安全经济学教学大纲
《发展经济学》教学大纲
《发展经济学》教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：发展经济学2.课程代码：DECO1233.学时数：48学时4.学分：3学分5.先修课程：微观经济学、宏观经济学6.课程性质：专业必修课二、课程教学目标本课程旨在通过对发展经济学的学习，使学生能够：1.掌握发展经济学的基本概念、原理和理论体系；2.理解和分析发展经济学的实际问题；3.能够灵活运用发展经济学的知识，解决发展经济学相关的问题；4.培养学生良好的发展经济学研究方法和实践能力。
三、教学内容与方法1.教学内容：1)发展经济学的基本概念和发展过程；2)发展经济学的理论框架和核心理论；3)经济增长理论与发展经济学；4)发展经济学的政策与实践；5)发展经济学的案例分析与实证研究。
2.教学方法：1)讲授法：通过课堂讲解，向学生传递基本概念、原理和理论知识；2)分析法：通过分析实际问题和案例，引导学生运用发展经济学的知识进行问题解决；3)讨论法：组织小组讨论和课堂讨论，培养学生批判性思维和解决问题的能力；4)实践法：组织实地考察和实证研究，锻炼学生的实践操作和研究能力。
四、教学评估与考核方式1.教学评估：1)课堂表现：包括学生在课堂上的积极参与、讨论问题方面的贡献等；2)平时作业：包括课后作业、小组讨论报告等；3)期末考试：进行对学生对发展经济学知识的综合考核。
2.考核方式：1)学生课堂表现占总评成绩的10%；2)平时作业占总评成绩的30%；3)期末考试占总评成绩的60%。
五、教材与参考书目1.教材：发展经济学，第三版，王明清，北京大学出版社。
2.参考书目：1)《世界发展报告》2)《新全球经济杂志》3)《发展经济学文献》4)《发展经济学研究期刊》等六、教学进度安排：1.第1-4周：发展经济学的概念与演变2.第5-8周：发展经济学的理论框架与核心理论3.第9-12周：经济增长理论与发展经济学4.第13-16周：发展经济学的政策与实践5.第17-20周：发展经济学的案例分析与实证研究七、课程总结通过对发展经济学的学习，学生将全面了解发展经济学的基本概念、原理和理论体系，掌握分析发展经济学实际问题的能力，并培养学生的发展经济学研究方法和实践能力。
经济学基础教学大纲
经济学基础教学大纲引言：经济学作为社会科学的重要分支，研究了个体、组织和国家在资源有限的情况下作出的决策以及如何分配资源的问题。
本大纲旨在提供一份全面而又系统的经济学基础教学大纲，帮助学生建立对经济学基本概念和原理的理解和应用能力。
第一部分：经济学的概述1. 经济学的定义和目标- 经济学的定义及其在解决社会问题中的作用。
- 经济学的研究领域、方法和工具。
2. 经济体系与经济制度- 不同经济体系的比较和特点。
- 主要经济制度的分类与特点。
3. 基本经济问题- 研究经济学的核心问题：稀缺性、选择和机会成本。
- 供求关系及其对市场价格的影响。
第二部分：微观经济学基础1. 个体行为与市场- 边际效应和边际效用的概念及其在决策过程中的应用。
- 市场的供求关系和价格形成机制。
2. 生产和成本理论- 生产函数和边际产品的概念。
- 边际成本和平均成本的计算和比较。
3. 市场结构和竞争- 市场结构的分类和特点。
- 垄断、寡头垄断、垄断竞争和完全竞争市场的特征和影响。
4. 市场失灵与政府干预- 市场失灵的原因和类型。
- 政府在市场经济中的作用和干预手段。
第三部分：宏观经济学基础1. 宏观经济学的概述- 宏观经济学的定义和研究领域。
- 宏观经济学的主要指标和分析方法。
2. 国民收入与经济增长- 国民收入的构成和计算方法。
- 经济增长理论和影响因素。
3. 就业与失业- 就业和失业的概念及其对经济的影响。
- 就业和失业的测量方法和政策应对。
4. 通货膨胀与通货紧缩- 通货膨胀和通货紧缩的概念和影响。
- 通货膨胀和通货紧缩的原因和应对措施。
5. 货币与货币市场- 货币与货币的功能和货币市场的作用。
- 中央银行和货币政策的相关原理和工具。
结语：经济学基础是每个经济学学习者的入门课程。
通过本教学大纲中的内容学习，学生将建立起对经济学基本概念和原理的理解和应用能力。
希望本大纲能为经济学基础教学提供一个系统和全面的框架，引导学生进一步深入学习和研究经济学的更高级领域和应用。
《安全经济学》教学大纲
《安全经济学》教学大纲一、课程的性质、任务安全经济学是一门安全科学与经济学相交叉的综合性科学，它以经济学理论为基础，以安全供称技术活动为特定的应用领域，为安全经济活动提供理论指导和实践依据。
通过对安全的经济形势和条件进行理论研究和分析，揭示和阐明安全利益、安全投资、安全效益的表达形式和实现条件，合理组织、控制、调整人类的安全活动，最终实现人、技术、环境三者的最佳安全效益。
二、课程的基本要求主要学习安全经济学的基本理论、事故和灾害对社会经济的影响规律、安全活动的效果规律、安全活动的效益规律、安全经济的科学管理、保险与工伤事故预测等基本内容。
三、课程内容绪言理论教学要求：简述安全科学发展现状简述发展安全经济学的原因安全经济学在安全工程技术活动中所起的作用第一章安全科学与安全经济学理论教学要求：安全科学发展的科学背景积极出理论安全系统及其结构安全科学的定义及学科问题第二章安全经济学的科学学问题理论教学要求：安全经济学的形成是安全科学技术发展的必然安全经济学的性质安全经济学的研究对象安全经济学的内容和任务安全经济学的研究方法安全经济学的特点第三章安全经济学基础理论理论教学要求：安全经济活动依据的基本原理安全经济的效益及利益规律安全经济几个重要参数的数学规律安全经济投入的评价原理及方法安全经济与社会经济发展关系的哲学思考第四章安全经济统计基础及指标体系理论教学要求：安全经济统计及其理论基础安全经济统计指标体系的建立原则安全经济指标体系的结构安全经济指标的定义第五章安全价值工程方法理论教学要求：安全价值工程概述安全价值工程的任务及应用范围安全功能分析与评价安全对象选择第六章安全投资技术理论教学要求：安全投资来源与类别安全投资分析安全投资决策技术我国的安全投资状况分析第七章事故经济损失计算技术理论教学要求：事故经济损失的一般计算理论和方法伤亡事故经济损失估算方法职业病经济损失计算火灾经济损失计算交通事故经济损失计算八十年代几个国家的损失指标数据经济损失的灾变预测法第八章事故非价值对象损失的价值化方法理论教学要求：生命与健康的价值计算安全的价值或风险的代价测算环境损失价值测算第九章安全效益评价技术理论教学要求：安全效益的特点及其实现过程安全经济效益的计算方法提高安全效益的基本途径和领域安全效益的实际统计和计算第十章安全经济管理理论教学要求：安全措施费的筹集与管理安全设备、设施的折旧企业安全经济管理国家安全检查经济管理第十一章安全经济决策理论教学要求：1、“利益—成本”分析决策方法2、安全投资的风险决策3、安全投资的综合评分决策法4、安全投资的模糊决策方法第十二章安全经济的风险分析理论教学要求：减少风险的成本效益分析效用理论与风险评价四、教学时数分配五、课程与其它课程关系本课程是以安全系统工程、线性代数为基础的。
经济学前沿课程教学大纲
经济学前沿课程教学大纲经济学前沿课程教学大纲随着全球经济的不断发展和变化，经济学前沿课程的教学也变得愈发重要。
这些课程旨在帮助学生了解经济学的最新理论和研究成果，并培养他们分析和解决实际经济问题的能力。
本文将探讨经济学前沿课程的教学大纲，以及如何设计一个全面而有深度的课程。
1. 课程介绍经济学前沿课程的教学大纲应该以一个简明扼要的课程介绍开始。
介绍应包括课程的目标、学习方法和评估方式。
同时，还应强调该课程的重要性和实用性，以激发学生的学习兴趣。
2. 基础知识回顾在进入前沿课程的学习之前，学生需要对经济学的基础知识进行回顾。
这包括微观经济学和宏观经济学的基本概念、理论和模型。
通过回顾基础知识，学生可以更好地理解和应用前沿课程中的理论和方法。
3. 主题一：行为经济学行为经济学是经济学前沿领域中的一个重要分支。
它研究人们的决策行为和经济活动中的心理因素。
在这个主题中，学生将学习心理学、认知科学和经济学的交叉领域知识。
他们将了解人们在做出经济决策时的认知偏差和行为模式，并学习如何利用这些知识来解释和预测市场行为。
4. 主题二：实证经济学实证经济学是经济学前沿课程中的另一个重要主题。
它研究经济现象和政策的实证分析方法。
在这个主题中，学生将学习如何设计和实施经济实证研究，并运用统计和计量方法对数据进行分析。
他们将了解实证经济学的理论基础和方法，以及如何将这些方法应用于解决实际经济问题。
5. 主题三：经济增长与发展经济增长与发展是经济学前沿课程中的另一个重要主题。
它研究国家和地区经济的长期增长和发展过程。
在这个主题中，学生将学习经济增长和发展的理论模型，以及影响经济增长和发展的因素。
他们将了解不同国家和地区的经济增长和发展经验，并分析其中的原因和机制。
6. 主题四：金融市场与风险管理金融市场与风险管理是经济学前沿课程中的另一个重要主题。
它研究金融市场的运行机制和风险管理的方法。
在这个主题中，学生将学习金融市场的基本原理和金融产品的特点。
经济学课程教学大纲
经济学课程教学大纲一、课程背景经济学是一门研究人们在资源有限的情况下如何做出最优决策的学科。
它涵盖了微观经济学和宏观经济学两个主要领域，通过分析个体和整体的行为，帮助我们理解市场运作、经济增长以及宏观经济政策等重要问题。
二、课程目标本课程旨在提供学生必要的经济学知识和分析工具，培养学生的经济思维能力和分析能力，使他们能够理解和解决与经济相关的问题。
三、课程内容1. 第一部分：微观经济学基础a. 供求关系和市场机制b. 弹性及其应用c. 企业与产业组织d. 市场失灵与政府干预e. 收入与福利分配2. 第二部分：宏观经济学基础a. 国民经济核算b. 经济增长与经济循环c. 货币与银行d. 政府财政与货币政策e. 国际贸易与汇率3. 第三部分：经济分析方法a. 经济学模型与假设b. 数据收集与处理c. 统计分析与推断d. 经济预测与评估e. 经济实证研究方法四、教学方法在本课程中，我们将采用多种教学方法以提高学习效果：1. 授课：通过系统而清晰的讲解，向学生传授经济学基本原理和理论知识。
2. 讨论：在特定的话题下，引导学生进行自主思考和讨论，促进思维的活跃与碰撞。
3. 案例分析：通过对真实案例和经济事件的研究，帮助学生将理论与实践相结合，培养解决问题的能力。
4. 小组项目：鼓励学生组成小组，开展研究项目，加深对特定经济问题的理解和应用。
5. 阅读与写作：指导学生阅读经济学相关文献，培养独立思考和写作的能力。
五、评估方式1. 平时表现：包括出勤、参与讨论、小组项目等。
2. 作业与报告：要求学生完成相关的练习题和研究报告。
3. 期中考试：对第一部分和第二部分的知识进行考核。
4. 期末考试：综合考察全课程的知识与能力。
六、参考资料1. 经济学原理，Gregory Mankiw 著2. 经济学通识讲义，N. Gregory Mankiw等著3. 经济学概论，Paul Samuelson 著七、教学进度安排1. 第一学期：a. 第一部分：微观经济学基础（8周）b. 第二部分：宏观经济学基础（7周）2. 第二学期：a. 第三部分：经济分析方法（7周）b. 复习与总结（4周）八、上课要求1. 准时上课，积极参与讨论和活动。
经济学教学大纲
经济学教学大纲一、课程简介经济学是一门研究资源配置、生产、分配和消费等经济现象的学科。
本课程旨在帮助学生掌握经济学的基本理论和方法，理解经济学在现代社会中的重要性，以及应用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 理解经济学的基本概念和原理；2. 掌握市场经济运行的基本机制；3. 能够分析经济政策对市场的影响；4. 培养经济思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 经济学的定义和分类；2. 需求与供给；3. 价格与成本；4. 市场结构和竞争；5. 政府干预和市场失灵；6. 国际贸易与全球化。
四、教学方法本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法。
通过理论结合实践的教学模式，帮助学生更好地理解和应用经济学知识。
五、课程安排1. 第一周：经济学导论2. 第二周：需求与供给3. 第三周：价格与成本4. 第四周：市场结构和竞争5. 第五周：政府干预和市场失灵6. 第六周：国际贸易与全球化六、教学考核1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成等；2. 期中考试（30%）：考察学生对基本概念和原理的理解；3. 期末考试（50%）：考核学生对整个课程内容的掌握和运用能力。
七、教学资料1. 主要教材：《经济学原理》；2. 辅助阅读：相关学术论文、案例分析等。
八、教学指导学生在学习本课程过程中，如有任何疑问或困惑，请及时与老师联系，老师将为您提供必要的帮助和指导。
以上为本课程的教学大纲，请学生们根据大纲内容认真学习，争取取得优异的成绩。
祝各位学生学习愉快，取得成功！。
《经济学》课程教学大纲详细完整最新标准版
《经济学》课程教学大纲课程名称：经济学适用专业：会计学、财务管理、审计学学时：48。
其中讲授48。
学分：3开设学期：第3学期大纲执笔人：XX大纲审核人：XX制定时间：20XX年XX月一、课程简介：课程类型：学科基础课课程性质：必修内容要点：经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。
它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还客观解释政府的经济调控。
其对资源分配方式的不同理解分为宏观经济学和微观经济学经济学两大理论流派。
微观经济学主要研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学，以个量分析为方法来证明市场机制的作用。
宏观经济学则以国民经济整体的运行为对象，以资源的充分利用为解决的主要问题，以国民收入决定理论为中心理论来验证政府干预的价值。
先修课程：经济数学、管理学后续课程：财务管理、成本会计、管理会计二、课程培养目标（知识、能力、素质）《经济学》课程理论部分（48课时）四、课程考核课程总评成绩=平时成绩X40%+期末成绩X60%。
其中：平时成绩（100分）;出勤X15%+课后作业X25%+课堂表现X20%+调研报告X40机期末成绩（100分）：试卷。
五、参考书（一）推荐教材：1.张瑞民：《经济学原理》：中国财政经济出版社，2019年5月2.曼昆：《经济学原理》第七版：北京大学出版社，2015年1月3.高鸿业：《西方经济学》（第六版）：人民大学出版社，2018年1月（二）参考资料：1.戴维・R.,哈克斯：《经济学原理》（第七版）：北京大学出版社，2015 年8月2.国家统计局《2017年全国年度统计公报》、《2018年全国年度统计公报》《2019年全国年度统计公报》。
《工程经济学》课程教学大纲
《工程经济学》教学大纲课程编号：41010305课程名称：工程经济学英文名称：Engineering Economics学时：24学分：1.5合用专业：工业工程课程性质：必修先修课程：运筹学、高等数学、市场营销学、设施规划与物流分析1. 对专业人材培养目标支撑本课程培养学生应用基础理论知识和所学的专业知识，使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。
通过本课程的学习，使学生了解和初步掌握工程项目的经济决策方法，对从事项目的可行性分析、项目过程中的投融资管理、项目后评价等工作奠定基础。
2. 在课程体系中地位、作用工程经济学是工业工程专业本科生的一门专业必修课。
它是为培养工业工程等人材的需要而设置的。
工程经济学是经济与工程管理相结合的交叉学科。
以工程项目为主体，以技术一经济系统为核心，研究如何有效利用资源，提高经济效益的学科。
工程经济学研究各种工程技术方案的经济效益，研究各种技术在使用过程中如何以最小的投入获得预期产出或者说如何以等量的投入获得最大产出；如何用最低的寿命周期成本实现产品、作业以及服务有利于工程造 价员用最小的支出，获得最大的收入。
所以，工程经济学在工业工程专业的课 程中处于重要地位。
图 1 工程经济学与已学相关课程的关系图 2 工程经济学与工业工程专业其他课程中的关系3. 对专业培养要求支撑毕业要求 3 中掌握工程基础知识和工业工程相关的专业基础理论知识，具 有系统的生产过程的实践学习经历，了解工业工程专业前沿发展现状和趋势；毕业设计要求 5 中掌握本专业基本的创新方法，具有追求创新的态度和意 识，能够综合运用工业工程专业的理论和技术手段进行生产或者服务系统综合设产品的实现生产经济的合理性 生产管理 技术的可行性机械创造技术基础 机械精度设计等机械课程生产计划与控制工程经济学 工程经济学数学计算 可行性分析 投资估算设施规划与物流分析运筹学、高等数学 市场营销学计，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
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西安建筑科技大学
“安全经济学”教学大纲
英文名称：safety economics
课程编号：AQ-11
课程类型：专业课基础课
学时：32 学分：2
适用对象：安全工程专业本科生
先选课程：安全系统工程等
使用教材及参考书：
教 材：《现代安全经济理论与实务》田水承 主编；中国矿业大学出版社，2004；
参考教材：《安全经济学导论》罗云著；北京：经济科学出版社，1993；
《企业安全经济学（损失篇）》宋大成著；北京：气象出版社，2000；
《安全经济学》罗云 编著；北京：化学工业出版社，2004；
《灾害经济学》何爱平著；西安：西北大学出版社，2000。
一、课程的性质、目的和任务
1．课程的性质
本课程为安全工程专业技术基础课。
2．课程的目的和任务
通过安全经济学的学习，树立现代安全经济理念和现代安全科学意识。
二、课程教学内容和要求
第一章 绪论
内容：安全经济学产生与发展的背景、研究对象和任务、内容和特点、研究方法及其学习的意义。
基本要求：
1．了解安全经济学产生与发展的背景；
2．理解安全经济学的研究对象和任务；
3．了解安全经济学与相近学科之间的联系与区别；
4．掌握安全经济学的特点；
5．掌握安全经济学的研究方法；
6．理解安全经济学的内容与本书的结构；
7．理解学习与推广安全经济学的意义。
重点：经济学的特点和研究方法。
第二章 安全经济学的基本理论
内容：安全经济的基本概念和术语，安全的基本属性，安全有关的各种要素之间的数量关系，安全经济的三个基本原理。
基本要求：
1．掌握安全经济的基本概念和术语；
2．掌握安全的基本属性，理解其与安全经济学之间的关系；
3．掌握与安全有关的各种要素之间的数量关系；
4．掌握安全经济的三个基本原理。
重点：安全经济的基本概念和术语，安全的基本属性，安全有关的各种要素之间的数量关系，安全经济的三个基本原理。
难点：安全有关的各种要素之间的数量关系。
第三章 安全经济统计
内容：定义，安全经济统计的对象和方法，统计指标的内容和指标体系的组成。
基本要求：
1．了解安全经济统计的对象和方法；
2．掌握安全经济指标的定义；
3．掌握安全经济统计指标和指标体系。
重点：安全经济指标的定义，统计指标的内容和指标体系的组成。
第四章 安全价值工程分析方法
内容：（安全价值工程）基本概念，安全价值工程对象选择， 安全功能分析与评价。
基本要求：
1．掌握（安全）价值工程的基本概念；
3．了解安全价值工程的任务及应用范围；
4．理解安全价值工程对象选择；
5．掌握安全功能分析与评价；
重点：安全价值工程对象选择，安全功能分析与评价。
难点：安全功能分析与评价
第五章 安全投资理论与技术
内容：安全投资含义及性质、意义和作用，安全投资的影响因素，安全投资分析，边际投资技术，我国的安全投资状况。
基本要求：
1．理解安全投资含义及性质、意义和作用；
2．了解安全投资的来源、分类；
3．理解安全投资的影响因素；
4．掌握安全投资分析；
5．掌握边际投资技术；
6．了解我国的安全投资状况。
重点：安全投资分析，边际投资技术。
难点：边际投资技术。
第六章 事故经济损失估算基本理论
内容：①基本理论和方法，包括：事故损失的概念和分类；社会整体、企业、受伤害者及其家庭在事故中各自的费用要素及其相互关系；②伤亡事故经济损失估算方法，包括国外的费用要素计算模型和国内的理论方法；③事故非价值对象损失的价值化方法，包括：生命价值理论、工效、环境损失价值估算；④职业病经济损失计算。
基本要求：
1．理解事故损失的概念和分类；
2．理解社会整体、企业、受伤害者及其家庭在事故中各自的费用要素及其相互关系；
3．掌握伤亡事故经济损失估算方法，包括国外的费用要素计算模型和国内的理论方法；
4．掌握事故非价值对象损失的价值化方法，包括：生命价值理论、工效、环境损失价值估算；
5．了解职业病经济损失计算。
重点：伤亡事故经济损失估算方法，事故非价值对象损失的价值化方法。
难点：事故非价值对象损失的价值化方法。
第七章 安全经济效益分析
内容：安全效益含义及其作用、安全效益的特点及其实现过程、安全效益的计量方法，包括宏观经济效益和微观经济效益两个方面、提高安全效益的基本途径和领域。
基本要求：
1．了解安全效益含义及其作用；
2．掌握安全经济效益的计量方法，包括宏观和微观两个方面；3．理解提高安全效益的基本途径和领域。
重点：安全效益计量方法。
难点：安全效益计量方法。
第八章 安全经济管理与决策
内容：安全经济管理的特点和分类，国家安全监察经济管理，安全技术措施费的筹集与管理，安全设备、设施的折旧方法，安全的经济决策，“利益－成本”分析决策方法，安全投资的风险决策，综合评分决策法。
基本要求：
1．理解安全经济管理的特点和分类；
2．理解国家安全监察经济管理；
3．了解安全技术措施费的筹集与管理；
4．了解安全设备、设施的折旧方法；
5．掌握安全的经济决策；
6．掌握“利益－成本”分析决策方法；
7．掌握安全投资的风险决策；
8．掌握安全投资的综合评分决策法。
重点：安全的经济决策，“利益－成本”分析决策方法，安全投资的风险决策，综合评分决策法。
难点： “利益－成本”分析决策方法，安全投资的风险决策，综合评分决策法。
第九章 安全经济风险分析与控制
内容：事故风险的基本理论，包括事故风险、风险度的含义，事故风险分析的内容及目的；减少风险的成本－效益分析；效用理论与风险评估；工伤保险，包括工伤保险的地位和作用，国外工伤保险的制度，我国的现状和对策。
基本要求：
1． 了解事故风险的基本理论；
2．掌握风险的成本－效益分析；
3．掌握效用理论与风险评估；
4．掌握工伤保险的内容。
重点：效用理论与风险评估，工伤保险及其预防机制建立。
难点：效用理论与风险评估
三、课程教学基本要求
1． 课堂讲授
教学方法采用课堂讲授与专题讨论相结合、以讲授为主的方式。
2． 作业方面
由于安全经济理论体系还没真正的形成，其中许多内容还有进一步深入探讨和论证的必要。
在本课程的讲解过程中，提出有
关的知识点供学生思考讨论，启发学生撰写科技论文，使学生从
中学到本课程的基本内容，并能学会理论联系实际，进一步提高
学生的综合能力。
3． 考试环节
采用闭卷考试或论文、调查报告的方式。
四、实践环节（无）
五、学时分配
学 时 分 配合 计章
讲 课习题课实验课上机课讨论课其 它
144 233 322 4313 533 633 711 822 911 1022 1144 12224合计3032。