陈太丘与友期历年中考阅读及答案
陈太丘与友期历年中考阅读及答案
《陈太丘与友期》阅读阅读一1．解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）阅读二[甲] 《陈太丘与友期》[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
1．给下列加横线的字注音：（2分）①尊君在不？②诺，期返而食。
2．解释下列句中横线的字词：（4分）①陈太丘与友期行②相委而去③故人来，方与之食④恐其自食其言也3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）A．期日/中B．对/子骂父C．下车/引之D．故人至/暮不来4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
（4分）阅读三〔甲〕《陈太丘与友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭亻及传》，略有改动）【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
陈太丘与友期阅读答案(优秀8篇)
陈太丘与友期阅读答案(优秀8篇)文言文《陈太丘与友期》阅读答案篇一学习目标1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。
2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。
3、情感与态度：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。
活动一：疏通文意（一）读课文1、默读。
不懂的音、节奏，做上句号。
2、听范读。
读准字音，揣摩人物语气。
3、齐读。
4、品读，提疑问，写评注。
要求：○1读书声音要洪亮。
○2养成圈点勾画的习惯。
重点词语下画着重号，疑难句子下画线，疑难问题写上评注。
（二）自读检测：解释加点的文言词语1、与友期（约定）行门外戏（玩耍）2、太丘舍（放弃）去相委（丢下、舍弃）而去3、尊君（对别人父亲的尊称）在不（通“否”）？待君（对对方的尊称）久不至君与家君（对自己父亲的谦称）4、下车引（拉）之入门不顾（回头看）5、则是无信（信用）则是无礼（礼貌）6、相（偏指客人一方）委而去去后乃（才）至（三）补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（我父）待君久不至，已去。
”（四）无标点读课文：陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾活动二：合作探究问题质疑要求：以小组形式，质疑、讨论、解疑，做好讨论笔记，以备发言。
与学生讨论的问题有(可根据学生提出的问题而定)1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？你欣赏元方吗？欣赏他哪些方面呢？2、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
3、有人说，这篇古文的题目没取好，“陈太丘与友期”只是事情的起因，应改为“元方……”，你说说看，改什么好呢？（《元方答客》、《元方争辩》等）活动三：角色扮演用现代文（大概意思符合即可）把这个故事表演出来。
陈太丘与友期历年中考阅读及答案之欧阳地创编
《陈太丘与友期》阅读阅读一1．解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）阅读二[甲] 《陈太丘与友期》[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
1．给下列加横线的字注音：（2分）①尊君在不？②诺，期返而食。
2．解释下列句中横线的字词：（4分）①陈太丘与友期行②相委而去③故人来，方与之食④恐其自食其言也3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）A．期日/中B．对/子骂父C．下车/引之D．故人至/暮不来4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
（4分）阅读三〔甲〕《陈太丘与友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭亻及传》，略有改动）【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
中考语文复习文言文阅读《陈太丘与友期行》《新序》含答案
中考语文复习文言文阅读《陈太丘与友期行》《新序》含答案文言文阅读，完成下面小题。
材料一：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”。
元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）材料二：延陵季子将西聘普①，带宝剑以过徐君。
徐君观剑，不言而色色之。
疑陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。
致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。
从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。
”延陵季子曰：“吾非赠之也。
先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。
今死而不进，是欺心也。
爱剑伪心，廉者不为也。
”遂脱剑致之嗣君。
嗣君曰先君无命孤不敢受剑。
于是季子以剑带徐君墓树而去。
（选自刘向《新序》）【注】①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。
②嗣君：继位的君主。
1．下列推敲文言词义的方法和释义不正确的一项是( )2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．延陵季子为有上国之．使友人惭，下车引之．B．不言而．色欲之望之蔚然而．深秀者C．带宝剑以．过徐君以．其境过清，不可久居D．则徐君死于．楚骈死于．槽枥之间3．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑B．嗣君/曰先君无命孤/不敢受剑C．嗣君曰/先君无命孤/不敢受剑D．嗣君曰先君/无命孤/不敢受剑4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。
”5．✬“信”是立身之本，也是交友之道。
请结合两则材料，分别说说友人和季子的行为给了我们哪些有益的启示？【答案】1．C 2．D 3．A 4．（1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
世说新语两则历年中考对比阅读及答案
• • • • • • • • • • •
10.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2分） A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用） C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期） A 11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是 （ ）（2分） A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡 秀才观之 C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵 君其许寡人 C 12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”元方答道:“等您好 久都不来,他已经走了。”
• 19．陈元方的言行有对有错，请分 别指出于下： • 对：①耐心说明；②据理反驳； • 错：入门不顾。 • 20．故事中友人听了陈元方的话后 感到非常惭愧，可是陈元方仍然 “入门不顾”，假如是你，你会怎 么做？ • 言之有理即可
• [甲]陈太丘与友期行 • [乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰： “诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至 暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人 来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言 也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军， 非信不可也！ • 从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说： “好啊。”吴起说：“等待您一起进餐。”老友到 了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早 晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一 起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说 了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使 军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领） 不守信用是不行的。 • [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。 ③[欤yú]句末语气词。
• 17．给下列加点字注音：（2分） • ①尊君在不？ ②诺，期返而食。 • ① fǒu ② shí • 18．解释下列句中加点的字词：（4分） • ①陈太丘与友期行 ②相委而去 • ③故人来，方与之食 ④恐其自食其言也 • ①约定 ②丢下，舍弃 ③才 ④害怕，担心 • 19．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是： • A．期日/中 B．对/子骂父 • C．下车/引之 D．故人至/暮不来 • C • 20．将下列句子翻译成现代汉语：（4分） • ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吴起出，遇故 人而止之食。 • ①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了， 太丘走后那个朋友才来。 • ②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
陈太丘与友期阅读答案（五篇模版）
陈太丘与友期阅读答案（五篇模版）第一篇：陈太丘与友期阅读答案读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
下面小编给大家分享一些陈太丘与友期阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期》阅读题目：1解释下列加点词语在文中的意思。
(4分)(1)与友期行()(2)去后乃至()(3)相委而去()(4)下车引文()2“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?(3分)君：尊君：家君：3“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(1分)4.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)5学习本文，你明白了怎样的道理?(2分)《陈太丘与友期》阅读答案：1(4分)(1)约定(2)才(3)丢下、舍弃(4)拉2(3分)君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
3(1分)“日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
4(2分)聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
5(2分)为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
(言之有理即可，答案不求统一)读《陈太丘与友期行》有感我们学习了陈太丘与友期这篇文言文课文，通过这节课的学习，我了解到了文中那个仅仅七岁的元方是那么的聪明机智，反应是多么的灵敏，并且他还很有礼貌。
从中我获得许许多多的启发。
这篇文章主要写了陈太丘与朋友约定一起出行，但那个人没有按时来，陈太丘就先走了，过了一会儿，他的朋友到了，就问陈太丘的儿子陈元方陈太丘去了哪里?陈元方回答道：“父亲等您很长时间，而您没来，已经离去了。
陈太丘与友期历年中考阅读及答案 (2)
04恩施陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？18．请按要求写出这则故事下述一些内容。
答：故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局：19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：对：①②错：20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？参考答案：17．（3分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。
18．（2分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。
19．（3分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。
20．（2分）略05厦门[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。
老友说：“好啊。
”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。
”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。
陈太丘与友期阅读答案(共10篇)
陈太丘与友期阅读答案(共10篇)陈太丘与友期阅读答案（一）: 陈太丘与友期阅读答案文章原文:陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至. 元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不（fǒu）”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之.元方入门不顾. 《世说新语》简介本文选自《世说新语》.《世说新语》是古代笔记小说集,也是志人小说.分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类,此文《陈太丘与友期》为方正.主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事.不作任何夸饰,语言简练,是六朝志人小说的代表作.编辑本段《陈太丘与友期》简介《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》,题目是编者（刘义庆和一批文人）加的.《世说新语》是由南朝,刘义庆（403~444）组织一批文人编写的. 《世说新语》原为八卷,今本作三卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等三十六门,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气.鲁迅曾指出：“《世说》这部书,差不多就可看作一部名士底教科书.”编辑本段译文陈太丘和朋友约定时间出行,约定在正午时分.过了正午友人还没有来,陈太丘不再等候就离开了,离开后没多久友人才到.元方当时年龄只有七岁,正在门外玩耍.友人就问元方：“你的父亲在吗”元方答道：“他等了您很久您也没到,已经离开了.”友人便生气地说：“简直不是人啊!和别人约好一起出行,却丢下我自己就离去了.”元方说：“您跟父亲约好正午见.正午时您还不到,就是不守信用；对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌.”友人感到惭愧,便下车想拉元方的手以示道歉,但是元方径直走向家门,没有再回头看友人.编辑本段注释陈太丘（104—187）：即陈寔（shí）字仲弓,东汉颍川许（现在河南许昌）人,做过太丘县令.太丘,县名. 元方：即陈纪,字元方,陈寔的长子. 期行：相约同行.期,约定,今义为日期,行,出行. 期日中：约定的时间是正午.日中,正午时分. 过中：过了正午. 至：到舍去：不再等候而走了.舍,丢下；去,离开乃至：（友人）才到.乃：才. 戏：玩耍,游戏. 尊君在不(fǒu)：你父亲在吗尊君,对别人父亲的一种尊称.不,通假字,不通“否”意为否. 君：您. 家君：家父,谦词,对人称自己的父亲. 引：拉,这里指表示歉意的动作. 顾：回头看. 信：诚信,信用. 与：和时年：这年（那时）. 非：不是. 相委而去：丢下我走了.相委,丢下别人；相,副词,表示动作偏向一方；委,丢下,舍弃. 而,表转折. 君：古代尊称对方,现可译为“您”. 惭：惭愧. 礼：礼貌. 引之：拉住. 不：不,“不”通“否”. 已去：已经离开. 哉：助词,语气词,并无实际意义,. 曰：说则：就是本文选自《世说新语》两则编辑本段剖析课文1. 对于故事结尾的“元方入门不顾”这句话,你如何看待故事结尾有争议,可以自由解答. ①观点一（元方不失礼）：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备,可见他懂礼识义.对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他刚正不阿的性格.可以理解为元方并非“无礼”.一个失信于人、不知自责且对子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外.并且元方那时才7岁,还很幼小,完全不存在失不失礼. ②观点二（元方失礼）：可以理解为元方确实有失礼仪.天下人谁无过,知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢何况对于长辈,是应该持以尊重之态的,怎么能够如此不讲礼节对方知错后,怎能“入门不顾”2.用课文原句回答问题①交代陈元方与来客对话的背景的句子是：元方时年七岁,门外戏说明不守信用的人是：陈太丘的朋友②友人发怒的原因是：与人期行,相委而去. ③对话的地点是：门外编辑本段文章鉴赏该文选自刘义庆《世说新语》. 陈太丘之友：急躁,无信,无礼,知错能改元方：聪慧明理,有胆识,正直,爱憎分明这是一个很有教育意义的故事.陈太丘依照约会行事,当他的朋友失约时,他决然舍去,一点也不姑息.七岁儿童元方也懂得交友以信的道理.这父子二人身上体现的是古人崇尚的做人要以诚信为本的观念.春秋时期政治家管仲说：“诚信是天下的关键.”孔子也说：“做了个人,却不讲信实,不晓得那怎么可以.譬如大车子没有安横木的犁(Lí),小车子没有安横木的辄(yuè),如何能走呢”正因为诚信是一个人立身行事的根本,是事业成败的关键,所以,古代有许多“不重千金重一诺”的美谈,有许多以生命兑现诺言的故事,而鄙视不讲信誉的品行.像陈太丘的这位朋友,自己言而无信,失了约不自我反省,反而责怪别人,他被友人抛弃,受到儿童蔑视,实在是咎由自取. 这个故事给人们的又一个启示是要有时间观念.《淮南子·原道训》写道：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴.”时间是生命的尺度.浪费别人的时间无异于谋财害命；自己浪费时间等于慢性自杀.时间是速度和效率的要素之一.[2] 文章记述陈元方与来客的对话.表现了陈元方的聪慧,懂得为人之道,明白事理、落落大方.告诫人们办事要讲诚信,为人要方正,否则会丧失朋友,失去友谊. 道理：通过元方的言行举止,让我们知道了要做一个坚持原则的人. 通过友人的行为,让我们知道了知错就改.而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性. 通过陈太丘的行为,让我们知道了要做一个言而有信的人. 【内容】这则短文讲述了这样一个故事：陈太丘和一个朋友约定正午一起外出.朋友过了正午还没到,陈太丘就一个人走了.他走了之后,朋友才到.这时陈太丘七岁的儿子陈元方正在家门口玩耍.朋友从陈元方那里得知陈太丘走了,非常生气,骂陈太丘不是君子.陈元方据理反驳了父亲的这个朋友,认为他不守信还骂人,是无信无礼之人.朋友听后觉得很惭愧.编辑本段编者简介刘义庆(403—444),彭城(今江苏徐州市)人,南朝宋文学家.宋武帝刘裕侄,长沙景王刘道怜次子,继于叔父临川王刘道规,袭封临川王,征为侍中.文帝时,转散骑常侍、秘书监,徙度支尚书,迁丹阳尹,加辅国将军.后任尚书左仆射,加中书令,出为荆州刺史,再转任南兖州刺史,加开府仪同三司.后因疾还京,卒年四十一,谥康王.他爱好文学,“招聚文学之士,远近必至”.由于他熟悉两晋士大夫的言行,又参阅了有关论述,加上手下才学之士的帮助,终于编出了中国文学史上第一部轶事小说——《世说新语》.全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门,分类记载汉末到东晋期间士大夫阶层的一些言谈和轶事.南朝梁刘峻(字孝标)为这部书作注,引书多至近四百种,又增加了许多材料. 所记故事都不长,但是写得生动,往往三言两语,也能让读者看到当时的社会风气和一些人物的精神面貌.全书语言精练,辞意隽永,对后代笔记文学影响很大,此外,还有《幽明录》等志怪小说.原籍南朝宋国彭城,世居京口.南朝宋武帝刘裕之侄,长沙景王刘道怜之次子,其叔临川王刘道规无子,即以刘义庆为嗣.刘义庆是刘宋武帝的堂侄,在诸王中颇为出色,且十分被看重. ［一］京尹时期（15-30岁）刘义庆15岁一路来平步青云,其中任秘书监一职,掌管国家的图书著作,有机会接触与博览皇家的典籍,对《世说新语》的编撰奠定良好的基础,17岁升任尚书左仆射［相当于副宰相］,位极人臣,但他的伯父刘裕首开篡杀之风,使得宗室间互相残杀.因此刘义庆也惧有不测之祸,29岁便乞求外调,解除左仆射一职. ［二］荆州时期（30-37岁）刘义庆担任荆州刺史,颇有政绩.荆州地广兵强,是长江上游的重镇,在此过了8年安定的生活. ［三］江南时期（37-42岁）刘义庆担任江州刺史与南兖州刺史,38岁开始编撰《世说新语》,与当时的文人、僧人往来频繁.于41岁病逝于京师.刘义庆是个“为性简素,寡嗜欲,爱好文义”的人,称得上是文人政治家.一生虽历任要职,但政绩却乏善可陈,除了本身个性不热衷外,最重要的原因就是不愿意卷入刘宋皇室的权力斗争. 刘义庆（403—约443）,彭城（今江苏徐州）人,南朝宋文学家.宋宗室,袭封临川王赠任荆州刺史等官职,在政8年,政绩颇佳.后任江州刺史,到任一年,因同情贬官王义康而触怒文帝,责调回京,改任南京州刺史、都督加开府仪同三司.不久,以病告退,元嘉21年死于建康（今南京）.刘义庆自幼才华出众,爱好文学.除《世说新语》外,还有志怪小说《幽明录》. 原籍南宋彭城,世居京口.南朝宋武帝刘裕之侄,长沙景王刘道怜之次子,其叔临川王刘道规无子,即以刘义庆为嗣.刘义庆是刘宋武帝的堂侄,在诸王中颇为出色,且十分被看重.顾.陈太丘与友期阅读答案（二）: 《陈太丘与友期》阅读答案1.这些文字表现人物性格的主要方法是什么描写运用的表达方法是2.文中”君“”尊君“”家君“表达意思是什么3.找出文中点明不守信用的人是客而不是陈太丘的句子4.元方是从哪些方面反驳他父亲的友人从中看出元方是个什么样的孩子1正面描写2记叙3君：古代尊称对方,现可译为“您”.家君：家父,谦词,对人称自己的父亲4诚信5陈元方：聪慧,懂得为人之道,明白事理、落落大方陈太丘与友期阅读答案（三）: 《陈太丘与友期》与《后汉书*郭及传》的文言文比较阅读的答案【陈太丘与友期阅读答案】〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之,元方入门不顾.（选自课文《陈太丘与友期》）〔乙〕郭亻及始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜.亻及问：“儿曹何自远来”对曰：“闻使君到,喜,故来奉迎.”亻及辞谢之.及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”.亻及请别驾从事③,计日告之.行部既还,先期一日,亻及为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入.其为人若此.（选自《后汉书·郭亻及传》,略有改动）【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡.行部,出巡.②〔西河美稷〕地名.③〔别驾从事〕部下官吏.④〔野亭〕郊野外的亭子.10.下列加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）A.太丘舍去（舍弃、丢下）B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕）D.先期一日（约定的日期）11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.相委而去杂然而前陈者B.计日告之传一乡秀才观之C.遂止于野亭骈死于槽枥之间D.其为人若此安陵君其许寡人12．用现代汉语翻译下面的句子.（2分）客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至,已去.”_____________________________________________________________________ _13.文段理解.（5分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________.但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述.（3分）（2）从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示（就一个或两个故事来谈均可,至少两条）（2分）参考答案：10．A 11．C 12．那人便问元方:“你爸爸在吗”（或：那客人便问元方:“你爸爸在家吗”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了.” 13.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致.【陈太丘与友期阅读答案】陈太丘与友期阅读答案（四）: 陈太丘与友期阅读答案1.与“下车引之”用法相同的是（）A.物外之趣B.左将军王凝之妻也C.然后知松柏之后凋D.良愕然,欲殴之2.客人为何怒骂陈太丘可以看出客人是怎样的人3.短文表现了元方的那些品质B因为陈太丘丢下自己走了,看出客人无信无礼元方聪明,懂礼节,并且胆子很大陈太丘与友期阅读答案（五）: 陈太丘与友期练习题答案!1：本文可以分几个层次,写出每层含义.2：你喜欢元方这个孩子么为什么取材自：2.喜欢元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易.（不喜欢父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会.人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放.）1.3个层次陈太丘与友期阅读答案（六）: 陈太丘与友期阅读答案求速度!1.元方是如何反驳他父亲的友人的表现了他的什么特点2.作者运用什么描写方法来刻画人物形象试举例说明.1、元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的.从信用方面,是父亲的友人失约在先；从礼貌方面,是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲.表现了元方聪明、机智的特点.2、语言、神态描写.如,元方曰：“君与家君期日中.（君）日中不至,则是无信；（君）对子骂父,则是无礼.”元方用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,抓住“信”和“礼”进行反驳.首先指出“友人”失约在先,是不守信用,其次指出友人不知反省,反而出言不逊,是没有礼貌.针锋相对,言简意赅,不失身份,由此可以看出,陈元方是个聪敏,机智,善辩的孩子,懂得维护家人尊严,懂得为人之道.陈太丘与友期阅读答案（七）: 阅读《陈太丘与友期》,完成下列各题.《陈太丘与友期》中,“君”“尊君”“家君”分别是什么含义你能写出下列文言文称谓的意思吗家父（）家母（）家君（ ) 令尊（）令堂（）令郎（）根据课文内容,请在括号内补出所省略的成分.（）日中不至,则是（ )无信；对子骂（）父,则是（）无礼.家父（我父亲）家母（我母亲）家君（你父亲 ) 令尊（你父亲）令堂（你母亲）令郎（你儿子）根据课文内容,请在括号内补出所省略的成分.（你）日中不至,则是（你 )无信；对子骂（他的）父,则是（你）无礼.陈太丘与友期阅读答案（八）: 咏雪陈太丘与友期相关练习答案1.咏雪一文结尾谢太傅对两人的回答优劣未做评定,只是"大笑乐",十分耐人寻味,请简要说说你对此的理解2元方从哪些方面去反驳父亲的友人3有人认为客人已经认错了,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些失礼,你是否同意请说明理由4古代像陈元方这样的聪颖机智儿童有很多,请你举出几个实例5,把雪比作盐,比作柳絮,哪个更好为什么虽然没有悬赏财富,但我从心里感谢你!1、主讲人对这两个答案的优劣未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味.作者也没有表态,却在最后补充交代了谢道韫的身份,“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.”这是一个有力的暗示,表明他赞赏谢道韫的才气.2、无信无理3、第一种意见]不同意.元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易.我们不能对一个七岁的孩子求全责备.[第二种意见]同意.父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会.人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放.4、一王冕四岁作画；二曹植七岁作诗；三甘罗十二岁做宰相；四司马光砸缸.5、第一种意见：“撒盐空中”好.它注重了形似,雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色,风中往往上扬,甚至飞得很高很远,与雪的飘舞方式不同.写物必须先求得形似,而后达于神似.第二种意见：“柳絮因风起”一句好.好的诗句应有深刻的意蕴,“柳絮”句将物象与意蕴统一起来,形成了诗句的意象,给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴.希望这些能帮助你.陈太丘与友期阅读答案（九）: 阅读《陈太丘与友期》,说说文中的元方和友人分别是怎样的人参考答案：元方：正直,机智,率真,明白事理,坚持原则陈太丘之友：急躁,无信,无礼,不善自省,责备他人,但知错能改愿对你有所帮助!陈太丘与友期阅读答案（十）: 有关《陈太丘与友期行》的题目及答案陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“君在不”答曰：“待君久不至,已去.”友便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无言；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之.元方入门不顾.17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动,重点写的是哪两个人的活动这两个人各有什么特点18．请按要求写出这则故事下述一些内容.答：故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局：19．陈元方的言行有对有错,请分别指出于下：对：①②错：20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做参考答案：17．（3分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改.18．（2分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉.19．（3分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾.20．（2分）略陈太丘与友期阅读训练陈太丘与友期行阅读题第 11 页共 11 页。
陈太丘与友期行阅读题及参考答案
陈太丘期行陈太丘与友期行。
期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）【试题】1．下面句子中加短线的词语，意思相同的一项是（3分）…（）A．则是无信 / 是进亦忧，退亦忧B、太丘舍去 / 屋舍俨然C．相委而去 / 登斯楼也，则有去国怀乡D、下车引之 / 常有高猿长啸，属引凄异2．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）A、（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B、过了正午朋友还没有到，（陈太丘）还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C、过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。
D、（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。
3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
（2009年广西玉林市、防城港市中考语文试题）【作者】刘义庆(403—444)，南朝宋文学家，彭城(今江苏徐州)人。
《世说新语》是古代笔记小说集，也是志人小说的代表作。
分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，此文《陈太丘与友人期》为方正。
主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
【注释】陈太丘，汉朝的陈寔，字伸弓，曾做太丘长。
【译文】陈太丘和朋友约定一同出行。
(他们)约定在正午动身，过了正午朋友没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友到了。
陈太丘与友期历年中考阅读及答案
04恩施陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？18．请按要求写出这则故事下述一些内容。
答：故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局：19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：对：①②错：20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？参考答案：17．（3分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。
18．（2分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。
19．（3分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。
20．（2分）略05厦门[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
17．给下列加点字注音：（2分）①尊君在不？②诺，期返而食。
18．解释下列句中加点的字词：（4分）①陈太丘与友期行②相委而去③故人来，方与之食④恐其自食其言也19．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）A．期日/中B．对/子骂父C．下车/引之D．故人至/暮不来20．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
《陈太丘与友期》阅读答案
《陈太丘与友期》阅读答案《陈太丘与友期》阅读答案《陈太丘与友期》阅读答案1 阅读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释加粗词的含义。
①与友期行________________②去后乃至________________③相委而去________________④下车引之________________2．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？ _______________________________ 3．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。
你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
_______________________________参考答案：1、①约定；②才；③丢下；④拉2．语言〔对话〕描写3．对，对于不守信誉的人拒之门外也不为过。
不对，他是没有遵守约定，但是他已经悔过可以原谅。
〔言之有理即可〕《陈太丘与友期》阅读答案2 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。
日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释以下划线词语在文中的意思。
〔1〕与友期行〔〕〔2〕去后乃至〔〕〔3〕相委而去〔〕〔4〕下车引之〔〕2．将以下句子译成现代汉语。
〔1〕日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
__________________________________________________ ______〔2〕友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期》阅读练习答案
《陈太丘与友期》阅读练习答案《陈太丘与友期》阅读练习答案（一）文言文阅读（12分）《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
14、解释加点的词（4分）（1）太丘舍去去：______________（2）尊君在不不：______________（3）下车引之引：____________（4）陈太丘与友期行期：____________15、用现代汉语翻译下列句子。
（2分）与人期行，相委而去。
________________________________________________________________16、下列说法不正确的一项是( ) （3分）A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B．“元方入门不顾”一句的.意思是元方奋不顾身的进去了。
C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
17、阅读上文后，你明白了一些什么道理?（3分）___________________________________________答案：13离开,通否、拉，约定14和别人约定同行，却丢下别人走了。
15B16提示：做人要明礼诚信;做人要有宽容别人的胸怀。
2024中考语文文言文对比阅读专题03_陈太丘与友期行
专题03 陈太丘与友期行（一）（2023·广西·模拟预测）阅读下面两文，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
1．下列选项中加点字的意义不相同的一项是（）A．与人期．行期．返而食B．下车引之左将军王凝之．妻也（《咏雪》）C．君与．家君期日中方与．之食D．宜其能服三军．．可夺帅也（《〈论语〉十二章〉）．．欤三军2．下面是对【甲】文的理解，不正确的一项是（）A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”。
B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。
C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦辞，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
D．【甲】文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
__________________________________________________________（2）故人至暮不来，起不食待之。
__________________________________________________________4．【甲】文出自《世说新语》中《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
《陈太丘与友期》阅读答案
《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期（8分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点的词(2分）（1）相委而去（2）入门不顾【小题2】用现代汉语翻译下列句子（2分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小题3】当友人怒曰：非人哉！与人期行，相委而去时，元方从和两点反驳。
（2分）【小题4】从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分）答案【小题1】（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）【小题2】过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。
（补全省略1分，扣住重点字词去和乃，其他意思通顺即可。
（1分）【小题3】无信无礼【小题4】示例：表现了他的聪慧明理。
(可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）《陈太丘与友期》阅读答案2文言文阅读（完成7-11题共16分）【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语?陈太丘与友期》)【乙】陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”①绥：安抚。
②恣：任凭。
③孤：王侯自称。
④法：政法⑤周旋：谋划⑥动静：举止。
《陈太丘与友期》阅读附答案
《陈太丘与友期》阅读附答案陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点的词(2分）（1）相委而去（2）入门不顾【小题2】用现代汉语翻译下列句子（2分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小题3】当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“”和“”两点反驳。
（2分）【小题4】从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分）参考答案【小题1】（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）【小题2】过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。
（补全省略1分，扣住重点字词“去”和“乃”，其他意思通顺即可。
（1分）【小题3】无信无礼【小题4】示例：表现了他的聪慧明理。
(可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）解析【小题1】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
“顾”“委”需要学生课下重点总结常考到的词的含义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
注意关键词的含义的解释。
注意“中”“乃”“至”的含义。
考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【小题3】试题分析：要求学生能够大致翻译文段，答案锁定在：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
考点：筛选文言文的信息。
能力层级为C。
【小题4】试题分析：从语言描写和动作描写分析即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
搜集整理仅供参考。
《陈太丘与友期》阅读答案(十五篇)
《陈太丘与友期》阅读答案(十五篇)《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
小题1:解释下列划线词的意思。
（4分）1）期日中期 __________ 2）去后乃至乃 __________3）尊君在不不 _________ 4）君与家君期日中家君 _________小题2:翻译下列句子。
（4分）1）陈太丘与友期行，期日中。
___________________________________________________________2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________________小题3:友人的无信表现在_________________________无礼表现在_________________, 友人认识到自己的错误，又表现在___________________？（用原文回答）（3分）小题4:学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。
（3分）_________________________________________________________________ 参考答案：小题1:期：约定乃：才不：通“否” 家君：对别人称自己的父亲小题2:略小题3:君与家君期日中，日中不至对子骂父友人惭，下车引之小题4:做人要重礼守信，围绕这一点谈小题1:试题分析：“期”在古文中有“相约”“时期”“期望”的意思，“乃”在古文中有“于是就”“才”“却”“你”等含义，“不”通“否”，表疑问，“家君”，是自称其父，“令尊”是敬称别人父，要注意区别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《陈太丘与友期》阅读阅读一1.解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）（1 ）与友野亍（）（2）去后屋至（）（3）相委而去（）（4）下车也之（）2.“君”“尊君” “家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：3.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2 分）5.学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）阅读二［甲］《陈太丘与友期》［乙］昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
"起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！［注释］①［吴起］战国时著名的军事家。
②［俟］等待。
③［欤yd］句末语气词。
1.给下列加横线的字注音：（2分）①尊君在丕? ②诺，期返而宜。
2.解释下列句中横线的字词：（4分）①陈太丘与友枣行②相委而去③故人来，方与之食④建其自食其言也3.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）A .期日/中B .对/子骂父C.下车/引之D.故人至/暮不来4.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②___________________________________________________________ 昔吴起出，遇故人而止之食。
________________________________________________5 .读了［甲］段和［乙］段之后，你一定对"守信”有了进F的认识。
请结合文段内容谈谈你对"守信"的看法。
（4分）阅读三〔甲〕《陈太丘与友期》）〔乙〕郭攸始至行SB①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马,道次迎拜。
演问："儿曹何自远来?"对日："闻使君到,喜，故来奉迎。
"攸辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问"使君何日当还"。
攸请别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，值为违信于诸儿，遂止于野亭④,须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书•郭彳及传》，略有改动）【注释】①〔郭攸（ji）始至行部〕郭攸刚担任并州牧，首次出巡。
行部，出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
1、下列加横线词语的解程不正确的一项是（）（2分）A.太丘道去（舍弃、丢下）B.则是无信（不讲信用）C.及事迄（完毕）D.先墨一日（约定的日期）2、用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）客问元方：〃尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。
3、文段理解。
（5分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:。
但从选材角度看，甲文选取的是友人"无信""无礼"的反面例子,乙文选取的是的正面例子；从表达方式看，甲文侧重乙文侧重叙述。
（3分）（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）阅读四（甲）《陈太丘与友期》（乙）魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右日："今 日饮酒乐，天又雨，公将焉之。
"文侯日：”吾与虞人期猎，虽乐,岂可不一 会期哉？"乃往，身自罢之。
（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）【注释】①虞（厕人：侍卫。
②焉之：到哪里。
8下面各组加横线的词语解释都正确的一项是（2分）（ A.陈太丘与友趣行（期待） B 去后乃至（才） C. 元方入门不顾（照顾） D. 中不至,太丘舍去（去......地方）9 .翻译下面句子。
（4分） ①君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
② 虽乐/岂可不一会期哉?10 .（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?阅读五［甲］《陈太丘与友期》［乙］田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。
母曰："子安得此金?" 对曰："所受俸禄也。
"母日："为相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。
孝子之事亲也，尽力至诚,不义之物,不入于馆②。
为人臣不忠,是为人子不 孝也。
子其去之。
"田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。
王贤其母,说其义, 即舍田子罪,令复为相，以金赐其母。
《诗》③曰："宜尔子孙承承兮。
"言 贤母使子贤也。
【注程】①镒：二十两。
②馆：这里指家。
③《诗》：这里指《诗经》。
7. 解释下列加点的词语。
（4分）① 陈太丘与友期行② 田子为相，三年归休 8. 翻译下列句子。
（4分）① 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
） 魏文侯与虞人墨猎（约定） 昼往，身自罢之（于是，就） 是日,饮酒乐,天雨（这） 天又雨，公将焉之（下雨）期行: 归休:②宜尔子孙承承兮。
9」甲］［乙］两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的"友人"和"田子" 在性格方面有什么共同之处? (4分)？阅读六1.解释下列词。
无信：无礼：引：2.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2 )友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3•元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？附加题：背诵默写1、月光淡淡，。
白云团团，。
2、、天河何处？。
,?3、最早由儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子曰 ./ OA E・4、《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是5、《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是 ,6、唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以" ,。
"两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
7 、《观书有感》一诗富有哲理的诗句曰 .At ・ / o8、晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：O9、《题破山寺后禅院》中最能表现此处特点的景物描写曰.A E•o_、答案（10分）1.（2分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉2.（3分）君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
3.（1分）“日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。
"或：言而无信，待人无礼。
4.（2分）聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
5.（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
二、参考答案：17.①f如②shl （2分，各1分）18.①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心（4分，各1分）19. C （2分）20.①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走『，太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
21. （4分）答题要点：可从正面说.可从反而说。
可就［甲］段来谈，可就［乙］段来谈，也可两段联系起来谈。
基木看法1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。
例如：守信，是为人之道。
守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他…… ［补充说明］若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者.可给2分。
若出现：脱离文段内容泛泛而谈的.有扣守信者，最多给2分：没扣守信者不给分。
三、参考答案：10. A 12.那人便问元方：“你爸爸在吗？”（或：那客人便问元方：“你爸爸在家吗？” ）元方答道：“等您好久都不来，他已经走"”13. （1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭债守信（或：郭做不违信于儿童）描写（或：对话描写：语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌：②要勇于改正错误：③要容许别人改正错误：④成人要为儿童作出好的表率：⑤对儿童也要说话算数：⑥做人要言行一致。
四、参考答案：8.（2分）B 9.（4分）（1）您和我父亲约定在中午。
中午时您没来，就是不讲信用。
（2分）（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）10. （4分）为人一定要讲诚信。
（2分）谈感受（2分。
五、参考答案：7.答案：①相约同行。
期，约定。
②退休回家。
8.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来.想跟元方握手.元方连头也不回地走进了自家的大门。
②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。
评分：共4分。
每个小题2分，意思对即可。
9.答案：甲文：做人要讲诚信：乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。
虚心接受批评，知错就改。
评分：共4分。
每问2分，意思对即可。
六、答室：1 .信用礼貌拉2. （1）和别人约好一起走，却把人丢下,目己走了。
（2）那人感到惭4鬼，便下车想拉元方（和元方握手）,元方头都不回地走进目冢大门。
3 .答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的.从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼 貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲.商以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责 谩骂元方的父亲.府以友人哑口无言，只好向元方道歉。
七年级下册第一章 人的生活需要营养1、 三大营养物质作用：糖类：①主要供能物质；②构成细胞组织脂肪：①主要为贮备能源：②也参与构成细胞组织蛋白质：①构成细胞组织的重要物质；②也可分解提供能量2、 维生素：特点：①量很小，②种类多，③作用大，④人体一般不能合成缺乏症：维生素A ：夜盲症维生素B1：神经炎、脚气病 维生素C ：坏血病抵抗力下降 维生素D ：①儿童：佝偻病；②成人：骨质疏松症 3、 水：①占体重的60%—70% （所占比重最大），是细胞的主要成分②失水20%以上，有生命 危险③每天需水量2升左右④天气炎热或剧烈运动后，多喝水。
4、 无机盐特点：（需要量小，种类多，作用大）钙：①作用：牙齿、和骨馅的形成②缺乏：儿童：佝偻病，中老年：廿质疏松症铁：①作用：参与血红蛋白的形成②缺乏：贫血症碘：①作用：合成甲状腺激素的原料②缺乏：地方性甲状腺6、 口腔：①唾液腺：①分泌：唾液②唾液中含有：唾液淀粉酶③作用：分解淀粉为麦芽 糖④属于：化学性消化。
②舌：①作用：搅拌：②：属于物理性消化③牙齿：①作用：咀嚼：②属于物理性消化7、 胃：胃壁内有胃腺（小腺体）：①分泌胃液：②内含胃蛋白酶：③分解蛋白质为多肽: ④属于：化学性消化胃壁肌肉发达：①肌肉收缩引起胃的蠕动：②研磨和搅拌食物③属于物理性消化消化和吸收: 食物在消化系统中的爰化 *消化道 消化系统的组成： 消化腺 ________________ 淀粉最终被消化成—.食物的变化：蛋白质最终被消化就脂肪最终被消化成营养物质吸收的主要器官是8、小肠：①消化系统的主要器官②长度：6米;③肠壁内有肠腺：①肠腺分泌肠液；②肠液有多种消化酶；③属于化学性消化；9、肝脏：①分泌胆汁②胆汁不含消化酶；③乳化脂肪④属于物理性消化。
10、胰腺：①分泌胰液：②胰液有多种消化酶；③属于化学性消化。