企业形象设计企业形象设计---教学目标
企业形象设计课程教学大纲
企业形象设计课程教学大纲企业形象设计课程教学大纲引言：企业形象是指企业在公众心目中所形成的形象，是企业品牌建设的重要组成部分。
随着市场竞争的加剧，企业形象设计变得越来越重要。
因此，为了培养具备专业技能和创新思维的企业形象设计人才，我们设计了一门企业形象设计课程。
一、课程简介本课程旨在通过理论学习和实践操作，培养学生对企业形象设计的综合能力。
课程内容包括企业形象概念、品牌定位、标志设计、视觉识别系统、形象传播等方面的知识和技能。
二、课程目标1. 理解企业形象的重要性：通过学习企业形象的理论和案例，使学生认识到企业形象对企业发展的重要性，培养学生对企业形象的敏感性。
2. 掌握品牌定位技巧：学生将学习如何对企业进行品牌定位，包括目标市场、竞争对手分析、差异化定位等，从而为企业形象的设计提供基础。
3. 熟悉标志设计原则：学生将学习标志设计的原则和技巧，了解不同行业的标志设计案例，并通过实践操作，掌握标志设计的基本流程和方法。
4. 掌握视觉识别系统设计：学生将学习如何设计企业的视觉识别系统，包括色彩搭配、字体选择、版式设计等，以确保企业形象的一致性和可识别性。
5. 学习形象传播策略：学生将学习企业形象传播的策略和渠道选择，包括广告、宣传、公关等，以提升企业形象的知名度和认可度。
三、课程内容1. 企业形象概念与理论- 企业形象定义与特点- 企业形象与企业文化的关系- 企业形象塑造的原则和方法2. 品牌定位与市场分析- 品牌定位的意义和目标- 目标市场的选择与分析- 竞争对手分析与差异化定位3. 标志设计原则与技巧- 标志设计的基本原则- 标志设计的构图与色彩运用- 不同行业的标志设计案例分析4. 视觉识别系统设计- 色彩搭配与字体选择- 版式设计与排版规范- 视觉识别系统的一致性与可识别性5. 形象传播策略与渠道选择- 广告与宣传策略- 公关与媒体关系管理- 社交媒体与网络传播四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作和小组讨论等。
企业形象设计教学导案
企业形象设计教学导案教学导案：企业形象设计一、教学目标：1.了解企业形象设计的基本概念、原则和特点；2.掌握企业形象设计的基本流程和方法；3.能够运用所学知识，进行企业形象设计的实践工作；4.培养学生的创新意识和团队合作能力。
二、教学内容：1.企业形象设计的概念和意义；2.企业形象设计的原则和特点；3.企业形象设计的基本流程；4.企业标志的设计原则和要求；5.企业视觉形象的设计要素和表现手法；6.企业宣传资料的设计方法和技巧；7.企业形象设计案例分析；8.企业形象设计实践。
三、教学步骤与方法：1.导入环节（5分钟）：利用多媒体展示一些著名企业的标志和宣传资料，引发学生对企业形象的认识和兴趣。
2.知识讲解（20分钟）：分别讲解企业形象设计的概念、意义、原则、特点以及基本流程。
重点突出企业标志的设计原则和要求，以及企业视觉形象的设计要素和表现手法。
3.案例分析与讨论（30分钟）：4.实践操作（40分钟）：将学生分为小组，每个小组选择一个企业，进行形象设计实践。
要求学生按照前面讲解的流程和方法，设计企业标志、视觉形象和宣传资料。
同时，鼓励学生提出创意和展示合作能力。
5.实践展示与总结（15分钟）：学生展示自己的设计成果，并互相评价和分享经验。
教师进行总结，强调本课学习的重点和要点。
四、教学手段和教学资源：1.多媒体投影仪和电脑，用于展示图片和案例分析；2.设计软件和图像处理工具，用于实践操作；3.相关企业形象设计案例，用于讲解和讨论。
五、教学评价：1.课堂表现评价：学生能否积极参与讨论和实践活动，能否理解并运用所学知识进行实践设计。
2.作业评价：要求学生提交设计作业，并评价个人设计成果和小组合作情况。
3.成果展示评价：学生的设计成果是否符合企业形象设计的原则和要求，是否创意独特且具有商业价值。
六、教学拓展：1.可邀请行业专家或企业高管进行讲座，介绍实际企业形象设计的案例和经验；2.可组织学生参观当地的知名企业，了解其形象设计和宣传活动；3.可与相关课程（如广告设计、品牌管理）进行跨学科合作，进行深入学习和研究。
企业形象设计教案讲解
企业形象设计教案讲解企业形象设计教案讲解一、教学目标1. 了解企业形象设计的重要性和作用；2. 掌握企业形象设计的基本原则和方法；3. 能够运用企业形象设计理论进行实践操作。
二、教学内容1. 企业形象设计的概念和定义；2. 企业形象设计的重要性和作用；3. 企业形象设计的基本原则和方法；4. 企业形象设计的实践操作。
三、教学方法1. 理论讲解：通过讲解企业形象设计的概念、重要性和基本原则，使学生对企业形象设计有全面的了解；2. 分组讨论：学生分组进行企业形象设计案例分析和讨论，加深对企业形象设计的理解；3. 实践操作：学生进行企业形象设计实践操作，提高实际操作能力；4. 教师辅导：教师对学生的实践操作进行辅导和指导，确保学生的学习效果。
四、教学流程1. 导入（5分钟）教师介绍企业形象设计的概念和定义，引导学生思考企业形象设计的作用和重要性。
2. 理论讲解（30分钟）2.1 企业形象设计的概念和定义：教师介绍企业形象设计的定义和范围，比如企业名称、商标、标志、广告等形象元素。
2.2 企业形象设计的重要性和作用：教师讲解企业形象设计对企业的品牌建设、市场营销、形象塑造等方面的重要作用。
3. 分组讨论（20分钟）学生分成小组，讨论和分析不同企业的形象设计案例，探讨其成功与否的原因，并向全班汇报讨论结果。
4. 企业形象设计的基本原则和方法（30分钟）4.1 基本原则：教师介绍企业形象设计的基本原则，如一致性原则、差异性原则、可识别性原则等。
4.2 方法指导：教师引导学生了解企业形象设计的方法，如市场调研、设计策划、定位选择等。
5. 实践操作（40分钟）学生根据所学的理论知识和方法，选择一家企业进行形象设计实践操作，包括企业名称、商标设计、广告包装等。
6. 教师辅导（30分钟）教师对学生的实践操作进行辅导和指导，帮助学生解决实践中的问题，并提供反馈和建议。
7. 总结（10分钟）学生总结本节课所学的企业形象设计的基本原则和方法，以及实践操作的体会和感悟。
企业形象设计 教案
企业形象设计教案教案标题：企业形象设计教案目标：1. 了解企业形象设计的重要性和作用；2. 掌握企业形象设计的基本原则和方法；3. 培养学生的创造力和设计能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 企业形象设计的概念和定义；2. 企业形象设计的重要性和作用；3. 企业形象设计的基本原则和要素；4. 企业形象设计的方法和流程；5. 企业形象设计案例分析。
教学步骤：第一课时：企业形象设计的概念和定义1. 导入：通过展示一些知名企业的标志和形象，引发学生对企业形象设计的兴趣和思考。
2. 介绍企业形象设计的概念和定义，让学生对其有一个初步的了解。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结企业形象设计的重要性和作用。
4. 小结：总结本节课的内容，引导学生进入下一节课的学习状态。
第二课时：企业形象设计的基本原则和要素1. 复习上节课的内容，引导学生回顾和巩固所学知识。
2. 介绍企业形象设计的基本原则和要素，如简洁、易识别、一致性等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们选择一个企业形象设计案例进行分析，并找出其中的基本原则和要素。
4. 小结：总结本节课的内容，引导学生进入下一节课的学习状态。
第三课时：企业形象设计的方法和流程1. 复习上节课的内容，引导学生回顾和巩固所学知识。
2. 介绍企业形象设计的方法和流程，如需求分析、创意发想、设计制作等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们模拟一个企业形象设计的流程，并展示他们的设计成果。
4. 小结：总结本节课的内容，引导学生进入下一节课的学习状态。
第四课时：企业形象设计案例分析1. 复习上节课的内容，引导学生回顾和巩固所学知识。
2. 分析知名企业的形象设计案例，让学生了解不同企业的设计风格和策略。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个企业形象设计案例进行深入分析，并分享他们的观点和发现。
4. 总结：总结本节课的内容，回顾整个教学过程，并鼓励学生运用所学知识进行实践和创新。
企业形象设计教案
《企业形象设计》教学教案2006~2007学年第二学期课程名称企业形象设计课程类别必修授课班级广告042任课教师刘强所在院（系）艺术与设计系2007年2月20日第一章CI战略的概念与基本精神一、CI战略的概念CI, 英语Corporate Identity 的缩写。
CIS, 英语Corporate Identity System 的缩写。
前者意为企业识别，后者意为企业识别系统。
Corporate为企业，Identity这个词，在英语中至少包含有同一、一致，认出、识别、个性、特征等意思。
这里的识别，表达了一种自我同一性。
也就是说，自己认识自己和别人对自己的认识趋于一致，达成共识。
用在企业上，就可以理解为：企业内部对企业的自我识别与来自企业外部对企业特性的识别认同一致、达成共识。
因而在国内，最初将CI翻译为企业识别。
然后，似乎这又不能完整地表达出CI的涵意。
确实，要将一组内涵丰富的外来名词滴水不漏地翻译过来也实在是勉为其难。
只是，识别这一提法，或多或少令设计师和企业家茫然过一阵子。
后来又演进为“企业形象识别”。
增加了“形象”，倒使识别的范围得到了界定。
不过，我们对形象的理解会不会仅仅局限在视觉感知这一点上呢?好像也反映不出CI的深刻内涵。
这期间，我们还可以在海内外见到“企业面貌”、“公司印象”、“整体识别”、“企业个性”，甚至“公司美容”等种种提法，丰富多彩。
再后来，渐渐用“企业形象”来表示CI。
尽管仍然有不同的看法，而且，如果将“企业形象”回译成英语的话,“Corporate Image ”显然贴切得多。
好在两者之间不难达成同一，形象需要为人识别，识别需要个性鲜明的形象，有了可识别的形象，才能认同与传播。
“企业形象”由此而来。
什么是CI设计呢？日本设计家中西元男认为：CI设计是“将企业的理念、素质、经营方针、开发、生产、商品、流通等企业经营的所有因素，从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业所具有的潜在力，找出他的存在价值及美的价值，加以整合，使他在信息化的社会环境中转换为有效的标识。
企业形象设计课程教学大纲
《企业形象设计》课程教学大纲课程性质：必修（√）、限选（）、任选（）适用专业：艺术设计总学时：80学时学分：4学分一、课程目的和任务：本课程主要培养学生三个方面的能力：1、认知和理解能力：能够正确地认知和理解企业形象设计的基础要素和应用要素。
2、设计实施能力：能够综合的运用学科基础知识、专业平台知识，独立进行标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案的开发、设计、制作。
3、项目管理能力：培养学生具有领导、组织和监督管理能力，以便能够贯彻CIS企业形象设计的全部精神，提高CIS企业形象的质量。
二、教学基本要求：当学生学习本课程时，已经对CIS企业形象设计有了整体的了解，对标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经学习了学科基础课程、专业平台课程，因此拥有了较好的基础知识和基本技能。
通过本课程的教学，使学生了解CIS企业形象设计在市场周期中的地位、作用，以及企业形象设计中的具体技巧和规律方法，主要致力于培养学生综合运用艺术设计的相关理论、技巧、方法进行独立设计和制作的统筹能力。
三、主要教学内容：第一章 CI的基本理论1.1 CI的起源和发展1.2 CI的意义1.3 CI的定义1.4 CI三大构成要素分析第二章CI的组成2.1 企业理念识别（MI）2.2 企业行为识别（BI）2.3 企业视觉识别（VI）2.4 三者之间的关系第三章视觉识别（VI）的设计开发3.1 VI的概念3.2 VI设计的原则3.3 VI设计的思路第四章名称的设定4.1 名称设定的原则4.2 名称设定的程序4.3 命名的思路和技巧第五章标志设计过程5.1 标志概述5.2 标志设计的原则5.3 标志的种类5.4 标志造型的设计技法5.5 标志设计的步骤5.6 标志的制图方法第六章 VI基础系统设计6.1 基础系统设计的内容6.2 企业标志设计6.3 标准字设计6.4 标准色及辅助色6.5 吉祥物6.6 辅助图形6.7 企业标语设计第七章 VI应用系统设计7.1 办公用品类7.2 旗帜类7.3 服饰类7.4 交通工具类7.5 产品包装类7.6 指示系统类7.7 企业环境类7.8 公关礼品类7.9 广告宣传类第八章 VI手册8.1 VI手册的基本结构体系和编辑目的8.2 VI手册的内容编辑形式8.3 VI手册的设计规定和装帧第九章作业案例欣赏及实践9.1 作业案例欣赏9.2 作业实践四、教学环节和学时分配：（一）理论教学和时数分配（二）实践（实验、上机）教学和时数分配五、教学法建议：由于本课程主要讲授的是CIS企业形象设计的基本概念和方法，因此本课程的作业应以需求完成基本要素八项（约60件），应用要素六项（约60件）的设计题目为主。
企业形象设计教案
《企业形象设计》课程教案一、教学目的1、本课程以课程专业理论知识与项目设计实践应用（以企业具体的形象设计项目为主）两方面相互结合，相互渗透，相互促进完成教学任务。
2、具体教学目标通过教学使学生了解企业形象策划在现代社会经济发展中的重要地位和作用，学习并掌握企业形象策划的基本理论知识，理解企业形象策划对企业发展的作用，掌握企业形象策划的方法和原理，并能在实践中进行具体的企业形象设计应用，从而服务于企业经济的发展，推动当地经济的建设。
二、教学要求该课程共分为六章，以企业的基本形象设计要素和形象设计的开发应用两部分进行讲述。
其中前部分重点从如何认识形象、处理形象系统工程三个相互关系入手，阐明它们各自不同的职能与整体协调关系，从而使学生形成明晰的形象设计的整体理念概念。
后部分着重通过典型实例解析形象塑造的基本要点和基本方法，以大量图形实例揭示出将设计理念转化为符号识别这一艺术形式的设计规律。
其次，在形象塑造的表达形式上力求从各种不同的角度、多种表达方式对不同的形象设计类型进行剖析和比较，使学生能够在相互的对比当中掌握系统形象构思创意的方法，进入形象塑造的新境地。
最终通过该课程的教学希望能够对学生以启发，开拓思路、勇于创新。
达到在坚持规范的原则下，展开丰富的想象与形象创造的目的。
三、课程的重点、难点课程的重点：VIS设计的程序——调研、定位与设计、VIS手册的制定、VIS的实施计划。
课程的难点：VIS设计的体系及其变化。
学习者对课程的主动思考、亲身体验、探索、加工、改造和创造等实践性活动来独立实现和完成课程的教学，重视想象力、创造力的培养，在实践中应用课程知识，能成功设计企业形象方案。
学生达到的基本能力：1、创新能力培养:重点是课程的创意表现与独立操作能力。
以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
着重培养学生对企业形象的认识能力、表现能力和审美能力为目的。
通过学生的调研、社会实践、设计体验和策划等实践性活动，锻炼学生的实际动手能力综合应用能力。
《企业形象设计》教学大纲
《企业形象设计》教学大纲一、课程简介《企业形象设计》是一门针对企业形象设计相关知识和技能进行系统学习和实践的课程。
通过对企业形象的本质、构成、设计原则、设计策略等方面的学习，培养学生对企业形象设计的理论基础和设计思维能力，以及实际操作技巧，为其成为优秀的企业形象设计师奠定基础。
二、教学目标1.了解企业形象设计的概念、作用和发展背景；2.掌握企业形象的构成要素和设计原则；3.熟悉企业形象设计策略和方法；4.培养创新思维和设计能力，能够运用所学知识进行企业形象设计；5.学习掌握常用的设计软件和工具，提高设计效率和质量。
三、教学内容1.企业形象设计概述1.1企业形象的定义和作用；1.2企业形象设计的发展与背景；1.3企业形象设计的重要性和价值；1.4企业形象设计与品牌形象的关系。
2.企业形象的构成要素2.1企业标识设计；2.2企业标志设计；2.3企业视觉形象设计；2.4企业形象传播设计；2.5企业文化设计。
3.企业形象设计的原则与策略3.1一致性与连贯性原则；3.2简洁性与醒目性原则；3.3独特性与差异化原则；3.4传达性与引导性原则；3.5品质性与可信度原则。
4.企业形象设计方法与技巧4.1需求分析与调研方法；4.2创意构图和造型设计技巧；4.3色彩搭配和图形表现方法；4.4设计材料和印刷工艺的选择与运用。
5.企业形象设计实践案例分析5.1国内外企业形象设计案例分析；5.2企业形象设计中的成功与失败案例分析；5.3设计过程与效果评价分析。
6.设计软件和工具的应用6.1 Adobe Photoshop的基本操作；6.2 Adobe Illustrator的基本操作；6.3 CorelDRAW的基本操作；6.4设计素材库的使用和管理。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解授课，介绍企业形象设计的知识和理论，并组织讨论和交流。
2.案例分析：引入实际案例进行深入分析和研究，让学生从实践中学习设计思路和方法。
企业形象设计课程教学大纲
企业形象设计课程教学大纲企业形象设计课程教学大纲一、引言企业形象设计是现代企业发展中不可或缺的一环，它涉及到企业的品牌建设、市场推广和公众形象等方面。
本课程旨在通过系统的教学，培养学生对企业形象设计的理解和实践能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解企业形象设计的基本概念和原则；2. 掌握企业形象设计的方法和技巧；3. 培养学生的创造力和审美能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的实践能力和解决问题的能力。
三、课程内容1. 企业形象设计的概述- 企业形象设计的定义和重要性；- 企业形象设计与品牌建设的关系；- 企业形象设计与市场推广的关系。
2. 企业形象设计的基本原则- 一致性原则：企业形象要与企业的定位和价值观保持一致；- 简洁性原则：企业形象要简洁明了，易于被人们记忆；- 独特性原则：企业形象要与竞争对手区别开来，具有独特性；- 可识别性原则：企业形象要能够被人们轻易识别和辨认。
3. 企业形象设计的要素- 标识设计：包括企业的商标、标志和标识系统等；- 视觉形象设计：包括企业的宣传资料、广告和网站设计等；- 品牌形象设计：包括企业的品牌故事、品牌声誉和品牌文化等。
4. 企业形象设计的方法和技巧- 调研分析：了解企业的目标群体、竞争对手和市场环境；- 创意构思：发掘企业的独特性和创新点，提出设计方案；- 设计实施：将设计方案转化为具体的视觉形象和标识系统；- 测试评估：对设计效果进行测试和评估，做出必要的调整。
5. 企业形象设计的案例分析- 国内外知名企业的形象设计案例分析；- 不同行业企业形象设计的特点和趋势。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，让学生理解企业形象设计的基本概念和原则；2. 实践操作：通过课堂作业和实验，让学生掌握企业形象设计的方法和技巧；3. 课程项目：组织学生进行企业形象设计项目，培养他们的团队合作和实践能力；4. 课程讨论：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的见解和经验。
企业形象设计新一版课程设计
企业形象设计新一版课程设计一、课程背景企业形象设计是一项非常重要的工作，它直接关系到企业是否能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
因此，在企业发展初期，形象设计就显得尤为重要。
经过多年的实践和总结，我们发现，很多创业者对于企业形象设计的重要性并不够重视，因此，我们决定推出新一版的企业形象设计课程，旨在帮助创业者和企业管理者提升对企业形象设计的认知和理解，进而提升企业的形象和竞争力。
二、课程目标本课程的目标是让学员了解企业形象设计的重要性，理解企业形象设计的基本原理和方法，具备运用企业形象设计的能力。
三、课程内容1. 企业形象设计概述本章节主要介绍企业形象设计的概念和基本原理。
重点讲解企业形象设计对于企业的作用以及在市场竞争中的作用，对于新公司和创业者的企业形象设计有哪些考虑因素。
2. 设计元素和设计原则本章节主要介绍企业形象设计中所涉及到的设计元素和设计原则。
设计元素包括颜色、形状、线条、字体，设计原则包括对比、平衡、重复、节奏等，让学员从多个方面考虑企业形象设计的细节。
3. 品牌元素的设计本章节主要介绍企业品牌元素的设计，包括企业标志的设计、标志与字体的搭配、色彩运用、标志的应用场合等。
学员将通过案例分析和实践操作的方式，了解如何设计出符合企业特征的品牌元素。
4. 市场背景分析及设计策略制定本章节主要介绍企业形象设计的关键要素——设计策略的制定。
学员将了解如何通过分析市场环境，确定企业目标受众和传达信息，来制定企业形象设计的策略。
四、课程实施方案本课程将采取线上线下相结合的方式进行授课。
具体实施方案如下：1. 线上课程线上课程采用视频教学、实例演示、在线讨论等方式，开设虚拟教室进行教学。
2. 线下实践线下实践是本课程的重要组成部分，学员将通过真实场景的案例分析和实践操作的方式，了解如何运用企业形象设计的实际操作技能。
五、课程评估方案课程评估是为了评价课程教学质量和学员学习成效的有效手段。
本课程的评估方案如下：1. 作业评估作业包括理论作业和实践作业，既考验了学员的理解能力，也能检验学员在实际操作中的应用能力。
企业形象策划第二版教学设计
企业形象策划第二版教学设计
一、教学目标
通过本课程的学习，学生应该能够：
1.了解企业形象策划的定义和重要性，以及与品牌形象的区别；
2.掌握企业形象策划的基本流程和方法；
3.能够分析企业形象策划案例，提出改进和建议；
4.能够运用所学知识，为企业进行形象策划的规划和实施。
二、教学内容
1. 企业形象策划的概念和重要性
1.企业形象和品牌形象的定义及区别；
2.企业形象的重要性和作用；
3.影响企业形象的因素。
2. 企业形象策划的基本流程和方法
1.形象策划的基本流程；
2.形象策划的方法和工具；
3.策划过程中需要注意的事项。
3. 企业形象策划案例分析
1.分析已有企业形象策划案例；
2.引导学生提出改进和建议。
4. 企业形象策划规划与实施
1.以实际企业为例，进行形象策划规划；
2.学生分组运用所学知识，为企业进行形象策划实施。
三、教学方法
1.讲述；
2.PPT演示；
3.分组讨论；
4.案例分析；
5.规划和实施方案展示。
四、教学评估
1.是否能够理解企业形象策划的概念和重要性；
2.是否能够掌握企业形象策划的基本流程和方法；
3.是否能够分析企业形象策划案例并提出改进和建议；
4.是否能够运用所学知识进行企业形象策划的规划和实施；
5.分组作业成果展示。
五、参考文献
1.《企业形象策划实践》；
2.《品牌管理学》；
3.《现代营销学》。
企业形象设计课程设计思路
企业形象设计课程设计思路一、课程目标知识目标：1. 让学生理解企业形象设计的基本概念，掌握其包含的要素和设计原则。
2. 使学生了解企业形象设计在企业运营和发展中的作用，明白其重要性。
3. 引导学生掌握企业形象设计的基本流程和方法，能结合实际案例进行分析。
技能目标：1. 培养学生运用设计原理和技巧进行企业形象设计的能力，提高创意思维和审美水平。
2. 让学生学会使用相关设计软件和工具，如Photoshop、Illustrator等，进行企业形象设计的实践操作。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够与他人共同完成企业形象设计项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对企业形象设计的兴趣，培养其热爱专业、追求卓越的态度。
2. 培养学生关注企业社会责任，使其在设计过程中充分考虑可持续发展和社会效益。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到企业形象设计在提升企业品牌价值、促进企业发展中的重要作用。
课程性质分析：本课程为视觉传达设计专业课程，旨在培养学生对企业形象设计的理论知识和实践技能。
课程内容紧密结合实际案例，注重理论与实践相结合。
学生特点分析：学生为高中年级学生，具有一定的美术基础和设计软件操作能力。
他们好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学内容和方式激发学习兴趣。
教学要求：1. 结合课本内容，注重案例教学，提高学生的实践操作能力。
2. 创设互动、轻松的学习氛围，鼓励学生提问和发表见解。
3. 强化团队协作，培养学生的沟通能力和合作精神。
4. 定期进行作品点评，提高学生的审美鉴赏能力和自我评价能力。
二、教学内容1. 形象设计基本概念：企业形象设计的定义、发展历程、包含要素及分类。
2. 设计原则：企业形象设计的基本原则，如统一性、简洁性、识别性、创新性等。
3. 企业形象设计在企业中的应用：企业形象设计在提升企业品牌价值、促进企业发展中的作用。
4. 设计流程与方法：企业形象设计的步骤，包括市场调研、创意构思、设计制作、评价与修改等。
企业形象设计课程教学大纲
《企业形象设计》课程教学大纲英文名称：Corporate Identity Design一、课程说明1. 课程的性质：企业形象设计是阐述企业形象的基本内容、操作工具和运行程序的一门课程，包括企业理念识别、行为识别和视觉识别设计，以培养学生在平面、形象方面的设计能力，适应现代商品经济社会的需要。
2. 课程的目的和任务：企业形象设计课程是通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解企业形象的概念，了解企业形象发展的历史，掌握企业形象设计的内容和原则，培养学生用简练的形象表达寓意丰富的标志设计能力，根据企业经营理念与发展的需要，对企业对外对内视觉形象进行系统化的设计，制定相应的制度化的管理规范。
3. 适应专业：本课程教学大纲适用于包装工程专业本科、工业设计专业本科。
4. 学时与学分：30学时，1.5学分。
5. 先修课程：先修课程有文字设计、包装设计、广告设计、工业产品设计、平面设计、色彩设计、造型设计、室内设计、市场营销、制图等。
6. 推荐教材或参考书目：推荐使用哈尔滨工程大学出版社出版，林国建、王天臣主编的《现代企业形象策划学》作为教材。
参考书目有：①企业文化与CI策划，张德、吴剑平著，清华大学出版社②现代标志设计，王国伦著，辽宁美术出版社③包装造型与装潢设计基础，肖禾著，印刷工业出版社④标志设计，李巍等主编，西南师范大学出版社⑤现代企业形象设计指南，朱国勤主编，上海书店出版社⑥CIS设计，吴为善主编，上海人民美术出版社7. 主要教学方法与手段：本课程以理论讲课和设计训练双重并进的方式进行。
理论教学结合相关设计实例讲解，使学生有感性认识，并通过具体设计练习进行教学，增强学生的创作能力。
8. 考核方式：本课程为考查课，按规定课题进行企业形象设计，所评定成绩即为本课成绩。
9. 课外自学要求：对当地及周边地区的企业形象进行市场调查、分析，撰写调研报告。
通过网络了解当代企业形象设计的发展，积极参与各种设计大赛，提高设计创作能力。
《企业形象设计》教学大纲
《企业形象设计》课程简介课程内容：企业形象设计课是商业传媒设计专业的专业课之一，本课程的主要内容：初步了解CIS；CIS的组成部分；VI设计的内容；现代VI设计的特点；CI设计教学实践；课程内容：使学生了解实施形象识别设计的内容和组织机制，通过对企业形象要素的分析，认知问题，明确整个识别设计的方向。
通过学习使学生对企业形象的视觉传达设计、从视觉形象传达到整体想象识别及从商标品牌到产品视觉统一设计等对CI战略做了较好地认识，并能够进行设计应用。
为学生充分理解企业形象识别设计各阶段之间的内在联系，在具体的实践中，因事制宜，灵活运用。
Brief IntroductionCourse Description:Corporate image design is one of the professional courses of commercial media design. The contents of course include: a preliminary understanding of CIS, C IS component, VI content of design, design characteristics of modern VI, CI design teaching practice. The task of the course is: to make students understand the content and organization mechanism of image design, Based on the analysis of the factors of corporate image, cognitive problems, clear the entire design direction. By learning to make students have a better understanding of visual communication design of corporate image, visual image communicates to the overall recognition and visual unity from band to product design, such as the CI strategy, it is possible to design application. Students should fully understand the inner link between the various stages of corporate identity design, in specific practice, circumstances alter cases, in the use of flexibility.《企业形象设计》课程教学大纲一、教学内容第一章初步了解CIS1.1什么是CIS1.2 CI的功能1.3 CI的沿革和发展1.4 CI的类型教学难点：CI的沿革和发展。
企业形象设计教案
企业形象设计教案教案标题：企业形象设计教案教案概述：本教案旨在帮助学生了解企业形象设计的基本原理和技巧。
通过本课程，学生将学习如何根据不同企业的特点和需求，设计出符合其形象定位的标志、色彩和视觉元素。
此外，学生还将了解企业形象设计在市场营销中的重要性，并通过实践项目进行实际操作。
教学目标：1. 了解企业形象设计的重要性和作用；2. 掌握企业形象设计的基本原理和技巧；3. 能够根据不同企业的特点和需求进行形象设计；4. 能够运用相关软件和工具进行形象设计；5. 培养学生的创意思维和团队合作能力。
教学内容：1. 企业形象设计的定义和概念；2. 形象设计中的标志和标识元素；3. 色彩在形象设计中的运用；4. 视觉元素的选择和运用；5. 形象设计与品牌传播的关系；6. 形象设计实践项目。
教学步骤：1. 导入：- 向学生介绍企业形象设计的概念和重要性；- 引导学生思考几个著名企业的标志和形象，让他们谈谈自己的印象。
2. 知识讲解：- 讲解企业形象设计中的标志和标识元素的基本概念；- 分析一些成功的企业标志案例，解读其设计原理；- 解释色彩在形象设计中的作用，并介绍常用的色彩搭配原则；- 引导学生理解视觉元素的选择和运用对企业形象的影响。
3. 设计实践：- 将学生分组，并分配一个实际企业案例；- 要求学生根据所分配的企业，设计一个适合其形象定位的标志和形象元素；- 提供相关设计软件和工具的指导和演示；- 鼓励学生进行头脑风暴，并展示他们的设计成果。
4. 思考和讨论：- 学生展示他们的设计成果，并解释其设计理念和思考过程； - 引导学生对其他同学的设计进行评价和反馈；- 促进学生思考企业形象设计与品牌传播的关系并进行讨论。
5. 总结：- 总结企业形象设计的重要性和学到的知识；- 提供相关资料和参考书目，鼓励学生深入学习和实践。
教学工具和资源：1. 投影仪和电脑；2. 设计软件和工具（如Adobe Illustrator、Photoshop等）；3. 企业形象设计案例；4. 分组实践项目的相关素材和要求。
《企业形象设计》课程标准
《企业形象设计》课程标准一、课程性质与任务《企业形象设计》课程是广告设计与制作(平面设计方向)专业必修的专业核心课程之一。
通过本课程的学习，使学生正确理解企业形象的概念，掌握企业视觉形象设计的内容和原则，培养学生根据企业经营理念与发展的需要，对企业对外、对内视觉形象进行系统化设计的能力,顺利通过第五学期的职业技能鉴定考试。
本课程开设在第三、四学期，其先修课程是《设计构成基础》、《图形创意》、《图形设计（CorelDRAW平台）》等。
其后修课程是《工作室项目实战（跟岗）》、《顶岗实习》、《毕业设计》等。
二、课程教学目标（一）知识目标1.了解企业形象设计的概念、功能及历史。
2.了解VI设计的基本原理。
3.了解VI设计的策划方法。
4.熟悉VI设计的创意表现。
5.掌握VI设计的设计流程。
6.掌握VI设计的创意与制作规律。
（二）能力目标1.能够开展VI设计的调研与分析工作。
2.能够根据VI设计目标制订企业形象宣传策划书。
3.能够运用设计技巧完成VI手册的创意与表现。
4.能够实现与客户在VI设计方面的有效沟通。
（三）素质目标1.提升学生对VI设计的鉴赏能力。
2.培养学生对VI设计的测评能力。
3.培养学生创新意识和创新能力。
4.树立学生服务意识和敬业精神。
三、参考学时112学时四、课程学分7学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法1.实行任务导入、项目工作的新型教育模式，采用以启发式、案例分析、实例制作为主体的教学方法。
2.教师要充分利用教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果，增强教学的开发性和灵活性。
3.在设计“任务型”教学活动项目时，应注意活动要有明确的目的并具有可操作性；要以学生的职业岗位能力要求为出发点，内容和方式要尽量真实，以提升学生学习的兴趣。
4.教学以任务的完成为目标，以任务发生的顺序展开教学过程，融“教”、“学”、“做”为一体，有利于学生理解与掌握VI创意与制作的方法。
企业形象设计企业形象设计---教学目标
企业形象设计企业形象设计---教学目标企业形象设计----教学目标视觉传达专业的企业形象设计课程，主要针对企业形象视觉识别系统设计，课程是以设计塑造企业形象为目的，通过标志图形、标准文字、标准色彩与吉祥物设计来宣传企业文化为教学目的。
视觉传达设计中的企业形象设计课程主要围绕VIS视觉识别系统设计进行，以标志、标字和标色为设计三要素进行教学，同时根据时代的发展和要求，又将企业的广告语和吉祥物加入其中。
综合起来；企业形象视觉识别系统设计---基础部分。
品牌标志品牌字体品牌色彩吉祥物广告语企业形象视觉识别系统设计---应用部分。
主要有办公系统宣传系统礼品系统交通工具服装公共指示系统等等…….Corporate image design -- teaching objectivesThe visual communication of corporate image design courses, mainly for visual identification system design curriculum is based on the design of corporate image, shaping the corporate image for the purpose, through the standard text, logo graphic, standard colors and mascot design to promote corporate culture for teaching purpose.The visual image design in the curriculum design mainly focuses on the design of visual identification system VIS, to mark the standard words and color design for the three elements of teaching, at the same time, the development and requirements of the times, and the enterprise slogan and mascots to join them.Together;Enterprise image visual identification system design --- basic part.Brand logo font color advertisement brand brand mascotCorporate image design, visual identification system application part.The main office system propaganda system gift system transportation public clothing indicator system and so on...... .。
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企业形象设计----教学目标
视觉传达专业的企业形象设计课程，主要针对企业形象视觉识别系统设计，课程是以设计塑造企业形象为目的，通过标志图形、标准文字、标准色彩与吉祥物设计来宣传企业文化为教学目的。
视觉传达设计中的企业形象设计课程主要围绕VIS视觉识别系统设计进行，以标志、标字和标色为设计三要素进行教学，同时根据时代的发展和要求，又将企业的广告语和吉祥物加入其中。
综合起来；
企业形象视觉识别系统设计---基础部分。
品牌标志品牌字体品牌色彩吉祥物广告语
企业形象视觉识别系统设计---应用部分。
主要有办公系统宣传系统礼品系统交通工具服装公共指示系统等等…….
Corporate image design -- teaching objectives
The visual communication of corporate image design courses, mainly for visual identification system design curriculum is based on the design of corporate image, shaping the corporate image for the purpose, through the standard text, logo graphic, standard colors and mascot design to promote corporate culture for teaching purpose.
The visual image design in the curriculum design mainly focuses on the design of visual identification system VIS, to mark the standard words and color design for the three elements of teaching, at the same time, the development and requirements of the times, and the enterprise slogan and mascots to join them.
Together;
Enterprise image visual identification system design --- basic part.
Brand logo font color advertisement brand brand mascot
Corporate image design, visual identification system application part.
The main office system propaganda system gift system transportation public clothing indicator system and so on...... .。