《我想和你们一起玩》ppt课件人教新版
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《我想和你们一起玩》PPT精品课件
夯实基础
一、填空题。
1.我喜欢和小伙伴
交往 ，大家一起
学习 、
2.千金难买的是
朋友
，朋友多了
快乐多
。
3.我们与小伙伴相处时，既要想到自己，又要想到
会 谦让 和 分享 ，才能相处得愉快。
4.同学之间相处产生些“小疙瘩” 不要紧，要采取
游戏，非常快乐。
别人 。只有学 正确的解决方法。
五、想一想。 玩游戏时，大家意见不一致怎么办呢？ 大家商量着怎样玩，最后以少数服从多数的原则决定玩法。这样才能 做到公平、公正，大家才能玩得开心、愉快。（答案不唯一）
4.下列说法错误的是（ C ）。 A.我和小明一起玩，他教会了我打乒乓球 B.我们在一起玩的时候，要遵守游戏规则，不然容易产生矛盾 C.小刚不喜欢跟别人一起玩，他觉得人多了太吵 5.下课了，我们应该怎样和小伙伴一起玩？（ A ） A.主动找小伙伴一起玩游戏 B.因为害羞，不敢和小伙伴一起玩 C.等着别人来找自己玩
解决
，不要总
依赖
别人。
5.有困难
大家帮
，
帮助
是温暖的“接力棒”。
6.分享的魔力是
共同快乐
。
7.讲
合作
，有分工，巧
配合 ，事情才能做得好。
8.遇问题，不
埋怨 ，
团结合作 才快乐。
9.红领巾代表
红旗
的一角，是
革命先烈
的鲜血染成的。
学习目标
1 知道跟同学在一起会有很多快乐 2 懂得和别人一起玩可以学到许多知识。 3 知道想和别人一起玩，自己先要熟悉游戏规则。 4 懂得玩游戏时遵守规则才能玩下去。
《我想和你们一起玩》-PPT课件
嘻嘻……
外面真的很好玩， 你也出去玩吧！
我是小布丁，想和你 们一起玩……
他们一起玩的很开心。
大家都把自己或好 朋友的进步记下来。 互相交流看看。
小明，就等你了。
又学了一种折纸 的方法！
多亏了刘明拉着我！
大家一起玩
想一起玩怎么办
有的同学和和善，有的同学很不客气。
为什么玩不下去了
一起玩要守规则。
哼！老是他们赢。 一起玩，输赢没什么！
游戏规则要公平
奥运会乒乓球比赛中，第一局的发 球权由抽签决定。每局比赛结束后，双方 都要交换场地。
《我想和你们一起玩》
大家一起欢乐多
让学生看书上的图，他们在 干什么？
你能讲一个和大家一起 玩的很开心的故事吗？
我和几个小朋友 一起玩沙子……
星期天，我们您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
在篮球比赛中，开赛第一个球的控 制权由裁判挑球，双方球员争抢获得。
在足球比赛开始前，双方用抛硬币 的方式选定开球或场地，先挑的一方应有 开球或场地的选择权。
怎样和同学相处
小布丁和小蝴蝶
我刚刚搬来，一个 人也不认识，真没 意思！
小蝴蝶，你自己在 那儿好玩吗？
你飞出去试试看。
你飞出去试试看。
《我想和你们一起玩》PPT演示幻灯片模板
我的朋友教会我 跳绳，还陪我一起 练习，我跳绳的进 步可大了!
大家一起玩还能认识新朋友！
拓展延伸
玩游戏时，大家互相配合，就会玩得更开心。
大家一起玩，欢乐多、收获多。所以，我 们经常在一起做游戏。
第四单元 我们在一起
我想和你们一起玩
人教版一年级下册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背景介绍
同学们，你们平时喜 欢一个人玩，还是和小 伙伴一起玩？为什么？
大家一起玩，开 心的故事真不少！
新知导入
星期天，我和 李育林、王浩宇 一起玩捉迷藏， 我们都很开心。
我和丽丽一起表 演绘本故事，扮演 不同的角色，真是 有趣极了！
我和讲一讲， 大家在一起玩时的 开心故事吧！
合作探究
大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收 获呢！想一想：你有哪些收获？
从小伙伴那儿， 我又学会了一种 折纸飞机的方法。
人教版《我想和你们一起玩》PPT课件6
互相谦让 包容
互相协商
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为 前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动 作用
小结：同学们，想要跟不熟悉的小 伙伴一起玩，需要我们大胆的尝试， 主动伸出友谊的手，这样才能被小 伙伴们接纳，才能开开心心地玩。
他们产生了
矛盾，甚至打了 起来。
朋友多，真快乐， 玩游戏，收获多， 守规则，不争吵。 新朋友，老朋友， 大家齐唱快乐歌。 拍拍肩，握握手， 你帮我，我帮你， 我们永远是朋友！
13、 我想和你们一起玩
同学们再来看看图片上的小朋友在做什么？
说一说，图片上的小朋友们在做什么？看看他们玩 得开心吗？
教师小结：
大家在一起玩得多开心、 多欢乐！所以，我们要学会和 大家友好相处。
有一个叫小布丁的小朋 友，也想跟你们一起玩， 但遇到什么困难？ 你们有过这样的经历吗？
《我想和你们一起玩》PPT课件人教
你能讲一个和大家一起 让学生看书上的图，他们在干什么？
星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。
玩的很开心的故事吗？ 我是小布丁，想和你们一起玩……
我刚刚搬来，一个人也不认识，真没意思！ 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 你能讲一个和大家一起玩的很开心的故事吗？
又学了一种折纸 的方法！
多亏了刘明拉着我！
想一起玩怎么办
我和几个小朋友一起玩沙子…… 小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？
有的同学和和善，有的同学很不客气。 培养学生世界观、人生观、价值观，
我是小布丁，想和你们一起玩…… 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。 星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。 又学了一种折纸的方法！ 我是小布丁，想和你们一起玩…… 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。 你能讲一个和大家一起玩的很开心的故事吗？ 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 我和几个小朋友一起玩沙子…… 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。 星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。 外面真的很好玩，你也出去玩吧！ 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 让学生看书上的图，他们在干什么？ 培养学生世界观、人生观、价值观，
培养学生世界观、人生观、价值观， 小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？ 我是小布丁，想和你们一起玩…… 小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？ 外面真的很好玩，你也出去玩吧！ 我是小布丁，想和你们一起玩…… 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 我和几个小朋友一起玩沙子…… 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。
星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。
玩的很开心的故事吗？ 我是小布丁，想和你们一起玩……
我刚刚搬来，一个人也不认识，真没意思！ 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 你能讲一个和大家一起玩的很开心的故事吗？
又学了一种折纸 的方法！
多亏了刘明拉着我！
想一起玩怎么办
我和几个小朋友一起玩沙子…… 小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？
有的同学和和善，有的同学很不客气。 培养学生世界观、人生观、价值观，
我是小布丁，想和你们一起玩…… 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。 星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。 又学了一种折纸的方法！ 我是小布丁，想和你们一起玩…… 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。 你能讲一个和大家一起玩的很开心的故事吗？ 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 我和几个小朋友一起玩沙子…… 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。 星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。 外面真的很好玩，你也出去玩吧！ 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 让学生看书上的图，他们在干什么？ 培养学生世界观、人生观、价值观，
培养学生世界观、人生观、价值观， 小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？ 我是小布丁，想和你们一起玩…… 小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？ 外面真的很好玩，你也出去玩吧！ 我是小布丁，想和你们一起玩…… 培养学生世界观、人生观、价值观， 培养学生世界观、人生观、价值观， 我和几个小朋友一起玩沙子…… 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。
《我想和你们一起玩》PPT人教部编版道德与法治课件1
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
《我想和你们一起玩》PPT人教部编版 道德与 法治课 件1
《我想和你们一起玩》PPT人教部编版 道德与 法治课 件1
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息场所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
《我想和你们一起玩》PPT人教部编版 道德与 法治课 件1
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
《我想和你们一起玩》PPT课件
第四单元 我大家一起玩
同学们，你们平时 喜欢一个人玩，还是和 小伙伴一起玩？为什么？
大家一起玩， 开心的故事真不少！
从小伙伴那儿，我又学会了一种折纸飞机的方法。 想一想：你有哪些收获？ 大家一起玩还能认识新朋友！ 大家一起玩，开心的故事真不少！ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 13 我想和你们一起玩 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收获呢！
从小伙伴那儿， 我又学会了一种 折纸飞机的方法。
我的朋友教会我 跳绳，还陪我一起 练习，我跳绳的进 步可大了!
大家一起玩还能认识新朋友！
玩游戏时，大家互相配合，就会玩得更开心。
我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 13 我想和你们一起玩 你们也来讲一讲，大家在一起玩时的开心故事吧！ 大家一起玩，开心的故事真不少！ 同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 大家一起玩还能认识新朋友！ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！
星期天，我和 李育林、王浩宇 一起玩捉迷藏， 我们都很开心。
我和丽丽一起表 演绘本故事，扮演 不同的角色，真是 有趣极了！
我和几个小朋友一 起玩沙子，做了一座 漂亮的城堡，我们可 开心啦！
同学们，你们平时 喜欢一个人玩，还是和 小伙伴一起玩？为什么？
大家一起玩， 开心的故事真不少！
从小伙伴那儿，我又学会了一种折纸飞机的方法。 想一想：你有哪些收获？ 大家一起玩还能认识新朋友！ 大家一起玩，开心的故事真不少！ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 13 我想和你们一起玩 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收获呢！
从小伙伴那儿， 我又学会了一种 折纸飞机的方法。
我的朋友教会我 跳绳，还陪我一起 练习，我跳绳的进 步可大了!
大家一起玩还能认识新朋友！
玩游戏时，大家互相配合，就会玩得更开心。
我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 13 我想和你们一起玩 你们也来讲一讲，大家在一起玩时的开心故事吧！ 大家一起玩，开心的故事真不少！ 同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 大家一起玩还能认识新朋友！ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！ 同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？ 我和几个小朋友一起玩沙子，做了一座漂亮的城堡，我们可开心啦！
星期天，我和 李育林、王浩宇 一起玩捉迷藏， 我们都很开心。
我和丽丽一起表 演绘本故事，扮演 不同的角色，真是 有趣极了！
我和几个小朋友一 起玩沙子，做了一座 漂亮的城堡，我们可 开心啦！
人教版《我想和你们一起玩》PPT课件12
我想和你们一起玩
《怎么都快乐》
大家一起快乐多
花儿朵朵开
神奇的小方块
想一起玩怎么办?
想一想，怎么加入游戏呢?
我们都 不要跟她玩！
大家一起玩游戏“黑白配” 思不想
继续玩下去的情况？你是怎么做的？ 如果是你的小伙伴觉得没劲了要退出游戏，你又
会怎样做呢？
交换场地 中场休息
交换游戏 ……
同学们快找到小伙伴，我们一起手牵手，一
起来唱这首歌吧！
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为 前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动 作用
《怎么都快乐》
大家一起快乐多
花儿朵朵开
神奇的小方块
想一起玩怎么办?
想一想，怎么加入游戏呢?
我们都 不要跟她玩！
大家一起玩游戏“黑白配” 思不想
继续玩下去的情况？你是怎么做的？ 如果是你的小伙伴觉得没劲了要退出游戏，你又
会怎样做呢？
交换场地 中场休息
交换游戏 ……
同学们快找到小伙伴，我们一起手牵手，一
起来唱这首歌吧！
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为 前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动 作用
人教版《我想和你们一起玩》PPT课件4
游戏Байду номын сангаас我是小小运输员
游戏规则：
1.不能超线抢跑。 2.把小球放进桶。 3.必须拍手两次。
想玩游戏大胆说， 找寻伙伴有礼貌， 参加游戏有规则， 快快乐乐玩一起。
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用
一年级下册第四单元《我们在一起》
《我想和你们一起玩》 第2课时
?
你会找哪些伙伴玩？
如果你们想和哥哥一起玩， 你们会怎么说呢？
为什么哥哥愿意带着 这个小男孩一起玩？
被拒绝参加游戏
1.不想游戏被打断 2.玩游戏人数太多 3.玩游戏时间太短 4. 玩游戏三心二意
游戏：
shū
我是小小运输员
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动一：大家一起欢乐多
教材拓展
六பைடு நூலகம்教学环节
活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了
活动二：想一起玩怎么办
步骤一：游戏情景 → 步骤二：绘本故事 → 步骤三：小讨论
对生活中问题的引导
六、教学环节
活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了
玩在一起 乐在群中
——《我想和你们一起玩》说课
一、教材分析
部编《道德与法治》教 材一年级下册第四单元 第13课，以让学生体验 到“一起玩”的快乐为 核心，提高学生的乐群 性，引导学生学会加入 游戏、遵守游戏规则、 尊重游戏伙伴。
二、学情分析
孩子在进入小学之后，他们 与周围世界有了更多的联系，他 们渴望与同伴交往，希望在集体 中获得认同和支持。多数孩子都 喜欢与他人交往，愿意参与同伴 群体的活动。
五、设计理念
本课将通过游戏活动唤醒学生已有的生 活经验，感受乐群的快乐，初探合作玩耍的 技能。让孩子们通过观察、体验认识别人的 行为，感受别人的心理，理解别人的需求。
六、教学环节
活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了
活动一：大家一起欢乐多
游戏一：花儿朵朵开 → 游戏二：神奇的小方块
三、教学目标
01
让学生体验和伙伴们一起玩的
愉悦，享受乐群的快乐；
02
通过活动让学生了解到加入游
戏和大家一起玩有方法；
03
引导学生悦纳小伙伴，渗
透规则意识。
四、教学重难点
体验和伙伴们一起玩的快乐，并在活 动中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初级 技能，包括询问和邀请，解决问题，善意 地说话以及遵守游戏规则等。
教学回顾与思考
一、与伙伴合作玩耍是件快乐而复杂的事情，在活 动中让学生体验其中的乐，积攒与人交往的智慧。
二、渗透规则意识，在孩子心中播下道德与法治的 种子。
5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读 熟为止 。 6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种 依依不 舍的情 感 1.会读会背，养成积累古诗词的习惯 ，提高 快速查 找生字 的能力 。 2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文 明、懂 礼貌的 好孩子 。 7.学生听古诗诵读录音，边听边记， 边听边 体会作 者对友 人的情 感。