2020春七年级道德与法治下册 知识点专题 第九课 法律在我们身边素材 新人教版
七年级政治 思想品德 下册第4单元第9课 法律在我们身边
延伸 2 请你列举近年来我国推进法治建设的举措。 (1)修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的惩罚力度，依法维护消费者的合法 权益； (2)我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权； (3)修改了消费者权益保护法，赋予网购消费者“后悔权”，维护消费者的合法权益； (4)修改环境保护法，进一步加大对违法行为的处罚力度； (5)广泛实行人民陪审员、人民监督员制度，拓宽人民群众有序参与司法渠道；等等。
考点二 法律保障生活
考情批注 年份
2015
题号 4 7
违法行为 违法与犯罪
考查要点
考点链接 对自己的行为负责、规则与法律、特殊保护、预防未成年人犯罪、公民的基
联系考点 本权利与义务、依法治国
对应现象 法律保障生活
1．生活中的行为规范有哪些？它们有什么作用？ (1)内容：法律、道德等都是人们生活中的行为规范。 (2)作用：生活中的行为规范共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
5．法律的作用表现在哪些方面？ (1)规范作用：①法律规定了我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律让我们 懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样 做；③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们 的合法权益。
2．法律具有哪些特征？ (1)法律是由国家制定或认可的； (2)法律是由国家强制力保证实施的； (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？ 法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、 习俗、教育和行政等力量保证实施。
人教版《道德与法治》七年级下册 第九课 法律在我们身边 课件(共26张PPT)
1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相 伴；体会法律对生活的作用，认识生活与法律 的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得 依法治国的重要意义。
2.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意 识和法律观念。
猜猜我~
想一想： (1)能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、 建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚 姻法、大气污染防治法等。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
七年级道德与法治下册第九课《法律在我们身边》PPT课件
思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消 费者又有什么作用？
这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做 什么，应该怎样做，不应该怎样做。
也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、 教育人向善。
第一部《宪法》 我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
提出了全面依法治国的总目标 基本建成法制政府
课堂小结
随堂训练
A 1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体
旅途的风景真美啊！在欣赏美景的同时，
我们到当地的商店购买了不少特产。回家后发现， 这些特产中有些已经变质了。爸爸找到工商部门 人员，依据相关法律，最终得到了赔偿。
经过这次出游，我发现，我们的生活还真 离不开法律。
探究点二：法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者 将由公安机关给予拘留处罚。
新课探究
目标导学一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
《刑法》
《未成年人保护法》
《消费者权益保护法》
《反家庭暴力法》
《宪 法》
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们生活密切相关的 法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法通则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
最新人教版七年级道德与法治下册《四单元 走进法治天地 第九课 .法律在我们身边 法律保障生活》课件_0
法律的作用
1、法律规范着全体社会成员的行为， 保护着我们的生活，为我们的成长和发展创 造安全、健康、有序的社会环境。
2、法律规定我们应该享有的权利，应 该履行的义务。也为我们评判、预测自己和 他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
探究与分享
七年级学生小云父亲买了一辆中巴， 从事客运。为节省开支，小云父亲 一直想让小云辍学帮他售票，但小 云始终不同意。在父亲执意要求下， 小云被迫辍学。学校得知此事后， 会同社区、镇政府工作人员，多次 做小云父亲的思想工作……
道德
自然形成
舆论、习惯、 普遍适用 信念
校规 校纪
教育行政机 关制定
教育行政力量
在校师生及员工
疑 难 诊治
法律的作用是什么？
通过上节课的学习和对法律特征的了解，那 么法律到底有什么作用呢?
• 我认为这种说法是错误的。因为我国是法 治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教 育不能从根本上纠正人们的行为，只有通 过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用， 让人们懂得社会生活中可以做什么，应该 做什么，不应该做什么，应该怎么做，不 应该怎么做，对人的行为起到规范作用。
保
束力
障
生 活 法律的作用 法律规范全体社会成员的行为
法律保护我们的合法权益
课后反思剖析
【归纳反思】
谈谈你对这节课的收获
2016年7月4日，原中国政协副主席、中 共中央统战部原部长令计划因受贿、非法 获取国家秘密、滥用职权，被天津市第一 中级人民法院依法判处无期徒刑。
赵志红 何许人？ 一个普 通的老 百姓。
从以上案例说遍约束力
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越 法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利 和履行义务；任何人都不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法 律，都必须承担相应的法律责任。
七年级下册道德与法治课件-第九课 法律在我们身边第1课时 生活需要法律·2020统编版
新课探究
探究点一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
刑法
未成年人保护法
消费者权益保护法
反家庭暴力法
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们 生活密切相关的法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法总则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
五、小结知识 ，升华情感
在讨论交流的过程中他们的情感得到内化，行为得到认同，这就将指导其以后的行为。但在交流中，部分学生的认识就会产生模糊 的现象，学生必定还是处在思想不健全的时候，他们在讨论的过程中觉得这个同学说的正确，那个学生也说的有理，最后分辨不出哪种 做法是最好的。这就要求教师应把学生的各种认识简单点评一下，做个正面引导。这个时候也可以采取让学生以“读”明理，以“说” 激情，只要教师稍加带动，正确的想法就会在学生心目中定根，形成正确的人生观和价值观。
2016年10月17日，法院以受贿罪、巨额财产来源 不明罪判处魏鹏远死刑，缓期二年执行，剥夺政治权 利终身，并处没收个人全部财产。
学习目标
1.知道法律与我们的生活息息相关。 2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在
社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考， 提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德
(部编版)七年级道法下册第四单元第九课法律在我们身边法律保障生活
教师寄语
法律是神圣而不可侵犯的，它代表着公平和正义。她 像一张无形的大网，指引着无知的人们走向光明的大道； 同时，她时刻扮演着守护神的角色，伴随在我们身边，保 护着我们。
同学们，让我们将“法”根植于心，不断增强法律意 识，让法律伴随我们健康成长！
思考： ①叶挺烈士的后人为何能胜诉？ ②对叶挺烈士的后人来说，法律起到何种作用？
法律的作用： 法律具有规范作用 法律具有保护作用
环节三 社会生活用法律
有人认为，现代社会中的一 切事情都可以通过法律来解决。 对此观点，你的看法是什么？
有同学认为“我一不 违法，二不犯罪，法律跟 我没什么关系。”
环节三 社会生活用法律
环节二 合作探究品法律
国家制定
新闻两则：
新闻一：2018年4月27日第十三届全国人民代表大
会常务委员会第二次会议召开，会议以170票全票赞成
表决通过了英雄烈士保护法。该法自2018年5月1日起
施行。
新闻二：广州市中级人民法院对原广东省案，
判处其有期徒刑11年，并处罚金150万元。
环节一 七嘴八舌话规则
活 动：
发现身边的规则
环节一 七嘴八舌话规则
学校
纪律
公共场所
遵守秩序、保护环境
比赛场上
各种比赛规则
马路上
要遵守交通法规
社会道德 学生守则 国家法律
产生
适用范围或对象 靠什么发挥作用
④
⑧
③
法⑦律是一种特殊②的行为规范⑤
①
⑥
⑨
①国家制定或认可 ②在校学生③舆论、习惯、信念④自然 形成⑤教育行政力量⑥全体社会成员⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用⑨国家强制力
政治七下第九课知识点
政治七下第九课知识点政治七下第九课的知识点包括：1. 什么是法律？法律是由国家制定或认可，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
2. 法律的作用是什么？法律具有规范作用和保护作用。
它规定了人们的权利和义务，为人们的生活提供行为准则，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
3. 什么是违法？违法是指违反法律规定的行为，包括民事违法、行政违法和刑事违法。
其中，刑事违法也被称为犯罪，是违法行为中最严重的一种。
4. 什么是犯罪？犯罪是指触犯刑律、危害严重的行为。
犯罪具有社会危害性、刑事违法性和应受惩罚性三个特征。
5. 什么是刑罚？刑罚是对犯罪分子进行处罚的一种强制措施，包括主刑和附加刑两种。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等。
6. 什么是正当防卫？正当防卫是指在受到非法侵害时，为了保护国家、社会、公民的利益，采取的制止非法侵害的必要措施。
正当防卫不负刑事责任，但也不能超过必要的限度。
7. 什么是诉讼？诉讼是处理纠纷和冲突的重要方式之一，包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。
8. 什么是回避制度？回避制度是指在司法活动中，与案件有直接利害关系或者其他关系可能影响案件公正处理的人员，应当自行回避或者依当事人申请予以回避的制度。
9. 什么是辩护制度？辩护制度是指在刑事诉讼中，犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控告进行辩解、反驳的制度。
辩护制度是保障犯罪嫌疑人、被告人合法权益的重要措施之一。
10. 什么是证据？证据是指证明案件事实的材料和事实，包括物证、书证、证人证言、鉴定结论等。
在诉讼中，必须遵循“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，确保证据的真实性、合法性和相关性。
七年级《道德与法治》复习提纲法律在我们身边
一、引言
1.法律的定义和作用
-法律是社会规范和行为准则的总称，是维护社会秩序和公平正义的重要手段
-法律在我们身边无处不在
二、法律保护个人权益
1.公民权利
-人身安全权
-财产权
-人身自由权
2.法律对待未成年人的特殊保护
-未成年人权益保护法
-未成年人刑事责任法
-未成年人犯罪的处理方法
三、法律保障社会秩序
1.治安管理
-公安机关的职责与义务
-违法行为的处罚措施
2.社会公德
-遵守交通规则
-尊重劳动成果
-爱护公共设施
3.道德与法律的关系
-法律的制定与道德的关系
-遵守道德规范是法治社会的基础
四、法律保护消费者权益
1.消费者权益保护法
-保护消费者的权利
-对违法商家的处罚措施
2.维护自身权益的途径
-了解自己权益与义务
-维权的方式与方法
五、法律与网络安全
1.网络安全法
-保护个人信息的义务
-网络诈骗的打击方法
2.网络安全意识的提升
-保护个人信息的方法
-提高网络安全意识的途径
六、法律与环境保护
1.环境保护法
-对环境污染行为的处罚措施
-保护生态环境的责任
2.环境意识的培养
-节约资源
-培养环保意识
七、法律教育与我们的生活
1.法律教育的重要性
2.如何学习法律知识
3.法律教育对我们生活的影响
八、结论
1.法律在我们身边无处不在，保障了我们的权益与社会秩序
2.我们应当加强法律知识的学习，提升法律意识，为构建法治社会贡献力量。
注：以上提纲仅为参考，具体内容和主题可以根据需要进行适当调整和拓展。
人教部编版道德与法治七年级下册第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律
树立法律信仰，认真学法，增强法治意识；维护法律尊严， 遵守法律，依法办事；依法维护自己的合法权益，自觉维 护他人和集框
走进法治天地
法律在我们身边
生活需要法律
1.知道生活离不开法律，体会法律对生活的意 义，理解生活与法律的关系。 2.增强对法治的认同感，理解现代中国坚持依 法治国的必要性、重要性和必然性。
七年级学生小郑家的楼上有一对舞迷夫妇，每天晚上跳 舞都跳到深夜。那“咚嚓嚓”的跺脚声震得顶灯直晃。更 令人心烦的是，摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，
的问题上，他们发生了矛盾，多次协商并经他人调解，仍无
结果，最后通过法律途径使此事得到了解决。
案例二：某夫妻将两岁的失聪女儿领到福利院门口后，撒腿
就跑。福利院工作人员发现这个失聪女孩后，将其收留。
后经过调查得知女孩父母的姓名及住址，福利院多次通知，
他们都不肯领回孩子。于是，福利院依法状告了这对夫妻。
法院认定这对夫妻犯了遗弃罪，判处有期徒刑一年。
请你结合上述两个案例，分析法律与生活之间的关系。
案例一体现了法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人
之间的纠纷或矛盾的作用。案例二体现了法律规定人们享有
什么权利、应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行
义务的行为予以制裁。
2.党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建 设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治是 人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助 推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家
严重妨碍了小郑的学习以及邻居的休息。邻居曾多次与舞
迷夫妇交涉，可他们不仅不听，反而还和邻居起了争执。 为了保证正常的工作、学习和生活，小郑和其他的邻
七年级道德与法治下册第四单元走近法治天地第九课法律在我们身边第二框法律保障生活课件新人教版
探究一：法律的作用
【归纳】这些都说明法律的作用之二：保护 作用。
达标检测，反馈矫正 见“学生用书”部分
总结梳理，整合提高
1.知识总结：在学习本课后，我们应该明白 了法律的三个特征，即：法律是由国家制 定或认可的；法律是由国家强制力保证实 施的；法律对全体社会成员具有普遍的约 束力。掌握了法律的两个作用，即：规范 作用和保护作用。
探究一：法律的特征
【归纳】 法律的第三个特征是：法律对全体社会成员
具有普遍的约束力。
探究一：法律的作用
❖ 活动五：我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行 为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家 保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可 处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上 十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。
❖ 1.你认为小云的父亲应该怎样做？法律依据是什么？ ❖ 2.法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说
明吗？
探究一：法律的作用
答：1.小云的父亲让小云继续上学。法律依 据是：宪法、未成年人保护法、义务教育 法。
2.我们享受的美好环境是由环境保护法来保 护的，我们享有安全的交通环境是由我国 的道路交通安全法来保护的，我们享有的 劳动权利是由劳动法来保护的，我们享有 的消费者权益是由消费者权益保护法来保 护的，等等。
2.通过本课的学习你还有什么疑惑？
谢谢观赏！
2020/11/5
22
《中华人民共和国刑法修正案（九）》于2015年11月 正式实施后，严厉打击考试作弊违法犯罪行为，替考、 作弊、协助作弊的行为可判处7年以下有期徒刑。
探究一：法律的特征
阅读材料，思考： 1.材料中周某和王某的违法考试行为的结果是
七年级道德与法治下册第九课《法律在我们身边》PPT课件
新课探究
目标导学一：法律的特征
大家好，我是小敏。今天是国庆节放假的 第一天，我和爸爸妈妈一起外出自驾旅游，心情 非常舒畅。可是，刚出门不久就遇到一件扫兴的 事。到一个十字路口的时候，一辆电动车无视交 通规则闯红灯，使原本井然有序的交通，变得混 乱不堪，我特地记录下了这一幕。
交通井然有序
交通混乱不堪
生产转基因食品，应当按照规定进行标示。否则，最高可处以货值金额5倍以上，10 倍以下罚款，情节严重的，责 令停产停业，直至吊销许可证。
思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消 费者又有什么作用？
这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做 什么，应该怎样做，不应该怎样做。
也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、 教育人向善。
第一部《宪法》 我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
提出了全面依法治国的总目标 基本建成法制政府
课堂小结
随堂训练
A 1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
新课探究
目标导学一：生活与法律息刑法》
《未成年人保护法》
《消费者权益保护法》
《反家庭暴力法》
《宪 法》
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们生活密切相关的 法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法通则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
七年级道德与法治下册第九课《法律在我们身边》PPT课件
网络食品交易第三方平台应当对入网食品经营者进行实名登记，并严格审查相关许可 证。
消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果第三方平台不能提供食品经 营者真实姓名，地址和有效联系方式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台 自己想办法找经营者追偿。
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德” 教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首 次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法
B 治”( )
①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②表明中小学生比成人更需要接受法治教育 ③体现了国家重视从小培养公民的法治观念 ④表明了国家积极全面推进依法治国
人教版统编教材七年级道德与法制下册
第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1课时 生活需要法律
导入新课
亿元司长现金清查画面曝光
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《人民的名义》赵德汉原型：亿元司长魏鹏远
国家能源局煤炭司原副司长魏鹏远平时衣着简朴，经常骑一辆旧自 行车上班，丝毫看不出家藏万贯。然而，这样的穷酸是装出来的。他还 专门买了套房子放钱,受贿金额最终被认定为2.1亿多元。魏鹏远案成为 了新中国成立以来，检察机关一次起获赃款现金数额最大的案件。
目标导学二：法治的脚步
君要臣死，臣不得不死。 皇帝是金口玉言，一言九鼎。
你读出了什么信息？
禹刑的具体内容已经无从 考证，汉代以后的典籍说夏朝 的刑条很多，东汉郑玄说： “夏刑，大辟二百，膑辟三百， 宫辟五百，劓、墨各千。”已 经有了“五刑“。
七年级下册第九课法律在我们身边 复习课件(共26张PPT)
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。(指引作
用)
法 律
规范作用
②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不 应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。(指引作用)
的
③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指
作
引、教育人向善。(评判、预测作用)
用
①在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
D
4．《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款规
定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇到行人正
在通过人行横道，应当停车让行。”这一“车让人”的新法
规出台后，中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交
通事故也有下降趋势。这体现了法律的( )
A．规范作用 说法不全面。
B．保护作用 说法不全面。
D
③法律惩恶扬善，维护公民合法权益 ✔
④法律无所不能
法律并不是万能的，说法错误。
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3．对下面漫画理解错误的是( A．法律由国家制定或认可
普通法律的
)
立法基础是 宪法。
B．立法法是普通法律的立法基础
C．我国正在实行依法治国的基本方略
D．国家为公民权利的实现提供立法保障
D
C．法律是公民意志力的体现
D．公民在法律面前一律平等。
7．（2019·山东济宁）2019年3月15日，第十三届全国人民代表大会第 二次会议通过《中华人民共和国外商投资法》，自2020年1月1日起施行。 该法第一条规定“根据宪法，制定本法。”这体现了
①法律由国家制定或认可
D ②宪法具有最高法律效力
法律制裁
6．（2019·甘肃庆阳）2018年我国各级法院审结贪污贿赂、
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第2框法律保障生活课件新人教版
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与 道德、校纪校规有什么不同。
探究与分享 P90
全体社会 自发形成 成员 学校有关 学校、 校纪 教育的力量 知识归纳： 1. 法律的特征有哪些？ 部门 师生 校规 道德 法律 国家制定 或认可 国家强制力 全体社会 成员
产生 方式 实施手段
16只鸟==10年半？
检察官指出被告人之一小闫曾在网上非法收购 1 只 《刑法》第三百四十一条 非法猎捕、杀害国家重点 凤头鹰转手出售。他在网上兜售时特意标注信息为“ 保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、 阿穆尔隼”，其同伴小王家里是养鸽子的。该检察官 出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的， 称，捕猎、收购、倒卖“一条龙”，小闫的犯罪行为 处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重 实施了不止一次，上述种种行为足以证明其主观明知 的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节 。 特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没
从漫画中分析 法律的作用有 哪些？
——法律的保护作用
知识归纳：3.法律的作用？ P93-94
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的 社会环境；（规范作用+保护作用） （2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义 务。（规范作用） （3）法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提 供了准绳，指导、教育人向善。（规范作用） （4）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善 、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）
第九课 法律在我们身边
1.知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的作用。 2.初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 3.感受法律对生活的保障作用，树立法律面前人人平 等观念。 重点、难点：法律的特征。
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第九课法律在我们身边
1.为什么说我们的生活需要法律?
(1)我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。
(2)法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
(3)我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.怎样理解法律?
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.什么是法治?
法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
4.法治有何重要意义?
(1)法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么?
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
6.法律的特征是什么?
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
7.怎样理解公民在法律面前一律平等?
(1)在法治社会里,任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
8.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么?
法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
9.法律的作用是什么?
(1)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。
法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
1.正确认识法律的作用
法律是国家制定或认可的一种行为规范,而且靠国家强制力保证实施,因而它必然在国家权力管辖的范围内对全体社会成员具有普遍约束力。
法律具有普遍约束力,这就是说,法律不仅约束被统治阶级,也约束统治阶级自己,为了维护统治阶级的整体利益,对统治阶级内部的违
法犯罪分子也要给予法律制裁。
特别是我国的法律是社会主义法律,“公民在法律面前一律平等”,任何公民无论其职位多高、功劳多大,都必须自觉遵守法律。
2.法律与道德的关系
(1)联系:在社会生活中,法律和道德都是调整人们行为的社会规范,二者相互配合,相互促进,共同约束人们的行为,维护良好的社会秩序。
(2)区别:第一,表现形式不同。
道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中,法律表现为规范性文件。
第二,实现方式不同。
道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量,依靠人们的觉悟,来保证对它的遵守。
法律也依靠公民的自觉遵守和维护,但主要依靠国家强制力保证实施。
第三,调整的对象和范围不同。
道德约束的范围几乎涉及人们在社会生活中的一切行为,以及思想。
而法律只调整人们的行为,不调整思想活动。