英语专业学生应具备的素质和能力学习资料
英语专业技能与职业素养学习专题报告
英语专业技能与职业素养学习专题报告好的，英语专业技能与职业素养是英语专业学习和发展的重要方面，下面是针对这一专题的报告：一、英语专业技能1.语言表达能力语言表达能力是英语专业学生必须掌握的技能之一。
在学习英语专业的过程中，学生必须通过课堂教学、小组讨论等方式提高自己的口语和书写能力。
此外，阅读英语资料，向老师请教和参与各类讲座活动都是提高语言表达能力的好方法。
2.翻译技能翻译技能也是英语专业学生必须具备的技能之一。
学生必须能够准确并且流畅地翻译文本，同时还要考虑到文化差异和翻译技巧。
在实践中，学生可以通过翻译一些简单的文章、口头翻译，以及与专业相关的翻译项目来提高自己的翻译能力。
3.跨文化交际能力跨文化交际能力是英语专业学生必须具备的重要技能。
在跨文化交际中，学生需要了解到不同文化之间的差异，以及在不同文化环境中如何有效地进行交流。
学生可以通过学习国际礼仪、参加国际文化交流活动以及在实践中积累经验来提高自己的跨文化交际能力。
二、职业素养1.团队合作能力在职业生涯中，团队合作能力是至关重要的。
学生应该参与到小组或团队中，积极合作，共同完成各项任务。
在团队中，学生应该懂得如何协调各成员之间的关系，并且合理分配任务、工作。
2.职业道德职业道德是英语专业学生必须具备的素质之一。
作为一名英语专业人员，应该遵守相关的职业道德准则，并且要注意自己的形象和言行。
同时，学生应该尽可能地顺应社会规则、尊重他人，并且竭尽全力完成好工作。
3.创新思维创新思维是英语专业学生在职业生涯中必须具备的一项重要素质。
学生应该具备创新意识，并且善于发掘问题的本质，并且在解决问题的过程中提出新的想法并尝试创新解决方法。
总之，英语专业技能和职业素养是学生在学习和以后从事英语相关工作中必须具备的重要素质。
学生应该注重专业知识学习，同时也要不断提高自己的职业素养，才能在职业生涯中获得更好的发展。
英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
四、综合实践教学环节本专业综合实践教学环节主要有：军事教育、入学教育、毕业教育等环节。
英语专业素养
英语专业素养英语专业素养是指在英语专业学习过程中培养起来的相关能力和素质。
作为英语专业的学生，拥有良好的英语专业素养对于实现自己在英语领域的发展和进步至关重要。
首先，拥有扎实的语言基础是英语专业素养的基石。
作为英语专业的学生，我们需要具备优秀的英语听、说、读、写四项语言能力。
只有通过不断的课堂学习和大量的练习，我们才能够掌握正确的发音、流利的口语表达、准确的阅读理解和熟练的写作技巧。
此外，我们还需要学习语法、词汇和语言学等相关知识，以提高我们的语言运用水平。
其次，具备跨文化交际能力是英语专业素养的重要组成部分。
在全球化时代，跨文化交际能力的重要性日益凸显。
作为英语专业的学生，我们需要了解不同国家和地区的文化、价值观和社会习俗，以便更好地与他人进行交流和合作。
同时，我们还需要具备尊重、信任、合作和包容的态度，以确保跨文化交际的顺利进行。
第三，具备独立思考和解决问题的能力也是英语专业素养的核心要素之一。
作为英语专业的学生，我们需要具备分析和解决问题的能力。
我们需要在学习中保持好奇心和求知欲，主动思考问题、分析问题，并寻找解决问题的有效方法。
此外，我们还需要培养批判性思维和创造性思维，以确保我们在实际工作中能够面对各种复杂问题和挑战。
最后，对于英语专业素养而言，学生的学术道德和职业道德也是至关重要的。
我们需要遵循学术诚信的原则，在学习和研究过程中不抄袭、不作弊，保持学术道义。
此外，我们还需要具备良好的职业道德，有责任心、敬业精神和团队合作精神，以确保我们在英语专业工作中能够忠诚、正直地履行职责。
综上所述，英语专业素养是英语专业学生必备的关键能力和素质。
通过扎实的语言基础、跨文化交际能力、独立思考和解决问题的能力以及学术道德和职业道德的培养，我们能够在英语专业领域内获得成功，并为社会做出贡献。
因此，我们应该努力提高英语专业素养，不断追求进步与完善。
这不仅有助于我们个人的成长，也有助于推动整个英语专业的发展。
商务英语专业毕业生的能力分析
商务英语专业毕业生的能力分析引言随着全球经济的不断发展，商务英语专业毕业生的就业前景越来越广阔。
然而，不同的就业领域需要不同的能力，因此对商务英语专业毕业生的能力进行分析和评估，有助于指导学生的学习和就业选择。
本文将从语言能力、商务知识、跨文化沟通和创新能力等方面，对商务英语专业毕业生的能力进行分析。
一、语言能力商务英语专业毕业生的语言能力是其最基本的素质之一。
英语是商务交流的主要语言，在商务活动中需要运用到英语口语、听力、阅读和写作等多方面的语言能力。
毕业生应具备流利的口语表达能力，能够与外国客户进行口头交流和商务谈判；具备良好的听力和阅读能力，能够理解英语文献和商务文件；同时，还要具备优秀的写作能力，能够撰写商务报告和商务信函等文献。
二、商务知识商务英语专业毕业生需要掌握一定的商务知识，了解商务活动的流程和规则，掌握商务谈判的技巧和策略。
在商务活动中，毕业生需要熟悉国际商务的法律法规、贸易方式和支付方式等相关知识，以及不同行业的商务知识。
毕业生还需要了解国际贸易形势和市场动态，对商业环境和趋势有一定的预判能力。
三、跨文化沟通在国际商务中，不同文化的交流和合作是常态。
商务英语专业毕业生需要具备跨文化沟通的能力，了解不同文化的习惯和价值观，避免因文化差异而产生的误解和冲突。
毕业生需要学会尊重和接纳不同文化，提高跨文化敏感度，增强跨文化交际的能力。
同时，毕业生还需要具备跨文化谈判的技巧和策略，以提高谈判的成功率。
四、创新能力随着经济的发展，商务活动也在不断地变化和发展，毕业生需要具备创新能力，适应不断变化的商业环境和趋势。
毕业生需要关注市场需求和趋势，积极创新思维和创新方法，提出有创意和可行性的商业方案。
毕业生应该具备良好的市场分析能力、预测能力和规划能力，以及团队合作和协调能力，为企业提供有益的建议和支持。
五、实践能力商务英语专业毕业生需要具备实践能力，能够将所学知识和技能应用于实际商务活动中。
英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：050201 专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
英语师范专业 英语
英语师范专业英语一、英语师范专业的背景和意义随着全球化时代的到来，英语在国际交流中扮演着举足轻重的角色。
我国对英语教育的需求日益增长，英语师范专业应运而生。
这一专业旨在培养具备良好英语语言素养、系统掌握英语教育理论和方法的复合型人才，为我国英语教育事业贡献力量。
二、英语师范专业的主要特点1.扎实的英语基础：英语师范专业学生需具备扎实的英语语音、语法、词汇等基本知识，为日后的教学工作奠定基础。
2.教育理论素养：学生需学习英语教育相关理论，了解教育心理学、教育管理学等知识，提高教育教学水平。
3.实践能力：英语师范专业注重实践教学，学生可通过教育实习、课外辅导等途径，锻炼教育教学能力。
4.综合素质：英语师范专业学生需具备较高的文化素养，关注国内外教育动态，拓宽视野，提升自身综合素质。
三、英语师范专业的就业前景与发展方向1.中小学英语教师：英语师范专业毕业生可在中小学担任英语教师，从事教育教学工作。
2.培训机构讲师：随着英语培训市场的火爆，英语师范专业毕业生可在各类培训机构担任讲师，提供专业化的英语辅导。
3.教育管理岗位：具备一定经验的英语师范专业毕业生，可从事教育管理工作，如学校教务处、教育局等。
4.继续教育与研究领域：部分英语师范专业毕业生会选择继续深造，攻读硕士、博士学位，从事英语教育研究。
四、如何成为一名优秀的英语教师1.具备扎实的英语基本功：优秀的英语教师需具备扎实的英语语音、语法、词汇等基本知识。
2.关爱学生：关爱学生是教育教学工作的基础，教师需关注学生的需求，尊重学生的个性。
3.教育教学方法：教师应掌握科学的教育教学方法，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
4.不断学习与反思：优秀英语教师需具备持续学习的意识，积极反思教育教学实践，不断提升自身水平。
五、结语英语师范专业为我国英语教育事业培养了众多优秀人才。
作为一名英语师范专业的学生，肩负着为国家培养未来英语人才的重任。
英语专业本科生培养方案
英语专业本科生培养方案一、培养目标培养具有中国情怀、国际视野、创新精神以及高度的社会责任感和深厚的人文素养，具备扎实的英语语言基本功、系统的英语专业知识、相关的人文科学和自然科学知识，具有出色的英语语言运用能力，能在外事、教育、文化、科技、经济等领域成为满足国家需要的复合型英语精英人才。
二、培养要求英语专业分层次、分类别制定培养要求：素质方面，要求学生具备优良的政治素养和道德品质，具有人文精神、创新精神和国际化视野；知识方面，要求学生掌握语言、文学、文化等本体知识，具备人文素养和科学素养；能力方面，要求学生具备语言综合运用能力、跨文化交际能力和批判性思维能力。
素质要求：1. 热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质和社会责任感。
2.了解我国有关方针、政策和法规，具有较强的法制观念和诚信意识，坚守学术诚信原则。
3. 具备健康的体魄和健全的心理素质，能够履行为人民服务和建设祖国的义务。
知识要求：1. 掌握相关人文社会科学知识及数学与自然科学知识，了解数学、物理、化学、生命科学和计算机等知识。
2.掌握英语语言知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译技能。
3.掌握英语文学知识，掌握英美文学史上重要的文学流派、代表作家创作思想和艺术主张；熟悉经典文学作品的艺术特色和内涵。
4.掌握英语国家社会、历史与文化知识，熟悉和掌握英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等主要英语国家的相关知识。
5.掌握中国文化相关知识，掌握主要中国文化知识的英语表述方法。
能力要求：1. 具有语言综合使用能力，能够熟练应用英语语言。
2. 具有文学赏析和文学批评能力，能够通过文本阅读并结合文学知识和文学批评的基本原理，分析解读文学作品中的人物形象、情节结构、语言特色、叙事策略、主题内涵等。
3. 具有语言特点及规律性的认知与探究能力，能够根据已学知识发掘英语语言的特点和使用规律。
4. 具有跨文化交流能力，能够与不同国家和文化群体沟通与交流，能够包容和欣赏他族文化。
英语专业毕业生职业方向及所需具备素质
英语专业毕业生职业方向及所需具备素质英语专业就业方向主要有传统研究方向和新兴特色方向。
传统研究方向，指的是设置多年老牌研究方向，这些研究方向一般学校都有开设。
传统研究方向有文学，英语语言学，文化研究，翻译学，外语教学，商务英语。
主要侧重于基本英语知识的学习，旨在提高大学生的文学素养、理论水平和研究能力。
而新兴特色方向是各高校根据自身的研究特色与专业强项开设的，相比而言比较新颖，有双语词典研究，国际新闻，同声翻译，跨文化交际，计算机语言学。
它主要侧重将专业知识的应用到实践之中。
面对多样化的英语专业就业方向，该如何选择英语专业就业方向？我觉得应该从以下几个方面思考：首先，在选择英语专业方向时，必须考虑到社会对于该职业的需求有多少。
根据目前的就业情况，现在国内市场需求量较大、人才紧缺的就业岗位一个是翻译。
翻译主要有以下 5 个小方向：会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译、文书翻译。
从各个省份的就业办公布的职业供求情况中，大部分报告里都急聘英语翻译；另一个是商务英语。
随着我国加入世界贸易组织, 我国的国际经济合作进入了新阶段,外贸进出口总额有所递增,外商在境内投资的数量与规模也蒸蒸日上。
这些说明了我国的国际商务活动蓬勃发展, 意味着企业和社会对商务英语人才需求增大。
当前,企业和社会对英语专业的需求更加侧重于实用性, 如外贸英语, 法律英语, 商务英语, 机械英语等,或者侧重于将英语与国际贸易、涉外法律、国际金融、旅游管理、文化交流等结合。
然而，能够胜任中译外工作的高质量人才依然严重匮乏。
既然这些岗位本身就存在空缺，为什么不选择对自己有利的职业。
何以“它山之石，可以攻玉”？是因为玉石山缺少此类石头，抑或是这石头发现了实现自身价值的契机。
因此，当在踌躇于如何选择就业方向时，何不学学这块石头，去发掘社会的需求？第二，每个地区都有其特有的经济发展模式。
发展旅游业自古以来就是国家经济增长的一个重要举措。
国内旅游热点多集中在经济较发达，旅游基础设施较完善的旅游胜地，四川的九寨沟、云南的西双版纳、贵州的黄果树瀑布等风景点，这使得这些地区对导游、翻译的人才需求较大。
英语教学核心素养
英语教学核心素养在当今全球化的背景下，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。
在我国的英语教学中，我们不仅要注重学生的语言知识技能，更要培养学生的核心素养。
本文将探讨英语教学核心素养的概念、重要性及实施方法。
一、英语教学核心素养的概念英语教学核心素养是指学生在英语学习过程中所必须具备的品质和能力，包括语言知识、语言技能、学习策略、文化意识和自主学习能力等方面。
这些核心素养是学生在未来社会中取得成功、实现个人价值的关键因素。
二、英语教学核心素养的重要性1、提升学生的综合素质英语教学核心素养的培养有助于提升学生的综合素质，使学生具备更全面的能力去应对未来的挑战。
学生通过学习英语，可以拓展视野，了解不同文化背景下的价值观和生活方式，培养跨文化交流的能力，从而更好地适应全球化时代的发展。
2、增强学生的竞争力在当今竞争激烈的社会中，具备良好的英语核心素养将有助于学生在职场上脱颖而出。
英语能力成为了衡量一个人职业素质的重要标准之一。
学生具备流利的英语口语、扎实的英语阅读和写作能力，将增强他们在未来就业市场中的竞争力。
3、促进学生的个人发展英语教学核心素养的培养不仅有助于学生的职业发展，还将促进他们的个人发展。
学生通过英语学习，可以培养自主学习能力、创新能力和终身学习的意识，使他们在人生的各个阶段都能够不断成长和进步。
三、实施方法1、制定明确的教学目标在英语教学中，教师应制定明确的教学目标，注重培养学生的核心素养。
教学目标应涵盖语言知识、语言技能、学习策略、文化意识和自主学习能力等方面，以全面提高学生的核心素养。
2、采用多元化的教学方法为了培养学生的核心素养，教师应采用多元化的教学方法，如情境教学、任务型教学、合作学习等。
这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和创新思维能力。
3、强化实践教学环节英语是一门实践性很强的学科，因此在英语教学中应强化实践教学环节。
教师可以通过组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，为学生提供更多的语言实践机会，帮助他们提高英语应用能力。
英语专业学生基本素质及其培养
英 语 专 业 学 生 基 本 素 质 及 其 培 养
游 乘 风
（ 田学院 外国语言文学 系 ， 莆 福建 莆 田 ３ １０ ） ５ ０ １
摘要： 近年 来， 素质教 育一直是教 育改革 的一项重要 内容 ， 是一 个值得 深入研 究和 不 断探 讨 的崭 新课 题 。文章主要 结 也 合笔 者 多年在 高校从事 英语 教学的经验和体会 ， 探讨和分析 了高校英语 专业学生基 本素质 ， 及其 如何培 养 以适 应经 济全球化
面较广， 且有其自身的教育培养特点及其规律。本文将重点 探讨高校英语专业学生应具备的基本素质及其培养、 谈几点
自已的思考
一
锋， 担当培养造就英语专业高素质人才的重任 ， 坚定英语专
业素质教育信念 ， 勇开历史先河 ； 摒弃畏难情绪 ， 克服困难，
一
如既往地创造 一 切必要条件 ， 沿英语专业素质教育之路继
和系统性的探究式学习和情景体验式活动， 就要具备较高信
的作用。其基本内容是： 进行以弘扬爱国主义精神为主要内 息素养和科研能力。英语专业人才所掌握 的知识结构若仅 容的中国历史教育和中华民族的优秀文化教育， 中国传统文 局限在课本上 ， 不认识得到信息与科研两者之间的相互协
化中做人的明智之举， 重伦理道德 ， 重人际关系等； 树立正确 调、 相互促进的辩证关系， 不积极主动地培养信息能力和科
２１ ０ ０年第 １ ０期 总第 １８期 ９
黑龙江 高教 研 究
Ｈ ｉ ｎ ｊ ｎ ｅ ｅ ｒｈ ｓｏ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎ ｅ ｏ ｇｉ ｇ Ｒ ｓ ａｃ ｅ ｎＨｉ ｒ ｕ ａ ｏ ｌ ａ ｈ Ｅ ｉ
Ｎｏ １ ０ ０ ．０２ １
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商务英语专业学生的职业素养培养
商务英语专业学生的职业素养培养职业素养是指一个人在职场中应具备的基本品质和能力，商务英语专业学生的职业素养对其未来的职业发展至关重要。
本文将从语言能力、沟通技巧、文化意识和职业道德四个方面来探讨商务英语专业学生的职业素养培养。
语言能力是商务英语专业学生的基本素质之一。
良好的英语语言能力既包括对英语的掌握程度，也包括对商务英语专业知识的理解和运用。
在英语语言能力方面，学生首先要具备扎实的语法基础，掌握英语表达中的语法结构和词汇用法。
其次，商务英语专业学生还应具备良好的听说读写能力，能够在职场中流利地与他人交流，并且能够准确地理解和传达商务信息。
此外，商务英语专业学生还需要运用所学知识，熟练地进行商务英语的写作和口语表达。
沟通技巧是商务英语专业学生职业素养的另一个重要方面。
商务领域的工作需要与各种各样的人进行交流和合作，因此学生需要具备良好的沟通技巧。
首先，商务英语专业学生应注重提升自己的表达能力，善于用简洁明了的语言表达自己的意思。
其次，学生还应具备良好的倾听能力，能够仔细聆听他人的观点和需求，并且能够积极回应和解决问题。
另外，商务英语专业学生还应具备跨文化沟通的能力，了解和尊重不同文化背景下的沟通方式和礼仪规范，以有效地与国内外合作伙伴进行沟通。
文化意识是商务英语专业学生职业素养的重要组成部分。
商务英语专业学生需要了解和尊重不同国家和地区的商务文化和习俗，避免因文化差异而引发不必要的误解和冲突。
学生应了解不同国家商务礼仪的差异，如对待名片的方式、商务会议的礼仪等，以确保自己在跨文化交流中能够表现得得体和专业。
职业道德是商务英语专业学生职业素养的基石。
商务英语专业学生应具备良好的职业操守和道德观念，秉持诚信、正直、负责任的原则。
在商务交往中，学生应保持诚实守信，遵守职业伦理和法律法规，不得从事任何违法、不道德或欺诈行为。
同时，商务英语专业学生还应具备团队合作意识和职业责任感，积极参与团队工作，为实现共同的商务目标贡献自己的力量。
英语专业(师范类)人才培养方案
英语专业（师范类）人才培养方案1一、专业代码及专业名称、学制、授予学位050201 英语四年文学学士二、专业培养目标及要求培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备英语语言的基础知识、基本理论和基本技能，具有较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，并为研究生教育输送优质生源。
培养要求：本专业学生主要学习英语语言基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练的使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学和英语教育研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握英语语音、词汇、语法等基础知识，具备听、说、读、写、译等基本技能；2.具有较好的汉英表达能力和英汉互译能力；3.初步了解主要英语国家的历史和现状，对主要英语国家社会和文化有概括的了解；4.了解英语语言文学学科的新发展，具有基本的科学文化素质和艺术素养，并具有一定的创新精神和实践能力；5.熟悉教育法规，能够初步运用教育学、心理学及英语教学基本理论解决实际问题，具备良好的教师职业素质和从事英语教学的基本能力；6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相应信息的基本方法，具有一定的科研能力；三、主要课程综合英语、高级英语、英语泛读、英语听力、英语口语、英语写作、英译汉、汉译英、英语语音、英语语法、英美概况、英语语言学、英国文学、美国文学、日语、教育学、心理学、现代教育技术、英语教学论。
四、主要实践性教学环节教育实习、毕业论文等。
五、学位及学分要求本专业学生在校学习期间必须修满教学计划规定的169学分方能毕业。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南阳师范学院学士学位授予办法》规定者，授予文学学士学位。
六、英语专业（师范类）人才培养方案课程结构及学时、学分分配表七、英语专业（师范类）人才培养方案英语专业课程计划总表2附表〈一〉：全校公共必修课程。
英语学科的核心素养
英语学科的核心素养English:The core literacy of English subject includes proficiency in reading, writing, speaking, and listening. Students need to be able to comprehend and analyze various texts, express their thoughts in writing, engage in meaningful and coherent oral discussions, and understand and interpret spoken language. In addition, critical thinking, creativity, and effective communication skills are also crucial in the English subject, as students are required to analyze and evaluate complex information, generate original ideas, and present their perspectives in a clear and persuasive manner. Furthermore, digital literacy and a strong understanding of language conventions, such as grammar, vocabulary, and punctuation, are essential for students to effectively navigate and communicate in a digital age.Translated content:英语学科的核心素养包括阅读、写作、口语和听力的熟练掌握。
英语专业学生的职业素养培养
英语专业学生的职业素养培养在当今全球化的时代，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。
对于英语专业的学生来说，具备良好的职业素养是在未来职场中取得成功的关键。
那么，究竟应该如何培养英语专业学生的职业素养呢？职业素养是一个综合性的概念，它涵盖了多个方面，包括专业知识与技能、跨文化交际能力、职业道德、团队协作能力、创新能力以及自主学习能力等。
首先，扎实的专业知识与技能是英语专业学生职业素养的基石。
这不仅包括对英语语法、词汇、语音等基础知识的熟练掌握，还包括良好的听、说、读、写、译能力。
为了达到这一目标，学生们需要在课堂上认真学习，积极参与各种语言实践活动，如英语演讲、辩论、翻译比赛等。
同时，要充分利用课余时间，阅读大量的英语原版书籍、报纸杂志，观看英语电影、电视剧，收听英语广播，以提高自己的语言感知能力和运用能力。
此外，还应该注重英语语言文学、语言学、翻译学等相关专业课程的学习，拓宽自己的知识面和学术视野。
跨文化交际能力在英语专业学生的职业素养中也占据着重要地位。
由于英语是一门全球通用的语言，英语专业的学生在未来的工作中很可能会与来自不同文化背景的人打交道。
因此，了解不同国家和地区的文化习俗、价值观念、社交礼仪等是非常必要的。
学校可以开设相关的跨文化交际课程，邀请具有丰富国际交流经验的教师或专家进行讲座，组织学生参与国际交流项目或模拟跨文化交际场景。
学生们自身也要主动去了解和学习其他文化，培养自己的文化敏感度和包容度，避免因文化差异而产生误解和冲突。
职业道德是每一个职业人都应该具备的品质，英语专业的学生也不例外。
在从事英语相关工作时，要保持诚实守信、保守机密、尊重他人知识产权等职业操守。
例如，在翻译工作中，要确保译文的准确性和忠实性，不随意篡改原文的意思；在英语教学中，要关爱学生，不歧视任何一个学生，做到公平公正。
同时，要有敬业精神，对工作充满热情，认真负责地完成每一项任务。
团队协作能力对于英语专业学生的职业发展也至关重要。
中学英语学科的核心素养
中学英语学科的核心素养在当今全球化的时代，英语作为一门国际通用语言，已经成为了学生必备的基本素养之一。
而在中学阶段，英语学科的核心素养则显得尤为重要。
它不仅关系到学生的学业成绩，还关乎着他们的未来发展。
本文将探讨中学英语学科的核心素养及其重要性。
一、语言知识语言知识是英语学科核心素养的基础。
这包括语音、词汇、语法、语篇等方面的知识。
学生需要掌握这些知识，才能更好地理解和运用英语。
语音方面，学生需要掌握正确的发音和语调，能够流利地表达自己的观点。
词汇方面，学生需要掌握足够的词汇量，能够表达自己的想法和观点。
语法方面，学生需要掌握基本的语法规则，能够正确地使用英语。
语篇方面，学生需要掌握不同类型文本的格式和结构，能够理解文本的主旨和要点。
二、语言技能语言技能是英语学科核心素养的关键。
这包括听、说、读、写四个方面。
学生需要具备这些技能，才能更好地运用英语进行交流和学习。
听方面，学生需要能够听懂英语口语表达的信息和意思，能够理解不同口音和语速的英语。
说方面，学生需要能够用英语进行口头表达和交流，能够表达自己的想法和观点。
读方面，学生需要能够阅读和理解不同类型的文本，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
写方面，学生需要能够用英语进行书面表达和交流，能够撰写各种类型的文章。
三、文化意识文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。
在全球化时代，学生需要了解不同国家和地区的文化差异和特点，尊重多元文化，培养跨文化意识和能力。
学生需要了解英语国家的文化、历史、社会制度等方面的知识，以便更好地理解和运用英语。
同时，学生也需要了解其他国家和地区的文化特点和文化差异，以便更好地进行跨文化交流和学习。
四、思维品质思维品质是英语学科核心素养的重要方面之一。
学生需要具备批判性思维和分析问题的能力，以便更好地应对未来的挑战和问题。
学生需要能够对不同观点进行评估和分析，判断其可信度和合理性，并形成自己的观点和看法。
同时，学生也需要具备创新思维和解决问题的能力，以便更好地解决实际问题和社会问题。
英语师范专业毕业要求
英语师范专业毕业要求
英语师范专业毕业要求通常包括以下几个方面：
1. 学分要求：学生需要完成规定的学分，包括必修课、选修课和实践环节。
这些课程涵盖了英语语言学、英美文学、教育学、心理学、教育技术学等多个领域。
2. 语言能力：学生需要具备较高的英语水平，通常要求通过英语专业四级或八级考试。
此外，学生还需要具备一定的第二外语水平，如法语、德语、日语等。
3. 教学能力：学生需要具备一定的教育教学能力，包括课堂教学设计、组织管理、评价与反馈等方面的技能。
这通常通过实习、教育见习等方式进行培养。
4. 毕业论文或设计：学生需要完成一篇毕业论文或设计，展示自己在英语教育领域的研究能力和创新思维。
论文或设计的主题应与英语教育相关，具有一定的理论价值和实践意义。
5. 德育素质：学生需要具备良好的道德品质和职业操守，遵守国家法律法规和学校规章制度，关爱学生，尊重同事，具备团队合作精神。
6. 其他要求：部分学校还可能对学生的社会实践、志愿服务、文体活动等方面有一定的要求，以培养学生全面发展的能力。
总之，英语师范专业毕业要求旨在培养具备较高英语水平、教育教学能力和良好职业素养的英语教育人才。
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英语专业学生应具备的素质和能力
英语专业学生应具备的素质和能力
1、具备熟练的英语交际能力，必备的听力理解水平和流利的英语口语。
现在的这个和谐相处的社会，人与人之间的交流和相处是很重要的，不管是对于你的工作，还是对于你自己，都起着关乎成败的作用。
如果你懂得如何去相处，去交际，那就代表你已经成功了一半了。
因为像有时候去应酬，陪客户吃饭什么的，你连说句话都會得罪别人的，那你说服别人和你合作或者帮助你的理由是什么？必然要是你能了解别人所好，并投其所好，那样才可以使大家合作愉快，建立一段互惠互利的合作关系啊。
而你的交际技能，也将会使你的人际网络慢慢建立起来，那样，不管以后你是继续好好帮你老板完成工作，还是好好去做你的老板，都是很必要的。
缺少了交流的能力，建立不来人际网，那你的圈子就永远只能停留在一个阶段了。
对于英语专业的学生，在应聘岗位工作时，口语测试是必不可少的环节，首先要听得懂并且准确获得对方表达的信息，然后需要具备一定的口语表达能力，然而量的积累尤为重要，平时要多练习多实践，关键时候可以做到游刃有余。
2、具备扎实的英语阅读，写作能力，能独立完成日常工作中的函电往来。
在我们大学生涯中，除了英文的学习，还有信函类也是我们学习的重点。
因为你经常會与外商交流，那就必然你要知道如何去和外商交流，还有，email 啊。
书信啊什么的书写形式要正式，因为这是关于钱的交易。
只要是一点点的错误将会导致你的那桩生意失败，而失败的后果，将由你自己负责，所以你没有扎实的外贸函电的知识，你根本不能参与商务方向的工作。
就像我们在校练习的
实际操作的国际贸易，虽然课堂知识是有，可是在运用的时候才发现，要想纯熟地利用你的理论知识到实际中去还不是一件简单的事啊。
可是少了这个的話，你也就根本不能做这份工作啦。
3、英语翻译能力，能胜任简单的日常的口头和书面翻译工作。
要想好好地和外商交流，好好地参与你的商务方向的工作，那你的英语口语能力一定要很流利。
有很多学习这个专业的学生，并不是没有一定的英语积累，并不是不会用英文表达，他们可以书写得很好，可是要到说的时候，就without a word，因为他们根本就不敢说，害怕面对错误。
口语，真的是说出来的，不要害怕犯错误，口语并不是学出来的，而是练出来的，你的文笔多好，对于你日常交际中，那都是两码事啊。
所以，英语专业的学生一定要珍惜早上西点的时间和课余时间，大声的读，积极地操练。
4、掌握与职业有关的专业理论，专业技能，爱岗敬业。
在工作的时候你會发现，虽然很多事情要工作中社会中吸取经验，但是你必须要有一定的专业知识才可以去面对你工作中遇到的专业性的问题，如果你没有专业知识，那你就根本不能胜任这份工作，而这份工作也不属于你能驾驭的范围。
没有专业知识的积累，有时候會被人问得哑口无言，有时候會和专业人员难以沟通，因为他们說的太专业了，根本听不懂或者还没有适应那种氛围去运用自己学的，所以一定要经常温习自己所学的专业知识，首先你要知道理论是什么，才能将理论付诸行动啊。
5、具有良好的思想政治基础，职业道德及行为规范，具有良好的身体心理素质和人文素质。
要想成为一个准职业人，要正确自己的思想，培养自己对工作要有责任心，要觉得做好每一份工作是自己的责任和是必须去做的，还要乐意去做。
不要只是为了钱而工作，虽然工作是为了钱，但是，还是为了能够结合自己所学的去做好，还有希望能从中学到更多，而现在认真去学习就是为了可以为了以后的路更平坦和能够走得更远。
培养自己在遇到问题的时候，要懂得更正和调节自己的心态去面对难题和别人的质疑，要乐观面对和虚心学习，还要懂得一定的人情世故和如何去和同事好好相处。