精选-区域地理-黄河
高二地理区域地理《黄河》课件 新人教版
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8龙羊峡水电站：青海共和，黄河流域目前最大水电站。1992年投入使
用
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9大峡水利枢纽：甘肃白银，1998年投入使用
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10李峡水利枢纽：青海化隆，1999年投入使用
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11万家寨水利枢纽：山西偏关、内蒙古准格尔旗交界处，1999年投入使
用
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12小浪底水利枢纽：河南济源和旧孟津交界处，2001年投入使用
黄河梯级开发最密集的河段在哪里，为什么？
2、黄河的奉献
• 上中游蕴藏着丰富的水能资源，可供人 们发电。
• 提供了丰富的水资源，可供人们饮用和 灌溉农田。
• 塑造了肥沃的冲积平原，使“宁夏平 原”“河套平原”成为“塞上江南”。
黄河的开发
• 水利枢纽
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1三门峡水利枢纽：位于山西平陆、河南三门峡市交界处，1960年投入
黄河断流
黄河下游在1972年—1998年的27年中，共断流21 年，累计1050天。
1972年黄河水位的大幅度下降，导致黄河在中国 漫长的历史上第一次未能入海就干涸了。那年黄河断 流15天，并在随后的10年中间歇性地出现断流。
1985年以来，黄河年年断流，且断流时间越来越 长。1996年，黄河断流133天。1997年，由于干旱， 黄河断流长达226天，这一年， 河水有很长一段时间 未能流到黄河出海所流经的最后一个省份山东省。
桥梁-新中国成立后，陆续在黄河上建成几十座大桥，使黄河天堑变成了通途。
• 兰州黄河铁桥将军柱
• 兰新铁路黄河大桥
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兰新铁路黄河大桥位于甘肃省兰州市西固区河上镇，是新中国成立后在黄河上建
造的第一座大铁桥。大桥全长278.4米。该桥于1954年4月动工修建，1955年7月1日正
高中地理黄河的知识点总结最新
高中地理黄河的知识点总结最新黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河(也有称第二大河流)。
全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。
流域冬长夏短，冬夏温差悬殊，季节气温变化分明。
下面小编给大家分享一些高中地理黄河的知识点总结最新，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中地理黄河知识点总结1、源流概况(1)发源地：青藏高原巴颜喀拉山(源头为约古宗列曲)。
(2)注入海洋：渤海。
(3)流经省区：青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁。
(4)流经主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。
(8)主要支流：湟水、洮河、汾河、渭河。
(9)上、中、下游的分界：内蒙古河口、河南旧孟津。
2、黄河之利(1)上游多峡谷，水能丰富，可进行发电[探究思考]黄河水能开发主要集中于哪些河段?原因是什么?[点拨]黄河水能开发主要集中于上游龙羊峡至青铜峡河段和中游三门峡河段。
主要原因是位于阶梯交界处(第一、二级阶梯和第二、三级阶梯)，河流在高山峡谷中穿行，落差大，水流急。
(2)引水灌溉，使宁夏平原、河套平原成为“塞上江南”[探究思考]黄河流经青铜峡至河口段，为什么水量锐减?[点拨]流经干旱、半干旱气候区，蒸发量大;上游宁夏平原和河套平原等地大量引水灌溉，并且灌溉方式落后，水资源浪费严重，所以水量大减。
3、黄河的治理(1)地上河①成因：中游黄土高原水土流失严重(黄土高原土质疏松，植被遭破坏严重，夏季多暴雨，对地面冲刷力强);下游华北平原河道变宽，坡度变缓，流速变慢，泥沙淤积;使河床不断抬高，成为地上河。
②危害：下游决口改道。
③治理：治标——防洪(加固黄河大堤，修建分洪、蓄洪工程);治本——加强中游黄土高原的水土保持。
[探究思考]黄河中游水土保持可采取哪些措施?[点拨]①工程措施：保塬、护坡、固沟。
②生物措施：退耕还林还草;大力植树种草，实行乔、灌、草相结合。
③农业技术措施：开展平整土地、栽培种植、田间管理、增施肥料、轮耕套作等农耕作业;同时配合精心选育良种、发展地膜及喷灌和滴灌技术、科学施肥等。
黄河流域地理详细讲解
黄河流域是指黄河水系从源头到入海这条河流所影响的地理生态区域。
该流域从西到东横跨青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和黄淮海平原四个地貌单元。
黄河，中国古代称大河，发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营市垦利区注入渤海。
黄河流域的地势西高东低，西部河源地区平均海拔在4000m以上，由一系列高山组成，常年积雪，冰川地貌发育；中部地区海拔在1000-2000m 之间，为黄土地貌，水土流失严重；东部主要由黄河冲积平原组成。
黄河流域的地理环境对人类生存和发展有着深远的影响。
首先，黄河流域是中国古代文明的发源地之一，是中华民族的重要发祥地。
在黄河流域发现了许多古代人类文化遗址，如半坡文化、龙山文化等，这些文化为研究中国古代历史和文化提供了重要的线索。
其次，黄河流域的自然资源丰富多样。
上游地区有丰富的水电资源；中游地区的煤炭资源占全国的很大一部分，还有丰富的铁矿和有色金属矿；下游地区的石油和天然气资源也十分丰富。
这些资源为黄河流域的经济发展提供了重要的支撑。
然而，黄河流域也面临着一些地理环境问题。
由于黄河流域地处季风气候区，降水季节分配不均，导致河流年径流量变化大，容易发生水旱灾害。
同时，黄河流域的生态环境也面临着严重的挑战，如水土流失、土地沙化等。
这些问题的解决需要加强流域管理和生态保护措施。
总之，黄河流域地理环境的演变和发展是一个长期的过程，受到了自然和人类活动等多种因素的影响。
了解和认识黄河流域的地理环境有助于更好地保护和利用这一宝贵的资源。
精选-区域地理-黄河共33页文档
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•ห้องสมุดไป่ตู้
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
地理黄河教案
地理黄河教案地理黄河教案1一、教材分析学生通过学习上一节长江，对学习河流的方法有肯定的了解，本节教材主要从中国其次长河，“母亲河”的奉献中国的忧患，根治黄河四方面概况了黄河的整体地势特征本节的教学对学生今后学习我国的水资源，水能源，生态环境的爱护西部大开发等学问内容具有重要意义。
二、学情分析七年级学生由于具备了学习地理的一般方法，具有了肯定的读图和析图的力量，同时学生学过《长江》一课，对河流的学习方法有了了解，为学习本课供应了很大的帮忙。
但学生对于本课提及的地上河的成因的分析及产生的危害和治理的分析，还不够详细和深入，需要在教师的帮忙下进一步探究完成。
三、教学目标（1）学问目标：读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，并了解黄河的开发利用状况。
（2）力量目标：培育学生读图用图力量，学会用地图等资料，说明黄河的根本概况；能解释黄河各河段产生灾难的缘由以及治理的根本方案，从而培育学生的制造性思维力量；提高学生收集整理分析地理信息的力量。
（3）情感态度与价值观目标：通过黄河治理的案例，帮忙学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念；逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续进展的观念；不断增加民族骄傲感和社会责任感。
四、教学重点、难点重点：分析黄河的水文特征，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河开发和治理的方案。
难点：运用有关资料和已有学问储藏，探究黄河成为地上河的成因和黄河的治理措施。
分析：从了解黄河下游“地上河”的成因过程中可表达诞生态环境的破坏，人地关系的不协调，从而可引出治黄的根本措施，所以“地上河”的成因是本节的重点。
黄河的水资源和水能资源都很丰富，假如利用好这些资源将有利于加快西北内陆区域经济和社会进展，而不合理利用也将产生一系列问题，所以黄河的开发是本节的另一个重点。
现实中，由于人为破坏生态环境等缘由使黄河中游水土流失严峻，下游形成“地上河”且近年消失断流现象，这是人地关系不和谐的后果，也影响了人类的可持续进展。
区域地理中国的河流
域）。
2.内流河和内流区
（1）内流河：最终未流入海洋的河流。 （2）内流区：内流河的流域（供给内流河河
水的区域）。
3. 外流区与内流区的界限
内流区与外流区界线：大致经过大兴安岭－阴山－ 贺兰山－祁连山东端一线（南段接近200毫米等降 水量线）
(2)东北地区 春汛：4、5月，季节性积雪融水补给； 夏汛：7、8月，夏季风带来降雨； 冬季：气温低，河流封冻，河川断流。
（m3/ s） 400
200
1
4
7
10
（月）
(3)西北内陆地区 • 补给来源主要是冰川融水。 • 夏季（7、8月），气温高，冰川融水多，形成汛
期；冬季，气温低冰川不融化，河川断流。 • 冰川融化量有限，蒸发强烈和下渗量大，河流流
水量较小
河水主要来自高山冰雪融水和山地降水， 其量较小
汛期短
夏季气温高，冰雪融水量多，山地降水也 较多，水量丰富；冬季河流断流，属季节 性河流，且有显著日变化
内流河河水沿途被大量蒸发、下渗，加上引水灌溉，使 河流水量减少，河流消失。
塔里木河：7――9月为汛期
外流河
内流河
外流区
内流区
季风区
非季风区
雨水补给，河水流量较 以冰雪融水补给为主，
（2）河流水能蕴藏量：水能是否丰富，由流域
内的地形、气候特征决定。
水
地形：地势起伏大，落差大 水流急 能
气候 ：降水丰沛 流量大
丰
富
（3）河流的航运价值
地形平坦，水流平缓
自然条件
气候：降水量多而均 匀，河流水量大，季
黄河(说课稿)
地理说课稿八年级上册《黄河》新乡市延津县高寨初级中学母玉鹏尊敬的各位评委、老师大家好！我说课的内容是仁爱版八年级上册《黄河》，接下来我将从教学理念、教材分析、教学方法、教学过程四个方面进行解说：教学理念：面向全体学生，以教师为主导，以学生为主体，小组合作为载体，注重活动展示，使学生在积极、愉悦的课堂氛围中提高知识和技能。
教材分析：教材的地位和作用本节课是八年级地理第三章第三节《河流和湖泊》的第3课时，本节属于过渡教材，是为以后学习区域地理和“黄土高原”服务的。
教学目标知识与技能：了解黄河概况，分析黄河“利”与“害”及治理。
过程与方法：通过小组合作培养学生的识图能力和对已有资料进行分析处理的能力。
情感与价值观：帮学生树立人地协调观和可持续发展观。
重点、难点：黄河的忧患与治理教学方法：以学生展示为中心，体现自主、合作、探究式三种学习方法。
借助多媒体教学，增强学生的感性认识，激发学习兴趣，提高课堂效率。
教学过程：将教学过程整合为：创设情境、导入新课；任务分解、引题探究；角色扮演、重点突破；课堂小结、情感升华；自编练习、课外延伸五个环节。
环节一：创设情境、导入新课：1、听歌曲《黄河大合唱》，让学生欣赏，初步感知母亲河的伟大……＜板书：黄河＞2、引导学生带着辩证思维进入课堂:a、有人说黄河是母亲河。
b、有人说黄河是一条害河。
环节二：任务分解、引题探究1、发源地、注入海洋、长度、形状2、查找流经的省级行政区3、流经的地形区及其特征4、上中下游的划分和水质变化5、主要支流6、分析黄河是第二长河还是第二大河【学法设计】将知识问题化，问题层次化。
把问题分解给6个小组研讨学习任务，之后展示合作成果。
用唐代诗人李白的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”导出第一组的学习任务：黄河的源地、注入海洋、长度、形状。
＜巴颜喀拉山，渤海，5464千米，“几”字＞黄河一路走来都经过了哪些省区呢？让我们跟随第二组依次来认识一下吧。
八年级上册地理 黄河
水位变化与降雨、上游来水、水库调节等因素有关。在雨季 和上游来水期，水位上升；在旱季和下游来水期，水位下降 。
黄河的含沙量和泥沙来源
含沙量
黄河是世界上含沙量最大的河流之一，每年携带大量泥沙进入下游地区。
泥沙来源
黄河的泥沙主要来自黄土高原，特别是上游的黄南、黄北地区。这些地区的黄 土质地疏松，易受侵蚀，形成大量泥沙。
长度
黄河全长约5464公里，是中国第 二长的河流。
流量
黄河的流量较小，年平均流量约为 257亿立方米。
流域面积
黄河的流域面积约为74.4万平方公 里。
02
黄河的水文特征
黄河的水量和水位变化
水量
黄河是中国的第二长河，水量较大，但年际和季节变化较大 。在雨季和上游来水期，水量充沛，而在旱季和下游来水期 ，水量减少。
。
生态退化
气候变化和人类活动共同作用， 导致黄河流域的生态系统退化严
重。
可持续发展
气候变化和生态退化对黄河流域 的可持续发展构成威胁，需要采
取有效措施应对。
THANKS
感谢观看
黄河流域的土地荒漠化问题
植被破坏
过度开垦、采矿和放牧导 致黄河流域的植被遭受破 坏，土地荒漠化严重。
土壤侵蚀
荒漠化土地的土壤侵蚀加 剧，肥力下降，农业生产 受到严重影响。
生态恶化
土地荒漠化导致黄河流域 的生态系统恶化，生物多 样性减少。
黄河流域的气候变化和生态退化问题
气候变化
全球气候变化导致黄河流域的气 候异常，干旱、洪涝等灾害频发
黄河是黄河流域的主要水源，为沿岸 的农田提供了灌溉水源，保障了农业 生产和粮食安全。
发电
黄河的干支流水能资源丰富，通过建 设水电站，如小浪底、三门峡等，为 周边地区提供电力能源。
高中区域地理---中国地理知识点
高中区域地理---中国地理知识点1.中国的四至点，邻国及隔海相望的国家四至点：最东点在黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，约135°E;最西点在新疆的帕米尔高原，约73°E;最北端在黑龙江省的漠河以北黑龙江主航道中心线，约53°N；最南端在海南省南沙群岛的曾母暗沙，约4°N。
邻国：朝鲜.俄罗斯.蒙古.哈萨克斯坦.吉尔吉斯斯坦.塔吉克斯坦.阿富汗.巴基斯坦.印度.尼泊尔.不丹.缅甸.老挝.越南（14个）隔海相望的国家:韩国.日本.菲律宾.文莱.马来西亚.印度尼西亚（6个)2.中国的行政区划的名称，简称，省会（34个）黑龙江黑哈尔滨吉林吉长春辽宁辽沈阳河北冀石家庄河南豫郑州山西晋太原山东鲁济南北京京北京天津津天津湖北鄂武汉湖南湘长沙江苏苏南京江西赣南昌浙江浙杭州安徽皖合肥上海沪上海广东粤广州广西壮族自治区桂南宁福建闽福州海南琼海口台湾台台北香港特别行政区港香港澳门特别行政区澳澳门云南云或滇昆明贵州贵或黔贵阳四川川或蜀成都重庆渝重庆西藏自治区藏拉萨陕西陕或秦西安甘肃甘或陇兰州宁夏回族自治区宁银川青海青西宁新疆维吾尔族自治区新乌鲁木齐内蒙古自治区内蒙古呼和浩特3.中国主要的地形单元名称（1）山:天山.阴山.昆仑山.秦岭.南岭.喜马拉雅山.大兴安岭.太行山.巫山.雪峰山.小兴安岭.长白山.武夷山.横断山脉.台湾山脉(2）四大高原：青藏高原.内蒙古高原.黄土高原.云贵高原（3）四大盆地：塔里木盆地.准葛尔盆地.柴达木盆地.四川盆地（4）三大平原：东北平原.华北平原.长江中下游平原（5）三大丘陵：辽东丘陵.山东丘陵.东南丘陵4.中国主要地形单元的特点（1）四大高原①青藏高原：雪山连绵，冰川广布；远看是山，近看是川；世界最高、我国最大；②内蒙古高原：地面坦荡、一望无际；③黄土高原：世界上最广的黄土分布区，土质疏松，水土流失严重，千沟万壑，支离破碎；④云贵高原：石灰岩广布，喀斯特地貌（2）四大盆地①塔里木盆地：是我国最大的盆地，周山环绕，内部平坦；②准葛尔盆地：是我国第二大盆地，沙漠、戈壁广布，边缘有绿洲；③柴达木盆地：海拔最高的盆地，沙漠、戈壁广布，东部多沼泽、盐湖，是典型的内陆高原荒漠盆地，素有聚宝盆之称；④四川盆地：是最发达的盆地，号称天府之国，多低山丘陵，仅成都平原较平，多紫色土，又称紫色盆地。
区域地理-河流和湖3)-黄河
黄河下游的冲积平原
平原广阔
黄河下游流经华北平原地区，该地区平原广阔，地势平坦，土壤 肥沃。
河流沉积作用显著
黄河下游地区河流沉积作用显著，形成了广阔的冲积平原和黄河三 角洲。
洪涝灾害频发
由于黄河下游地区地势低平，排水不畅，加上黄河含沙量大，容易 淤积河道，导致洪涝灾害频发。
04
黄河的湖泊与水库
黄河上游的大型湖泊
多元化供水与水安全保障
区域合作与协同发展
通过多元化供水途径和水安全保障措施， 确保黄河流域居民生活、生产和生态用水 安全。
加强黄河流域内各省区间的合作与交流， 推动流域协同发展，共同应对挑战和问题 。
THANKS
感谢观看
小浪底水库
位于河南省洛阳市和济源市境内，是黄河流域最大的水利枢纽工程， 具有防洪、防凌、减淤、供水、灌溉、发电等综合效益。
黄河下游的湖泊与湿地
东平湖
位于山东省东平县境内，是黄河下游 最大的湖泊，具有调蓄洪水、保护生 态、提供水资源等功能。
黄河三角洲湿地
位于山东省东营市境内，是黄河入海 口的湿地生态系统，对维护生物多样 性、净化水质、调节气候等具有重要 作用。
减少，生态系统服务功能下降。
黄河流域的综合治理规划
水资源合理配置
通过建设水利工程、实施水资源调配 等措施，实现黄河水资源的合理配置 和高效利用。
水质保护与治理
加强污染源控制、推进污水处理和再 生水利用等，改善黄河水质，保障生 态用水和饮用水安全。
水土保持与生态建设
实施水土保持工程、推广生态农业等， 减少水土流失，恢复和改善流域生态 环境。
05
黄河的开发与治理
黄河的水资源开发与利用
水资源储量丰富
区域地理中国的河流与湖泊(共40张PPT)
鱼米之乡——长江三角洲
开发 问题
问题 产生原因
黄河
灌溉、发电
中游：水土流失严重，含沙量大 下游：地上河，加大保堤防洪难度
①自然原因：黄土高原土质疏松；降水少且 集中。裸露的黄土在雨水和河流的冲刷下大 量流失，下游流经华北平原，流速减缓，泥 沙大量沉积，河床太高，形成地上河 ②人为原因： 过度开发，植被破坏严重，水土流失严重
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
防洪是治理长江的首要任务
中上游：禁止乱砍滥伐，保持水土，兴修水利。 中下游：疏通河道，加固江防大堤，兴修水利。
东北地区
流量（立方米）
700
600
季节性积雪融水补给
500
春汛
400
夏汛
大气降水补给
300 200
100 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (月)
东北河流水量 较华北大的原因
①森林茂盛涵养水源能力强； ②纬度高，蒸发量小； ③有冻土分布，下渗少
华北地区
流 量
1
4
7 10 12 (月)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
三年经典真题地理：第四章《黄河万里行》(湘教版八年级下)
三年经典真题地理：第四章《黄河万里行》（湘教版八年级下）第一节青海省甘肃省宁夏回族自治区1（2010·宁夏）某校地理兴趣小组的同学经过查阅相关地图发现，宁夏由北到南所处的温度带和干湿区依次是（）A．中温带、干旱区——暖温带、半干旱区B．中温带、半干旱区——暖温带、干旱区C．暖温带、半干旱区——中温带、干旱区D．暖温带、干旱区——中温带、半干旱区【解析】选A。
本题考查了宁夏自北向南依次经过的温度带和干湿地区。
宁夏回族自治区远离海洋，深居内陆，最北部的银川平原为中温带、干旱区，最南部的固原地区南半部属于暖温带、半干旱区，南北气候悬殊较大，属于典型的温带大陆性气候。
2（2010·广东韶关）读下图，回答（1）、（2）小题。
（1）与青海省接壤的省级行政区的简称，正确的是（）A新、甘、藏、川 B．粤、闽、川、内蒙古C.滇、陇、蜀、藏 D．陕、甘、宁、青（2）玉树位于（）A．青海的南部，西宁的西南方B．青海的南部，格尔木的东北方C．青海的东部，西宁的东南方D．青海的东部，格尔木的西北方【解析】（1）选A，（2）选A。
第（1）小题，我们不仅要从图中找到与青海省接壤的省区，同时还要清楚这些省区的建成，从图上看，青海与甘肃、四川、西藏、新疆接壤，其简称为甘、川、藏、新。
第（2）题，玉树位于青海省的南部，与格尔木、西宁的相对位置可用一般定向法“上北下南，左西右东”判断，最简便的方法是在“西宁”和“格尔木”的位置画一“十”字，通过判断可知，玉树位于西宁的西南方，格尔木的东南方。
3（2010·广东韶关）我国有四大盆地，位于青海省境内的是（）A．塔里木盆地 B．柴达木盆地C．准噶尔盆地 D．四川盆地【解析】选B。
此题考查了我国四大盆地的位置。
柴达木盆地位于青海省境内，是我国海拔最高的盆地；塔里木盆地和准噶尔盆地位于新疆维吾尔自治区；四川盆地位于四川省。
4（2009·山东威海）甘肃敦煌壁画能保存至今，原因之一是该地区气候干燥，壁画不容易受潮变质，该地区的气候类型是（）A、热带沙漠气候B、温带大陆性气候C、亚热带季风气候D、温带季风气候【解析】选B。
高中区域地理黄河PPT课件
长江中游地区的水灾
自然方面： 气候：降水历时长.强度大.雨量多； 地貌:进入长江中游平原,江面变宽,流速减缓,泥沙 沉积,水流不畅; 河流:多支流且南北对称;中游多曲流(荆江)
人为原因：
植被破坏，含沙量大增；围湖造田，使湖泊调 蓄能力减弱．
治理的一般方法： 上中游植树种草、修建水库等 中下游整治河道(裁弯取直等） 、加固大堤等; 退耕还湖
甘
青海
宁 夏
肃
四川
山
渤海
西 山东 陕
西 河南
黄河流经的地形区
华 北 平 原
黄河水系图
湟水
洮河
渭河
河口 旧孟津
黄河为什么是我国第二长河，而不是第二大河？
数值 10000
9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0 黄河
长江
珠江
河流
长度（km）
年入海水量（亿立方米）
关于黄河的讨论：
你
的 名 诗 佳 句 ？
知 道 哪 些 关 于 黄
河
对照地图，自主学习
黄河的源流概况
• 黄河发源于哪里？ • 黄河注入了什么海洋？ • 黄河自西向东依次流经我国的哪些省区？ • 黄河流经我国的哪些地形区？ • 黄河有哪些主要的支流 • 在图中，找出划分黄河上、中、下游的河
口、旧孟津在哪里？
一、认识我国的第二长河
黄河是中华民族的摇篮，是我国开发、整治的 重点河流之一， 读黄河流域示意图，回答： （1）古诗云：“黄河之水天上来”，从河水补给 角度可理解为_____大_气__降__水______。古诗问：“百川 归大海，何日复西归?”，从水循环角度解释，通 过____季__风__环__流____ 环流实现水汽输送，形成水的 海陆间循环。
2022年高考地理河流专题—黄河流域含答案
2022年高考地理专题训练—黄河流域【典例】阅读材料，完成问题。
材料一：下图为黄河流域简图，图中小浪底水利枢纽工程于1999年底初步建成。
材料二：1972年黄河下游利津河段首次出现断流，1972～1999年的28年中，黄河下游有22年出现断流。
在黄河水利委员会的有效调度，以及相关举措的推进下，1999年后即使在严重枯水年黄河也不再断流。
（1）说出黄河下游容易断流的自然原因。
（2）简析断流对下游沿岸及河口地区农业生产的影响。
（3）1999年至今黄河不再断流，简述为此所采取的有效对策。
【标准答题】（1）（下游）径流量小，径流量季节变化大、年际变化大;河水下渗严重，径流损失大。
（2）沿岸农田灌溉水源减少，种植业减产;河口营养物质减少，渔业减产。
（3）流域水资源的统一调配;小浪底水利工程的调蓄;经济（农业）结构的调整;节水技术的推广;流域生态环境（植被）的改善等。
【分析】本题以材料为背景以图为载体，考查黄河断流的原因、影响和措施，考查学生的地理实践力，综合思维能力。
【详解】（1）黄河下游断流，可以从水的来源减少以及水的消耗增大两方面来考虑，黄河下游位于温带季风气候区，降水量较小，径流量小，且降水集中在夏季，径流量季节变化大，年际变化大；该区域为沙质土壤，河水下渗严重，径流损失大，导致黄河断流。
（2）黄河断流对农业的影响，主要表现在对灌溉水源减少和渔业的影响，沿岸农田灌溉水源减少，使种植业减产，断流会使河口泥沙沉积减少，营养物质减少，渔业减产。
（3）为防止黄河断流，需要黄河流域的人们共同做出努力，流域内的水资源要统一调配；农业结构要进行调整，尽量发展节水农业，推广节水技术；也可以采取工程措施，加强小浪底水利工程的调蓄作用；要植树种草，增加植被覆盖率，保护流域内的生态环境等。
【同类专练】1．阅读图文资料，完成下列要求。
黄河三角洲是由黄河填海造陆而成，历史上平均每10年左右黄河有一次较大规模的改道。
黄河入海河道不断演变，海岸线不断向海洋推进，逐渐淤积形成近代黄河三角洲。
初中地理黄河说课稿【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版初中地理黄河说课稿初中地理黄河说课稿(一)一、教材分析1、地位和作用本节内容是前面教材的延续和深入。
它很好地体现了地形、气候、河流之间的密切的关系：河流的分布、发展受地形的制约，气候影响河流的水文特征等。
黄河是中华民族的母亲河，是中华文明的发祥地;同时，她又为中华民族带来了深重的灾难。
所以学习黄河的有关知识，了解黄河、认识黄河具有重要意义。
2、教学目标⑴ 认识目标：黄河的源地、注入海洋、长度;流经的省区及主要地形区;主要支流：汾河和渭河;龙羊峡，三门峡，小浪底等主要水利枢纽工程的名称和分布。
⑵能力目标：①培养学生熟练查阅地图的能力，能把黄河上、中、下游分界点，重要支流、水利工程等落实在地图上。
②阅读黄河水系图和“地上河”示意图，分析黄河下游“地上河”的成因、危害及黄河的治理与开发。
培养学生分析问题与解决问题的能力。
③将多种地图和信息对照使用，培养学生分析、归纳总结的能力。
⑶情感目标：通过黄河水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识社会主义制度的优越性。
3、教学重、难点⑴重点：黄河上、中、下游的概况及黄河的综合治理。
⑵难点：黄河下游成为“地上河”的成因。
二、教学方法及手段1、教学方法：参与式开放型教学方法。
以学生参与为标志，培养学生自我获取知识的能力。
2、教学手段：多媒体辅助教学三、学法指导1、根据教学需要、阅读课文及相关材料，自主学习、获取知识。
2、指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养学生的观察能力、读图分析能力。
3、图文结合，培养记忆能力。
四、教学过程一、创设情景，导入新知：师问：①我们喝的自来水取自于哪里?(生答：黄河)师问：你对黄河的了解又有哪些呢?(生答，教师作总结，导入新课)二、探究合作，获取新知一、壮美黄河(板书)1、远观黄河(课件辅助)学生阅读《黄河水系图》观察黄河干流的形状特征学生活动：① 在图中找出黄河的河源，流经的省(自治区)以及注入的海洋。
初中地理说课-黄河 PPT课件 图文
课堂评价
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谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知
八年级上册黄河地理知识点
八年级上册黄河地理知识点黄河，古称河水、河洛、大河等，是中国第二长河，也是我国的母亲河之一。
黄河流域地理知识是中学地理重要的学习内容之一，尤其是八年级上册的课程。
本文就为大家梳理一下八年级上册黄河地理知识点。
一、黄河流域的范围黄河流域是指黄河和它的支流流域的总称。
黄河流域包括四川、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等省区，涵盖面积达74.5万平方公里，其中山西、陕西、河南是黄河地区的重要组成部分。
二、黄河的发源地黄河的发源地位于中国青海省巴颜喀拉山脉藏族自治州玛多县以南的唐古拉山脉，面积达5800多平方公里，海拔约5000米以上，是世界上海拔最高的径流面之一。
黄河发源地的平均年降雨量为350mm左右，气温低，没有树林和谷地，因此黄河发源流量小。
三、黄河的水文特征黄河水文特征主要包括水量、漂沙、泥沙、径流量、水文季节特征。
1.水量：黄河水量大小与季节有关，年平均径流量约510亿立方米。
2.漂沙：黄河漂沙量大，年均为5.8亿吨左右，居世界之首。
3.泥沙：黄河泥沙量巨大，以黄土质泥沙最多。
4.径流量：黄河河川年径流量多变，河口沉积量累积量因而变化很大。
5.水文季节特征：在春季，黄河水位上涨，水量最大，夏季水位下降，水量小。
四、黄河的治理随着社会经济的发展和人口的增加，黄河治理成为了国家的一项重要工程。
黄河治理的主要目的是为了水土保持、水利灌溉、防洪以及长江干流的治理。
黄河治理分三期：第一期为1952-1965年，第二期为1965-2000年，第三期为2000年至今。
五、黄河文化黄河流域是中华文明的发祥地之一，自古以来就有着悠久的历史文化。
其中最重要的是夏、商、周三代的文明。
黄河流域还是中国北方的农业区，农村文化在这里发展壮大，盛产黄河鱼、河豚、鲜贝等水产。
六、黄河的环境问题随着人类经济活动的增加，黄河河道的污染日益加剧，黄河的底泥中的重金属污染、漂浮物、废水、垃圾等问题长期困扰着黄河的健康发展。
黄河的治理
（2）黄河入海水量的70%以上来自兰州以上的河段，黄 河流经宁夏平原和河套平原水量减少的原因是什么？
流经干旱半干旱地区，蒸发旺盛；同时沿途农业大量灌溉用 水导致水量减少
（3）在这两个灌溉农业区要预防的主要土壤生态问题 是 土壤次生盐渍化 ，这一问题形成的过程是：
不合理灌溉地下水位上升，由于处于干旱半干旱地区，蒸 发旺盛，把地下的盐份带到地表积累起来，形成次生盐渍化。
（3）.蕴藏着丰富的水能资源。
（4）.提供丰富的旅游资源
探究活动
黄河的开发利用与治理
1、黄河的奉献
2、中游的水土流失 原因：黄土高原土质疏松，植被破坏严重，降 思考： 水集中在夏季且多暴雨，大量泥沙与雨水一起 汇入黄河。 黄河中游流经哪些地形区？对该河段 该河段水土流失严重的原因？该如何治理？
治理：（1）生物措施：植树种草 的水文特征有何影响？该河段的主要问题
是什么？ （2）工程措施：修建水土保持工程，如水库
试分析：
黄河中游地区的环境问题对下游地区产生 了什么影响？造成了什么隐患？ 下游形成“地上河”，威胁着两岸人民的 生命财产安全！
黄河之患，患在悬河；黄河之危，危在悬河； 黄河之治，治在悬河。
黄河下游的“地上河”是怎样形成的呢？原来，黄 河中游流经支离破碎、土层疏松的黄土高原，支流也 较多。由于黄土高原植被遭到破坏，一遇暴雨，大量 的泥沙与雨水一起，汇入黄河，使黄河成为全世界含 沙量最多的河流。 世界含沙量最大，黄河每立方米水的年平均含沙 量约35千克，高峰时达到570千克。古人称黄河是“一 碗水，半碗泥”。黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。 如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地 球与月球距离的3倍。黄河每年带走的氮、磷、钾肥约 4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走575千克肥料。 一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是 中华民族的血液，不是微血管出血，而是主动脉破裂。
高考黄河专题
A、人类活动只能加速水土流失，不会引发 水土流失 、人类活动只能加速水土流失， B、人类活动可能造成水土流失，但不能治理水土流失 、人类活动可能造成水土流失， C、人为因素是现代水土流失的主要原因，人类也可以根治水土流失 、人为因素是现代水土流失的主要原因， D、人类活动只能减缓水土流失，但不能根治水土流失 、人类活动只能减缓水土流失，
河口
渤海
渭河
孟津
黄河源头
黄河入海口卫星图
河口
孟津
中游主要流经哪两个省区？ 中游主要流经哪两个省区？ 下游主要流经哪两个省区？ 下游主要流经哪两个省区？
华 北 平
青藏高原
原
黄河源头
黄河上游
黄河中游
黄河下游
中国干湿地区分布
黄河中游流经了哪些气候类型区？ 黄河中游流经了哪些气候类型区？
河 套 平 原 （上 刘家峡水电站（上游） 刘家峡水电站（上游） 华 北 平 原 （下 游 ） 游 ）
总结 从森林向草原过渡
从平原向高原过渡
各种地理要 素相互交错
自然原因
特殊的地理位置： 从湿润向干旱过渡 特殊的地理位置： 生态环境 从农业区向草原区过渡 比较脆弱 黄土由较细的粉砂粒组成，土质疏松 黄土的特殊质地： 黄土的特殊质地： 空隙很多，黄土层极易受到流水的 侵蚀 气 候： 降水季节分配不均，多集中于夏季， 且多暴雨，易以造成水土流失 频繁的自然灾害: 滑坡、泥石流等时有发生 频繁的自然灾害 耕作方式落后—轮黄耕作，使原来的 森林植被遭到破坏，水土流失加剧 不合理的 漏天开矿，大面积开 土地利用 不合理的 挖地表土，破坏地表植 生产建设 被，无计划地建窑洞、 修路、建设水利设施等 农业垦荒 使森林覆盖率由战国前 规模扩大， 的50%以上下降到1949 营造宫殿 年的不足10%，1985年 伐木烧薪、 仅为6.5% 战争
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黄河中游
黄河从河口到河南郑州桃花峪为中游。
三门峡
壶口瀑布
黄河中游
水文
多支流，水量增加，河水 含沙量大增
水土流失 问题
注意：区分水土流失和土地荒漠化
措施
①植树种草 ②打坝淤地 ③修筑梯田等工程，以减少
入河的泥沙 ④小流域综合治理。
黄河下游
黄河从桃花峪到入海口为下游。
开封地上河
日出黄河入海口
黄河下游
上
游
中
游
旧孟津 下游
黄河水系图
湟水
洮河
渭河
问诊黄河
黄河上游
黄河从源头到内蒙古自治区托克托县的河口为上游。
龙羊峡
九曲黄河第一湾
黄河上游
水文
含沙量小，河源水清，峡谷段水能 丰富，河套段水流缓
凌汛、土地荒漠化、
土壤盐渍化。
问题
措施
凌汛：炸开冰坝
土地荒漠化：植树种草，恢 复地表植被；合理放牧。
土地盐渍化：合理灌溉、发 展喷灌、滴灌技术。
黄河断流
阅读思考
自1972年以来，黄河下游断流的时 间和断流河段的长度逐年增加，一年内 断流最多达227天。1998年底，国家开 始对黄河实施水量统一分配。经过合理 调度，黄河再没有断流。
黄河断流的原因
自然因素
• 流经干旱半干旱气候区，气候 干燥，降水稀少，降水季节变 化和年际变化大；
• 少支流，集水面积少。
小浪底水利枢纽
4 黄河下游小浪底水利枢纽的主要功能与上 述水利工程的主要功能一样吗？请说明你 的理由。
调控下游水量和含沙量，防治下游洪涝灾害 的发生，保证“地上河”的安全。
地上河、下游 决口改道
问题
水文
流经华北平原，流速变缓， 形成“地上河”，无支流汇入。
土质疏松 暴雨 植被破坏
水土 流失
地势低平 泥沙淤积 流速减慢 河床抬高
地上河
大堤
低水位高水位 大堤 河床
开封 铁塔
13米
55米
母亲河的忧患
下游地上河，一遇暴雨，就有决口的危险措施治黄的关键在于治沙
①加强中游黄土高原地区的水土保持是治黄的根本 ②加固黄河大堤，疏通河道 ③修建水库，使治沙和防洪并举
5500
千米
长度
580 亿
立方米
年径流量
75 万
平方千米
流域面积
黄河的发源和注入
渤海
黄河干流像一个巨大的“几”字
约古宗列曲
黄河源头之一
黄河流经省区
青海
内蒙古
宁夏
山西
甘肃 四川
陕西
河南
渤海 山东
黄河流经的地形区
内蒙古高原
“塞上江南”
河套平原 宁夏平原
华
黄土高原
北
平
青藏高原
原
黄河上中下游划分
河口
• 中游黄土高原加强水土保持，河流泥沙减少； • 中游修建了水利枢纽工程，拦蓄泥沙； • 中上游工农业过度引水，使黄河下游水量减小。
黄河三角洲
3 河口地区一般都有大城市，如上海、广州， 但黄河河口没有大城市理由。
• 黄河下游泥沙淤积，形成地上河，易发水灾， 不利于通航；
• 黄河历史上多次改道，河口不稳定； • 黄河口海陆落差小，泥沙沉积，不易形成港口； • 黄河河口附近农业不发达。
人为因素
• 植被破坏，涵养水源少； • 人口剧增、经济发展，耗水量大增； • 水资源管理不协调，水量分配不合理； • 水价低廉，水浪费严重等。
黄河断流采取的措施
• 节约用水，推广节水农业，提高水资源 的利用率；
• 适当提高水价； • 全流域统一分配水量，合理调度； • 跨流域调水等。
黄河习题
黄河三角洲
1 运用整体性原理，描述黄河入海口三角洲 的形成原因。
• 黄河中游流经黄土高原地区，土质疏松； • 夏季降水集中，多暴雨，地势崎岖，河流冲刷
作用强，导致河流泥沙含量很大； • 下游流经华北平原地区，流速减慢，泥沙淤积，
大量泥沙在入海口沉积，形成黄河三角洲。
黄河三角洲
2 黄河三角洲近些年面积扩张速度减慢，请 分析原因。
九曲黄河
河套平原
壶口瀑布
母亲河 — 黄河
黄河
第二章 第三节
卧蚕眉课件
学习目标
1 能在图中找到黄河干、支流的位置，说出 干流流经的省区和地形区。
2 各河段的水文特征，存在的问题及措施。
3 黄河凌汛多发的河段，产生的原因及解决 的措施。
4 黄河断流的自然和人为原因及解决措施。
认识黄河
黄河概况