上海书画出版社美术三年级下册全册课件
美术三下ppt课件ppt课件
04
观察作品
从构图、色彩、线条等方面入 手，感受作品的整体氛围。
分析作品
了解作者的创作背景、意图和 技巧，探究作品的主题和意义
。
对比鉴赏
通过对比不同作品，发现它们 的异同点，提高鉴赏能力。
实践体验
动手尝试创作，体验美术创作 的乐趣，加深对作品的理解。
作品评价实例分析
选择代表性作品
版画的制版是关键，需要掌握刻刀的使用和版面的处理 ，以达到所需的图像效果。
版画的色彩要鲜艳、明快，要注意色彩的对比和协调， 以达到独特的画面效果。
CHAPTER 04
美术实践与运用
素描实践
01
02
03
素描定义
素描是一种使用单一颜色 的铅笔、炭笔或毛笔在纸 或素描板上创作的艺术形 式。
素描技巧
掌握线条、阴影、透视等 基本技巧，通过观察和练 习提高素描技能。
详细描述
在雕塑作品欣赏中，学生将学习如何分析雕塑的形态、材质、结构和空间感等元素，了解不同雕塑风 格的特点和技巧，如写实雕塑、抽象雕塑、装置雕塑等。同时，学生还将学习如何从雕塑的形象和意 蕴中体会作者的创作意图和审美追求。
建筑作品欣赏
总结词
建筑作品欣赏是美术学习中不可或缺的 一环，通过欣赏不同时期和风格的建筑 作品，可以帮助学生理解建筑与文化、 历史和社会的密切关系，提高对建筑艺 术的鉴赏能力。
VS
详细描述
在建筑作品欣赏中，学生将学习如何分析 建筑的形式、功能、材料和结构等元素， 了解不同建筑风格的特点和技巧，如古典 主义建筑、现代主义建筑、后现代主义建 筑等。同时，学生还将学习如何从建筑的 形象和内涵中体会作者的创作意图和审美 追求。
摄影作品欣赏
总结词
三年级美术(下册)课件2024新版
100%
能力目标
培养学生的观察、想象、表现和 创新能力，提高他们的美术实践 能力和综合素养。
80%
情感目标
引导学生感受美术的魅力，培养 他们的审美情趣和良好的美术学 习习惯。
教学内容与安排
教学内容
本册教材主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等多个美术门类的基 础知识和技能。具体内容包括线条的表现、色彩的搭配、形状的 塑造、空间的营造等。
可以采用更多元化的教学方式，如小组讨论、学生主导的项目等， 以激发学生的学习兴趣和主动性。
课程评估方面
应建立更加全面和科学的评估体系，包括学生自评、互评和教师评 价等多个方面，以更准确地反映学生的学习成果和进步。
对未来学习的建议
1 2 3
深入学习
鼓励学生继续深入学习美术相关知识，如绘画技 巧、艺术理论等，提升自己的艺术素养。
色彩的搭配与运用
掌握色彩的搭配原则，如 对比色、类似色等的运用 ，学习如何在绘画中合理 运用色彩。
构图的基本原则
画面的布局与安排
了解画面中的主体、陪体、背景等元 素的布局原则，学习如何合理安排画 面空间。
视觉中心与引导线
理解视觉中心在构图中的重要性，学 习如何运用引导线将观众视线引向视 觉中心。
对比与统一
主题性绘画
确定绘画主题
引导学生选择与自己的生活经验 、兴趣爱好相关的主题进行绘画
创作。
深入探究主题
指导学生通过收集资料、观察生活 等方式，深入探究绘画主题的内涵 和表现形式。
创作与表现
鼓励学生运用所学的绘画技能和表 现手法，创作出具有个性和表现力 的主题性绘画作品。
个性化表现与风格探索
了解不同绘画风格
掌握对比与统一在构图中的运用，如 大小对比、色彩对比等，以及如何通 过对比与统一创造画面的和谐感。
上海书画出版社第二学期试用本小学三年级美术全套PPT课件
齐白石的”虾”真正作到了雅俗共赏。 在许多普通人眼里，这里的“虾”和真的 虾几乎没有区别。
齐白石生平
齐白石即齐璜。（1863－1957）小名阿芝，字萍生，号白石、白石翁、
老白，又号寄萍、老萍、借山翁、杏子阳老民、齐大、木居士、三百石印富 翁，湖南湘潭人。寄居北京。家本贫农，父世政，母周氏，幼喜书、画，虽 参加劳动，不忘学习。十二岁学木工，善雕花，人称芝木匠。
齐白石生平
齐白石刻有“鲁搬门 下”印章一方，那是因为 他年轻时，曾做木匠以糊 口。
齐白石艺术主张
作画妙在似与不似 之间，太似为媚俗，不 似为欺世。
鲜明的人格魅力
浑 身 何 处 有 心 肝 ？
将 汝 忽 然 来 打 破 ，
乌 纱 白 扇 俨 然 官 ， 不 倒 原 来 泥 半 团 。
1955年，他获得国际和平奖金，1962年，被选为世界十大文化名人。
1
2
吴冠中的《梯田》，在运用干湿浓淡不同墨 色的同时，又以顺锋、逆锋、中锋等不同的笔法， 表现出了层层叠叠水田的自然景色。
粗细的线条也可以变成红线、蓝 线、彩线和金线的图画，装饰效果会 更加强烈。
梳子画粗细线
美工刀画的线
剪刀画平行线
夹子画大小点
用自己找到的，身边能画出粗细线条的 工具表现自己喜欢的美术作品。
要求：构思巧有新意 粗细线条排列疏密得当 画面美有层次
也可以将自己课堂上的作品加上背景后， 再加上边框和花边，变成一幅装饰画或者艺 术地毯和挂毯。
留白线的图画
用旧画报纸 作剪贴
1.分成几大块 2.每块成条纹分开
留白线的金鱼（水粉画） 学生作品
留黄线的猫头鹰（蜡笔画）学生作业
1.用铅笔画单 线造型。
齐白石生平
上海书画出版社小学美术三年级上册(第一学期)全册课件
明 度是指色彩的明暗程度，又称为光度，即色光的强弱。
纯度也叫饱和度，即色彩的鲜与浊之分，色彩
的鲜浊程度称为纯度。
鲜
注意：明度和纯度的区别
明度是指色光的强弱。
浊
作业：色彩三要素、原色与间色
• 三要素尺寸：长20厘米X宽4厘米分10个 • 用铅笔写名称（明度、色相、纯度）写好 后画长方形按尺寸大小长20厘米X宽4厘米， 上色各三种色（红、蓝、紫）。 • 原色与间色：先画等边三角边适合大小。
优秀作品
• 1.用绘画或剪贴等形式表现黑与白的 正负形或黑白装饰画。 • 2.要求：图形简洁，有创意，形式感 强。 • 3.线条流畅，涂色均匀。
黑白表现
五彩的底色
研 究 一 可 以 怎 么 画 出 或 剪 贴 出 五 彩 的 底 色 ？
研 究 二 还 能 怎 样 在 画 面 上 表 现 五 彩 的 底 色 ？
神奇的海洋动物
上课要求
举手发言 第一个答对的同学，有小奖励。 答对最多的小组，有额外惊喜。
教学内容
• • • • 认识海洋。 海洋动物有哪些？ 海洋动物之最。 保护海洋。
认识海洋
谁知道海洋是 怎么形成的？
地球实际上是一个“大水球”，海洋面积占地球表面71%。 广袤的海洋是无数生物的共同家园。
海洋
形成
46亿年前，地球最初形成的时候，地质构造不稳定。内部铁镍等重物质下沉， 水分和气体等轻物质上升，冲出地表。又因为地球引力不能离开，最终形成了水汽 合一的圈层。地球温度下降，水汽凝结成为水滴，开始下雨。雨下了几百万年，最 终形成了原始海洋，富含各种元素。
在各种元素的滋养下，海洋成为生命的摇篮。从第一个有生命力的细胞诞 生，到现在仍有20多万种生物生活在海洋中。 其中海洋植物约10万种，海洋动 物约16万种。
美术三年级(下)
第一课水墨游戏教学目的：1、知识与技能：尝试使用中国画的工具，材料。
2、过程与方法：认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学课时：2课时第一课时教学过程：一、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。
让全班的学生都有作业做。
二、出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸟》引导学生进行欣赏。
让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
）2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量。
或用墨的量。
教学反思：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第二课时一、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画二、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
三、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
四、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
教学反思：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第二课重重复复教学目的：1.知识与技能：认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
沪教版小学美术三年级下册全册教案
沪教版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《迷人的细节》 (2)第2课《画画我的鞋子》 (5)第3课《我喜欢的自行车》 (9)第4课《旋转的短线》 (14)第5课《有特征的头像》 (18)第6课《剪出来的动物》 (21)第7课《剪出来的人物》 (23)第8课《剪出成语故事》 (26)第9课《玩玩水粉画》 (30)第10课《花儿朵朵》 (33)第11课《点出来的画》 (36)第12课《刻刻印印学版画》 (39)第13课《贴贴印印纸版画》 (42)第14课《小小藏书票》 (45)第15课《彩墨瓶花》 (48)第16课《游动的鱼》 (51)第17课《有趣的池塘》 (56)第18课《泥条小陶罐》 (59)第1课《迷人的细节》1教学目标知识与技能——用线条表现植物的结构和纹理细节,合理组织点、线,画出线条的疏密关系。
过程与方法——通过近距离观察植物,发现植物表面的纹理,感受自然的图形美;讨论得出用线条表现植物结构和纹理的方法。
情感态度价值观——在观察植物的过程中,体会换一种角度观察的感受;培养细心观察的和善于发现美的习惯。
2学情分析可以从观察植物实物或图片入手,比一比谁观察得最细致,感受以往未发现的细节之美。
再通过尝试、欣赏与讨论,交流多样的表现方法和注意点等。
辅助以启发法、讨论法、师生示范等,并用大量的图片引导学生发现不同的创作形式表现的方法与要求。
3重点难点教学重点——发现植物表面的细节,合理组织点线进行表现。
教学难点——植物结构的准确把握,纹理的疏密安排4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】迷人细节一、游戏与发现:1) 游戏:认一认。
出示事物的局部图片,请学生猜一猜,分别是什么事物。
2) 交流:说一说。
从自然物的局部图片中发现了什么?3) 总结:仔细观察,就能发现许多事物表面的纹理都是自然形成的美丽花纹。
4) 揭示课题:迷人的细节二、观察与感受:1) 观察:看一看。
出示植物实物或图片。
可借助放大镜,比一比谁观察得最仔细,能发现细小的结构与纹理细节。
小学美术三年级下ppt课件(20课)- 250页
外表为浅黄色花岗 岩，上有黄绿色相
见的琉璃瓦屋檐， 下有5米高的花岗 岩基座，周围环列 有134根高大的圆 形廊柱。
正门门额上镶嵌着中华人民共和国国徽，正门迎面有12根浅灰色 额大理石门柱，正门柱 直径2米，高25米。四面门前有5米高的花岗岩台阶。
人民大会堂主要由3部分组成：第一部分是简洁典雅的 中央大厅，只有门厅不设座位。
凯文.林奇：广场位于一些高度城市化区域的核心部位，被有意识 地作为活动焦点，通常情况下，广场经过铺装，被高密度的构筑 物围合，有街道环绕或与其连通，它应具有可以吸引人群和便于 聚会的要素。
广场
高密度开放空间，设计应考虑：形象、功能、环境， 形象——景观，建广场的目的是创造城市形象， 功能——使用，不同的情况产生不同使用要求，人的使用， 环境——绿化、生态
街道广场
紧邻人行道和街道相接，占公共开放空间一小部分，人行道拓宽 或人行道向骑廊下延伸，短时坐憩、等候和观看
可坐的边缘：矮墙或台阶 拓宽的人行道：台阶、石块或柱桩，观赏 公共汽车等候：有时有遮阳棚、坐凳、售货亭或垃圾箱 步道：两个街区或广场间连接，栽植花草，步行为主 采光角：建筑的门前空地，坐歇、观看、吃午餐等 骑廊广场：通过向建筑下部延伸形成的拓宽了的步行道，有时配
建筑类小品：厕所等，建筑 少，设计精
技术
风格
茂名城市广场，热带特色，创造阴影，水来降温，
环境整治
浦东彩虹广场，大尺度水道喷泉
广场要素
边界：广场边界促进活动的开展 区位：不同人群的活动区域 活动界面：高低错落的界面 环境依托：借景 活动参与：参与活动的多样性
城市广场类型（形式和用途 ）
德国慕尼黑奥林匹克公园
感受美好自然，培养知识素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
上海书画出版社美术三年级上册全册课件
五彩的底色
研究一 可以怎么画出或剪贴出五彩的底色？
研究二 还能怎样在画面上表现五彩的底色？
研究三 能不能用五彩的底色来跟着大师学习创作？
叠罗汉
增加底部 面积，呈金 字塔形，能 保持物体的 平衡。
在物体
的底部加入 重物，有助 于保持物体 的平衡。
地球实际上是一个“大水球”，海洋面积占地球表面71%。 广袤的海洋是无数生物的共同家园。
海洋
形成
46亿年前，地球最初形成的时候，地质构造不稳定。内部铁镍等重物质下沉， 水分和气体等轻物质上升，冲出地表。又因为地球引力不能离开，最终形成了水汽 合一的圈层。地球温度下降，水汽凝结成为水滴，开始下雨。雨下了几百万年，最 终形成了原始海洋，富含各种元素。
《我为爷爷奶奶画张像》
《 我 为 爷 爷 奶 奶 画 张 像 》
教 师 示 范
1.勾画轮廓 2.添加五官特征 3.描绘细节特点
《我为爷爷奶奶画张像》
观察照片中你的爷爷、奶奶 他/她的主要特征是什么？
《我为爷爷奶奶画张像》
为家里的老人画一张正面肖像 表现出人物细节特征 可适当添加背景
《我为爷爷奶奶画张像》
如红色、绿色、黄色等表现色彩相貌特征的名称。
明 度是指色彩的明暗程度，又称为光度，即色光的强弱。
纯度也叫饱和度，即色彩的鲜与浊之分，色彩
的鲜浊程度称为纯度。
鲜
注意：明度和纯度的区别
明度是指色光的强弱。
浊
作业：色彩三要素、原色与间色
• 三要素尺寸：长20厘米X宽4厘米分10个 • 用铅笔写名称（明度、色相、纯度）写好
我的家人
《 我 为 爷 爷 奶 奶 画 张 像 》
唐 吉 老 爹 梵 高
小学三年级美术下全册
小学三年级美术（下）全册小学三年级美术（下）全册表示小朋友生活的美术作品（一）教学目的：学习欣赏不同画种的、表示儿童生活题材的美术作品，提高审美能力和作品欣赏水平，启发同窗观察生活，鼓励他们用美术形式表示自身生活的愿望。
教学重点：作品内容和艺术特点的讲解。
教学难点：作品深层思想内涵的开掘。
教学准备：教具：讲义、挂图、录音机、投影仪学具：讲义教学进程：一、组织教学：二、导入新课：同窗们，咱们的生活丰硕多彩，有许许多多令咱们愉快高兴的回忆，固然也常常随同着一些小小的烦恼，但咱们都喜欢自身的童年生活。
画家们也常常喜欢创作一些表示小朋友生活的美术作品，大家想不想知道，他们是如何表示咱们的生活的？（板书课题）三、教学新课：欣赏讲义十幅美术作品。
一、欣赏两幅中国画作品。
简单介绍中国画知识。
二、讲解作品。
《秋趣》（李可染）国画大师李可染一生画了很多表示牧童情趣的写意画作品，这是其中的一幅。
一头水牛卧在地上，藤架深处，水牛的主人-----两个小牧童正伏在地上聚精会神的玩耍，他们的草帽放在一边。
牧童在玩什么？仔细看他们的动作和身旁放的东西，就可以够找到答案------他们正在都罐中的蛐蛐。
咱们恍如听到“嘟嘟”的蛐蛐叫声和藤叶的飒飒声，秋风乍起、秋虫鸣叫告知人们：秋季又到了。
画家了了几笔，大笔泼墨画出水牛与藤架，又用简单的线勾画出牧童形象，形成对比，令人特别注意画面中心的人物和动作，从而揭露主题，即画家所题的题目“秋趣”整个画面幽雅恬静，观之如闻秋虫之声，如嗅到秋季的气息，情趣盎然，意境深远。
《童年》（王盛烈）这幅画中，作者画了一群家乡的小朋友，虽然画面情节简单，没画背景，只画了成一字排开的七个憨态可掬的农村小朋友和一只小狗，但从小朋友们的动作、神态可以猜出，他们正站在一名远方来的陌生客人眼前。
这位客人或许是一名“少小离家老大回”的游子，回到了阔别连年的家乡，在村头遇见这群小朋友。
他必然在向这些小朋友询问什么，例如张三还在村东头住吗？李四的小朋友多大了？王五是不是住进城里了？等等。
2024版年度三年级下册美术课件
三年级下册美术课件目录•美术课程简介•绘画基础知识与技能•手工制作实践与创意发挥•欣赏评述能力培养•校园美术活动参与体验•家庭亲子共学共玩美术活动推荐01美术课程简介美术课程目标与意义目标培养学生的美术兴趣，提高学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
意义美术课程是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的观察力、想象力、创造力和实践能力具有重要意义。
学习线条、色彩、构图等绘画基础知识，掌握基本的绘画技能。
绘画基础手工制作欣赏评述学习剪纸、折纸、泥塑等手工制作技能，培养学生的动手能力和创造力。
欣赏中外优秀美术作品，学习如何进行美术作品的评述和鉴赏。
030201三年级下册美术教学内容概览通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和创造力。
启发式教学法教师进行绘画、手工制作等技能的示范，让学生直观地掌握操作方法。
示范教学法利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
多媒体教学法教学方法与手段02绘画基础知识与技能了解直线、曲线、虚线等不同类型的线条及其在绘画中的运用。
线条的基本分类学习如何通过线条的粗细、浓淡、疏密等表现物体的形态、质感和空间感。
线条的表现力掌握正确的握笔姿势和运笔技巧，练习画出流畅、自然的线条。
线条的运笔方法线条运用技巧色彩搭配原理与实践色彩的三属性了解色彩的色相、明度和饱和度，以及它们在色彩搭配中的作用。
色彩的对比与调和学习色彩的对比关系，如冷暖对比、补色对比等，以及如何实现色彩的和谐统一。
色彩的情感与象征意义了解不同色彩所代表的情感和象征意义，以便在绘画中合理运用。
常见的构图形式学习三角形构图、S 形构图、黄金分割构图等常见的构图形式，并分析其特点。
构图的基本原则了解均衡、对比、节奏等构图原则，以及如何在绘画中运用这些原则。
构图中的视觉元素了解点、线、面等视觉元素在构图中的运用，以及如何通过它们来引导观众的视线。
构图方法与技巧1 2 3培养敏锐的观察力和丰富的想象力，以便从生活中发现创作素材并赋予其独特的艺术魅力。
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齐白石生平
齐白石六十岁后定居北京，以篆刻卖画为生，受徐悲鸿的聘请任北
京艺专教授。受同时书、画家陈师曾影响，并形成自己的艺术特点。
齐白石生平
齐白石刻有“鲁搬 门下”印章一方，那ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ因 为他年轻时，曾做木匠以 糊口。
齐白石艺术主张
作画妙在似与不似 之间，太似为媚俗，不 似为欺世。
鲜明的人格魅力
浑将乌 身汝纱 何忽白 处然扇 有来俨 心打然 肝破官 ？，，
用配置的竹笔，可以刮出粗放的大笔触。 也可用牙签或其他工具在其上勾勒，可 刮出精致的细节。
工具准备及刮画步骤
1.用铅笔认真 起稿，用笔要 轻，最好把细 节能仔细地刻 画，大胆发挥 想象。
2.构图，完成基本型后，在细节的部分可以 用笔尖或牙签先刮出外形或者更细的线条及 图案。
3.用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸 显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
学习要求：小组合作，运用
折、剪、贴等方法设计制作一 组生动形象的“小演员”，制 作精致，造型生动，富有表演 性。
用剪刀时不要碰触他人，用完及时收好。 做一位环保小卫士，爱护室内环境。
玩玩小喷枪
轻点鼠标来探索，“画板”里 面工具多。铅笔喷枪颜料桶，画出天 空放焰火。
牵牛花电脑作画步骤
4.不断丰富细节，收拾和统一调整画面。
动手实践吧！
仿彩色玻璃
窗户上的彩色玻璃
一年一个样，三年大变样。走出去看看，拿起我们的画笔， 发挥想象，画画欣欣向荣的城市新面貌。
如今，流光溢彩的不夜城比比皆是，它为我们的绘画增添了 无限的想象和表现空间。
不 倒 原 来 泥 半 团 。
1955年，他获得国际和平奖金，1962年，被选为世界十大文化名人。
老白，又号寄萍、老萍、借山翁、杏子阳老民、齐大、木居士、三百石印富 翁，湖南湘潭人。寄居北京。家本贫农，父世政，母周氏，幼喜书、画，虽 参加劳动，不忘学习。十二岁学木工，善雕花，人称芝木匠。
齐白石生平
齐白石青少年时期学习刻苦、勤奋，自学成材。
齐白石生
平
中年他过着半文半农的生活，静心读书吟诗。书学李北海，画 则醉心於八大、青藤、八怪等。并游历各地，为他的艺术创作奠定 了深厚的生活根底。
我们从玩泥开始知道了陶艺。用泥片基本造型方法能制作我 们生活中所见的包和袋，细小的配件都要做得很仔细。
包和袋 玛丽莲·莱文
会演戏的玩具
下面是中国皮影戏的任务，想一想它是 如何动起来的？
阅读课本，从皮影戏中我们可 以知道如何制作一个会“演戏”的 玩具，首先，我们来观察一下大家 的玩具中有哪些是会动会“演戏” 的。
髋关节 踝关节
肩关节
腕关节
膝关节
肘关节
身边的立体物
不同的视角
家里的餐具
快乐刮画
大 家 好 ！
刮画纸：是一种用任何工具在纸上可以 作画的美术手工产品，能够神奇般刮出各种 不同图画的双层艺术类纸品。上层主要为黑 色系，底色分为不同的银色、弥彩色！只要 能细心构图与途刮，便可展现出一幅层次鲜 明、色彩斑斓的美丽图案。
2.用涂色时留 3.在留出的白线
出宽线。
上涂黄色。
春天的脚步
作业要求： 找一找春天的新气象，画
画春天的景象和故事。
我们的扇子
谜语一则
有风就不动， 一动就有风。 冬天用不到， 夏天忙着挥。
（打一生活用品）
最早的扇子
扇子最早出现在殷代，用五光十色的野鸡毛制 成，称之为“障扇”，所以“扇”字里有一个“羽” 字。
上海书画出版社三年级下册
美术
全册优质课课件
密集的线
条画 呢面 ？中
， 你 找 到 了 哪 些 不 一 样 的 线
利用记号笔、水彩笔等工具画一幅密 集线条组合的画。
开动我们的大脑，用身边的线条。
绘画出最美丽的画面！
粗线和细线
粗线条：强壮、牢固、粗犷。 细线条：精细、柔弱、秀美。
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吴冠中的《梯田》，在运用干湿浓淡不同墨 色的同时，又以顺锋、逆锋、中锋等不同的笔 法，表现出了层层叠叠水田的自然景色。
粗细的线条也可以变成红线、蓝 线、彩线和金线的图画，装饰效果会 更加强烈。
梳子画粗细线
美工刀画的线
剪刀画平行线
夹子画大小点
用自己找到的，身边能画出粗细线条的 工具表现自己喜欢的美术作品。
要求：构思巧有新意 粗细线条排列疏密得当 画面美有层次
也可以将自己课堂上的作品加上背景后， 再加上边框和花边，变成一幅装饰画或者艺 术地毯和挂毯。
留白线的图画
用旧画报纸 作剪贴
1.分成几大块 2.每块成条纹分开
留白线的金鱼（水粉画） 学生作品
留黄线的猫头鹰（蜡笔画）学生作业
1.用铅笔画单 线造型。
扇子的历史
扇子在我国已 有三千多年历史。它 起初不是用来纳凉的， 而是一种礼仪工具。 扇从地位和权利的象 征转变成为纳凉、娱 乐、欣赏等生活用品 和工艺品。
《步辇（niǎn）图》
扇子不但具有实用价值，还具有观赏价值。
团扇也叫宫扇，是一种圆形有柄的扇子。
有特征的动物的外形也适合做扇面。
游泳真快乐
作业要求
试一试：用Windows画图板制作一副喷绘画。
学生作品
我认识的画家
创设情境
提问：中外画家，画虾最出名的是谁？ 大家为什么公认他最好？好在哪里？
齐白石的”虾”真正作到了雅俗共赏。 在许多普通人眼里，这里的“虾”和真的 虾几乎没有区别。
齐白石生平
齐白石即齐璜。（1863－1957）小名阿芝，字萍生，号白石、白石翁、