2016-2017上海科教版五年级综合实践活动上册教案
综合实践活动教案：五年级上册(上教版)
综合实践活动教案：五年级上册(上教版)目标本教案的目标是帮助五年级学生掌握综合实践活动的基本知识和技能，培养他们的动手能力和创造力。
通过简单的实践活动，让学生在实践中研究，提高他们的综合素质。
教学内容本教案主要包括以下几个方面的内容：1. 综合实践活动的定义和意义2. 实践活动的基本流程和步骤3. 常见的实践活动案例分析4. 学生动手实践活动的设计与组织教学步骤步骤一：导入通过引入一个与学生经验相关的实践活动案例，激发学生对综合实践活动的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解综合实践活动的定义和意义简要介绍综合实践活动的概念和重要性，强调实践活动对学生的综合素质培养的作用。
步骤三：讲解实践活动的基本流程和步骤详细介绍实践活动的基本流程和步骤，包括问题提出、方案设计、实施和总结等环节。
步骤四：案例分析通过分析一些常见的实践活动案例，让学生了解实践活动的实际应用和效果。
步骤五：学生动手实践活动的设计与组织指导学生根据自己的兴趣和实际情况，设计一个简单的实践活动，并组织其他同学参与其中。
步骤六：总结和评价引导学生对本次实践活动进行总结和评价，让他们反思自己在实践中的收获和不足，并提出改进意见。
教学评估通过观察学生在实践活动中的表现和听取他们的总结和评价，对学生的综合实践能力进行评估。
教学资料- 综合实践活动案例材料- 实践活动设计指导手册- 学生实践活动反思表教学延伸鼓励学生参与学校和社区组织的实践活动，拓宽他们的实践经验和视野。
参考文献备注本教案采用简单明了的方式进行教学，避免引入复杂的法律问题。
教师应自行根据学生的实际情况进行适当的调整和补充。
教科版五年级综合实践活动课教案-上
地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。
本单元以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。
二、活动目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
三、活动准备：1、卡片2、书籍3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。
当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。
特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。
面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
2、生成活动主题引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。
（二）、确定合适的探究方式师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书（三）、了解地震有关知识1、汇报地震时如何逃生的知识2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。
综合实践活动教案：五年级上册(上教版)
综合实践活动教案：五年级上册(上教版)综合实践活动教案：五年级上册（上教版）一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
五年级上册的学生已具备一定的基础知识和实践能力，通过本学期的综合实践活动，我们将引导学生深入探索和体验，提升他们的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生对自然、社会、人文等领域的探究兴趣，拓展知识视野。
2. 提高学生的问题解决、团队合作、沟通表达等实践能力。
3. 增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。
三、活动内容1. 自然探索- 活动主题：走近大自然，了解生态环境- 活动目标：培养学生对自然的热爱，提高环保意识- 活动内容：参观公园或植物园，观察植物生长，了解生态环境2. 社会调查- 活动主题：了解社区，关爱身边的人- 活动目标：培养学生关注社会，提高人际交往能力- 活动内容：分组进行社区调查，了解社区设施、居民需求等3. 人文传承- 活动主题：探寻传统文化，弘扬民族精神- 活动目标：培养学生对传统文化的了解，增强民族自豪感- 活动内容：参观博物馆或古迹，学习传统文化，进行相关创作四、活动安排1. 第一阶段：自然探索（第1-2周）- 第1周：课堂讲解，引导学生关注自然，激发探究兴趣- 第2周：组织学生参观公园或植物园，进行实地观察2. 第二阶段：社会调查（第3-4周）- 第3周：课堂讲解，教授调查方法，分组讨论调查主题- 第4周：组织学生进行社区调查，总结调查成果3. 第三阶段：人文传承（第5-6周）- 第5周：课堂讲解，引导学生了解传统文化，培养民族自豪感- 第6周：组织学生参观博物馆或古迹，进行相关创作五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，评价其对活动的兴趣和热情。
2. 学生表现：评估学生在实践活动中的表现，包括问题解决、团队合作、沟通表达等方面。
3. 学生作品：对学生在活动中的创作进行评价，包括内容丰富度、创意程度等。
教科版小学综合实践活动五年级上册教案(全册).docx
五年级上册综合实践教学计划一、学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标:1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
五年级上综合实践活动五年级综合实践活动教案
五年级上综合实践活动五年级综合实践活动教案课题：五年级上综合实践活动课型：综合实践活动教学目标：1. 了解综合实践活动的概念和重要性；2. 掌握综合实践活动的基本技能；3. 培养合作意识和创新意识。
教学重点：1. 综合实践活动的概念和重要性；2. 综合实践活动的基本技能。
教学难点：1. 综合实践活动的技能培养；2. 合作与创新的培养。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 向学生介绍综合实践活动的概念和重要性。
2. 让学生讨论一些他们参与过的综合实践活动的经历。
二、学习（30分钟）1. 讲解综合实践活动的基本技能，包括团队合作、创新思维等。
2. 分组进行小组讨论，让学生思考一种可以展示合作和创新的综合实践活动。
3. 学生展示并讨论各自的综合实践活动。
三、实践（50分钟）1. 在学生提出的综合实践活动中选择一种进行实践。
2. 划分小组，分工合作完成综合实践活动。
3. 学生进行展示。
四、总结（10分钟）1. 学生总结本节课学到的综合实践活动的技能和经验。
2. 教师进行总结讲评。
板书设计：五年级上综合实践活动教学目标：1. 了解综合实践活动的概念和重要性；2. 掌握综合实践活动的基本技能；3. 培养合作意识和创新意识。
教学重点：1. 综合实践活动的概念和重要性；2. 综合实践活动的基本技能。
教学难点：1. 综合实践活动的技能培养；2. 合作与创新的培养。
反馈及巩固：通过小组讨论和实践活动，学生能够更好地理解综合实践活动的概念和意义，并掌握相关的基本技能。
同时，合作与创新意识也得到了培养和提高。
第五年级上册综合实践活动教案(上教版)
第五年级上册综合实践活动教案(上教版)第五年级上册综合实践活动教案（上教版）一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动作为一种全新的教学模式，越来越受到广大学校和教师的重视。
上教版第五年级上册综合实践活动教案，旨在通过丰富多样的活动，让学生在实践中学习、在实践中成长，提高他们的综合素质和创新能力。
二、活动目标1. 培养学生对学科知识的综合运用能力。
2. 提高学生的问题分析、解决能力。
3. 培养学生的团队协作、沟通表达能力。
4. 增强学生的社会责任感和实践能力。
三、活动内容1. 主题活动一：走进科学- 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高科学素养。
- 活动内容：参观科学博物馆、进行科学实验、科普知识竞赛等。
2. 主题活动二：关注环境- 活动目标：提高学生的环保意识，培养环保行为。
- 活动内容：调查校园环境、设计环保标语、开展环保公益活动等。
3. 主题活动三：传承文化- 活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱。
- 活动内容：学习传统艺术、探访民间习俗、举办传统文化知识竞赛等。
4. 主题活动四：探索历史- 活动目标：培养学生的历史观念，提高历史素养。
- 活动内容：参观历史博物馆、进行历史角色扮演、撰写历史小论文等。
5. 主题活动五：创新实践- 活动目标：培养学生的创新精神，提高实践能力。
- 活动内容：开展创新实验、举办创新大赛、进行创新项目展示等。
四、活动安排1. 第五年级上册第一周至第三周：走进科学2. 第五年级上册第四周至第六周：关注环境3. 第五年级上册第七周至第九周：传承文化4. 第五年级上册第十周至第十两周：探索历史5. 第五年级上册第十四周至第十六周：创新实践五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们的兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识运用、问题解决、团队协作等。
3. 学生反馈：收集学生的活动反馈，了解他们对活动的评价和建议。
六、活动注意事项1. 确保活动安全，避免发生意外。
五年级上册实践活动综合教案(上教版)
五年级上册实践活动综合教案(上教版)活动概述本综合教案旨在为五年级学生设计一系列实践活动，以提高他们的综合能力和实践操作能力。
通过这些活动，学生将能够培养解决问题的能力、团队合作精神和创新思维。
活动一：科学实验目标通过科学实验，培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。
活动内容1. 学生分组进行科学实验，选择适合五年级学生的简单实验项目，如水的沸腾温度、物体的浮力等。
2. 学生根据实验目的和步骤设计实验方案，并记录实验过程和结果。
3. 学生分享实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方案。
教师角色教师应提供必要的实验材料和指导，引导学生观察实验现象，提出问题，并引导学生进行分析和总结。
活动二：社区参观目标通过参观社区，培养学生的社会实践能力和对社区环境的了解。
活动内容1. 学生分组进行社区参观，了解社区的基本设施、服务和组织。
2. 学生观察社区环境，记录社区中存在的问题和改进的建议。
3. 学生通过小组讨论，提出改进社区环境的方案，并向社区相关部门提交建议。
教师角色教师应组织社区参观活动，引导学生观察社区环境，提出问题，并帮助学生整理建议和方案。
活动三：环保行动目标通过环保行动，培养学生的环保意识和实践能力。
活动内容1. 学生分组进行环保行动，如垃圾分类、节约用水、植树等。
2. 学生记录环保行动的过程和效果，并进行反思和总结。
3. 学生通过展示和宣传，鼓励他人参与环保行动。
教师角色教师应提供环保行动的指导和支持，引导学生思考环保问题，帮助学生总结经验和教训。
活动四：小组合作项目目标通过小组合作项目，培养学生的团队合作和创新能力。
活动内容1. 学生分组进行小组合作项目，如设计一个城市、创作一个故事等。
2. 学生在小组内分工合作，完成项目的设计和执行。
3. 学生向全班展示项目成果，并分享合作中的心得和体会。
教师角色教师应组织小组合作项目，引导学生合理分工和有效沟通，提供必要的指导和支持。
活动五：实践报告目标通过实践报告，培养学生的写作和表达能力。
小学五年级(上册)综合实践活动教学案[上海科技教育出版社]
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小学五年级综合实践活动教学设计课题一：学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：图片教学课时：2课时第一课竞选大队委员教学时间：年月日星期第节教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位出示：我想竞选的职位是原因是。
二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深的认识：。
第二课时校园广播站教学时间：年月日星期第节教学目的：做好学校广播站的工作。
教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备：教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。
三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是：。
编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题二：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时：3课时第一课时对月当歌教学时间：年月日星期第节教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
五年级综合实践教学案例：上册(上教版)
五年级综合实践教学案例：上册(上教版)五年级综合实践教学案例：上册（上教版）1. 教学背景随着教育改革的不断深入，综合实践活动课程在我国小学教育体系中的地位日益凸显。
上教版五年级综合实践教学案例以上午版教材为依据，结合我国小学生的实际情况，旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学目标1. 培养学生对自然、社会、人文等领域的兴趣和好奇心。
2. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通交流、创新实践的能力。
4. 提高学生的综合素质，培养学生的社会主义核心价值观。
3. 教学内容上教版五年级综合实践教学案例包括以下几个方面：1. 自然领域：认识身边的动植物、了解天气变化、探索自然现象等。
2. 社会领域：了解我国传统文化、探究社会现象、关注环境保护等。
3. 人文领域：学习诗词、成语、民间故事等，培养学生的文学素养。
4. 创新实践：开展科技活动、手工制作、表演创作等，培养学生的创新精神和动手能力。
4. 教学方法1. 项目式学习：以小组为单位，围绕特定主题展开探究，培养学生团队合作精神。
2. 问题驱动：引导学生提出问题，通过自主学习、合作交流解决问题。
3. 案例分析：分析典型实例，帮助学生理解抽象概念。
4. 实践活动：组织学生参与实地考察、实验操作等，提高学生的实践能力。
5. 教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
2. 成果性评价：评价学生成果的质量，如研究报告、作品展示等。
3. 综合性评价：结合学生的学科成绩、行为表现、综合素质等方面进行全面评价。
6. 教学建议1. 教师应注重引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的团队合作能力，鼓励学生发表自己的观点。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
4. 结合学校、家庭、社会等资源，开展丰富多彩的实践活动。
7. 教学资源1. 教材：上教版五年级综合实践活动教材。
2016-2017上海科教版五年级综合实践活动上册教学设计
2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案五年级综合实践教案2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案课题：学会自我保护教学内容：一、走近《中人民共和国未成年人保护法》二、远离暴力侵害教学目标：通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律；珍惜生命远离暴力，学会自我保护的方法。
教学时间：2课时第一课时教学内容：走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的：通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。
教学过程：一、导入今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。
二、新课（一）案例启发1、指名读案例。
2、读后讨论：理发店老板可以可以雇佣小浩吗？小浩可以去打工吗？遇到这种情况，小浩该怎么办？谁来保护像小浩这样的未成年人？（二）学习未成年人享有的权利（三）学习未成年人维护自己权利的方法（四）练习1、指导完成第五页内容。
2小组模拟“法庭判案”。
第二课时教学内容：远离暴力侵害教学目的：牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。
一、导入二、学习课文1、学习《案例聚焦》读案例，讨论文中问题。
2、了解哪些是暴力行为。
3、学习远离和应对暴力的妙招4、学习“面对暴力有三忌”。
三、巩固练习，联系实际1、面对以下暴力现象，应该如何应对？2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。
四、学会自我保护1、制作手抄报。
2、分析与表演3、记一记。
五、小结。
课题二：学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学课时：2课时第一课教学内容：竞选大队委员教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
小学五年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社
小学五年级综合实践活动教学设计课题一：学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：图片教学课时：2课时第一课竞选大队委员教学时间：年月日星期第节教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位出示：我想竞选的职位是原因是。
二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深的认识：。
第二课时校园广播站教学时间：年月日星期第节教学目的：做好学校广播站的工作。
教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备：教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。
三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是：。
编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题二：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时：3课时第一课时对月当歌教学时间：年月日星期第节教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
五年级科学实践活动上册教案(上教版)
五年级科学实践活动上册教案(上教版)一、教学目标1. 了解科学实践的基本概念和重要性。
2. 掌握科学实践活动的基本步骤。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 科学实践的定义和意义。
2. 科学实践活动的步骤和要求。
3. 常见的科学实践活动案例分析。
三、教学过程1. 导入通过引入一个有趣的科学实践活动案例，激发学生对科学实践的兴趣，并与学生进行互动交流，了解他们对科学实践的认识和想法。
2. 知识讲解- 讲解科学实践的定义和意义，引导学生认识到科学实践对于科学知识的应用和实践能力的培养的重要性。
- 介绍科学实践活动的基本步骤，包括观察、提出问题、假设、实验、观察结果和总结等。
- 分析一些常见的科学实践活动案例，让学生了解不同实践活动的特点和要求。
3. 实践活动组织学生进行一次简单的科学实践活动，例如制作简易发电机或制作纸飞机等。
引导学生按照科学实践的步骤进行操作，并观察、记录实验过程和结果。
4. 总结归纳让学生分享他们的实践经验和观察结果，并引导他们总结归纳科学实践活动的要点和注意事项。
四、教学评估1. 观察学生在实践活动中的表现，包括操作技能和观察能力。
2. 收集学生的实践记录和总结，评估他们对科学实践活动的理解和应用能力。
五、教学延伸1. 鼓励学生在日常生活中进行更多的科学实践活动，如观察植物生长、制作简易电路等。
2. 提供更多的科学实践案例和资源，让学生进一步拓展科学实践的领域。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对科学实践的概念和步骤有了初步的了解。
但在实践活动中，部分学生对操作步骤和观察记录的准确性还有待提高。
下一节课将加强对实践技能的训练，并引导学生更深入地思考科学实践的意义和应用。
五年级科学实践活动上册教案(上教版)
五年级科学实践活动上册教案(上教版)五年级科学实践活动上册教案（上教版）活动目标1. 让学生通过观察、实验和探究，培养科学思维和探究能力。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
教学内容1. 第一单元：地球与宇宙- 地球的构造- 地球的运动- 宇宙的奥秘2. 第二单元：生物与生态环境- 生物的特征- 生态环境的保护- 生物多样性3. 第三单元：物质与能量- 物质的组成与变化- 能量的转化与传递- 常见物质的特性和用途4. 第四单元：技术与生活- 简单机械- 电子产品的制作与使用- 生活与技术的联系教学方法1. 采用问题驱动、探究式学习的方式，引导学生主动发现问题、解决问题。
2. 运用实验、观察、讨论、小组合作等多种教学手段，提高学生的参与度和积极性。
3. 创设情境，让学生在实践中感受科学知识的重要性，培养学生的科学素养。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，包括实验操作、问题解决、团队合作等。
教学资源1. 教材：《五年级科学实践活动上册》2. 实验器材：如显微镜、望远镜、实验药品、实验仪器等。
3. 教学多媒体：如课件、视频、图片等。
教学计划（此处根据实际情况，列出具体的教学计划，包括每周的教学内容、教学方法、教学评价等。
）教学总结（此处对整个教学过程进行总结，包括学生的学习情况、教学效果、存在的问题和改进措施等。
）{content}。
五年级综合实践：上册教案(上教版)
五年级综合实践：上册教案(上教版)五年级综合实践：上册教案（上教版）1. 教学目标1.1 知识与技能- 培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
- 提高学生运用知识解决实际问题的能力。
1.2 过程与方法- 培养学生独立思考、合作交流的能力。
- 引导学生运用调查、研究、分析等方法解决问题。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
2. 教学内容2.1 主题活动- 生活实践：学会生活自理，培养良好的生活习惯。
- 社会调查：了解社会现象，提高观察和分析能力。
- 环保活动：增强环保意识，实践绿色生活。
- 文艺创作：发展艺术才华，提升审美情趣。
2.2 学科整合- 语文：培养阅读和写作能力，丰富语言表达。
- 数学：提高运算和应用能力，解决实际问题。
- 英语：加强听说读写能力，提升跨文化交际素养。
- 自然科学：培养科学探究精神，了解自然规律。
3. 教学过程3.1 课前准备- 教师：制定教学计划，准备教学资源。
- 学生：查阅相关资料，了解主题活动背景。
3.2 课堂实施- 导入：激发学生兴趣，明确学习目标。
- 讲解：引导学生掌握活动要求，讲解相关知识。
- 实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
- 交流：学生展示实践成果，进行互动交流。
3.3 课后总结- 教师：总结课堂教学，反馈学生表现。
- 学生：反思实践活动，总结收获和不足。
4. 教学评价- 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，评价其态度、能力等。
- 成果评价：评价学生在实践活动中的成果，如调查报告、作品等。
- 综合评价：结合学生的知识、技能、情感态度等多方面进行评价。
5. 教学资源- 教材：上教版五年级综合实践教材。
- 辅助材料：相关书籍、文章、视频等。
- 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。
6. 教学建议- 注重学生个体差异，因材施教。
- 鼓励学生主动参与，培养自主学习能力。
- 注重实践与理论相结合，提高学生的应用能力。
第五年级上册综合实践活动教案(上教版)
第五年级上册综合实践活动教案(上教版)活动目标本课程旨在通过综合实践活动，帮助学生巩固和应用所学知识，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
活动时间本活动预计需要两个小时完成。
活动内容1. 活动一：科学实验- 介绍：通过科学实验，让学生了解物质的性质和变化。
- 实验内容：让学生进行简单的酸碱中和实验，观察反应过程和结果。
- 实验材料：醋、小苏打、酒精灯、试管等。
- 实验步骤：- 学生分组进行实验，每组4-5人。
- 每组学生依次将一小滴醋滴在试管中，然后加入适量的小苏打。
- 观察实验过程中的变化，记录实验结果。
- 实验讨论：学生讨论实验结果，理解酸碱中和反应的本质。
2. 活动二：社区参观- 介绍：通过社区参观，让学生了解社区的组成和功能。
- 参观内容：学生参观社区的不同场所，如学校、医院、图书馆、超市等。
- 参观准备：老师提前联系社区相关部门，安排学生的参观行程。
- 参观行程：学生分组进行参观，每组有一名教师陪同。
- 参观反思：学生参观后，进行小组讨论，分享他们的观察和体验。
3. 活动三：创意手工- 介绍：通过手工制作，培养学生的创造力和动手能力。
- 制作内容：学生根据自己的兴趣和创意，制作一件手工作品。
- 材料准备：老师提前准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
- 制作过程：指导学生根据自己的设计，完成手工作品的制作。
- 展示和分享：学生展示自己的作品，并分享创作的过程和心得。
活动评估本次活动的评估主要通过学生的参与度和表现来进行。
评估标准包括：- 积极参与活动的学生；- 准确理解实验过程和结果；- 参观后能够表达自己的观察和感受；- 制作手工作品的完成度和创意。
活动延伸为了进一步巩固所学知识，可以在课堂上进行相关的练和讨论。
同时，鼓励学生继续进行科学实验、社区参观和手工创作等活动，培养他们的实践和创造能力。
参考资料- 《小学科学教育活动设计与评价》- 《小学社会教育活动设计与评价》- 《小学美术教育活动设计与评价》。
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2017-2018学年第一学期五年级综合实践教案五年级（1）班任课教师：刘兴飞课题一：学会自我保护教学内容：一、走近《中人民共和国未成年人保护法》二、远离暴力侵害教学目标：通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律；珍惜生命远离暴力，学会自我保护的方法。
教学时间：二课时第一课时走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的：通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。
教学过程：一、导入今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。
二、新课（一）案例启发1、指名读案例。
2、读后讨论：理发店老板可以雇佣小浩吗？小浩可以去打工吗？遇到这种情况，小浩该怎么办？谁来保护像小浩这样的未成年人？（二）学习未成年人享有的权利（三）学习未成年人维护自己权利的方法（四）练习1、指导完成第五页内容。
2小组模拟“法庭判案”。
第二课时远离暴力侵害教学目的：牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。
一、导入二、学习课文1、学习《案例聚焦》读案例，讨论文中问题。
2、了解哪些是暴力行为。
3、学习远离和应对暴力的妙招4、学习“面对暴力有三忌”。
三、巩固练习，联系实际1、面对以下暴力现象，应该如何应对？2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。
四、学会自我保护1、制作手抄报。
2、分析3、记一记。
课题二：学校主人公五年级（1）班任课教师：刘兴飞教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学课时：2课时第一课竞选大队委员教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位出示：我想竞选的职位是？原因是？。
二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深认识。
第二课时校园广播站教学目的：做好学校广播站的工作。
教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备：教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。
三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是：。
编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题三：月圆中秋节五年级（1）班任课教师：刘兴飞教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时：3课时第一课时对月当歌教学目的：接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点：1、朗诵2、如何表达自己的情感。
教学过程：一、选诗我搜集到的名诗美词有：《》、《》、《》，最后我选定的是：。
二、解诗我对它的理解是：。
三、朗诵练习配乐朗诵。
四、吟诗诵词我对自己的评价：好的地方：不足之处：五、教师小结第二课时到月球上过中秋教学目的：1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点：1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学过程：一、了解月球的环境我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。
环境条件地球月球引力空气水温度食物二、准备衣服通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。
四、月球中秋计划我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球第三课时活动三月饼包装“绿起来”教学目的：1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点：1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
教学过程：分析设计要求一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有：理由是：最不环保的包装是：理由是：三、设计“绿色包装”在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。
四、展示学生作品五、教师小结。
课题四：海洋探秘五年级（1）班任课教师：刘兴飞教学内容：活动一：海豚小档案活动二：哭泣的海洋活动三：龙宫觅宝教学目的：1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
教学重点及难点：1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
教学课时：一课时第一课时海豚小档案和哭泣的海洋教学目的：1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
教学重点及难点：1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教学过程：一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因搜集资料，了解到海洋的过去和在.四、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计档案袋形状：封面设计：内页形式：第二课时龙宫觅宝教学目的：1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
教学重点及难点：1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学过程：一、寻找龙宫宝物根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物浅海深海海底二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案海水淡化方案课题4：声音小天地五年级（1）班任课教师：刘兴飞教学内容：活动一：家乡的美丽声音活动二：小小乐队活动三：治理校园噪声小专家教学目的：1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点：1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。
课时安排：2课时第一课时家乡美丽的声音和小小乐队教学目的：1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
教学重点及难点：1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工，学会动手制作乐器。
教学准备：教学过程：一、展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音，完成以下表格。
声音介绍词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……三、发出通知，成立乐队。
四、了解乐器的种类。
五、确定分工根据爱好进行分组：管乐器组、打击乐器组……六、教师小结第二课时治理校园噪声小专家教学目的：1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点：1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
教学过程：一、交流、探讨什么是噪声各小组以不同形式汇报展现噪声。
二、小组活动采访老师和同学。
三、发出倡议1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论：针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
四、填写学习单1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结课题5：栽培小能手五年级（1）班任课教师：刘兴飞教学内容活动一花坛小暖棚活动二不用土的栽培术活动三科技小讲堂教学目的：1、通过教学，使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣，提高他们的动手能力。
教学安排：3课时第一课时花坛小暖棚教学目的：1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。
教学重点：1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。
教学过程：一、谈话引入师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗？生：可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚1 了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚1、准备材料。
2、了解搭建方法。
第二课时不用土的栽培术教学目的：1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。
教学重点及难点：1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。
教学过程：一、师引课学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书三、新授1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。
2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容,了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
（1）准备实验器材。
（2）制定实验步骤。
思考：实验中应注意观察植物的哪些特征？实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗？5、书写实验结论。
第三课时科技小讲堂教学目的：1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。
2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。
3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。
教学重点及难点：1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。
2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。
教学过程：一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。
1、问题：果树总长虫。
大棚里的菜突然变黄焉了。
2、归纳总结问题：如何解决病虫害。
二、寻找专家1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨……2、对专家的理解3、确定要邀请的专家。
三、邀请专家交流问题。
1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情？2、列出交流内容提纲。