合评分=导师综合评判*50%+学生对导师评判*20%+辅导计划表/辅导记录本抽查情形*30%+加分项（最高10分）
注：等级与分数对应关系：上，90-100分；中上，80-89分；中，70-79分；中下，60-69分；下，59分及以下
导师/师傅综合评分：对应等级：
导师管理员签字：
根据《导师制管理规定》要求，人事行政部对符合导师任职资格人员进行了资格认定（共计人），公布以下：
特此通知。
人事行政部
Xx年一月九日
附件4：辅导记录本模板
（1）封面
部门：
姓名：
导
师
辅
导
本
（2）首页
辅导协议
导师姓名：学员姓名：
部门：部门：
岗位：岗位：
职级：职级：
入司时间：入司时间：
学生照片
导师照片
经协商一致，甲方愿意作为乙方学生，乙方愿意作为甲方导师，辅导时间为：年月日至年月日。
3、导师与学生每周进行至少1次面对面的辅导沟通，并由学
生记录在辅导记录本正文内。
《导师辅导大纲》、《辅导记录本》
6
进程监控
导师管理员
企业新员工导师制度
新员工导师制度管理办法（试行）总经办2014-5-22 [本管理办法主要包含以下内容:制定导师制度的目的、范围、职责、流程、考核与奖励]目录1. 目的 (2)2. 适用范围 (2)3. 导师的任职资格要求 (2)4. 组织管理与工作职责 (3)4.1 综合管理部的职责 (3)4.2 导师的职责 (3)4.3 新员工的职责 (3)4.4 部门经理/主管的职责 (4)4.5 总经理的职责 (4)5. 新员工导师制度的工作流程 (4)5.1 新员工导师制度的基本工作流程 (4)5.2 新员工导师制度的具体工作流程 (4)5.3 新员工导师制度流程图 (6)6. 导师制度的考核与应用 (7)7. 导师的激励 (7)8. 生效日期 (8)附表1 –导师申请表 (9)附表2 –公司导师库 (10)附表3 –导师与新员工职责表 (11)附表4 –新员工工作总结表 (13)附表5 –导师考核评价表 (14)附表6 – 2014年度导师奖励细则 (15)1.目的建立规范和系统的新员工导师制度，探索新的人才培养模式；促进公司各部门新员工对岗位胜任能力的提升，让新员工能快速融入到工作和团队中，更快的适应公司的企业文化、工作环境，提高新员工的稳定性；增强公司核心骨干员工作为导师的荣誉感，提高导师的组织管理能力，为培养公司未来的管理团队储备人才；配合员工个人的职业发展需求，实现员工与公司的共同发展；作为公司企业文化的一部分，使公司形成一种互相学习、乐于分享的学习气氛。
2.适用范围新员工：公司各部门新入职且在试用期的员工；导师：申请导师且被公司批准归档的公司正式员工；指导期：新员工入职到试用期结束。
3.导师的任职资格要求同时具备以下条件的公司正式员工，有资格担任导师：认同公司的企业文化理念，严格遵守公司各项制度，能自觉体现在日常工作和言行中；公司各级部门负责人、基层主管和部门技术业务骨干人员，有能力对培养对象进行技术和业务方面的指导；有能力对新员工制定合理的培养计划；为人正直公正，有能力对培养对象的工作进行客观评价，能利用各种激励方法，引导培养对象进步；为人热情、乐于助人、乐于分享。
试用期员工导师管理办法
试用期员工导师管理办法第一条为改善集团的人才开发现状，进一步深化和完善试用期员工入职培养体系，加强集团各岗位后备人才梯队建设，积极推动集团实现战略目标，特制定本办法。
第二条适用对象本办法适用于集团及下属公司副理级以下岗位的新入职员工，但不包含保安、网络管理岗位人员。
第三条指导老师任职资格：1、在公司工作2年以上，个别优秀员工1年以上即可；2、绩效考核成绩突出，责任心强，为人正直、热心、友善；3、无严重违规违纪行为记录；4、与试用员工所在岗位的专业相匹配，具有指导新员工所需具备的业务能力。
如无合适的指导老师人选，则由试用员工的直接主管担任。
第四条指导老师职责：1、进行新员工入职引导，并制定辅导计划，2、帮助试用员工掌握本岗位技能；3、按时提交考核、评估试用员工工作表现及能力报告；4、积极关注试用员工提出的关于改进工作的意见；5、帮助试用员工克服职业适应期遇到的各种问题。
第五条指导期限：以新员工的试用期为限。
第六条辅导实施管理1、新员工入职前，由该员工所在部门负责确定指导老师，并报综管部备案，并由指导老师负责与综管部行政人员衔接，在入职前准备好新员工的办公场地与办公用品。
2、员工入职在综管部办理完毕入职手续后，由人事员带其到指导老师处报到，由指导老师负责对其进行入职引导。
入职引导主要内容包括办公环境介绍、各部门引介、近期工作安排等。
3、在新员工入职后三天内，指导老师与新员工共同拟订《试用期员工辅导计划表》，经部门负责人签字后报综管部备案。
4、在员工试用期间，指导老师应严格按所订计划对试用员工进行指导，并将相关情况及时向部门负责人进行反馈。
指导老师可根据员工在试用期的表现，适当调整辅导计划，调整后的辅导计划需报综管部备案。
5、试用员工每月5日前对上月工作进行总结，提交工作总结报告交指导老师审阅签署意见，并部门负责审阅后交综管部备案。
6、员工试用期满前10天，由指导老师协助试用员工填报相关转正手续。
第七条指导老师考核1、综管部在整个指导期间将不定期与指导对象进行沟通，并及时将信息反馈给指导老师。
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技术中心新员工试用期导师制管理办法为了规范技术中心新员工试用期管理，加强对新员工的指导，使其尽快适应公司文化和制度，掌握岗位必须的知识与技能，提高工作效率和绩效，同时为新员工转正考评提供依据，特制定新员工指导工程师（简称导师）制管理办法。
1、导师确定的原则
1）导师应是部门专业负责人、组长或有较丰富的工作经验、品行兼优的工程师或技术骨干人员。
2）为保证指导效果，指导工程师最多允许同时指导2 人。
3）对于有一定专业经验的招聘人员，原则上由专业室或专业组负责人担任导师。
2、导师职责
1）新员工到岗前，应了解新员工背景资料，确认落实新员工的工位、办公设备、工作服、胸卡、食宿等事项。
2）引导新员工熟悉工作环境、部门业务流程以及相关业务接口部门及人员。
3）安排新员工参加公司及部门举办的入职培训，指导其掌握公司规章制度、岗位要求、流程和接口关系。
4）根据部门工作目标，制定试用期及月份见识和工作计划，合理安排新员工的日常工作和阶段目标。
5）对新员工进行业务指导并传授工作经验、方法，提高新员工的工作技能。
并协助解决本职工作所需的必要资源。
6）每周至少一次同新员工进行正式面谈并记录，根据新员工工作计划的完成情况和表现，及时总结成绩与不足，并给予适时的鼓励或指导。
面谈记录应于每周六前以电子版形式提报给上级（专业室和技术中心主任、技术总监及副总经理）。
7）导师在制定早期的培训或见习计划时，应结合业务需要和原工作背景，与新员工一起讨论并制定。
对于毕业不久的人员，适当侧重于专业工具、文档、制度和现场的学习，而对于有一定专业经验招聘人员，则应该侧重工作流程和方法、经验等方面的引导。
3、新员工总结与考核
1）每月第四周末，导师和新员工要对计划完成情况进行总结，导师和部门负责人要对新员工进行月度考评，并进行沟通，肯定成绩、指出不足及改进措施，并共同制定下月度计划。
总结考评结果应以电子版形式报本部门上级各领导。
2）试用期满，导师按照人力资源部门的规定，会同部门负责人对新员工进行综合考评，输出考评报告，经上级和分管副总审批后提交人力资源部门。
4、导师监督考核
1）导师的直接上级应从不同方面对指导内容和方法进行考核。
检查是否给予新员工适时的指导和足够的关心；是否坚持与新员工进行阶段性的面谈并形成记录；是否按期填写并提交新员工转正材料等。
2）每月末及试用结束后，导师的直接上级通过与导师和新员工的面谈，了解导师对新员工的指导情况，对导师工作进行考评，并纳入月份岗位胜任度考核。
将根据指导是否尽责和有效，给予导师奖罚5至20分的考核。
技术中心
2011年12月30日
指导工程师与新员工面谈记录表。