《宝玉挨打》ppt课件1
《宝玉挨打》ppt课件
❖ “母亲也不必伤感,皆是作儿的一时性起,从此以后再不打他 了。”贾母便冷笑道:“你也不必和我使性子赌气的.你的 儿子,我也不该管你打不打.我猜着你也厌烦我们娘儿 们.不如我们赶早儿离了你,大家干净 ”说着便令人去看轿 马,“我和你太太宝玉立刻回南京去 ”家下人只得干答应 着.贾母又叫王夫人道:“你也不必哭了.如今宝玉年纪小, 你疼他,他将来长大成人,为官作宰的,也未必想着你是他母亲 了.你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政 听说,忙叩头哭道:“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母 冷笑道:“你分明使我无立足之地,你反说起你来 只是我们 回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只令快 打点行李车轿回去.贾政苦苦叩求认罪.
❖ 6. 宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他 出去了.贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠 私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令"堵起嘴来,着实打死 "小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来 下.贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命 盖了三四十下.众门客见打的不祥了,忙上前夺劝.贾政那里 肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶 素日皆是你们 这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝.明日酿到他弑君杀 父,你们才不劝不成 ”
鉴赏与评价 阅读原著
小说鉴赏:学习思路
品味片段 评价人物 探讨主题 鉴赏手法 综合评价 对比鉴赏
❖ 没有三国演义那样刀光剑影、气势恢宏 的战争场面,也没有水浒传那样快意恩仇、荡 气回肠的英雄壮举,有的只是一些再平凡不过 的平常小事和日常生活情景的描写。可是,为 什么人们却把红楼梦推崇为中国古典小说 艺
❖
4.贾政此时气的目瞪口歪,一面送那长史官,一面回头命宝玉"不许动
《宝玉挨打》-(共48张PPT)
整体把握,理清思路
吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特色时, 曾将起伏跌宕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情节论为三态:
一是“潜流暗滚”,矛盾的积聚时期,表面看 似平静的水面,实际上内中包含着冲突和斗争 的潜流;
二是“惊涛大作”,对立双方矛盾冲突激化, 失去了平衡,表面与内在都以非常的形态出现;
三是“余波涟漪”,冲突过后,不是戛然而止, 而是波纹荡漾,进一步深化矛盾,为下一轮冲 突埋下伏笔。
本文节选自《红楼梦》120回 本中第33回和第34回,即“手 足眈眈小动唇舌,不肖种种大 承笞挞”,“情中情因情感妹 妹,错里错以错劝哥哥”。
“宝玉挨打”是小说上半部的 一大高潮,写出了宝玉和整个 封建势力的矛盾日益尖锐化, 随着文中导火索的铺设引发了 这一场不可避免的冲突。
思想内容:
作品以贾、王、史、薛四大家族的兴 衰为背景,以宝、黛二人的爱情悲剧 为主线。 无情地揭露了封建社会的黑暗和罪恶, 热情地讴歌了青年男女呼唤个性解放 和人权平等的民主主义精神。
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
思考问题:
引发宝玉挨打的事件是什么?
碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索, 请同学们进一步分析贾政“恨”儿子的 根本原因是什么?
同学阅读第7-9自然段,体会贾政、王 夫人、贾母在对待宝玉教育态度上有何 相同与不同之处?并感知人物性格。
贾母是封建家族的最高统治
者,也不是真的怜爱宝玉,
而是要宝玉将来能光宗耀祖,
为官作宰。她也是从封建伦
理出发,来对待宝玉挨打的,
并非真心要让宝玉张扬个性, 追求率真的生活。
• 王熙凤是一个内涵十分丰 富的文学形象。课文中描 写她的文字不多,但一个 “骂”字足以表现出她在 贾府中的地位,也表现出 她善于见风使舵,讨好王 夫人和贾母的性格。
宝玉挨打——《红楼梦》ppt课件
?将来为官作宰,也未必想 ?心疼生气,抱着哭个不停
着母亲
?含泪说
贾母也不是真的怜爱宝玉,而是要宝玉将
来能光宗耀祖,为官作宰。她也是从封建
伦理出发,来对待宝玉挨打的,并非真心
要让宝玉张扬个性,追求率真的生活。
宝钗和袭人的表现
语言
行动
她们也是封建伦理的维护者, 封建纲常的忠实奴仆。她们 也并非真正心疼宝玉,显然 她们也不和宝玉站在一起。
故事情节
要点
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
教学目标
通过分析不同人物对 宝玉挨打的不同表现, 深入剖析贾政和宝玉之 间矛盾冲突激化的本质 原因:……
宝玉挨打的表面原因
?待客不周 ?金钏之死
? 琪官逃走 ? 贾环诬告
宝玉挨打的表面原因及实质
?有意绝我
?爬到宝玉身上大哭
从语言和行动可以看出,王夫人不是真心 爱儿子,而是从封建伦理出发,从私心出 发来说话做事,她打着封建纲常的幌子, 做着私心己欲的勾当,宝玉和她是格格不 入的!
贾母救下宝玉
贾母表现.MPG
贾母的表现
语言
行动
?先打死我
?喘吁吁
?我没养好儿子
?啐了贾政一口
?你教训儿子是为光宗耀祖 ?冷笑两次
练习一
? 贾政:惧怕忠顺府,听信谗言,易于动 怒,笞子时下手不知轻重,性格正统顽 固。
? 贾宝玉:言谈机敏,不善应酬,矢志不 移,性情温润,善体贴少女,思想反叛
? 王夫人:善用心机,以退为进。 ? 王熙凤:指挥若定,管家风范。
练习二
? 宝钗:善于做表面文章。 ? 黛玉:真情流露。
练习三:主要矛盾冲突? 父子思来自矛盾、嫡庶之争。练习四
《宝玉挨打》ppt课件(69页)
【背景简介】
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》第33回和第34回,题目为编 者所加。挨打起因见第28和30回。直接原因是所谓宝玉“在外流荡优 伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢”。
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
《红楼梦》前五回的内容
• 第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神 话故事作楔子。
• 第二回是交代贾府人物。 • 第三回是介绍小说的典型环境。 • 第四回通过葫芦僧、太虚幻境展现小说更广阔
的社会背景。
• 第五回是全书的总纲。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女娲补天”的故事中,作者特意描写了一块无材补天的 顽石,这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。 它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草,使 其得以久延岁月,并幻化人形,修成女体,在顽石下世之时,为 酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这便 是林黛玉。因为这段缘分,林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪,像 在那里见过的感觉;贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还 泪”之说,正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时, 除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第28回讲到,宝玉与忠顺王府家戏班里做小旦的琪官(蒋玉菡) 相好,并且得到了他赠与的红汗巾子;第30回讲到宝玉与王夫人的大 丫环金钏悄悄说了几句调情话,被王夫人撞见,她照着金钏的脸上就 是一巴掌,骂金钏“下作小娼妇,好好的爷们,都叫你教坏了”,将 金钏撵走,致使她含羞跳井自杀。
《宝玉挨打》课件
读者与学者的评价
读者喜爱度高
由于《宝玉挨打》在情节、人物塑造、语言运用等方面的出色表现,赢得了广大读者的 喜爱。
学者研究价值高
许多学者认为,《宝玉挨打》不仅是一部文学作品,更是一部反映当时社会风貌的珍贵 史料。
社会影响与价值
传承中华文化
《宝玉挨打》作为中华文化的重 要组成部分,其传承对于弘扬中
华文化具有重要意义。
《宝玉挨打》ppt课件
目录
• 《红楼梦》简介 • 《宝玉挨打》剧情简介 • 《宝玉挨打》中的主要人物 • 《宝玉挨打》的艺术特色 • 《宝玉挨打》的文化内涵 • 《宝玉挨打》的影响与评价
01 《红楼梦》简介
作者介绍
曹雪芹
清代小说家,出生在南京江宁织造府,出身清代内务府正白旗包衣世家,是江 宁织造曹寅之孙,曹顒之子。
。
在《宝玉挨打》这一情节中,贾宝玉因 为与忠顺王府的世子发生冲突,被父亲 贾政狠狠地打了一顿。这一事件反映了 贾宝玉对封建家庭和传统道德观念的反
抗。
贾宝玉在小说中的命运充满了悲剧色彩 ,他的反叛性格和对自由的追求最终导
致了他的悲惨结局。
林黛玉
林黛玉是《红楼梦》中的另一位主要人物,她聪明、机智、才情出众,但身世凄凉 ,命运多舛。
礼教束缚
礼教对个体的束缚
在《宝玉挨打》中,宝玉因为违背礼 教而受到惩罚。这体现了礼教对个体 束缚的一面,即个人的行为必须符合 封建礼教的规范。
礼教与道德规范的统一
在封建社会中,礼教与道德规范是相 辅相成的。宝玉违背礼教的行为同时 也违背了道德规范,这也是他挨打的 原因之一。
人性探索
人性的复杂与多样性
通过丰富的艺术形象和真实的描写,揭示了封建社会的腐朽和封建伦理道德的虚 伪,以及个人和社会的悲剧。
《宝玉挨打》优秀课件.ppt课件
黛玉的表现
• 语言,劝宝“你从此可都改了罢”
• 行动,无声之泣,气噎喉堵 • 神态,悲戚,两个睛眼肿得桃
儿一般,满面泪光
--
为什么宝钗、黛玉反应会有差别?
• 恩格斯曾说:“我觉得人物的性格不仅表 现在他做的是什么,而且表现在他怎么去 做”理解人物,体味人物的真性情,就不 妨从“怎么做”入手。。
--
宝玉挨打的根本原因: 贾宝玉是一个鄙弃仕途
经济、背离封建礼教的贵族 叛逆者,他与封建卫道士有 着不可调和的矛盾。
--
贾政与宝玉的矛盾:表面上看,这一冲突是一个严父教训 逆子的偶然事件,但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突,蕴 含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。 贾政兢兢于仕途经济,作为封建制度和封建礼教的忠实卫 道者,作为贾府统治者的代表,他要求宝玉“留意于孔孟 之间,委身于经济之道”,成为封建统治阶层的忠臣孝子 和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性 乖张”,不喜圣贤之书,是一个鄙视功名、背离封建礼教 的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏,并非敬服,内心里十分 憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾, 实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政 的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途 经济的矛盾是不可调和的。这样,雨村来访、忠顺府索琪 官、贾环进谗这三个偶然外因 ,终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因,宝玉挨打,势在必然。
红 楼 简 介
《红楼梦》,又名《石头 记》,是一部具有高度思想 性和艺术性的伟大作品,在 我国文学史和世界文学史上 都占有重要的地位。作品以 贾、王、史、薛四大家族的 兴衰为背景,以林黛玉和贾 宝玉的爱情故事为中心,热 情地讴歌了青年男女呼唤个 性解放和人权平等的民主主 义精神。揭露了封建统治阶 级的罪恶和腐朽本质,揭示 了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。
《宝玉挨打》ppt课件
[细剖· 深析] [楼主] 通过宝玉挨打,体会贾政、王夫人、贾母在对待宝 玉教育态度上有何相同与不同之处,并结合自身,
谈谈贾政、王夫人、贾母教育态度的出发点与教育
方法。
[沙发]
我说三人的比较:①三人的教育出发点是相同的。 由于三人皆属贵族社会的人物,都严格遵从封建的
礼制,都希望宝玉能成为家族合格的继承人。② 三人的教育方法不同。贾政爱得无情,王夫人爱
四、词语释义 ①垂头丧气: 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 垂头,耷拉着脑袋;丧气,神情沮丧。 _______________________________ ___________________________________ ②葳葳蕤蕤: 这里是委靡不振、困顿的意思。 _____________________________ 惶恐。悚,害怕,恐惧。 ③惶悚:__________________________ 思量。 ④思忖:________
得无理,贾母爱得发昏,但结果均以失败而告终,
究其原因,是他们离宝玉的内心(想法)生活太远 了。 [板凳] 我说贾政与王夫人欲望之爱大于情感之爱,
所以在行为上施之以严,除了讲大道理,便是
骂甚或打,结果儿子叛逆。王夫人一方面依从宝
玉以巩固自己的正室地位,一方面因痛失一子,
大怒,将贾宝玉打得皮开肉绽。
七、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究] 1.宝玉挨打前有什么神情变化? 【提示】 宝玉“茫然不知何往”“低头一面感叹”时
与父亲“撞了个满怀”、“倒抽了一口气”、“垂手一
旁站了”、“惶悚”;忠顺府索人,起先隐藏事实,
后被揭穿,“轰去魂魄”、“目瞪口呆”;宝玉听见父
亲吩咐,知“多凶少吉”,找人报信又不能,“急的 跺脚”,被逼出门去挨打。
《宝玉挨打》课件
结论及总结
《宝玉挨打》这个经典故事通过独特的人物塑造和家族描绘,让读者深刻思 考权力、欺骗和真实的概念。这个故事在当代依然有着重要的现实意义,让 我们一同来探索并反思。
人物介绍
贾宝玉
王熙凤
贾府的少爷,红楼梦故事的主角,个性聪明、敏感, 对人和事有着独特的见解。
贾府的女儿,宝玉的表妹,聪明狡黠,精于计谋, 经常参与家族的权谋斗争。
贾母
贾府的家族长辈,智慧而包容,对贾府的事务有着 丰富的经验和了解。
贾政
贾府的庶出儿子,宝玉的父亲,文雅而有才华,在 官场上从事学术研究。
《宝玉挨打》PPT课件
这个PPT课件将带您深入了解《宝玉挨打》的故事背景、剧情梗概、角色关系、 剧本分析、主题与意义,并最终得出结论和总结。让我们来探索这个古老故 事背后的精彩。
故事背景
《宝玉挨打》是中国古代红楼梦中的一段经典描写,讲述了贾宝玉因为自身 原因而遭受到殴打的故事。这个故事发生在一个复杂的家族背景下,涉及到 权力、荣誉和家族关系等多个方面。
《宝玉挨打》剧情梗概
宝玉的矛盾心理
描写了宝玉内心的矛盾和纷 乱,他身处于一个充满虚伪 和欺骗的家族环境中,一方 面他享受着贵族的待遇,另 一方面他渴望真正的自由和 纯洁。
宝玉与其他角色的互动
通过宝玉与其他关键角色的 互动,揭示了嘉庆时期封建 家族的各种虚伪和人性的扭 曲。
宝玉的挨打事件
描述了宝玉遭受到殴打的情 节,暴露了家族中隐藏的冲 突和权力斗争。
角色关系分析
贾宝玉
与
贾宝玉
与
பைடு நூலகம்贾宝玉
与
王熙凤 贾母 贾政
剧本分析
1
第一幕
宝玉的矛盾与纷乱
第二幕
宝玉挨打ppt课件下载(高二必修三教学课件)
宝玉挨打课件简介:ppt制作,改编课件,PPT课件,改编课件,分析宝玉挨打的原因,看出贾府内的众多矛盾,再通过众人对宝玉挨打后的反应举动,看出封建社会正统观念已深入人心,引导学生对这个封建家庭的进一步认识,激发学生兴趣。
. 上传者:yuer_zhu )相关课件:课件简介:ppt制作,改编课件,第一课时简介《红楼梦》主要人物及其复杂关系,整体感知课文,第二课时探讨宝玉挨打的原因,第三课时探讨被打后各人的不同表现。
. 上传者:zhengzechun918 「下载次数:400」课件简介:ppt制作,改编课件,一个“打”字牵出众多矛盾,凸显了人物的性格特点,表现了小说牵一发而动全身。
加入视频,增强了直观效果. 上传者:guiliu 「下载次数:492」课件简介:ppt制作,原创课件,本课件是对《红楼梦》中主要人物贾宝玉的综述,课件内容详实,制作精良,非常受学生的欢迎,是高三文科学生提升阅读兴趣的好材料。
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《宝玉挨打》优秀课件.ppt课件
《红楼梦》是曹雪芹贫居
北京西郊时写的,“披阅十
载,增删五次”。全书120回,
后40回为高鹗所续。该书影
响巨大,学术界产生了以该
书为研究对象的专门学问
“红学”。
字字看来皆是泪,别 《 • 1、《石头记》
名 红 • 2、《情僧录》
十年辛苦不寻常。: 楼 • 3、《风月宝鉴》
梦 》
•
4、《金陵十二钗》
-- • 5、《金玉缘》
• 宝钗、黛玉皆聪颖貌美,堪称双峰对峙, 她们对宝玉又都有爱的真情,但她们的思 想性格截然不同,因而在待人接物或表现 感情时也有所不同宝钗“圆”,理智多于 情感;黛玉“直”,情感胜于其他。。
--
• 宝钗见宝玉,送的是药,情急之下,说出 了“心疼”之语,令宝玉感动,但此时她 仍不忘劝宝玉走仕途经济之路,毕竟她是 深受封建思想影响的,有才德、明事理的 大家闺秀,任何出格之事她都很警醒;
( 2 )但在所谓正统的礼教前,即贾母面前,又表 现了软弱和顺从遵从一个“孝”,变成了“愚孝”, 没有原则,没有立场。。
--
贾政
• 封建制度和 礼教的忠实 卫道者。
--
王夫人疼爱儿子求贾政
• 王夫人一个典型的封建贵族家庭 的贵妇人:
• ( 1 )地位尊贵,在王熙凤之上, 经常居高临下地指点贾府特别是 大观园的管理。
贾政是一个思想非常正统的世袭贵族家庭的 家长,他非常希望自己的儿子也能和自己一样学 而优则仕。但可惜宝玉从来都对这些“经济文章” 不感兴趣,“在家荒疏学业”更无从谈及仕途发 展了。他下死里责打宝玉,似乎欲置之死地而后 快,实际只是一种恨铁不成钢,是为这个家庭的 未来,也是为宝玉的未来,另外,宝玉在挨打之 前的所作所为,比如结交优伶,私赠礼物,和婢 女打闹,都很不入贾政的眼,因为贾政在封建礼 教的熏陶下长大的,又是做官之人,自然十分遵 从礼法,而如今养出一个如此放荡的儿子,并且 闹出了人命,怎不让他气得要打人。
宝玉挨打ppt_图文_图文
5、贾宝玉:
课文主要表现了他的叛逆性格,宝 玉虽遭毒打也没有改变自己的思想。 金钏之死令他愁苦,足见他对下人有 同情之心。与忠顺府琪官交往也是他 个性自由的一个表现。他虽遍体鳞伤 ,宝、黛来访让他感动,他多情善感 而又忠于对黛玉的爱情。宝玉身上具 有一种不屈于封建家长威严的叛逆性 格。
难点剖析
1、如何用今天的观点对宝黛爱情进行评价?
父子矛盾的焦点: 价值观念 人生道路的选择 正统与叛逆
贾政: 光宗耀祖,道德文章, 仕途经济,希望宝玉成材。
人物形象
1、贾政: 贾政是一个封建的卫道者形象
。他在贾府中具有绝对权威。在外 为官清正,认真走仕途之路。封建 的纲常思想在他的脑海里根深蒂固 。 贾政“端正”做人,孝敬贾母, 严格教子,好像正人君子,而他也 是娶妻又纳妾,实际上道貌岸然。
2、《宝玉挨打》突现出的矛盾有几个层面?
构成矛盾冲突主层面的是在走什么人生 道路问题上宝玉与贾府统治者之间的矛盾, 有贾政母子和夫妻之间如何培养教育宝玉的 矛盾,饱受挤压的庶子贾环用进谗言的卑鄙 手段陷害嫡子宝玉,则体现了封建家庭内部 嫡庶之间的矛盾,有封建贵族主子与金钏儿 这类下层奴仆之间的矛盾,有在怎样对待优 伶丫鬟这些下层群众问题上不同态度的矛盾 。根并荷花一茎香,平生遭 Nhomakorabea实堪伤.
自从两地生孤木,致使香魂返故乡. 晴雯(又副册):霁月难逢,彩云易散 .心比天高,身为下贱.风流灵巧招人 怨. 寿夭多因毁谤生,多情公子空牵 念. 袭人(又副册):枉自温柔和顺,空云似 桂如兰,堪羡优伶有福,谁知公子无缘
本文结构
(1~4): 交代宝玉挨打缘由 (5~8): 写宝玉挨打 (9~15):写有关人员对宝玉
3、凤姐:王熙凤是一 个内涵十分丰富的文 学形象。课文中描写 她的文字不多,但一 个“骂”字足以表现 出她在贾府中的地位 ,也表现出她善于见 风使舵,讨好王夫人 和贾母的性格。详见 第三回:贾雨村夤缘复
《宝玉挨打》优秀教案PPT课件
高鹗续补,成功处理了宝、黛爱情悲剧的结局,使
得故事完整,便于流传。
.
2
作者简介
曹雪芹(约1715—1763),名
霑,别号雪芹。出生于官僚世家,
其家家世显赫,与皇室关系密切。
曹雪芹在这种繁盛荣华的家境中
度过了到十三岁为止的少年时代。
但后来因皇室内部权力之争的牵
连,曹家被抄,家道从此衰落,最
后流落到北京西郊的黄村,到了
28回:宝玉与琪官蒋玉菡在酒席上一见 如故并互赠了汗巾,而且两人交往甚密。
30回:宝玉与金钏儿调笑被王夫人发觉, 王夫人大怒,不顾金钏儿哭求立刻把她撵了 出去,金钏儿含羞忍辱投井自尽。
.
8
【重点字词】
葳蕤 wēi ruí 讹传 é chuán 焙茗 bèi míng 挑唆 tiǎo suō 鬼祟 guǐ suì
贾环告状,中伤之言犹如火上浇油,“大逆不道”
使贾政神色“面如金纸”“眼都红紫了”,浪涛已
拍天,矛盾激化到极点,打已成为必然。
.
15
问题三:结合前文提到宝玉挨打的事 件和贾政的语言神情刻画,揣摩出贾政和 宝玉之间矛盾冲突激化的本质原因?
.
16
(追求自由)
思 想 对 立
(光宗耀祖)
“宝玉的思想里充满着颓废,而维护正统者是容不
父子 母子
夫妻
.
嫡庶
主仆
19
分析人物形象,透视人物 性格
同学快速阅读第7-9自然 段,体会贾政、王夫人、 贾母在对待宝玉教育态度 上有何相同与不同之处, 并感知人物性格。
.
20
激烈冲突
贾政
希玉玉顺钏脸他着封父脑家的子好贾言不望读见府的面长事二像在封建父海他得宝书贾上“。政,知“贾制儿人正宝贾总贾建主,里遍玉,雨的丑所政作,价人:易轻玉是政体能引村琪事以府 主 义 子 根“君风他值挨板鳞按宝萎官”他是中义的子深惧 于 重端子。 也 观打着伤照 玉 靡 交 ( 火一正,具的社。蒂即 会 念”冷怕 动 ,他 见 不 往 贾 冒 ,”但使 挨 上个有道会封固一漠的 官 振 甚 环 三简做其忠 怒 性不 打 的回封的绝德秩建。标 场 , 密 进 丈直人实是 的 对充面建对理序的准 上 谈 更 谗 痛是顺 , 格,也这 。 立分孔做 言的 吐 是 打要的权念:纲孝是些矛 。府 笞 正体,人 )人 不 大 宝宝卫敬为威,君常事盾 。现令, 更物 够 伤 玉玉, 子 统贾了儿的道。严君思了人严 是。 挥 风 ,的母自,焦贾者畏贾格,想听 时 顽格 让他 洒 雅 把命,己换点政惧形政维臣在要 他认 , , 宝。严的了在信下固的。求 没为 与 与 玉象信护臣他格脸其于封他宝有宝忠金打谗手。,教面奉着,的他父建子。,
宝玉挨打课件ppt
★哭 ★抱住哭 ★ 大哭 ★失声大哭
★若有你活着,便死一百
个我也不管了
(打出贾珠这张黄牌)
性格:
爱宝玉,从私心出发, 以利害关系为最大内容
的母爱,爱得自私。性格自私 虚伪
贾母
语言
行动
神态
★先打死我,再打死他, 岂不干净了!
★你说教训儿子是光宗耀 祖,当初你父亲怎么教训 你来
本文背景简介
28回:宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾,而且 两人过从甚密。
30回:宝玉与金钏儿调笑被王夫 人发觉,王夫人大怒,不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去,金钏 儿含羞忍辱投井自尽。
贾府人物关系一览表
宁国公贾演-贾代化
荣国公贾源-贾代善 (贾母)
贾 敷 贾珍
贾蓉
贾敬 贾惜春
(秦可卿)
( 注意观察人物的语言.动作. 神态,初步把握人物性格 。)
教学目标
一、通过分析不同人物对宝玉挨打 的不同表现,深入剖析透视人物性格.
二、学会通过语言.动作.神态等 描写方法来分析人物形象.
二.找一找:在宝玉挨打事件中出现哪些人物?
议一议:当中谁最心疼宝玉?
贾政 王夫人
贾母
宝钗
袭人
王熙凤
史湘云
李纨
枉凝眉(唱宝玉黛玉)
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。 若说没奇缘,今生偏又遇着他; 若说有奇缘,如何心事终虚化? 一个枉自磋嗟呀,一个空劳牵挂; 一个是水中月,一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿, 怎经得秋流到冬尽,春流到夏?
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迎春姐妹
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• 薛宝钗:
• 八面玲珑, 深受封建礼 教熏陶的贵 族少女
宝钗送药:先是“宝钗手里托着一丸药走出进
来”。进来就仔细关照伤药的用法,显出沉稳大方 的风度。不仅行为得体,言语也直分疼人:“早听 人一句话,……”将对宝玉的痛惜之情表现得情深 意长,却含而不露。但尽管含情脉脉,宝钗也没有 忘记“仕途经济”,数落宝玉“到底宝兄弟素日不 正,肯和那些人来往,老爷才生气。”临走又提醒 “好生静养,别胡思乱想的就好了”。前后不同性 质的语言都以温厚道出,半规劝半用情,体现了宝 钗工于心计、欲露又掩的个性特征。
贾政
• 封建制度和 礼教的忠实 卫道者。
贾政与宝玉的矛盾:表面上看,这一冲突是一个严父教训 逆子的偶然事件,但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突,蕴 含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。 贾政兢兢于仕途经济,作为封建制度和封建礼教的忠实卫 道者,作为贾府统治者的代表,他要求宝玉“留意于孔孟 之间,委身于经济之道”,成为封建统治阶层的忠臣孝子 和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性 乖张”,不喜圣贤之书,是一个鄙视功名、背离封建礼教 的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏,并非敬服,内心里十分 憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾, 实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政 的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途 经济的矛盾是不可调和的。这样,雨村来访、忠顺府索琪 官、贾环进谗这三个偶然外因 ,终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因,宝玉挨打,势在必然。
中国文化的结晶世界文化的瑰宝
——《红楼梦》
制作人:无锡商业职业技术学院 王燕
中国古典四大名著
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《《《《
西水三红
游浒国楼
吴记 施传 罗 演 曹梦
承 恩
》
耐 庵
》
贯 中
义 》
雪 芹
》
曹寅:
清代名士,著 名的藏书家, 能写诗填词谱 曲,主持刻印 了著名的《全 唐诗》。康熙 年间任江宁织 造。
王夫人三哭宝玉深刻揭示出这位封建时代嫡室夫
人的典型心态,充分展现出嫡庶矛盾,并体现了封 建礼教对夫妻、母子之亲情的异化。一哭时抱住板 子,以“老爷”、“老太太”身体为重相劝。二哭 时便以夫妻情份相求,自己“如今已将五十岁的人, 只有这个孽障”。三哭已是失声大哭,把早逝的珠 儿拿来作最后的盾牌,并以此来暗怨贾政。终于, 贾政由她三哭而息怒、伤感和后悔,被她的涕泪和 怨艾所击败。她的策略是成功的,有效的。由此也 可看出她的哭的丰富内涵:既有真纯的母爱疼子天 性,又有悲悼自己的不幸、对宝玉的恨铁不成钢的 凄楚和悲哀,但更多的是她竭力维护自己嫡室夫人 的情感意念。
(B、D、E )
* 宝玉挨打后各人的反应如何?表现 了各自怎样的特征?
贾 母:痛惜 至高无上的统治者 王夫人:哀痛 维护自身利益的母亲 宝 钗:规劝 符合封建规范的大家闺秀 黛 玉:关心 志同道合的知音
贾府人物关系一览表
贾敷 宁国公贾演-贾代化 贾 敬
贾珍-贾蓉 (秦可卿)
贾惜春
贾琏 贾 赦 (王熙凤) -巧 姐 (邢夫人)
贾迎春
荣国公贾源-贾代善
贾珠
(贾母) 贾 政 (李纨)
(王夫人) 贾元春
贾宝玉
贾探春
-贾 兰
贾敏 (林如海)
林黛玉
《红楼梦》中各种矛盾与冲突:
•贵族地主和农民的矛盾; •贵族统治者和广大奴婢的矛盾; •封建卫道士和封建叛逆者之间的矛盾; •封建统治阶级内部的矛盾;
“心有灵犀一点通”,宝玉深解其意,遂“长叹一声,道: ‘你放心,别说这样话。就便为这些人死了,也是情愿 的。’”宝黛的心心相印,由此一瞬而得到了深微的表现。 果然,紧随其后的宝玉“赠帕定情”之举把宝黛的爱情推 向了新的高潮。
王熙凤:
• 聪明能干, 泼辣奸诈, “嘴甜心苦, 两面三刀” 的封建统治 阶级掌权者。
贾宝玉
在黛玉眼中,他是一个 眉清目秀、英俊多情的年轻 公子。他具有反对封建束缚, 要求自由平等的思想。他蔑 视世俗,卓然独立的种种表 现,正反映了他对封建礼教 和封建道德的反抗。
宝玉挨打之后,非但没有悔改之意,反 而在离经叛道的路上越走越远。挨打进 一步强化了他的叛逆性格和决心。“就 便为这些人死了,也是情愿的!”他躲 进女儿国里,看着“清爽”的女儿,继 续着他的泛爱,自由着他的个性。挨打 又促进了宝黛爱情的成熟。宝黛两人各 自表露出自己的真情,心灵沟通,惺惺 相惜,互为知已,把爱情的旋律弹奏得 刻骨铭心、深切感人。
王熙凤
是一个精明能干,惯于玩弄 权术的人。为人刁钻狡黠,明是 一盆火,暗是一把刀。由于对上 善于阿谀奉承,因此博得贾母的 欢心,从而独揽了贾府大权,成 为贾府的实际统治者。
毒设相思局
铁槛寺弄权
借刀杀人
以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人 怎样的特点?
①面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨 画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而 有情。
红楼之迷:
一般认为前 八十回为曹 雪芹所著, 后四十回为 清代高鹗所 著。
红 楼 简 介
《红楼梦》,又名《石 头记》,是一部具有高度 思想性和艺术性的伟大作 品,在我国文学史和世界 文学史上都占有重要的地 位。全书以林黛玉和贾宝 玉的爱情故事为中心,揭 露了封建统治阶级的罪恶 和腐朽本质,揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展 趋势。
②一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体 格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
③泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照水,行动处 似弱柳扶风。心如比干多一窍,病如西子胜三分。
答案: ①贾宝玉:潇洒英俊、善良多情
②王熙凤:刁钻狡黠、谄上欺下
③林黛玉:聪慧灵秀,体弱多病
引起宝玉挨打的人物有:
A、袭人 B、蒋玉函 C、柳湘莲 D、贾环 E、金钏儿
《红楼梦》之第三十三、三十四回
宝玉挨打
宝玉挨打的导火线:
•与戏子蒋玉函平等交往 •同情被逼跳井的丫头金钏
•贾环出于嫡庶间的嫉恨而挑 拨离间
宝玉挨打的根本原因:
贾宝玉是一个鄙弃仕途 经济、背离封建礼教的贵族 叛逆者,他与封建卫道士有 着不可调和的矛盾。
贾宝玉:
• 鄙弃封建礼 教,虽遭毒 打而仍不思 悔改的封建 家庭的叛逆 者。
• 曹雪芹,名霑,字梦 阮,号雪芹。曹雪芹 的一生经历了曹家由 兴衰到衰败的过程, 早年过着豪华的公子 生活,晚年却穷愁潦 倒,卖画度日,生活 于贫困之中。这种天 壤之别的生活变化, 促使曹雪芹深刻地思 考自己的经历,对社 会上种种黑暗产生了 不满,这就为创作 《红楼梦》打下了良
好的基础。
曹 雪 芹 故 居 前 的 老 槐 树
(动作、语言、心理描写)
林黛玉:
●孤高自许,多 愁善感,感情 纯真,与宝玉 有着相同的叛 逆心理的贵族 少女。
林黛玉
是在母亲去世后投奔外婆家 的,虽然贾母十分疼爱,她却总 有寄人篱下之感,所以,进贾府 后始终是“步步留心,时时在意, 不肯轻易多说一句话,多行一步 路,唯恐被人耻笑了去”,细心、 多虑、自尊是她的性格特点。
贾母:
• 封建家族的 最高统治者。
贾母是这个封建大家庭
的主宰者,溺爱宝玉,对所 有人都颐指气使。宝玉挨打 后,贾母赶到对贾政、王夫 人所说一席话,指东说西, 却不离对贾政的责难,以 “回南京”相要挟,直攻 “孝”之本。(语言描写)
王夫人:
• 性格看似平和, 实则极有心机 和威势。她虽 不满宝玉的行 为,但为了自 身的利益又不 得不保护这唯 一的儿子。
林黛玉是京都赫赫 有名荣国府贾太夫人的 外孙女,贾宝玉的表妹。 这年黛玉的母亲病故, 贾母痛惜她无人傍依, 把她接来府中居住。从 此,黛玉与宝玉朝夕相 处,言和意顺,友爱异 常。
黛玉探伤:她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进来的。没有
侃侃而谈,只是“无声之泣,气噎喉堵。”面对伤势沉重 的宝玉,她“心中虽有万句言词,只是不能说得。”抽噎 半天,才说出一句“你从此都改了罢”!这发自内心的一 句话,表现了黛玉内心极其复杂的情感,饱含了黛玉对知 音的痛惜和关爱,这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨重, 她内心极度痛苦说出的,并非真的要宝玉改悔。