人教版三年级上册第八单元试题及答案
人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷(附答案)
一、按分数涂上颜色
1.解：64÷8=8（棵）
8×3=24（棵）
答：苹果树有24棵。
二、用分数表示下面各图中的阴影部分
2.（1） （2）0.3
三、填一填
3.七分之四；7份；4份4. ； ； ； 5. ；4； ；8
6. ； 7. 8. ； ； ； ； ； 9. 3 10. 7 11.3
四、在横线上填上“＞”“＜”成“=”
16. 、 、 、 这四个分数中， 最大， 最小。（）
17. 、 、25%它们相等，意义也相同。
六、选一选（共7题；共7分）
18.下面的图形中，阴影部分不能用 表示的有（）。
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
19.乐乐和欢欢为明明庆祝生日，他们一起吃生日蛋糕。乐乐吃了这个蛋糕的 ，明明吃了这个蛋糕的 ，欢欢吃了这个蛋糕的 ，（）吃得最多。
12.＜；=；＜；＞
五、判断
13.正确14.错误15.正确16.错误17.错误
六、选一选
18. B 19. B 20. D 21. C 22. C 23. A 24. C
七、算一算
25. + ＝ 160+230＝390 400×8＝3200 503×7≈3500
﹣ ＝ 1﹣ ＝ 282+306≈600 396×9≈3600
人教版三年级上册数学第八单元测试卷（附答案）
一、按分数涂上颜色（共1题；共1分）
1.李爷爷的果园里有64棵果树，其中 是苹果树，苹果树有多少棵？
二、用分数表示下面各图中的阴影部分（共1题；共4分）
2.用分数和小数表示圈出的部分．
（1）分数：________（2）小数：________
三、填一填（共9题；共9分）
【数学】人教版三年级上册数学试题-第8单元分数的初步认识-(含答案)
人教版三年级上册数学试题-第8单元分数的初步认识-（含答案）班别：_________ 姓名：________ 成绩：__________一．写出阴影部分占全部的几分之几？（9分）123、（ ）（ ） （ ）二．看图写算式。
（16分）1 2、＋ = ( ) - =3、 4、( )＋( )=( ) ( )＋( )=( )三．填空。
（20分）1、7个91是（ ）。
2个51是（ ）。
2、（ ）个61是65。
（ ）个91是953．根据算式填算理。
（1）73＋72=（ ）（ ）个71加（ ）个71是（ ）个71，就是 。
＋ ()()－ ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()（2）85－82=（ ）（ ）个81减（ ）个81，剩（ ）个81，就是 。
（3）1－32=（ ）（ ）个（ ）减（ ）个31，剩（ ）个31，就是 。
四．选择题，将正确答案的序号填在括号里。
（8分）1、1是由（ ）个21组成的。
① 1 ② 2 ③ 4 2、下列分数最大的是（ ）。
① 101 ② 21 ③ 553、下列分数最小的是（ ）。
① 82 ② 43 ③ 834的一半，再一半，结果是（ ）。
① ②五．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1、21＋21=42（ ）2、53>52 52>42（ ）3、22=33=44=……=1 （ ）4、一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的21确良 （ ）5、有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。
（ ）六．在○里填上“>”、“<”或“=”号（9分）1、52 ○ 532、105 ○ 1083、74 ○ 73()()()()4、65 ○ 855、103 ○ 536、33 ○ 227、1 ○ 99 8、84 ○ 42 9、21 ○ 54七．计算。
（9分）1、41 ＋ 422、74 ＋ 72 3、85 － 834、43 － 415、105 － 1016、1 － 657、1 － 21 8、21 ＋ 21 9、54 － 54八．解答问题。
人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》分层单元测(基础卷)(解析版)
三年级上册数学单元测试－第八单元分数的初步认识（基础卷）一、选择题。
1. 这些五角星的23是（）个。
A. 4B. 6C. 8【答案】C【解析】【分析】一共有12个五角星，它的23表示把这些五角星平均分成了3份，其中的2份是多少，先用五角星的总个数除以3，求出每份的个数，再乘2就是这些五角星的23是多少个。
【详解】12÷3×2＝4×2＝8（个）故答案为：C【点睛】解答本题的关键是理解分数的意义：把一个整体平均分成若干份，其中的1份就是几分之一，几份就是几分之几。
2. 两条2米长的绳子，第一条用去12米，第二条用去这根绳子的12，（）。
A. 两条剩的一样长B. 第二条剩的长C. 第一条剩的长【答案】C【解析】【分析】根据分数的意义可知，将这根绳子平均分成2份，其中1份是这根绳子的12，长2÷2＝1米。
则第二条用去1米。
比较两条剩下用去长度，用去长度较短的那根绳子剩下的长。
【详解】2÷2＝1（米）12米＜1米则第一条用去较短，剩下的长。
故答案为：C。
【点睛】本题考查分数的意义，注意12米和这根绳子的12不相等。
3. 下图中，阴影部分可以用（）来表示。
A. 18B.14C.12【答案】C【解析】【分析】根据题意，通过平移可知，阴影部分相当于这个大长方形的一半，用分数表示是12。
【详解】观察图形可知，阴影部分相当于长方形的一半，用分数表示是12。
故答案为：C【点睛】正确地理解方式的意义是解答此题的关键。
4. 有2个水瓶各装有500克水。
①号瓶的水占瓶子的12，②号瓶的水占瓶子的15，两个瓶子相比较，（）。
A. ①号瓶大B. ②号瓶大C. 一样大【答案】B【解析】【分析】①号瓶的水和②号瓶的水的质量是一样的，占得多的反而小，据此解答。
【详解】12＞15，则②号瓶大。
故答案为：B【点睛】此题考查分数大小的比较方法，解答此题注意水占瓶子越少，说明瓶子越大。
5. 两个分子都是1的分数比较大小，（）。
最新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》单元检测卷(含答案解析)
最新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》单元检测卷（含答案分析）一、选择题1．把 4 米长的绳索均匀剪成 4 段，每段长是全长的（）。
A. B.米 C.1米米2．一条彩带，剪掉全长的，还剩下（）。
A. B. C. D.3．同一块月饼，小红吃了它的A. 小红，小丽吃了它的B小.丽，（）吃得多．C无.法确立4．甲、乙两人达成相同的作业，甲要用A. 甲先达成 B. 乙先达成小时，乙要用小时，（C. 同时达成）。
5．下列图中暗影部分的面积占整个图形面积的（）。
A. B. C.6．一根8 分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（）分米．A. 1B. 2C. 47．18 个苹果，取出它的，均匀分给 3 个小朋友，每人得（）个．A. 3B. 6C. 98．如图，这些草莓的是（）个．A.4B.6C.59．把一张长方形纸对折再对折，沿折线剪开后，每一部分占整张长方形纸的（）A. B. C.10．用去一根铁丝的一半，剩下的是本来的（）。
A. B. C. 11．把，，，按从大到小的次序摆列是（）。
A. > > >B.> > > 12．把这块巧克力均匀分给 5 个小朋友，C.> > >3 个小朋友能分得这块巧克力的（）A. B. C. D.二、填空题13．一个披萨均匀分红8 块，小明吃了吃了，爸爸吃了这个披萨的________。
3 块，小明吃了这个披萨的________，剩下的爸爸14．用分数表示下列图的暗影部分。
________________________________________15 ．的分子是________ ，分母是________ ，读作 ________ ，表示把一个整体均匀分红________份，取此中的________份。
16．在，，，，中，最大的一个数是________，最小的一个数是________。
17．把一张长方形纸对折再对折后翻开，长方形被均匀分红若干份，此中的 3 份用分数表示为 ________，读作________。
人教版语文三年级上册 第八单元测试题(含答案).doc
人教版三年级上册语文第八单元测试题（含答案）一、下列加点字读音全部正确的一项是（）（2分）A．呢．喃(ní) 盘旋．(xuán) 唧．哩哩（(ji) 凝．神静气(níng)B．黎．明(lí) 瞬．间(sùn) 面包渣．（zhā) 一副．手套（fú)C．血．丝( xuè) 胸脯．( pú) 惹．麻烦（rě) 侦．探小说（zhēn)二、读拼音写词语。
（1.5分×10=15分）diē dǎo fàng qìdēng shān sī jījiā tíngtíng yuàn zhòng rén jiān chí zhòng jiē qì qù三、把下面词语补充完整（1分×8=8分）。
弹片连带无不当头一硝烟奋当慌张烧杀抢四、在括号里填上适当的关联词。
（2分×2=4分）（1）蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。
（2）盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人一枪也戳不到我啦！五、【语文与生活】（0.5分×8=4分）爸爸妈妈准备这周末带你去东部华侨城大侠谷游玩，下面是他们准备的部分物品，请你将这些物品分类整理（填序号)。
（1）食品：（2）衣服：（3）用品：六、选词填空。
（2分×4=8分）A．猛烈B．执烈C．激烈（1）经过的争论，最终他被说服了。
（2）战士们冒着敌人的炮火匍匐前进。
（3）教室里响起了的掌声（4）敌人不断反扑，战斗非常。
七、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
（1×14=14分）一天清晨，天wù méng méng的。
两只má雀站在树枝上，一边dǒu 动chì bǎng一边míng jiào，像是在yǎn chàng着一首měi miào的歌曲，这是它们最kuài huo的时刻。
人教版数学三年级上册《第八单元检测题》附答案
第⑧单元测试卷一．选择题（共8小题）1．工地上两根都是2米长的钢管，第一根用去米，第二根用去．用去部分比较（）A．两根用去一样长B．第一根用去长C．第二根用去长D．无法确定2．一盘鱼，白猫吃了这盘鱼的，黑猫吃了这盘鱼的．（）吃得多．A．黑猫B．白猫C．不能确定3．下列分数中大于的分数是（）A．B．C．D．4．a×＝b÷（a、b都大于0），则（）A．a＞b B．a＜b C．a＝b5．王爷爷种黄瓜的面积占菜地总面积的，种豆角的面积占菜地面积的40%，这两种蔬菜的面积相比，（）A．黄瓜的面积大B．豆角的面积大C．一样大D．无法比较6．把一个月饼平均分成5份，其中的4份是这个月饼的（）A．B．C．7．如图中，再涂（）块，涂色部分就占这个图形的．A．2B．3C．48．如图（）的阴影部分可以用表示?A．B．C．二．填空题（共6小题）9．如果a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，要使等式成立，把a、b、c这三个数按从大到小的顺序排列起来是：＞＞．10．的分数单位是，减少个这样的单位可以得到最小的合数．11．0.6，0.66，，66%，最大的数是，最小的数是．12．已知a×＝b×＝c×，这里最大，最小．13．把4米长的彩带平均分给7个小朋友，每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．14．里面有个；3个是．三．判断题（共5小题）15．把一个蛋糕平均分成9份，每一份占其中的．（判断对错）16．同样的两杯水．小红喝了一杯的，小明喝了另一杯的，小红剩下的水多一些．（判断对错）17．两位同学完成相同的作业量，亮亮用了时，乐乐用了时，亮亮做得快．（判断对错）18．A×＝B×，（A，B均不为0），则A＜B．（判断对错）19．把米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的．（判断对错）四．计算题（共2小题）20．用分数表示下面的阴影部分．21．看图计算．①+＝②﹣＝五．应用题（共2小题）22．淘气喝了一杯牛奶的，笑笑也喝了一杯牛奶的．淘气说：“我俩喝得一样多．”笑笑说：“我比你喝得多”他们俩谁说得对呢?请说明你的判断理由．（可以用写一写、画一画或算一算等方式进行说明．）23．蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可飞行0.3km，而一般人骑自行的速度是每分钟km．蜂鸟与人骑自行车相比，谁的速度快?每分钟快多少千米?六．操作题（共1小题）24．涂色表示下面的分数．七．解答题（共2小题）25．比较大小，在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．〇7.2÷0.9〇7.2÷1.2〇21〇26．比较和的大小．并写一写你是怎么想的?答案与解析一．选择题（共8小题）1．【分析】分别算出两次用去的长度，进一步比较得出答案即可．【解答】解：第一根用去：米，第二根用去：2×＝米；米＜米；所以第二根用去的长．故选：C．【点评】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：第一根用去米是一个具体的数量，第二根用去是一个分率．2．【分析】把这盘鱼的数量看作单位“1”，两个分率的单位“1”相同，所以根据同分子分数的大小比较方法，比较两个分率的大小即可．【解答】解：因为＜，所以黑猫吃得多．答：黑猫吃得多．故选：A．【点评】本题考查了同分子分数的大小比较方法，即分子相同，则分母小的分数大．3．【分析】若一个分数的分子是分母的一半，则此分数等于，所以分子大于分母的一半，则分数值大于；据此解答．【解答】解：所以大于的分数是．故选：C．【点评】此题考查了利用分子与分母的大小关系来判断分数大小的方法的运用．4．【分析】把原式变为：a×＝b×，根据积的变化规律：积一定一个因数大，另一个因数就小．【解答】解：把原式变为：a×＝b×，因为＜，所以a＞b．故选：A．【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．5．【分析】首先把两种蔬菜占菜地面积的分率比较大小，然后根据哪个分数越大，则这种菜的占地面积最多，据此判断即可．【解答】解：＝0.375，40%＝0.4，0.4＞0.375，即40%＞，所以豆角的面积大．故选：B．【点评】此题主要考查了分数大小比较的方法，要熟练掌握．6．【分析】把这个月饼看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是这个月饼的，其中4份是这个月饼的．【解答】解：把一个月饼平均分成5份，其中的4份是这个月饼的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．7．【分析】把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，其中4份涂色，表示，表示其中的7份涂色，还需要涂7﹣4＝3份涂色．【解答】解：如图再涂3块，涂色部分就占这个图形的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．8．【分析】A、把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．B、把一个正六边形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．C、把把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．【解答】解：A、的阴影部分可以用表示；B、的阴影部分可以用表示；C、的阴影部分可以用表示．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．二．填空题（共6小题）9．【分析】由题意知，a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，要比较a、b、c的大小，可比较3个分数的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，因为＜＜，所以a＞b＞c．故答案为：a，b，c．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．10．【分析】把5化成假分数是，表示把单位“1”平均分成4份，每份是，取这样的23份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．因此，这个分数的分数单位是，它有23个这样的分数单位．最小的合数是4，4＝，即16个这样的分数单位是最小的合数，需要再减少23﹣16＝7（个）这个样的分数单位．【解答】解：5＝，5的分数单位是，它有23个这样的分数单位；最小的合数是4，4＝，23﹣16＝（个），即减少7个这样的单位可以得到最小的合数．故答案为：，7．【点评】此题考查的知识点有分数的意义、分数单位的意义、合数的意义等．11．【分析】本题都化为小数，进而根据小数大小比较方法：整数部分大，这个数就大，整数部分相同，比较小数部分，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推；进而得出结论．【解答】解：＝0.，66%＝0.66，因为0.＞0.66＞0.6，所以最大的数是，最小的数是0.6．故答案为：，0.6．【点评】解答此题应先化为小数，然后根据小数的大小比较方法进行比较．12．【分析】令a×＝b×＝c×＝1，即a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c ＝1，解答即可．【解答】解：令a×＝b×＝c×＝1，a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c＝1，因为所以a＞c＞b；a最大，b最小．故答案为：a，b．【点评】考查了分数大小比较方法的应用．常用解法令等式等于1，然后依次求出各值再比较大小．13．【分析】把4米长的彩带看作单位“1”，把它平均分成7份，每个小朋友得到1份，每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度，用这条彩带的长度除以小朋友人数．【解答】解：1÷7＝4÷7＝（米）答：每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．14．【分析】表示把单位“1”平均分成10份，每份是，表示其中的7份，即7个；把单位“1”平均分成8份，每份是，3个表示其中的3份，是．【解答】解：里面有7个；3个是．故答案为：7，．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．三．判断题（共5小题）15．【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；把这个蛋糕看作“1”，平均分成9份，这样的一份是整个蛋糕的．【解答】解：把一个蛋糕平均分成9块，每一份占其中的．所以把一个蛋糕平均分成9份，每一份占其中的说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查分数的意义、分数的读写法以及分数各部分名称的认识，属于最基本的试题．16．【分析】把杯子中的水看作单位“1”，根据分数减法的意义分别求出小红、小明各剩下的分率，然后进行比较即可．【解答】解：小红剩下这杯水的：1﹣＝；小明剩下这杯水的：1﹣＝；＞；所以，小红剩下的水多一些；因此，原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数减法的意义、计算法则及应用．17．【分析】两位同学完成相同的作业量，即工作总量一定，所以用的时间越长，做的就慢；反之，就快；据此根据分数大小比较的方法比较时间的大小即可．【解答】解：因为＞，所以亮亮做得慢，乐乐做得快；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是理解工作总量一定，工作时间与工作效率成反比．18．【分析】根据“积一定，一个因数越小另一个因数就越大”解答即可．【解答】解：因为＜，（A，B均不为0），所以A＞B；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是明确：积一定，一个因数越小另一个因数就越大，反之，一个因数越大另一个因数就越小．19．【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”，把截成相等的9段，每段占全长的；求每段长，用这根铁丝的长度除以平均截成的段数．【解答】解：1÷9＝÷9＝（米）即把米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的或每段长是米原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．四．计算题（共2小题）20．【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对题目中的图形进行分析即可．【解答】解：图1，此五角星被平均分成5份，其中阴影部分为2份，则阴影部分占这个五角星的；图2，此正方形被平均分成12份，其中阴影部分为7份，则阴影部分是这个正方形的；图3，图中三个相同的正方形，其中一个被平均分成4份，阴影部分是这个正方形的，另外两个全部为阴影部分，则所有阴影部分是这三个正方形的2+＝2．如图：【点评】本题能过图形考查了学生对于分数意义的理解．21．【分析】①两个相同的正三角形，把每个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份表示．左图表示，右图表示，+＝＝1．②两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份表示．左图表示，右图表示表从5份中拿走3份还剩下2份，即表示﹣＝．【解答】解：①+＝1②﹣＝．【点评】此题是考查分数的意义、同分母分母相加的算理．五．应用题（共2小题）22．【分析】由于两个杯子的大小不能确定，所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；根据分数的意义可知，如果两个杯子一样大，则喝的一样多；如果不同则喝的不一样多，然后再进一步解答即可．【解答】解：根据分数的意义可知；如果淘气和笑笑的杯子一样大，则他们喝的一样多；如果笑笑的杯子比淘气的大，则笑笑喝的多；由于两个杯子的大小不能确定，所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；所以，他们俩说的都不对．【点评】只有在单位“1”相同的情况下，才能根据两个分率占单位“1”的多少进行比较．23．【分析】先把km化成0.25km，再与0.3km比较大小，进而求得二者的差得解．【解答】解：km＝0.25km0.3km＞0.25km0.3﹣0.25＝0.05（km）答：蜂鸟与人骑自行车相比，蜂鸟的速度快，每分钟快0.05千米．【点评】此题考查了分数与小数的大小比较，一般把分数化成小数来比较简便．六．操作题（共1小题）24．【分析】（1）把10个三角形看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是这些三角形的，表示其中3份涂色．（2）把12个蘑菇看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是这些蘑菇的，表示其中1份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．七．解答题（共2小题）25．【分析】（1）先通分化成同分母分数，再比较大小；（2）根据小数除法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较大小；（3）把带分数化成假分数，再比较大小；（4）把1化成分母是4的假分数，再比较大小．【解答】解：（1）＝，＝，＜；所以，＜；（2）7.2÷0.9＝8，7.2÷1.2＝6，8＞6；所以，7.2÷0.9＞7.2÷1.2；（3）2＝＝；所以，＝2；（4）1＝，＜；所以，1＜．故答案为：＜，＞，＝，＜．【点评】考查了分数、小数大小的比较，关键是熟练掌握分数、小数大小比较的方法26．【分析】异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．【解答】解：＝＝＝＝因为＞所以＞．异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．【点评】考查了异分母分数大小的比较．熟记先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．。
人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷(附答案)
人教版三年级上册数学第八单元测试卷（附答案）一、按分数涂上颜色1.小李和小张玩打靶游戏，共有30枚子弹，小李打了子弹的，小张打了子弹的，小李和小张各打了多少枚子弹？二、用分数表示下面各图中的阴影部分2.用分数和小数表示圈出的部分．（1）分数：________ （2）小数：________三、填一填3.9.07读作________，九分之七写作________。
4.用分数表示涂色部分是整个图形的几分之几。
________________ _______ ________ 5.涂色部分用分数表示是________，读作________。
它有________个，再填________个就等于1。
6.6个是________，再添上________个就是1．7.一堆粮食运走了吨，还剩，运走了这堆粮食的________，这堆粮食共有________吨。
8.=________=________9.今年比去年增产，今年产量相当于去年的________ .10.一根8米长的绳子，反复对折三次，每段绳子有________米。
11.有一串数,,,,,,,,，…这串数从左开始数，第________ 个数是．四、在横线上填上“＞”“＜”成“=”12.在横线上填“＞”、“＜”、或“=”．6×128________125×6 5900克________59千克96÷2÷4________96÷8 ________五、判断（共5题；共5分）13.甲数的等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数比乙数大。
14.一根绳子长米，用去后，还剩下．（判断对错）15.与元一样大。
16.如果a＞b（a，b都是自然数，且b≠0），那么17.一块巧克力分给3个小朋友吃，每人吃到这块巧克力的。
（）六、选一选18.哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C. D. 都不能19.比大而比小的真分数有（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 无数个20.如图，把一个大正方形看作单位“1”，则阴影部分用分数表示是（）A. B. C. D.21.下图阴影部分用分数表示是（）A. B. C.22.两根长度相等的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去全长的，那么剩下的长度（）。
2022年人教部编版语文三年级上册第八单元检测卷含答案
小学部编版三年级（上册）第八单元测试卷题号一二三四五六七总分得分一、用“√”给加黑的字选择正确读音。
(6 分)1.北斗(dòu dǒu)星才刚刚出现,然而战士们早已为战斗(dòu dǒu)准备多时。
2.今天大(dài dà)夫告诉妈妈,她肚子里的小宝宝又长大(dài dà)了。
3.我被借走了的书,还(hái huán)没有被还(hái huán)回来。
二、看拼音,写词语。
(8 分)xùn sùtíng yuàn huòzhě zhēn chéngzhī chí fàng qìjiāo wài diē dǎo三、选择题。
(12 分)1.下列选项对“散步”“惹人喜爱”中加点黑字解释正确的一项是( )A.分开得罪B.分布招惹C.消遣招引D.零碎挑逗2.下面词语归类不当的一项是( )A.鲫鱼鲤鱼螃蟹龙虾B.毛毯枕头棉被充电器C.电视冰箱空调洗衣机D.苹果橘子香蕉菠萝3.下列句子中加黑词语运用错误的一项是( )A.王老师走到垂头丧气的李明面前,低头细语地询问着缘由。
B.海底的鱼儿常常发出各种各样的声音,像是在窃窃私语。
C.课堂上同学们七嘴八舌地讨论着,老师鸦雀无声。
D.伴随着震耳欲聋的轰鸣声,瀑布从百丈悬崖飞奔而下。
4.下列句子中,没有运用修辞手法的一句是( )A.花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。
B.作为班干部,难道不应该以身作则吗?C.这个字看着不太顺眼,我好像写错了,得查查字典。
D.这道题真的很难吗?我看并不是。
四、按要求完成句子练习。
(9分)1.战士们没有离开他们的阵地,我不能离开自己的阵地。
(改为反问句)_________________________________________________________2.众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
【三套试卷】【人教版】小学三年级数学上册第八单元精品测试题(带答案)
第八单元单元测试卷(含答案解析)一、单选题1.在图中涂色部分占整个长方形的（）A. B. C.2.下面哪个涂色部分表示？（）A. B. C.3.每锯一次，就把木头锯成2段。
一根木头被锯了6次，平均每段是这根木头总长度的（）。
A. B. C.D.4.图中的阴影部分用分数表示是（）A. B. C.5.把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的（）A. B. C.D.6.下面各图的涂色部分能用表示的是（）A. B. C.7.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（）A. 15个 B. C.D.8.（）个是A. 6B. 8C. 99.期末考试夏明在10道笔算题中对了8道，那么错误的笔算题占全部笔算题的（）A. B. C.10.如下图所示，一共有5辆汽车4架飞机，那么飞机的数量是所有交通工具的（）A. B. C.11.在英语实验课中每回答对一个问题同学就会获得一个笑脸，一天上完实验课之后小明发现老师给同学们一共发了15个笑脸的图标，自己得了4个，小李得了5个，小李得的笑脸图标是老师发的笑脸图标的（）A. B. C.12.老师让同学们在图中涂出对应的分数，下面分别是亮亮和花花两位同学涂的图形A. 亮亮涂的正确B. 花花涂的正确C. 亮亮和花花涂的都正确二、解答题13.按分数圈一圈三、填空题14.填出下面图形中涂色部分是整个图形的________ ________。
15.折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的并涂色，两人的折法如图所示，那么她们俩折出的一样大吗？________.16.把“1”平均分成100份，其中的1份用分数表示是________．17.把一个月饼平均分成8份，每份是这个月饼的________，里面有________个这样的________。
18.是________个；是由________个________组成的；8个是________；19.把一个苹果平均分成6份，每份是这个苹果的________,5份是这个苹果的________。
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案(含两套题)
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案题号一二三四五六七八总分得分（总分：100分时间：40分钟）一、涂一涂，写一写。
1.涂色表示下列各分数。
1 23924472.用分数表示下面图形的涂色部分。
（）（）（）（）（）（）二、填空题。
1. 25的分子是（），分母是（），读作：（）。
2.5个17是（）；89里面有（）个；1里面有（）个110。
3.7个110减3个110，得（）个110，列式是（）－（）＝（）。
4.按要求涂色，填空。
（1）把其中的4份涂成黄色，把其中的5份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
（2）黄色部分占整个图形的（ ）（ ），红色部分占整个图形的（ ）（ ），蓝色部分占整个图形的（ ）（ ）。
5.妈妈买了10本练习本，给哥哥7本，给妹妹3本，哥哥得到这些练习本的（ ）（ ） ，妹妹得到这些练习本的（ ）（ ）。
6.在（）里填上“＞”或“＜”或“＝”。
672（ ）7 254（ ）5 121（ ）6 1101（ ）9 587（ ）8 131（ ）7 7.把21551、、6按从大到小的顺序排列是：（ ）＞（ ）＞（ ） 8.如图，线段AG 被平均分成6份。
（1）AB 是AG 的（ ）（ ），AD 是AG 的（ ）（ ）。
（2）AC 是AF 的（ ）（ ），AC 是BG 的（ ）（ ）。
三、判断题（对的画“√”，错的画“×”）1.把一张饼分成9份，每份是它的19。
（ ）2. 125101＋＝5。
（ ） 3.5个15和4个14大小相等。
（ ）4.10千克的110和3千克的13同样重。
（ ）5.因为9＞6，所以161＞9。
（ ）四、选择题。
1.涂色表示13，选择（ ）图比较合适。
A B C 2.涂色部分可以用12表示的是（ ）。
A B C3.小明吃了苹果的12，小兰吃了桃子的12，那么（ ）. A.两人吃的一样多 B.小明吃的多 C.无法确定谁吃的多 4.两条同样长的绳子，第一条用去了49，第二条用去了59，（ ）剩下的绳子长。
人教版数学三年级上册《第八单元综合测试卷》含答案
人教版数学三年级上学期第八单元测试一．选择题(共8小题)1．工地上两根都是2米长的钢管,第一根用去米,第二根用去．用去部分比较() A．两根用去一样长B．第一根用去长C．第二根用去长D．无法确定2．一盘鱼,白猫吃了这盘鱼的,黑猫吃了这盘鱼的．()吃得多．A．黑猫B．白猫C．不能确定3．下列分数中大于的分数是()A．B．C．D．4．a×＝b÷(a、b都大于0),则()A．a＞b B．a＜b C．a＝b5．王爷爷种黄瓜的面积占菜地总面积的,种豆角的面积占菜地面积的40%,这两种蔬菜的面积相比,() A．黄瓜的面积大B．豆角的面积大C．一样大D．无法比较6．把一个月饼平均分成5份,其中的4份是这个月饼的()A．B．C．7．如图中,再涂()块,涂色部分就占这个图形的．A．2B．3C．48．如图()的阴影部分可以用表示?A．B．C．二．填空题(共6小题)9．如果a×＝b×＝c×,且a、b、c不等于0,要使等式成立,把a、b、c这三个数按从大到小的顺序排列起来是：＞＞．10．的分数单位是,减少个这样的单位可以得到最小的合数．11．0.6,0.66,,66%,最大的数是,最小的数是．12．已知a×＝b×＝c×,这里最大,最小．13．把4米长的彩带平均分给7个小朋友,每个分到这条彩带的,每人分到的彩带长米．14．里面有个；3个是．三．判断题(共5小题)15．把一个蛋糕平均分成9份,每一份占其中的．(判断对错)16．同样的两杯水．小红喝了一杯的,小明喝了另一杯的,小红剩下的水多一些．(判断对错) 17．两位同学完成相同的作业量,亮亮用了时,乐乐用了时,亮亮做得快．(判断对错)18．A×＝B×,(A,B均不为0),则A＜B．(判断对错)19．把米长的铁丝截成相等的9段,每段占全长的．(判断对错)四．计算题(共2小题)20．用分数表示下面的阴影部分．21．看图计算．①+＝②﹣＝五．应用题(共2小题)22．淘气喝了一杯牛奶的,笑笑也喝了一杯牛奶的．淘气说：“我俩喝得一样多．”笑笑说：“我比你喝得多”他们俩谁说得对呢请说明你的判断理由．(可以用写一写、画一画或算一算等方式进行说明．) 23．蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟,也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可飞行0.3km,而一般人骑自行的速度是每分钟km．蜂鸟与人骑自行车相比,谁的速度快?每分钟快多少千米?六．操作题(共1小题)24．涂色表示下面的分数．七．解答题(共2小题)25．比较大小,在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．〇7.2÷0.9〇7.2÷1.2〇21〇26．比较和的大小．并写一写你是怎么想的?答案与解析一．选择题(共8小题)1．【分析】分别算出两次用去的长度,进一步比较得出答案即可．【解答】解：第一根用去：米,第二根用去：2×＝米；米＜米；所以第二根用去的长．故选：C．【点评】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：第一根用去米是一个具体的数量,第二根用去是一个分率．2．【分析】把这盘鱼的数量看作单位“1”,两个分率的单位“1”相同,所以根据同分子分数的大小比较方法,比较两个分率的大小即可．【解答】解：因为＜,所以黑猫吃得多．答：黑猫吃得多．故选：A．【点评】本题考查了同分子分数的大小比较方法,即分子相同,则分母小的分数大．3．【分析】若一个分数的分子是分母的一半,则此分数等于,所以分子大于分母的一半,则分数值大于；据此解答．【解答】解：所以大于的分数是．故选：C．【点评】此题考查了利用分子与分母的大小关系来判断分数大小的方法的运用．4．【分析】把原式变为：a×＝b×,根据积的变化规律：积一定一个因数大,另一个因数就小．【解答】解：把原式变为：a×＝b×,因为＜,所以a＞b．故选：A．【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．5．【分析】首先把两种蔬菜占菜地面积的分率比较大小,然后根据哪个分数越大,则这种菜的占地面积最多,据此判断即可．【解答】解：＝0.375,40%＝0.4,0.4＞0.375,即40%＞,所以豆角的面积大．故选：B．【点评】此题主要考查了分数大小比较的方法,要熟练掌握．6．【分析】把这个月饼看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是这个月饼的,其中4份是这个月饼的．【解答】解：把一个月饼平均分成5份,其中的4份是这个月饼的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．7．【分析】把一个正三角形的面积看作单位“1”,把它平均分成9份,每份是它的,其中4份涂色,表示,表示其中的7份涂色,还需要涂7﹣4＝3份涂色．【解答】解：如图再涂3块,涂色部分就占这个图形的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．8．【分析】A、把整个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成8份,每份是它的,其中3份涂阴影,表示．B、把一个正六边形的面积看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是它的,其中3份涂阴影,表示．C、把把整个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是它的,其中3份涂阴影,表示．【解答】解：A、的阴影部分可以用表示；B、的阴影部分可以用表示；C、的阴影部分可以用表示．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．二．填空题(共6小题)9．【分析】由题意知,a×＝b×＝c×,且a、b、c不等于0,要比较a、b、c的大小,可比较3个分数的大小,根据“积一定的情况下,一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：a×＝b×＝c×,且a、b、c不等于0,因为＜＜,所以a＞b＞c．故答案为：a,b,c．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下,一个因数小则另一个因数就大．10．【分析】把5化成假分数是,表示把单位“1”平均分成4份,每份是,取这样的23份．根据分数单位的意义,把单位“1”平均分成若干份,表示其中1份的数叫分数单位．因此,这个分数的分数单位是,它有23个这样的分数单位．最小的合数是4,4＝,即16个这样的分数单位是最小的合数,需要再减少23﹣16＝7(个)这个样的分数单位．【解答】解：5＝,5的分数单位是,它有23个这样的分数单位；最小的合数是4,4＝,23﹣16＝(个),即减少7个这样的单位可以得到最小的合数．故答案为：,7．【点评】此题考查的知识点有分数的意义、分数单位的意义、合数的意义等．11．【分析】本题都化为小数,进而根据小数大小比较方法：整数部分大,这个数就大,整数部分相同,比较小数部分,十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,以此类推；进而得出结论．【解答】解：＝0.,66%＝0.66,因为0.＞0.66＞0.6,所以最大的数是,最小的数是0.6．故答案为：,0.6．【点评】解答此题应先化为小数,然后根据小数的大小比较方法进行比较．12．【分析】令a×＝b×＝c×＝1,即a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c＝1,解答即可．【解答】解：令a×＝b×＝c×＝1,a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c＝1,因为所以a＞c＞b；a最大,b最小．故答案为：a,b．【点评】考查了分数大小比较方法的应用．常用解法令等式等于1,然后依次求出各值再比较大小．13．【分析】把4米长的彩带看作单位“1”,把它平均分成7份,每个小朋友得到1份,每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度,用这条彩带的长度除以小朋友人数．【解答】解：1÷7＝4÷7＝(米)答：每个分到这条彩带的,每人分到的彩带长米．故答案为：,．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”,求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量,要注意：分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称．14．【分析】表示把单位“1”平均分成10份,每份是,表示其中的7份,即7个；把单位“1”平均分成8份,每份是,3个表示其中的3份,是．【解答】解：里面有7个；3个是．故答案为：7,．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．三．判断题(共5小题)15．【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数；把这个蛋糕看作“1”,平均分成9份,这样的一份是整个蛋糕的．【解答】解：把一个蛋糕平均分成9块,每一份占其中的．所以把一个蛋糕平均分成9份,每一份占其中的说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查分数的意义、分数的读写法以及分数各部分名称的认识,属于最基本的试题．16．【分析】把杯子中的水看作单位“1”,根据分数减法的意义分别求出小红、小明各剩下的分率,然后进行比较即可．【解答】解：小红剩下这杯水的：1﹣＝；小明剩下这杯水的：1﹣＝；＞；所以,小红剩下的水多一些；因此,原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数减法的意义、计算法则及应用．17．【分析】两位同学完成相同的作业量,即工作总量一定,所以用的时间越长,做的就慢；反之,就快；据此根据分数大小比较的方法比较时间的大小即可．【解答】解：因为＞,所以亮亮做得慢,乐乐做得快；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是理解工作总量一定,工作时间与工作效率成反比．18．【分析】根据“积一定,一个因数越小另一个因数就越大”解答即可．【解答】解：因为＜,(A,B均不为0),所以A＞B；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是明确：积一定,一个因数越小另一个因数就越大,反之,一个因数越大另一个因数就越小．19．【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”,把截成相等的9段,每段占全长的；求每段长,用这根铁丝的长度除以平均截成的段数．【解答】解：1÷9＝÷9＝(米)即把米长的铁丝截成相等的9段,每段占全长的或每段长是米原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”,求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量,要注意：分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称．四．计算题(共2小题)20．【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数．据此对题目中的图形进行分析即可．【解答】解：图1,此五角星被平均分成5份,其中阴影部分为2份,则阴影部分占这个五角星的；图2,此正方形被平均分成12份,其中阴影部分为7份,则阴影部分是这个正方形的；图3,图中三个相同的正方形,其中一个被平均分成4份,阴影部分是这个正方形的,另外两个全部为阴影部分,则所有阴影部分是这三个正方形的2+＝2．如图：【点评】本题能过图形考查了学生对于分数意义的理解．21．【分析】①两个相同的正三角形,把每个正方形的面积看作单位“1”,把它平均分成4份,每份表示．左图表示,右图表示,+＝＝1．②两个相同的圆,把每个圆的面积看作单位“1”,把它平均分成8份,每份表示．左图表示,右图表示表从5份中拿走3份还剩下2份,即表示﹣＝．【解答】解：①+＝1②﹣＝．【点评】此题是考查分数的意义、同分母分母相加的算理．五．应用题(共2小题)22．【分析】由于两个杯子的大小不能确定,所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；根据分数的意义可知,如果两个杯子一样大,则喝的一样多；如果不同则喝的不一样多,然后再进一步解答即可．【解答】解：根据分数的意义可知；如果淘气和笑笑的杯子一样大,则他们喝的一样多；如果笑笑的杯子比淘气的大,则笑笑喝的多；由于两个杯子的大小不能确定,所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；所以,他们俩说的都不对．【点评】只有在单位“1”相同的情况下,才能根据两个分率占单位“1”的多少进行比较．23．【分析】先把km化成0.25km,再与0.3km比较大小,进而求得二者的差得解．【解答】解：km＝0.25km0.3km＞0.25km0.3﹣0.25＝0.05(km)答：蜂鸟与人骑自行车相比,蜂鸟的速度快,每分钟快0.05千米．【点评】此题考查了分数与小数的大小比较,一般把分数化成小数来比较简便．六．操作题(共1小题)24．【分析】(1)把10个三角形看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是这些三角形的,表示其中3份涂色．(2)把12个蘑菇看作单位“1”,把它平均分成4份,每份是这些蘑菇的,表示其中1份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．七．解答题(共2小题)25．【分析】(1)先通分化成同分母分数,再比较大小；(2)根据小数除法的计算方法,分别求出各个算式的结果,再比较大小；(3)把带分数化成假分数,再比较大小；(4)把1化成分母是4的假分数,再比较大小．【解答】解：(1)＝,＝,＜；所以,＜；(2)7.2÷0.9＝8,7.2÷1.2＝6,8＞6；所以,7.2÷0.9＞7.2÷1.2；(3)2＝＝；所以,＝2；(4)1＝,＜；所以,1＜．故答案为：＜,＞,＝,＜．【点评】考查了分数、小数大小的比较,关键是熟练掌握分数、小数大小比较的方法26．【分析】异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小,即分母相同分子大的分数就大．【解答】解：＝＝＝＝因为＞所以＞．异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小,即分母相同分子大的分数就大．【点评】考查了异分母分数大小的比较．熟记先通分再根据同分母分数比较大小,即分母相同分子大的分数就大．。
新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》 单元测试题(含答案解析)
新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．三（1）班的男生占全班人数的，女生占全班人数的（）。
A. B. C. D.2．5个加上2个是（）。
A. B. C. 13．从整体1里面去掉2个，还剩（）。
A. B. C.4．贝贝买来一桶饮料，第一次喝了全部的，第二次喝了剩下的，这时还剩下全部的（）。
A. B. C.5．如图阴影部分用分数表示为（）A. B. C. D.6．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A. 3B. 6C. 97．一堆苹果，运走了其中的，那么，剩下的是（）。
A. 全部苹果的B. 运走的2倍C. 以上都对8．下面图（）的阴影部分可以用表示。
A. B. C. D.9．小花有6个气球，放飞了2个，放飞了原有气球的（）。
A. B. C.10．把，，，按从大到小的顺序排列是（）。
A. > > >B. > > >C. > > >11．图形中的阴影部分可以用表示的是（）。
A. B. C.12．用分数表示下列图形中的阴影部分，错误的是（）A. B. C.二、填空题13．在，，，，中，最大的一个数是________，最小的一个数是________。
14．一个分数，分母是最小的两位数，分子是最大的一位数，这个分数是________，读作________。
15．一块月饼吃了，还剩下 ________，剩下的比吃了的多这块月饼的________。
16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．4时________240分 700+3________700×3________ ________17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．2分________200秒 5厘米________50分米 12×2________15÷51吨________1000千克 0×500________1×499 ________18．在横线上填上>、<或=。
人教版数学三年级上册第八单元测试卷(附答案)
第⑧单元测试卷一、单选题1.10＋＝（）A. 9B. 10C. 5D. 42.在图中涂色部分占整个长方形的（）。
A. B. C.3.把一根绳子对折以后再对折，现在的长度是原米的（）。
A. B. C.4.某种商品，降价后的价格是90元，比原价降低了，求原价．列式正确的是（）A. 90÷（1﹣）B. 90÷（1+ ）C. 90×（1﹣）D. 90×（1+ ）二、判断题5.一件商品降价，那么现价就是原价的。
6.＋＝7.左图阴影部分用分数表示为。
8.制作同样的零件a利用了的时间，b利用了的时间，a的速度比b快。
（）三、填空题9.的分子是________，分母是________，读作________。
10.把千克的盐平均分成3份，每份是千克的________。
11.把米长的绳子平均分成5段，每段绳子是全长的________，每段绳子长________米。
12.图中阴影部分的面积是整个图形的________分之________，也就是________%。
四、解答题13.合唱队．（1）参加合唱团的共有________人．（2）男同学占总人数的________，女同学占总人数的________．（3）请你再提出一个数学问题，并试着回答．14.在图中用阴影部分表示公顷。
五、应用题15.张师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。
实际每天多做10个。
实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几?答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】10+故答案为：B【分析】整数与分数相加，和用带分数表示，用整数作带分数的整数部分，分数作带分数的分数部分即可.2.【答案】B【解析】【解答】解：在图中涂色部分占整个长方形的。
故答案为：B。
【分析】把整个长方形当做单位“1”，平均分成4份，涂色部分占其中的1份，即可得分数值。
3.【答案】B【解析】【解答】解：现在的长度是原来的。
故答案为：B。
人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷及答案
人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷及答案一、选择题：1．钟面被分成两部分（见图），阴影部分占整个钟面的几分之几？（）A． B． C．2．如图，涂色部分占整个图形的（）。
A． B． C．无法确定比例3．小刚有15个苹果，分了给小敏，小敏分得（）个苹果。
A．3 B．5 C．104．李大伯养了35只兔子，其中是白兔，白兔有（）只。
A．5 B．21 C．255．一堆水果共49千克，卖了，还剩下（）千克。
A．21 B．7 C．28二、填空题：6．将一张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的，用去了3份，用去了。
7．在、、中，最大的分数是（________），最小的分数是（________）。
8．中，占总数的，占总数的。
9．加上2个是。
1里面有（）个。
10．把一张正方形纸对折三次，打开后，每一部分占整个正方形的。
11．用分数表示各图的涂色部分。
（________）（________）（________）（________）12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（________）（________）（________） 1（________）（________）（________）（________）（________）1三、填空题13．涂色表示各图下面的分数。
四、口算和估算14．计算。
＝＝ 1－＝＝＝＝＝＝五、解答题：15．涂一涂，想一想。
（1）把其中的3份涂成黄色，5份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
（2）黄色部分占整个图形的几分之几？16．小丽看一本故事书，已经看了这本书的，还有几分之几没有看？17．公园有一群蝴蝶，白蝴蝶占总数的，黑蝴蝶和白蝴蝶同样多，其他的都是花蝴蝶。
（1）白蝴蝶和黑蝴蝶共占总数的几分之几？【详解】答：阴影部分占整个钟面的. 故选A.2．A【分析】观察图形可知，把右边阴影部分平移到左边空白部分，组成阴影部分的面积正好等于长方形的面积，据此即可解答。
【详解】1÷3＝故答案为：A【点睛】完成本题要注意分析图形，可将阴影部分的半圆移到左边或右边进行分析观察。
人教版数学三年级上册《第八单元测试卷》含答案
人教版数学三年级上学期第八单元测试考试时间：90分钟；满分：100分一．填空题(共11小题,第7题每空0.5分,其余每空1分,共27分)1．(2019春•蒙城县期末)八分之五写作,35读作．2．一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”．把单位“1”分成若干份,表示其中一份或几份的数可以用表示,其中一份的数叫做．3．(2019春•法库县期末)把一根3米长的木条平均分成7段,第三段占这根木条的,每段长米．4．(2019秋•东昌府区期末)把一个蛋糕平均分成8份,小红分到了其中的3份,她分到了这个蛋糕的,小华比小红多分了1份,小华分到这个蛋糕的,还剩这个蛋糕的．5．(2019•仙桃)38的分数单位是,再加上个这样的分数单位就得到单位“1”．6．(2019秋•保定期末)小明把一个西瓜平均分成6块,3块给奶奶,占这个西瓜的；2块给妈妈,占这个西瓜的,自己1块,占这个西瓜的．7．(2019秋•同安区月考)填上“”“”或“”．2 41439791454 6316-17191344+1．8．括号里最大能填几?1112()<11()100>．9．(2019秋•卢龙县期末)仔细观察如图,涂色部分占整个图形的,再涂块,涂色部分就占58．10．(2019秋•单县期末)涂一涂,比一比1 6183858．11．动脑筋,想一想,阴影部分是整个图形的几分之几?；；．二．判断题(共5小题,每小题1分,共5分)12．(2019春•祁阳县期末)把一个西瓜分成5份,每份占西瓜的15．( )13．(2019秋•卢龙县期末)如图的空白部分占整个图形的13．( )14．(2019秋•抚宁区期中)把56米平均分成5份,每份是它的15．( )15．88和1212的大小相等,它们的分数单位也相等．( )16．(2019•陆丰市模拟)10克糖溶解在100克水中,糖水中糖占110．( )三．选择题(共6小题,每小题2分,共12分)17．盈盈把一张纸平均剪成了3份,用了其中的一份；晶晶把一张同样质大的纸平均剪成12份,用了其中的3份．两人用的纸相比,A．盈盈用得多B．晶晶用得多C．两人用得一样多18．(2019春•榆树市校级期末)下列图形中的阴影部分不能用分数表示的是A．B．C．19．(2019秋•中山市期末)在光明小学,男生人数占全校人数的35；在幸福小学,男生人数占全校人数的25．两校男生人数相比A．光明小学多B．幸福小学多C．无法确定20．(2019春•无锡期末)一节课的时间是23小时,23小时的含义表示正确的是A．把一节课的时间平均分成3份,表示这样的1份B．把1小时平均分成3份,表示这样的1份C．把一节课的时间平均分成3份,表示这样的2份D．把1小时平均分成3份,表示这样的2份21．(2019春•越秀区期末)把4米长的绳子平均剪成5段,每段长是这条绳子的A．15B．14C．45D．5422．(2019•郴州模拟)下列图中涂色部分可以用35表示的是A．B．C．四．操作题(共4小题,共22分)23．(2019春•镇江期末)用分数表示涂色部分．(6分)24．(2019春•新田县期末)看分数,涂阴影．(6分)25．(2019秋•祁连县期末)看图列式计算．(4分)26．(2019秋•浦口区期末)小熊吃了一个西瓜的12,小猴子吃了一个西瓜的13,结果小猴子吃的西瓜比小熊多．请解释为什么?可以写一写,画一画,让人一看就明白．(6分)五．解答题(共6小题,5分+5分+6分+6分+6分+6分=34分)27．(2019秋•贵池区期末)小萌从图书馆借来一本《童话故事》,第一天看了全书的27,第二天看的与第一天同样多,其余第三天看完．(1)在图中分别表示出第一天和第二天看的页数．(2)从图上看,第三天看了全书的()(),第一天和第二天一共看了全书的()(),第二天比第三天少看了全书的()()．28．(2019秋•广饶县期末)一个蛋糕平均分成9块,爷爷吃了3块,奶奶吃了2块,剩下的小明吃．小明吃了这个蛋糕的几分之几?29．(2019春•宝应县校级期中)《草房子》共有240页,三位同学同时去读,小明还剩14,小华还剩38,小娟还剩15．哪位同学读的页数最多?30．(2019秋•朝阳区校级月考)小东、小红和小刚3人看同样一本书,小东看了这本书的17,小红看了这本书的27,小刚看了这本书的18,他们三个人谁看得多,为什么?31．一个西瓜,平均分成10块．爸爸和妈妈各吃了3块,剩下的淘气全吃了．爸爸和妈妈共吃了这个西瓜的几分之几?淘气吃了这个西瓜的几分之几?32．李阿姨有一块布,做衣服用去28,做床单用去48．做衣服和做床单一共用去这块布的几分之几?做床单比做衣服多用去这块布的几分之几?答案与解析一．填空题(共11小题,第7题每空0.5分,其余每空1分,共27分)1．(2019春•蒙城县期末)八分之五写作58,35读作．【分析】分数的写法：先写上面的分子,中间画分数线,最后写下面的分母；分数的读法：先读分母,中间加上“分之”最后读分子．即可得解．【解答】解：八分之五写作：58；35读作：五分之三．故答案为：58,五分之三．【点评】本题考查的知识点为：分数的读法与写法．2．一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”．把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数可以用表示,其中一份的数叫做．【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示其中的1份或几份的数叫做分数．把单位“1”平均分成若干份,表示其中的1份的数叫做分数单位；据此解答．【解答】解：一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”．把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数可以用分数表示,其中一份的数叫做分数单位．故答案为：平均,分数,分数单位．【点评】此题考查了分数的意义,要牢记定义,认真解答,掌握解答此类题目的基本方法．3．(2019春•法库县期末)把一根3米长的木条平均分成7段,第三段占这根木条的17,每段长米．【分析】反这根木条的长度看作单位“1”,把它平均分成7段,每段占这根木条的17；求每段长,用这根木条的长度除以平均分成的段数．【解答】解：1 177÷=3377÷=(米答：第三段占这根木条的17,每段长37米．故答案为：17,37．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”,求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量,要注意：分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称．第几段都是其中的1段．4．(2019秋•东昌府区期末)把一个蛋糕平均分成8份,小红分到了其中的3份,她分到了这个蛋糕的38,小华比小红多分了1份,小华分到这个蛋糕的,还剩这个蛋糕的．【分析】把一个蛋糕的总量看作单位“1”,把单位“1”平均分成8份,小红分到了其中的3份,她分到了这个蛋糕的3388÷=；小华比小红多分了1份,即小华分了4份,那么小华分到这个蛋糕的4488÷=,还剩这个蛋糕的3411888--=．【解答】解：3 388÷=,314 +=,4 488÷=,341 1888 --=,答：小红分到了这个蛋糕的38,小华分到这个蛋糕的48,还剩这个蛋糕的18．故答案为：38,48,18．【点评】此题主要考查分数的意义：表示把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数．5．(2019•仙桃)38的分数单位是18,再加上个这样的分数单位就得到单位“1”．【分析】38表示把单位“1”平均分成8份,每份是18,也就是分数单位是18；38表示3个这样的分数单位,8个这样的分数单位就是“1”,再加上835-=(个这样的分数单位就得到“1”．【解答】解：38的分数单位是18,再加上5个这样的分数单位就得到单位．故答案为：18,5．【点评】此题是考查分数的意义、分数单位的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数；表示其中一份的数叫分数单位．6．(2019秋•保定期末)小明把一个西瓜平均分成6块,3块给奶奶,占这个西瓜的12；2块给妈妈,占这个西瓜的,自己1块,占这个西瓜的．【分析】根据分数的意义,在这里把这个西瓜看作单位“1”,平均分成6块,3块给奶奶,占这个西瓜的36,即12；2块给妈妈,占这个西瓜的26,即13；自己1块,占这个西瓜的16．【解答】解：小明把一个西瓜平均分成6块,3块给奶奶,占这个西瓜的12,2块给妈妈,占这个西瓜的13,自己1块,占这个西瓜的16．故答案为：12,13,16．【点评】本题是考查分数的意义,关键是把这个西瓜看作单位“1”,平均分成6块,每块是这个西瓜的16,吃了几块就是几个16．7．(2019秋•同安区月考)填上“”“”或“”．2 41 43 97 914 54 63 16 -1 71 91344+1．【分析】(1)根据“分母相同,分子大则分数大”解答即可；(2)根据“分母相同,分子大则分数大”解答即可；(3)根据“真分数小于1”直接解答即可；(4)先计算33166-=,再根据“分母相同,分子大则分数大”解答即可；(5)根据“分子相同,则分母小的分数大”解答即可；(6)先计算13144+=,然后把得数和右边的1比较即可．【解答】解：根据分析可得,2144>；3799<；415>；43166>-；1179>；13144+=． 故答案为：, , , , ,．【点评】本题考查了分数大小比较方法的灵活应用,要结合分数的特点灵活选择比较方法． 8．括号里最大能填几? 1112()<11()100>． 【分析】分子相同的分数,分子小的反而大．据此解答． 【解答】解：(1)因比12小的最大的整数是11,所以最大填11． (2)因比100小的最大的整数是99,所以最大填99． 故答案为：11,99．【点评】本题主要考查了学生对分子相同分数大小比较方法的掌握情况． 9．(2019秋•卢龙县期末)仔细观察如图,涂色部分占整个图形的38 ,再涂 块,涂色部分就占58．【分析】本题根据分数的意义对题目中的图形进行分析填空即可．【解答】解：图中的长方形被平均分成8份,阴影部分为3份,则阴影部分占正个图形的38；其中的5份为这个图形的58,所以再涂532-=块涂色部分就占58；故答案为：38,2．【点评】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数． 10．(2019秋•单县期末)涂一涂,比一比1618 38 58．【分析】先根据分数的意义进行涂色,然后根据图,比较出分数的大小． 【解答】解：(1)图如下：根据分数的意义,把一个圆平均分成六份,取其中一份就是六分之一,把一个圆平均分成八份,取其中一份就是八分之一．1 6和18是同分子的分数,分母大的那个分数小,所以1168>．(2)图如下：根据分数的意义,把一个正方形平均分成八份,取其中三份就是八分之三,取其中五份就是八分之五．3 8和58是同分母的分数,分子大的那个分数就大,所以3588<．故答案为：,．【点评】比较分数的大小分三类：同分子的,分母大的反而小；同分母的,分子大的分数就大．分子分母都不同的,先化成同分子或同分母的分数再比较．11．动脑筋,想一想,阴影部分是整个图形的几分之几?112；；．【分析】(1)把这个图形看作单位“1”,平均分成12份,阴影部分占了其中的1份,根据分数的意义,可用112来表示；(2)把下面两个三角形和在一起,把这个图形看作单位“1”,平均分成9份,阴影部分占了其中的2份,根据分数的意义,可用29来表示；(3)把下面的两个阴影翻转移到上面,把这个圆形看作单位“1”,平均分成4份,阴影部分占了其中的2份,根据分数的意义,可用12来表示．【解答】解：如图,112；29；12；故答案为：112,29,12．【点评】此题主要考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数；明确平均分成的份数和阴影所占的份数是解决此题的关键．二．判断题(共5小题,每小题1分,共5分)12．(2019春•祁阳县期末)把一个西瓜分成5份,每份占西瓜的15．．(判断对错)【分析】把一个西瓜平均分成5份,求每份占总数的分率,平均分的是单位“1”,求的是分率；用除法计算．但是本题没有“平均”两个字,因此说法错误．【解答】解：若把一个西瓜平均分成5份,则每份占1 155÷=,因为本题没有“平均”两个字,所以每份大小不同,或大或小．故答案为：．【点评】解决此题关键是弄清是不是有“平均”两个字．13．(2019秋•卢龙县期末)如图的空白部分占整个图形的13．错误．(判断对错)【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份或几份的数为分数,据此分析、解答即可．【解答】解：如下图：此三角形的面积虽然分成了3份,但不是“平均分”成3份,所以空白部分不占整个图形的13；所以原题说法错误；故答案为：错误．【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解,注意“平均分”这一要素．14．(2019秋•抚宁区期中)把56米平均分成5份,每份是它的15．．(判断对错)【分析】求每份长是它的几分之几,平均分的是单位“1”,求的是分率；用除法计算．【解答】解：每段占全长的分率：1 155÷=．答：每段占全长的1 5 ,故答案为：．【点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率,求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．15．88和1212的大小相等,它们的分数单位也相等．．(判断对错)【分析】首先把88和1212都化成1,判断出它们的大小相同；然后根据88的分数单位是18,1212的分数单位是112,可得它们的分数单位不相等,据此判断即可．【解答】解：因为818=,12112=,所以812 812 =；因为88的分数单位是18,1212的分数单位是112,所以它们的分数单位不相等,所以题中说法不正确．故答案为：．【点评】此题主要考查了分数大小的比较,以及分数单位的判断,要熟练掌握．16．(2019•陆丰市模拟)10克糖溶解在100克水中,糖水中糖占110．错误．(判断对错)【分析】在这里把糖水的克数看作单位“1”,糖水的克数是糖的克数加上水的克数,用糖的克数除以糖水的克数就是糖占糖水的几分之几．【解答】解：1 10(10100)11÷+=；故答案为：错误．【点评】本题是考查分数的意义,关键是单位“1”的确定．三．选择题(共6小题,每小题2分,共12分)17．盈盈把一张纸平均剪成了3份,用了其中的一份；晶晶把一张同样质大的纸平均剪成12份,用了其中的3份．两人用的纸相比,A．盈盈用得多B．晶晶用得多C．两人用得一样多【分析】都把相同的一张纸看作单位“1”,盈盈把一张纸平均剪成了3份,用了其中的一份,即用了这张纸的13；晶晶把一张同样质大的纸平均剪成12份,用了其中的3份,即用了这张纸的312．然后比较这两个分数的大小即可得解．【解答】解：1 133÷=31312124÷==1134>所以,盈盈用得多；故选：．【点评】此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题．18．(2019春•榆树市校级期末)下列图形中的阴影部分不能用分数表示的是A．B．C．【分析】、把一个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是它的16,其中1份涂阴影,表示16、不是把这个圆平均分,阴影部分不能用分数表示．、把一个三角形的面积看作单位“1”,把它平均分成2份,每份是它的12,其中1份涂阴影,表示12．【解答】解：阴影部分表示16；阴影部分不能用分数表示；阴影部分表示12．故选：．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．19．(2019秋•中山市期末)在光明小学,男生人数占全校人数的35；在幸福小学,男生人数占全校人数的25．两校男生人数相比A．光明小学多B．幸福小学多C．无法确定【分析】根据一个数乘分数的意义可得：光明小学男生人数全校人数35⨯,幸福小学校男生人数全校人数25⨯,由于光明小学的全校学生数和幸福小学的全校学生数,题中没有给出,所以两校的男生人数不能比较；由此判断即可．【解答】解：光明小学男生人数全校人数35⨯,幸福小学校男生人数全校人数25⨯,由于光明小学的全校学生数和幸福小学的全校学生数,题中没有给出,所以两校的男生人数不能比较；故选：．【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”,已知单位“1”的量,求它的几分之几是多少用乘法．20．(2019春•无锡期末)一节课的时间是23小时,23小时的含义表示正确的是A．把一节课的时间平均分成3份,表示这样的1份B．把1小时平均分成3份,表示这样的1份C．把一节课的时间平均分成3份,表示这样的2份D．把1小时平均分成3份,表示这样的2份【分析】把1小时看作单位“1”,把它平均分成3份,每份是1小时的13,即13小时,23小时表示其中的2份．因此,一节课的时间是23小时,23小时的含义表示正确的是：把1小时平均分成3份,表示这样的2份．【解答】解：一节课的时间是23小时,23小时的含义表示正确的是：把1小时平均分成3份,表示这样的2份．故选：．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．21．(2019春•越秀区期末)把4米长的绳子平均剪成5段,每段长是这条绳子的A．15B．14C．45D．54【分析】把4米长的绳子平均剪成5段,根据分数的意义,即将这根4米长的绳子当做单位“1”平均分成5份,则每段占全长的1 155÷=．【解答】解：每段占全长的：1 155÷=故选：．【点评】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份,表法其中这样一份或几份的数为分数．22．(2019•郴州模拟)下列图中涂色部分可以用35表示的是A．B．C．【分析】把一个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成8份,每份是它的18,其中3份涂色,表示38．把一个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是它的15,其中3份涂色,表示35．不是把长方形平均分,涂色部分不能用分数表示．【解答】解：图中涂色部分可以用35表示的是：．故选：．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．四．操作题(共4小题,共22分)23．(2019春•镇江期末)用分数表示涂色部分．【分析】(1)把三角形平均分成了4份,其中的1份就是它的14；(2)把6个圆形平均分成了3份,其中的1份就是它的13；(3)把10个正方形平均分成了5份,其中的4份就是它的45,由此求解．【解答】解：【点评】本题根据分数的意义求解,把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份就是几分之一,几份就是几分之几．24．(2019春•新田县期末)看分数,涂阴影．【分析】(1)把一个正方形的面积看作单位“1”,把它平均分成9份,每份是19,49表示其中4份涂色．(2)把一个圆的面积看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是16,56表示其中5份涂色．(3)把一个正六边形的面积看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是16,16表示其中1份涂色．【解答】解：看分数,涂阴影．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．25．(2019秋•祁连县期末)看图列式计算．【分析】(1)把一个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成7份,每份表示17．两个长方形中表示3277,一共有5份涂色,表示57．(2)把这条线段的长度看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是它的16．用1(即6)6减去16就是要求的部分,要求部分是这样的5份,表示56．【解答】解：看图列式计算．【点评】此题是考查分数的意义；分数加、减法的意义及算理．26．(2019秋•浦口区期末)小熊吃了一个西瓜的12,小猴子吃了一个西瓜的13,结果小猴子吃的西瓜比小熊多．请解释为什么?可以写一写,画一画,让人一看就明白．【分析】小熊吃了一个西瓜的12,是把小熊吃的西瓜看作单位“1”,把它平均分成2份,小熊吃了其中1份,小猴吃了一个西瓜的13,是把小猴吃的西瓜看作单位“1”,把它平均分成3份,小猴吃了其中1份．把小熊或小猴吃的那个西瓜看作“1”,假设小熊、小猴吃的一样多,求出小猴或小熊吃的哪个西瓜,如果小猴吃的那个西瓜实际大于求出的那个西瓜,它吃的就多．【解答】解：如图把小熊吃的那个西瓜看作“1”,假设小熊、小猴吃的一样多,小猴吃的西瓜就是113 1232⨯÷=如果小猴吃的那个西瓜大于32,它吃的那个西瓜的13就大于小熊吃的那个西瓜的12．【点评】此题由于两个分数的单位“1”不同,因此,不能单纯从两个分数的大小确定谁吃的多．五．解答题(共6小题,5分+5分+6分+6分+6分+6分=34分)27．(2019秋•贵池区期末)小萌从图书馆借来一本《童话故事》,第一天看了全书的27,第二天看的与第一天同样多,其余第三天看完．(1)在图中分别表示出第一天和第二天看的页数．(2)从图上看,第三天看了全书的()(),第一天和第二天一共看了全书的()(),第二天比第三天少看了全书的() ()．【分析】(1)由题意知,第一天看了全书的27,第二天看的与第一天同样多,即第二天也看了全书的27,是把全书的总页数看作单位“1”,平均分成7份,表示出其中的2份即可；(2)从图上看,前两天共看了4份,还剩下3份,即第三天看了全书的37,第一天和第二天一共看了全书的47,第二天比第三天少看了全书的17．【解答】解：(1)(2)从图上看,前两天共看了4份,还剩下3份,即第三天看了全书的37,第一天和第二天一共看了全书的47,第二天比第三天少看了全书的17．故答案为：37,47,17．【点评】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数．28．(2019秋•广饶县期末)一个蛋糕平均分成9块,爷爷吃了3块,奶奶吃了2块,剩下的小明吃．小明吃了这个蛋糕的几分之几?【分析】一个蛋糕平均分成9块,根据分数的意义可知,即将这块蛋糕当做单位“1”平均分成9份,爷爷吃了3块,奶奶吃了2块,剩下的小明吃,则小明吃了9324--=块,即明吃了这个蛋糕的49．【解答】解：9324--=(块,即明吃了这个蛋糕的49．故答案为：49．【点评】完成本题的依据为分数的意义,即单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数为分数．29．(2019春•宝应县校级期中)《草房子》共有240页,三位同学同时去读,小明还剩14,小华还剩38,小娟还剩15．哪位同学读的页数最多?【分析】由于三位同学读的是同一本书,即单位“1”相同,要比较哪位同学读的页数最多,只要比较三位同学还剩的分率即可,剩下的分率越小则读的页数越多；据此解答．【解答】解：110440=,315840=,18540=,81015 404040<<,即113 548 <<,则小娟剩下的最少,那么她读的页数最多．答：小娟读的页数最多．【点评】此题考查了运用分数的大小比较来解决实际问题的能力．30．(2019秋•朝阳区校级月考)小东、小红和小刚3人看同样一本书,小东看了这本书的17,小红看了这本书的27,小刚看了这本书的18,他们三个人谁看得多,为什么?【分析】直接比较这三个分数的大小即可看出谁看得最多,17与27是同分母的分数,分子大的分数就大,17与18是同分子的分数,分母大的反而小,由此即可得出211778>>,由此即可看出小红看的最多． 【解答】解：答：小红看得最多． 因为小红看了这本书的27,211778>>, 所以小红看得最多．【点评】分数的大小比较是很重要的基础知识,要掌握,会灵活运用．分数的大小比较方法是：同分母的比分子,分子大的就大；同分子的比分母,分母大的反而小；分子、分母都不同的,首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．31．一个西瓜,平均分成10块．爸爸和妈妈各吃了3块,剩下的淘气全吃了．爸爸和妈妈共吃了这个西瓜的几分之几?淘气吃了这个西瓜的几分之几?【分析】把这个西瓜看作单位“1”,把它平均分成10份,第份是这个西瓜的110,爸爸和妈妈各吃了3块,即各吃了这个西瓜的310,由此即可求出爸爸和妈妈共吃了这个西瓜的几分之几；用“1”减去爸爸和妈妈共吃了这个西瓜的几分之几,就是淘气吃了这个西瓜的几分之几． 【解答】解：331010+610=35= 6110-410=25= 答：爸爸和妈妈共吃了这个西瓜的610或35,淘气吃了这个西瓜的410或25． 【点评】本题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．32．李阿姨有一块布,做衣服用去28,做床单用去48．做衣服和做床单一共用去这块布的几分之几?做床单比做衣服多用去这块布的几分之几? 【分析】(1)根据分数加法的意义,做衣服用去28和做床单用去48加起来,就是共用去这块布的几分之几； (2)用做床单用去48减去做衣服用去28,就是做床单比做衣服多用去这块布的几分之几． 【解答】解：(1)24638884+==； (2)421884-=； 答：做衣服和做床单一共用去这块布的34,做床单比做衣服多用去这块布的14．。
人教版数学三年级上册第八单元检测(含答案)
人教版三年级上册第八单元测试卷一．选择题(共10小题)1．( )个加上就是1．A．9 B．5 C．42．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的几分之几？( ) A．B．C．D．3．把一根木头锯成两段，第一段长米，第二段占全长的，下列说法正确的是( ) A．第一段长B．第二段长C．无法比较4．一张长方形的纸对折两次后的形状(如图)，它是原来纸的( )A．4倍B．C．5．下面图形中，( )图的阴影部分可以用表示．A．B．C．6．在、、中最小的数与最大的数分别是( )A．，B．，C．，7． +可以直接相加，是因为两个加数( )A．分子相同B．分母相同C．都是真分数D．都是最简分数8．下列分数的分数单位最大的是( )A．B．C．9．6米长的铁丝平均分成7段，每段长是全长的( )A．B．C．米10．在“助残日”爱心捐款活动中，万老师捐出了月工资的，黄老师也捐出了月工资的．比较两位老师捐的钱，结果是( )A．两人捐的一样多B．万老师捐的多C．黄老师捐的多D．无法确定谁捐的多二．填空题(共8小题)11．表示把平均分成份，表示这样份的数就是．12．请你写出一个大于，小于的最简分数，这个分数是．(只需写出一个)13．的分数单位是，再加上个这样的分数单位就是最小的合数．14．把3m长的铁丝对折3次，现在的长度是原铁丝长度的．15．的分数单位是．它含有个这样的分数单位，减去个这样的分数单位就是最小的质数．16．在横线里填上“＞”或“＜”．17．小红在分蛋糕时想到了一个分数，分母是5，分子比分母少4，这个分数是，读作，说明小红把这个蛋糕平均分成了份．18．比较大小：、、、、、、、三．判断题(共5小题)19．1吨的等于2吨的．(判断对错)20．一张油饼分给两个人吃，每人吃了油饼的．(判断对错)21．一块饼干，小明吃了，剩下．(判断对错)22．大于而小于的分数有无数个．(判断对错)23．分数单位不同的两个分数，大小一定不相等．(判断对错)四．应用题(共5小题)24．一堆核桃，第一次运走了吨，第二次运走了这一堆的．哪一次运走的多？25．从甲地到乙地，小王用了时，小李用了40分，小张用了时，三人谁的速度最快？26．一根木料长3米，平均分成4段，每段是这个木料的几分之几？每段长几分之几米？27．有两根同样长的绳子，一根减去m，另一根剪去全长的，两根绳子剪的长度相等吗？说说理由！28．新年联欢会上，淘气小组4个人要平均分一袋糖果．这袋糖果一共有2千克．(1)每人能分到多少千克？(2)每人分到这袋糖果的几分之几？五．操作题(共2小题)29．涂一涂，比一比我发现：分母相同，分子大的分数；分子相同，分母大的分数．30．画阴影表示出下面的分数．答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】要求几个加上就是1，先求出几分之几加上是1，用1减去即可，然后再求出它是由几个即可．【解答】解：根据题意可得：1﹣＝；里面有4个；所以，4个加上就是1．故选：C．【点评】本题主要考查分数的加减法的计算，然后再根据题意进一步解答即可．2．【分析】把这张正方形纸面看作单位“1”，把它对折1次，被平均分成2份，对折2次被平均分成4份，对折3次被平均分成8份．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的．【解答】解：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份，每一部分是这张纸的．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是明白：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份．3．【分析】由题意第二段占全长的，可知第一段占全长的1﹣＝，比较出和的大小，就求出答案．【解答】解：第一段占全长的1﹣＝；因为＜，所以第二段长．故选：B．【点评】解题时要认真审题，注意抓住第二个条件，这根木头的长度为单位“1”，把它分成两段．4．【分析】根据题意，一张长方形的纸对折一次，是原来纸的，两次后是×＝，据此解答即可．【解答】解：一张长方形的纸对折两次后的形状(如图)，它是原来纸的×＝；故选：C．【点评】解答此题的关键是明确一张长方形的纸每对折一次，得到纸的面积就是上一次的．5．【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析各选项中的图形，即能得出正确选项．【解答】解：选项A，长方形被分成4份，是平均分成，所以阴影部分用表示；选项B，图中的三角形被分成3份，是平均分成，所以阴影部分能用表示；选项C，图中的三角形被分成3份，但不是平均分成，所以阴影部分不能用表示；故选：B．【点评】完成本题要注意分数意义中“平均分”这个要素．6．【分析】分子相同，则分母小的分数大；依此即可求解．【解答】解：因为＞＞，所以在、、中最小的数与最大的数分别是，．故选：A．【点评】考查了分数大小的比较，关键是熟练掌握分数大小比较的方法．7．【分析】根据同分母分数的加减法可知，同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减即可．【解答】解： +＝，所以+可以直接相加，是因为两个加数分母相同．故选：B．【点评】此题主要考查的是同分母分数加减法的计算方法的应用．8．【分析】根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．表示把单位“1”平均分成8份，每份是，此分数的分数单位是；表示把单位“1”平均分成20份，每份是，取其中的3份，此分数的分数单位是；表示把单位“1”平均分成19份，每份是，取其中的18份，此分数的分数单位是．通过比较即可确定哪个分数的分数单位最大．【解答】解：的分数单位是的分数单位是的分数单位是＞＞分数单位最大的是．故选：A．【点评】此题主要是考查分数单位的意义及(同分子)分数的大小比较．9．【分析】把这条6米长的铁丝看作单位“1”，它平均分成7段，每段是全长的．【解答】解：1÷7＝答：6米长的铁丝平均分成7段，每段长是全长的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．10．【分析】此题从分数上看，都是把工资总数看作单位“1”，捐出的钱数都是用工资总数乘对应的分率，且＝，但有一个前提没有明确，两位老师的工资总数不一定相同，由此即可求解．【解答】解：由于两位老师的工资总数不一定一定相同，因此无法确定谁捐的多．故选：D．【点评】解决此类问题要明白：捐出钱数与工资总数、对应分率两者有着紧密联系，二者只选其一无法比较．二．填空题(共8小题)11．【分析】根据分数的意义，表示把单位“1”平均分成6份，每份是，取这样的5份是．【解答】解：表示把单位“1”平均分成 6份，表示这样 5份的数就是．故答案为：单位“1”，6，5．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．12．【分析】最简分数：在分数中，分子与分母只有公因数1有的分数为最简分数．本题可先将这两个分数根据分数的基本性质进行通分后，再根据最简分数的意义确定．注意＝，＝．【解答】解：一个大于，小于的最简分数，这个分数是(答案不唯一)．故答案为：(答案不唯一)．【点评】考查了分数大小的比较，完成本题要注意答案是不唯一的．13．【分析】表示把单位“1”平均分成8份，每份是，取这样的13份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，因此，这个分数的分数单位是，它有11个这样的分数单位．最小的合数是4，4＝，即16个这样的分数单位是最小的合数，需要再加上16﹣11＝5个这样的分数单位．【解答】解：的分数单位是，再加上5个这样的分数单位就是最小的合数．故答案为：，5．【点评】分数(m、n均为等于0的自然数)，就是这个分数的分数单位，n就是这样分数单位的个数．14．【分析】将根铁丝原长当作单位“1”，由于每次对折后的长度都是对折前的，所以，对折三次后的长度是原来的：1×××＝．【解答】解：1×××＝答：现在的长度是原铁丝长度的．故答案为：．【点评】在此类问题中，对折n次后的长度是原来长度的()2．15．【分析】表示把单位“1”平均分成6份，它有这样的19份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．因此，这个分数的分数单位是，它有19个这样的分数单位．最小的质数是2，2＝，即12个这样的分数单位是最小的质数，需要再减去19﹣12＝7个这个样的分数单位．【解答】解：的分数单位是，它有19个这样的分数单位；最小的质数是2，2＝，即12个这样的分数单位是最小的质数，需要再减去19﹣12＝7个这个样的分数单位．故答案为：；19；7．【点评】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位，注意最小的质数是2．16．【分析】(1)(2)(6)(8)分子相同，则分母小的分数大．(3)(4)(5)(7)分母相同，分子大则分数大．【解答】解：(1)＞(2)＜(3)＜(4)＞(5)＞(6)＞(7)＞(8)＜故答案为：＞、＜、＜、＞、＞、＞、＞、＜．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．17．【分析】首先求出分子，分子比分母少4，则分子是5﹣4＝1，据此写出此分数；分数的读法为：先读分母，中间的分数线读作“分之”，最后读分子；根据分数的意义解答，即把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示；据此解答．【解答】解：5﹣4＝1，这个分数是读作：五分之一答：这个分数是，读作五分之一，说明小红把这个蛋糕平均分成了5份．故答案为：，五分之一，5．【点评】本题考查了学生分数的结构、读法及分数单位的意义等基础知识．18．【分析】先分子通分，再根据分子相同，则分母小的分数大的比较方法进行比较即可求解．【解答】解：因为＝、＝、＝、＝、＝、＝、＝、＝，所以＞＞＞＞＞＞＞．故答案为：＞＞＞＞＞＞＞．【点评】考查了分数大小的比较，关键是熟练掌握分数大小的比较方法．三．判断题(共5小题)19．【分析】根据分数乘法的意义，1吨的是1吨×＝吨，2吨的是2吨×＝吨，二者相等．【解答】解：1×＝(吨)2×＝(吨)即1吨的等于2吨的原题说法正确．故答案为：√．【点评】此类题为常考题型，常以填空、选择、判断题的形式出现．20．【分析】一张油饼平均分给两个人吃，求每人吃油饼几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；用除法计算．但此题没有“平均”两个字，所以错误．【解答】解：1÷2＝但是由于没有“平均”两个字，每人吃的或多或少，就不一定是．故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题关键是理解分数的意义是建立在平均分的基础上的．21．【分析】把这块蛋糕看作单位“1”，小明吃了，剩下1﹣＝．【解答】解：一块饼干，小明吃了，剩下1﹣＝．原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．22．【分析】大于而小于的分子为1的分数只有；根据分数的基本性质，、的分子、分母都乘2就是、，大于而小于的分子为2的分数有：，；分母都乘3就是、，大于而小于的分子为3的分数有：、、．，、的分子、分母可以都乘1、2、3……大于而小于的分数有1个、2个、3个……即大于而小于的分数有无数个．【解答】解：大于而小于的分子为1的分数只有、的分子、分母都乘2就是、，大于而小于的分子为2的分数有：，、的分子、分母都乘3、，大于而小于的分子为3的分数有：、、……因此，大于而小于的分数有无数个原题说法正确．故答案为：√．【点评】两个小数之间有无数个小数，两个分数之间有无数个分数．23．【分析】根据分数的基本性质可知，根据分数单位的意义可知的分数单位是，的分数单位是，根据分数的基本性质可知，和的大小相等，分数单位不同的两个分数，大小一定不相等，说法错误．【解答】解：＝；根据分数单位的意义可知的分数单位是，的分数单位是，根据分数的基本性质可知，和的大小相等，分数单位不同的两个分数，大小一定不相等，说法错误．故答案为：×．【点评】分数的基本性质：分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数(零除外)，分数的大小不变；分数单位：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．四．应用题(共5小题)24．【分析】分三种情况讨论：①这堆核桃的质量少于1吨；②这堆核桃的质量等于1吨；③这堆核桃的质量多于1吨；进一步比较即可求解．【解答】解：①这堆核桃的质量少于1吨，这一堆的少于吨，第一次运走的多；②这堆核桃的质量等于1吨，这一堆的等于吨，两次运走的一样多；③这堆核桃的质量多于1吨，这一堆的多于吨，第二次运走的多．【点评】此题是考查分数的意义、分数的大小比较，注意分类思想的运用．25．【分析】因为三个人行驶的路程一定，所以谁用的时间最短，则谁的速度就最快，据此比较他们的时间即可解答问题．【解答】解：时＝45分钟时＝35分钟45分钟＞40分钟＞35分钟所以小张用的时间最短，则小张的速度最快；答：小张的速度最快．【点评】解答此题的关键是明确：路程一定时，时间与速度成反比例．26．【分析】把这根木料的长度看作单位“1”，把它平均分成4段，每段占全长的；求每段的长度，用这根木料的长度除以平均分成的段数．【解答】解：1÷4＝3÷4＝(米)答：每段是这个木料的，每段长米．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．27．【分析】如果这两根绳子的长度都是1米，1米的就是米，剪去的长度相等；如果这两根绳子的长度都小于1米，小于1米的也小于米，另一根剪去的短；如果这两根绳子的长度都大于1米，大于1米的也大于米，另一根剪去的长．由于绳子的长度不知，因此，剪去的长度是否相等无法确定．【解答】解：两根绳子剪的长度是否相等，无法确定．理由如下：当这两根绳子的长度都是1米，1米的就是米，剪去的长度相等；当这两根绳子的长度都小于1米，小于1米的也小于米，另一根剪去的短；这两根绳子的长度都大于1米，大于1米的也大于米，另一根剪去的长．【点评】第一根剪去的米是一个固定的长度，第二根剪去的全长的，不是一个固定的长度，它受绳子长度的影响．因此，在不知绳子长度的情况下，无法确定第二根剪去的长度．28．【分析】(1)把2千克糖果平均分给4人，用糖果的质量除以人数．(2)把这袋糖果看作单位“1”，把它平均分成4份，每人1份，每份是这些糖果的．【解答】解：(1)2÷4＝0.5(千克)答：每人能分到0.5千克．(2)1÷4＝答：每人分到这袋糖果的．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．五．操作题(共2小题)29．【分析】(1)两个相同的长方形，把每个长方形的面积看作单位“1”，把每个正方形平均分成10份，每份是一个长方形的.表示左图其中7份涂色；表示右图其中3份涂色．根据涂色份数的多少即可对这两个分数进行比较．(2)两个相同的正方形，把每个正方形的面积看作单位“1”，把每个正方形平均分成8份，每份是一个正方形的．表示左图其中2份涂色；表示右图8份全部涂色．根据涂色份数的多少即可对这两个分数进行比较．(3)两个相同的长方形，把每个长方形的面积看作单位“1”．左图平均分成8份，每份是它的，表示其中1份涂色；右图平均分成6份，每份是它的，表示其中1份涂色．根据涂色面积的大小即可对这两个分数进行比较．(4)是两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”．左图平均分成8份，每份是它的，表示其中1份涂色；右图平均分成4份，每份是它的，表示其中1份涂色．根据涂色面积的大小即可对这两个分数进行比较．然后归纳、总结出同分母分数的大小比较方法，同分子分数的大小比较方法．【解答】解：我发现：分母相同，分子大的分数大；分子相同，分母大的分数小．故答案为：大，小．【点评】此题主要是考查分数的意义及分数的大小比较方法．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．30．【分析】(1)把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的；表示其中5份涂色．(2)把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成14份，每份是它的；表示其中11份涂色．(3)把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的；表示其中4份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．。
【4套试卷】人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题(含答案)
人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题（含答案）第八、九单元测试卷一、我会填。
(24分)1.像……这样的数叫();的分子是(),分母是(),读作()。
2.里面有()个,()个;1里面有()个,()个()是。
3.3个加上7个是()个,就是()。
4.平常一周里,同学们上学的天数占一周的,休息的天数占一周的。
5.+()=1,。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
○17.把48个平均分成6份,1份是总数的,有()个;2份是总数的,有()个。
8.一堆苹果有15个,小明吃了这堆苹果的,他吃了()个。
二、我会判。
(正确的画“✔”,错误的画“×”)(10分)1.把一个西瓜平均分成8份,每份是这个西瓜的。
()2.1-中的“1”可以看作9个。
()3.。
()4.图中阴影部分占整个图形的。
()5.。
()三、我会涂,我会填。
(17分)1.有8个○,把其中的涂上红色,把其中的涂上绿色。
(8分)2.把下面的数填在适当的圈里。
(9分)91215202530424585四、我会看图列式计算。
(12分)1.2.五、我会算。
(16分)===== = 1-= 1-=六、我会解答。
(21分)1.一盒蛋糕共6个,小华和小明每人吃了1个,一共吃了这盒蛋糕的几分之几?(4分)2.小明跑步,他已经跑了全长的,还剩下几分之几没跑?(4分)3.一堆水果,第一次运走,第二次运走,第三次运走多少才能全部运完?(4分)4.学校门口挂了一行彩旗,其中只有一面红旗,笑笑从左边数起,红旗是第5面,从右边数起,红旗是第11面。
这行彩旗一共有多少面?(4分)5.谁吃得多?多几根?(5分)答案：一、1.分数25五分之二2.23953.104.5.14(或23或32或41)6.<=>7.8168.3二、1.✔2.✔3.×4.✔5.×三、1.2.四、1.2.五、110六、1.2.1-3.1-4.5+11-1=15(面)5.18÷9×4=8(根)18÷6×2=6(根)8-6=2(根)左边兔子吃得多,多2根人教版三年级上册数学单元检测-《分数的初步认识》（含答案）满分：100分 时间：40分钟 得分：一、用分数表示涂色部分。
人教版数学三年级上册 第8单元(分数的初步认识)必刷常考题(含答案)
上学期小学数学人教新版三年级期末必刷常考题之分数的初步认识一．选择题（共8小题）1．一箱苹果个数的14比这箱苹果个数的1(5)A．多B．少C．一样多2．下面三个分数中，小于15的是()A．14B．18C．353．一个西瓜被平均分成8份，小明吃了其中的5份，小明吃了这个西瓜的()A．85B．58C．无法确定4．悟空摘了8个桃子，八戒吃了总数的18，唐僧吃了总数的15，沙僧吃了总数的16，()吃得最多？A．八戒B．唐僧C．沙僧5．分母是8的所有最简真分数的和是()。
A．3B．5C．72D．26．图中阴影部分的面积占整个图形面积的()A．24B．28C．267．10克盐加入100克水中，盐占盐水的()A．110B．111C．无法确定8．31(8-=)A．12B．13C．58D．34二．填空题（共3小题）9．一个分数的分子是6，比分母小3，这个分数是。
10．把一张长方形纸对折2次，再打开，这张纸被平均分成了份，每份是它的分之一，写作 ，这样的2份是它的 。
11．在横线上填“>”“ <”或“=”。
15 17 16 1513 12 79 69 18 14285833 55771 三．计算题（共2小题） 12．我会看图列式计算。
13．我会算。
2366+= 2577+= 211010+= 4599+= 5388-= 4242-= 4113-= 5115-= 四．应用题（共2小题）14．把一块月饼平均切成了八块，妈妈吃了两块，泉泉吃了一块，爸爸吃了三块。
（1）他们各吃了这块月饼的几分之几？ （2）妈妈和爸爸一共吃了这块月饼的几分之几？ （3）剩下的占这块月饼的几分之几？15．小雅看一本40页的故事书，第一天看了全书的25，第二天看的和第一天同样多，两天共看了这本书的几分之几？还剩多少页没有看？ 五．解答题（共3小题） 16．有8个〇，把其中的14涂上红色，把其中的34涂上绿色。
17．填写相对应的分数。
【数学】人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识 (含答案)
人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识（含答案）一、用分数表示下面各图的涂色部分。
二、在里填上“>”“<”或“＝”。
三、看图列式计算。
四、算一算。
五、涂色表示各图下面的分数。
六、1．一共吃了几分之几？2.还剩几分之几？七、谁吃得多？八、快放寒假了，同学们都在报名参加学校组织的冬令营活动。
三年级一共有36人报名，其中三(1)班的报名人数占1,4，三(2)班的报名人数占余下的4,9。
三(2)班有多少人报名参加这次冬令营活动？单元小结知识梳理小 大 份数 份数 综合训练 一、58 14 13 38二、> < ＝ ＝ < > > < 三、38 58 88 1 1 25 35四、79 1 510 34 1 47 1 35六、1.26＋16＝36 2.1－36＝36七、猴哥哥：18÷3＝6(个) 猴弟弟：18÷6＝3(个) 6>3 猴哥哥吃得多。
八、36÷4＝9(人) 36－9＝27(人) 27÷9×4＝12(人)人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题（解析版）一、单选题（共10题；共20分）1.把一根铁丝截成两段，第一段长m，第二段占全长的，两段铁丝相比，( )。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段同样长D. 无法比较2.有一根彩带，第一次用去，第二次用去米，正好用完，两次用去的绳子相比较，（）。
A. 第一次用去的长B. 第二次用去的长C. 两次用去的一样长3.车间九月份生产机器500台，比八月份多生产了50台，九月份比八月份多生产了( )。
A. B. C. D.4.把3米长的铁丝分成相等的4段，每段是全长的( )。
A. B. C. D.5.小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了剩下的，两天看书的页数比较（）A. 同样多B. 第一天多C. 第二天多D. 无法比较6.一堆煤用去，还剩下t，用去的和剩下的相比，（）A. 用去的多B. 剩下的多C. 一样多D. 无法比较7.甲、乙两队同时从两端合挖一条隧道，挖通时，甲队挖了千米，乙队挖了隧道全长的．甲、乙两队挖的长度相比较，（）A. 甲队多B. 乙队多C. 一样多D. 无法比较8.一根m长的电线，平均剪成3段，每段是全长的（）A. B. C. D. m9.红花的与黄花的同样多，那么（）A. 红花多B. 黄花多C. 同样多D. 无法比较10.一堆沙子重2吨，第一次运走它的，第二次运走了吨，两次运走的沙子相比，（）。
人教版三年级数学上册第8单元测试卷及答案
第八单元测试卷一、分别用分数表示下面图形的涂色部分和未涂色部分。
( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )二、填一填。
1.==12.( )个是,( )个是。
3.的分子是( ),分母是( ),读作( )。
4.把1条绳子平均分成7份,每份是这条绳子的,3份是这条绳子的。
5.一个分数的分子是4,比分母少5,这个分数是。
6.2天是一个星期的,9个月是一年的。
三、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.一个圆分成4份,每一份是它的。
( )2.+=( )3.两个分数的分子相同,分母小的分数比较小。
( )4.有一张纸,剪去它的,还剩下这张纸的。
( )5.===……=1 ( )四、在○里填上“>”“<”或“=”。
○1 ○○○○○○五、根据图形列式计算。
1.( )+( )=( )2.( )-( )=( )六、算一算。
+= += -= -=-= 1-= 1-= += -= 七、用分数表示图形中涂色部分。
(8分)( ) ( ) ( ) ( ) 八、解决问题。
1.一张长方形纸的涂蓝色,涂红色的大小和蓝色相同,涂蓝色和红色的部分共占这张纸的几分之几?2.妈妈把一个西瓜平均切成10块,小可吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回后,又吃了4块。
(1)爸爸和小可一共吃了这个西瓜的几分之几?(2)小可比妈妈少吃这个西瓜的几分之几?(3)这个西瓜吃完了没有?3.某小区绿化带,的地种了柏树,剩下的种松树,种松树的地占整个绿化带的几分之几?4.一杯牛奶,喝了,还剩几分之几?5.小明、小文和小军去打靶,小明打了子弹数量的,小文打了子弹数量的,剩下的是小军打的。
(1)小明和小文一共打了子弹数量的几分之几?(2)小军打了子弹数量的几分之几?第八单元测试卷参考答案一、二、1.5 8 2.5 5 3.3 7 七分之三 4. 5. 6.三、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.√ 5.√四、> = > < < < > > <五、1. 2.1六、 1 0七、八、1.+= 2.(1)+=(2)-=(3)++=<1 没吃完。
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三年级语文上册第八单元素质测评试卷
（总分：100分时间：90分钟）
班级姓名
一、读拼音，写词语。
（15分）
zīshìkuān yùyuán zhùgǔlìwēi xiǎn ( ) ( ) ( )( ) ( ) pǔtōng qíng xùjǐyǔtián mìbùjiāsīsuǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会划去带点字的错误读音。
（6分）
讲述．（sùshù）不假．（jiājiǎ）思索给．（jǐgěi）予卡． (kǎ qiǎ) 片他俩．（liǎng liǎ）系． (jì xì) 绳子
三、我会照样子，把下列的词语补充完整。
（12分）
1、例：圆（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）我还能写两个这样的词：
2、例：（风）餐（露）宿
（）默不（）应有（）（）彬彬（）（）（）不转（）恋恋（）（）如（）（）偿
四、修改病句。
（9分）
1、公园里的花很美丽极了。
2、赵州桥虽然坚固，而且美观。
3、这是有趣的一本故事书。
五、我会填。
（8分）
1、_______________，性本善。
性相远，__________________。
2、_______________，__________________。
亲师友，习礼仪。
3、玉不琢，不成器。
_________________，________________。
4、你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。
（写一句）
_______________________________________________________ 六、课内阅读（16分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。
（4分）
2、我会从文中找出近义词或反义词。
（2分）
近义词：慢慢（）反义词：慌张（）3、同学们一共给了英子_________次掌声。
第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。
（5分）
4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。
（2分）_________________________________________________________ 让我感动的原因是：
5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
七、课外阅读（14分）
放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到小青蛙。
心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。
我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。
青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。
他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。
舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。
损失多大呀！”
没等舅舅说完
1、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”
把它挑出来。
（2分）
A.小青蛙
B.“游泳健将”
C.青蛙是益虫
D.我和小青蛙
2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。
你最喜欢哪一句？为什么？（4分）
我喜欢的句子是原因。
3、写出短文中三个四字词语（3分）：
____________ _____________ _______________
4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。
我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
（3分）
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）
___________________________________________________________ 八、习作（20分）
以“我喜欢________”为题，写一篇习作。
你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。
先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！
三年级语文上册第八单元素质测评试卷答案
一、姿势宽裕援助鼓励危险普通
情绪给予甜蜜不假思索
二、sùjiǎgěi qiǎliǎ jì
三、1 略
2、沉语尽有有礼目睛不舍愿以
四、略
五、1、人之初习相远
2、为人子方少时
3、人不学不知义
4、略
六1、该留列遥
2、渐渐镇定
3、略
4、略
5、略
七、1、A
2、略
3、略
4、略
5、略
八、略。