小学语文二年级下册按课文内容填空

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二年级下册按课文内容填空(全)

二年级下册按课文内容填空(全)1、我们几个穿上新棉袄，推开家门，奔向春天，去迎接她。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们辛苦寻找。

小草从地下钻出来，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的嘴巴吧？树木抽出新芽，那是春天的手吧？河水慢慢流动，那是春天的血液吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们感受到了她，我们追逐着她。

她在草地上荡秋千，在风筝线上飞翔：她在喜鹊、XXX嘴里歌唱，在桃花、杏花枝头舞蹈……2、《草》又名《草儿》，是唐代XXX写的。

诗中前两句诗表现出小草顽强的生命力。

诗中的一对反义词是草长莺飞，一岁一枯荣。

春风吹又生，明年花又重。

宿新市徐公店》是唐朝XXX写的。

篱笆疏疏一径斜，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

诗中共写了四种景物，分别是篱笆、树头、黄蝶、菜花。

3、XXX姑娘轻拍着她，滋润着她。

XXX温暖她，照耀着她。

4、春色满千里，花香扑鼻。

XXX，XXX飞舞。

春风轻拂来，春雨细细润花。

春风一拂绿柳垂，南燕飞来报春迟。

二单元1、XXX，XXX，是谁在山上唱歌？哦，原来是一泉水从石缝里钻出来，来到这里。

泉水滋润山腰的草木，山里的姐姐提着瓦罐来取水。

泉水说：“来吧，来吧！我的水清澈甘甜，山上有好多美丽的花。

”泉水流过花丛，照亮了杜鹃花的美丽身影。

泉水说：“照吧，照吧！我的水像一面大镜子。

”泉水流过果树，果树大口大口地喝水。

泉水说：“喝吧，喝吧！我的水让你们能结出美味的果子。

”泉水流过，画眉鸟在枝头歌唱。

泉水说：“唱吧，唱吧！我的水正好为你们伴奏。

”XXX，XXX，快乐的泉水欢快地跑下山去。

跑呀，跑呀，一路上遇到了好多朋友。

他们友善地问候：你好！你好！他们告别：大海里见！大海里见！2、泉水泉水你到哪里去？我要流进大海。

溪水溪水你到哪里去？我要流进江河。

江水、河水你们要到哪里去？我们要流向大海。

3、绿绿的竹林，密密的足迹。

XXX叔叔你在哪里，你在哪里？XXX说：昨天，他曾路过这里，抱着小朋友，被蒙蒙的细雨打湿了。

部编版二年级语文下册全按课文内容填空

部编二年级语文下册全册按课文内容填空（第1-9单元）（部编）二年级语文下册课文填空总（1）1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。

儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。

不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。

3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。

我们（）（）地找哇。

5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。

她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。

10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。

只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。

（部编）二年级语文下册课文填空（2）1、一个树坑挖好了。

邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。

他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。

2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。

小学语文二年级下册根据课文内容填空

根据课文内容填空1、春天来了！我们（看）到了他，我们（听）到了他，我们（闻）到了他，我们（触）到了他。

他在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇呀摇）；他在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）。

2、春风一拂千山绿，（南燕双归万户春）。

3、笋芽儿被叫醒了。

她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”4、花骨朵（渐渐地）长大了。

就在（快要开花）的时候，小鹿把脚跌伤了。

5、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。

6、《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原草送别》）。

诗中的名句是（野火烧不尽），（春风吹又生）。

7、春雨姑娘（爱抚）着她，（滋润）着她。

太阳公公（照射）着她，（温暖）着她。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（健壮）的竹子。

8、小鹿常常给玫瑰（松土）、（浇水），玫瑰慢慢地（抽出）枝条，（长出了）嫩绿的叶子。

9、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的平地）。

流到（山坡的果园），穿过（静静地山谷），欢快地跑下山去。

10、我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（寻找）雷锋的足迹。

（乘着）温暖的春风，我们（四处）寻觅。

哪里需要（献出爱心），雷锋叔叔就出现在哪里。

11、花要叶扶，（人要人帮）。

赠人玫瑰，（手有余香）。

（帮助别人的人），能得到别人的帮助。

12、卡罗尔用（登广告）的方式引来了许多小猫，又用（登广告）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（伯洛）的小猫陪伴她。

13、雷锋（抱着）迷路的孩子，（冒着）蒙蒙的细雨。

（背着）年迈的大娘，（踏着）路上的荆棘。

他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“（雷锋出差一千里），（好事做了一火车）。

”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“（向雷锋同志学习）。

”14、滴水之恩，当（涌泉相抱）。

救人一命，胜造（七级浮屠）。

诚心能叫（石头落泪），实意能叫（枯木发芽）。

15、日月潭那里群山环绕，（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹）。

部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)

部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)1、《村居》作者是XXX，草长莺飞，乱花渐欲迷人眼。

儿童把玩采莲船，父母嘘嘘徐行。

东风放过纸鸢，谁见苍茫天？2、《咏柳》作者是XXX，碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。

不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。

3、我们几个孩子穿着棉袄，推开家门，奔向田野，去寻找春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，躲在角落里，不肯出来。

我们小心翼翼地找她。

5、小草从地下钻出来，那是春天的信号吧？早开的花儿一朵两朵，那是春天的信号吧？树木上长出点点嫩芽，那是春天的信号吧？解冻的小溪潺潺流淌，那是春天的信号吧？6、春天来了！我们迎接她，我们歌唱她，我们拥抱她，我们感受她。

她在柳枝上轻轻舞动，在风筝线上轻轻摇摆；她在喜鹊、XXX嘴里啁啾。

在桃花、杏花枝头绽放……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊喜地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片绚烂多彩的鲜花，她高兴地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”9、1987年4月5日，是个值得纪念的日子。

10、这个天，阳光明媚，万物复苏。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的XXX爷爷格外兴奋。

只见他手握铁锹，不停地挖着树坑，额头已经满是汗水，仍不肯停下。

1、一个树坑挖好了。

XXX小心翼翼地移入一棵茁壮的柏树苗，轻轻挥动填了几铲土。

他站到几步之外仔细看看，心里不很满意，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗重新调整。

2、一棵茁壮成长的小柏树栽好了，就像一位英姿飒爽的士兵站在那里。

XXX的脸上露出了满意的笑容。

3、今天，XXX爷爷亲手栽种的柏树已经成了天坛公园的一道亮丽风景线。

4、《赋得古原草送别》作者是XXX，离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

5、一条清澈的小溪，流淌着XXX的足迹。

6、XXX说：昨天，他曾路过这里，看到一个孩子，蒙蒙细雨中瑟瑟发抖。

瞧，那条路上的脚印，就是他留下的。

部编版二年级下册语文按课文内容填空

部编版二年级下册语文按课文内容填空二年级语文下册按课文内容填空第一单元第一课《找春天》1、我们几个孩子,（）棉袄,（）家门,（）田野,去（）春天。

几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。

2、春天像个（）的小姑娘,（）,（）。

3、（）从地下探出头来,那是春天的（两朵。

那是春天的（）吧？树木吐出点点（吧？（）的小溪XXX,那是春天的（第二课《古诗两首》1、默写。

草XXX_________________________,_________________________。

_________________________,_________________________。

宿新市徐公店XXX_________________________,_________________________。

_________________________,_________________________。

）,那是春天的（）吧？））吧？早开的（）一朵2、XXX是（）代的大墨客。

他写《草》的时候才16岁。

作品写出了草那顽强的生翕力。

XXX是（）代墨客。

《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物,再写动态景物,非常生动。

第三课《笋芽儿》1、（）把XXX唤醒了,（）的呼唤让XXX钻出地面,她睁开眼睛一看,啊（,）、（）的世界呀！（）笑红了脸（,）摇着绿色的长辫子,XXX（）地叫着。

2、春雨姑娘（）着它,（）着它。

XXX（）着它,（）着它。

写出了（）和（）帮助XXX成长。

第四课《小鹿的玫瑰花》1、花骨朵（）长大了。

他只能（）躺在床上养病。

鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。

”2、XXX说：“XXX,我见过你家那些（）,可好看了！看着那些花,我就想唱歌。

”一阵（）吹来,说：“XXX,我闻过你家的玫瑰花,可香了！我带着它的香味吹过森林,大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然XXX自己没看到,但是（）。

二年级下册语文课文内容填空

二年级下册语文课文内容填空1、《古诗二首》（1）、《村居》这首诗是（清）朝诗人（XXX）写的。

诗中写了小朋友在（春天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。

（2）、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。

《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写（春天）的景色。

2、《找春天》（3）、我们几个孩子（脱）掉棉袄，（冲）出家门，（奔）向田野，去（寻找）春天。

春天来了，我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（XXX）到了她，我们（触）到了她。

她在柳枝上（荡）秋千，在风筝尾巴上（摇哇摇）；她在喜鹊、XXX嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）。

（4）本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒发了作者对大自然的（喜爱）之情。

3、《开满鲜花的小路》（5）本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上。

第二年春天，小路上开满了（鲜花），给大家带来了（花香）和（康乐）的故事，表现了小动物之间（和谐相处的美好）。

（6）、课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给XXX 先生的花籽）4、《爷爷植树》页第1（7）、《爷爷植树》讲了（1987年4月5日），83岁高龄的（XXX爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了XXX爷爷做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。

（8）、植树节在每年的（3月12日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。

5、《雷锋叔叔，你在哪里》（9）、这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺着小路）寻找（XXX叔叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物XXX叔叔生前做的好事，知道了XXX叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，表现了对（XXX叔叔的怀念）之情。

(完整word版)人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空答案◆1 找春天1、我们几个孩子，(脱掉）棉袄，（冲出）家门，(奔向)田野,去（寻找)春天.几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情.2、春天像个（害羞）的小姑娘，(遮遮掩掩)，（躲躲藏藏）。

3、（小草）从地下探出头来,那是（春天的眉毛）吧？早开的（野花）一朵两朵。

那是(春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽)，那是（春天的音符）吧?(解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是(春天的琴声)吧?4、春天来了！我们（看)到了她，我们（听)到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。

她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫)，在桃花、杏花（枝头笑）……◆2 古诗两首1、默写.2、白居易是(唐）代的大诗人.他写《草》的时候才16岁。

作品写出了草那顽强的生命力。

《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原草送别》）。

杨万里是（宋）代诗人。

《宿新市徐公店》写了（篱落）、（径)、(树头）、（花）、（儿童）、(黄蝶）、（菜花）先写了静态景物,再写动态景物，非常生动.◆3 笋芽儿1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看,啊,（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸,（柳树）摇着绿色的长辫子，小燕子（叽叽喳喳）地叫着。

2、春雨姑娘（爱抚）着它，（滋润）着它。

太阳公公（照耀）着它,（温暖）着它。

笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株（健壮的竹子）。

写出了（春雨）和(太阳）帮助笋芽儿成长。

3、笋芽儿被叫醒了.她（揉了揉）眼睛，（伸了伸)懒腰,（看看）四周仍一片漆黑,撒娇地说：“是谁在叫我呀？”◆4 小鹿的玫瑰花1、花骨朵（渐渐地）长大了.他只能（静静地）躺在床上养病。

鹿弟弟(碗惜地）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”2、黄莺说：“小鹿,我见过你家那些(红玫瑰），可好看了！看着那些花，我就想唱歌.”一阵（微风）吹来,说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都(夸)我是‘玫瑰香风'呢!”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（有很多朋友看到了，大家都喜欢小鹿的玫瑰花.）。

教育部统编版二年级语文下册二年级语文下册按课文内容填空

二年级语文按课文内容填空一、按课文内容填空。

1.草长莺飞，拂堤醉春烟。

散学归来早，忙趁放纸鸢。

2. ，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，。

3.我发现是春天的眉毛，是春天的眼睛，嫩芽是春天的音符，小溪是春天的琴声。

我还发现是春天的。

4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的礼物，在第二年长成了一条的小路。

5.我们的小溪，顺着，乘着，到处雷锋叔叔的足迹。

哪里需要献出，雷锋叔叔就。

6.《神州谣》中写了、长江、、珠峰和。

7.春节到，，，放鞭炮。

元宵节，，大街小巷人如潮。

，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子满堂飘。

，来乞巧，牛郎会鹊桥。

，吃月饼，当空照。

重阳节，要，踏秋赏菊去登高。

转眼又是，全家团圆。

8.中国的传统节日有很多，我知道的要放鞭炮、；元宵节要吃元宵、；要扫墓；端午节要包粽子、赛龙舟；又叫乞巧节；要吃月饼，赏明月。

重阳节要赏菊登高。

9.《“贝”的故事》告诉我们用贝做偏旁的字大多与有关，是因为把贝壳当作。

10.《彩色的梦》中“我”的“。

”指的是一大把彩色铅笔。

11.毕竟西湖六月中，。

接，映日荷花别样红。

12. 黄鹂鸣翠，白鹭。

，门泊东吴。

13.满天的乌云，。

树上的叶子，蝉一声也不叫。

忽然，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛，逃走了。

越来越亮，越来越响。

哗，哗，哗，。

雨越下越大。

，树啊，房子啊，都。

，。

天亮起来了。

，的空气。

雨停了。

太阳出来了。

彩虹。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，。

14.《要是你在野外迷了路》告诉我们、、、都是天然的指南针，我还知道也是天然的指南针。

15.这个学期我们认识了努力变成蝴蝶的，卖泥塘的，为了苦恼的大象，想的蜘蛛，还有为了而为难的小马。

16.《画杨桃》中老师告诉我们：“当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要，要看看人家是从什么角度看的。

”17.当的时候，开始学发光，水开始学习，月亮学会了不断。

二、日积月累1.写出节气歌中的节气。

春雨惊春清谷天（）（）惊蛰（）（）（）夏满芒夏暑相连（）（ )（）夏至（）（）秋处露秋寒霜降（）（）（）（）寒露（）冬雪雪冬小大寒（）（）（）冬至（）（）2.把十二生肖连一连。

(完整版)部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)

第一单元1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。

儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。

不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。

3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。

我们（）（）地找哇。

10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。

只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。

1、一个树坑挖好了。

邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。

他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。

2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了（）（）（）（）（）。

3、今天，邓小平爷爷（）（）栽种的柏树（）（）（）（）了，成了天坛公园（）（）（）（）（）（）（）。

苏教版小学二年级下册语文按课文内容填空

二年级下册语文复习按课文内容填空1、春节（正月初一）到了，家家户户吃饺子，去拜年。

清明节去扫墓、踏青。

端午节（五月初五）吃粽子，赛龙舟。

中秋节（八月十五）全家团圆吃月饼，赏月亮。

2、春节、清明节、端午节、和中秋节是我国的传统节日，除此之外我还知道（元宵节）（七夕节）（重阳节）。

3、冬天到了，冰雪覆盖大地，河水冻结成冰。

4、黄河是我国的母亲河（也是第二大长河），长江是我国最长的河流。

5、解放军叔叔瞄准靶心，练习射击。

6、描写节日欢乐、热闹的成语：张灯结彩，（欢）聚一（堂），普天同庆，喜气洋洋。

7、《春雨》的作者是唐代诗人杜甫。

诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是好雨知时节，\当春乃发生。

写春雨特点和作用的诗句是随风潜入夜，润物细无声。

(写雨佳句)表达了作者对春雨的喜爱和赞美。

9、《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然。

这首诗描写的是春天（季节）早晨（时间）的景色。

写诗人看到的诗句是春眠不觉晓，听到的诗句是处处闻啼鸟，想到的诗句是夜来风雨声，花落知多少。

春晓的“晓”：早晨；不觉晓的“晓”：天亮刚亮的时候，“啼”:叫。

10、春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘→又黄又瘦的蚕姑娘→又白又嫩的蚕姑娘→又白又胖的蚕姑娘。

睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。

成了，成了，茧子真漂亮。

→最后变成蛾姑娘。

11、村子的前面有一条月牙的小河。

河水绕着村子缓缓地流着。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

过了桥，是一片绿油油的农田。

12、我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

13、描写春天的成语：百花盛开，争奇斗艳，五彩缤纷，色色俱全。

14、水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

15、太阳和风比本领，第一次比谁能脱下孩子外衣船夫，太阳赢了；第二次比谁能让船走得快些。

风赢了。

我懂得了：每个人都有自己的长处，要准确认识自己，看待他人。

部编版二年级语文下册期末专项复习(根据课文内容填空)

部编版二年级语文下册期末专项复习——根据课文内容填空一、回忆课文内容填空。

1.“,拂堤杨柳醉春烟。

,忙趁东风放纸鸢。

”这首诗是代诗人高鼎写的《村居》。

描写了一幅生动的乡村春景图。

诗中的“纸鸢”指的是。

2. 代诗人的《咏柳》诗中用来描述柳叶形状的设问、比喻句是, 。

诗人把比作。

3.我们几个孩子脱掉棉袄, ,奔向田野,去寻找春天。

春天像个的小姑娘。

4.我神州, ,山川美, 。

黄河,长江,长城,珠峰。

台湾岛, ,与大陆, 。

,情谊浓,齐奋发, 。

5. ,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

, ,大街小巷人如潮。

,雨纷纷,先人墓前去祭扫。

, ,粽香艾香满堂飘。

,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。

, ,十五圆月当空照。

, ,踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到,全家团圆真热闹。

6.《“贝”的故事》一文告诉我们:古时候,人们觉得很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作戴在身上。

而且可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把当作。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与有关,比如,“赚、、、、”。

7.学习了《中国美食》,请你介绍几种中国美食: 、、。

读下面的词语,你会想到什么食物?“甜津津”——“香喷喷”——。

8.《彩色的梦》:脚尖滑过的地方,大块的草坪, ;大朵的野花, ;大片的天空, ,蓝——得——透——明!9.结合图片,把诗句补充完整,并回答问题。

晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

,。

这首诗是代诗人写的,诗中描写的是季的景色。

10.雨停了。

太阳出来了。

挂在天空。

叫了。

又坐在网上。

池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

11.《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针: 、北极星、和沟渠里的积雪。

12.《太空生活趣事多》一课中,主要介绍了太空中睡觉、喝水、以及这四件有趣的事。

13.《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我还是让耷拉着吧。

人家是人家, 。

”14.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖,但是看到这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。

15.《青蛙卖泥塘》一文中,青蛙最后决定(卖不卖)泥塘了。

部编版小学二年级语文课文内容填空大全

课文内容复习1、《小蝌蚪找妈妈》告诉我们小蝌蚪先会长出两条后腿，接着又会长出两条前腿，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就变成了青蛙。

2、《我是什么》讲了水的变化及其利与害。

“水”先乘着阳光到空中飘浮，连片为云;遇冷凝结，或为雨，或为冰雹，或为雪;落在地面，就在池子、小溪、江河、大海中睡觉、散步、奔跑、唱歌、跳舞、开大会。

3、《植物妈妈有办法》写了蒲公英靠风传播种子；苍耳靠挂住动物的皮毛传播种子；豌豆靠太阳传播种子。

4、十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

树高百尺，叶落归根：比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。

树无根不长，人无志不立讲：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。

5、孔雀大雁老鹰都有“隹”，与禽类有关；锦鸡黄鹂天鹅都有“鸟”，与鸟类有关。

6、曹冲称象的过程：①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸，装石头上船；④称石头重量。

7、露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。

第一封信：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

第二封信：亲爱的爸爸，我们过得挺好。

太阳闪闪发光。

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。

这样，我们就能自己修台灯了。

还有，下星期我们去看电影。

爸爸，我们天天想你。

我更喜欢第二封信。

因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。

爸爸才能安心在国外工作。

9、读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。

下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

10、下面的事物像什么？爸爸的鞋像小船。

弟弟的鞋像鸟窝。

细长的柳条像小姑娘的辫子。

洁白的云朵像一团团棉花糖。

部编版二年级语文下册按课文内容填空(田字格)

部编版二年级语文下册按课文内容填空(田字格)1、草长莺飞，拂堤醉。

远处有一只鸢在翱翔。

2、《咏柳》中的垂柳如同一条条垂绦，被人们剪裁得整整齐齐，宛如一排排绿色的军队。

3、我们几个孩子高兴地脱掉棉袄，奔向公园，迎接春天的到来。

4、春天来了！我们追逐她，触摸她，感受她。

她在天空中，风筝摇摆着；她在喜鹊和XXX的歌声中，绽放着……5、1987年4月5日，是一个特殊的日子。

6、这一天，83岁高龄的XXX爷爷来到北京天坛公园，亲自挥铁锹，劳动不息。

他虽然年事已高，但仍然精神矍铄，不肯停下手中的工作。

7、一棵小柏树被XXX亲手种下，它像一个孩子一样顽皮地长着。

XXX脸上露出了满意的笑容。

8、《赋送别》中的离别场景，让人感到无限伤感。

9、小溪悠悠地流淌着，发出微弱的雷声。

10、XXX告诉我们，曾经有一个人路过这里，留下了泥泞的脚印。

11、乘着春风，我们寻找着宝藏，最终找到了——那个地方需要XXX。

12、一块美味的糕点被人们精心制作，放在我们面前。

13、河水潺潺流淌，微风吹拂着，泛起涟漪。

它们轻轻地拂过爸爸和妈妈的头发。

14、路的一侧是绿油油的草坪，非常可爱，像一块柔软的绿毯。

15、爸爸不停地赞美着，他拾起一根小树枝，递给了妹妹，说：“这是给你的马蜂拍的鞭子。

”16、我们应该像给人玫瑰一样，肯定帮助别人，不管是锦上添花还是送炭。

17、我爱我的祖国，它地大物博，山河壮美，经济发展，繁荣富强。

18、春节到来，人们张贴着窗花，放鞭炮。

元宵节，街道上人山人海，人们去祭扫墓地，赏花灯。

过端午节，人们吃粽子，举办比赛。

七夕节，人们来乞巧，庆祝牛郎织女的相会。

中秋节，人们吃月饼，赏月亮。

重阳节，人们踏秋赏菊，登高远望。

部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)

（部编）二年级语文下册课文填空总（1）1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。

儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。

不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。

3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。

我们（）（）地找哇。

10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。

只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。

1、一个树坑挖好了。

邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。

他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。

2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了（）（）（）（）（）。

3、今天，邓小平爷爷（）（）栽种的柏树（）（）（）（）了，成了天坛公园（）（）（）（）（）（）（）。

部编版本小学二年级的语文下册的单元总结复习按课文内容填空田字数格

1、草，拂堤醉。

，。

2、?咏柳? ，垂。

裁，似。

3、我几个孩子脱掉棉，，奔向，去春天。

4、春天来了！我了她，我了她，我了她，我触到了她。

她在，在筝哇；她在喜、杜嘴里，在、⋯⋯5、1987年4月5日，是个的日子。

6、一天，，。

在北京天公园的人群里，83高的小平。

只他手握，致勃勃地挖着坑，已，仍不肯。

7、一棵的小柏栽好了，就像一地。

的上露出了。

8、?送?，离离，荣。

，。

9、小溪，雷的。

10、小溪：，他曾路里，路上的脚，就是他，蒙蒙的。

瞧，那泥11、乘着的春，我。

啊，于找到了——哪里需要献出，雷哪里。

12、你看，一，的糕，在我面前。

人的13、河水。

的，微上垂下来的，泛起，拂和爸爸的。

14、路的一是，葱葱的，非常可，柔的毯。

15、爸爸不下，拾起一根，他我的手，从的，把它的一株了妹妹，：“是的⋯⋯16、予人玫瑰，帮。

上添花，。

肯帮人，送炭。

有人17、我，，，。

奔，涌，，。

，隔,，。

，，，繁荣。

18、春到，人，，窗花，巷人如潮。

鞭炮。

元宵，，，墓前去祭。

端，。

七月七，来乞巧，牛郎女会。

五。

重，要，粽子堂，吃月，十，踏秋菊去登高。

，。

19、一些生活在水里的中的“，用〞字，画的就是保自己的的两扇。

的子。

20、十二生肖：鼠丑寅虎卯兔辰巳蛇未申猴酉戌亥猪。

21、我有，有的，有的，有的硬。

他躺在笔盒里聊天，一翻开，。

22，；，了。

23、在葱郁的，，小。

小屋的烟囱上，阳，又大——又！的太24、我的的笔，是的。

我的境，有，有，有紫葡萄的叮，在溪水里流⋯⋯25、我村口的渡口旁有一把，我很喜它。

它，翻开着。

26、是的，我喜站在得喜会跟我，我像下，抬看喜的。

我里那，在心中她喜阿姨。

27、从那天起，我，来到渡口，站在下我的喜弟弟。

喜弟弟得，好极了。

我看喜阿姨站在，一会儿喜弟弟，一会儿他，一会儿他⋯⋯28、我的法了大家的。

我在沙上，从挖着。

29、我跳跳的，刺痛的。

要看准地方，不然，我会的水里，被淹得昏昏。

30、必寡。

失。

小信成。

部编版语文二年级下册按课文内容填空

部编版语文二年级下册按课文内容填空1、唯德学，唯，，当自砺。

2、七月七，来乞巧，会鹊桥。

过中秋，吃圆月当空照。

3、妆成，丝绦。

4、，雨纷纷，墓前去祭扫。

过端午，赛，粽香香满堂飘。

5、“不知细叶谁裁出，”写的是季的美景。

“接天，映日”写的是夏季的美景。

6、古人常常把贝壳当作，所以，用“贝”作偏旁的字大多与有关。

7、本学期，我们认识了许多优秀的人物，如认真植树的、的雷锋和_ 的羿。

8、林浩乐于助人，当有人感谢他，他总是说：“予人玫瑰，余香。

”9、有关诚信的名言，我知道《》中的“诚信者，天下之结也”，《左传》中的“”，还有《韩非子》的“则”。

10、赞美小草顽强的生命力的诗句：“，。

”11、感叹封建社会农民的悲惨命运的诗句：“，。

”12、与其锦上添，不如送炭。

13、，若饮食，勿生戚。

——《弟子规》14、，忙趁东风放纸鸢。

15、“窗含西岭千秋雪，。

”这两句诗是唐代诗人写的。

16、从《要是你的野外迷了路》一文中，我们知道在野外迷路时，辨别方向的办法有：北极星永远高挂在方；看大树的树叶，树叶稠的一面是方，稀的一面是方。

17、古时候，人们常常把贝壳当作饰品和。

18、我们祖先的摇篮是。

19、在《神州谣》中我们欣赏了祖国秀丽的景色，有黄河、、珠峰、岛等。

20、《一匹出色的马》中，妹妹走不动了，要爸爸和妈妈抱时，爸爸递给了她，并告诉她这是，妹妹就开心地骑着它先回到了家。

21、《太空生活趣事多》中为我们介绍了（谁）在太空中睡觉、喝水、走路、等趣事。

22、《我是一只小虫子》一课中，“我”认为自己的生活，早上可以用把脸洗干净，可以跳到的身上，乘坐免费的特快列车。

23、《揠苗助长》让我知道了。

24、当我在公园游玩的时候，看到湖中的荷花一朵挨着一朵，碧绿的莲叶无边无际，我想到了“接天无穷，映日荷花”这两句诗。

25、清谷天，夏满芒夏暑。

26、鼹鼠先生不小心把长颈鹿大叔寄给他的漏在了路上，在（季节）来临时，这条路成了一条开满的小路。

小学语文二年级下册按课文内容填空

1、春天来了！我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他。

他在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；她在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）……2、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

3、杨柳绿千里，_____________ 。

春风衣拂千山绿，__________________。

___________放胆来梳柳，_______瞒人去润花。

________一拂_________，南燕双归_________。

4、小溪说：昨天，他曾路过这里，＿＿着＿＿＿的孩子，＿＿着蒙蒙的＿＿＿。

瞧，那＿＿＿路上的脚窝，就是他留下的＿＿＿。

小路说：昨天，他曾路过这里，＿＿着＿＿＿的大娘，踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的＿＿＿，就是他洒下的＿＿＿。

5、花要叶扶，（）。

赠人玫瑰，（）。

（），能得到别人的帮助。

诚心能叫（），实意能叫（）。

6、日月潭那里（），（），周围有许多（）。

湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（）,叫（），南边像（），叫（）。

7、到了（），葡萄一大串一大串地挂在（），有（）、（）、紫的、暗红的、淡绿的，（），（）。

8、长安街（），（）的汽车，（），像银河从天而降。

天安门城楼（），（）。

广场四周，彩灯（）一幢幢高大建筑物的（）轮廓。

夜晚的北京，多么（），多么（）！9、大自然有许多（）的指南针，（）是个忠实的向导，（）是盏指路灯，他永远高挂在（）。

大树也会来帮忙。

枝叶（）的一面是（），枝叶（）的一面是（）。

10、雨停了，（）出来了，（）挂在（）。

蝉（）。

（）又坐在网上。

池塘里（）也叫起来。

11、满天的（）像（）撒在碧玉盘里。

那七颗星，连起来像（），叫（）。

北斗七星（）绕着（）慢慢地（）。

12、天才是（）的灵感加上（）的汗水。

（）是我们（）的翅膀。

（）可以构成一座桥，让我们通向（）。

（），只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

13、我国有个少数民族，、、、是我国的四个直辖市，、是特别行政区。

人教版小学语文二年级下册按课文内容填空(可打印)

小学语文二年级下册按课文内容填空姓名：学号：⒈我们几个孩子，＿＿＿棉袄,＿＿＿家门，＿＿＿田野，去＿＿＿春天。

小草从地下＿＿＿出头来，那是春天的＿＿＿吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的＿＿＿吧？树木＿＿出点点嫩芽，那是春天的音符吧?＿＿＿的小溪丁丁冬冬，那是春天的＿＿＿吧？春天来了！我们＿＿＿了她，我们＿＿＿了她,我们＿＿＿了她,我们＿＿＿了她。

她在柳枝上＿＿＿,在风筝尾巴上＿＿＿；她在喜鹊、杜鹃嘴里＿＿，在＿＿＿、＿＿＿枝头笑。

⒉《草》离离（），一（）一（）。

野火（),春风（）。

这首诗是（）朝的（）写的。

这首诗中有一对反义词是（)——（）。

诗中的“岁”应理解为（）①岁数②年③月人们常用这首诗中的一句话来形容顽强的生命力。

这句话是：，。

（）急走（）,（）菜花（）。

这是《》中的诗句，描写的（）季的景色,可以从词语“（）”中读出来。

“急走”的意思是（)①很快地走. ②很快地跑。

⒊泉水流进山腰的＿＿＿,山里的姐姐提着瓦罐来＿＿＿。

泉水流过＿＿＿＿＿＿,火红的杜鹃花了自己美丽的身影.泉水流到＿＿＿＿＿，果树大口大口地喝水.泉水穿过＿＿＿的山谷,画眉鸟在＿＿＿地歌唱。

⒋小溪说:昨天，他曾路过这里,＿＿着＿＿＿的孩子,＿＿着蒙蒙的＿＿＿.瞧，那＿＿＿路上的脚窝，就是他留下的＿＿＿.小路说：昨天，他曾路过这里，＿＿着＿＿＿的大娘,踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的＿＿＿，就是他洒下的＿＿＿。

《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是是赞美＿＿＿＿＿的，雷锋叔叔牺牲后,毛主席曾为他题词是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”,每年的＿＿月＿＿日是学雷锋日。

⒌日月潭是我国＿＿＿省最大的一个湖。

那里群山＿＿＿,树木＿＿＿,周围有许多＿＿＿＿＿＿。

日月潭很深，湖水＿＿＿。

湖中央有个美丽的小岛，叫＿＿＿＿。

小岛把湖水分成两半，北边像＿＿＿＿＿＿，叫＿＿＿;南边像＿＿＿＿＿＿，叫＿＿＿。

⒍葡萄种在山坡的梯田上。

＿＿＿的枝叶向四面＿＿＿,就像搭起了一个个＿＿＿＿＿＿。

二年级按课文内容填空

第一单元1《找春天》1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。

2、春天像个（）的小姑娘，（），（）。

3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。

那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？2《古诗两首》1、默写。

草宿新市徐公店白居易杨万里2、白居易是（）代的大诗人。

他写《草》的时候才16岁。

作品写出了草那顽强的生翕力。

杨万里是（）代诗人。

《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。

3《笋芽儿》1、（）把笋芽儿唤醒了，（）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。

2、春雨姑娘（）着它，（）着它。

太阳公公（）着它，（）着它。

写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。

4《小鹿的玫瑰花》1、花骨朵（）长大了。

他只能（）躺在床上养病。

鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。

”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（）。

《语文园地一》1、燕子的尾巴像（）。

蘑菇的样子像（）。

蜻蜓的样子像（）。

（）像扇子。

2、杨柳绿千里，（）。

黄莺鸣翠柳，（）。

春风放胆来梳柳，（）。

春风一拂千山绿，（）。

3、（）的春光、（）的天空、（）阳光、（）田野、（）的小溪、（）的枝条4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。

如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。

第二单元5《泉水》1泉水流进（）的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水流过（）的平地，火红的杜鹃花照见自己美丽的身影。