幼儿园遵守规则教案
中班社会教案遵守规则
中班社会教案——遵守规则一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解生活中的一些基本规则，如排队、不闯红灯等。
2. 技能目标：培养幼儿遵守规则的能力，如学会排队、等待等。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、合作共享的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解生活中的一些基本规则。
2. 教学难点：培养幼儿在日常生活中自觉遵守规则。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设置实际生活场景，让幼儿参与其中，体验遵守规则的重要性。
2. 游戏教学：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习遵守规则。
3. 讨论交流：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
四、教学准备1. 教学材料：PPT、教学卡片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的活动室。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解或情境演示，引起幼儿对规则的兴趣，如讲解排队的重要性。
2. 基本概念讲解：教师讲解生活中的一些基本规则，如排队、不闯红灯等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿实际体验遵守规则的过程。
4. 游戏教学：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，如“排队小能手”游戏。
5. 课堂讨论：教师引导幼儿讨论遵守规则的重要性，让幼儿认识到规则对生活的意义。
6. 总结与反思：教师总结本次课程的重点内容，鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守规则。
7. 课后作业：教师布置课后任务，如让幼儿回家后与家长一起制定家庭规则等。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 幼儿在情景模拟中是否能自觉遵守规则。
2. 幼儿在游戏教学中是否能积极参与并遵守游戏规则。
3. 幼儿在课堂讨论中是否能表达自己对规则的理解和看法。
七、教学拓展1. 开展“我是遵守规则的小能手”主题活动，让幼儿在实际生活中践行遵守规则的能力。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的规则教育，并鼓励家长在家中培养幼儿遵守规则的良好习惯。
八、教学注意事项1. 确保教学环境的安全和舒适，让幼儿在放松的状态下学习。
幼儿园中班社会遵守规则教案
幼儿园中班社会遵守规则教案第一章：认识规则1.1 教学目标让幼儿了解规则的概念。
培养幼儿遵守规则的意识。
引导幼儿学会在集体中遵守规则。
1.2 教学内容讲解规则的含义和重要性。
举例说明生活中常见的规则，如排队、分享玩具等。
1.3 教学活动讲解规则故事：小猴子的故事，让幼儿了解不遵守规则带来的后果。
角色扮演：分配幼儿扮演不同角色，模拟遵守规则的场景。
第二章：遵守规则的重要性2.1 教学目标让幼儿理解遵守规则的重要性。
培养幼儿自觉遵守规则的能力。
2.2 教学内容讲解规则对集体生活的影响。
讨论不遵守规则带来的负面影响。
2.3 教学活动观看遵守规则的动画片，引导幼儿表达观后感。
小组讨论：让幼儿分组讨论遵守规则的好处。
第三章：学习具体规则3.1 教学目标让幼儿掌握生活中的一些基本规则。
培养幼儿在实际情境中遵守规则的习惯。
3.2 教学内容讲解具体规则，如排队、分享玩具、不打闹等。
引导幼儿了解规则背后的原因。
3.3 教学活动情境模拟：设置不同的场景，让幼儿实践遵守规则。
奖励机制：设置奖励，鼓励幼儿在实际生活中遵守规则。
第四章：培养自律能力4.1 教学目标让幼儿学会自我约束，提高自律能力。
培养幼儿自觉遵守规则的习惯。
4.2 教学内容讲解自律的重要性。
引导幼儿学会自我反省，提高自律能力。
4.3 教学活动自我反省：让幼儿在犯错后，学会自我反省，找出问题所在。
家园合作：与家长沟通，让家长了解教学内容，协助幼儿在家培养自律能力。
5.1 教学目标让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
培养幼儿自觉遵守规则的能力。
5.2 教学内容回顾本章所学规则。
让幼儿谈谈自己在遵守规则方面的进步。
5.3 教学活动制作规则手册：让幼儿动手制作，将所学规则融入其中。
分享环节：让幼儿分享自己在遵守规则方面的经验和感悟。
第六章：通过故事理解规则6.1 教学目标让幼儿通过故事理解规则的重要性。
培养幼儿对规则的尊重和遵守。
6.2 教学内容通过讲述有趣的故事，让幼儿理解规则的存在和遵守规则的必要性。
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解规则的概念，知道遵守规则的意义。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的能力，提高自律意识。
3. 培养幼儿团结协作、互相尊重的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解遵守规则的重要性，并在实际活动中自觉遵守规则。
教学重点：掌握规则的基本概念，学会在集体中遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织孩子们进行“快乐的小火车”游戏，让孩子们按照规则排队，体验遵守规则的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和故事，讲解规则的基本概念，让孩子们了解规则的意义。
以生活中的实例为例，引导孩子们认识遵守规则的好处。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于遵守规则的情境，让孩子们判断正误，并说明理由。
分组讨论，让孩子们举例说明自己在生活中遵守规则的经历。
4. 小组活动（10分钟）教师组织孩子们进行小组活动，如“画规则”、“制作规则卡片”等，培养孩子们遵守规则的意识。
孩子们分享自己在活动中的体验和收获。
六、板书设计1. 板书《遵守规则》2. 板书内容：规则的概念遵守规则的意义遵守规则的例子七、作业设计1. 作业题目：请你列举三个在生活中遵守规则的事例，并说明遵守规则的好处。
你认为在幼儿园里，我们还需要遵守哪些规则？请至少说出三个。
2. 答案：示例：过马路时遵守交通规则，不乱扔垃圾，按时作息等。
示例：按时上学，排队等候，不争抢玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们了解了规则的概念，知道了遵守规则的重要性。
在小组活动中，孩子们积极参与，互相协作，提高了遵守规则的意识。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同培养孩子遵守规则的习惯。
主题活动：组织孩子们进行“我是遵守规则的小标兵”主题活动，进一步提高孩子们遵守规则的意识。
幼儿园大班社会教案详案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会教案详案《遵守规则》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿理解规则的重要性，认识到生活中处处有规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我约束力和合作意识。
二、教学内容：1. 规则的概念：让幼儿了解规则是什么，规则对我们的生活的意义。
2. 规则的种类：家庭规则、学校规则、公共场所规则等。
3. 遵守规则的方法：自觉遵守、互相提醒、共同遵守。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到规则的重要性，培养遵守规则的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿学会在不同的场合遵守不同的规则。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含规则的图片、案例等。
2. 教学道具：代表规则的标志、卡片等。
3. 教学环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的教室。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的故事，引发幼儿对规则的思考。
2. 基本概念：介绍规则的概念，让幼儿了解规则对我们的生活的意义。
3. 案例分析：通过PPT展示不同场合的规则案例，让幼儿学会在不同的场合遵守不同的规则。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中遵守规则，并分享讨论成果。
5. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演不同角色，模拟遵守规则的过程。
7. 课后作业：布置一道关于遵守规则的实践作业，让幼儿在课后与家人一起完成。
8. 教学评价：通过课后作业的完成情况、家长的反馈等，评估本次教学活动的效果。
10. 教学拓展：邀请家长参与活动，共同探讨如何在家庭中培养幼儿遵守规则的良好习惯。
六、教学活动安排：1. 教学活动一：通过讲解和讨论，让幼儿了解家庭中的规则，例如吃饭时不讲话、玩具分享等。
2. 教学活动二：通过讲解和讨论，让幼儿了解学校中的规则，例如排队等候、不大声喧哗等。
3. 教学活动三：通过讲解和讨论，让幼儿了解公共场所的规则，例如看电影时不讲话、不乱扔垃圾等。
4. 教学活动四：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会在不同场合遵守规则。
幼儿园遵守规则教案
幼儿园遵守规则教案【篇一：幼儿园规则教案】篇一：大班社会教案遵守规则大班社会教案:遵守规则活动目标1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则，体念遵守规则给活动带来的快乐情绪。
3. 了解一些规则常识，培养幼儿的规则意识。
活动准备认识一些常见的标记。
幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件活动过程一、观看幼儿生活录像。
感知生活中的规则。
师：今天老师给你们带来了平常小朋友生活的录像，待会请你们仔细看哦，看看那些小朋友做的很棒，还要找一找有没有没有遵守规则的孩子。
小朋友仔细看哦1.看书是幼儿随便乱翻书。
2.幼儿排队喝水。
3.上下楼梯乱走。
4、上课时举手发言。
5、玩玩玩具后放回原处。
6、吃饭时有礼貌，谢谢老师再吃。
师：你觉得几号录像中的小朋友做的很好，那些小朋友没有遵守规则？没有遵守规则的怎么解决这个问题？小结：生活中都要靠规则，如；走路往右行，上下楼梯贴上小标记，或脚丫，或箭头等等。
这样就可以提醒我们了。
二、游戏中体验规则的重要性。
（一）钻圈游戏。
1、介绍游戏玩法：三个圈都要玩到，当老师铃鼓响的时候，没玩玩的也要回座位。
2、幼儿玩钻圈游戏。
提问：你们刚才钻圈时有遇到什么问题吗？怎么解决，需建立什么规则？（看图样）3、请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来《钻圈》的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗?（二）传话游戏。
1、介绍规则：分四组排好队，排头的幼儿到老师那里去听要传的话，等老师说开始，便开始传话，传完后，最后一名幼儿留在台上，告诉大家你要传的话。
2、幼儿游戏。
3、小结;生活中处处充满了规则，今天大家都遵守了规则，所以传话成功。
三、有关规则知识的抢答赛师：生活中到处充满了规则，那你们到底了解多少呢？分两组进行抢答1、出示两种规则标记。
2、怎样安全过马路？3、看书时的规则有哪些？4、上课时应注意什么？5、（公园里有乱丢的垃圾）你发现了什么问题，应该怎么做？6、（摘花的画面）应怎么做？四、教师总结。
幼儿园大班社会教案详案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会教案详案《遵守规则》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿理解规则的重要性，知道生活中有许多规则需要遵守。
2. 培养幼儿的自我约束能力，让他们学会自觉遵守规则。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中学会相互尊重和协作。
教学内容：第一章：认识规则1.1 引入规则的概念，让幼儿了解规则的意义。
1.2 通过实例讲解规则在生活中的应用，如交通规则、游戏规则等。
1.3 引导幼儿思考不遵守规则的后果，培养他们的规则意识。
第二章：遵守规则的重要性2.1 通过故事、情景表演等形式，让幼儿体验遵守规则的好处。
2.2 引导幼儿分析不遵守规则带来的负面影响，如影响他人、造成混乱等。
2.3 教育幼儿在日常生活中要自觉遵守规则，做到守纪律、讲文明。
第三章：自我约束能力的培养3.1 设计一些小游戏和活动，让幼儿学会自我控制和自我约束。
3.2 引导幼儿在集体活动中遵守秩序，如排队、轮流等。
3.3 教育幼儿尊重他人，不侵犯他人的权益。
第四章：团队合作精神的培养4.1 通过团队游戏和集体活动，让幼儿体验团队合作的重要性。
4.2 引导幼儿在团队活动中互相帮助、互相支持，培养团队精神。
4.3 教育幼儿学会妥协和包容，与他人和谐共处。
第五章：规则与创新的平衡5.1 引导幼儿思考规则与创新的关系，让他们明白遵守规则的也要发挥自己的创造力。
5.2 设计一些创新性游戏和活动，让幼儿在遵守规则的前提下，发挥自己的想象力和创造力。
5.3 教育幼儿学会在规则与创新之间找到平衡，既不违反规则，又能展现自己的个性。
教学评价：1. 观察幼儿在集体活动中的表现，看他们是否能自觉遵守规则。
2. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对规则的理解程度。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能遵守规则。
教学反思：在教学过程中，发现有些幼儿对规则的理解程度不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
要注重培养幼儿的自我约束能力和团队合作精神，让他们在遵守规则的基础上，发挥自己的个性和创造力。
幼儿园大班社会领域教案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会领域教案《遵守规则》含反思一、教学目标1.能够知道社会生活规则的重要性，区分是非；2.能够树立遵守规则的观念，知道在遵守规则中有利于自己和他人；3.能够避免违反社会规则所产生的潜在危险；4.能够理性看待违反社会规则所造成的后果。
二、教学内容1. 观看相关视频观看两则相关的短视频：一则内容较浅显易懂，另一则内容较为复杂，能够引导幼儿们逐步认识遵守规则的重要性。
2. 讨论幼儿园的规则1.教师向孩子们展示幼儿园的规则卡片，引导让每一个孩子参与讨论。
2.让孩子自主思考，规则是什么、为什么要遵守、违反规则会有什么后果等等。
3.突出讨论守规矩的好处并以简单的话言辞让孩子明确规则的作用和重要性。
3. 模拟交通规则1.给孩子们分配不同角色：司机、行人、交警等，让孩子们以模拟的形式来认识交通规则；2.安排类似路口等致密场景，让孩子借助模拟器来切实感受到遵守交通规则的意义。
4. 观看后果演示1.让孩子们看一个小场景的演示在违反规则的情况下经过；2.观察事实上是非、让孩子从视频中自行学习理性看待违反规则所带来的危害。
3.通过课后讲解帮助孩子们懂得违规的后果，唤起孩子爱护他人、保护自我及他人的意识。
三、教学反思本次授课过程中，第四个环节因内容复杂性较高，孩子们的表现欠佳，对此教师会在后续课程中适当调整，并且更加注重情境引导等方法，让孩子们对规则与秩序有更深刻的认识。
在讨论幼儿园的规则时，孩子们提出了许多好问题，如“为什么不能踩草坪”,“为什么不能乱扔垃圾”等，教师在处理这些问题时，需要平衡孩子们的理解和其中的风险潜在性，注重在情境模拟上相关的讲解。
结语：在课堂上，教师基于幼儿的认知水平和思维方式，简化教学内容的同时，通过各种情境与模拟引导孩子们积极参与，遵守规矩，并有利于帮助孩子们的社会人格、素养与认知水平的全面发展。
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，具体内容为第二节“遵守规则”。
本节课通过讲解和实践活动，让幼儿了解在社会生活中遵守规则的重要性，学会遵守基本的社交规则。
二、教学目标1. 让幼儿理解规则的意义，认识到遵守规则的好处。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿在集体活动中的团队协作能力和自律能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握遵守规则的方法。
难点：如何让幼儿在实际生活中自觉遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“抢凳子”游戏，引导幼儿思考游戏中为什么需要遵守规则，以及不遵守规则会出现什么问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示故事《小猴子和香蕉树》，讲解故事中小猴子因为没有遵守规则而受到惩罚的情节，引导幼儿认识到遵守规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于遵守规则的情景，让幼儿判断正误，并说明原因。
幼儿分组讨论，每组选出一个代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“我是小交警”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验遵守规则的重要性。
幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《遵守规则》2. 内容：规则的意义遵守规则的好处不遵守规则的后果遵守规则的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于遵守规则的画。
答案：幼儿可根据自己的想法，画出遵守规则的场景，如：过马路时等红绿灯、排队等候等。
2. 作业题目：讲述一个自己遵守规则的经历。
答案：幼儿可讲述在生活中遇到的一个遵守规则的情景，如：在图书馆里保持安静、不插队等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长在生活中关注幼儿的规则意识，共同培养幼儿遵守规则的良好习惯。
幼儿园遵守规则教案15篇
幼儿园遵守规则教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园遵守规则教案15篇幼儿园遵守规则教案【15篇】在这里，我们将为大家呈现一份精心设计的教学计划。
《遵守规则》幼儿园大班社会活动教案
《遵守规则》幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解规则的重要性，认识到生活中处处有规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的意识，提高自我约束能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，共同遵守规则，体验合作与分享的乐趣。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 教具：规则卡片、贴纸、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的活动室。
三、活动过程：1. 主题导入：通过故事《小猪佩奇和他的朋友们》的情景，引发幼儿对规则的讨论。
2. 观察与讨论：出示规则卡片，让幼儿观察并说出规则的内容，引导幼儿认识到生活中处处有规则。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验遵守规则的重要性。
4. 创意制作：分组进行创意制作，将规则用图画的形式表现出来，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，引导幼儿自觉遵守规则，提高自我约束能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭规则，并遵守规则。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增设规则提示，提醒幼儿时刻遵守规则。
3. 区域活动：设置规则游戏区，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对规则的认识和遵守情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守规则的表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿在创意制作环节的表现，观察他们的观察力、表达力和创造力。
4. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励彼此遵守规则，共同进步。
六、活动内容：1. 故事分享：《小猪佩奇和他的朋友们》2. 规则卡片游戏：认识并理解各种规则3. 情景模拟：在游戏中体验遵守规则的重要性4. 创意制作：用图画形式表现规则5. 家园互动：与家长一起制定家庭规则七、教学方法：1. 故事法：通过故事引导幼儿了解规则2. 游戏法：通过规则卡片游戏让幼儿体验规则3. 情境教学法：设置情景，让幼儿在实践中学会遵守规则4. 创作法：让幼儿通过创意制作表达自己对规则的理解5. 家园合作法：与家长共同培养幼儿遵守规则的能力八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到规则的重要性，学会遵守规则2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用规则，提高自我约束能力九、活动步骤：1. 主题导入：通过故事《小猪佩奇和他的朋友们》的情景，引发幼儿对规则的讨论。
幼儿园大班教案《守规则》
幼儿园大班教案《守规则》一、教学目标使幼儿了解并理解基本的规则概念，包括公共场所的行为准则、日常生活中应遵循的基本规则等。
通过一系列活动和实例展示，引导幼儿学习遵守规则的方法与技巧，培养其自我保护能力，让幼儿明确在日常生活中应该如何行动才能遵守规则。
激发幼儿对规则的认同感和遵守规则的自觉性，引导幼儿认识到规则的重要性，培养幼儿良好的行为习惯和道德观念，让幼儿意识到遵守规则是每个人应尽的责任和义务。
同时通过正面的激励和表扬，增强幼儿遵守规则的自信心和自豪感。
1. 让幼儿了解并认识生活中常见的规则及其重要性通过本次教学活动，我们希望大班的小朋友们能够了解并认识到生活中常见的规则及其重要性，增强他们的规则意识，帮助他们更好地适应社会生活。
亲爱的孩子们，你们知道吗？我们的生活就像一个大家庭，为了让我们每个人都能和谐、安全地生活，我们需要遵循一些重要的规定，这些就是规则。
今天我们就来一起了解并认识生活中常见的规则。
交通规则：我们需要遵守交通信号灯，如红灯停、绿灯行。
在过马路时，我们需要走人行横道，并且注意观察左右交通情况，保证我们的安全出行。
学校规则：在学校，我们需要按时上学，尊重老师与同学们友好相处，遵守课堂纪律，这样我们才能有良好的学习环境。
公共场所规则：在公园、图书馆、博物馆等公共场所，我们需要保持安静，爱护公共设施，不随意涂鸦，这样我们才能享受公共场所给我们带来的乐趣。
家庭规则：在家里，我们需要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，尊重长辈按时睡觉，养成良好的生活习惯。
孩子们这些规则虽然看起来小小的，但它们对我们的生活有很大的影响。
如果我们不遵守交通规则，可能会出现交通事故，危害我们的生命安全；如果我们不遵守学校规则，课堂会变得很乱，我们无法学习；如果我们不遵守公共场所规则，会给他人带来困扰；如果我们不遵守家庭规则，家庭关系可能会不和谐。
所以规则的重要性不言而喻。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，提高自我约束能力情境导入：通过模拟日常生活场景，如排队取玩具、洗手等，让幼儿直观感受规则的存在和必要性。
遵守规则大班教案
1．创设情境，幼儿自主嬉戏并发觉问题。
(1)区角嬉戏导入活动。
师：告知大家一个好消息，我们幼儿园新开了一个嬉戏区角。看看区角里有些什么呀(圈儿)那我们就来玩一玩钻圈的嬉戏吧!
师：每个小挚友要把三个圈圈都钻到，音乐一停，就请赶快回到座位上。
遵守规则大班教案3
设计意图
嬉戏是小挚友们热衷的活动。针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的嬉戏活动。如：《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。小挚友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按嬉戏规则活动的状况，不仅影响了活动的有序开展，也造成平安隐患。因此，有必要将幼儿的嬉戏活动与规则养成教化相结合，让幼儿在嬉戏中了解规则，养成按规则嬉戏的良好习惯。
幼：领头人在变动作的时候被发觉了。
师：那小挚友想一想，假如你是领头人，怎样变才不简单被发觉？
小结：聪慧的领头人在变动作时要快速、不被发觉。
幼：我望见许多小挚友都在看他。
师：那小挚友想一想，你们在看领头人做动作时，怎样看才不简单被发觉呢？
小结：聪慧的小挚友在看领头人做动作时会静静地、快速地看。
状况B：没找出来。
教学反思：
本节综合实践课突出了以下两个显明的特点：
一、充分体现了以幼儿为主体的人本主义学习理念。
在整个教学活动中，我始终把幼儿放在学习的主体地位，不仅关注引导的进程，更关注幼儿的学习状态。我设计了一系列活动，这些活动的设计，由浅入深，逐步从感性上升到理性，使幼儿的学习爱好得到了激发，而且为幼儿供应了广泛的活动空间，增加了他们探讨问题、解决问题的实力，从而使幼儿的主体作用得到了较充分的发挥。这与陶行知先生所提倡的“充分解放幼儿的大脑、双手、嘴巴、眼睛”的教化理念是完全一样的。
结合标记引出新规则：在音乐规定的时间里，谁先找出领头人，谁就是亮眼冠军。
幼儿园中班《遵守规则》社会教案
幼儿园中班《遵守规则》社会教案一、教学目标1. 认识规则的重要性，理解在幼儿园和生活中遵守规则的必要性。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好行为习惯。
3. 提高幼儿的自律能力，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 规则的定义：介绍规则是什么，规则对我们的生活有什么作用。
2. 遵守规则的意义：讲解遵守规则的重要性，引导幼儿认识到遵守规则对个人和集体的益处。
3. 实际案例分析：通过生活中的实例，让幼儿了解不遵守规则带来的后果，以及遵守规则带来的正面影响。
4. 制定班级规则：教师与幼儿共同讨论，制定适合班级的规则，并引导幼儿自觉遵守。
5. 遵守规则的实践：组织幼儿进行遵守规则的游戏和活动，让幼儿在实践中加深对规则的理解。
三、教学方法1. 讲授法：讲解规则的概念和重要性，让幼儿理解和接受。
2. 案例分析法：通过实例讲解，让幼儿直观地认识到遵守规则的意义。
3. 互动讨论法：教师与幼儿共同讨论，制定班级规则，培养幼儿的参与意识和团队协作精神。
4. 实践操作法：组织幼儿进行遵守规则的游戏和活动，让幼儿在实践中学会遵守规则。
四、教学准备1. 教学PPT：包含规则的定义、意义、实例分析等内容。
2. 游戏和活动材料：用于让幼儿在实践中学会遵守规则。
3. 班级规则制定表格：用于教师与幼儿共同讨论制定班级规则。
五、教学评价1. 观察法：观察幼儿在课堂中的参与程度、表现以及实践中的遵守规则情况。
2. 问答法：通过提问，了解幼儿对规则的理解和掌握程度。
3. 自我评价法：让幼儿对自己的遵守规则行为进行评价，培养幼儿的自我反思能力。
六、教学活动安排1. 教学活动一：规则知识讲解（10分钟）通过PPT讲解规则的定义和重要性，引导幼儿理解遵守规则的意义。
2. 教学活动二：实例分析（15分钟）分享生活中的实例，让幼儿观察不遵守规则和遵守规则的后果，引导幼儿认识到遵守规则的重要性。
3. 教学活动三：制定班级规则（20分钟）教师与幼儿共同讨论，制定适合班级的规则，并引导幼儿自觉遵守。
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《社会适应》单元，具体章节为《遵守规则》。
教学内容主要包括：理解规则的概念，了解生活中常见的规则，培养幼儿遵守规则的意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿理解规则的意义，知道遵守规则的重要性。
2. 使幼儿能够识别生活中常见的规则，并主动遵守。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解规则的意义，培养遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、小奖品等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“过马路”的游戏，引导幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于遵守规则的小故事，引导幼儿思考故事中主人公的做法，并讨论遵守规则的好处。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，展示生活中常见的规则场景，如：排队、不乱扔垃圾等，引导幼儿识别并讨论。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿选择正确的规则行为，进行小组讨论。
5. 小组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些规则需要遵守，每组选代表分享讨论成果。
6. 情景模拟（10分钟）教师设置不同场景，如超市、公园等，让幼儿模拟遵守规则的行为，并进行评价。
六、板书设计1. 《遵守规则》2. 内容：规则的意义常见规则遵守规则的好处情景模拟七、作业设计1. 作业题目：画一画你身边的规则。
答案：幼儿可以画出生活中遵守规则的场景，如：排队、不乱扔垃圾等。
2. 作业题目：说一说你今天在幼儿园遵守的规则。
答案：幼儿可以描述自己在幼儿园遵守的规则，如：按时吃饭、不争抢玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、故事分享、例题讲解等多种方式，让幼儿理解了规则的意义，并能将规则运用到实际生活中。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动发现规则，培养其自主性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2024年幼儿园中班教案《遵守规则》含反思
2024年幼儿园中班教案《遵守规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的日常生活》，详细内容为第三节《遵守规则》。
通过本节课的学习，使幼儿了解在日常生活中应遵守的基本规则，培养他们的规则意识和良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握日常生活中应遵守的基本规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯，提高他们的自律意识。
3. 培养幼儿与他人合作、分享、互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解遵守规则的重要性，并能自觉遵守。
教学重点：掌握日常生活中应遵守的基本规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一个简单的团队合作游戏，引导幼儿注意遵守游戏规则。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解日常生活中应遵守的规则，如排队、不乱扔垃圾、礼貌用语等。
（2）通过图片和故事书，让幼儿了解遵守规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己遵守规则的经历。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让幼儿在实际操作中体验遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 《遵守规则》2. 内容：（1）日常生活中的基本规则（2）遵守规则的重要性（3）如何遵守规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于遵守规则的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出遵守规则的场景，如排队、捡垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次教学进行反思，了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与，让家长了解幼儿在学校的学习内容，共同培养幼儿遵守规则的意识。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中积极参与遵守规则的实践活动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解遵守规则的重要性，并能自觉遵守。
《遵守规则》幼儿园大班社会活动教案
《遵守规则》幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识到规则的重要性，理解在不同的场合有不同的规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自律能力，培养合作精神。
4. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备1. 物质准备：规则卡片、图片、故事书、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
三、活动过程1. 主题导入：通过一个简短的故事，让幼儿了解规则的概念，引导幼儿认识到规则的重要性。
2. 规则认知：通过展示图片和规则卡片，让幼儿了解在不同场合有不同的规则，如幼儿园、家庭、公共场所等。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿分角色扮演，体验遵守规则和违反规则带来的不同结果，培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在实际生活中遇到的不遵守规则的现象，以及如何解决这些问题。
5. 总结提升：引导幼儿总结活动中的体会，让幼儿明白遵守规则的意义，提高自律能力。
四、活动延伸1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿遵守家庭规则，培养幼儿的良好习惯。
2. 社会实践：组织幼儿参加公共场所的活动，让幼儿在实际生活中践行遵守规则的良好行为。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对规则的认识和遵守情况。
2. 关注幼儿在实际生活中的行为表现，了解幼儿是否能够自觉遵守规则。
3. 收集家长的意见和建议，以便对活动进行改进。
六、活动内容1. 故事分享：选择一个关于规则遵守的寓言故事，通过讲述和互动提问，引导幼儿理解故事中的规则及其重要性。
2. 规则接力游戏：设计一个规则接力游戏，要求幼儿在游戏中按照特定的规则行动，如按顺序排队、轻声细语等，通过游戏强化规则意识。
3. 角色扮演：设置一个日常生活场景，让幼儿扮演不同的角色，通过模拟实践，体验遵守规则的情境。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述故事引发幼儿兴趣，以故事中的角色和情节为例，引导幼儿理解和讨论规则。
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解遵守规则的意义，知道遵守规则的好处。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守规则的习惯，提高自律意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解遵守规则的重要性，并能在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿遵守规则的习惯，提高自律意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让幼儿观察并思考情景中的人物是否遵守规则。
2. 讲解：结合教材内容，讲解规则的重要性，让幼儿认识到遵守规则的好处。
3. 例题讲解：通过故事、图片等形式，讲解具体场景中的规则，让幼儿学会遵守。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿结合自己的生活实际，分享遵守规则的经历。
6. 活动环节：组织团队游戏，让幼儿在游戏中体验遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 《遵守规则》2. 内容：（1）规则的意义（2）遵守规则的好处（3）如何遵守规则七、作业设计1. 作业题目：请小朋友结合自己的生活，画一幅“我遵守规则”的画。
2. 答案：幼儿根据自己的生活实际，画出自己在遵守规则的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿遵守规则的习惯。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区等场合，自觉遵守规则，将所学内容运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的针对性和实操性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿园中班幼儿的认知水平和发展需求。
在“遵守规则”这一主题中，难点在于让幼儿理解并内化规则的意义，重点则是培养他们在日常生活中遵守规则的行为习惯。
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为第一节“遵守规则”。
通过本节课的学习，让幼儿了解在社会生活中遵守规则的重要性，学会遵守基本的公共规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解什么是规则，知道规则的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的社会适应能力，使其能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解遵守规则的意义，并在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿遵守规则的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、故事书、录音机。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些日常生活中需要遵守规则的场景，如过马路、排队等。
引导幼儿观察并思考：这些场景中的人们在做什么？为什么他们要这样做？2. 讲解规则的概念（5分钟）通过故事书《小熊宝宝学规则》，让幼儿了解规则的定义，知道规则是为了让生活更有序、更美好。
3. 例题讲解（10分钟）出示卡片，上面有各种场景和对应的规则。
让幼儿判断这些场景中的行为是否符合规则，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个场景，讨论如何遵守规则，并进行角色扮演。
6. 课堂小游戏（10分钟）“规则接力赛”：每组幼儿按照规定的规则，完成一系列任务。
最快完成的组获胜。
7. 课后延伸（5分钟）六、板书设计1. 主题：遵守规则2. 内容：规则的定义规则的重要性常见场景与规则遵守规则的好处七、作业设计1. 作业题目：请你列举出3个你在家中最常遵守的规则，并说明原因。
请你画一幅画，展示你在学校遵守规则的场景。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解遵守规则的意义，并在实际生活中运用。
2. 例题讲解：如何通过具体的场景让幼儿判断行为是否符合规则。
3. 课后延伸：家园共育的实施，确保规则教育在家庭中的延续。
守规则幼儿园小班教案
守规则幼儿园小班教案
教学目标
1.帮助幼儿了解什么是规则，为什么要遵守规则
2.培养幼儿遵守规则的意识和能力
3.培养幼儿的自控能力和自我约束能力
教学内容及步骤
内容1：规则介绍
1.用图示、故事、卡片等方式引导幼儿了解什么是规则，为什么要遵守
规则。
2.通过简单的角色扮演、小游戏等方式，让幼儿感受违反规则所带来的
不良后果。
3.鼓励幼儿思考，分享自己遵守规则的好处。
内容2：规则意识培养
1.培养幼儿的自我约束能力。
通过引导幼儿与小伙伴一起制定课堂规则、
活动规则，让幼儿参与其中，感受约束和被约束的体验。
2.探讨幼儿为什么需要遵守规则。
这一环节可以通过问题导入，启发幼
儿自己思考。
例如，“如果没有交通规则，你会怎么做？”。
3.使用小游戏等方式，让幼儿在游戏中遵守规则，并且了解规则的重要
性。
内容3：自控能力培养
1.通过模仿、归纳等方式，让幼儿了解自控能力的重要性。
2.营造良好的情境和氛围，让幼儿有机会锻炼自己的自控能力。
例如，
在第一时间口吐亲人的好话，而不是说出气话。
3.在一些活动中，引导幼儿放弃自我，共同完成任务。
例如，小班的
“人字拼图”，需要全体幼儿协作，才能完成拼图。
总结
规则是社会和生活的基础。
幼儿园是幼儿们学习生活的第一个环境，如何引导
幼儿守规律，遵守规则，是幼儿园教育工作者的一项重要任务。
教育者需要从实际出发，从适宜幼儿成长的角度出发，合理制定规则，并通过各种方法引导幼儿养成守规律、遵守规则的良好习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园遵守规则教案【篇一：幼儿园规则教案】篇一：大班社会教案遵守规则大班社会教案:遵守规则活动目标1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则，体念遵守规则给活动带来的快乐情绪。
3. 了解一些规则常识，培养幼儿的规则意识。
活动准备认识一些常见的标记。
幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件活动过程一、观看幼儿生活录像。
感知生活中的规则。
师：今天老师给你们带来了平常小朋友生活的录像，待会请你们仔细看哦，看看那些小朋友做的很棒，还要找一找有没有没有遵守规则的孩子。
小朋友仔细看哦1.看书是幼儿随便乱翻书。
2.幼儿排队喝水。
3.上下楼梯乱走。
4、上课时举手发言。
5、玩玩玩具后放回原处。
6、吃饭时有礼貌，谢谢老师再吃。
师：你觉得几号录像中的小朋友做的很好，那些小朋友没有遵守规则？没有遵守规则的怎么解决这个问题？小结：生活中都要靠规则，如；走路往右行，上下楼梯贴上小标记，或脚丫，或箭头等等。
这样就可以提醒我们了。
二、游戏中体验规则的重要性。
（一）钻圈游戏。
1、介绍游戏玩法：三个圈都要玩到，当老师铃鼓响的时候，没玩玩的也要回座位。
2、幼儿玩钻圈游戏。
提问：你们刚才钻圈时有遇到什么问题吗？怎么解决，需建立什么规则？（看图样）3、请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来《钻圈》的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗?（二）传话游戏。
1、介绍规则：分四组排好队，排头的幼儿到老师那里去听要传的话，等老师说开始，便开始传话，传完后，最后一名幼儿留在台上，告诉大家你要传的话。
2、幼儿游戏。
3、小结;生活中处处充满了规则，今天大家都遵守了规则，所以传话成功。
三、有关规则知识的抢答赛师：生活中到处充满了规则，那你们到底了解多少呢？分两组进行抢答1、出示两种规则标记。
2、怎样安全过马路？3、看书时的规则有哪些？4、上课时应注意什么？5、（公园里有乱丢的垃圾）你发现了什么问题，应该怎么做？6、（摘花的画面）应怎么做？四、教师总结。
规则在我们生活中很重要，我们在幼儿园里还有很多规则需要大家一起来遵守，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
篇二：幼儿园常规教育教案7篇教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=c1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 432 ︱ 1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。
组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
不靠近危险物品活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
着火时怎么办活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备：1、flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、ppt：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等4、园内备有必要的消防设施(影像画面)活动过程：一、播放flash动画（碰到火灾），引出主题。
1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放flash动画（碰到火灾正确逃生的方法）1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。
让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
（播放正确逃生演示）三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、用水或棉被灭火3、拨打1194、逃离火灾现场四、幼儿操作1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。
3、和好朋友说一说，为什么是对的。
五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。
----影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。
）我们不玩火活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。
【篇二：社会教案：遵守规则解文娟】活动名称：遵守规则（大班社会活动）单位北戴河区第一幼儿园教师解文娟教材分析《幼儿园教育指导纲要》中指出，“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会规则，学习自律和尊重他人。
”所以，幼儿在生活中能够自觉遵守规则的教育内容，一直是一个传统而又经典的教学内容。