人教版部编五年级语文上册第四单元《习作》1

确定开头和结尾怎么写。
3.动笔写作，重点突出。
如何让文章写 得细致传神？
按照列好的提纲， 分段表述，把重点
部分写具体。
4.互换习作，分享修改。
习作写好后，应该 怎样修改呢？
习作写好后，同学互换欣 赏，提出修改的建议，然 后再根据建议修改自己的 习作，在分享与修改中提
高习作能力。
佳作在线：
写法品析
式来写作就可以了。
这篇写作应注意哪些方面呢？
重点的部分可以运用一定的写作方法，增强表达的效果。 1.从环境、工作、生活几个角度写变化。
2.采用首尾呼应的方式，表达爱家乡的情感。 3.分段叙述，把重点写具体。
1.大胆想象，突显变化。
应该怎样去想 象呢？
大胆想象是写好这篇文章很重要的 一环，想象是立足现在的生活，超 越时间、空间、生活常规的限制而 产生的奇思妙想。主要写出自己熟 悉的环境、工作、生活二十年后是 什么样子的，可以在科技运用生活 上大胆想象，但是又不能神魔化。
汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声 ❺写科技带来的交
音。❺来到她家，这才得知她跟我是同行——钢琴 通方式的变化。 家。我们俩说了很多很多……
回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火 红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏…… ❻描绘家乡的环境
变化，充满想象色 一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地 彩，与二十年前形 叫 着 。 人 们 在 湖 边 悠 闲 地 散 步 、 晒 太 阳 。 ❻ 成对比。
环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。❸
突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。
仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个
❹写与旧友重逢， 写出了人物的变化。
一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，
举止文雅。❹ 她也看到了我，满脸惊喜，落落大
地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。她一招手，
一辆小汽车停在我们面前。上了车，她说出目的地，
现实的可能性是确定想象合理性的关键。
怎样写想象作文呢？
3.内容具体。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后 的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写
一些简单、空洞的概念。 4.感情真实。首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这 种幸福的感受融于语言中，同时一定要运用生动、形象而优美 的语句对其进行叙述、描写，让它充分展现我们未来的美好。
我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶
婶。她老了，但还是很美。晚上，我们坐在沙发上 ❼生动而细致的描
聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。 ❼夜晚， 写，将与亲人团聚
窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几 时的画意，偶尔走过的人简直成了“画中人”。 写出了科技给日常
了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。
第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁 生活带来变化。 ❽与亲人依依不舍
不住流了下来。她把我送到机场，和我道别……❽ 地离别。
我的家乡，我的思念……❾
❾表现了“我”对 家乡的热爱之情。
本文构思新颖，内容丰富，充满想象。作者在文中 详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写 出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我”与 故友、亲人团聚的喜悦。作者以一种特别的方式，表达
二十年后回故乡
阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到
这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。❶
❶开头渲染了浓浓的思 乡之情。
坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思
绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上， ❷这段对家乡的描写，
房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。
与下文二十年后回家乡 看到的景象形成对比，
2.列出提纲，理清思路。
我们应该怎样去理 清思路呢？
自己要写什么，从哪些方面 写，通过列提纲的方法梳理 一下，写起来就会轻松很多。 列提纲一定要列出三个内容； 一是题目，二是主要内容， 三是结构安排，这是重点。
对于结构安排这个重点部分 要注意三个方面：(1)内容组 织顺序，先写什么，后写什 么；(2)确定重点写什么，可 以在后面写上“详写”；(3)
小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹， 为突出家乡巨变作好了
铺垫。
尘土飞扬。❷
两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出
机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？ 这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼 大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物
❸寥寥几笔，勾勒 出第一眼看到的家 乡景象，体现了人 们居住环境的变化。
以自己归乡后的行踪为线索， 写出故乡行的所见、所闻、 所感。在叙述时，一定要注意详略得当，在描写时，可采 用今昔对比、往事回忆等手法，增强文章的表达效果。
4.学习分享与修改。写好后，同学间互换习作，提出修 改意见，然后根据同学建议认真修改习作。
二十年后的家乡变化巨大，需要怎么表达出来呢？
这需要大胆地想象，同时为了写出来的文章有条 理，需要先列一个提纲，然后学习运用学过的表达方
人教版部编五年级语文上册第四单元
二十年前的家乡街道
二十年前……
家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我 们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次失控穿越，到二十年后的 家乡去看一看。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.围绕主题，展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，
围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成 二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景 观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的 浓浓亲情、友情。这篇习作在描写家乡变化的同时，一定 要通过变化来表达你对故乡的一草一木的爱。
怎样写想象作文呢？
1. 构思巧妙。可以直接写未来的情景。如“今天是2038年 元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的 开头方法，如“家乡未来是什么样子呢？”还有的同学以做了
一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……
怎样写想象作文呢？
2.大胆合理。确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料展开丰富 的想象。这个想象一定要做到奇特，富有个性，是属于你自己的大 胆而奇特的想象。你想象中的20年后某一方面是什么样的，你就写 出是什么样的。想象要大胆而有新意，要基于现实，又要超越现实。 要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不 能确定，但也有许多是确定的。同时，对一些科技发展变化的想象 也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以 现在的科技水平，短短20年是实现不了的)等。想象的内容在20年后
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
2.列出提纲。注意写作顺序，虽是想象作文，但在写作 时也不可天马行空、漫无边际 地乱写，一定注意写作顺序。 先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个 未来故乡的草图，帮助我们理清思路。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 3.运用一定的写作方法，增强表达效果。本次习作可以