新老师如何上好第一次课

新老师如何上好第一次课

一、第一次上课应注意情况

1、新老师在接到新生，开课前交流会时，应注意收集咨询师提供的学生信息，并根据这些信息，出一份适合他的测试卷。如果自己还存在疑问，可以寻求同组老师的帮助，精心准备好第一堂课。并对第一份测试卷所涉及到的知识点作深入的了解，预测学生可能错误的地方，思考相应的讲解对策。

2、第一次上课，做测试卷时，应采取讲练结合的形式。摸底测试的时间控制在1小时，题型量不要过多，主要在于精。

在评讲测试卷时，尽可能详细地分析，也可以触类旁通，让学生感觉一次课可吸收的知识较多。在讲评测试卷之后，要给学生从学科方面认真地分析其知识掌握情况，从专业的水平出发，提出有针对性对策，课后及时和学管或家长做好这方面的沟通。

第一次课，对学生答题的时间把握可能不是很到位，所以，在准备测试卷时，要再准备一些相应的知识点，作为最后补充讲解之用。

第一次课，要求老师抽出几分钟的时间，和学生聊一些别的话题，获取一些对自己和学管今后工作有用的信息。如：他有没有在别的地方补课？是怎么样的形式，觉得效果如何？自己和家人的关系如何，更喜欢父母怎么样的教育方式等等，也可以问问学校最近有没有考试？以及家长会不会关心辅导学校的教案，上课质量和时间安排。还可以和学生聊聊他在班级有没有担任什么班委等，以及学生在重点班还是平行班等等。

3、上完第一次课后，客观地分析学生情况，并认真填写到学生手册（上课的状

态、吸收情况等）。课后主动与学管师交流学生情况，把第一次课你所了解到学生的信息和学习情况，告诉学管师，让他们也对学生情况比较了解，便于以后学管和家长沟通。

二、平时上课应注意情况

1、作为未名教育的教师，应时刻关注学生学校的考试情况，注意收集学生学校考试的试卷，并认真分析这些试卷，和同组老师分享这些试卷。

2、平时自己多做题，对课本的重难点、考点、学生易错点有很好的把握，并掌握这些知识点在考试中的出题形式，归纳解题技巧，在平时上课的时候，刻意联系考试形式讲解，让学生提前知道这些知识应该如何复习应对。

3、作为未名教育的教师，我们需要在有限的课时中，改变学生有关于学习方面的很多问题，所以应始终给学生树立危机感和预见性。

4、作为未名教育的教师，应该对中高考信息的把握比较的清晰。这其中包括试卷各部分的分值、各类题型、难易程度、各年级知识所占比重、各类校的录取分数线、投报志愿等相关信息有深入的了解，以便给学生专业的定位和指导。