幼儿园大班手工制作活动：制作书签
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《有趣的纸工》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签在阅读中的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成书签的制作。
3. 培养幼儿的创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法，如何将彩纸折叠成漂亮的书签。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
四、教具与学具准备教具：示例书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一本书和一张漂亮的书签，向幼儿展示如何使用书签。
然后提出问题：“你们知道书签是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿回答，引出本节课的主题——制作书签。
2. 示例讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据示范步骤，动手尝试制作书签。
4. 制作过程（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，将彩纸折叠成书签的形状。
（2）幼儿用画笔和颜料在书签上绘制自己喜欢的图案。
（3）幼儿用剪刀将书签边缘修剪整齐。
（4）幼儿用胶水将书签粘贴在绳子或吸管上，制作成漂亮的书签。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 制作书签的步骤：（1）折叠彩纸（2）绘制图案（3）修剪边缘（4）粘贴绳子或吸管2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手制作书签，培养了他们的动手操作能力和创造力。
大部分幼儿能够完成书签的制作，但在绘制图案和修剪边缘方面还需要进一步提高。
制作书签大班教案(精选12篇)
制作书签大班教案〔精选12篇〕篇1：制作书签大班美工教案制作书签大班美工教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
活动准备：做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的`有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
最后在反面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。
3、做完后请小朋友们互相欣赏三、完毕局部老师总结点评幼儿的作品。
篇2：幼儿园大班制作书签教案幼儿园大班制作书签教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
3、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：做好的.各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
大班美术活动教案之制作书签
3. 通过集体讨论或展示，让幼儿有机会展示自己的书签，增强他们的自信心和成就感。
九、教学反思：
1. 教师应在活动结束后，反思活动的组织过程，包括活动的引入、指导、反馈等环节，总结经验教训，不断提升教学质量。
2. 教师应考虑幼儿的个体差异，提供不同难度的制作材料和指导，确保每个幼儿都能在活动中得到适当的挑战和发展。
5. 制作心得。
四、活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中进行书签制作活动，培养幼儿的动手能力。
3. 区域活动：在美工区设置书签制作区，提供相关材料，让幼儿自主进行书签制作活动。
五、活动评价：
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。
重点和难点解析
一、活动目标：
重点关注幼儿对书签用途的理解和动手能力的提升。确保活动目标既符合幼儿的认知水平，又能激发他们的兴趣和参与度。
二、活动准备：
重点关注材料的安全性和适用性，以及是否能够激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动过程：
重点关注幼儿在制作过程中的安全使用工具的能力，以及他们的观察力、创造力和想象力的培养。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情绪和行为表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
十、活动延伸建议：
1. 邀请家长来园参与书签制作活动，增进家园联系，共同促进幼儿的艺术发展。
2. 组织一次书签作品义卖活动，让幼儿体验分享和助人的快乐，筹集善款用于支持图书馆建设或其他公益项目。
4. 设立“书签设计师”角色，让有兴趣的幼儿参与到书签设计的决策中来，提高他们的参与感和责任感。
3. 设计阶段：教师引导幼儿设计自己理想中的书签，鼓励他们提出独特的想法，如图案设计、颜色搭配等。
幼儿园大班制作书签教案
幼儿园大班制作书签教案教案主题：幼儿园大班制作书签教案一、课程目标1.通过手工制作书签锻炼幼儿们的动手能力。
2.培养幼儿们的创意思维，鼓励他们尝试不同的手工材料和方法。
3.增强幼儿们的个性化表达能力，让他们根据自己的喜好制作自己独特的书签。
二、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、颜料、细线等手工材料。
2.书签制作的样品。
3.丰富多彩的书籍。
三、教学过程1.引入老师可以先对幼儿们介绍书签的作用，比如可以帮助我们标记读到哪一页，让我们在下次读书时可以回到上次的位置，或者可以起到装饰书籍的作用等等。
然后让部分幼儿分享自己的书签，引导其他幼儿自己也可以制作自己的书签。
2.制作过程（1）提供纸张以及剪刀等手工材料，让幼儿们自由发挥创意，制作自己喜欢的书签。
（2）引导幼儿们根据自己的喜好和想法，选择不同的颜色和纹理的纸张，也可以添加自己喜欢的图案和文字等等。
（3）老师可以在一旁给予幼儿们一些技巧和指导，比如如何折叠和裁剪纸张，如何用胶水粘合材料等等。
（4）在制作过程中，老师可以提醒幼儿注意安全、卫生，不要乱丢废纸和浪费材料等等。
3.分享展示（1）当所有的书签制作完成后，让幼儿们把自己的作品拿到课堂上进行分享展示。
（2）老师可以根据幼儿们的书签品质和创意程度对他们进行表扬和奖励，并让其他幼儿鼓掌、喝彩等。
（3）鼓励幼儿们在分享展示中和其他同学交流和学习，提高相互学习和互动的效果。
四、教育反思在教学过程中，我们应该关注幼儿的个性化表达能力，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，做出自己独特的书签。
同时，在幼儿制作书签的过程中，老师也要保证课堂的安全和卫生，引导他们建立良好的材料使用习惯以及环保意识。
幼儿园大班手工制作书签教案
幼儿园大班手工制作书签教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章“创意手工”，详细内容为“制作书签”。
通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，掌握制作书签的基本方法，并激发幼儿的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 了解书签的用途，知道书签在阅读中的重要性。
2. 学习并掌握制作书签的基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法及剪、贴、画等技能的运用。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸、书签模板、展示板。
学具：每人一份剪刀、胶水、彩笔、彩纸、书签模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一个漂亮的书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案。
讲解书签的用途，让幼儿知道书签在阅读中的重要性。
2. 讲解制作方法（5分钟）老师示范制作书签的过程，讲解剪、贴、画等技能的运用。
针对制作过程中的难点和重点，进行详细讲解。
3. 动手操作（15分钟）幼儿按照老师示范的方法，自行选择彩纸、彩笔等材料，开始制作书签。
老师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。
4. 随堂练习（10分钟）老师提供一些简单的图案，让幼儿模仿制作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的书签。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在展示板上，进行展示。
老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 书签的用途和重要性。
2. 制作书签的步骤及方法。
3. 随堂练习图案。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的书签。
答案：幼儿根据课堂所学，自行设计并制作一个有创意的书签。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，针对出现的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学到的制作方法运用到其他手工作品中，如卡片、装饰画等。
同时，让幼儿尝试使用其他材料进行创作，如废旧报纸、杂志、布料等。
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学目标：1.认得书签的作用，了解制作书签的方法和过程。
2.能够运用本身的创意和想象力设计个性化的书签。
3.培育幼儿的想象力、制造力和手工技能。
二、教学准备：1．书签材料：彩纸、卡纸、装饰纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔等。
2．谙习制作书签的过程和方法，准备好示范模板。
3．制作现场乾净，处理好材料和工具。
三、教学过程：1.前期准备阶段1）师生互动，启发幼儿对书签的认得和感受。
老师：大家谁爱好看书呢？看书的时候，你们有没有碰到过不知道该放哪页的情况？那么，今日我们就来学习一下怎样制作本身的书签。
2）引导幼儿了解书签的作用：老师：书签有什么用处呢？它可以帮忙我们记录本身阅读到的进度，让我们下次连续阅读的时候可以快速找到上次阅读的位置。
这样的书签有助于我们成为更好的读者。
2.中期操作阶段1）示范制作过程，引导幼儿操作。
老师：首先，在纸张上画一个长方形，用剪刀剪下来，这就是书签的外形了。
然后，你们可以用彩笔或彩纸上涂上你们爱好的图案和颜色。
剪下一些小的图案，与大的长方形相互搭配，用胶水把它们粘在一起。
最后，做一个小孔，把一根丝带或绒带穿过去，就完成了一个美丽的书签。
2）引导幼儿呈现本身的作品。
老师：各位同学，现在你们把本身细心制作的书签拿出来，让我们看一看你们的创意和精神吧！3.后期反思阶段1）回顾今日的学习过程。
老师：今日，我们一起学习了如何制作书签。
你们都做得很好，你们感受到了什么？同学：我感到很快乐，由于我做了一个本身独一无二的书签。
2）引导幼儿反思本身的收获与不足，并共享感受。
老师：你们在制作书签的过程中，有没有碰到什么问题？有什么不足需要加以改进吗？同学：我有些地方剪得不太好，还有颜色搭配也不够好看。
老师：那么，下一次走进手工制作的世界之前，我们应当更好地准备本身，可以看看一些书，学习一些技能和方法，这样，我们就可以制作出更美丽更应用的书签。
四、教学反思：1.本次教学通过学习制作书签的方法和过程，培育了幼儿的制造力和想象力，激发了幼儿的喜好和热诚，帮忙幼儿更好地理解了书签的作用。
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿手工制作教材第四章第二节，主要内容为制作书签。
通过本节课的学习，幼儿将了解书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握书签的基本结构，学会制作简单的书签。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享制作过程中的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法及创意设计。
教学重点：掌握书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、颜料等。
学具：每组一套书签制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己制作的书签，引导幼儿观察书签的结构和特点，激发幼儿制作书签的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍书签的基本结构：图案、颜色、形状等。
（2）示范制作过程，讲解注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发材料，幼儿按组进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组选出代表展示作品，分享制作心得。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于书签的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）分发练习纸，让幼儿独立完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 书签的基本结构2. 制作书签的步骤3. 例题解答七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
作业要求：（1）运用本节课所学知识，创意设计书签。
（2）作品要求美观、实用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了书签的制作方法，提高了动手操作能力和创新能力。
在课后，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，针对存在的问题进行个别辅导。
拓展延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中与家长共同制作书签，增进亲子关系。
大班美术活动教案之制作书签
大班美术活动教案之制作书签一、活动目标1. 了解书签的用途和特点，培养幼儿对书签的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识和创造力。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 书籍、书签样品等参考资料。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍书签的用途和特点，引导幼儿观察书签样品。
2. 讲解：教师讲解书签的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师示范制作书签的过程，引导幼儿观察并学习。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，自主制作书签。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，避免发生意外。
2. 教师在活动中要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的书签作品。
4. 活动结束后，教师要及时收齐幼儿的作品，妥善保管。
六、活动步骤详细分解1. 准备阶段：教师提前准备制作书签所需的材料，并摆放整齐。
2. 引导阶段：教师向幼儿介绍书签的用途和特点，引导幼儿观察书签样品。
3. 制作步骤讲解：教师讲解书签的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤，并演示制作过程。
4. 制作过程：幼儿按照教师的要求，开始制作书签。
教师过程中提供个别指导。
5. 完成作品：幼儿完成书签制作后，进行展示和交流。
七、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及对书签制作技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在制作过程中的创造力和想象力，鼓励幼儿发挥个性。
3. 通过幼儿的作品展示和交流，了解幼儿对书签制作活动的兴趣和参与度。
八、活动反思1. 教师在活动结束后，对整个活动进行反思，总结活动的优点和不足。
2. 针对不足之处，思考改进措施，为下次活动做好准备。
九、家长沟通与反馈1. 教师通过、家访等方式与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和作品。
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》
1. 教学目标
•能够了解书签的作用和种类
•掌握制作简易书签的方法和技巧
•培养幼儿的耐心和细心
2. 教学内容
•制作简易书签
3. 教学步骤
3.1 导入环节
•讲解书签的作用和种类，引导幼儿思考有哪些书签
•展示一些卡通或形象的书签，激发幼儿的制作兴趣
3.2 操作指导
•准备制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等•按照模板裁剪出书签的形状，如长方形、圆形等
•在书签上用彩笔涂绘，或使用贴纸进行装饰
•最后使用胶水将书签两端粘合在一起
3.3 操作实践
•让幼儿进行制作，老师辅导、指导并纠正错误
•鼓励幼儿发挥创意、自由发挥，不拘泥于模板或规则
3.4 总结回顾
•让幼儿展示自己的成品，并互相欣赏、表扬
•引导幼儿对本节课所制作的书签进行回顾和反思，如是否喜欢、制作中有哪些难点等
4. 教学评价
本节课的教学评价主要分为两个方面：
4.1 教学效果
•能否让幼儿掌握制作简易书签的方法和技巧
•能否培养幼儿的耐心和细心
4.2 教学反思
本节课的优点是：
•教学内容简单易懂，操作简单
•教学过程互动性强，能够激发幼儿的学习兴趣本节课的不足之处是：
•教学时间有些紧凑，有些幼儿未能制作完成
•部分幼儿的创意和个体差异未能得到充分发挥
5. 总结
制作书签是一项简单、有趣的活动，既能培养幼儿的动手能力，又能够开展陶冶情操的活动。
在教学过程中，我们要注重引导幼儿参与和互动，重视幼儿的个性，发挥他们的创造性和想象力，充分发挥幼儿的主体性和探究精神。
同时，我们也应当对教学反思，不断完善教学设计，提高教学质量。
大班艺术活动《制作书签活动教案
大班艺术活动《制作书签活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自大班艺术教育活动，具体为《制作书签》活动。
该活动选自幼儿园大班艺术领域教学大纲，主要让学生通过制作书签的过程，培养动手操作能力，提高对艺术美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让学生掌握书签的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的艺术审美观念，提高对美的感知和创造能力。
三、教学难点与重点重点：书签的制作方法和技巧。
难点：对艺术美的感知和创造能力。
四、教具与学具准备教具：书签样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：每个学生准备一张彩纸、一把剪刀、一支胶水、一支彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示各种精美的书签，引导学生观察书签的样式和特点，激发学生的制作兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解书签的制作方法和步骤，并示范制作过程，让学生明确制作要求。
3. 学生动手操作：学生按照教师讲解的方法和步骤，自主制作书签。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：学生完成书签制作后，将作品展示给大家，互相欣赏、交流，培养学生的审美观念。
六、板书设计板书设计如下：书签制作步骤：1. 剪裁彩纸2. 折叠彩纸3. 绘画图案4. 粘贴装饰5. 书写名言七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的书签。
答案：学生根据自己的喜好，运用所学知识和技巧，制作出具有个性化的书签。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生关注生活中的艺术美，鼓励学生在家庭、学校环境中发现美、创造美，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节《制作书签活动教案》的教学内容不仅限于书签的制作步骤，还包括对书签的文化内涵的讲解。
教师需要准备关于书签历史、不同文化背景下书签的样式和意义的资料，以便在教学过程中引导学生了解书签不仅仅是一个工具，更是一种文化传承。
二、教学目标细节在教学目标的设定中，除了提高学生的动手操作能力和艺术审美观念，还应该注重培养学生的自主学习和探究精神。
大班美工活动教案 制作书签
大班美工活动教案制作书签一、活动目标1. 了解书签的作用，培养幼儿爱书、爱护图书的良好习惯。
2. 学习书签的制作方法，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、活动准备1. 材料准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、书签模板等。
2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍书签的作用，引导幼儿思考为什么需要书签。
2. 讲解：教师展示书签模板，讲解书签的制作步骤和方法。
3. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，分组合作制作书签。
4. 创作：幼儿在制作过程中，发挥想象力，设计自己喜欢的书签图案。
5. 结束：教师提醒幼儿保存好自己的作品，整理美工区。
四、活动延伸五、教学评价1. 观察幼儿在制作书签过程中的动手操作能力、创造力和合作意识。
2. 收集幼儿制作的书签，评价作品的美观程度和创意性。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果。
六、活动注意事项1. 强调剪刀使用的安全注意事项，确保幼儿在制作过程中不受伤。
2. 监督幼儿使用胶水的正确方法，避免浪费和污染。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，但不要进行横向比较，注重每个幼儿的个体进步和努力。
七、活动步骤详解1. 准备阶段：教师提前准备好所有制作书签所需的材料，并摆放整齐。
2. 制作阶段：a. 教师向幼儿展示书签样品，讲解书签的基本形状和设计。
b. 幼儿在教师的指导下，选择合适的材料开始制作书签。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 创作阶段：a. 幼儿根据自己的喜好，在书签上绘制图案或写字。
b. 教师鼓励幼儿发挥创意，创作出独一无二的书签。
4. 完成阶段：a. 幼儿完成书签制作后，教师协助他们进行的整理和修饰。
b. 幼儿将书签展示给其他同学和老师，分享自己的作品。
八、活动反思与调整1. 教师在活动结束后，反思活动的组织过程和幼儿的表现，思考是否有需要改进的地方。
2. 根据幼儿的反馈和参与度，调整教案内容，使其更符合幼儿的兴趣和发展需求。
大班美工活动：制作书签
大班美工活动：制作书签
活动名称：创意书签制作
活动目的：通过制作个性化的书签，培养学生的想象力、创造力和手工能力。
活动流程：
1. 材料准备阶段：
- 准备彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作书签的基本材料。
- 可提前准备一些装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等，供学生选择。
2. 活动介绍：
- 向学生介绍书签的作用和重要性，以及自己喜欢的书签样式。
- 激发学生的创造力，鼓励他们设计独特的书签。
3. 制作书签：
- 学生根据自己的喜好和想象力，在彩色纸上绘制书签的形状。
- 使用剪刀将书签剪出来，注意保持形状的整齐。
- 学生可以使用彩色铅笔或彩色纸剪出的图案进行装饰，也可以使用贴纸、彩带等进行装饰。
- 使用胶水将装饰物粘贴到书签上，并确保牢固。
4. 创作分享：
- 学生将自己创作的书签展示给全班同学，并分享设计的灵感和创作过程。
- 全班同学可以互相欣赏，分享意见和建议。
5. 活动总结：
- 教师引导学生总结活动中的收获，让学生意识到他们的想象力和创造力的重要性。
- 鼓励学生在日常阅读中使用自己制作的书签，增强他们对阅读的兴趣。
温馨提示：
- 活动过程中，教师应注意安全，提醒学生正确使用剪刀、胶水等工具。
- 为了节约材料，可以事先划定书签的尺寸范围，避免浪费。
- 可以设置评选最佳创意书签奖项，激发学生的积极性和竞争力。
- 活动结束后，鼓励学生将多余的材料收集整理好，减少浪费。
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思教学背景教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学目标：1.能够动手制作一个具有个性特点的书签；2.培养幼儿的手工创意能力；3.练习幼儿的手脑协调能力。
教学准备1.彩色卡纸；2.剪刀；3.彩色笔；4.计时器。
教学过程第一步：导入新课老师向幼儿展示各种样式的书签，并引导幼儿观察它们的不同点。
通过这个过程，帮助幼儿形成自己的想法和目标。
第二步：制作书签1.首先，老师向幼儿展示如何制作一个简单的书签。
幼儿需要用剪刀和彩色卡纸来剪出形状，并用彩色笔进行装饰；2.随着教学进程的推进，老师将鼓励幼儿尝试更多新的形状和装饰方式。
老师也会受到幼儿创意的启发，来引导幼儿打破常规思维；3.当幼儿完成制作后，老师会让他们用计时器记录自己制作书签的用时，并将记录下来的时间告诉班级里的其他同学。
这会激发幼儿更多的兴趣和竞争欲。
第三步：反思在教学结束时，老师会让幼儿回答一些问题，以反思整个学习过程：1.幼儿们认为学习书签制作带给他们哪些收获？2.幼儿觉得他们的书签和别人的不同在哪里？3.幼儿觉得自己在制作书签时遇到了哪些挑战？他们怎样解决它们的？通过这种方式，幼儿们可以更加清楚地认识他们的学习效果和学习过程中的问题。
教学评价课程的评价标准：老师观察幼儿在课堂上动手制作的书签，并根据以下标准进行评价：1.制作出来的书签是否具有个性特点；2.幼儿是否能够在规定时间内完成制作；3.幼儿是否能够用彩色笔进行装饰。
总结这次课程设计重在培养幼儿的创意能力和动手能力，通过制作书签，让幼儿们体验到自己制作出东西的乐趣和成就感。
整个过程也注重了幼儿们的自主探究和竞争意识，使他们真正成为学习的主人。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》（通用3篇）
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》（通用3篇）幼儿园大班优秀《制作书签》篇1活动目标：1、体验劳动带来的快乐。
2、能用画、剪贴等多种技能装饰书签，图案美观。
3、尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
重点：尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
难点：在制作过程中，能用各种技能丰富作品。
活动准备：书签图片；剪刀；丝带；打孔机活动过程：一、开始部分播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。
二、基本部分1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。
2、让幼儿讨论书签的作用？（幼儿回答）教师小结：书签能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定的保护作用。
3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）。
4、教师出示美丽的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法：①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色。
③用剪刀沿图案轮廓剪下来。
④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给幼儿足够的制作材料制作书签；教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。
（播放轻音乐）6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法，提醒幼儿注意剪刀的'使用方法及安全，最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。
三、结束部分教师总结讲评幼儿制作情况，表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》篇2一、活动目标1、了解植物书签的制作方法，完成紫荆花叶脉（或紫荆花）书签2、培养对大自然的兴趣和热爱3、通过综合运用知识，培养创新意识和合作意识二、活动准备1、夹压好的紫荆花叶2、紫荆花资料的收集3、制作材料：卡纸、胶水、彩色丝线、尺子、剪刀、打孔钻头、彩色笔、棉棒等、三、活动设计（一）看一看，学一学教师展示几个已经完成的植物书签，向学生讲解书签的意义：为标记阅读进度，植物书签都包含哪些内容（植物标本、植物名称、植物特征等）。
2024年幼儿园大班教案《制作书签》含反思
2024年幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《创意手工》第四章第二节，主要内容为制作书签。
通过学习不同形状和图案的书签制作，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本形状和图案，掌握制作书签的基本方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成任务的良好习惯，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点难点：书签的形状设计及图案搭配。
重点：掌握制作书签的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
2. 学具：每组一份制作书签的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作方法（5分钟）教师详细讲解制作书签的步骤，包括选材、设计、剪贴、装饰等。
3. 示范操作（5分钟）教师示范制作一个简单的书签，让幼儿跟随步骤一起操作。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示制作的书签，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习材料，让幼儿在课堂上独立完成一个书签的制作。
六、板书设计1. 制作书签步骤：a. 选材b. 设计c. 剪贴d. 装饰2. 书签形状及图案示例七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在书签形状设计方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的创新能力。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与制作，增进亲子关系。
b. 组织幼儿参观图书馆，了解书签的用途，激发幼儿阅读兴趣。
c. 尝试使用其他材料制作书签，如布艺、废旧物品等，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、示范操作、课堂实践和作品展示与评价；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班美工活动教案 制作书签
大班美工活动教案制作书签一、活动目标1. 了解书签的作用，培养幼儿对阅读的兴趣。
2. 学习书签的制作方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的创造力。
二、活动准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习氛围。
三、活动过程1. 导入：教师出示书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案，引发幼儿对书签的兴趣。
2. 讲解：教师讲解书签的作用和制作方法，引导幼儿了解书签的使用场景。
3. 示范：教师演示书签的制作过程，包括剪形状、涂颜色、粘贴等步骤。
4. 操作：幼儿根据教师的要求，选择材料，动手制作书签。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的书签。
3. 注重培养幼儿的阅读习惯，引导幼儿正确使用书签。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起制作书签，培养幼儿的家庭阅读习惯。
3. 教学活动：组织“书签设计大赛”，让幼儿展示自己的创作才华，提高幼儿的审美能力。
六、活动教学内容1. 认识书签：让幼儿了解书签的基本用途和重要性，明白书签可以帮助我们标记阅读进度，方便下次继续阅读。
2. 创意设计：教授幼儿如何运用各种材料和颜色，设计出独一无二的书签。
3. 制作技巧：教导幼儿学习简单的剪纸、贴纸和绘画技巧，用于制作书签。
七、教学活动流程1. 导入活动：通过故事或游戏引入书签的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 制作准备：分配材料，确保每个幼儿都有足够的工具和材料进行创作。
3. 制作过程：在老师的指导下，幼儿进行书签的设计和制作。
4. 作品展示：完成制作后，让幼儿展示自己的书签，并分享制作的心得。
八、教学活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的参与度，是否专注、积极。
2. 评价幼儿制作的书签是否具有创意和个性。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解活动对幼儿的学习兴趣和阅读习惯的影响。
九、教学活动建议1. 在活动前，老师可以准备一些样本书签，以激发幼儿的灵感。
2024年幼儿园大班手工制作书签教案
2024年幼儿园大班手工制作书签教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《创意手工》，详细内容为“制作书签”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握书签的基本制作方法，并发挥创意，设计属于自己的独特书签。
二、教学目标1. 了解书签的基本结构和作用，掌握制作书签的基本技能。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法及创意设计。
教学重点：掌握书签的基本制作技能，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一套相同的制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种精美的书签，引导幼儿观察并说出书签的特点和作用。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场演示书签的制作过程，讲解制作方法及注意事项。
3. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，独立或合作完成书签的制作。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 书签的结构和作用2. 书签制作方法步骤3. 创意设计提示七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的书签。
2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥自己的想象力，设计并制作一个独特且具有个性的书签。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，与家人一起制作书签，增进亲子关系。
同时，教师可提供更多创意素材，引导幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 幼儿动手制作环节的指导5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学活动中，教学难点与重点是书签的制作方法及创意设计。
幼儿园大班制作手工书签优质教案
幼儿园大班制作手工书签优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工制作》教材第四章第一节，主要详细内容为制作手工书签。
通过学习各种纸张、剪刀、胶水等工具的使用，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本结构，掌握制作手工书签的基本方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：书签的折叠、剪裁、粘贴等技巧。
教学重点：掌握制作书签的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：手工制作书签的样品、制作步骤图、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学生准备：手工制作书签所需材料一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手工书签样品，引导幼儿观察并讨论其特点。
邀请幼儿分享自己使用书签的经历，激发幼儿制作书签的兴趣。
2. 制作步骤讲解（10分钟）教师通过制作步骤图，详细讲解书签的制作过程。
针对难点和重点，教师进行示范操作，引导幼儿注意细节。
3. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照步骤，使用提供的材料进行书签制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的图案，让幼儿进行剪裁、粘贴练习。
教师对幼儿的操作进行点评，给予鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 制作手工书签的步骤图。
2. 书签样品展示。
3. 制作过程中的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个有特色的书签，并写上寄语。
2. 答案：幼儿根据个人喜好和创意，完成书签制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 针对幼儿在制作过程中出现的问题，进行个别指导，提高幼儿的操作能力。
3. 拓展延伸：鼓励幼儿利用其他材料（如羽毛、彩珠等）进行创意书签制作，培养幼儿的创新能力。
幼儿园大班手工制作书签教案
幼儿园大班手工制作书签教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班手工制作教材第四章第二节《美丽的书签》。
详细内容包括书签的基本概念、制作书签的步骤和技巧，以及如何运用各种材料进行创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，掌握制作书签的基本步骤和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创意设计，制作出具有个性化的书签。
教学重点：掌握书签制作的基本步骤和技巧，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：示范用的书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每位幼儿一份书签制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己制作的书签，引导幼儿观察并讨论书签的用途和特点。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示制作书签的步骤，讲解制作技巧。
（1）选材：根据个人喜好选择彩纸。
（2）设计：在彩纸上画出书签的轮廓。
（3）剪裁：用剪刀沿轮廓剪下书签。
（4）装饰：运用彩笔、颜料等材料进行创意设计。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照示范步骤，独立完成书签的制作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）选材（2）设计（3）剪裁（4）装饰2. 制作技巧：（1）选材：根据个人喜好选择彩纸。
（2）设计：创意独特，线条流畅。
（3）剪裁：沿轮廓剪裁，注意安全。
（4）装饰：运用彩笔、颜料等材料，提高审美观念。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个性化的书签。
2. 答案：（1）选材：自选彩纸。
（2）设计：自创图案。
（3）剪裁：沿轮廓剪裁。
（4）装饰：运用彩笔、颜料等材料进行创意设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的手工制作，激发创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行书签制作，提高创新能力。
幼儿园大班手工制作书签教案
五、课后反思及拓展延伸的实施
课后反思和拓展延伸应关注以下方面：
1.教师反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2.幼儿反馈：了解幼儿对课程的意见和建议，调整教学方法，提高教学效果。
3.拓展延伸：结合幼儿的兴趣和需求，设计相关主题活动，如“我的书签故事”，提高幼儿的综合能力。
3.总结与展示环节，控制好时间，避免过长或过短。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同能力的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会参与。
3.耐心倾听幼儿的回答，给予鼓励和肯定，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用精美的书签实物，引发幼儿兴趣，吸引他们的注意力。
1.示例讲解：以简洁明了的语言，配合实际操作，讲解书签制作的各个环节。
2.分步骤教学：将制作过程分解为选材、设计、剪贴、装饰等步骤，逐一教授，确保幼儿掌握每个环节。
3.适时指导：在课堂实践中，关注每个幼儿的操作情况，及时纠正错误，指导他们正确使用工具和材料。
三、课堂实践环节的巡回指导
在课堂实践环节，教师应注意以下几点：
1.观察每个幼儿的制作进度，及时发现问题，给予个别指导。
2.鼓励幼儿相互帮助、合作，培养团队协作能力。
3.针对幼儿在制作过程中遇到的困难，提供具体的解决方法，帮助他们克服难题。
四、作业设计的要求和答案标准
作业设计应遵循以下原则：
1.明确要求：作业题目要具有针对性，让幼儿明确制作目标和内容。
2.答案标准：制定合理的评价标准，如形状独特、颜色搭配和谐、具有创意等，引导幼儿关注作品质量。
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教学资料参考范本
幼儿园大班手工制作活动：制作书签
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大班手工制作活动:制作书签
【活动目标】
1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。
【活动准备】
1、书签、彩色丝带、打洞机。
2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等
【活动过程】
一、开始部分:
播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。
二、基本部分:
1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。
2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)
教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。
3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。
4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:
①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色
③用剪刀沿图案轮廓剪下来
④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。
(播放轻音乐)
6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。
三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。
活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。