《少年闰土》PPT课件教学

海螺
海虹
鬼见怕
观音 手
獾猪
刺 猬
4.你觉得闰土是个怎样的孩子？
闰土的形象健康可爱 热情友 Nhomakorabea 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
三读课 文
为后文闰土的出现设定了一个美丽 的环境，表现了作者对少年闰土的喜爱 之情。
环境描写
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙滩，都种着一望无际的西瓜。
字词学 习
niǚ 扭动
kuà chú 胯下 厨房
tào wèi chù cuàn 圈套 刺猬 畜生 逃窜
家景 郑重 供品 祭器 讲究 潮汛 盼望 项圈 刺猬 伶俐 经历 一望无际
将下面的词语与解释连线。
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
多音字积 累
雪地捕鸟
夏日拾贝
潮汛看鱼
月夜刺猹
在文中找出相关语段，说一说什么情况下才可以捕鸟。
天气：须大雪下了才好
方法：我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来， 用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟 雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只 一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
收获：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……”
听闰土讲海边趣事
我素不知道天下有 这许多新鲜事：海边有 如许五色的贝壳；西瓜 有这样危险的经历，我 先前单知道它在水果店 里出卖罢了。
与闰土分别
可惜正月过去了，闰土须 回家里去。我急得大哭，他也 躲到厨房里，哭着不肯出门， 但终于被他父亲带走了。他后 来还托他的父亲带给我一包贝 壳和几支很好看的鸟毛，我也 曾送他一两次东西，但从此没 有再见面。
问题探讨 你能回答这些问题吗？
1.闰土这个名字是怎样来的？ 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？ 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。 他给“我”讲了哪些希奇的事呢？ 4.你觉得闰土是个怎样的孩子？
1.闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五 行（五行指水、金、火、木、土。） 缺土，所以他的父亲叫他闰土。
这句话中的两个破折号是起补 充说明的作用。“无端”一词 是“没有理由，没有根据”的 意思。整句的意思是说“我” 不仅那时，就是现在也都不知 道猹是一种什么动物，只是主 观上认为它的样子像狗而且很 凶猛。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖 罢了。
（gòng） 供品
供 ______
（ g ō n g ） _提_ _供_ _ _
（ c h ù ） _ _畜_ _生_ _
畜
（ x ù ） _畜_ _牧_ _业_ _
初读课 文
1.自由读课文，思考：作者是按什么顺序写的？ 主要写了哪些事？
初识闰土
深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
24 少年闰土
谈话导 入
有这样一位少年，他和我们年级 相仿，不仅健康、天真、活泼，而且 勇敢、聪明、见识广。大家很想认识 他吧，他是谁呢？ 他就是鲁迅笔下的 “少年闰土”，我们一起来认识他吧！
走近作 者
鲁迅
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月， 首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野 草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华 盖集》。课文节选自他的小说《故乡》。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。 毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国 文化革命的主将。
写作背 景
1919年12 月，鲁迅从北京回 到故乡绍兴，卖掉新台门故宅后， 带着母亲和弟弟等人来到北京。 这 次 回 到 乡 间 ， 幼 年 的 伙 伴 —— 农民章闰水特地从海边农村进城 来探望鲁迅。后来，鲁迅将这次 经历艺术地再现于小说《故乡》 之中，并以章闰水为原型，成功 塑造了闰土这一人物形象。
“新鲜事”是指闰土对“我” 讲的那许多关于农村、海边的事， 这些事“我”从来都不知道，所以 感到新鲜。
句子从两个方面述说这些新鲜事：
一是海边有如此多的五色的贝壳。 二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许 多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过 这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我” 往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我” 和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关 在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜 明的对比。
这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些 “少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自 然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对 自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的 向往。
2.“我”与闰土初次见面是怎样的情景？ 在这里闰土给你留下了怎样的印象？
他正在厨房里，紫色的圆 脸，头戴一顶小毡帽，颈上套 一个明晃晃的银项圈，这可见 他的父亲十分爱他，怕他死去， 所以在神佛面前许下心愿，用 圈子将他套住了。
健康、可爱
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他 给有哪些希奇的事呢？
鹁鸪
角鸡
找出描写人物动作的词语，并说说你从这些词语中 感受到了什么？
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来， 用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃 时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀 就罩在竹匾下了。
“扫出、支起、撒下、拉、罩”等一系列的 动词，生动形象地写了捕鸟的过程，表现了闰土 聪明，有能耐。
倒叙的记叙方法。
开头描绘了闰土月夜刺猹，再按照事情发 展的顺序：初识闰土——听闰土讲海边趣事— —与闰土分别，刻画了一个活泼、可爱、聪明、 能干、勇敢、见识广的农村健康少年。
二读课 文
你还有哪些不理解的句子或 不明白的问题？先在小组内交流， 解决不了的提出来。
1.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现 在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。