人教版三年级下册《太阳》

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人教版小学语文三年级下册《太阳》

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作比较
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。
太阳离我们有1.5亿公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要坐二十几年。
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
列数字
太阳离我们有1.5亿公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要坐二十几年。
太阳离我们有1.5亿公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
太阳离我们有1.5亿公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千五百年。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。
默读课文4——7自然段，圈画一下：
太阳究竟都和什么有着密切的关系?
与植物有关系与动物有关系
与人类生活有关系与地下煤炭有关系与天气有关系与风有关系与健康有关系
不多要走三千五百年；就是
坐飞机也要坐二十几年。
太阳离我们有1.5亿公里远，到太阳上去，如果

太阳说课稿15篇

太阳说课稿15篇太阳说课稿1今天我说课的内容是人教版三年级下册第21课《太阳》，我将从教材理解、教学策略、教学流程、板书设计这四大版快来阐述。

【教材理解】本课位于本册教材的第六单元，主题为“神奇的科技世界”，学习教材，一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。

《太阳》是一篇科普短文，__采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。

课文内容分两大部分。

第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。

选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。

因此，我认为本课的教学重点是了解太阳的特点，难点是怎样运用举例和数字来说明太阳的特点的。

为了突破重点和难点，我准备用两课时完成本课教学：第一课时：1、学习本课生字词，正确流利朗读课文，学习1-3段，了解太阳的特点。

第二课时、正确流利朗读课文，学习4-8段，了解人类和太阳的密切关系。

背诵课文最后一个自然段。

【教学目标】根据语文课程标准对中年级学生的具体要求，结合本组教材特点及学生的实际，我将第一课时的教学目标制订为：1、会认7个生字，会写14个生字。

正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

2、正确流利朗读课文。

背诵课文最后一个自然段。

3、理解课文内容，了解太阳的有关知识。

4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

【说教法】是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的基础上，用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。

所以我是这样来教的：1、给予学生充足的时间读课文，感知课文内容；2、先扶后放，教给学生学习方法；3、借助多媒体课件，帮助学生对课文的写作方法的理解；4、注重对学生的人文性评价，激励孩子自主合作，自主探究；5、通过朗读增强对语言文字的感悟。

小学三年级语文《太阳》原文、教案及知识点

小学三年级语文《太阳》原文、教案及知识点小学三年级语文《太阳》原文有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有1。

5亿公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。

埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。

因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。

水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。

云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

小学三年级语文《太阳》教案教学目标：1、会读13个生字，正确比较流利地朗读课文。

2、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

语文人教三年级下册《太阳》的说明方法及说明技巧

《太阳》的说明方法及说明技巧《太阳》的说明方法写说明文必须根据说明对象的具体情况，恰当地运用说明方法。

说明的方法多种多样。

在一篇说明文中，运用的说明方法往往是多种，而不只是一种。

《太阳》一文，就是这样。

1.数字说明。

例如：“太阳离我们有1.5亿公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

”这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。

2.比较说明。

例如：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

3.比喻说明。

例如：“太阳会发光，会发热，是个大火球。

”这一比喻，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。

4.假设说明。

例如：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。

”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时，运用了上述数字、比较、比喻、假设等说明方法，把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识，说得既通俗又具体，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

在平时的习作中，同学们若能恰当地选用说明方法，也能够写出生动的说明文。

《太阳》的说明技巧《太阳》是一篇常识性说明文，它介绍了太阳的特点，讲述了太阳和地球及人类的关系。

在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。

（一）说明趣味化课文的第一自然段写太阳“远”的特点，作者先用有关太阳的传说开头，使文章生动有趣，引人入胜；接着指出太阳离我们有三万万里远，为了说明“三万万里究竟有多远，”作者进一步运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然。

（二）说明具体化课文第一自然段写太阳“大”的特点，太阳到底有多大，作者都没有运用抽象的数字说明，而是拿地球和太阳相比，指出“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”，我们对地球之大多少有些认识，太阳相当于一百三十万个地球那么大，太阳之大就可想而知了。

人教版小学三年级下册语文《太阳》原文及说课稿

【原文】有這麼一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。

人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那麼熱了。

其實，太陽離我們有1。

5億公里遠。

到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

這麼遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它並不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。

因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那麼大。

太陽會發光，會發熱，是個大火球。

太陽溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的3000倍。

太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關係非常密切。

有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽，長葉，開花，結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。

如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。

我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、絲，都和太陽有密切關係。

埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關係，其實離開太陽也不能形成。

因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層下變成的。

地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了無數水蒸氣。

水蒸氣遇到冷，凝成了無數的小水滴，漂浮在空中，變成雲。

雲層裏的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那裏的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那裏的空氣就比較冷。

空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。

如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。

一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

【說課稿】一、說教材《太陽》一課是九年義務教育五年制小學語文第九冊中的課文。

這是一篇說明文，主要介紹太陽的常識：離地球有多遠，它有多大，多熱。

說明太陽與人類有著密切的關係。

全文分為兩大部分。

人教版小学三年级语文《太阳》原文、知识点及练习题

人教版小学三年级语文《太阳》原文、知识点及练习题我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。

埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。

因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。

水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。

云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

词：箭法、盘子、温度、估计、煤炭、水滴、杀菌、黑暗、美丽重点句子：1.有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

2.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

3.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

人教版三年级语文下册《太阳》

21、太阳一、学习目标1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

2、步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

3、会认6个生字，会写11个生字。

正确读写“倍、庄稼、野兽、凝结、埋、炭、水滴、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

4、正确流利的朗读课文。

二、教学重点了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。

三、教学难点引导学生运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，了解太阳和人类的密切关系。

四、教学课时：2课时五、教学过程第一课时一、情境导入，激发兴趣1、同学们，我知道你们特别喜欢看动画片。

今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。

（播放《后弈射日》）2、同学们，这个动画片讲了什么事？谁来说说。

3、天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。

（板书：太阳）二、初读课文，自主识字1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出自己不会的字。

2、小组合作学习：（1）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，互教互学。

（2）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。

（3）小组成员接读课文，把课文读通。

3、以小组为单位汇报交流。

4、出示生字课件，学生读熟巩固。

5、重点指导以下字的写法“嫁、兽、蔬、滴、凝、菌”三、按自然段轻声读课文，出示以下句子：1．太阳离我们一亿五千万公里远。

2．太阳大的很，一百三十万个地球才能抵的上一个太阳。

3．太阳会发光，会发热，是个大火球。

4．如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

5．有了太阳才有云、雨、雪。

6．有了太阳才有风。

7．太阳光有杀菌能力。

8．没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

引导学生发现以上句子与段落之间的关系，这是每个段的中心句。

四、作业：1、抄写生字，完成《语文作业本》一、二题2、搜集有关太阳及太阳与人类关系的资料。

第二课时一、影像导入，激发兴趣。

人教版三年级下册语文《太阳》ppt

4、熟读课文，背诵课文最后一段。
三、自主学习，合作探究
三、自主学习，合作探究
摄氏度估计鸟兽虫鱼生存繁殖蔬菜凝成比较杀菌治疗
氏估兽存殖蔬凝较菌疗
请同学们认真读课文，注意
读准字音，读通句子。边读边想：课文围绕太阳写了哪些内容？把课文分层。
给课文分层：
第一部分：（ “1远—”—“3）大分”别“从热”三个方
就界没。．有．我们这个美．丽．可．爱．的世
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
深化巩固
前后联系，理解全文 1 思考：课文前后两部分之间有什
么关系？
正因为太阳具有大热的特点，又离地球很远，才给我们动物植物和人类提供了生存繁衍的最适宜的环境，才造就了我们地球这美丽可爱的世界。
拓展延伸
1关于太阳，你还有些什么问题想知道的呢？ • 2因为人类对于太阳的了解还十分有限，宇宙中还有许多奥秘正等待人们去揭开。请你多读一些科普知识的文章吧！推荐的好书——《中国科学童话金库》
远
离我们有1.5亿公里，要走列数学
3500年

大
130万个地球才能抵得上一列数字
个太阳
做比较
热
太阳是个大火球，表面温度打比方
6000摄氏度，中心温度估计列数字
是表面的2500倍
这么远，箭哪能射得到呢？（反问句）
这么远，箭不能射到。这么远，箭射不到。
深化巩固
说明方法
列数字举例子作比较打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）
1、请大家用圈点勾画法读课文的第4～7自然段，说说太阳和我们人类有着怎样的密切关系呢？
2、交流汇报
有感情朗读第8自然段。练习读出对太阳的赞美之情。

小学三年级语文《太阳》原文、教案及知识点

【导语】《太阳》是⼈教版⼩学三年级语⽂课本中的⼀篇⽂章，主要讲述了科普说明⽂，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、⼈类的密切关系。

以下是⽆忧考整理的（⼩学三年级语⽂《太阳》原⽂、教案及知识点），希望帮助到您。

⼩学三年级语⽂《太阳》原⽂有这么⼀个传说，古时候，天上有⼗个太阳，晒得地⾯⼨草不⽣。

⼈们热得受不了，就找⼀个箭法很好的⼈射掉九个，只留下⼀个，地⾯上才不那么热了。

其实，太阳离我们有1。

5亿公⾥远。

到太阳上去，如果步⾏，⽇夜不停地⾛，差不多要⾛3500年；就是坐飞机，也要飞⼆⼗⼏年。

这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不⼤，实际上它⼤得很，130万个地球才能抵得上⼀个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有⼀个盘⼦那么⼤。

太阳会发光，会发热，是个⼤⽕球。

太阳温度很⾼，表⾯温度有6000摄⽒度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中⼼温度估计是表⾯温度的3000倍。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系⾮常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树⽊才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、⾍、鱼才能⽣存、繁殖。

如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

我们吃的粮⾷、蔬菜、⽔果、⾁类，穿的棉、⿇、丝，都和太阳有密切关系。

埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。

因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

地⾯上的⽔被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了⽆数⽔蒸⽓。

⽔蒸⽓遇到冷，凝成了⽆数的⼩⽔滴，漂浮在空中，变成云。

云层⾥的⼩⽔滴越聚越多，就变成⾬或雪落下来。

太阳晒着地⾯，有些地区吸收的热量多，那⾥的空⽓就⽐较热；有些地区吸收的热量少，那⾥的空⽓就⽐较冷。

空⽓有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能⼒，我们可以利⽤它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是⿊暗，到处是寒冷，没有风、雪、⾬、露，没有草、⽊、鸟、兽，⾃然也不会有⼈。

人教版三年级语文下册《太阳》课件[1]

猜一猜：不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
人教版实验教材三年级下册《太阳》第一课时
临潭县术布学区执教者：高俊秀
朗读课文： 1. 划出生字词语，标出自然段。读准字音，把语句读通顺。 2.想想，每个自然段主要写了什么？划出相关的重点词句。 3.说说：课文介绍了太阳的哪些特点？
近义词：密切—— 紧密漂浮—— 悬浮反义词：高—— 低
估计—— 估量
热—— 冷
多—— 少
差不多
抵得上
摄氏度
庄稼
野兽
生存
预防
繁殖
凝成
蔬菜
治疗钢铁
麻布
估计
比较
传说
杀菌
温度
寸草不生
热量
世界
浏览课文： 1.第一段主要写了太阳（
远
）。
2. 第二段主要写了太阳（大）。 3. 第三段主要写了太阳（热）。 4. 第4至第8自然段，课文是围绕着（和我们关系密切）这句话来写的，主要写了（万物生长离不开太阳）。
生字解析
1.要求会写的字
Chà dǐ shì zhuāng jià shòu cún fán
差
zhí
抵
shū
氏
má
庄
jiào
稼
shā
兽
yù
存
繁
殖
liáo
蔬
麻
较
杀
预
2. 要求会认的字疗 3. 多音字
结（团结）
系
{
xì（关系） jì （系鞋带）
词语解释

人教版小学三年级下册语文《太阳》知识点、教案及练习题

人教版小學三年級下冊語文《太陽》知識點字：熱、射、曬、聚、獸詞：箭法、盤子、溫度、估計、煤炭、水滴、殺菌、黑暗、美麗重點句子：1、有這麼一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。

人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那麼熱了。

2、我們看太陽，覺得它並不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。

因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那麼大。

3、太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關係非常密切。

有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽，長葉，開花，結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。

4、地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了無數水蒸氣。

水蒸氣遇到冷，凝成了無數的小水滴，漂浮在空中，變成雲。

雲層裏的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。

5、地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。

如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。

一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

人教版小學三年級下冊語文《太陽》教案【教學要求】１、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關係，激發學生研究天體的熱情。

２、培養學生初步閱讀說明文的方法及興趣。

３、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關聯詞的作用。

【課前準備】適逢有日環食，先帶領學生觀察，或放太陽的幻燈。

【課時安排】１、第一課時：導入新課、創設問題情境、自學課文、分段、讀講第一段。

２、第二課時：讀講第二、三段，創設情境鞏固練習。

【教學過程】第一課時一、導語（結合兒童的生活，引起學習新課的興趣）昨天下午整整三個小時，同學們密切注視著太陽的變化，同樣在這樣的這個時間，有上億萬眼睛注視著太陽，觀看、研究日環食這奇異的天象。

從同學們的熱情來看，大家對探索天體的奧秘懷有相當大的興趣。

這一課就請同學們來做個小小科學家，研究研究太陽。