幼儿园中班教案《小小一粒米》含反思

幼儿园中班教学计划《小小一粒米》带

反思

中班教学计划《小小一粒米》包含对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子了解米饭与人们生活之间的关系，以便孩子可以了解米饭的形状特征并将其描述为语言更连贯。孩子可以使用完整的普通话。交流，来看看幼儿园中班01003010，对课程计划有一些思考。

活动目标：

1.让孩子知道米饭的形状，并用更连贯的语言来描述它。

2.让孩子们知道稻米与人们生活之间的关系。

3.幼儿可以用普通话交流。

4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。

活动准备：

一组装有大米的无毒不透明塑料瓶；每套16张或8张纸。

活动组织：

1.让孩子摇晃桌子上的瓶子，以激发孩子的兴趣。

教师用语参考：“孩子们，您依次将桌子上的瓶子翻开，听声音，猜测里面有什么。一个人摇摇头给另一个，不要打架。“2，引起孩子猜测瓶子里有什么。

老师的术语参考：“每个孩子都刚刚摇了一下，然后猜猜瓶子里有什么？“

3.引导年轻人观察米饭并告诉米饭的特征。

教师用语参考：“刚才说瓶子是米的孩子们，好了，现在我们打开瓶子，将瓶子的内容倒在纸上。您可以用手触摸它，以查看它是什么。它是什么？颜色，看起来像什么。孩子们可以观看和与他们旁边的孩子聊天。谁想告诉大家米是什么颜色，它是什么样的？ ``好多孩子都说米饭是白色的，小的，一粒的，有些长的，有点圆的，像睡着的小娃娃一样捏在手里。“

4.引导孩子说出米饭的好处。

教师用语参考：“孩子知道米饭有什么用途？ ``对，大米可以制成大米，可以使孩子们吃，长身，大米就是食物。 ``好吧，每个人都把米饭装进瓶子里，然后我们把它送到厨房把米饭做成米饭。小心，不要把它放在地上。这就是农民叔叔努力工作的结果。吃东西时要小心，不要将其洒在地面上并珍惜食物。“

教学反思：

指导学生了解中国的主要粮食作物，了解大米的种植过程和食品的简单加工过程，并了解来之不易的食品真相。学科与民族精神教育的结合是：教育学生懂得珍惜食物，珍惜劳动人民的果实，弘扬中华民族传统的勤俭节约精神。考虑到学生的生活已经远离农村地区的实际情况，

在教学中，我采用了生活模拟，图像感知和情境体验等教学方法，为学生提供了参与实践的机会，并积极指导学生学习和实践。积极探索。学习的知识与现实生活和自我体验相结合，不断增强对珍贵食物的深刻理解，并将珍贵食物内部化为自己的行为和责任。

小百科全书：稻米是禾本科植物禾本科的果实-稻谷经去壳，碾磨和食用后的成品。大米是人类的主要食物之一，也是亚洲人的主要食物之一。世界约有一半的人口食用大米。在中国和唐人街周围通常用作主食。