漫画作文课件

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2、深入思考,分析画意
• 思考:两个小朋友把丢在地上的果皮放在 果皮箱内就行了,为什么还要贴条?条上 写“文明只差一步”的含义是什么?为什 么写这句,不写别的呢?
•(字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为, 提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明,少 走一步就不文明,举手之劳理应做到。)

一天,我看到这样一幅漫画:两个小学生正有说有笑地走在一条十分干 净而整洁的街道上。突然,小女孩停住了脚步,指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃 圾对小男孩说:“这是谁干的坏事,真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来, 你快想想办法吧!别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来,小男孩 在一边不时地挠挠脑袋,眉头紧锁,若有所思。小男孩灵机一动,从书包里拿出纸 和笔,刷刷地写了六个大字:“文明――只差一步!”贴在了垃圾桶上。小女孩见 了,向他竖起了大拇指。 看到了这幅漫画,令我感慨万千。是啊,生活中有很多这样的事,出门 把脏水往地上倒,不管脏水井有两米还是三米远;随便从楼上扔东西,不管是三楼 还是四楼;垃圾袋总是丢在楼门前„„那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之 遥,如果每一个人都这样,我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶,人们将淹没在臭 气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰,离垃圾桶仅仅只有一步,却不把它们扔 到垃圾桶里呢?这引起了我的深思,我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。 我敢肯定没有一个人,在家里把垃圾扔在沙发上、地板上,以及任何一个角落―― 除了垃圾桶。我们要知道,美好环境要靠大家来创造的,只凭几个保洁员的微薄力 量,永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子,不要乱扔垃圾, 保护环境,讲究卫生,懂得文明,然而那随手扔掉垃圾,随地吐痰,在公交车上抢 座的不恰恰是那教育我们的大人吗? 文明――只差一步,或许这一步,能让垃圾减少许多;文明――只差一 步,或许这一步,能让世界变得美好;文明――只差一步,或许这一步,能让你、 我、他会心一笑。
小秦和小梁从学校回来,走在在放学的路上,突然,他们 看见一个垃圾箱,里面的垃圾全都倒在了外面,有可乐罐、痰、 口香糖,还有人家吃剩下来的饭和菜……真是臭气熏天啊!几 只苍蝇还在围着垃圾桶飞转。他俩的脸马上搭拉了下来,这是 多不文明的行为啊! 小秦马上跑了过去,左脚向前右脚向后,成左弓步,把垃 圾一把把捡起来,塞进垃圾箱。她回过头看看在那里笑的小梁。 她忽然感觉小梁好像是在嘲笑自己,还是在想着什么?小秦马 上生气的说:“我在这里捡垃圾,而你又在那里嘲笑我,这不 公平!”但是小秦猜错了,小梁不是在嘲笑小秦,而是在想一 个好办法!小梁看小秦气呼呼的在看着他,他马上把自己的想 法告诉小秦:“如果我们在上面写一张纸条,让路人注意到, 多走一步,把垃圾扔进垃圾箱里,那就好了。” 过了一会儿,小梁把字写好了:“文明——只差一步”, 他们俩一起把纸条贴了上去! 如果人们能为文明多走一步,这世界会变得更美好!
这幅漫画只是在赞扬 两个小朋友的文明行为吗? 讽刺的又是什么?
3、展开想像、创编故事
(1)把漫画故事写具体。 • 按照事情发展顺序写出: • 发现问题-商量办法 分别行动-满意成果 (2)让人物表现活起来。 • 将两个小朋友的神态、动作、语来自百度文库、心 理描写出来。
练习1: 请将下面描写小女孩动 作的词连起来写一段话。 走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出
练习2: 请将下面描写小男孩动 作的词连起来写一段话。 走到、挠头、趴在、 挥笔、贴在、伸开
• 精彩片断:
一天,阳光小学放学后,王刚和王燕燕一起走在回 家的路上。一路上他们有说有笑,真快活!这时,他们 走到一个垃圾桶旁边,不禁皱起眉头来,因为许多垃圾 都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明,爱卫生 的好学生,看见这满地的垃圾,她禁不住弯下腰来把垃 圾捡起来,捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却 不同,他心想:照艳艳这样,等于我们每天放学后都要 来这儿收拾垃圾,可这也不可能从根本上解决问题呀! 我一定要想出一个绝妙的办法,让那些乱扔垃圾的人意 识到自己的错误。王刚挠挠头,冥想了好一会儿,忽然 眼睛一亮,想到了一个好主意。他急忙打开书包,拿出 一张白纸,趴在地上,挥笔写了几个大字:文明只差一 步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻,王刚的字也写好 了,王燕燕看了看,伸出大拇指说:“智多星,真是个 智多星!”王刚把大字贴在了垃圾桶上,伸开双手,高 兴地一笑。
• 2、看漫画作文的特点:
• (1)根据简洁明了的画面,写出漫画的内容。 • (2)根据意味深长的画意,写出讽刺或歌颂的含意。 • (3)根据诙谐幽默的画风,写出有趣的语句。
五年级上册第四单元习作例题
习作要求:仔细观察这组图画,你看到 了什么?想到了什么?和同学们交流。如果 你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带 到班上介绍给大家。 然后根据自己 介绍的漫画写 一篇习作。
文明只差一步 每人口中的“文明”在哪里?当我看到这组漫画时,总会想起“文明”,但 “文明”在我们生活环境中的哪个角落呢?似乎很茫然。 在一个阳光灿烂的早晨,小文和小明一起走在上学的路上。走着走着,突然看 到了一堆垃圾,发出阵阵恶臭,里面有果皮、塑料袋、纸屑、发霉的面包和牛奶盒。 有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看着那堆恶心的垃圾对小明说:“谁这么缺德, 垃圾箱就在旁边,也不扔准点,弄得周围臭气熏天。”小明回答道:“对呀,垃圾箱 就只有一步之遥,也不肯放好些!”“这些垃圾会污染环境的呀,不如我们把它收 拾干净吧!”小文说。他们说干就干,一起用洁白的小手捡起肮脏的垃圾,把垃圾 一点一滴地放入垃圾箱。经过他们的努力,刚才路边上的垃圾被他们清理得一干二 净。过了一会儿,小明又皱着眉头说:“这次被我们发现了,又收拾干净了,但不 能保证没有人再会这样做,怎么办呢?”小明沉思了一会儿后,说:“有了!”只 见小明迅速地拿出笔和纸,一笔一画地在纸上写道:文明——只差一步,并把警示 语贴在了垃圾箱上。小文看见后,连忙竖起大拇指,称赞道:“你真聪明!这样就 能时时提醒人们不要乱扔垃圾了。” 看了这组漫画后,让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里,不时会看 到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球,投入垃圾箱里,如果投中了,就会高兴得手 舞足蹈;如果没投中,就视而不理。有时在校门外,总会看到有些人走着走着,突 然“咳”地一声就把痰吐了出来,真不卫生,这样会滋生细菌。 假如人人都 爱护环境,不乱扔垃圾,那我们将会生活在一个干净的城市中;假如人人都从己做 起那么我们的大气会更清新,我们不用再浪费纸和笔,真身边的一草一木,那我们 将会生活在一个“绿色的海洋”里;假如人人都节约生活中的资源,那我们将生活 在一个和谐的城市里;只要人人都从我做起,从生活中做起,那我们的生活环境将 会越来越好!请大家行动起来吧,为美好的明天而努力!
正确答案
小女孩和小男孩
看到-商量-放进-称赞
看到—商量—写字—展示
扔在果皮箱外边--放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化? 主要写什么事?
贴上了字条“文明只差一 步”
小女孩把丢在地上的果皮放在 果皮箱内,小男孩写了“文明 只差一步”字条贴在果皮箱上
• (2)、仔细看图, • 注意细节意思。 小女孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-急切-欣慰-称赞 小男孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-思考-认真-自豪 果皮在外边的位置: 离果皮箱只差一步
1、漫画的特点 漫画定义:用简单夸张的手法 来描绘生活和时事的图画。
(1)、画面简洁明了 (2)、画意意味深长 透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。(难点) (3)、画风诙谐幽默 一般运用夸张、比拟、象征的手法, 构成诙谐幽默的画面,很有趣。(趣点)
看漫画写出的作文就是看漫画作文。 是一种看图作文,是较难的看图作 文,是有意思的看图作文。
写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫 画给自己带来的 启示;也可以根 据画意编一个故 事,让读故事的 人自己去体会漫 画的含义。
1、看图,弄懂题意
• (1)整体看连图,了解主要内容。
1、整体看连图,了解主要内容
思考的问题
主要写谁? 小女孩行为上有什么变化? 小男孩有行为上什么变化? 果皮有什么变化?
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