例谈两动点间距离的最值问题的几种解题途径

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2014中考数学动点最值问题归纳及解法

2014中考数学动点最值问题归纳及解法

中考数学动点最值问题归纳及解法最值问题是初中数学的重要内容,也是一类综合性较强的问题,它贯穿初中数学的始终,是中考的热点问题,它主要考察学生对平时所学的内容综合运用,无论是代数问题还是几何问题都有最值问题,在中考压轴题中出现比较高的主要有利用重要的几何结论(如两点之间线段最短、三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边、垂线段最短等)。

利用一次函数和二次函数的性质求最值。

动态几何特点----问题背景是特殊图形,考查问题也是特殊图形,所以要把握好一般与特殊的关系;分析过程中,特别要关注图形的特性(特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。

)动点问题一直是中考热点,近几年考查探究运动中的特殊性:等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。

“坐标几何题”(动点问题)分析近几年共同点: ⑤探究存在性问题时,先画出图形,再根据图形性质探究答案。

小类知识归纳:一、问题原型:如图1-1,要在燃气管道上修建一个泵站,分别向、两镇供气,泵站修在管道的什么地方,可使所用的输气管线最短?这个“确定最短路线”问题,是一个利用轴对称解决极值的经典问题。

解这类问题 二、基本解法:对称共线法。

利用轴对称变换,将线路中各线段映射到同一直线上(线路长度不变),确定动点位置,计算线路最短长度。

三、一般结论:(在线段上时取等号)(如图1-2)线段和最小,常见有三种类型:(一)“|定动|+|定动|”型:两定点到一动点的距离和最小通过轴对称,将动点所在直线同侧的两个定点中的其中一个,映射到直线的另一侧,当动点在这个定点的对称点及另一定点的线段上时,由“两点之间线段最短”可知线段和的最小值,最小值为定点线段的长。

1.两个定点+一个动点。

如图1-3,作一定点关于动点所在直线的对称点,线段(是另一定点)与的交点即为距离和最小时动点位置,最小距离和。

①特殊四边形为背景; ②点动带线动得出动三角形;③探究动三角形问题(相似、等腰三角形、面积函数关系式); ④求直线、抛物线解析式;例1(2006年河南省中考题)如图2,正方形的边长为,是的中点,是对角线上一动点,则的最小值是。

动点问题中的最值、最短路径问题解析版

动点问题中的最值、最短路径问题解析版

专题01 动点问题中的最值、最短路径问题动点问题是初中数学阶段的难点,它贯穿于整个初中数学,自数轴起始,至几何图形的存在性、几何图形的长度及面积的最值,函数的综合类题目,无不包含其中.其中尤以几何图形的长度及面积的最值、最短路径问题的求解最为繁琐且灵活多变,而其中又有一些技巧性很强的数学思想(转化思想),本专题以几个基本的知识点为经,以历年来中考真题为纬,由浅入深探讨此类题目的求解技巧及方法.一、基础知识点综述1. 两点之间,线段最短;2. 垂线段最短;3. 若A 、B 是平面直角坐标系两定点,P 是某直线上一动点,当P 、A 、B 在一条直线上时,PA PB 最大,最大值为线段AB 的长(如下图所示);(1)单动点模型作图方法:作已知点关于动点所在直线的对称点,连接成线段与动点所在直线的交点即为所求点的位置. 如下图所示,P 是x 轴上一动点,求PA +PB 的最小值的作图.(2)双动点模型P是∠AOB一点,M、N分别是边OA、OB上动点,求作△PMN周长最小值.作图方法:作已知点P关于动点所在直线OA、OB的对称点P’、P’’,连接P’P’’与动点所在直线的交点M、N即为所求.OBPP'P''MN5. 二次函数的最大(小)值()2y a x h k=-+,当a>0时,y有最小值k;当a<0时,y有最大值k.二、主要思想方法利用勾股定理、三角函数、相似性质等转化为以上基本图形解答. (详见精品例题解析)三、精品例题解析例1. (2019·凉山州)如图,正方形ABCD中,AB=12,AE=3,点P在BC上运动(不与B、C重合),过点P作PQ⊥EP,交CD于点Q,则CQ的最大值为例2.(2019·凉山州)如图,已知A、B两点的坐标分别为(8,0),(0,8). 点C、F分别是直线x=-5和x轴上的动点,CF=10,点D是线段CF的中点,连接AD交y轴于点E,当△ABE面积取最小值时,tan∠BAD=()x y A B C F D EO x=-5A .817B . 717C . 49D . 59例3.(2019·)如图,矩形硬纸片ABCD 的顶点A 在y 轴的正半轴及原点上滑动,顶点B 在x 轴的正半轴及原点上滑动,点E 为AB 的中点,AB =24,BC =5,给出结论:①点A 从点O 出发,到点B 运动至点O 为止,点E 经过的路径长为12π;②△OAB 的面积的最大值为144;③当OD 最大时,点D 的坐标为)2626125,262625(,其中正确的结论是(填写序号).例4.(2019·XX )已知抛物线2y x bx c =-+(b 、c 为常数,b >0)经过点A (-1,0),点M (m ,0)是x 轴正半轴上的动点,若点Q (1,2Q b y +22AM QM +332时,求b 的值.例5. (2019·)如图,一副含30°和45°角的三角板ABC 和EDF 拼合在个平面上,边AC 与EF 重合,12AC cm .当点E 从点A 出发沿AC 方向滑动时,点F 同时从点C 出发沿射线BC 方向滑动.当点E 从点A 滑动到点C 时,点D 运动的路径长为cm ;连接BD ,则△ABD 的面积最大值为2cm .例6. (2019·)如图,在菱形ABCD 中,连接BD 、AC 交于点O ,过点O 作OH ⊥BC 于点H ,以O 为圆心,OH 为半径的半圆交AC 于点M .(1)求证:DC 是圆O 的切线;(2)若AC =4MC ,且AC =8,求图中阴影部分面积;(3)在(2)的前提下,P 是线段BD 上的一动点,当PD 为何值时,PH +PM 的值最小,并求出最小值. ABC DH O M N专题01 动点问题中的最值、最短路径问题(解析)例1. (2019·凉山州)如图,正方形ABCD中,AB=12,AE=3,点P在BC上运动(不与B、C重合),过点P作PQ⊥EP,交CD于点Q,则CQ的最大值为【答案】4.【解析】解:∵PQ⊥EP,∴∠EPQ=90°,即∠EPB+∠QPC=90°,∵四边形ABCD是正方形,∴∠B=∠C=90°,∠EPB+∠BEP=90°,∴∠BEP=∠QPC,∴△BEP∽△CPQ,∴BE BP CP CQ=,∵AB=12,AE=3,∴BE=9,设CQ=y,BP=x,CP=12-x,(0<x<12)∴912xx y=-,即()()21216499x xy x-==--+,∴当x=6时,y有最大值为4,即CQ的最大值为4.【点睛】此题为“一线三直角模型”,解题方法为相似三角形性质求解,综合利用二次函数的性质求解最值问题.例2.(2019·)如图,已知A、B两点的坐标分别为(8,0),(0,8). 点C、F分别是直线x=-5和x轴上的动点,CF=10,点D是线段CF的中点,连接AD交y轴于点E,当△ABE面积取最小值时,tan∠BAD=()A . 817B . 717C . 49D . 59【答案】B .【解析】解:S △ABE =142BE OA BE ⨯⨯=,当BE 取最小值时,△ABE 面积为最小值.设x =-5与x 轴交于点G ,连接DG ,因为D 为CF 中点,△CFG 为直角三角形,所以DG =152CD =,∴D 点的运动轨迹为以G 为圆心,以5半径的圆上,如图所示 xyABD E O x=-5G由图可知:当AD 与圆G 相切时,BE 的长度最小,如下图,xyABD E O x=-5G H过点E 作EH ⊥AB 于H ,∵OG =5,OA =8,DG =5,在Rt △ADG 中,由勾股定理得:AD =12,△AOE ∽△ADG , ∴AO AD OE DG =, 求得:OE =103, 由OB =OA=8,得:BE =143,∠B =45°,AB =82 ∴EH =BH =27223BE =,AH =AB -BH =1723, ∴tan ∠BAD =727317172EH AH ==, 故答案为B .【点睛】此题解题的关键是找到△ABE 面积最小时即是AD 与D 的远动轨迹圆相切的时刻. 进而构造以∠BAD 为角的直角三角形,利用勾股定理求出边长,代入三角函数定义求解.例3.(2019·)如图,矩形硬纸片ABCD 的顶点A 在y 轴的正半轴及原点上滑动,顶点B 在x 轴的正半轴及原点上滑动,点E 为AB 的中点,AB =24,BC =5,给出结论:①点A 从点O 出发,到点B 运动至点O 为止,点E 经过的路径长为12π;②△OAB 的面积的最大值为144;③当OD 最大时,点D 的坐标为)2626125,262625(,其中正确的结论是(填写序号).【答案】②③.【解析】解:根据题意可知:OE =12AB =12,即E 的轨迹为以O 为圆心以12为半径的四分之一圆(第一象限的部分),根据弧长公式,得点E 的路径长为:9012180π⨯⨯=6π,故①错误; 因为AB =24,当斜边AB 上的高取最大值时,△OAB 的面积取最大值,点O 在以AB 为直径的圆上(圆心为E ),当OE ⊥AB 时,斜边AB 上的高最大, 所以△OAB 的面积取最大值为:124122⨯⨯=144,故②正确;连接OE 、DE ,得:OD ≤OE +DE ,当O 、E 、D 三点共线时取等号,即OD 的最大值为25,如图,过点D 作DF ⊥y 轴于F ,过点E 作EG ⊥y 轴于G ,25DF OD 即:1225EG DF =,512AF AD EG AE ==, 即:51125AF EG DF ==,设DF =x ,在Rt △ADF 中,由勾股定理得:221255x x ⎛⎫+= ⎪⎝⎭,解得:x =26,在Rt △ODF 中,由勾股定理得:OF =26,即点D 的坐标为)2626125,262625(,故③正确.综上所述,答案为:②③. 例4.(2019·XX )已知抛物线2y x bx c =-+(b 、c 为常数,b >0)经过点A (-1,0),点M (m ,0)是x 轴正半轴上的动点.若点Q (1,2Q b y +)在抛物线上,当22AM QM +的最小值为3324时,求b 的值. 【答案】见解析. 【解析】解:∵2y x bx c =-+经过点A (-1,0),∴1+b +c =0,即21y x bx b =--- ∵点Q (1,2Q b y +)在抛物线2y x bx c =-+上, ∴324Q b y =--, 即13,224b Q b ⎛⎫+-- ⎪⎝⎭, ∵b >0,∴Q 点在第四象限,2222AM QM AM QM ⎛⎫+=+ ⎪⎝⎭所以只要构造出22AM QM ⎛⎫+ ⎪⎝⎭即可得到22AM QM +的最小值取N (1,0),连接AN ,过M 作MG ⊥AN 于G ,连接QM ,如图所示,△AGM 为等腰直角三角形,GM =22AM ,即当G 、M 、Q 三点共线时,GM +MQ 22QM +取最小值, 此时△MQH 为等腰直角三角形,∴QM=2QH=3224b⎛⎫+⎪⎝⎭,GM=22AM=()212m+∴()223332222=21222244bAM QM AM QM m⎛⎫⎡⎤⎛⎫+=++++=⎪⎢⎥⎪⎝⎭⎝⎭⎣⎦①∵QH=MH,∴324b+=12b m+-,解得:m=124b-②联立①②得:m=74,b=4.即当22AM QM+的最小值为3324时,b=4.【点睛】此题需要利用等腰直角三角形将22AM QM+转化为222AM QM⎛⎫+⎪⎝⎭,进而根据两点之间线段最短及等腰三角形性质求解.例5. (2019·)如图,一副含30°和45°角的三角板ABC和EDF拼合在个平面上,边AC与EF重合,12AC cm=.当点E从点A出发沿AC方向滑动时,点F同时从点C出发沿射线BC方向滑动.当点E从点A滑动到点C时,点D运动的路径长为cm;连接BD,则△ABD的面积最大值为2cm.【答案】24-1223623126;【解析】解:如图1所示,当E运动至E’,F滑动到F’时,DD'E'G图1过D ’作D ’G ⊥AC 于G ,D ’H ⊥BC 交BC 延长线于点H ,可得∠E ’D ’G =∠F ’D ’H ,D ’E ’=D ’F ’,∴Rt △E ’D ’G ≌Rt △F ’D ’H ,∴D ’G =G ’H ,∴D ’在∠ACH 的角平分线上,即C ,D ,D ’三点共线.通过分析可知,当D ’E ’⊥AC 时,DD ’的长度最大,随后返回初始D 点,如图2所示,D 点的运动路径为D →D ’→D ,行走路线长度为2DD ’;BD'图2∵∠BAC =30°,AC =12,DE =CD∴BC =CD =DE=由图知:四边形E ’CF ’D ’为正方形,CD ’=EF =12,∴DD ’=CD ’-CD =12-D 点运动路程为2DD ’=24-D'图3如图3所示,当点D 运动至D ’时,△ABD ’的面积最大,最大面积为:'''''''ABC AE D BD F E CF D S S S S ++-△△△正方形=(((211112222⨯+⨯--⨯+⨯=【点睛】准确利用全等、角平分线判定得到D 点的运动轨迹是关键,利用三角函数及勾股定理求解,计算较为繁琐,尤其是利用割补法求解三角形的面积时对学生计算能力要求较高,此题难度较大,新颖不失难度.例6. (2019·)如图,在菱形ABCD 中,连接BD 、AC 交于点O ,过点O 作OH ⊥BC 于点H ,以O 为圆心,OH 为半径的半圆交AC 于点M .(1)求证:DC 是圆O 的切线;(2)若AC =4MC ,且AC =8,求图中阴影部分面积;(3)在(2)的前提下,P 是线段BD 上的一动点,当PD 为何值时,PH +PM 的值最小,并求出最小值.BD【答案】见解析.【解析】(1)证明:过点O 作ON ⊥CD 于N , AC 是菱形ABCD 的对角线,∴AC 平分∠BCD ,∵OH ⊥BC ,ON ⊥CD ,∴OH =ON ,又OH 为圆O 的半径,∴ON 为圆O 的半径,即CD 是圆O 的切线.(2)由题意知:OC =2MC =4,MC =OM =2,即OH =2,在Rt △OHC 中,OC =2OH ,可得:∠OCH =30°,∠COH =60°,由勾股定理得:CH==23OCH OMHS S S π-=-△阴影扇形(3)作点M 关于直线BD 的对称点M ’,连接M ’H 交BD 于点P , 可知:PM =PM ’即PH +PM =PH +PM ’=HM ’,由两点之间线段最短,知此时PH +PM 最小, ∵OM ’=OM =OH ,∠MOH =60°,∴∠MM ’H =30°=∠HCM ,∴HM ’=HC=即PH +PM的最小值为在Rt △M ’PO 及Rt △COD 中,OP =OM ’ tan 30°=3,OD =OCtan 30°=3, 即PD =OP +OD=B D。

动点最值问题归纳及解法

动点最值问题归纳及解法
将军饮马模型
在直线两侧找一点,使得到两定点的距离之和最短
作对称点,连接对称点与另一定点,与直线的交点即为所求
构造平行四边形
利用平移构造平行四边形,求最小或最大值
过一点作平行线,构造平行四边形,利用平行四边形的性质求解
相似三角形
利用相似三角形求解最值问题
根据题目条件,构造相似三角形,利用相似比求解
三角函数
利用三角函数求解最值问题
根据题目条件,构造直角三角形,利用三角函数求解
定圆到定圆
圆圆之间连心线截距最短(长)
连接两圆心,求两圆的位置关系(相交、相切、相离),再计算截距
动点路径待确定
动点路径不明确,需先确定路径
根据题目条件,利用几何性质或代数方法确定动点路径
动线(定点)位置需变换
动线或定点位置需通过变换求解
利用翻折、平移、相似、三角等变换方法,将问题转化为基本图形求解
最值问题归纳及解法
问题类型
归纳描述
解法
定点到定点
两点之间线段最短
直接连接两点求线段长度
定点到定线
点线之间垂线段最短
过点作线的垂线,求垂线段长度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定点到定圆
点圆之间点心线截距最短(长)
连接圆心与点,利用勾股定理或相似三角形求解
定线到定圆
线圆之间心垂线截距最短
过圆心作线的垂线,求垂线段与圆的交点,再计算截距

动点问题最值

动点问题最值

A动点问题最值最值问题有四种情形:定点到动点的最值,动点在圆上或直线上,就是点到圆的最近距离,和点到直线的最近距离;三角形两边之和大于第三边的问题,当两边成一直线最大;几条线段之和构成一条线段最小;还有就是对称点最小问题。

一、定点到动点所在圆的最大或最小值,动点在一个定圆上运动,其实质是圆外一点到圆的最大或最小距离,就是定点与圆心所在直线与圆的交点的两个距离。

方法:证明动点在圆上或者去找不变的特殊三角形,证明两个三角形相似,求出某些边的值。

1.如图,△ABC 、△EFG 均是边长为2的等边三角形,点D 是边BC 、EF 的中点,直线AG 、FC 相交于点M .当△EFG 绕点D 旋转时,线段BM 长的最小值是〔〕 A .32-B .13+C .2D .13-提示:点M 在以AC 为直径的圆上2.〔2015•XX 〕如图,已知正方形ABCD 的边长为2,E 是边BC 上的动点,BF ⊥AE 交CD 于点F ,垂足为G ,连结CG .下列说法:①AG >GE ;②AE =BF ;③点G 运动的路径长为π;④CG 的最小值为﹣1.其中正确的说法是②③.〔把你认为正确的说法的序号都填上〕提示:G 在以AB 为直径的圆上:正确答案是:②④3、如图,正方形ABCD 的边长为4cm,正方形AEFG 的边长为1cm ,如果正方形AEFG 绕点A旋转,那么C 、F 两点之间的最小距离为ABC4、如图,在边长为2的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD边的中点,N是AB边上一动点,将△AMN沿MN所在直线翻折得到△A′MN,连接A′C,则A′C长度的最小值是5、如图,等腰直角△ACB,AC=BC=5,等腰直角△CDP,且PB=2,将△CDP绕C点旋转. 〔1〕求证:AD=PB〔2〕若∠CPB=135°,求BD;〔3〕∠PBC=时,BD∠PBC=时,BD有最小值,并画图说明.分析:在△ABD中有:BD≤AB+AD,当BD=AB+AD时BD最大,此时AB与AD在一条直线上,且AD在BA的延长线上,又△ACB是等腰直角三角形,∠CAB=45°,由〔1〕知∠PBC=∠CAD=180°-45°=135°BD≥AB-AD,当BD=AB-AD时BD最小,此时,AB与AD在一条直线上,且AD在线段AB上,此时∠CAD=45°,所以∠PBC=∠CAD=45°6、如图,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE=90°,∠BAE=135°,AD=1,,F为BE中点.〔1〕求CF的长〔2〕将△ADE绕A旋转一周,求点F运动的路径长;〔3〕△ADE绕点A旋转一周,求线段CF的X围.A BAACCAGDAGDA提示:本题根据中点构造三角形相似,△BOF∽△BAE,且12OF AE==7、如图,AB=4,O为AB中点,⊙O的半径为1,点P是⊙O上一动点,以点P为直角顶点的等腰△PBC〔点P,B,C按逆时针方向排列〕则线段AC的取值X提示:发现定等腰直角△AOC与等腰直角△OBE,从而得到相似。

动点最值问题的常用解法

动点最值问题的常用解法

动点最值问题的常用解法动点最值问题是数学中一个很有趣的问题,它往往涉及到最大值或最小值的求解,难度并不小。

针对这种问题,数学家们提出了各种不同的解法,本文将介绍其中一些常用的方法。

一、拉格朗日乘数法拉格朗日乘数法是一种利用约束条件求函数的最值的方法。

其基本思路是利用不等式的等式条件,将约束条件和目标函数融合,建立拉格朗日函数,最后对其求导,解出最优解。

这种方法的优点是精度高,适用条件广。

但是,由于需要解方程组,所以计算量比较大。

举个例子,要求函数 $f(x,y)$ 在方程 $g(x,y) = 0$ 的限制下的最大值,我们可以建立拉格朗日函数:$$L(x,y,\lambda) = f(x,y)+\lambda g(x,y)$$其中 $\lambda$ 为拉格朗日乘数。

对拉格朗日函数分别对$x,y,\lambda$求偏导数,并使它们等于0,得到以下方程组:$$\begin{cases}\nabla f(x,y) + \lambda \nabla g(x,y) = 0\\g(x,y) = 0\end{cases}$$解出这个方程组,就可以得到函数 $f(x,y)$ 在 $g(x,y)=0$ 限制下的最优解了。

二、图像解法图像解法是一种简单直观的方法,适合于几何意义比较明显的问题。

它的基本思路是将问题转化为图像,然后利用图像来求解最值问题。

例如,要求函数 $f(x,y)$ 在直线 $y=kx$ 上的最大值,我们可以将其转化为函数 $g(x) = f(x,kx)$ 的最大值问题。

接下来,我们可以利用图像解法,通过观察函数$g(x)$ 在 $[a,b]$ 区间的图像,来确定它的最大值点。

显然,最大值点的横坐标为$x_0$,纵坐标为 $f(x_0,kx_0)$,即可得到函数 $f(x,y)$ 在 $y=kx$ 上的最大值。

三、证明解法证明解法也是一种常用的方法,它的基本思路是通过分析问题的性质,得到问题的最值解,并给出相应的证明过程。

“两点一线”求“最值”

“两点一线”求“最值”

“两点一线”求“最值”在初中数学学习中,我们时常会遇到求距离的“最”值,此类问题会用许多实际问题作为包装,但其本质上还是一个求极值的问题。

它们看起来很复杂,其实只需一个数学上最基本的原理――“两点之间,线段最短”。

当然,为了利用这一原理来解决问题,我们还时常需要创造一定的条件,才能使问题得以解决,下面我们就讲解一下常见的两种类型最值的求法。

一、距离之“和最小”问题原型:如图1,点A、B在直线l的两侧,试在直线l上求作一点P,使PA+PB最小?解决思路:连接AB交直线l于点P,则点P即为所求。

我们可以做如下证明:如图2,在直线l上任取异于点P一点P',连接P'A、P'B,可知P'A+P'B>AB,(两点之间线段最短)所以P'A+P'B>PA+PB,所以点P即为所求做的使PA+PB最短的点。

问题变形一:如图3,点A、B在直线l的同侧,试在直线l上求作一点P,使PA+PB最小?解决思路:相比较图2,本题中两点A、B分别位于直线l的同侧,欲参照图2作法求作距离和最小的点,需使两点位于直线的两侧,且不能影响到两点中与直线上任一点的距离,这一要求可由我们学过的轴对称来实现,所以我们可用如下办法来寻找点P的位置:作点B 关于直线l的对称点B',连接AB'交直线l于点P,则点P即为所求。

我们可作如下证明:如图4,在直线l上任取异于点P的一点P',连接P'A、P'B、P'B',因为点B,B'关于直线l对称,由对称的性质可知PB=PB',P'B=P'B',如图可知:P'A+P'B=P'A+P'B'>AB'=PA+PB'=PA+PB,所以P'A+P'B>PA+PB,故点P即为所求。

动态几何中的双动点最值问题的求解策略

动态几何中的双动点最值问题的求解策略

动态几何中的双动点最值问题的求解策略双动点问题将几何知识与数学知识融合一起,综合考查学生应用知识的能力.这类问题综合度高,立意深,对学生的能力要求高,往往形成学生学习中的难点,尤其是双动点问题中的最值问题,对学生思维要求更高.如何引导学生解决这类问题,成为中考复习的一个要点.本文以双动点中的线段最值问题、面积最值问题、情景最值问题为例,进行详解,以期找到解决这类问题的一般方法.一、双动点形成的线段最值问题例1 如图l,菱形ABCD中,∠A=60°,AB=3,⊙A、⊙B的半径分别为2和l,P、E、F分别是边CD、⊙A和⊙B上的动点,则PE+PF的最小值是.解析由题意可得出:当P与D重合时,E点在AD上,F在BD上,此时PE+PF最小,如图2,连接BD,∵菱形ABCD中,∠A=60°,∴△ABD是等边三角形.∴BD=AB=AD=3.∵⊙A、⊙B的半径分别为2和1.∴PE=1,DF=2,∴PE+PF的最小值是3.点评本题需要综合应用菱形的性质,相切两圆的性质;等边三角形的判定和性质,才能使问题得以解决.在数学思维应用中要特别重视数形结合的思想,从中找到最值的条件是关键.二、双动点问题形成的面积最值问题例2如图3,⊙O的半径是2,直线l与⊙O相交于A、B两点,M、N是⊙O上的两个动点,且在直线l的异侧,若∠AMB=45°,则四边形MANB面积的最大值是.解析如图4,过点O作OC垂直AB于C,交⊙O于D、E两点,连接OA、OB、DA、DB、EA、EB.∵∠AMB =45°,∴∠AOB =2∠AMB =90°, ∴△OAB 是等腰直角三角形,∴ OA 而S 四边形MANB =S △MAB +S △NAB ,∵当M 点到AB 的距离最大,△MAB 的面积最大;当N 点到AB的距离最大,△NAB 的面积最大,即M 点运动到D 点,N 点运动到E点时,四边形MANB 面积最大.∴四边形MANB 面积最大值:S 四边形DAEB =S △DAB +S △EAB =12AB ·CD+12AB·CE=12AB·(CD+CE)=12AB·DE=12× 点评 本题将圆与三角形知识综合在一起,需要深刻理解垂径定理、圆周角定理、等腰三角形的判定与性质,通过两动点运动,找到组成四边形的两三角形面积最值情景,从而使问题得以解决.三、双动点问题中形成的情景最值问题例3 如图5,直线y =43x -+8与x 轴交于A 点,与y 轴交于B 点,动点P 从A 点出发,以每秒2个单位的速度沿AO 方向向点O 匀速运动,同时动点Q 从B 点出发,以每秒1个单位的速度沿BA 方向向点A 匀速运动,当一个点停止运动,另一个点也随之停止运动,连接PQ ,设运动时间为t (s)(0<t ≤3).(1)写出A ,B 两点的坐标;(2)设△AQP 的面积为S ,试求出S 与t 之间的函数关系式;并求出当t 为何值时,△AQP 的面积最大;(3)当t 为何值时;以点A ,P ,Q 为顶点的三角形与△ABO 相似?并直接写出此时点Q 的坐标.解析 (1)令y =0,则43x -+8=0,解得x =6;令x =0,则y =8.所以OA =6,OB =8,所以点A (6,0),B (0,8)(2)在Rt △AOB 中,由勾股定理得,AB .因为点P 的速度是每秒2个单位,点Q 的速度是每秒1个单位所以AP =2t ,AQ =AB-BQ =10-t .所以点Q 到AP 的距离为AQ·sin∠AOB=(10-t)×810=45(10-t).所以△AQP的面积S=122t·45(10-t)=45-t2+5t(0<t≤3).又因为S=45-(t-5)2+20,45-<0,0<t≤3,所以当t=3时,△AQP的面积S最大=845.(3) t=3013秒时,点Q的坐标是(1813,8013).。

动点问题求最小值的做法思路

动点问题求最小值的做法思路

动点问题求最小值的做法思路
1、化动为静:将动点问题转化为静态的几何问题,简化问题,使解题过程更加直观和易于操作。

这种方法适用于多种动点问题,包括但不限于求最值问题。

2、构造比例线段:在某些特定的动点问题中,通过构造比例线段来求解是最直接有效的方法。

这种方法在解决阿氏圆最值模型等题目时尤为常见。

3、利用轴对称性质:初中数学中,利用轴对称的性质可以实现“搬点移线”,从而求解几何图形中的最值问题。

这种方法依赖于基本定理,如两点之间线段最短、三角形任意两边之和大于第三边等。

4、寻找线段的“替身”或“等比替身”:在解决双动点线段问题时,找到一个与原线段长度相等或成比例的线段作为替代,是解题的关键。

这种方法有助于简化问题,找到解决问题的突破口。

5、分类讨论:当动点问题存在多种可能性时,需要进行分类讨论,以确保不遗漏任何可能的情况。

这种方法适用于那些情况复杂、可能存在多种解法的问题。

6、建立直角三角形模型:在某些情况下,通过建立直角三角形模型并利用其性质(如勾股定理)来求解是最有效的策略之一。

这种方法特别适用于涉及圆和直线的问题。

7、动态规划:虽然动态规划主要用于解决算法问题,但其思想也可以应用于某些特定的动点最值问题中。

通过定义状态、计算转移方程和确定终止条件,可以有效地求解这类问题。

动点线段求最大值的方法

动点线段求最大值的方法

动点线段求最大值的方法
在数学领域中,求解动点线段的最大值问题是一种常见的几何问题。

这类问题通常出现在优化问题的求解过程中,如求解函数的最大值、几何图形的面积或体积的最大值等。

本文将详细介绍求解动点线段最大值的方法。

一、问题定义
动点线段最大值问题可以描述为:在一条线段上,有一个动点P,该动点可以在线段上任意移动。

要求求解动点P到线段两端点A和B的最大距离。

二、求解方法
1.代数方法
(1)设线段AB的长度为L,动点P到端点A的距离为x(0≤x≤L),则动点P到端点B的距离为L-x。

(2)根据勾股定理,可以得到动点P到线段两端点的距离的平方和为:d^2 = x^2 + (L-x)^2
(3)对d^2求导,得到:
d"^2 = 2x - 2L + 2(L-x)
(4)令d"^2 = 0,解得x = L/2,此时动点P位于线段的中点,距离两端点的距离相等,为最大值。

2.几何方法
(1)作线段AB的垂直平分线CD,设垂直平分线与线段AB的交点为O。

(2)根据几何知识,线段AB的中点O到两端点A和B的距离相等,且
为线段AB上任意一点到两端点距离的最大值。

(3)因此,动点P在线段AB的垂直平分线CD上移动时,距离两端点的距离最大,最大值为线段AB长度的一半。

三、总结
求解动点线段最大值的方法主要有代数方法和几何方法。

在实际应用中,可以根据问题的具体情况选择合适的方法进行求解。

动点到两定点的距离最值

动点到两定点的距离最值

浅析动点到两个定点得距离之与(差)得最值一、直线上得动点到直线外两个定点得距离之与(差)得最值。

例1(1)已知点A(1,1),点B(3,—2),P就是x轴上任意一点,则PA+PB得最小值为,此时点P得坐标为;(2)已知点A(1,1),点B(3,2),P就是x轴上任意一点,则PB-PA得最大值为,此时点P得坐标为。

解析:(1)如图1,当点P在x轴上运动时,PA+PB?AB(当且仅当A,P,B三点共线时等号成立)∴(PA+PB)min =AB=此时,点P得坐标为(2)如图2,当点P在x轴上运动时,PB— PA =AB(当且仅当A,P,B三点共线时等号成立)∴(PB-PA)max =AB=此时,点P得坐标为变题:(1)已知点A(1,1),点B(3,2),P就是x轴上任意一点,则PA+PB得最小值为,此时点P得坐标为;解析:(1)如图3,作点B关于x轴得对称点Bˊ(3,—2),则有PB=PBˊ当点P在x轴上运动时,PA+PB=PA+PBˊ=ABˊ(当且仅当A,P,Bˊ三点共线时等号成立)∴(PA+PB)min =AB?= 此时,点P得坐标为(2)已知点A(1,1),点B(3,-2),P就是x轴上任意一点,则PB—PA得最大值为,此时点P得坐标为.解析:(2)如图4,作点B关于x轴得对称点Bˊ,则有PB=PBˊ当点P在x轴上运动时,PB— PA= PBˊ-PA ﹦ABˊ(当且仅当A,P,Bˊ三点共线时等号成立)∴(PB—PA)max =ABˊ=此时,点P得坐标为归纳:①当两定点位于直线得异侧时可求得动点到两定点得距离之与得最小值;②当两定点位于直线得同侧时可求得动点到两定点得距离之与得绝对值得最大值.若不满足①②时,可利用对称性将两定点变换到直线得同(异)侧,再进行求解。

如变题得方法.例2函数得值域为.解析:将函数进行化简得:即为动点P(x,0)到两定点A(1,1)、B(3,—2)得距离之与.由例1可知:该值域为二、圆锥曲线上得动点到两个定点得距离之与(差)得最值.(一)直接求解或利用椭圆(或双曲线)得定义进行适当转化后求解。

初中动点最值问题题型

初中动点最值问题题型

初中动点最值问题题型1. 引言初中数学中的动点最值问题题型是一类常见且重要的题型。

在这类题目中,我们需要通过数学方法找到动点在某个过程中取得的最大值或最小值。

这类问题既考察了学生对函数、方程以及图形的理解与运用,也培养了学生解决实际问题的能力。

2. 常见类型初中动点最值问题题型主要包括以下几种类型:2.1 直线上的动点问题在直线上给定两个固定点A和B,求动点P到A、B两点距离之和的最小值或最大值。

这类问题需要运用到距离公式和函数极值的概念。

例题:已知直线上有两个固定点A(3, 0)和B(9, 0),求动点P到A、B两点距离之和的最小值。

解答:设动点P的坐标为(x, 0),则AP = |x - 3|,BP = |x - 9|。

所以P到A、B两点距离之和为:S = AP + BP = |x - 3| + |x - 9|。

对于任意实数x,有:- 当x ≤ 3时,S = (3 - x) + (9 - x) = 12 - 2x; - 当3 < x ≤ 9时,S = (x - 3) + (9 - x) = 6; - 当x > 9时,S = (x - 3) + (x - 9) = 2x - 12。

因此,当3 < x ≤ 9时,P到A、B两点距离之和的最小值为6。

2.2 平面内的动点问题在平面内给定两个固定点A(x₁, y₁)和B(x₂, y₂),求动点P(x, y)到A、B两点距离之和的最小值或最大值。

这类问题需要运用到距离公式和函数极值的概念。

例题:已知平面上有两个固定点A(1, 2)和B(4, -1),求动点P到A、B两点距离之和的最小值。

解答:设动点P的坐标为(x, y),则AP = √((x - 1)² + (y - 2)²),BP =√((x - 4)² + (y + 1)²)。

所以P到A、B两点距离之和为:S = AP + BP。

根据三角不等式可得:S ≥ |AP - BP|。

例谈两动点间距离的最值问题的几种解题途径

例谈两动点间距离的最值问题的几种解题途径

例谈两动点间距离的最值问题的几种解题途径(中学教研2017/3)杨伟达(广州市花都区第二中学 510800)众所周知,距离问题本是一个古老的话题.但在每一年的高考中,它常常成为专家命题的第一视觉,也常常是许多学生解题的绊脚石.因此,在解题中若能处理好距离的最值问题,对快速解题起到事半功倍的效果.下面是笔者对两动点间距离的最值问题从不同角度进行析疑解惑,突显“动”的魅力,焕发出新的活力.一、借助特殊曲线,寻求等价替换有这样的一类题,它们的两动点分别在常见的特殊曲线上,且这特殊曲线具有特殊的性质.此时可以通过观察图形,利用图形的特殊性质即可求得最值.例1 已知圆C :034222=+-++y x y x(1)略;(2)从圆C 外一点),(y x P 向圆引一条切线,M 为切点,O 为坐标原点,且有PO PM =,求使PM 最小的P 点的坐标.分析:此题的一个动点在圆外,另一个在圆上,且这两个动点的连线是圆的切线(特殊).解决此题关键在于利用圆的特殊性质,找出切线长等价替换,问题即可解决.解:已知圆C 方程:034222=+-++y x y x所以圆心坐标为)2,1(-,半径为2,又因为PO PM =,设),(11y x P , 且PM 是圆C 的切线,所以)(222为圆的半径R PC R PM =+ 所以212121212)2()1(y x y x +=--++化简为:034211=+-y x 这是点P 满足的轨迹方程. 因为PO PM =,所以PM 的最小值就是PO 的最小值.PO 的最小值转化为点O 到直线034211=+-y x 的距离.即1053203min ==PO联立方程组有⎪⎩⎪⎨⎧=+-=+0342209112121y x y x ,解得:⎪⎩⎪⎨⎧=-=5310311y x 因此,点P 的坐标为)53,103(-.例2 分别在椭圆19422=+y x 与抛物线222m y x -=上的两动点M 、N 间的距离最小值是5,则m 的值是( )(A )1± (B )2± (C )2±(D )22±分析:如图1,通过草图,不难发现两曲线相离,且位置比较特殊.观察可知,曲线上两动点的最短距离转化为两顶点(定点)间的距离.此时问题就变得简单了.解:因为M 、N 间的距离最小值是5 所以椭圆与抛物线不相交如图1,观察,此时抛物线的顶点N 与椭圆上顶点M 的距离 就是两动点M 、N 间的距离最小值抛物线的顶点)2,0(2m 与椭圆上顶点)3,0(的距离最小值为5 所以5322=-m 解得:2±=m 故选B.二、借助三角函数,寻求合二为一有这样的一类题,它们的两动点分别在常见的特殊曲线上,且动点也可以用含参坐标表示.此时可以直接运用距离公式,把它转化为三角函数的形式即可求得最值.比如:圆222R y x =+上一动点可表示为))(sin ,cos (为参数θθθR R ;椭圆12222=+by a x 上一动点可表示为))(sin ,cos (为参数θθθb a .例3 (2016·广州二测理数23)选修4-4坐标系与参数方程 在直角坐标系xOy 中,曲线C的参数方程为,(sin x y θθθ⎧=⎪⎨=⎪⎩为参数).以点O 为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线l 的极坐标方程为sin(ρθ+)4π=(1) 略;(2)设点Q 是曲线C 上的一个动点,求它到直线l 的距离的最大值.分析:此类型题每年在全国卷选做题中常常出现.比较快捷的解决方法是利用参数方程表示曲线上的某一动点坐标,再根据条件转化为求三角函数的最值问题即可将问题解决.解:(1)略.所求曲线C 的直角坐标方程为2213x y +=;直线l 的直角坐标方程为2x y +=.(2)因为点Q 是曲线C 上的点,所以可设点Q的坐标为),sin θθ所以点Q 到直线l的距离为d==. 当cos 16πθ⎛⎫-=- ⎪⎝⎭时,max d ==所以点Q 到直线l的距离的最大值为三、借助数形结合,突显形象直观有这样的一类题,它们的一个动点在某区域内,另一个动点在某特殊曲线上.此时两动点间距离问题可转化为某一定点到区域内的距离最值即可将问题解决.例4 设D 为不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤-+≤-≥03200y x y x x 表示的平面区域,圆C:1)5(22=+-y x 上的点与区域D 上的点之间的距离的取值范围是 A.⎪⎪⎭⎫⎢⎣⎡+-134,1225 B.[)134,117+- C.[)34,17 D.[)134,117--分析:此题涉及线性规划问题.先将不等式组表示出平面区域,再根据圆的特殊性质通过数形结合可将问题解决.解:如图2,不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤-+≤-≥03200y x y x x 表示的平面区域如下图中三角形ABO 内(含边缘)的阴影部分。

初中数学动点最值问题解题技巧总结

初中数学动点最值问题解题技巧总结

初中数学动点最值问题解题技巧总结示例文章篇一:哎呀呀,同学们,你们有没有被初中数学里的动点最值问题难倒过呀?反正我之前是被搞得晕头转向的!不过呢,经过我一番苦苦摸索,还真总结出了一些超有用的解题技巧,今天就来和大家分享分享。

咱们先来说说啥是动点最值问题。

就好比有个小调皮的点,在图形里到处乱跑,然后让咱们找它跑到啥位置的时候能得到最大或者最小的值。

这可不像找藏起来的糖果那么简单哟!那怎么解决呢?首先,咱们得学会用“两点之间线段最短”这个宝贝定理。

比如说,有A、B 两个点,那连接这两个点的线段AB 不就是最短的距离嘛。

这就像从家到学校,咱们走直线肯定是最近的路呀,难道还能绕个大圈子?再说说“垂线段最短”。

假如有一条直线l,还有一个点P,那从点P 向直线l 作垂线,垂足为Q,线段PQ 就是点P 到直线l 最短的距离。

这就好比你站在河边,要到河里打水,肯定是垂直下去打水最近,要是斜着走,那不是多走冤枉路嘛!还有一种常见的方法是利用三角形的三边关系。

两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。

比如说有三角形ABC,AB 边长是5,AC 边长是3,那BC 的长度就在2 到8 之间。

这就好像三个人手拉手,两边的人胳膊加起来肯定要比中间那个人的胳膊长呀!有一次,我和同桌一起做一道动点最值问题。

题目说在一个直角三角形里,有一个动点P,让咱们找P 点在啥位置的时候,PA + PB 的值最小。

我一开始毫无头绪,急得直抓脑袋,嘴里嘟囔着:“这可咋办呀?”同桌倒是挺冷静,他说:“咱们想想刚刚学的那些方法呀!”然后我俩就一起琢磨,突然我灵光一闪:“哎呀,这不就可以用两点之间线段最短嘛!”最后我们成功解出了这道题,那种喜悦,简直没法形容!还有一次,数学老师在课堂上讲一道特别难的动点最值问题,好多同学都听得云里雾里的。

老师就耐心地一遍又一遍解释,还说:“同学们,别着急,咱们慢慢理清楚思路。

”最后大家终于明白了,都忍不住欢呼起来。

所以呀,同学们,动点最值问题虽然看起来很难很可怕,但只要咱们掌握了这些解题技巧,再加上多做练习,多和同学老师讨论,就一定能把它拿下!你们说是不是呀?我相信,只要咱们肯努力,就没有解决不了的数学难题!示例文章篇二:哎呀呀,同学们,你们是不是一碰到初中数学里的动点最值问题就头疼得要命呀?反正我之前是这样的!但是后来我发现,只要掌握了一些小技巧,这类题也没那么可怕啦!就拿那种在三角形里找动点最值的题来说吧。

中考数学例析直线上动点与两定点的距离和的最值问题

中考数学例析直线上动点与两定点的距离和的最值问题

“将军饮马”老歌新唱——例析直线上动点与两定点的距离和的最值问题王柏校古希腊有位将军要从A地出发到河边去饮马,然后再到B地军营视察,问怎样选择饮马地点,才能使路程最短?图1河流A地B地这是著名的“将军饮马”问题,在河边饮马的地点有很多处,怎样找出使两条线段之和最短的那个点来,我们只要设L为河(如图1),作AO⊥L交L于O点,延长AO至A',使A'O=AO;连结A'B,交L于C,则C点就是所要求的饮马地点。

再连结AC,则路程(AC+CB)为最短的路程。

为什么饮马地点选在C点能使路程最短?因为A'是A点关于L的对称点,AC与A'C 是相等的。

而A'B是一条线段,所以A'B是连结A'、B这两点间的所有线中,最短的一条,所以AC+CB=A'C+CB=A'B也是最短的一条路了。

这就是运用轴对称变换,找到的一种最巧妙的解题方法。

这一流传近2000年的名题至今还被命题者所喜爱,近年来许多省市中考中出现了以此故事为背景的试题,它们所考查的深度和广度也在不断演变、拓展,而且又常与其他的数学知识相联系,数形结合,突出了数学的思维价值和应用能力,能够有效地体现学生的数学学习能力,现从2009年中考试题中撷取与此相关的试题来分类说明,供广大读者参考。

一、演变成与正方形有关的试题例1(2009年抚顺)如图2所示,正方形ABCD的面积为12,ABE△是等边三角形,点E在正方形ABCD内,在对角线AC上有一点P,使PD PE+的和最小,则这个最小值为()A.B.C.3 D分析与解:正方形ABCD 是轴对称图形,对角线AC 所在直线是它的一条对称轴,相对的两个顶点B 、D 关于对角线AC 对称,在这个问题中D 和E 是定点,P 是动点。

我们可以找到一个定点D 的轴对称点B ,连结BE ,与对角线AC 交点处P 就是使距离和最小的点(如图3),而使PD+PE 的和的最小值恰好等于BE ,因为正方形ABCD 的面积为12,所以它的边长为23,即PD +PE 的最小值为23。

解析几何中求距离最值问题的方法与策略

解析几何中求距离最值问题的方法与策略

解析几何中求距离最值问题的方法与策略作者:洪其强来源:《广东教育·高中》2013年第10期关于解析几何中的距离的最值问题,是我们在高考复习中经常遇到的一种题型,它有时以函数最值的形式出现,有时直接以解析几何题的形式出现,对于这种题型的处理方法,如果得当,就会达到事半功倍的效果.本文以几个例题来谈谈有关这种题型的最佳解决方法.一、直线上一点到两已知点的距离的最值问题1. 同侧求差取最大,直接连接找交点.例1. 设有两点P(3,x)、Q(2,y),其中x+y=2,且x、 y∈R+,求P、Q到原点O的距离之差的最大值,并求取得最大值时的x和y 的值.分析:由题意可知=|OP|-|OQ|= - = - ,即在x轴上求一点M(x,0),使它到点A(0,3)和点B(2,2)距离的差取得最大值 .又A、B两点都在x轴的同侧,为此,连接AB并延长使之交x轴于一点,易证该点即是所求的点M,从而AB的长就是所求的最大值.解析:由分析易得|OP|-|OQ|的最大值为|AB|= ,此时直线AB的方程为y=- x+3.令y=0得x=6即所求的x=6,y=-4.2. 异侧求差取最大,找出对称直接连.例2. 在直线l∶3x-y-1=0上求一点M使它到点A(4,1)和点B(0,4)的距离的差最大.分析:由题意可知A、B两点分别在直线l的两侧,故设B(0,4)点关于直线l∶3x-y-1=0的对称点为B′,易求得B′(3,3),连接AB′并延长交于l一点,易证该点即是所求的点M.解析:由分析易得|MA|-|MB|的最大值为|AB′|= ,此时直线AB′的方程为y=-2x+9.由3x-y-1=0,y=-2x+9?圯x=2,y=5,故所求M点为(2,5).3. 异侧求和取最小,直接连接找交点.例3. 求函数f(x)= + 的最小值.分析: f(x)= += + 表示动点P(x,0)到定点A(-3,3),B(5,-1)的距离之和,而A、B两点分别位于x轴的上下两侧,由此连接AB交x轴于一点,易证该点即是所求的P点.解析:由题意及分析易得直线AB的方程为y=- x+ ,令y=0得x=3即所求的P点为(3,0).4. 同侧求和取最小,找出对称直接连.例4. 在直线l∶x-y+9=0上任取一点P,又知M(-3,0),N(3,0),试问P点在何处时|PM|+|PN|取得最小值?解析:由题意可知M(-3,0),N(3,0)在直线l同侧,要使|PM|+|PN|取得最小值.设M(-3,0)点关于直线l∶x-y+9=0的对称点为M′,易求得M′(-9,6),连接M′N并延长交l于一点,易证该点即是所求的点P. 又直线M′N的方程为y=- x+ ,即x+2y-3=0.由x-y+9=0,x+2y-3=0,得x=-5,y=4,即所求P点位置为(-5,4).点评:由上可知,上述问题可用如下口诀给予解决:同侧求差取最大,直接连接找交点;异侧求差取最大,找出对称直接连;异侧求和取最小,直接连接找交点;同侧求和取最小,找出对称直接连.二、利用数形结合求距离的最值问题例5. 设m≥1,求坐标平面上两点A(m+ ,m-),B(1,0)之间距离的最小值.分析:此题若直接用距离公式求解,比较麻烦. 如果从轨迹图形入手,最简捷.先将动点的轨迹求出来,将动点与定点的距离最值问题转化为定点与轨迹上的点的距离的最值问题.解析:A不是动点吗?那么A的轨迹是什么?这是十分自然的联想,由x=m+ ,y=m- 可知,A点的轨迹方程为x2-y2=4,绘出如上图所示的双曲线的一支,立即可以看出,|AB|的最小值为1 .三、将两个动点转化为只有一个动点例6. 如图,设P为圆(x-3)2+y2=1上的动点,Q为抛物线y2=x上的动点,求|PQ|的最小值.分析:利用圆上动点到圆心的距离等于常数的特点,将圆的动点转化为圆心定点,从而两个动点的距离最值问题,就转化为一个动点到一个定点的距离的最值问题.本题P,Q两点都是动点,如果设这两个点的坐标来求,显然非常困难. 这就需要把这两个变量转化为一个变量来处理. P点在圆上运动,但P点到圆心M(3,0)的距离是定值,利用这个定值来解决.解析:设Q(y2,y),则|QM|2=(y2-3)2+y2=y4-5y2+9=(y2- )2+ ≥ .取等号当且仅当y=± .故|PQ|的最小值为 -1.四、利用圆锥曲线的定义将折线段转化为直线段来求距离的最值问题例7. 已知椭圆 + =1内有一点P(1,-1),F为椭圆的右焦点,在椭圆上求一点M,使得|MP|+2|MF|取得最小值.分析:利用圆锥曲线的定义将折线段转化为直线段来求最值.解析:a2=4,b2=3,c2=1即F(1,0). 由M向右准线作垂线,垂足为N,则 = = .即|MN|=2|MF|.故|MP|+2|MF|=|MP|+|MN|.显然当M,P,N共线时,|MP|+|MN|最小,由 + =1,得x=±,因为x>0,所以M(,-1).(作者单位:贵州省龙里中学)责任编校徐国坚。

求两曲线上动点间距离最值的三种方法

求两曲线上动点间距离最值的三种方法

求两曲线上动点间距离最值的三种方法如下:
1 利用数学方法:对于两条曲线y = f(x) 和y = g(x),设它们的动
点为P(x, f(x)) 和Q(x, g(x)),则P 和Q 的距离为
$\sqrt{(x_1 - x_2)^2 + (y_1 - y_2)^2} = \sqrt{(x_1 - x_2)^2
+ (f(x_1) - g(x_2))^2}$,将它移项得到$\sqrt{(f(x_1) -
g(x_2))^2} = \sqrt{((f(x_1) - g(x_2))^2}$。

2 利用几何方法:求P 和Q 的距离,可以将它们投影到x 轴和
y 轴上,分别计算出它们的横纵坐标的差值,再用勾股定理求出P 和Q 的距离。

3 利用计算机辅助方法:利用计算机进行数值模拟,对于一系列给
定的x 值,计算出对应的f(x) 和g(x) 值,再计算P 和Q 的距离。

重复这个过程,可以找到P 和Q 的距离的最值。

注意:如果要求两条曲线上动点间距离的最小值,可以在计算P 和Q 的距离时使用最小二乘法进行拟合。

高中数学-运用两点间的距离公式求最值解题方法谈

高中数学-运用两点间的距离公式求最值解题方法谈

运用两点间的距离公式求最值两点间的距离公式是平面解析几何中最基本的公式.根据题设条件,构设点的坐标,利用两点间的距离公式,数与形相结合,可以使一些代数问题得到直观、形象、简捷、合理的解答.现就两点间的距离公式在求最值中的应用举例说明.一、求函数的最值例1求函数y =分析:本题含有两个根式,切不可把两个无理式的最小值的和作为函数y 的最小值,因为这两个根式各自的最小值是在不同的x 处取得的.如果从代数的角度考虑,其解答将会比较繁琐,仔细观察式子的结构,改变式子的表示形式:y =,易联想到两点间的距离公式,从而将代数问题转化为几何问题来解决.解:如图1,在平面直角坐标系内,设点M(2,3),(51)N -,,(0)P x ,.则y =M P P N MN =+≥5==,即y ≥5(其中等号在M,P,N三点共线时成立),∴min 5y =.评注:此题若用纯代数知识求解,则比较麻烦,但联想到利用两点间的距离公式,就会茅塞顿开.例2求函数()f x y =,最小值.分析:式子中出现了四个根式、两个变量,且根式中皆为平方和的形式,联想两点间的距离公式,则可简化解答过程.解:如图2, ()f x y ,表示在平面直角坐标系中的动点()P x y ,到定点(00)A ,,(10)B ,,(01)C ,,(11)D ,的距离之和.而APD △中,PA PD AD +≥,当且仅当点P 在线段AD 上时等号成立;CPB △中,PC PB BC +≥,当且仅当点P 在线段BC 上时等号成立,所以PA PD PC PB AD BC ++++=≥P为AD 与BC 的交点时, f (x ,y )取得最小值P 的坐标为11,22⎛⎫⎪⎝⎭. 二、求距离的平方和的最值例3 已知点(21)A ,,(22)B ,,点00()P x y ,满足y =2x ,求22PA PB +取得最小值时点P 的坐标.分析:利用两点间距离公式将22PA PB +表示为()f x y ,的形式,再消元得一个关于x (或y )的二次函数,最后求值.解:由已知点00()P x y ,满足002y x =,结合两点间的距离公式,得 2222220000(2)(1)(2)(2)PA PB x y x y +=-+-+-+-220000288265x x y y =-++-+2200002888625x x x x =-++-⨯+200102013x x =-+ 2010(1)3x =-+,当01x =时,22PA PB +取得最小值3,此时点P 的坐标为(1,2).评注:对于几何中的平方和的最值问题,常是先由两点间的距离公式建立二元函数()f x y ,,然后通过消元转化为关于x (或y )的函数f (x )(或f (y )),再求解.一般地,对于根式内能化成两个完全平方式之和的问题,均可借助于两点间的距离公式,利用数形结合的思想来解决,这也是这类题型解法的创新之处.以上仅介绍了两点间的距离公式在求最值中的应用,而两点间的距离公式的应用是十分广泛的,随着学习的深入,它在其他方面的应用将会逐渐展现.。

函数中两动点间的距离的最值问题

函数中两动点间的距离的最值问题

函数中两动点间的距离的最值问题
武增明
【期刊名称】《中学数学研究(华南师范大学):上半月》
【年(卷),期】2017(0)8
【摘要】函数中两个动点之间的距离的最值(取值范围)问题归纳起来主要有三类型:(1)两个动点分别在两个函数图象上;(2)两个动点分别在一个函数图象和一个圆锥曲线上;(3)两个动点分别在一个函数图象和~条直线上.下面通过例子具体谈一谈函数中两动点间的距离的最值(取值范围)的三种类型的探求方法.
【总页数】2页(P12-13)
【关键词】函数图象;最值问题;动点;距离;取值范围;问题归纳;圆锥曲线;直线
【作者】武增明
【作者单位】云南省玉溪第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.关于平面内动点到两定点距离之和、差的最值问题 [J], 王艳
2.彰显“退化”本质魅力攻克“动点距离”难题——介绍处理动点距离最值问题的一种有效手段 [J], 马兆金
3.彰显“退化”本质魅力攻克“动点距离”难题——介绍处理动点距离最值问题的
一种有效手段 [J], 马兆金;
4.函数图象上两动点间的距离的最值问题 [J], 武增明
5.本原性问题驱动助力"数学深度教学"
——以"一动点到两个定点距离线性和最值问题"的解题教学为例 [J], 李峰;童旗军因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

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例谈两动点间距离的最值问题的几种解题途径(中学教研2017/3)
杨伟达
(广州市花都区第二中学 510800)
众所周知,距离问题本是一个古老的话题.但在每一年的高考中,它常常成为专家命题的第一视觉,也常常是许多学生解题的绊脚石.因此,在解题中若能处理好距离的最值问题,对快速解题起到事半功倍的效果.下面是笔者对两动点间距离的最值问题从不同角度进行析疑解惑,突显“动”的魅力,焕发出新的活力.
一、借助特殊曲线,寻求等价替换
有这样的一类题,它们的两动点分别在常见的特殊曲线上,且这特殊曲线具有特殊的性质.此时可以通过观察图形,利用图形的特殊性质即可求得最值.
例1 已知圆C :03422
2
=+-++y x y x
(1)略;(2)从圆C 外一点),(y x P 向圆引一条切线,M 为切点,O 为坐标原点,且有PO PM =,求使PM 最小的P 点的坐标.
分析:此题的一个动点在圆外,另一个在圆上,且这两个动点的连线是圆的切线(特殊).解决此题关键在于利用圆的特殊性质,找出切线长等价替换,问题即可解决.
解:已知圆C 方程:03422
2
=+-++y x y x
所以圆心坐标为)2,1(-,半径为2,又因为PO PM =,设),(11y x P , 且PM 是圆C 的切线,所以)(2
2
2
为圆的半径R PC R PM =+ 所以2
1212
12
12)2()1(y x y x +=
--++
化简为:034211=+-y x 这是点P 满足的轨迹方程. 因为PO PM =,所以PM 的最小值就是PO 的最小值.
PO 的最小值转化为点O 到直线034211=+-y x 的距离.即10
5
320
3min =
=
PO
联立方程组有⎪⎩⎪⎨⎧=+-=+034220911212
1y x y x ,解得:⎪⎩
⎪⎨⎧
=-=53
1031
1y x 因此,点P 的坐标为)53
,103(-.
例2 分别在椭圆19
42
2=+y x 与抛物线222m y x -=上的两动点M 、N 间的距离最小值是5,则m 的值是( )
(A )1± (B )2± (C )2±
(D )2
2
±
分析:如图1,通过草图,不难发现两曲线相离,且位置比较特殊.观察可知,曲线上两动点的最短距离转化为两顶点(定点)间的距离.此时问题就变得简单了.
解:因为M 、N 间的距离最小值是5 所以椭圆与抛物线不相交
如图1,观察,此时抛物线的顶点N 与椭圆上顶点M 的距离 就是两动点M 、N 间的距离最小值
抛物线的顶点)2,0(2
m 与椭圆上顶点)3,0(的距离最小值为5 所以5322
=-m 解得:2±=m 故选B.
二、借助三角函数,寻求合二为一
有这样的一类题,它们的两动点分别在常见的特殊曲线上,且动点也可以用含参坐标表示.此时可以直接运用距离公式,把它转化为三角函数的形式即可求得最值.比如:圆
2
2
2
R y x =+上一动点可表示为))(sin ,cos (为参数θθθR R ;椭圆122
22=+b
y a x 上一动点
可表示为))(sin ,cos (为参数θθθb a .
例3 (2016·广州二测理数23)选修4-4坐标系与参数方程 在直角坐标系xOy 中,曲线C
的参数方程为,(sin x y θθθ
⎧=⎪

=⎪⎩为参数).以点O 为极
点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线l 的极坐标方程为sin(ρθ+
)4
π
=(1) 略;(2)设点Q 是曲线C 上的一个动点,求它到直线l 的距离的最大值.
分析:此类型题每年在全国卷选做题中常常出现.比较快捷的解决方法是利用参数方程
表示曲线上的某一动点坐标,再根据条件转化为求三角函数的最值问题即可将问题解决.
解:(1)略.所求曲线C 的直角坐标方程为2
213
x y +=;直线l 的直角坐标方程为2x y +=.
(2)因为点Q 是曲线C 上的点,所以可设点Q
的坐标为
)
,sin θθ
所以点Q 到直线l
的距离为d
=
=
. 当cos 16πθ⎛

-
=- ⎪⎝

时,max d ==所以点Q 到直线l
的距离的最大值为三、借助数形结合,突显形象直观
有这样的一类题,它们的一个动点在某区域内,另一个动点在某特殊曲线上.此时两动点间距离问题可转化为某一定点到区域内的距离最值即可将问题解决.
例4 设D 为不等式组⎪⎩
⎪⎨⎧
≤-+≤-≥03200y x y x x 表示的平面区域,圆C:1)5(2
2=+-y x 上的点
与区域D 上的点之间的距离的取值范围是 A.⎪
⎪⎭
⎫⎢
⎣⎡+-134,12
25 B.[)
134,
117+- C.[)34,17 D.[)
134,117--
分析:此题涉及线性规划问题.先将不等式组表示出平面区域,再根据圆的特殊性质通过数形结合可将问题解决.
解:如图2,不等式组⎪⎩

⎨⎧≤-+≤-≥03200y x y x x 表示的平面区域如下图中三角形ABO 内(含边缘)
的阴影部分。

其中三角形ABO 的顶点坐标分别为A (0,3),O (0,0),B (1,1) 圆C:1)5(2
2
=+-y x 表示圆心坐标(5,0),半径为1
所以求两个动点的距离转化为定点到动点的距离 即先求圆心C 到三角形ABO 的阴影部分内任一动点的距离经观察可知,BC 距离为最小;AC 距离为最大
所以17)10()15(2
2=-+-=
BC
34)30()05(22=-+-=AC
所以两动点的最小距离为117-,最大距离为134+ 故选B.
四、借助二次函数,寻求配方到位
有这样的一类题,它们的两动点分别在常见的特殊曲线上,且这些动点均可以用含参坐标表示.此时可以直接运用距离公式,把它转化为一元二次函数即可求得最值.例如人教版选修2-1第113页习题B 组第二题.
例5 (人教版必修2第139页B 组第3题)如图3,以正方体的三条棱所在直线为坐标轴,建立空间直角坐标系Oxyz ,点P 在正方体的对角线AB 上,点Q 在正方体的棱CD 上. (1)当点P 在对角线AB 上运动,点Q 在棱CD 上运动,探究PQ 的最小值.
分析:这是一道课本习题.两动点分别在两条异面直线上,关键是把动点用坐标表示出来,再转化为一元二次函数求最值.
解:设正方体边长为a ,因为点P 在对角线AB 上运动, 所以设),,(λλλ-a P )0(a ≤≤λ
又因为点Q 在棱CD 上运动, 所以设),,0(μa Q )0(a ≤≤
μ
所以2
2
2
2
)()()0(λμλλ+-+-+-=a a PQ
2222
2
1)()2(2a a a PQ +--+-=μλλ
因为0)(,0)2
(22
2≥--≥-μλλa a
所以22222
2
121)()2(2a a a a PQ ≥+--+-
=μλλ 当且仅当02
=--=-
μλλa a
时,等号成立 此时a 21
=
=μλ,即当且仅当P 、Q 分别为AB 、CD 的中点时 所以2
min
22
1a PQ
=
,a PQ 22min =. 五、借助导数工具,寻求转换条件
有这样的一类题,它们的一动点在函数图象上,另一动点在另一个函数(分段函数)图象上.若运用动点坐标距离公式,方法简单,但运算复杂,只能可望而不可及;此时若能借助导数这一工具,利用切线间的距离即可求得最值.
例6 已知实数1>a ,设函数18)(2
++=
x x a x f ,⎩⎨⎧≤->=)
0(,2
)0(,log )(x x x x g a ,
设P 、Q 分别为)(x f 、)(x g 图象上的任意点,若线段PQ 长度的最小值为2,则实数a 的值为( )
A .2
B .2
C .e
D .2或e
分析:此题涉及两函数图象上的两动点问题.关键在于分别求出两曲线上的切线的最值问题,此时两切线为互相平行.值得注意的是要进行检验,防止“多一个”或“漏一个”. 解:当0≤x 时,P 在函数18
)(2
++=
x x a x f 图象上的最低点,点P 的坐标为)21,4(a a --,所以222
1min =+-=a
PQ
当2=a 时,如图3,y 轴左边,2=MN 为最小y 轴右边,观察图象
发现x y a log =与1-=x y 图象上有两个交点A ,再结合以C (0,1),可知2=AC
观察还存在有比2=AC 小的动点
经检验,2=a 不符合 当0>x 时,
当P 、Q 分别在)(x f 、)(x g 图象上的各自切线间的距离时,此时PQ 长度为最小 对于任意a ,)(x f 常过点(0,1),)(x g 常过(1,0) 不妨发现两点(0,1)与(1,0)间距离刚好为2
所以原问题转化为能否存在a ,使得分别过P (0,1),Q (1,0)处的切线平行,此时两切线的斜率相等
14)(+='x a x f 1104)0(=+⨯='=a
f k P xlina x
g 1)(=
' a
g k Q ln 1
)1(='= 所以Q P k k =即
1ln 1
=a
解得:e a = 图3。

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