小班手工灯笼教案详案
小班美术教案《灯笼》3篇
小班美术教案《灯笼》小班美术教案《灯笼》精选3篇（一）教学目标：- 学习如何制作简易的灯笼- 培养学生艺术创造力和动手能力教学准备：- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等教学过程：1. 引入：老师带来一个自制的灯笼样品，向学生展示并解释灯笼的作用和象征意义。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组4-5人。
让学生自由组队，准备制作自己的灯笼。
3. 制作灯笼的步骤：a. 选择合适的彩纸，将纸剪成一个长方形，大小适合灯笼的大小。
b. 将纸的两头用剪刀剪出花边，使灯笼更好看。
c. 把彩纸纵向捏成一个圆筒状，并用胶水将两边粘起来。
d. 在纸筒的底部留一个小洞，用来插上蜡烛或者灯泡。
e. 可以在灯笼的中间部位进行装饰，如用彩色笔绘画、贴上装饰纸等。
4. 执行操作：给学生提供所需的材料，并指导学生按照步骤制作自己的灯笼。
5. 展示和分享：每个小组制作完毕后，让他们展示自己的作品。
学生可以互相分享灯笼的设计理念和创意。
6. 点评和总结：老师可以点评学生的作品，表扬他们的创造力和努力。
同时，引导学生总结制作灯笼的过程和技巧。
拓展活动：- 学生可以用不同的材料制作灯笼，如纸板、丝绸等。
- 可以组织学生参观或参与社区举办的灯笼节活动，进一步了解和学习灯笼文化。
小班美术教案《灯笼》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧；3. 通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学重点：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧。
三、教学难点：通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
四、教学准备：1. 《烈日当空》的图片或绘画作品；2. 油画颜料、画笔、调色板等绘画工具；3. 平滑的画板或画纸；4. 视频或PPT介绍油画的基本知识和技巧。
五、教学过程：1. 引入：通过展示《烈日当空》的图片或绘画作品，引导学生观察作品的内容、色彩和表现手法，激发学生的兴趣和想象力。
小班元宵节做灯笼教案范文（精选5篇）
小班元宵节做灯笼教案小班元宵节做灯笼教案范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班元宵节做灯笼教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班元宵节做灯笼教案1活动目标1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1.日常生活中引导幼儿认识龙。
2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3.各种自制灯笼范例活动过程1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2.尝试制作灯笼（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3.挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。
小班元宵节做灯笼教案2活动目标1．学习用服装、发型的变化来表现人物。
2. 区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3. 知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。
用发型与服装的变化表现男、女人物。
活动准备1．彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2．在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。
活动流程介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具（灯笼）活动过程：1．介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。
节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。
小班灯笼教案
小班灯笼教案小班灯笼教案（通用13篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的小班灯笼教案（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
小班灯笼教案篇1活动名称：美工活动《灯笼》——小班活活动目标：1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。
2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。
3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。
活动过程：一.创设情景,引起兴趣。
放音乐，拉动灯笼。
教师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）教师：“灯笼宝宝要去参加联欢会，瞧，老师把它们打扮得怎样？你们喜欢吗？”二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。
（1）把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子，将穗子比喻成灯笼的裙子。
（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。
（3）请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。
（4）教师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。
三.交代要求,幼儿操作,教师指导。
1.教师：“ 灯笼宝宝还有许多好朋友，也要去参加联欢会呢！可它们还没有打扮，怎么办呢？”（幼儿回答）教师：“我们小朋友真爱帮助别人，来，我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”2.提出要求：（1）先做辫子、裙子。
（2）在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。
3.幼儿操作，教师指导个别有困难的幼儿。
四.展示交流,结束活动。
1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮，幼儿互相评价。
2. 师生带灯笼宝宝去参加联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。
小班灯笼教案篇2一、活动目标：1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
二、活动准备：1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
小班手工教案灯笼
小班手工教案灯笼小班手工教案灯笼（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是店铺整理的小班手工教案灯笼，一起来看一下吧。
小班手工教案灯笼篇1活动目标：1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。
活动准备：1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。
（请幼儿观察图示）2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。
（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？（2）教师一边示范制作一边讲解：①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
③将短边沿虚线向后折，并翻过来。
④将四角沿虚线折叠，⑤再沿虚线向后折叠。
⑥撑开两边口袋，即成灯笼。
三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。
制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。
四、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。
手工活动小班灯笼教案设计
手工活动小班灯笼教案设计一、教学目标。
1. 认识灯笼的形状和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点难点。
1. 教学重点，让幼儿认识灯笼的形状和特点，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学难点，引导幼儿用简单的材料制作灯笼，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学准备。
1. 准备材料，红色、黄色、绿色纸张、剪刀、胶水、彩色细线、彩色装饰纸、铅笔。
2. 教学环境，教室需要有足够的桌椅和工具，确保幼儿可以安全地完成手工活动。
四、教学过程。
1. 导入，老师向幼儿介绍灯笼的形状和特点，让他们观察真实的灯笼，并简单介绍灯笼的由来和意义。
2. 演示，老师向幼儿展示制作灯笼的步骤，并讲解每个步骤的具体操作方法。
3. 指导，老师带领幼儿按照步骤依次制作灯笼，引导他们用剪刀剪纸、用胶水粘贴、用彩色细线做吊带等。
4. 制作，幼儿根据老师的指导，动手制作灯笼，老师在一旁给予必要的帮助和指导。
5. 装饰，幼儿可以根据自己的喜好，用彩色装饰纸、彩色笔等装饰自己的灯笼，增加灯笼的美观性。
6. 整理，幼儿完成制作后，老师帮助他们整理工具和材料，确保教室的整洁。
五、教学反思。
1. 教学过程中，老师需要耐心细致地指导幼儿，确保每个幼儿都能完成制作。
2. 老师要及时表扬幼儿的成果，鼓励他们继续努力，增强他们的自信心。
3. 在制作过程中，老师要注意幼儿的安全，确保他们使用工具时不会受伤。
4. 教师要根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和方法，确保每个幼儿都能顺利完成制作。
5. 教学结束后，老师要对活动进行总结，引导幼儿分享制作灯笼的感受和体会，促进他们的情感交流。
通过这样的手工活动，幼儿不仅可以认识到灯笼的形状和特点，培养动手能力和创造力，还可以增强他们的观察力和动手能力。
同时，这样的活动也有助于幼儿发展细致的动作协调能力和耐心，培养他们的团队合作意识和社交能力。
因此，手工活动小班灯笼教案设计是一项非常有益的教学活动，能够全面促进幼儿的身心发展。
小班灯笼教案优秀3篇
小班灯笼教案优秀3篇《灯笼》教案篇一活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的`要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
《灯笼》教案篇二教学目标:1、独立自主地学习本课的生字新词，学会多音字“卡”，完成课后练习3;2、朗读课文，抓住重点词句，体会乡村人们善良、充满关爱之情、亲情的品质；3、注意抓住文中的事例，通过作者的心理、情感表现，明白遇事要善于动脑思考，要勇敢、坚强。
教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。
教学难点：学习作者是怎样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。
教学时间：两课时第一课时一、谈话，导入新课1、板书：满山的灯笼火把。
2、一起朗读课题，学生质疑课题。
3、为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？我们就来学习这篇课文。
二、检查预习情况1、指名分段朗读课文，要求学生读得正确、流利。
其余学生用笔画出本课的生字以及由生字组成的词语。
2、学习本课生字词。
瘦杂盲婆幕溜亏恰肢艰苦坚信渴望喧哗悠长哆嗦焦急挣扎援救幸亏盲3、学生轻声自由朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。
4、完成课后问题3三、再读课文，理清文章脉络1、以小组为单位，讨论：每个自然段写了什么内容？2、各个小组在小组内先相互交流，进行改进，并推荐代表发言。
2024年小班手工标准教案灯笼
2024年小班手工标准教案灯笼一、教学内容本节课选自《2024年小班手工》教材第二章“传统文化篇”，详细内容为“制作灯笼”。
通过本节课的学习，学生将了解灯笼的历史文化背景，掌握制作灯笼的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史文化，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学会制作灯笼的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的制作步骤和技巧。
教学重点：了解灯笼的文化背景，掌握制作灯笼的基本方法。
四、教具与学具准备教具：灯笼制作材料（红纸、剪刀、胶水、竹条等），PPT课件，示范用灯笼。
学具：灯笼制作材料，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种灯笼的图片，引导学生欣赏，并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么寓意？”2. 新课内容（10分钟）介绍灯笼的历史文化背景，讲解制作灯笼的基本步骤和技巧。
3. 示范讲解（10分钟）演示制作灯笼的过程，重点讲解难点步骤。
4. 学生实践（20分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 灯笼的历史文化2. 制作灯笼步骤：a. 准备材料b. 制作纸片c. 组装灯笼d. 装饰灯笼3. 制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的灯笼。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统文化，如剪纸、泥塑等，将所学应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 学生动手实践的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定（1）难点解析灯笼的制作步骤和技巧是本节课的难点。
对于初学者而言，掌握灯笼的制作方法具有一定挑战性，特别是纸片的剪裁、组装和装饰等环节。
（2）重点解析了解灯笼的文化背景和掌握制作灯笼的基本方法是本节课的重点。
2024年小班元宵灯笼教案(通用
2024年小班元宵灯笼教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三章“节日手工”，详细内容为“元宵灯笼制作”。
通过该内容的学习，让幼儿了解我国传统文化，增强动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，激发幼儿对美术手工的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的折叠和拼接技巧。
教学重点：了解元宵节的文化内涵，掌握灯笼的基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、直尺、范作等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的来历和习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示灯笼范作，讲解灯笼的制作步骤和技巧，引导幼儿注意折叠、拼接等细节。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的灯笼图案，让幼儿独立完成制作，巩固所学技能。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书元宵灯笼制作2. 板书内容：（1）元宵节的来历和习俗（2）灯笼制作步骤及技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的元宵灯笼。
2. 答案：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
（2）制作步骤：① 将彩纸折叠成所需形状。
② 按照范作或自己的创意，剪出图案。
④ 在灯笼底部贴上穗子，增加美观度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的制作情况，针对出现的问题及时给予指导，提高幼儿的制作技能。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他传统节日的习俗，进行相关的手工制作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的灯笼作品。
2024年小班元宵灯笼教案
2024年小班元宵灯笼教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第三章《节日手工制作》，详细内容为“元宵灯笼的制作”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日元宵节的习俗，学会制作简单的元宵灯笼。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，培养对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的组装和装饰。
教学重点：了解元宵节的习俗，学会制作简单的元宵灯笼。
四、教具与学具准备教具：元宵灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：每组一份元宵灯笼材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着传统服饰，手持元宵灯笼样品，向幼儿讲述元宵节的来历和习俗，引导幼儿关注传统节日文化。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示灯笼样品，讲解灯笼的制作步骤和注意事项。
3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
（1）剪裁彩纸：让幼儿按照模板剪裁出彩纸，培养他们的动手能力。
（3）装饰灯笼：让幼儿发挥创意，用彩笔、贴纸等材料装饰自己的灯笼。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习材料，让幼儿独立完成一个简单的元宵灯笼。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《元宵灯笼制作》2. 板书内容：（1）元宵节的来历与习俗（2）灯笼制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵灯笼。
2. 答案：参照课堂所学，独立完成一个元宵灯笼。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人讲述元宵节的习俗，传播传统文化。
（2）鼓励幼儿发挥创意，尝试用其他材料制作灯笼，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且与教学内容紧密相关。
3. 教学难点与重点的识别：明确指出幼儿在学习和操作过程中可能遇到的难点和需要特别强调的重点。
幼儿园小班做灯笼教案
一、教案名称：幼儿园小班做灯笼教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识灯笼，了解灯笼的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验制作的乐趣。
三、教学重点：1. 掌握灯笼的制作方法。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
四、教学难点：1. 灯笼造型的设计。
2. 灯笼装饰的创意。
五、教学准备：1. 灯笼模板。
2. 剪刀、胶水等制作工具。
3. 彩纸、丝带等制作材料。
4. 相关灯笼的图片和视频。
【教学内容】1. 导入：教师向幼儿展示灯笼的图片和视频，引导幼儿观察灯笼的特点，引发幼儿对灯笼的兴趣。
2. 制作灯笼：教师向幼儿讲解灯笼的制作方法，步骤如下：a. 将灯笼模板放在彩纸上，用铅笔描绘出灯笼的轮廓。
b. 使用剪刀沿着灯笼轮廓剪下，注意安全。
3. 灯笼装饰：教师引导幼儿发挥创意，用彩纸、丝带等材料对灯笼进行装饰，鼓励幼儿大胆设计。
4. 展示成果：教师组织幼儿将自己的灯笼挂起来，进行展示，让幼儿互相欣赏、交流。
5. 总结：教师引导幼儿回顾制作过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、教学过程：【基本步骤】1. 导入：教师展示各种灯笼的图片，引导幼儿说一说他们看到的灯笼是什么样的，激发幼儿的兴趣。
2. 制作灯笼：教师演示如何制作灯笼，步骤如下：a. 将灯笼模板放在彩纸上，用铅笔描绘出灯笼的轮廓。
b. 使用剪刀沿着灯笼轮廓剪下，注意安全。
3. 装饰灯笼：教师引导幼儿发挥创意，用彩纸、丝带等材料对灯笼进行装饰，鼓励幼儿大胆设计。
4. 悬挂灯笼：教师组织幼儿将自己的灯笼挂起来，进行展示，让幼儿互相欣赏、交流。
5. 活动总结：教师引导幼儿回顾制作过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、协调能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
3. 收集幼儿制作的灯笼，对灯笼的创意、美观程度进行评价。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和支持。
2024年小班元宵节做灯笼教案(通用
2024年小班元宵节做灯笼教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三章“传统节日手工制作”，详细内容为元宵节灯笼的制作。
通过本节课的学习，学生将了解元宵节的文化背景，掌握制作灯笼的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生的团队协作能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的折叠和粘贴技巧。
教学重点：了解元宵节的文化内涵，掌握制作灯笼的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、灯笼模型、教学PPT等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示元宵节的图片和习俗，引导学生了解元宵节的文化背景。
2. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于元宵节的小故事，引导学生进入制作灯笼的实践情景。
3. 教学步骤（10分钟）a. 分组讨论，让学生分享自己了解的灯笼制作方法。
b. 教师演示制作步骤，讲解折叠、粘贴等技巧。
c. 学生跟随教师一起制作灯笼。
4. 例题讲解（5分钟）针对学生在制作过程中可能遇到的问题，进行例题讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习制作灯笼，教师巡回指导。
学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 2024年小班元宵节做灯笼2. 内容：a. 元宵节文化背景b. 灯笼制作步骤c. 制作技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵节灯笼。
2. 答案：a. 准备材料：彩纸、绳子、胶水、剪刀等。
b. 制作步骤：按照课堂上教师演示的方法制作灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在制作过程中的参与度，调整教学节奏，确保每个学生都能掌握制作技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料和方法制作灯笼，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：灯笼的折叠和粘贴技巧。
幼儿园小班灯笼制作教案 幼儿园灯笼制作教育
幼儿园小班灯笼制作教案一、教学目标1. 让幼儿了解和感受中国传统文化中的灯笼制作艺术。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点重点：让幼儿能够制作出简单的灯笼。
难点：让幼儿学会使用剪刀、胶水等工具，需要耐心和细心。
三、教学准备1. 教师准备：提前准备好彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作灯笼的材料。
2. 教室准备：确保教室有足够的空间，以便幼儿进行制作活动。
3. 安全准备：提前检查工具的安全性，确保幼儿在使用工具时不会受伤。
四、教学过程1. 导入活动：通过介绍中国传统节日和灯笼的由来，引导幼儿对灯笼制作活动产生兴趣。
2. 示范制作：教师向幼儿展示制作灯笼的步骤和方法，让幼儿对整个制作过程有一个清晰的认识。
3. 指导实践：教师指导幼儿操作剪刀、用胶水粘贴等制作过程中需要注意的技巧和方法。
4. 自由制作：根据幼儿的年龄和能力，给予幼儿一定的自由度，让他们根据自己的想法和创意完成自己的灯笼作品。
5. 欣赏交流：让幼儿展示自己制作的灯笼作品，并分享制作过程中的感受和体会。
6. 教师点评：教师对幼儿的作品进行点评，并鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自信心。
五、教学反思通过这样的灯笼制作教育，不仅能让幼儿了解中国传统文化，还能培养幼儿的动手能力和创造力。
通过教师的指导引导，让幼儿学会使用工具，提高了他们的细致耐心。
让幼儿展示自己的作品，也能培养幼儿的表达能力和自信心。
灯笼制作教育是一项富有意义且能够促进幼儿全面发展的教育活动。
在幼儿园的灯笼制作教育活动中，除了培养幼儿的动手能力和创造力，还可以通过灯笼制作这一具体的手工活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
在实际的教学过程中，教师可以通过组织幼儿进行小组合作制作灯笼，让幼儿感受到集体合作的乐趣，学会倾听他人的意见，协调团队关系，培养团队协作精神。
在小组合作中，教师可以安排幼儿分工合作，比如一个负责剪纸，一个负责粘贴，一个负责装饰等，通过合作完成一件作品，培养幼儿的分工合作意识和团队协作精神。
幼儿园小班做灯笼教案
幼儿园小班做灯笼教案一、教学目标：1. 了解灯笼的来历和意义，知道灯笼是我国传统的民间工艺品。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到团队合作的乐趣。
二、教学内容：1. 灯笼的来历和意义2. 灯笼的种类和特点3. 灯笼的制作材料和工具4. 灯笼的制作步骤5. 灯笼的装饰和创意三、教学准备：1. 灯笼制作材料：彩纸、彩线、胶水、剪刀等。
2. 教学图片：各种灯笼的图片。
3. 教学视频：灯笼制作教程。
4. 工作纸：用于记录幼儿的制作过程和想法。
四、教学过程：1. 导入：讲述灯笼的来历和意义，展示各种灯笼的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍灯笼的种类和特点，讲解灯笼的制作材料、工具和步骤。
3. 示范：播放灯笼制作教程，让幼儿跟随示范学习制作方法。
4. 制作：发给幼儿制作材料，引导他们动手制作灯笼，并在制作过程中给予指导和帮助。
5. 装饰：让幼儿用彩线、彩纸等材料对灯笼进行装饰，激发他们的创意。
6. 展示：将完成的灯笼挂在教室里，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和操作技巧。
2. 关注幼儿在制作过程中的创造力和想象力。
3. 评价幼儿在团队合作中的表现和沟通能力。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品评价。
5. 家长反馈：了解家长对幼儿在活动中的表现和收获的看法。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的灯笼带回家，与家人一起欣赏，增进亲子关系。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观灯笼制作工坊，了解灯笼制作的整个过程，感受传统工艺的魅力。
3. 主题展览：邀请其他班级或学校的同学参与，举办灯笼主题展览，展示幼儿的作品，促进交流。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，防止幼儿受伤。
2. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，让他们在活动中都能有所收获。
2024年小班美术灯笼教案(精选
2024年小班美术灯笼教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《美丽的节日》，详细内容为第一节《手工灯笼制作》。
通过学习制作手工灯笼，让学生了解灯笼在我国传统文化中的重要性，掌握基本的美术制作技巧，提高动手实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史背景，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高美术创作水平。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：灯笼的制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 教学重点：培养学生的动手能力，激发学生对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、灯笼模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示我国传统节日中灯笼的运用，引导学生了解灯笼的历史背景，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 讲解灯笼制作方法（10分钟）按照教材步骤，详细讲解灯笼的制作方法，包括剪、折、粘等技巧。
3. 示范操作（5分钟）教师现场示范制作一个简单的灯笼，让学生直观地了解制作过程。
4. 学生动手实践（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自主设计并制作一个灯笼。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 手工灯笼制作2. 步骤：（1）剪：按照模板剪出灯笼的形状。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的灯笼。
2. 答案：根据个人喜好，结合所学知识，设计并制作一个独特的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握了灯笼的制作技巧，但在创意方面仍有待提高。
教师应在今后的教学中，多引导学生进行创新实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他传统节日的习俗，尝试将所学知识运用到其他美术作品中，提高综合运用能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：灯笼的制作技巧，如剪、折、粘等。
2024年小班元宵节做灯笼教案
2024年小班元宵节做灯笼教案一、教学目标1.让学生了解元宵节的传统文化，知道灯笼在元宵节中的象征意义。
2.培养学生动手操作能力，激发学生对传统节日的兴趣。
3.培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
二、教学重点1.制作灯笼的步骤和方法。
2.学生合作完成灯笼制作。
三、教学难点1.灯笼的制作技巧。
2.学生在合作过程中如何分工明确，高效完成任务。
四、教学准备1.纸杯、剪刀、胶水、彩笔、绳子等制作材料。
2.课件、视频等辅助教学资源。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道元宵节吗？元宵节有什么习俗？生：吃汤圆、赏花灯、猜灯谜……师：对了，元宵节是我们中国的传统节日，今天我们要来制作一个特别的灯笼，庆祝元宵节。
2.制作灯笼的步骤师：我们来了解一下制作灯笼的步骤。
（1）将纸杯沿边缘剪开，剪出若干个等宽的纸条。
（3）用胶水将纸条粘合在一起，形成一个完整的灯笼。
（4）用彩笔在灯笼上画上喜欢的图案。
（5）将绳子穿过灯笼顶部的孔，系紧，灯笼制作完成。
3.学生动手操作师：下面，我们就来动手制作灯笼吧！请大家分成小组，每组选一个小组长，负责分配任务。
（1）小组长分配任务：剪纸条、翻折纸条、粘合纸条、画画、系绳子。
（2）小组成员按照分工合作，完成灯笼制作。
4.展示作品师：请各组展示你们制作的灯笼，大家互相欣赏、评价。
师：通过这次活动，我们了解了元宵节的传统文化，学会了制作灯笼。
同时，大家在合作过程中，学会了分工与合作，提高了动手能力。
希望你们在今后的日子里，能够继续传承和弘扬我们的传统文化。
六、课后作业1.回家后，跟家长分享今天制作的灯笼，并讲述元宵节的习俗。
2.家长协助孩子用废旧材料制作一个灯笼，带到学校参加元宵节庆祝活动。
七、教学反思重难点补充：1.灯笼的制作技巧师：小朋友们，制作灯笼的时候要注意什么呢？比如剪纸条的时候要小心不要剪到手哦。
生：是的，老师，我会小心的。
师：剪的时候要沿着直线剪，这样灯笼的边缘才会整齐。
2024年小班灯笼教案优秀
2024年小班灯笼教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三章节，主题为“美丽的灯笼”。
详细内容包括：了解灯笼的起源、种类及其在生活中的应用；学习制作简单的小班灯笼，掌握基本的折叠、粘贴、装饰等手工技能。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的文化背景，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生的合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学习制作简单的小班灯笼，掌握基本的折叠、粘贴、装饰等手工技能。
难点：如何引导学生发挥创意，将个人特色融入作品中。
四、教具与学具准备教具：PPT、灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同类型的灯笼，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的灯笼是怎么来的吗？它们有什么作用呢？”2. 知识讲解（5分钟）介绍灯笼的起源、种类及其在生活中的应用，让学生了解灯笼的文化背景。
3. 实践操作（10分钟）分步骤讲解制作小班灯笼的方法，引导学生跟随老师一起制作。
a. 将彩纸对折，用剪刀剪出图案。
c. 在灯笼底部贴上挂绳，完成装饰。
4. 课堂练习（15分钟）学生自主完成灯笼制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生将完成的灯笼悬挂在教室内，相互欣赏、评价，选出最佳创意奖、最美灯笼奖等。
六、板书设计1. 美丽的灯笼2. 内容：a. 灯笼的起源与种类b. 小班灯笼制作方法c. 制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的灯笼。
2. 答案：根据个人喜好，选择合适的彩纸、装饰品等，制作出独一无二的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，制作过程中充分发挥了创意。
但在讲解制作方法时，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于灯笼的资料，了解不同地区的灯笼文化，为下一节课做准备。
2024年小班元宵灯笼教案(通用
2024年小班元宵灯笼教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章“节日手工制作”，详细内容为第二节“元宵灯笼的制作”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日元宵节，掌握制作元宵灯笼的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高其审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：元宵灯笼的制作步骤和技巧。
重点：了解元宵节的文化内涵，学会制作简单的元宵灯笼。
四、教具与学具准备教具：元宵灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、双面胶等。
学具：每组一份元宵灯笼制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述元宵节的来历、习俗，让幼儿了解节日背后的文化内涵。
展示元宵灯笼样品，激发幼儿制作兴趣。
2. 制作步骤讲解（10分钟）（1）将彩纸剪成圆形，作为灯笼的底座。
（2）在圆形彩纸上剪出图案，将图案贴在灯笼底座上。
（3）用彩笔在灯笼底座上描绘出自己喜欢的图案。
（4）将四个角用双面胶粘好，形成一个立体灯笼。
（5）在灯笼顶部粘上绳子，以便悬挂。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的元宵灯笼为例，详细讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照步骤，自行制作元宵灯笼。
5. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）同伴之间相互评价，提出改进意见。
教师对幼儿的制作过程和作品进行点评，强调制作要点，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 元宵灯笼制作2. 内容：（1）元宵节来历及习俗（2）元宵灯笼制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵灯笼。
2. 答案：（1）剪圆形彩纸，贴上图案。
（2）描绘喜欢的图案。
（3）粘成立体灯笼。
（4）顶部粘绳子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力，针对不同水平的幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家与家长一起制作元宵灯笼，增进亲子关系。
小班手工灯笼教案详案
小班手工灯笼教案详案【篇一：28做灯笼教案】28做灯笼（教案）一：揭示课题，复习生字，词语。
书写词语。
二：课题导入，看到这个课题，你能提出哪些问题？ 1:为什么要做灯笼？2:谁和谁做灯笼？3:他们怎么做得灯笼？三：那么现在我们一起来带着这些问题，学习28课，做灯笼。
1. 说说《做灯笼》这篇讲了谁和谁之间的故事呢？2. 讲了他们一起干什么的故事？（合作做灯笼）3. 请小朋友们快速默读课文，说说王京和李良他们分别有什么特长？用横线勾画出来。
（学生交流汇报，教师总结）4. 用自己的话夸夸王京和李良。
5. 过渡：王京和李良都这么棒，所以新年到了，在布置教室时，他们都想出一份力，但是他们却都有一件心事，请小朋友们自由的朗读课文，边读边找出他们的心事，用波浪线勾画出来？6. 指名回答，教师板书。
7. 当王京和李良互说心事后，他们又是怎么做得呢？（决定一起合作做灯笼）8. 小朋友们，王京还在灯笼上写了一句什么话？（合作真快乐）9. 同学们看了他们合作的灯笼，都使劲的鼓起掌来，同学们为什么使劲鼓掌？如果你是他俩的同学，你会说什么？10. 齐读第5自然段，体会王京和李良做得灯笼真好看，所以同学们都使劲鼓掌。
11. 思考，王京为什么在灯笼上写上合作真快乐？四.深化主题学了这篇课文后，你明白了什么？五，小知识拓展六.图片展示【篇二：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会活动名称：小灯笼的聚会目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
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小班手工灯笼教案详案
【篇一：28做灯笼教案】
28做灯笼（教案）
一：揭示课题，复习生字，词语。
书写词语。
二：课题导入，看到这个课题，你能提出哪些问题？ 1:为什么要做
灯笼？
2:谁和谁做灯笼？
3:他们怎么做得灯笼？
三：那么现在我们一起来带着这些问题，学习28课，做灯笼。
1. 说说《做灯笼》这篇讲了谁和谁之间的故事呢？
2. 讲了他们一起干什么的故事？（合作做灯笼）
3. 请小朋友们快速默读课文，说说王京和李良他们分别有什么特长？用横线勾画出来。
（学生交流汇报，教师总结）
4. 用自己的话夸夸王京和李良。
5. 过渡：王京和李良都这么棒，所以新年到了，在布置教室时，他
们都想出一份力，但是他们却都有一件心事，请小朋友们自由的朗
读课文，边读边找出他们的心事，用波浪线勾画出来？
6. 指名回答，教师板书。
7. 当王京和李良互说心事后，他们又是怎么做得呢？（决定一起合
作做灯笼）
8. 小朋友们，王京还在灯笼上写了一句什么话？（合作真快乐）
9. 同学们看了他们合作的灯笼，都使劲的鼓起掌来，同学们为什么
使劲鼓掌？如果你是他俩的同学，你会说什么？
10. 齐读第5自然段，体会王京和李良做得灯笼真好看，所以同学
们
都使劲鼓掌。
11. 思考，王京为什么在灯笼上写上合作真快乐？
四.深化主题
学了这篇课文后，你明白了什么？
五，小知识拓展
六.图片展示
【篇二：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】
幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会
活动名称：小灯笼的聚会
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图
案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的
连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上
灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
u展示制作步骤。
u交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆
尝试，讨论交流。
u展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置，开一个
小小灯展。
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【篇三：亲子手工制作灯笼活动】
亲子手工制作灯笼活动
开场语：
亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！
首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制作
活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。
2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。
我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。
所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。
2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。
“崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。
虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。
我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。
元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿！下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。
好的，现在我们开始吧！
结束语：
欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。
在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望！我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束！感谢所有人的参与，谢谢大家！
提示：
先制作好灯笼的家长和
孩子把灯笼挂在属于自己班级挂的地方，可以采访一下孩子或家长写了什么愿望和祝福。
然后让先做好家长和孩子去参观其它人制作
的，拍照留影等，一定时间回到班级集中，3：30开始制作，约4：30左右集中讲结束语。