英语歌曲比赛要求
小学生英语歌曲竞赛策划
小学生英语歌曲竞赛策划1. 竞赛背景随着全球化进程的不断推进，英语在国际交流中的地位日益重要。
在我国，英语教育从小学阶段便开始启蒙，为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，我们特举办小学生英语歌曲竞赛。
2. 竞赛目的- 激发小学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语听说习惯。
- 提高小学生的英语口语表达能力，提升英语综合素质。
- 促进学生之间的交流与友谊，营造校园英语学习氛围。
3. 竞赛对象全国范围内小学生（分年级组进行比赛）4. 竞赛形式采用个人或团队（班级、学校）报名的形式参加，通过线上视频提交的方式进行选拔。
5. 竞赛内容- 歌曲内容：英文经典歌曲、原创英文歌曲或英语教材中的歌曲等。
- 表演形式：清唱、乐器伴奏、舞蹈等。
6. 竞赛流程1. 报名及选歌：选手在规定时间内报名，并选择参赛歌曲。
2. 视频录制：选手按照要求录制表演视频。
3. 网络投票：选手将视频上传至网络平台，接受投票。
4. 专家评审：邀请英语教育专家、音乐老师等进行评审。
5. 获奖公示：根据网络投票和专家评审结果，公布获奖名单。
6. 颁奖仪式：举办线上线下相结合的颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书。
7. 竞赛时间- 报名时间：即日起至2022年12月31日- 视频提交截止时间：2023年1月10日- 网络投票时间：2023年1月11日至1月20日- 专家评审时间：2023年1月21日至1月30日- 获奖公示时间：2023年2月1日- 颁奖仪式时间：2023年2月10日8. 奖励措施- 一等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 二等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 三等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
- 优秀组织奖：若干名，颁发荣誉证书。
9. 报名方式- 官方网站：登录竞赛官方网站进行报名。
- 微信公众号：关注竞赛官方微信公众号，点击“报名入口”进行报名。
10. 注意事项- 选手需保证报名信息真实有效。
幼儿园英语歌曲比赛赛前准备 幼儿园英语
歌曲比赛是幼儿园教育活动中的一项重要内容，通过参与比赛，可以激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语语感和表达能力。
而比赛前的准备工作对于比赛的顺利进行和取得好成绩具有重要意义。
本文将就幼儿园英语歌曲比赛的赛前准备工作进行分析和总结，希望能对广大幼儿园教育工作者和家长提供一些参考和借鉴。
一、充分了解比赛规则和要求在幼儿园英语歌曲比赛的准备阶段，首先要认真了解比赛的规则和要求。
具体包括比赛的时间安排、参赛歌曲的选择范围、参赛者的年龄要求、比赛评分标准等方面。
只有明确了比赛的规则和要求，才能有针对性地进行准备工作，让孩子们在比赛中有条不紊地展现自己的才华和水平。
二、挑选适合的歌曲在挑选参赛歌曲时，要根据孩子们的年龄特点和英语水平来选择。
首先要选择旋律动听、简单易学的英语歌曲，以确保孩子们能够迅速掌握歌曲的内容和表达方式。
其次要考虑歌曲与幼儿园教学内容的契合度，选择可以与日常教学内容相结合的歌曲，有利于加深幼儿对英语的记忆和理解。
最后要尽量选择富有教育意义和积极向上的歌曲，让孩子们在唱歌的过程中获得积极向上的引导和思想教育。
三、歌曲排练歌曲排练是幼儿园英语歌曲比赛准备工作中的重中之重。
在排练过程中，要注意引导孩子们掌握正确的发音、语调和节奏，同时培养其团体协作能力和表现力。
可以利用课间时间、专门的排练时间进行歌曲练唱，也可以组织孩子们进行小组分工排练，让他们在排练中相互协助、互相学习，形成良好的合作氛围。
四、舞台表现在幼儿园英语歌曲比赛中，舞台表现是评委和观众最为关注的部分之一。
要充分准备孩子们的舞台表现，包括服装、舞姿、神态等方面。
在服装上，可以选择与歌曲内容相符合的服装，让孩子们在穿着上既彰显个性特色，又符合歌曲意境。
在舞姿和神态上，要求孩子们做到整齐划一、大方得体，在表达上充满自信与活力。
五、家长配合幼儿园英语歌曲比赛的准备工作中，家长的配合和支持也是至关重要的一环。
可以通过向家长宣传比赛的意义和目的，号召他们积极参与孩子们的排练和准备工作。
校园英语歌唱比赛活动策划书大全
校园英语歌唱比赛活动策划书大全;校园英语歌唱比赛活动策划书一、活动目的及意义唱基本知识英语歌曲是讲授英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。
学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助小学生更好的识记单词。
优美的使学生在体验音乐魅力的同时，更好的观察英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。
本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱英语。
比赛的形式还能够增强荣誉感高中学生的集体荣誉感，建立成就感。
二、指导思想为了适度浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的学习的环境，激发激发学生对法文学习的兴趣，提高学生的教学质量，即现制定如下活动方案。
三、活动时间第14周(x.xx-x.xx)四、活动内容1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余时间文化生活，创建设良好的校园文化氛围.2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为高、中两组。
高年级组五、六年级中年级组三、四年级3、比赛时间(具体时间另行通知)4、比赛地点：音乐室5、负责教师:全体英语教师6、策划小组：综合教研组7、评委: 胡忍节张俊虞妙丹8、参赛要求 ;(1)所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。
(2)参选者自选歌曲、歌谣，但不允许重复。
(3)演唱歌曲内容要求照护指示向上。
9、评分标准(1)各年级选出3名(3组)同学参加。
(2)演唱时音调正确,吐词清晰。
(3)感情投入,在规定时间内已经完成。
10、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。
11、奖励办法：以颁发证书和奖品为基本特征典型方式。
英文歌曲比赛的要求英语作文
英文歌曲比赛的要求英语作文英文回答：Requirements for the English Song Contest:1. Eligibility: The contest is open to all students who are currently enrolled in the university.2. Song Selection: Participants can choose any English song that they wish to perform. The song must be appropriate for a public audience and not contain any offensive or explicit lyrics.3. Performance: Participants will perform their songs live in front of a panel of judges. The judges will evaluate the participants on their vocal ability, stage presence, and overall performance.4. Prizes: The top three participants will receive prizes. The first prize winner will receive a cash prize of$500, the second prize winner will receive a cash prize of $300, and the third prize winner will receive a cash prizeof $200.5. Entry Deadline: The deadline to enter the contest is [date].中文回答：英文歌曲比赛要求：1. 参赛资格，本次比赛面向全校在校学生。
英语歌演唱比赛方案
英语歌演唱比赛方案一、比赛目的为了激发同学们学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办英语歌演唱比赛。
通过本次比赛，让同学们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，增强团队协作精神，展现个人风采。
二、比赛对象全校在校学生，分个人组和团体组两个组别。
三、比赛时间与地点1. 比赛时间：2022年月日（具体时间另行通知）2. 比赛地点：学校多功能厅四、比赛形式1. 初赛：参赛选手自选一首英文歌曲进行演唱，限时3分钟。
评委根据选手的发音、节奏、情感表达等方面进行评分，选出晋级决赛的选手。
2. 决赛：分为两个环节进行。
（1）自选曲目演唱：晋级决赛的选手自选一首英文歌曲进行演唱，限时4分钟。
（2）指定曲目演唱：组委会提前公布若干首英文歌曲，决赛选手现场抽取一首进行演唱，限时3分钟。
五、评分标准1. 发音准确性：30分2. 节奏感：30分3. 情感表达：20分4. 仪态台风：10分5. 创新性：10分六、奖项设置1. 个人组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 团体组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、报名方式1. 个人组：参赛选手需填写报名表，并于规定时间内提交至组委会。
2. 团体组：各班级组织报名，填写报名表，并于规定时间内提交至组委会。
八、注意事项1. 参赛选手需按时参加比赛，迟到视为弃权。
4. 组委会对本次比赛有最终解释权。
七、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手在指定时间内完成报名，组委会对报名资料进行审核。
2. 初赛选拔：初赛阶段，选手按照抽签顺序依次上台演唱，评委现场打分，公布晋级名单。
3. 决赛准备：晋级决赛的选手需在规定时间内向组委会提交决赛曲目及相关资料，以便组委会提前做好准备。
4. 决赛环节：决赛当天，选手按照抽签顺序进行比赛，评委现场打分，最终公布获奖名单并颁发奖项。
八、参赛须知1. 参赛选手应确保所选歌曲内容健康、积极向上，不得含有不良信息。
2. 参赛选手在比赛过程中，如遇到技术问题，可向组委会申请暂停比赛，经组委会同意后，给予适当调整。
外语歌曲比赛策划书3篇
外语歌曲比赛策划书3篇篇一《外语歌曲比赛策划书》一、比赛主题唱响外语旋律，展现语言魅力二、比赛目的1. 提供一个展示外语歌曲演唱才华的平台，激发学生对外语学习的兴趣和热情。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的外语学习氛围。
3. 促进学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。
三、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校[具体场地]四、参赛对象全校学生五、比赛流程1. 报名阶段（1）报名时间：[具体报名时间]（2）报名方式：学生自行填写报名表格，提交至指定或现场报名点。
（3）报名要求：参赛者需选择一首外语歌曲进行演唱，歌曲风格不限。
2. 初赛阶段（1）时间：[初赛具体时间]（2）地点：学校[初赛场地]（3）形式：参赛者按照报名顺序依次上台演唱，评委根据演唱表现进行打分，选出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）时间：[决赛具体时间]（2）地点：学校[决赛场地]（3）形式：选手依次上台演唱，演唱时间控制在[具体时长]内。
评委根据歌曲演唱技巧、发音准确性、舞台表现力等方面进行综合打分。
设置奖项，如一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等，颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 参赛歌曲必须为外语歌曲，语种不限。
2. 参赛者需自备伴奏音乐，可采用 CD、U盘等形式。
3. 演唱形式不限，可以独唱、对唱、合唱等。
4. 参赛者需遵守比赛现场的秩序，尊重评委和其他选手。
5. 如有违反比赛规则的行为，评委有权取消其参赛资格。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
4. 优秀奖[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
八、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 通过学校官方网站、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
3. 组织班级宣传委员进行宣传，鼓励学生积极报名参赛。
外语歌曲比赛策划书3篇
外语歌曲比赛策划书3篇篇一《外语歌曲比赛策划书》一、活动主题“唱响外语，展现风采”二、活动目的1. 激发学生学习外语的兴趣和热情。
2. 提供一个展示外语歌曲演唱才华的平台。
3. 增强学生的外语口语表达能力和自信心。
4. 促进校园文化的多元化和丰富性。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间][详细地点]五、比赛规则1. 参赛选手可以个人或组合的形式报名。
2. 演唱歌曲必须为外语歌曲（英语、法语、德语、日语等）。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由评委评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛将通过现场演唱的方式进行，评委根据选手的演唱水平、舞台表现等进行综合评分。
六、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、广播、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段参赛选手在规定时间内填写报名表格并提交。
3. 初赛阶段组织参赛选手进行初赛，评选出进入决赛的选手。
4. 决赛准备阶段通知进入决赛的选手，进行决赛相关准备工作，如选曲、排练等。
5. 决赛阶段（1）开场表演，活跃现场气氛。
（2）主持人介绍评委、比赛规则等。
（3）选手依次进行演唱。
（4）评委进行点评和打分。
（5）宣布比赛结果并进行颁奖仪式。
（6）结束表演。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 最佳人气奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、人员安排1. 评委：由专业老师和外教组成。
2. 主持人：[具体人员]3. 工作人员：负责活动现场的组织、协调、计分等工作。
十、注意事项1. 确保比赛场地的音响设备、灯光等正常运行。
2. 提醒选手注意比赛时间和要求。
3. 维护好比赛现场的秩序和安全。
小学英语歌曲比赛组织计划
小学英语歌曲比赛组织计划目标本次小学英语歌曲比赛的目标是鼓励小学生学习英语，并提供一个展示他们英语学习成果的机会。
时间和地点- 时间：比赛将于2022年5月举行，具体日期待定。
- 地点：比赛将在学校礼堂举行，确保有足够的空间容纳观众和参赛选手。
参赛规则1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 每个参赛选手可以自行选择一首英语歌曲进行演唱。
歌曲可以是经典英文儿歌或其他适合小学生的英文歌曲。
3. 参赛选手可以选择原唱或伴奏版本进行演唱，但不得使用任何其他人的演唱录音。
4. 参赛选手的演唱时间不得超过3分钟。
报名流程1. 在比赛开始前，学校将向所有学生宣布比赛的信息，并发放报名表。
2. 学生填写报名表，包括个人信息和所选择的歌曲。
3. 报名表需在规定时间内提交给班级老师。
4. 班级老师将收集和整理报名表，并将参赛选手名单提交给组织者。
比赛流程1. 比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛将在课堂上进行，每个班级选出若干名代表选手参加。
3. 初赛的评委由各班级英语老师组成，评选出每个年级的前几名选手晋级决赛。
4. 决赛将在学校礼堂举行，所有参赛选手将进行现场演唱。
5. 决赛的评委由学校英语教师和音乐教师组成，评选出获奖选手。
奖项设置1. 比赛设置一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
2. 奖项可包括奖杯、奖状、奖品等。
宣传策略1. 在比赛前，学校将通过宣传栏、班级通知等途径宣传比赛信息，吸引更多的学生参与。
2. 在比赛当天，学校将邀请家长、其他年级的学生和教师观看比赛，扩大比赛的影响力。
资金和资源1. 比赛所需的费用将由学校承担，包括奖品、评委酬劳等。
2. 学校将提供音响设备、舞台等必要的资源。
预期效果1. 通过比赛，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 提高学生的英语口语表达和演唱能力。
3. 增强学生的自信心和舞台表演经验。
风险与应对措施1. 参赛选手可能因紧张而出现失误或忘词等情况，需要提前进行充分的练习和心理辅导。
小学英语歌曲合唱比赛活动方案和总结.docx
英语歌曲合唱比赛活动方案和总结为了丰富校园文化生活，营造校园英语特色氛围，让少先队员感受西方圣诞节气氛，提高队员们的英文歌曲演唱水平，学校大队部决定举行一次中队英文歌曲合唱比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:3520活动方案:XXX市邓发小学“迎圣诞庆元旦”首届英语歌曲合唱比赛活动方案一、指导思想为丰富校园文化生活，营造校园英语特色氛围，让学生感受西方圣诞节气氛，提高学生的英文歌曲演唱水平，学校决定举行一次班级英文歌曲合唱比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。
二、活动目标1、以学生自我展示为目的，以提高英语水平为目标，让全体学生积极投身到各项英语艺术活动中，提高自信、感受成功。
2、以丰富多彩的艺术活动为载体，培养学生的艺术鉴赏能力和表现能力，营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面自主发展。
3、活动强调人人参与，择优选拔，达到普及与培优的双向目标。
4、让学生感受到中西方文化的差异，享受圣诞节的乐趣。
三、活动时间20XX年12月22日至12月26日早读及早操时间四、活动地点升旗台五、参加对象全体学生六、活动分工：1、主持：各级选派2至4名学生2、场地布置：林鉴荣3、音响控制：何水明4、评委：各级英语教师及音乐老师5、分数录入：彭友娟、黎树志6、拍照：陈志亮七、活动内容与安排：1、演唱歌曲：英文歌曲均可。
2、选择歌曲的难易程度适中。
演唱时间在3分钟至5分钟。
3、演唱形式为大合唱。
4、演唱者着装要整洁、美观、大方，队形整齐。
八、评分标准：合唱比赛按照10分制来评比1、音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌；（2分）2、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明；（2分）3、节奏准确，配合默契；（2分）4、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序；（2分）5、整体效果良好，富有感染力。
（2分）总分10分评分最后结果以10分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
英语歌曲合唱表演竞赛规则及评分标准
附件4英语歌曲合唱表演竞赛规则及评分标准一、竞赛规则：1、参赛对象：韶关学院在校学生。
2、比赛方式：比赛由初赛和决赛两部分组成。
初赛由各学院或独立系自行举行；决赛以各学院或独立系为单位，选送初赛中获得第一名的合唱队参加决赛；英语专业以班为单位，外语学院只能选送6个合唱队，韶州师范分院只能选送1个合唱队参与决赛。
各学院或独立系须在12月10日（星期一）前向外语学院报送参加决赛的合唱队、参赛所用的碟片和7份歌词、曲谱。
3、表演时间：不得超过10分钟。
超时倒扣分：超时1至2分钟扣5分；2至3分钟扣10分；3至4分钟扣15分；4至5分钟扣20分；超时5分钟，大会将关灯以示该队终止比赛。
4、曲目曲谱：由参赛单位自选一至二首英语参赛歌曲。
5、伴奏：参赛歌曲可由参赛单位自行决定清唱、播放伴奏带（请自行准备，需为正版）或现场演奏（钢琴由学校准备，其他乐器请自行准备）。
伴奏以不超过三人为限。
6、服装由各参赛队自行统一。
7、指挥由各参赛队自行决定，队形不拘。
8、决赛时间：12月14日（星期五）晚上19：00开始，参赛队须提前30分钟到达比赛场地，抽签决定出场顺序。
比赛出场队经主持人唱名三次未到者，一律视为弃权。
9、决赛地点：体育馆二、评分办法：1、决赛的评委7名，由外语学院、音乐系教师，教务处、学生处、团委等有关人员组成。
2、评分方式：本次比赛每个参赛队的成绩由全部评委的评判分数加总平均后得出。
满分为100分。
3、评分标准：I）技术分：以参赛者英语的语音语调和对歌曲演唱的音感及换气技巧为主。
a）语音语调（40%）b）音准音质（10%）II）艺术表现分c)对乐谱的忠实程度（对所有音乐），表现技巧（爵士乐和流行音乐）和真实性（民谣）（20%）d)整体艺术表现台风（10%）以参赛者在面对观众时是否怯场或忘词的表现为主。
整体造型（10%）以参赛者整体服装外形是否统一，是否与歌曲搭配得当为主。
表演创意（10%）以参赛者在演唱时是否能以适当的表演方式呈现歌曲的意境与旋律为主。
“我是小歌星”英语歌唱比赛活动方案
一年级英文歌曲演唱比赛方案
一、活动目的
为了活跃校园气氛，丰富学生业余生活，激发学习英语的兴趣，提升英语口语水平，让同学们能有一个展示自我的舞台，表现自我艺术才能的园地，特定于5月初举行英文演唱比赛。
二、活动主题：Sing，Sing Together
三、活动地点：C401
四、活动对象：一年级全体学生
五、比赛筹备时间安排
准备阶段：4月15日—4月25日
初选阶段：4月26日
复选阶段：4月28日
决赛阶段：5月7日下午
六、活动内容：
第一阶段：选手演唱
每个演唱组用准备好的歌曲演唱比赛
第二阶段：英语大合唱
两个班的学生一起演唱“FIVE LITTLE MONKEYS”。
七、活动要求：
1.各班主任提前15分钟带领学生到操场指定地点就坐，并维持好秩序。
英语科组。
英语歌曲大赛策划方案
英语歌曲大赛策划方案一、活动背景英语歌曲作为一种生动有趣的学习方式，不仅能够提高学生的英语听说能力，还能培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
为了丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，我们决定举办一场英语歌曲大赛。
二、活动目的1、激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
2、为学生提供一个展示自我才华和风采的平台。
3、增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
4、丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“唱响英语，放飞梦想”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体报名时间2、初赛时间：具体初赛时间3、复赛时间：具体复赛时间4、决赛时间：具体决赛时间5、地点：学校礼堂六、活动流程（一）报名阶段1、在线报名：在学校官方网站或微信公众号上发布报名链接，学生填写个人信息和参赛曲目等相关信息进行报名。
2、线下报名：在学校教学楼、图书馆等地设置报名点，学生填写纸质报名表进行报名。
（二）初赛阶段1、比赛形式：选手清唱自选英语歌曲，时长不超过 2 分钟。
2、评选方式：评委根据选手的发音、音准、节奏感等方面进行打分，评选出晋级复赛的选手。
（三）复赛阶段1、比赛形式：选手自带伴奏演唱自选英语歌曲，时长不超过 3 分钟。
2、评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现、情感表达等方面进行打分，评选出晋级决赛的选手。
（四）决赛阶段1、比赛形式：（1）第一轮：选手演唱自选英语歌曲，时长不超过 4 分钟。
（2）第二轮：选手根据现场抽取的主题进行即兴演唱，时长不超过 2 分钟。
2、评选方式：（1）评委打分：评委根据选手的两轮表现进行综合打分。
（2）观众投票：现场观众通过投票器为选手投票，票数折算成分数计入总成绩。
（3）最终成绩：评委打分占总成绩的 70%，观众投票占总成绩的30%，根据总成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛规则1、参赛歌曲必须为英语歌曲，内容积极向上。
2、参赛选手可以个人或组合的形式参赛，组合人数不超过 5 人。
幼儿园英语歌曲大赛活动方案与实施
一、活动背景在当今社会，英语教育已经成为幼儿教育的重要组成部分。
幼儿园英语歌曲大赛活动旨在培养幼儿对英语的兴趣，提升他们的英语口语能力，同时也为他们提供了一个展示自我的舞台。
这样的活动既能激发孩子们学习英语的热情，又可以锻炼他们的表现能力，是一项非常有意义的活动。
二、活动策划1.主题确定首先要确定活动的主题，例如“唱响英语梦想”，这样的主题能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在比赛中展示自己的才艺和学习成果。
2.活动时间和地点活动时间最好安排在假期或者重要的英语节日，这样既能增加活动的吸引力，也方便家长到场观摩。
活动地点最好选择宽敞明亮的场地，以保证孩子们的表现和观众的观赏体验。
3.活动内容在活动内容上，可以设置英语歌曲比赛、短剧演出、英语口语比赛等多个环节，让孩子们在比赛中充分展示自己的英语才艺。
4.导师培训为了确保比赛的顺利进行，可以邀请专业的英语老师或音乐老师担任导师，对孩子们进行相关技能的指导和培训。
5.奖项设定活动中设立一、二、三等奖，同时也可以设置最佳表现奖、最佳团队奖等多个奖项，以鼓励孩子们更好地参与比赛。
三、活动实施1.活动前期宣传在活动前，可以通过幼儿园通讯、家长会、社交媒体等多种途径进行活动宣传，让更多的孩子和家长了解活动内容，提前做好准备。
2.比赛流程比赛当天，可以先进行节目彩排和赛前指导，确保孩子们能够顺利展示自己。
比赛中可以设置评委打分和观众投票相结合的方式，以公平公正地评选出优胜者。
3.活动总结比赛结束后，可以组织孩子们和家长进行活动总结，对孩子们的表现进行肯定和鼓励，同时也可以收集家长和孩子们的反馈意见，为下一次活动做好准备。
四、心得体会通过这次活动的策划和实施，我深切地感受到了幼儿园英语歌曲大赛的重要性。
这样的活动不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还能锻炼他们的表现能力和团队合作精神。
在活动中，我也发现了孩子们的潜力和天赋，这让我更加坚定地相信，英语教育对于幼儿的成长和未来至关重要。
评分标准歌曲比赛英文歌
服装乐器1
表情自然1
动作2
熟悉歌曲2
声音响亮2
选歌难易3
1组
2
3
4
5
6
7
8组
9
10
11
12组
英语歌曲评分细则：
服装得体，使用乐器1分表情自然，1分动作，1分
声音响亮1分--2分，伴奏小声点，蚊子叫0分，说话音1分，响亮可听2分。
歌曲熟悉度1分--2分选歌的难易度1分--3分，排除字母歌。
Happy birthday1分，big big girl 2分，let it go 3分
受欢迎度
服装乐器1
表情自然1
动作2
熟悉歌曲2
声音响亮2
选歌难易3ຫໍສະໝຸດ 1组234
5
6
7
8组
9
10
11
12组
英语歌曲评分细则：
服装得体，使用乐器1分
表情自然，1分
动作，1分
声音响亮1分--2分，举例蚊子叫0分，说话音1分，响亮可听2分。
歌曲熟悉度1分--2分
选歌的难易度1分--3分，排除字母歌。举例Happy birthday1分，big big girl 2分，let it go 3分
英语歌曲比赛要求
英语歌曲比赛
参赛对象：三、四、五、六年级学生
比赛地点：各班教室（先初赛，自行组织），阶梯教室（决赛）
比赛时间：5月14日班队课，大课间
比赛内容：唱英语歌曲（课内课外都能够）,
要求：1.选择歌曲的难易水准适中。
演唱时间在 3 分钟——5 分钟。
2.每个班级选出一名学生（也能够小组形式，不超过6人）
3.自己准备伴奏带
4.5月13日中午抽签决定比赛顺序
评分标准：10分制
1、音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌；3 分）
2、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美；3分）
3、精神饱满，仪态大方，服装整齐；2分）
4、整体效果良好，富有感染力。
2分）
总分10 分评分最后结果以10 分制实行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
比赛组别及评奖方法：1、每个年级编为一组，各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
2、当即发奖状。
英语歌声比赛方案
英语歌声比赛方案1. 比赛背景英语歌曲在当今社会中越来越受到青少年的喜爱，它不仅能提升学生的英语水平，还能培养其音乐艺术品味。
因此，为了进一步推广英语学习和培养学生的音乐素养，我们决定举办一场英语歌声比赛。
2. 比赛目的•提高学生的英语口语能力和发音准确性。
•培养学生的音乐素养和创造力。
•促进学生对英语歌曲的热爱和学习动力。
•提供一个展示学生才艺和交流英语的平台。
3. 比赛规则3.1 参赛资格•本次比赛面向全校中学生开放，不限年级和班级。
•每位参赛选手可以独自参赛，也可以组队参赛（最多4人一组）。
3.2 报名与选拔•参赛选手必须在规定时间内向指定老师报名。
•如果参赛人数较多，可以通过初赛来筛选出进入决赛的选手。
•初赛可以设立多个评委，评委根据参赛选手的演唱水平和表现选择进入决赛的选手。
3.3 比赛形式•比赛以主题演唱为主，选手可以选择英语流行歌曲、经典老歌或者其他类型的英语歌曲。
•参赛选手可以自己写英文歌曲，并在决赛中演唱。
•参赛选手必须在指定时间内完成演唱，一般不超过5分钟。
3.4 评委打分标准•发音准确性：选手发音是否准确、清晰。
•歌曲选择：选手歌曲的适应性和创造性。
•舞台表现：选手是否能够自如地展示自己，包括形象、仪态、表情等。
•进退场顺序：参赛选手进出场的顺序和方式。
•创新因素：选手是否有创新的演唱方式和表现形式。
3.5 奖项设置•决赛获奖：根据参赛选手的演唱水平和表现设立一、二、三等奖，同时设置优秀奖。
•其他奖项：设立最佳创作奖、最佳表演奖和最佳团体奖等。
•所有参赛选手都将获得参与奖。
4. 比赛准备工作4.1 确定比赛时间和地点•比赛时间一般选择在寒假前的周末。
•比赛地点可以选择学校礼堂或其他适合举办音乐比赛的场所。
4.2 邀请评委和嘉宾•邀请专业英语教师和音乐老师来担任比赛评委。
•可以邀请校外音乐专家或知名歌手担任比赛嘉宾。
4.3 准备播放设备和舞台道具•提前准备好演唱歌曲的伴奏音乐。
一、二年级英语歌曲比赛方 案
20分
歌词与旋律合拍，学生配合默契
30分
身体动作自然，表演不僵硬、不做作
10分
合计
100分
附英文歌曲演唱比赛演评分表 个人或集体：
序号：
评分细则
分值 得分
表演形式多样
10分
台风大分
语调自然，能够给现场观众以感染力
20分
歌词与旋律合拍，学生配合默契
登分：方运沛 会场布置：美术组（阮清芳老师负责） 横幅准备：王主任（低年级组英语歌曲比赛） 歌碟播放：程家荣 摄影摄像：张莉 代表队口号设计及指导：各班班主任 会场纪律：各班班主任 班级座位分布：危夷 奖状打印：郭红岩 六、奖项设置
1.最佳表演个人奖：5名 (一年级2名，二年级3名) 2.最佳集体奖：3名（一年级1名，二年级2名） 3、优秀奖：若干名 七、活动要求：
一、二年级英语歌曲演唱比赛活动方案
为营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的的兴趣和学习积极
性，在欣赏、学习英语歌曲，英语儿歌的同时，了解外国文化，陶冶情
操，用优美的歌声来展现学生的英语风采，同时让学生能有一个展示自
我的舞台，表现自我艺术才能的园地，经研究决定，教导处和英语教研
组将组织一、二年级英语歌曲演唱比赛
10分
合计
100分
参赛节目单
得分
参赛顺 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
班级
参赛歌曲名称
指导老师
16 17 18 19
30分
身体动作自然，表演不僵硬、不做作
10分
合计
100分
附英文歌曲演唱比赛演评分表 个人或集体：
序号：
评分细则
分值
表演形式多样
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英语歌曲比赛
参赛对象：三、四、五、六年级学生
比赛地点：各班教室（先初赛，自行组织），阶梯教室（决赛）
比赛时间：5月14日班队课，大课间
比赛内容：唱英语歌曲（课内课外都可以）,
要求：1.选择歌曲的难易程度适中。
演唱时间在 3 分钟——5 分钟。
2.每个班级选出一名学生（也可以小组形式，不超过6人）
3.自己准备伴奏带
4.5月13日中午抽签决定比赛顺序
评分标准：10分制
1、音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌；3 分）
2、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美；3分）
3、精神饱满，仪态大方，服装整齐；2分）
4、整体效果良好，富有感染力。
2分）
总分10 分评分最后结果以10 分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
比赛组别及评奖方法：1、每个年级编为一组，各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
2、当即发奖状。